狐狸和乌鸦_ppt课件完美版
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2024版狐狸和乌鸦PPT精品课件
04 故事情节改编与 创意延伸
改编后故事情节设想
狐狸与乌鸦角色性格调整
将狐狸塑造为机智多变，乌鸦则更加憨厚老实。
故事情节重新编排
增加狐狸与乌鸦的交锋次数，让故事更加跌宕起伏。
结局反转
设计一个出人意料的结局，让观众印象深刻。
创意延伸方向探讨
狐狸与乌鸦的现代寓言
将故事背景设置在现代社会，探讨人性与道德问题。
狐狸和事背景与角色介绍 • 故事情节梳理与解读 • 人物形象塑造与表现手法探讨 • 故事情节改编与创意延伸 • 主题思想提炼与价值观传递 • 跨文化对比：东西方版本中狐狸和乌鸦形象差
异
01 故事背景与角色 介绍
故事背景概述
故事发生在一个森林里，狐狸和 乌鸦是其中的两个主要角色。
03 人物形象塑造与 表现手法探讨
狐狸形象塑造技巧分析
外貌特征描绘
通过精准描绘狐狸的外貌特征， 如毛色、眼神、尾巴等，塑造出
狡猾、机智的形象。
行为动作表现
狐狸的行为动作，如踱步、眨眼、 微笑等，都表现出其聪明、狡黠
的性格特点。
语言风格运用
作者通过运用独特的语言风格， 如幽默、讽刺等，进一步突出了
狐狸与乌鸦的奇幻冒险
加入魔法、神秘元素，打造一部奇幻风格的冒险故事。
狐狸与乌鸦的跨物种友谊
打破常规思维，展现狐狸与乌鸦之间的深厚友情。
观众互动环节：你心中改编版本分享
邀请观众分享自己心中的改编版本， 可以是文字描述、手绘插图或口头讲 述。
评选出最受欢迎的改编版本，并给予 奖励和展示机会。
鼓励观众发挥想象力，创作出独具特 色的改编作品。
东西方文化中乌鸦形象差异比较
东方文化中的乌鸦
在中国文化中，乌鸦常被视为不吉利 的象征，与死亡、厄运等联系在一起； 但在日本文化中，乌鸦却被视为神圣 的鸟类，有着吉祥的寓意。
狐狸和乌鸦PPT课件
食物绝大多数是害鼠野兔小鸟和昆虫等它的毛皮十分珍贵可做大衣衣领皮帽围脖等漂亮麻雀一溜烟一棵叼着一片肉眼珠一转笑脸尾巴差多了刚刚叼着一片肉没有回答看了一眼刚一开口直流口水眼珠一转赔着笑脸摇摇尾巴第11页共18页1乌鸦的肉被骗走以后它心里它想第12页共18页你想对他俩说点什么
11.狐狸和乌鸦
大坪小学
刘胜荣
乌鸦看了狐狸一眼， 还是没有回答。
非常得意 非常得意，就唱了起来……
“哇……”
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
学了课文你明白了什么？
爱听好话 上当受骗
闪光的东西并都是 金子，动听的语言 并不都是好话。 —
根据课文内容填空。
狐狸对乌鸦说了（ 三 ）次话。他 骗取乌鸦嘴里 的目的只有一个，就是（ 的肉）。乌鸦喜欢（ 听奉承话 ），所 以上了狐狸的当，嘴里的肉掉下来被 （ 狐狸叼走了）。
小鸟和昆虫等，对农业生产有保护作用。
乌鸦，在我国分布甚广，北自东北，南到广东， 西抵甘肃，东至台湾，都有乌鸦居留。它的全身羽毛 鸟黑，在强光照射下，头、颈和身体下面的羽毛出蓝
紫色光辉，它的嘴和脚都是黑色。乌鸦的叫声粗厉而
单调，不好听，全身乌黑难看，惹人厌恶。
学习方法：
1.读一读：你读懂了什么？
2. 狐狸看见乌鸦嘴里的肉，他会怎么想？乌 鸦听了狐狸的话是怎么想的，怎么做的？ 3.划一划：用“波浪线 ”划出狐狸说的话， 用“横线”划出乌鸦表现的句子。
猜一猜它们是什么动物？
尖尖嘴，细细腿， 狡猾多疑拖大尾。
是鸟不叫鸟,自把名字叫。 人们不喜欢,嫌它穿黑袍。
狐狸，也叫“草狐”、 “赤狐”、“红狐”，属哺
乳动物。尖尖的嘴巴，
细长的身体，三角形的 耳朵，细软、稠密而蓬 松的毛，又大又长的尾 巴，有点像狼，但比狼小。一年四季它吃的食物，绝大 多数是为害农田的害鼠（田鼠、黄鼠、仓鼠）、野兔、
11.狐狸和乌鸦
大坪小学
刘胜荣
乌鸦看了狐狸一眼， 还是没有回答。
非常得意 非常得意，就唱了起来……
“哇……”
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
学了课文你明白了什么？
爱听好话 上当受骗
闪光的东西并都是 金子，动听的语言 并不都是好话。 —
根据课文内容填空。
狐狸对乌鸦说了（ 三 ）次话。他 骗取乌鸦嘴里 的目的只有一个，就是（ 的肉）。乌鸦喜欢（ 听奉承话 ），所 以上了狐狸的当，嘴里的肉掉下来被 （ 狐狸叼走了）。
小鸟和昆虫等，对农业生产有保护作用。
乌鸦，在我国分布甚广，北自东北，南到广东， 西抵甘肃，东至台湾，都有乌鸦居留。它的全身羽毛 鸟黑，在强光照射下，头、颈和身体下面的羽毛出蓝
紫色光辉，它的嘴和脚都是黑色。乌鸦的叫声粗厉而
单调，不好听，全身乌黑难看，惹人厌恶。
学习方法：
1.读一读：你读懂了什么？
2. 狐狸看见乌鸦嘴里的肉，他会怎么想？乌 鸦听了狐狸的话是怎么想的，怎么做的？ 3.划一划：用“波浪线 ”划出狐狸说的话， 用“横线”划出乌鸦表现的句子。
猜一猜它们是什么动物？
尖尖嘴，细细腿， 狡猾多疑拖大尾。
是鸟不叫鸟,自把名字叫。 人们不喜欢,嫌它穿黑袍。
狐狸，也叫“草狐”、 “赤狐”、“红狐”，属哺
乳动物。尖尖的嘴巴，
细长的身体，三角形的 耳朵，细软、稠密而蓬 松的毛，又大又长的尾 巴，有点像狼，但比狼小。一年四季它吃的食物，绝大 多数是为害农田的害鼠（田鼠、黄鼠、仓鼠）、野兔、
幼儿园 乌鸦与狐狸ppt课件
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9
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Байду номын сангаас
10
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说一说，这个故事讲了什么？
狐狸对乌鸦说了三次话。他 的目的只有一个，就是 骗走乌 鸦嘴里的肉 ，乌鸦喜欢听别人 夸奖它，所以上了狐狸的当， 嘴里的肉掉下来被狐狸吃掉了。
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听了这个故事，你想到了什么？
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15
乌鸦与狐狸的 故事
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1
尖尖嘴，细细腿， 狡猾多疑拖大尾。
狐狸
是鸟不叫鸟，自把 名字叫。人们不喜 乌鸦 欢,嫌它穿黑袍。
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2
玩个小游戏
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3
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4
用“因为……所以……”来表示
因为狐狸看到乌鸦嘴里叼着一块肉， 它非常想吃，所以馋得口水直流呢。
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5
因为狐狸吃不到肉，所以饿的头 晕眼花了。
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6
因为狐狸得到了肉，所以很得 意，很神气。
狐狸和乌鸦1PPT精品课件
11 狐狸和乌鸦
授课人： 安丘市实验小学 李德华
11 狐狸和乌鸦
声
乌鸦洞里一块肉 站立直流亲爱
漂亮
麻雀
得意极了
窝里
嘴里
差多了
嗓子
乌鸦 洞里 一块肉 站立 直流 亲爱 漂亮 麻雀 得意极了 窝里 嘴里 差多了 嗓子
狐狸会想些什么？
乌鸦和麻雀相比谁的羽毛漂亮？ 乌鸦的叫声好听吗？
狐狸又说：“亲爱的乌鸦， 您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来， 可就差多了。您的嗓子真好，谁 都爱听您唱歌。您唱几句吧！”
狐狸又说：“亲爱的乌鸦， 您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来， 可就差多了。您的嗓子真好，谁 都爱听您唱歌。您唱几句吧！”
狐狸和乌鸦之间还 会发生什么故事？
再见
授课人： 安丘市实验小学 李德华
11 狐狸和乌鸦
声
乌鸦洞里一块肉 站立直流亲爱
漂亮
麻雀
得意极了
窝里
嘴里
差多了
嗓子
乌鸦 洞里 一块肉 站立 直流 亲爱 漂亮 麻雀 得意极了 窝里 嘴里 差多了 嗓子
狐狸会想些什么？
乌鸦和麻雀相比谁的羽毛漂亮？ 乌鸦的叫声好听吗？
狐狸又说：“亲爱的乌鸦， 您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来， 可就差多了。您的嗓子真好，谁 都爱听您唱歌。您唱几句吧！”
狐狸又说：“亲爱的乌鸦， 您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来， 可就差多了。您的嗓子真好，谁 都爱听您唱歌。您唱几句吧！”
狐狸和乌鸦之间还 会发生什么故事？
再见
《狐狸和乌鸦》课件
2
狐狸如何夺取奶酪
我们将揭示狐狸企图夺取乌鸦奶酪的策略，以及故事中的转折点。
故事道德
骄傲会导致失误和损失
我们将分析故事蕴含的道德，讲述骄傲情绪如何导致乌鸦犯下错误，并遭受损失。
故事的启示
我们将探讨故事给我们带来的启示，以及如何在生活中避免骄傲与自负。
故事中的生词解析
1 奶酪
我们将解释故事中的这个生词，并归纳其在不同语境下的用法。
2 反思自身存在的骄傲情绪
我们将鼓励学生思考自己是否存在骄傲和自负的情绪，并提供引导方式。
参考文献
1 相关的书籍或文章
我们将列出与《狐狸和乌鸦》相关的书籍和文章，供学生进一步深入学习。
2 更多深入学习的资源
我们将提供其他可以帮助学生深入学习的资源，例如在线故事讲解视频等。
2 骄傲
我们将解释ห้องสมุดไป่ตู้事中的这个生词，并帮助学生理解其意思和用法。
小测验
1 狐狸和乌鸦相关的问题
我们将设计几个与故事相关的问题，以检查学生对故事的理解和记忆。
2 学员对故事的理解
我们将通过提问学员对故事的理解，检查他们是否掌握了故事的主要内容和道德。
总结
1 重温故事主旨
我们将回顾故事的主要内容和道德，并再次强调骄傲情绪会带来什么样的后果。
《狐狸和乌鸦》PPT课件
本课件旨在介绍寓言故事《狐狸和乌鸦》。通过引人入胜的情节和深刻的道 德寓意，帮助小学生或英语初学者提升阅读与理解能力。
引言
我们将先介绍《狐狸和乌鸦》故事的背景，然后引出故事的主角，激发学生的兴趣并投入到故事的世界 中。
故事情节
1
乌鸦发现奶酪
我们将描述乌鸦发现奶酪的情节，以及他对奶酪的引以为傲。
乌鸦和狐狸PPT课件
（第二课时）
2020年10月2日
九义教材小学语文第1 三册
1
1
2
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3
3
4
4
5
2020年10月2日
5
2
狐狸想了想，就笑着对 乌鸦说：“您好，亲爱的乌 鸦！”乌鸦不作声。
全 2020年10月2日
3
狐狸又说：“亲爱的乌
鸦，您的孩子好吗？”乌鸦 看了狐狸一眼，还是不作声。 。
全 2020年10月2日
4
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
8
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
狐狸又说：“亲爱的乌 鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀 比起你来，可就差多了。你 的嗓子真好，谁都爱听您唱 歌。您唱几句吧！”
全 2020年1起歌来。“哇……” 他刚一张嘴，肉就掉下来。
全 2020年10月2日
6
爱听好话，容易上当
2020年10月2日
7
演讲完毕，谢谢观看！
2020年10月2日
九义教材小学语文第1 三册
1
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5
2020年10月2日
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狐狸想了想，就笑着对 乌鸦说：“您好，亲爱的乌 鸦！”乌鸦不作声。
全 2020年10月2日
3
狐狸又说：“亲爱的乌
鸦，您的孩子好吗？”乌鸦 看了狐狸一眼，还是不作声。 。
全 2020年10月2日
4
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
8
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狐狸又说：“亲爱的乌 鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀 比起你来，可就差多了。你 的嗓子真好，谁都爱听您唱 歌。您唱几句吧！”
全 2020年1起歌来。“哇……” 他刚一张嘴，肉就掉下来。
全 2020年10月2日
6
爱听好话，容易上当
2020年10月2日
7
演讲完毕，谢谢观看！
狐狸和乌鸦的故事ppt课件
长期任教初中信息技术课程积极从事薄弱地区农村初中孩子的计算机操作水平提高的研究
1
着树树森 一下，林 只有树里 狐个上有 狸洞住好 。，着大
洞乌好 里鸦大 住。的
2
狐肉一 狸站天 看在， 到树乌 了上鸦 。休叼
息来 ，一 被块
3
那想狐 块从狸 肉乌馋 。鸦涎
那欲 里滴 得， 到很
4
易涎在叼由 放三树着于 弃尺下肉乌 。又得，鸦
使到狐在 狐。狸树 狸对没枝 不肉有上 肯的办嘴 轻垂法里
5
有乌它 回鸦眼 答，珠 。您一
好转 吗说 乌亲 鸦爱 没的 6
:“ ?”
一子说狐
您的孩 子好吗？
眼 ， 还 是 没 有 回 答 。
:“ ”
好 吗 ？ 乌 鸦 看 了 狐 狸
亲 爱 的 乌 鸦 ， 您 的 孩
狸 只 好 赔 着 笑 脸 又
在学习和工作中，我们要发挥自己的才智，才能取得 最后的报酬。
在与人的交往中，不要轻易相信别人，要努力做好自 己本分的事情。
说话要谨慎，做人要谦虚。不要像狐狸一样狡诈。
16
谢谢 欣赏！
17
7
了雀您次狐
。比的说狸
起羽话摇
您毛了摇
:“
来 ， 就 差 远
真 漂 亮 ， 麻
亲 爱 的 乌 鸦
尾 巴 ， 第 三
8
几爱您 句听的 吧您嗓 ？唱子
歌真 ，好 您， 就谁 唱都
9
了狐我说乌
起 来 。
:“ ”
狸 。 就 高 兴 的 唱
唱 歌 的 惟 独 只 有 你
我 嗓 子 好 ， 爱 听
鸦 听 了 非 常 得 意
10
里刚 掉一 了张 下嘴 去， 。肉
1
着树树森 一下，林 只有树里 狐个上有 狸洞住好 。，着大
洞乌好 里鸦大 住。的
2
狐肉一 狸站天 看在， 到树乌 了上鸦 。休叼
息来 ，一 被块
3
那想狐 块从狸 肉乌馋 。鸦涎
那欲 里滴 得， 到很
4
易涎在叼由 放三树着于 弃尺下肉乌 。又得，鸦
使到狐在 狐。狸树 狸对没枝 不肉有上 肯的办嘴 轻垂法里
5
有乌它 回鸦眼 答，珠 。您一
好转 吗说 乌亲 鸦爱 没的 6
:“ ?”
一子说狐
您的孩 子好吗？
眼 ， 还 是 没 有 回 答 。
:“ ”
好 吗 ？ 乌 鸦 看 了 狐 狸
亲 爱 的 乌 鸦 ， 您 的 孩
狸 只 好 赔 着 笑 脸 又
在学习和工作中，我们要发挥自己的才智，才能取得 最后的报酬。
在与人的交往中，不要轻易相信别人，要努力做好自 己本分的事情。
说话要谨慎，做人要谦虚。不要像狐狸一样狡诈。
16
谢谢 欣赏！
17
7
了雀您次狐
。比的说狸
起羽话摇
您毛了摇
:“
来 ， 就 差 远
真 漂 亮 ， 麻
亲 爱 的 乌 鸦
尾 巴 ， 第 三
8
几爱您 句听的 吧您嗓 ？唱子
歌真 ，好 您， 就谁 唱都
9
了狐我说乌
起 来 。
:“ ”
狸 。 就 高 兴 的 唱
唱 歌 的 惟 独 只 有 你
我 嗓 子 好 ， 爱 听
鸦 听 了 非 常 得 意
10
里刚 掉一 了张 下嘴 去， 。肉
大班狐狸和乌鸦ppt课件
故事主题分析
智慧与狡猾
故事中的狐狸代表了智慧和狡猾，而乌鸦则代表了单纯和轻信。这个主题告诫 孩子们要警惕他人的诱惑，不要轻易相信陌生人。
自我控制与贪婪
乌鸦因为贪婪而失去了自己的食物，这告诉孩子们要学会控制自己的欲望，不 要因为一时的贪心而失去更多。
故事寓意分析
警惕诱惑
故事中的狐狸利用乌鸦的弱点，通过诱惑来达到自己的目的 。这告诉孩子们要警惕身边的诱惑，不要因为一时的快乐而 失去更多。
02
森林中的动物们都有自己的角色 和职责，共同维护森林的平衡。
故事情节
狐狸为了骗取乌鸦嘴 里的奶酪，想尽各种 方法。
乌鸦意识到自己的轻 信，决定以后不再轻 易相信狐狸。
乌鸦被狐狸的花言巧 语所迷惑，最终失去 了奶酪。
角色介绍
狐狸
狡猾、机智，擅长用花言巧语骗 取别人的东西。
乌鸦
单纯、善良，容易相信别人的话 。
对未来的期望与建议
内容选择
01
期望未来课件内容更加丰富多样，涉及更多与幼儿生活相关的
主题。
技术应用
02
建议在课件中更多地运用多媒体和信息技术，提高课件的互动
性和趣味性。
教师指导
03
强调教师在课件使用中的指导作用，引导幼儿深入思考和理解
故事寓意。
文化传承
将《狐狸和乌鸦》的故事 传承下去，让更多的人了 解和认识传统文化，弘扬 民族精神。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
总结与反思
对故事的理解与思考
故事主题
通过《狐狸和乌鸦》的故 事，引导幼儿理解狡猾与 被骗的关系，以及诚实与 虚伪的对比。
狐狸和乌鸦PPT课件
狐狸和乌鸦PPT课件contents •引言•狐狸与乌鸦角色分析•故事情节梳理与展示•寓言寓意探讨与启示•互动环节：课堂表演与讨论•总结回顾与拓展延伸目录01引言课件背景与目的背景目的通过制作狐狸和乌鸦的PPT课件，旨在帮助学生更好地理解和掌握这个寓言故事的深层含义，同时提高学生的阅读、理解和表达能力。
故事梗概角色介绍故事主题030201狐狸与乌鸦故事简介02狐狸与乌鸦角色分析狡猾机智贪婪愚蠢乌鸦在故事中往往被描绘为愚蠢、轻信他人的形象。
自负乌鸦常常因为自己的美丽或声音而自负，忽略了潜在的危险。
易怒当乌鸦受到挑衅或攻击时，它往往会愤怒地回应。
互动关系尽管狐狸和乌鸦之间存在对立，但它们的互动也推动了故事的发展，使得情节更加生动有趣。
对立关系狐狸和乌鸦在故事中形成了对立关系，狐狸试图通过欺骗手段获取乌鸦的食物。
寓言意义狐狸和乌鸦的故事具有寓言意义，通过这两个角色的对立和互动，揭示了人性中的贪婪、愚蠢、自负等弱点，提醒人们要保持警惕和理智。
角色关系解读03故事情节梳理与展示开场白及故事引入描述狐狸的狡猾和贪婪，以及它对乌鸦嘴里肉的垂涎。
通过图片或动画展示这一场景，让学生更加直观地感受故事情境。
情节一：狐狸看到乌鸦嘴里的肉，心生贪念。
情节二：狐狸用甜言蜜语哄骗乌鸦开口。
阐述狐狸是如何运用甜言蜜语，一步步引诱乌鸦上当受骗的。
可以邀请学生模仿狐狸的语气和言辞，深入理解角色的性格特点。
情节三：乌鸦得意忘形，开口唱歌，肉落入狐狸口中。
描述乌鸦在听到狐狸的夸赞后，如何得意忘形地开口唱歌，最终导致肉落入狐狸口中。
通过这一情节，引导学生认识到虚荣心和轻信他人的危害。
010405060302结局呈现与讨论04寓言寓意探讨与启示寓言寓意解读狐狸和乌鸦的故事是一则经典的寓言，通过狐狸为了得到乌鸦口中的奶酪而使用奉承的手段，最终乌鸦上当受骗的情节，传达了深刻的道理。
寓言所蕴含的寓意是：不要被别人的甜言蜜语所迷惑，要时刻保持清醒的头脑，坚持自己的原则和立场。
相关主题
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狐狸和乌鸦_ppt课件完美版
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3.听了狐狸的话，乌鸦每一次的表现是怎样的？ 第一次乌鸦“没有回答”；第二次乌鸦“看了
狐狸一眼，还是没有回答”；第三次乌鸦“非常得意， 就唱了起来”。
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4.最终的结果是什么？ 肉掉了下来，狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
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串珠问题： 1.狐狸想从乌鸦那儿得到什么？ 一片肉。
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2.狐狸对乌鸦说了几次话？分别说了什么？ 狐狸对乌鸦说了三次话。第一次说：“亲爱的乌鸦，
您好吗？”第二次说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？” 第三次说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起 您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌， 您就唱几句吧！”
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国学诵读 黄云城边乌欲栖(qī)，归飞哑(yā)哑枝上啼。
（《乌夜啼》李白）
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走进中华传统文化 【谚语】天下乌鸦一般黑；即使乌鸦插上了孔雀的羽毛， 也还是乌鸦；狐狸看(kān)鸡，愈(yù)看愈稀；狐狸尾巴 藏不住。 【学无止境】苏轼年少时天资聪颖，有些自满，在自己 家门上写下一联：识遍天下字，读尽人间书。后来，一 位老者向苏轼请教一本书上的字。苏轼一看，一个字也 不认识，老者笑着走了。苏轼羞愧极了，就在那副对联 上各添了两个字：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
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听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三 丈，他不能忍受，他一定要还击：“你……”可是就 在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像 老狐狸那样，立刻把肉吃下肚去了。
接着，小狐狸转过身，对着树上无限懊悔的小乌 鸦，抹了抹嘴巴，挤了挤眼睛，洋洋得意地说：“谢 谢你，朋友。你的警惕性是够高的了，可是这一回， 你又该吸取一个什么教训呢?”
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11 狐狸和乌鸦
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
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1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
（难点）
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通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解 课文。
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3.“乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。 “哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。”乌鸦为什 么还是上当了？ 因为乌鸦已经完全相信了狐狸的甜言蜜语，对 狐狸完全失去了警惕，不再思考狐狸讲这番话的用 意，于是就不假思索地照着狐狸的话去做了。
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推荐阅读 小狐狸和小乌鸦
《狐狸和乌鸦》故事中的那个老乌 鸦，经常把自己当年上老狐狸的教训， 讲给小乌鸦听，
要小乌鸦经常记住这个耻辱，提防 奉承话里的阴谋诡计，小乌鸦每次听了 都连声说：“记住了，记住了!”
狐狸和乌鸦_ppt课件完美版
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狐狸和乌鸦_ppt课件完美版
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核心问题： 这篇课文告诉我们什么道理？
串珠问题： 1.狐狸想从乌鸦那儿得到什么？ 2.狐狸对乌鸦说了几次话？分别说了什么？ 3.听了狐狸的话，乌鸦每一次的表现是怎样的？ 4.最终的结果是什么？
狐狸和乌鸦_ppt课件完美版
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课文结构
狐狸
和
乌鸦
馋
肉
叼
பைடு நூலகம்
行骗
您好吗 孩子好吗 漂亮、嗓子好
没有回答 看了一眼 得意、唱
受骗
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叼
肉
掉
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课文主旨 本课是一篇寓言，讲了一只狐狸用奉承话骗取
乌鸦嘴里的一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上 当受骗。
有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“ 要是我碰了狐狸，一定不会上当。”凑巧，一只小狐狸过来 了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸在树旁，甜言蜜语地说开了。 但是，小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。
小狐狸有些失望了。他转了转眼珠子，换了一副嘴脸， 破口大骂起来：“该死的小乌鸦你听着!世界上再也没有比你 们祖祖辈辈更坏的东西了，你们是坏蛋，是骗子，谁碰上你 们，谁就倒霉，谁听到你们的声音，谁就一辈子遭殃……”
1.“狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌 鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流 口水。”从这段你了解到了什么？ 这段话介绍了故事发生的地点：树林里；主人 公：狐狸和乌鸦；故事的起因：狐狸想吃乌鸦嘴里 的肉，但乌鸦在树上，狐狸在树下，吃不着。
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狐狸和乌鸦_ppt课件完美版
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4.“狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。”句中用了哪些动词？ 你从中体会到了什么？ 连用两个动词“叼起”“跑掉”，写出了狐狸 得手后动作的迅速。
狐狸和乌鸦_ppt课件完美版
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阅读方法解密：认识连动句
判断方法：判断一个句子是不是连动句 主要看两点： 一是必须有两个或两个以上动词连用，陈述一个主语。 二是这些动词互不作成分，而在意义上有目的和方式、 原因和结果、先和后等关系，位置不能互换。 运用：见本课“课后练习单”第一、7题。
仿写： 例：馋得直流口水 急得__团__团__转_____ 乐得__哈__哈__大__笑___
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2.“他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？” 乌鸦没有回答。”狐狸是真心向乌鸦问候吗？乌鸦有 什么反应？ 从“眼珠一转”可看出狐狸不是真心问候，乌鸦 没有理狐狸。
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同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了狐狸的狡猾，让我们拿起金钥匙 开启智慧之门。
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核心问题： 这篇课文告诉我们什么道理？ 不能轻易相信别人的吹捧话、奉承话。如果得到
他人的夸奖或赞扬，也应该谦虚，否则容易上当受骗， 让自己追悔莫及。
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3.听了狐狸的话，乌鸦每一次的表现是怎样的？ 第一次乌鸦“没有回答”；第二次乌鸦“看了
狐狸一眼，还是没有回答”；第三次乌鸦“非常得意， 就唱了起来”。
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4.最终的结果是什么？ 肉掉了下来，狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
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串珠问题： 1.狐狸想从乌鸦那儿得到什么？ 一片肉。
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2.狐狸对乌鸦说了几次话？分别说了什么？ 狐狸对乌鸦说了三次话。第一次说：“亲爱的乌鸦，
您好吗？”第二次说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？” 第三次说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起 您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌， 您就唱几句吧！”
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国学诵读 黄云城边乌欲栖(qī)，归飞哑(yā)哑枝上啼。
（《乌夜啼》李白）
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走进中华传统文化 【谚语】天下乌鸦一般黑；即使乌鸦插上了孔雀的羽毛， 也还是乌鸦；狐狸看(kān)鸡，愈(yù)看愈稀；狐狸尾巴 藏不住。 【学无止境】苏轼年少时天资聪颖，有些自满，在自己 家门上写下一联：识遍天下字，读尽人间书。后来，一 位老者向苏轼请教一本书上的字。苏轼一看，一个字也 不认识，老者笑着走了。苏轼羞愧极了，就在那副对联 上各添了两个字：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
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听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三 丈，他不能忍受，他一定要还击：“你……”可是就 在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像 老狐狸那样，立刻把肉吃下肚去了。
接着，小狐狸转过身，对着树上无限懊悔的小乌 鸦，抹了抹嘴巴，挤了挤眼睛，洋洋得意地说：“谢 谢你，朋友。你的警惕性是够高的了，可是这一回， 你又该吸取一个什么教训呢?”
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11 狐狸和乌鸦
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
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1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
（难点）
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通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解 课文。
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3.“乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。 “哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。”乌鸦为什 么还是上当了？ 因为乌鸦已经完全相信了狐狸的甜言蜜语，对 狐狸完全失去了警惕，不再思考狐狸讲这番话的用 意，于是就不假思索地照着狐狸的话去做了。
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推荐阅读 小狐狸和小乌鸦
《狐狸和乌鸦》故事中的那个老乌 鸦，经常把自己当年上老狐狸的教训， 讲给小乌鸦听，
要小乌鸦经常记住这个耻辱，提防 奉承话里的阴谋诡计，小乌鸦每次听了 都连声说：“记住了，记住了!”
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核心问题： 这篇课文告诉我们什么道理？
串珠问题： 1.狐狸想从乌鸦那儿得到什么？ 2.狐狸对乌鸦说了几次话？分别说了什么？ 3.听了狐狸的话，乌鸦每一次的表现是怎样的？ 4.最终的结果是什么？
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课文结构
狐狸
和
乌鸦
馋
肉
叼
பைடு நூலகம்
行骗
您好吗 孩子好吗 漂亮、嗓子好
没有回答 看了一眼 得意、唱
受骗
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叼
肉
掉
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课文主旨 本课是一篇寓言，讲了一只狐狸用奉承话骗取
乌鸦嘴里的一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上 当受骗。
有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“ 要是我碰了狐狸，一定不会上当。”凑巧，一只小狐狸过来 了，他看见小乌鸦便嬉皮笑脸在树旁，甜言蜜语地说开了。 但是，小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。
小狐狸有些失望了。他转了转眼珠子，换了一副嘴脸， 破口大骂起来：“该死的小乌鸦你听着!世界上再也没有比你 们祖祖辈辈更坏的东西了，你们是坏蛋，是骗子，谁碰上你 们，谁就倒霉，谁听到你们的声音，谁就一辈子遭殃……”
1.“狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌 鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流 口水。”从这段你了解到了什么？ 这段话介绍了故事发生的地点：树林里；主人 公：狐狸和乌鸦；故事的起因：狐狸想吃乌鸦嘴里 的肉，但乌鸦在树上，狐狸在树下，吃不着。
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4.“狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。”句中用了哪些动词？ 你从中体会到了什么？ 连用两个动词“叼起”“跑掉”，写出了狐狸 得手后动作的迅速。
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阅读方法解密：认识连动句
判断方法：判断一个句子是不是连动句 主要看两点： 一是必须有两个或两个以上动词连用，陈述一个主语。 二是这些动词互不作成分，而在意义上有目的和方式、 原因和结果、先和后等关系，位置不能互换。 运用：见本课“课后练习单”第一、7题。
仿写： 例：馋得直流口水 急得__团__团__转_____ 乐得__哈__哈__大__笑___
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2.“他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？” 乌鸦没有回答。”狐狸是真心向乌鸦问候吗？乌鸦有 什么反应？ 从“眼珠一转”可看出狐狸不是真心问候，乌鸦 没有理狐狸。
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他人的夸奖或赞扬，也应该谦虚，否则容易上当受骗， 让自己追悔莫及。