【部编版】三年级下册语文教案-1 古诗三首惠崇春江晚景

《惠崇春江晚景》教学设计

教材分析：

《惠崇春江晚景》是部编版三年级下册第一单元第一课古诗三首中的第二首，是宋朝苏轼1085年于汴京所做的一首题画诗。原诗共两首，这里选的是第一首。惠崇是宋朝著名的画家、僧人，即欧阳修所谓的“九僧”之一，他能诗善画，特别是画鹅、雁、鹭、鸶、小景尤为拿手。惠崇《春江晚景》苏轼根据画意所做。诗中描绘了春光的明媚及春天万物的勃勃生机，全诗语意浅近，诗意深远，含蕴有味，是适合儿童背诵的好诗。

学情分析：

通过朗读品味诗中语言的优美，培养学生的想象力，激发学生对大自然的热爱之情。用引读法教学，即教师在教学中加入一些说明、描述、想象性的语言，用以填补课文内容跳跃中情与景的空白，然后引出学生对课文的接读，促进学生对古诗的理解。

教学目标：

1.认识诗中的生字词：蒌蒿、芦芽、河豚、暖、短、欲。

2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、欲”等词语的意思，初知古诗大意。

3.能正确朗读、背诵古诗并默写本诗。感受诗中蕴藏的春天的情趣。

4、通过诵读，感受作者这首题画诗中写实与想象相结合的作方法。

教学重点：

能正确朗读、背诵古诗。

教学难点：

能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。

教学准备：

教师准备：课件音乐

学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。

教学时数：

1课时

教学课程：

一、出示春江晓景图，简介背景，揭示课题。

1．出示《春江晓景》图，这是惠崇画的一幅画。

2、简介惠崇。惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。3．简介诗人苏轼：

苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晓景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。

二、初读古诗，整体感知古诗内容

1让学生借助拼音，读通读顺古诗。

2、听语音范读。

3、指生读。指导学生读出诗的韵味。提醒学生注意停顿。（课件出示古诗并画出停顿）

4、指出古诗中易读错的字：蒌蒿、芦芽、河豚

5、讲解学生不理解的词语的含义：

蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物，花淡黄色，茎高四、五尺，刚生时柔嫩香脆，可以吃。

芦芽：芦苇的幼芽，可以吃。

河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。

6、学生尝试用自己的话说说古诗的含义，教师予以补充。

7、学生齐读诗歌。

三、再读古诗，体会诗人的思想感情

1、出示春江晚景图，让学生找出图诗对应的地方（竹外桃花三两枝、鸭子、蒌蒿满地芦芽短）

2、找生指出古诗中诗人想象的地方（正是河豚欲上时）

3、学生自由读古诗，想象作者的写实与想象的景物，体会作者的思想感情。

4、指导朗读

（1）学生互议所体会到的作者的思想感情。

（2）汇报，读出所体会的思想感情(赞美、喜悦、热爱)

（3）学生反复练读。

四、熟读成诵，感悟意境。

1、学生用自己喜欢的形式读古诗

2、全班通过手势舞加深记忆，背诵古诗，学生能自然感悟诗歌意境。

五、作业

课外诵读一篇写春的古诗。积累描写春天的四字词语。

板书设计:

惠崇春江晚景宋苏轼

竹桃花

江水

鸭

图中

喜爱春天

赞美

蒌蒿

芦芽

河豚

想象