汉语拼音拼读方法 - 360文档中心

汉语拼音的拼读规则与书写规则

拼音的拼读规则与书写规则一、拼读规则：1、两拼音拼读规则：前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。

2、三拼音拼读规则：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

3、拼读注意事项：声母不带调，韵母带调。

整体认读音节不能拼读。

二、书写规则：1、四线三格各部位名称四线三格记心间，拼音字母住里边。

声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。

中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。

2、音节的书写：（1）音节的几个字母要靠紧，写得紧凑、匀称；（2）按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号；（3）不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。

容易出错字母的书写：b-d p-q t-f ei-ie ui-iu汉语拼音字母书写笔顺：三、声调规则1、一声平，二声扬，三声拐弯四声降。

2、小i有礼貌，标调就摘帽。

3、标调方法：a o e，i u ü，标调时，按顺序，有a别放过，没a找o、e 、 i 、u并排标在后，（i ū uī）轻声不标调，单个韵母不用说。

儿歌：a o e，i u ü，六个好兄弟，标调先找大哥a,没a再找oe,iu并排标尾巴。

4、拼读规则：j q x y真淘气，从不和ü在一起，见到ü鱼眼就挖去。

歌诀：小ü见到j q x y，去掉两点还读ü。

小u小u，从不和j q x y在一起。

整体认读音节 yi wu yu 编的故事：小i、小 u 和小ü三位小朋友要去儿童公园玩，可是没人带怎么行呢？大 y 和大 w 看见了，答应带他们一起去。

于是，大 y 牵着小 i 的手，成了音节yi，大 w 牵着小 u 的手，成了音节 wu。

剩下小ü没人带，急得两滴眼泪滚了出来，大 y 看见了说：“来，我带你一起去，但是你得把眼泪擦干净。

”小ü急忙擦掉眼泪，让大 y 牵着手，就成了音节 yi 。

在去公园的路上，它们高兴得边走边唱：y u ü，不单走，要有y w来牵手。

汉语拼音发音口诀及方法

汉语拼音发音口诀及方法汉语拼音发音口诀及方法汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。

以下是小编带来的相关内容，希望对你有帮助。

一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨。

记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu像一条大鲤鱼，嘴里吐泡。

二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］读声母要留心，堵住气儿再发音。

像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。

记住字形读音（形象记忆）唇音：b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）.齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音舌根音（也叫舌面后音）：g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音舌面前音：j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音平舌音：（舌尖前音）z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音舌尖后音：（也叫翘舌音）zcs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）。

汉语拼音的拼读方法

汉语拼音的拼读方法1、两拼法两拼法就是把音节分成声母和韵母两个部分进行拼音的方法，韵母当作一个整体，不管结构如何都不分开念。

2、三拼法三拼法就是把音节分成声母，韵头，韵腹(有韵尾的则包括韵尾)三部分进行连读的方法，这种方法，只适用于有韵头的音节。

3、声介合拼法就是先把声母和韵头合成一个部分，跟韵头的其余部分进行拼音的方法，这也是适用于有韵头的音节。

1、声母要用本音。

2、声母，韵母之间不要有停顿。

3、要念准韵头。

１９５８年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》，并批准公布推行。

２００８年为汉语拼音方案颁布５０周年，汉语拼音已经走过了５０载，在不断的发展和完善中，汉语拼音走向了成熟。

用于解释汉语拼音用法和标准的《汉语拼音方案》是中国拼音文字方案的国家标准，也是联合国规定用来拼写中国人名地名和专用词语的国际标准。

《汉语拼音方案》是中华人民共和国法定的拼音方案，是世界文献工作中拼写有关中国的专用名词和词语的国际标准。

一、字母表。

汉语拼音方案借用拉丁字母来拼读汉字，一共使用了２６个字母，其中字母“v”只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。

字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。

二、声母表。

三、韵母表。

备注：①、知蚩诗日资雌思等字的韵母用i 。

②、韵母ㄦ写成写成er，用做韵尾的时候写成r。

③、韵母ㄝ单用的时候写成ê。

④、i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、yao（腰）、you（忧）、yan（烟）、yin （因）、yang（央）、ying（英）、yong（雍）。

u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）、wa （蛙）、wo（窝）、wai（歪）、wei（威）、wan（弯）、wen （温）、wang（汪）、weng（翁）。

ü行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu（迂）、yue （约）、yuan（冤）、yun（晕）、。

⑤、iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un，例如：niu（牛）、gui（归）、lun（论）。

汉语拼音拼读规则

汉语拼音拼读规则汉语拼音拼读规则拼音学习是非常枯燥的，并且非常抽象，因此，孩子学习拼音相对于识字来说，还是相对困难一些，拼音就是把声母和带声调的韵母一口气快速连读成一个字音，学好拼音对后期孩子的.普通话有很大的帮组。

1. 两拼法只有声母和韵母的，采用两拼连读法。

这种方法的要领是“前音(指声母)轻短后音(指韵母)重，两音相连猛一碰。

”如：b- ào →bào，h-āng →hāng。

2. 三拼连读法对有声母、介音和韵母三段的音节，采用三拼连读法。

这种方法的要领是“声短介快韵母响，三音连读很顺当”。

如：x(声母)-i(介母)-an(韵母)→xiàn(现)。

三拼音节也运用“两拼法”来进行拼音。

即把声母和介音看成一个整体，直接和后面的韵母进行拼音，例如：bi-āo →biāo(标)，hu-áng →huáng(黄)，hu-an →huan(欢)。

3. 直呼音节法直呼音节法就是对一个音节不再进行拼读，直拉读出字音的方法。

直呼音节的方法一般有三种：(1)支架法要领是“声母支好架，声韵同时发”。

也就是先摆好发声母的口形，紧接着用声母的本音连读带调韵母，一口气呼出音节。

(2)暗拼急读法是初学直呼时，向“支架法”过渡的办法。

就是看到一个音节，先看准音节的声、韵、调，但不念出来，而是经过心里拼准后，再快速直接读出音节。

(3)整体认读法这种方法是像认记“整体认读音节”一样，像认读汉字一样，直接认读一个个音节。

拓展阅读：汉语拼音字母书写笔顺歌诀ɑ 先写多半圆，竖弯写右边。

b 长竖出二线，右下写半圆。

c 一笔写成多半圆，上下紧挨二三线。

d 中格先写左半圆，右边长竖出二线。

e 中格正中写横线，接笔再写多半圆。

f 左竖弯，出二线，短横写在二线边。

ɡ 先写左半圆，竖弯下三线。

h 长竖出二线，弯竖写右边。

i 短竖写中间，一点出二线。

j 左竖弯，下三线，上格正中写圆点。

k 长竖出二线，斜左斜右写中间。

汉语拼音拼读规则

汉语拼音拼读规则汉语拼音是把汉字的读音用拉丁字母拼写出来的系统，是汉字注音的一种方法。

拼音的正确拼读规则对于学习和掌握汉语的发音非常重要。

下面是汉语拼音的拼读规则的详细介绍。

1.韵母拼读规则：韵母是声母之后的元音部分。

汉语拼音的韵母有简单韵母和复合韵母两种。

具体规则如下：- a音的拼读：a字音平舌低位元音，如ba（吧）、da（大）。

- o音的拼读：o字音圆唇中低元音，如bo（薄）、nao（脑）。

- e音的拼读：e字音中央边元音，如me（么）、re（热）。

- i音的拼读：i字音齿龈前元音，如di（的）、ji（鸡）。

- u音的拼读：u字音圆唇后元音，如du（都）、lu（卢）。

-ü音的拼读：ü字音两唇收前未圆唇半元音，如nü（女）、lü（绿）。

- ai、ei、ui拼读：a、e、u后加i，如bai（白）、hei（黑）。

- ao、ou拼读：a、o后加u，如hao（好）、nou（呶）。

- ie拼读：i、e合，如die（叠）、jie（节）。

- üe拼读：ü、e合，如yue（约）、lüe（略）。

- er拼读：e、r合音，如er（而）、ker（客）。

2.声母拼读规则：声母是韵母之前的辅音部分。

汉语拼音的声母有单声母和复合声母两种。

具体规则如下：- b、p、m拼读：唇音，如ba（把）、pa（怕）、ma（妈）。

- f、d、t、n、l拼读：齿龈音，如fei（飞）、da（大）、ta （他）、na（拿）、la（拉）。

- g、k、h拼读：喉音，如ge（个）、ka（卡）、ha（哈）。

- j、q、x拼读：舌尖硬音，如ji（鸡）、qin（亲）、xi（西）。

- zh、ch、sh拼读：舌尖软音，如zhen（真）、chi（吃）、shu （书）。

- r拼读：舌尖振颤音，如rui（瑞）。

- z、c、s拼读：舌尖颤音，如zi（自）、ci（词）、si（思）。

- y、w拼读：半元音，如ya（呀）、wa（挖）。

小学生汉语拼音发音方法和教学方法

小学生汉语拼音发音方法和教学方法汉语拼音发音方法一、单韵母a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌面中部微微隆起，声带颤动。

o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。

e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。

i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。

u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

ü：发音时，嘴唇嘬成扁圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，声带颤动。

二、声母b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。

p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流较强，迸出成音。

m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。

f：发音时，上齿接触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。

d：发音时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。

t：发音时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流后，突然离开，气流较强，从口中迸出。

n：发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。

l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上齿龈，声带颤动，气流从舌尖两边流出。

g：发音时，舌根前部抵住软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

k：发音时，舌根前部抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。

h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。

q：发音时，舌面前部贴住硬腭，较强的气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。

x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

z：发音时，舌尖抵住上齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。

c：发音时，舌尖抵住上齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。

拼音的拼读方法

拼音的拼读方法拼音是汉字的音标，是汉语拼音方案的基础。

学习拼音是学习汉语的第一步，也是非常重要的一步。

正确掌握拼音的拼读方法对于学习和运用汉语来说至关重要。

下面将介绍拼音的拼读方法，希望能帮助大家更好地学习和掌握拼音。

首先，拼音的基本元音有a、o、e、i、u、ü，其中ü只能和j、q、x搭配使用。

这些基本元音可以单独拼读，也可以与辅音搭配拼读。

例如，a可以与b、p、m、f等辅音搭配拼读，如“ba、pa、ma、fa”等。

o可以与c、ch、r、z等辅音搭配拼读，如“co、cho、ro、zo”等。

e可以与d、t、n、l等辅音搭配拼读，如“de、te、ne、le”等。

i可以与zh、sh、r、s等辅音搭配拼读，如“zhi、shi、ri、si”等。

u可以与j、q、x、y等辅音搭配拼读，如“ju、qu、xu、yu”等。

ü可以与j、q、x搭配拼读，如“jü、qü、xü”等。

其次，拼音的声母有b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w等。

这些声母可以与基本元音搭配拼读，也可以与韵母搭配拼读。

例如，b可以与a、o、e、i、u、ü等基本元音搭配拼读，也可以与ai、ei、ao、ou、an、en、ang、eng等韵母搭配拼读，如“bai、bei、bao、bou、ban、ben、bang、beng”等。

p、m、f、d、t、n、l等声母也是如此。

g可以与a、o、e、ai、ei、ao、ou、an、en、ang、eng等搭配拼读，如“ga、ge、gai、gao、gan、gen、gang、geng”等。

k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w等声母也是如此。

最后，拼音的韵母有a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ao、ou、an、en、ang、eng、er、ia、iao、ie、iu、ian、in、iang、ing、iong、üe、üan、ün等。

拼音拼读方法

拼音拼读方法拼音拼读是学习汉语拼音的基础，也是学习汉语的第一步。

正确掌握拼音拼读方法对于学习汉语来说至关重要。

下面将介绍一些拼音拼读的方法，希望能够帮助大家更好地学习和掌握汉语拼音。

首先，拼音的基本元音包括a、o、e、i、u、ü，其中ü只能和j、q、x三个声母搭配使用。

在拼读时，要注意正确发音，避免因为音标的差异而导致发音错误。

例如，“zhi”和“chi”两个音节的发音就有所不同，前者发音时舌头要顶住上齿龈，后者则要顶住下齿龈，这些细微的差别都需要我们在学习拼音拼读时注意。

其次，声母和韵母的搭配也是拼音拼读的重点。

声母和韵母的搭配组成了拼音的基本单元，正确掌握声母和韵母的搭配规律对于拼读是非常重要的。

例如，“sh”、“ch”、“zh”这三个声母只能和i、a、o三个韵母搭配使用，而不能和其他韵母搭配。

因此，在学习拼音拼读时，要多加练习，熟练掌握各种声母和韵母的搭配规律。

此外，声调也是拼音拼读中需要注意的重点之一。

汉语拼音中有四种声调，分别是平声、上声、去声和入声。

在拼读时，要注意声调的正确使用，因为同一个拼音在不同的声调下可能代表着完全不同的意思。

例如，“ma”在不同的声调下可以表示“妈”、“麻”、“马”、“骂”等不同的意思。

因此，在学习拼音拼读时，要多加注意声调的正确运用。

最后，多加练习是掌握拼音拼读的关键。

只有通过大量的练习，才能够熟练掌握各种拼音的发音和拼读规律。

可以通过朗读、听写等方式进行练习，也可以利用一些拼音拼读的练习册进行针对性的训练。

只有不断地练习，才能够真正地掌握拼音拼读的方法。

总之，拼音拼读是学习汉语的基础，正确掌握拼音拼读方法对于学习汉语来说至关重要。

希望通过本文介绍的方法，能够帮助大家更好地学习和掌握汉语拼音，提高汉语水平。

希望大家能够多加练习，不断提高自己的拼音拼读能力。

汉语拼音发音口诀及方法

汉语拼音发音口诀及方法汉语拼音是拼写汉字的音节符号，它通过特定的发音规则来表示汉字的读音。

知道拼音的发音口诀和方法对于学习汉语拼音和发音非常重要。

下面是汉语拼音发音口诀及发音方法的详细介绍。

1.b、p、m、f：两边闭嘴唇，轻轻吹气。

2.d、t、n、l：稍微张开嘴巴，舌尖抵住上齿龈。

3.g、k、h：再大一点儿力气，用喉头发音。

4.j、q、x：舌头蜷缩，发音时往上顶。

5. zh、ch、sh：舌头平躺，声带不振动。

6.r：舌尖抵住上齿龈，舌面稍稍扁平。

7.z、c、s：张大嘴巴，尽量展示声音。

1.a：下巴微微抬。

2.o：嘴巴闭起来，发音时不要露齿。

3.e：口型稍微张开，嘴巴呈半圆形。

4. ai：嘴巴呈椭圆形。

5. ei：嘴巴稍稍闭合，嘴巴呈半圆形。

6. ao：嘴巴呈椭圆形，尾音略短。

7. ou：嘴巴稍稍闭合，发音时尾音稍长。

8. an：上下牙齿贴住，发出重音。

9. en：嘴巴呈折角形。

10. ang：嘴巴稍稍张开，发音时不要露齿。

11. eng：嘴巴呈折角形，尾音稍短。

12. ong：嘴巴稍稍抿起，舌头放下。

声调是汉语中表示意思的重要成分。

以下是每个声调的发音口诀和方法：1.一声：声调平平上去来。

发音时声调平平扬，发音词尾起上扬。

2.二声：声音强烈上一场。

发音时声调平平降，急促短促最显著。

3.三声：上声升，下声退。

声调时升时上扬，发音词尾有儿响。

4.四声：声高低，转折处。

下降后上升音，音调中间一下子提。

发音时注意声调变化，把握好每个音的强弱。

1.一声：平上去来！！例如：dā、bǎ。

2.二声：平上去来？例如：ér、néng。

3.三声：升上去？例如：sān、wǔ。

4.四声：升入去来！例如：gū、mèi。

发音时注意每个字的声调，把握好变调规律。

1. 拼读bpmf，懂得五大声。

例如：ba、pai、mian、fen。

2. 拼读dtln，百分之二成篇。

例如：de、tui、liang、nian。

汉语拼音有两种拼读方法

汉语拼音有两种拼读方法
一种是普通话拼音，即标准普通话语音音素的拼读，用这种方式拼读，汉语拼音以声母和韵母的组合来表达普通话语音。

声母表：b p m f d t
n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w. 韵母表：a o e i u ü ai ei
ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong.
另一种是汉语国际音标，包括标准发音和异形发音，它是在标准普通
话的基础上，把音节分类，再根据分类进行各种音节的拼写。

标准发音的
拼写有：声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w. 入声表：a o e i u ü. 辅音表：ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong.
汉语国际音标的拼写系统和普通话的拼写系统有很多不同，比如“普
通话的zh”在汉语国际音标是“ʈʂ”；“普通话的sh”在汉语国际音标是“ʂ”，而普通话的r在汉语国际音标则是“ʐ”。

因此，标注发音时应根
据普通话或者汉语国际音标来拼写，以便容易理解。

一、拼读拼音方法。

1．两拼法。

两拼法是指声母和韵母的拼读方法。

其发音要领是：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

就是说声母的发音要轻短，接着再读带调的韵母，整个音节的重音在韵母上。

这种拼音方法比较容易掌握，一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法，就可以进行拼读。

也可用“支架直呼法”，直呼方法的儿歌是：“摆好声母形，发音韵母声，一口呼成音，千万不能分。

”2．三拼法。

三拼法适用于有介母i、u、ü的音节，也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法。

其发音要领是“声轻、介快、韵母响，三音相连很顺当”，是指先读声母（轻），连读介母（快）以及后随韵母（响）成音节。

发音时气流不中断，快速连读，整个音节的重音在韵母上。

3．声介合母连拼法。

这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的音节。

介、韵齐全的另一种拼法。

是指把声母和介母看作一个整体，然后再把这个整体与后边的韵母相拼。

拼音是一种技能，因此，单单教给方法是不行的，必须通过大量的训练，才能使学生熟练地掌握。

书写音节可以使学生进一步感知声韵母和声调的组合过程，达到强化音节的目的；分解音节的练习，又能帮助学生正确拼读音节，加快拼音速度。

二、拼读规则。

1、省点规则：①j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就抹去；②j、q、x三兄弟，和ü连读把点去；③小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü；④小ü很骄傲，两眼往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。

2、四声读法规则：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

3、标调规则：音节要标调，规则要记清：有a莫放过，没a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

其实英语单词的拼读方法与我们汉语拼音的拼读方法是很相似的，像是汉语拼音中的生母和韵母拼读在一起就可以组成一个汉字，而英语中的辅音和元音音素结合在一起就可以构成一个音节，所以几个英语音节就可以构成一个英语单词，那么下面就来教大家使用汉语拼音零基础学音标：零基础学音标第一点：音节音节是读音的基本单位，任何单词的读音都是分解为一个个音节来朗读。

汉语拼音有两种拼读方法(新)

汉语拼音有两种拼读方法:拼读法:前音轻短后音重。

(例:b+a=ba)直呼法:先做声母的嘴形再做韵母的音。

拼音有声母和韵母。

韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。

韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母;包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。

汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。

韵头，又称介音;韵腹，称元音;韵尾则有元音和辅音尾两种。

以"卡"字而论，q是声母，ia是复韵母。

i是韵头;a是韵腹。

单韵母a(啊)嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。

o(喔)嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起(读o，不是ao的音，也不是ou 音，详见下文"注意")。

e(鹅)嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。

i(衣)牙齿对齐，口形扁平，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。

u(乌)嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。

ü(迂)发音与i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。

声母b(玻)双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。

p(坡)发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。

m(摸)双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。

f(佛)上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。

d(得)舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。

t(特)发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。

n(讷)舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。

l(勒)舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。

ɡ(哥)舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。

k(科)发音部位与方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。

h(喝)舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。

汉语拼音发音口诀及方法

汉语拼音发音口诀及方法一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨。

记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu像一条大鲤鱼，嘴里吐泡。

二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］读声母要留心，堵住气儿再发音。

像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。

记住字形读音（形象记忆）唇音：b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）.齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音舌根音（也叫舌面后音）： g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音舌面前音：j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑.(嘻）舌面前清擦音平舌音：（舌尖前音）像一个数字2，娃娃写字乐.（滋）舌尖前不送气清塞擦音c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音舌尖后音：（也叫翘舌音）cs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）。

汉语拼音的拼读方法

汉语拼音的拼读方法汉语拼音是一种用拉丁字母来表示汉字发音的方法，它是学习汉语的重要基础知识之一。

准确地掌握拼音的拼读方法对于学习者来说是非常重要的。

本文将为大家详细介绍汉语拼音的拼读方法，帮助大家更好地学习和应用拼音。

一、声母的拼读方法汉语拼音中的声母共有21个，它们分别是b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s。

下面将详细介绍每个声母的拼读方法：1. b（般）：双唇轻轻合上，然后迅速分离。

2. p（盘）：与b相同，但读的时候要使气流有轻微的爆破感。

3. m（悶）：唇齿轻合，鼻腔有气流通过。

4. f（番）：上齿轻轻咬住下唇，然后分离。

5. d（単）：舌头顶住龈音区，然后迅速松开。

6. t（摊）：舌尖顶住上齿槽，然后迅速松开。

7. n（难）：舌尖顶住上齿槽，然后鼻腔通过气流。

8. l（懒）：舌尖抵住上齿槽后迅速下落。

9. g（跟）：舌尖顶住上齿槽的后面，然后迅速下落。

10. k（坎）：同g声母，但读的时候要使气流有轻微的爆破感。

11. h（汉）：喉头迅速收缩使得气流通过。

12. j（建）：舌尖顶住上齿槽，然后从舌尖到舌背迅速滑过。

13. q（前）：同j声母，但读的时候要使气流有轻微的爆破感。

14. x（先）：舌尖贴住上齿槽，然后从舌尖到舌背迅速滑过。

15. zh（照）：舌尖顶住上齿槽，然后舌尖向下刮过。

16. ch（彻）：舌尖顶住上齿槽，然后舌尖向下刮过。

17. sh（舍）：舌尖顶住上齿槽，然后舌尖向下刮过。

18. r（让）：舌尖贴住上齿龈，然后舌尖从细缝中通过。

19. z（在）：舌尖顶住上齿槽，然后舌尖向下刮过。

20. c（从）：舌尖顶住上齿槽，然后舌尖向下刮过。

21. s（是）：舌尖顶住上齿槽，然后舌尖向下刮过。

二、韵母的拼读方法汉语拼音中的韵母共有16个，它们分别是a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün。

[拼音怎么读]读拼音

[拼音怎么读]读拼音读拼音篇(一):汉语拼音的拼读方法一、拼音的方法1、两拼法两拼法就是把音节分成声母和韵母两个部分进行拼音的方法，韵母当作一个整体，不管结构如何都不分开念。

2、三拼法三拼法就是把音节分成声母，韵头，韵腹(有韵尾的则包括韵尾)三部分进行连读的方法，这种方法，只适用于有韵头的音节。

3、声介合拼法就是先把声母和韵头合成一个部分，跟韵头的其余部分进行拼音的方法，这也是适用于有韵头的音节。

二、拼音应注意的几个问题1、声母要用本音。

2、声母，韵母之间不要有停顿。

3、要念准韵头。

汉语拼音表简介１９５８年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》，并批准公布推行。

２００８年为汉语拼音方案颁布５０周年，汉语拼音已经走过了５０载，在不断的发展和完善中，汉语拼音走向了成熟。

用于解释汉语拼音用法和标准的《汉语拼音方案》是中国拼音文字方案的国家标准，也是联合国规定用来拼写中国人名地名和专用词语的国际标准。

《汉语拼音方案》是中华人民共和国法定的拼音方案，是世界文献工作中拼写有关中国的专用名词和词语的国际标准。

一、字母表。

汉语拼音方案借用拉丁字母来拼读汉字，一共使用了２６个字母，其中字母“v”只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。

字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。

二、声母表。

三、韵母表。

备注：①、"知蚩诗日资雌思"等字的韵母用i 。

②、韵母ㄦ写成写成er，用做韵尾的时候写成r。

③、韵母ㄝ单用的时候写成ê。

④、 i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）、ya（呀）、ye （耶）、 yao（腰）、you（忧）、yan（烟）、yin（因）、yang（央）、ying （英）、 yong（雍）。

u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）、wa（蛙）、 wo（窝）、wai（歪）、wei（威）、wan（弯）、wen（温）、wang（汪）、 weng（翁）。

拼音的拼读方法

拼音的拼读方法拼音是汉语拼音方案的音标符号，是一种用来标注汉字读音的文字符号。

它是帮助人们学习汉语发音和拼写的重要工具。

在学习拼音的过程中，正确的拼读方法是非常重要的。

下面将介绍拼音的拼读方法，希望能帮助大家更好地掌握拼音知识。

首先，要掌握声母和韵母的拼读方法。

声母是指在一个音节中出现在韵母之前的辅音，而韵母是指在一个音节中包括声母之后的元音或者是韵尾。

在拼读时，要准确地发出声母和韵母的音，注意调节好音调和语音的清晰度。

例如，“b”、“p”、“m”等声母要发出清晰的辅音音，而“a”、“o”、“e”等韵母要发出正确的元音音。

其次，要注意声调的拼读方法。

汉语拼音中有四种声调，分别是平声、上声、去声和入声。

在拼读时，要根据拼音标注的声调来正确地调节音调。

不同的声调会对发音产生影响，所以要特别注意声调的拼读方法，以免出现发音错误的情况。

另外，要注意声母和韵母的组合拼读方法。

汉语中有很多声母和韵母的组合，如“zh”、“ch”、“sh”等。

在拼读时，要准确地发出这些组合的音，注意掌握好它们的发音规律和特点。

例如，“zh”要发出浊辅音“zh”的音，而“ch”要发出清辅音“ch”的音，要注意区分它们的发音差异。

最后，要多加练习，不断地提高拼音的拼读能力。

通过大量的练习和实践，可以更好地掌握拼音的拼读方法，提高发音的准确度和流利度。

可以通过朗读、听写、模仿等方式来加强拼音的拼读能力，逐渐提高自己的发音水平。

总之，正确的拼读方法对于学习拼音和提高发音水平非常重要。

要注意声母和韵母的拼读方法，掌握好声调的发音规律，注意声母和韵母的组合拼读方法，多加练习，不断提高拼音的拼读能力。

相信通过努力和实践，一定能够掌握好拼音的拼读方法，提高自己的发音水平。