综合实践活动课程学生研究课题流程简介
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• 很多人都无法想象，一个10岁孩子的心中蕴藏着怎样的 平等思想。她说：“我们都应该有参选总统的机会。议 员先生们，请你们想一想，仅仅因为一项两百年前的法 律，而使那么多优秀的人才无法参与总统竞选、无法为 我们的国家服务，这公平吗？”
• 艾莉娜的郑重其事赢得了听证会两名主席的尊重，他们 认真聆听了一个10岁小女孩对于理想和平等的描绘，并 在发言结束之后，和艾莉娜微笑握手。
• “不行，我们必须要做点什么！”
• 最终，在凯瑟琳的宣传、倡议、带动下，凯瑟琳的邻居 亲戚们、比尔盖兹基金会、联合国基金会、联合国难民 事务专员办事处（UNHCR）代表，以及NBA前主席 David Stern、 NBA前主席David Stern、 NBA球星史蒂 芬·库里以及无数爱心人士购买帐篷运往非洲。
• (四)成果形式与展示 • 1．活动结束，个人进行小结，在此基础
上小组小结，形成最后的成果报告。 • 2．服务社区的反馈材料或自述材料。 • 3．劳技、发明创造成果展示。 • 4．反映小组研究成果的文字、图片、模
型、照片、声像等。
学生课题研究操作流程
• (五)结题答辩及有关研究成果推广或应用
• 优秀的学生研究成果可以参加徐州市教 研室举办的综合实践课程成果评比
困难地区考生；
• 根据我校的实际情况，我们精选了一些学 生研究课题，供同学们参考：
初一学生研究课题： • 1、对中学生做家务情况的调查研究 • 2、对中学生零花钱的调查研究 • 3、对中学生近视情况的调查研究 初二学生研究课题： • 1、徐州的饣它汤 • 2、徐州的烙馍 • 3、我们的校服
学生课题研究操作流程
在闺房制造出惊动美国军方的新能源
第二位名叫萨拉（Sara Volz），她从13岁开始，花了5年时 间，发现了一种能够把海藻变成“石油”的技术，在英特尔科学奖 中击败了1700个美国其它地区的少年天才，获得了10W美金的奖 学金。该技术惊动了美国军方，被麻省理工大学提前录取，并受到 了奥巴马的接见。更为传奇的是，这个技术的诞生之地，就在她闺 房的床下面。
初中阶段具体目标
（3）问题解决：能关注自然、社会、生活中 的现象，深入思考并提出有价值的问题， 将问题转化为有价值的研究课题，学会运 用科学方法开展研究。能主动运用所学知 识理解与解决问题，并做出基于证据的解 释，形成基本符合规范的研究报告或其他 形式的研究成果。
初中阶段具体目标
（4）创意物化：运用一定的操作技能解决生 活中的问题，将一定的想法或创意付诸实 践，通过设计、制作或装配等，制作和不 断改进较为复杂的制品或用品，发展实践 创新意识和审美意识，提高创意实现能力。 通过信息技术的学习实践，提高利用信息 技术进行分析和解决问题的能力以及数字 化产品的设计与制作能力。
• (一)准备阶段：(两周)
• 1．制定本校综合实践活动课程的主要领域。
• 2．组织报告，班级动员、布置。邀请有关专 家及学校有关老师作研究指导报告，给学生以 方法上的指导。班主任及各任课教师介绍综合 实践活动课程，进行班级的动员。班级学生进 行讨论、研究，初步制定出综合实践活动课题。
学生课题研究操作流程
和辩论。
学生课题研究操作流程
• 4．实施研究与服务、创造 • (1)分析在进行课题研究时如何服务社区和
进行劳动创造。 • (2)收集整理图书资料、信息资料。 • (3)走向社区，调查、取证、研究、发现。 • (4)走向社会，参与、体验，服务，创造。
学生课题研究操作流程
• (三)指导、监控与服务 • 1．班主任主要负责学生活动的行为及秩序等方面
的监控，在规定时间内课题组分别按小组活动，活 动之前，小组必须将活动的详细安排，填写监控表、 书面报告给班主任。每次活动结束在规定时间内填 写并上交活动情况报告表。 • 2．课程专业指导老师主要负责学生课程小组研究 进展和方法等方面的监控和指导。 • 3．学校在一定的时候进行一些外联服务。
学生课题研究操作流程
拯救了百万非洲儿童生命的小女孩
• 第三位美国女孩叫做凯瑟琳（Katherine Commale）， 5岁时看到一个非洲纪录片，片中说非洲平均每30秒， 就有一个小孩因为疟疾而死亡。才5岁大的她，蜷缩在 沙发扳着手指数数，一、二、三...三十，当她数到 30 ，一脸惊恐说：妈妈，一个非洲小孩死掉了，我们一定 要做点什么！
综合实践活动是国家设置的必修课程
• 2017年《普通高中课程方案》中，语文、数 学只有8个必修学分，外语、思想政治、物理、 历史等只有4到6个学分，而综合实践活动则 保留了14个学分。
中小学综合实践活动课程指导纲要
一、课程性质
• 综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发， 从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、 服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学 科实践性课程。
• 清华：各省理科前80名，文科前15名才有机会！ • 北大：各省理科前63名，文科前26名才有机会！ • 能拿到清华北大降分的特殊类型招生有三种： • 1、自主招生，面向顶尖的竞赛生； • 2、综合评价（领军计划、博雅计划、三位一体），面
向平时成绩非常优秀的学生和次一级竞赛生； • 3、高校专项计划（自强计划、筑梦计划），面向农村
• 综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规 定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课 程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和指 导，具体内容以学校开发为主，自小学一年级至高中 三年级全面实施。
初中阶段具体目标
（1）价值体认：积极参加班团队活动、场馆 体验、红色之旅等，亲历社会实践，加深 有积极意义的价值体验。能主动分享体验 和感受，与老师、同伴交流思想认识，形 成国家认同，热爱中国共产党。通过职业 体验活动，发展兴趣专长，形成积极的劳 动观念和态度，具有初步的生涯规划意识 和能力。
综合实践活动的主要方式及其关键要素
• 1.考察探究 • 2.社会服务 • 3.设计制作 • 4.职业体验
综合实践活动课程对我们有什么用？
• 培养我们的能力：观察能力、创新能力、 自主能力、组织能力、实践能力等。
• 是将来进入中外名校的一条捷径
裸分上清华、北大到底有多难？特殊招生， 几乎瓜分清、华北大所有本科名额！
初中阶段具体目标
（2）责任担当：观察周围的生活环境，围绕 家庭、学校、社区的需要开展服务活动， 增强服务意识，养成独立的生活习惯；愿 意参与学校服务活动，增强服务学校的行 动能力；初步形成探究社区问题的意识， 愿意参与社区服务，初步形成对自我、学 校、社区负责任的态度和社会公德意识， 初步具备法治观念。
• 3．学生自查资料，了解综合社会实践活动。 • 4．掌握查阅信息的基本操作方法。(图书馆、
社区书店、网上信息) • 5．公布校级课题，供学生参考、斟酌、选
择、修改。
学生课题研究操作流程
(二)实施阶段 1．确定研究课题 学生按照“课题开题报告表”的要求，自 己初步设计报告，教师进行适当的指导。
学生课题研究操作流程
(二)实施阶段 2．组成研究小组
• (1)学生自由组成课题组。 • (2)小组选举组长，明确组内成员职责及分
工，共同设计研究方案。 • (3)课题组成员根据本课题的类别、研究方
向自主聘请指导老师和指导专家。
Βιβλιοθήκη Baidu 学生课题研究操作流程
• 3．进行方案评审 • (1)组织3—4位教师组成评审小组。 • (2)开题报告，方案评审。听取小组的说明
• 有一天，她的养父母问起她的理想，她说：“我 想要当美国总统。”这个理想听起来有点不可思 议，她的养母告诉她：根据美国宪法的规定，只 有在美国出生的美国公民才有资格竞选总统，所 以很不幸，你可能无法达成这个愿望。”
• 听到这样的解释，艾莉娜感到十分不服气，她表 示，这个法律是不公平的，并且，她要改变这个 法律。
要修改宪法当总统的小女孩
• 难得的是，养母并没有轻视艾莉娜的“梦想”，刚好艾 莉娜的舅舅是州议员。舅舅十分支持艾莉娜的理想，很 快，他向州议会提出了一项动议。
• 于是，当时年仅10岁的艾莉娜，来到了所在州的听证会 上，慷慨陈词，用稚嫩的语言和高昂的气势，试图说服 本州的议员们向国会提议修改宪法。
• 她还录制影片，翻译成各国语言发到网上进行号召。
• 这一个小女孩，已经救了超过百万个非洲小孩的生命。
• 我们的科技、教育和美国还有较大的差距， 这就要求我们每一个同学，从我做起，从现 在做起，努力学习，取人之长，补己之短。 努力减小这个差距。
综合实践活动课程简介
综合实践活动是国家设置的必修课程
• 2001年起，教育部规定，小学三年级以上至 高中设置综合实践活动课程，并作为必修课。
综合实践活动是国家设置的必修课程
• 2017年教育部印发《中小学综合实践活动课 程指导纲要》中明确，“综合实践活动是国家 义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程， 与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的 重要组成部分。自小学一年级至高中三年级全 面实施”。
• 妈妈上网查资料，告诉凯瑟琳：“疟疾很可怕，小孩得 到疟疾很容易没命。”
• “那小孩为什么会得疟疾？”
• “疟疾是靠蚊子传染的，非洲蚊子太多。”
• “那怎么办？”
• “现在有一种泡过杀虫剂的蚊帐，有它就可以保护人不 被蚊子咬。”
• “那他们为什么不用蚊帐？”
• “因为这种蚊帐对他们来说，太贵了，他们买不起。”
推荐一篇文章：
• 《这三个美国小女孩的故事, 告诉你中国的 教育还差多远》。文章中的小女孩所做的 就是我们所说的综合实践活动。
要修改宪法当总统的小女孩
• 一个华裔小女孩，名字叫作艾莉娜‧穆赫(Alena Mulhern)，今年才只有13岁，出生在中国，在她 只有10个月大的时候，就被美国马萨诸塞州小镇 金斯顿(Kingston)的一对夫妇领养，此后一直在 美国生活。
• 艾莉娜的郑重其事赢得了听证会两名主席的尊重，他们 认真聆听了一个10岁小女孩对于理想和平等的描绘，并 在发言结束之后，和艾莉娜微笑握手。
• “不行，我们必须要做点什么！”
• 最终，在凯瑟琳的宣传、倡议、带动下，凯瑟琳的邻居 亲戚们、比尔盖兹基金会、联合国基金会、联合国难民 事务专员办事处（UNHCR）代表，以及NBA前主席 David Stern、 NBA前主席David Stern、 NBA球星史蒂 芬·库里以及无数爱心人士购买帐篷运往非洲。
• (四)成果形式与展示 • 1．活动结束，个人进行小结，在此基础
上小组小结，形成最后的成果报告。 • 2．服务社区的反馈材料或自述材料。 • 3．劳技、发明创造成果展示。 • 4．反映小组研究成果的文字、图片、模
型、照片、声像等。
学生课题研究操作流程
• (五)结题答辩及有关研究成果推广或应用
• 优秀的学生研究成果可以参加徐州市教 研室举办的综合实践课程成果评比
困难地区考生；
• 根据我校的实际情况，我们精选了一些学 生研究课题，供同学们参考：
初一学生研究课题： • 1、对中学生做家务情况的调查研究 • 2、对中学生零花钱的调查研究 • 3、对中学生近视情况的调查研究 初二学生研究课题： • 1、徐州的饣它汤 • 2、徐州的烙馍 • 3、我们的校服
学生课题研究操作流程
在闺房制造出惊动美国军方的新能源
第二位名叫萨拉（Sara Volz），她从13岁开始，花了5年时 间，发现了一种能够把海藻变成“石油”的技术，在英特尔科学奖 中击败了1700个美国其它地区的少年天才，获得了10W美金的奖 学金。该技术惊动了美国军方，被麻省理工大学提前录取，并受到 了奥巴马的接见。更为传奇的是，这个技术的诞生之地，就在她闺 房的床下面。
初中阶段具体目标
（3）问题解决：能关注自然、社会、生活中 的现象，深入思考并提出有价值的问题， 将问题转化为有价值的研究课题，学会运 用科学方法开展研究。能主动运用所学知 识理解与解决问题，并做出基于证据的解 释，形成基本符合规范的研究报告或其他 形式的研究成果。
初中阶段具体目标
（4）创意物化：运用一定的操作技能解决生 活中的问题，将一定的想法或创意付诸实 践，通过设计、制作或装配等，制作和不 断改进较为复杂的制品或用品，发展实践 创新意识和审美意识，提高创意实现能力。 通过信息技术的学习实践，提高利用信息 技术进行分析和解决问题的能力以及数字 化产品的设计与制作能力。
• (一)准备阶段：(两周)
• 1．制定本校综合实践活动课程的主要领域。
• 2．组织报告，班级动员、布置。邀请有关专 家及学校有关老师作研究指导报告，给学生以 方法上的指导。班主任及各任课教师介绍综合 实践活动课程，进行班级的动员。班级学生进 行讨论、研究，初步制定出综合实践活动课题。
学生课题研究操作流程
和辩论。
学生课题研究操作流程
• 4．实施研究与服务、创造 • (1)分析在进行课题研究时如何服务社区和
进行劳动创造。 • (2)收集整理图书资料、信息资料。 • (3)走向社区，调查、取证、研究、发现。 • (4)走向社会，参与、体验，服务，创造。
学生课题研究操作流程
• (三)指导、监控与服务 • 1．班主任主要负责学生活动的行为及秩序等方面
的监控，在规定时间内课题组分别按小组活动，活 动之前，小组必须将活动的详细安排，填写监控表、 书面报告给班主任。每次活动结束在规定时间内填 写并上交活动情况报告表。 • 2．课程专业指导老师主要负责学生课程小组研究 进展和方法等方面的监控和指导。 • 3．学校在一定的时候进行一些外联服务。
学生课题研究操作流程
拯救了百万非洲儿童生命的小女孩
• 第三位美国女孩叫做凯瑟琳（Katherine Commale）， 5岁时看到一个非洲纪录片，片中说非洲平均每30秒， 就有一个小孩因为疟疾而死亡。才5岁大的她，蜷缩在 沙发扳着手指数数，一、二、三...三十，当她数到 30 ，一脸惊恐说：妈妈，一个非洲小孩死掉了，我们一定 要做点什么！
综合实践活动是国家设置的必修课程
• 2017年《普通高中课程方案》中，语文、数 学只有8个必修学分，外语、思想政治、物理、 历史等只有4到6个学分，而综合实践活动则 保留了14个学分。
中小学综合实践活动课程指导纲要
一、课程性质
• 综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发， 从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、 服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学 科实践性课程。
• 清华：各省理科前80名，文科前15名才有机会！ • 北大：各省理科前63名，文科前26名才有机会！ • 能拿到清华北大降分的特殊类型招生有三种： • 1、自主招生，面向顶尖的竞赛生； • 2、综合评价（领军计划、博雅计划、三位一体），面
向平时成绩非常优秀的学生和次一级竞赛生； • 3、高校专项计划（自强计划、筑梦计划），面向农村
• 综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规 定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课 程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和指 导，具体内容以学校开发为主，自小学一年级至高中 三年级全面实施。
初中阶段具体目标
（1）价值体认：积极参加班团队活动、场馆 体验、红色之旅等，亲历社会实践，加深 有积极意义的价值体验。能主动分享体验 和感受，与老师、同伴交流思想认识，形 成国家认同，热爱中国共产党。通过职业 体验活动，发展兴趣专长，形成积极的劳 动观念和态度，具有初步的生涯规划意识 和能力。
综合实践活动的主要方式及其关键要素
• 1.考察探究 • 2.社会服务 • 3.设计制作 • 4.职业体验
综合实践活动课程对我们有什么用？
• 培养我们的能力：观察能力、创新能力、 自主能力、组织能力、实践能力等。
• 是将来进入中外名校的一条捷径
裸分上清华、北大到底有多难？特殊招生， 几乎瓜分清、华北大所有本科名额！
初中阶段具体目标
（2）责任担当：观察周围的生活环境，围绕 家庭、学校、社区的需要开展服务活动， 增强服务意识，养成独立的生活习惯；愿 意参与学校服务活动，增强服务学校的行 动能力；初步形成探究社区问题的意识， 愿意参与社区服务，初步形成对自我、学 校、社区负责任的态度和社会公德意识， 初步具备法治观念。
• 3．学生自查资料，了解综合社会实践活动。 • 4．掌握查阅信息的基本操作方法。(图书馆、
社区书店、网上信息) • 5．公布校级课题，供学生参考、斟酌、选
择、修改。
学生课题研究操作流程
(二)实施阶段 1．确定研究课题 学生按照“课题开题报告表”的要求，自 己初步设计报告，教师进行适当的指导。
学生课题研究操作流程
(二)实施阶段 2．组成研究小组
• (1)学生自由组成课题组。 • (2)小组选举组长，明确组内成员职责及分
工，共同设计研究方案。 • (3)课题组成员根据本课题的类别、研究方
向自主聘请指导老师和指导专家。
Βιβλιοθήκη Baidu 学生课题研究操作流程
• 3．进行方案评审 • (1)组织3—4位教师组成评审小组。 • (2)开题报告，方案评审。听取小组的说明
• 有一天，她的养父母问起她的理想，她说：“我 想要当美国总统。”这个理想听起来有点不可思 议，她的养母告诉她：根据美国宪法的规定，只 有在美国出生的美国公民才有资格竞选总统，所 以很不幸，你可能无法达成这个愿望。”
• 听到这样的解释，艾莉娜感到十分不服气，她表 示，这个法律是不公平的，并且，她要改变这个 法律。
要修改宪法当总统的小女孩
• 难得的是，养母并没有轻视艾莉娜的“梦想”，刚好艾 莉娜的舅舅是州议员。舅舅十分支持艾莉娜的理想，很 快，他向州议会提出了一项动议。
• 于是，当时年仅10岁的艾莉娜，来到了所在州的听证会 上，慷慨陈词，用稚嫩的语言和高昂的气势，试图说服 本州的议员们向国会提议修改宪法。
• 她还录制影片，翻译成各国语言发到网上进行号召。
• 这一个小女孩，已经救了超过百万个非洲小孩的生命。
• 我们的科技、教育和美国还有较大的差距， 这就要求我们每一个同学，从我做起，从现 在做起，努力学习，取人之长，补己之短。 努力减小这个差距。
综合实践活动课程简介
综合实践活动是国家设置的必修课程
• 2001年起，教育部规定，小学三年级以上至 高中设置综合实践活动课程，并作为必修课。
综合实践活动是国家设置的必修课程
• 2017年教育部印发《中小学综合实践活动课 程指导纲要》中明确，“综合实践活动是国家 义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程， 与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的 重要组成部分。自小学一年级至高中三年级全 面实施”。
• 妈妈上网查资料，告诉凯瑟琳：“疟疾很可怕，小孩得 到疟疾很容易没命。”
• “那小孩为什么会得疟疾？”
• “疟疾是靠蚊子传染的，非洲蚊子太多。”
• “那怎么办？”
• “现在有一种泡过杀虫剂的蚊帐，有它就可以保护人不 被蚊子咬。”
• “那他们为什么不用蚊帐？”
• “因为这种蚊帐对他们来说，太贵了，他们买不起。”
推荐一篇文章：
• 《这三个美国小女孩的故事, 告诉你中国的 教育还差多远》。文章中的小女孩所做的 就是我们所说的综合实践活动。
要修改宪法当总统的小女孩
• 一个华裔小女孩，名字叫作艾莉娜‧穆赫(Alena Mulhern)，今年才只有13岁，出生在中国，在她 只有10个月大的时候，就被美国马萨诸塞州小镇 金斯顿(Kingston)的一对夫妇领养，此后一直在 美国生活。