2017届普陀区高三一模语文试题及答案

合集下载

2017年春考学业考专题3普陀一模语文试卷(附答案)

2017年春考、学业考专题 3 普陀一模语文试卷（附答案）2015-2016学年度普陀区高三年级第一次质量调研语文试题阅读（80分）一、阅读下面的文章，完成1—6题。

（17分）①随着不惜一切代价追求GDP的发展模式暴露出越来越多的问题，政府近来反复强调转换经济增长方式，强调经济和社会的“又好又快”发展，明确把“好”的标准提到首位，而不再简单地重复“发展是硬道理”。

这是一个信号：中国的经济增长方式和社会发展模式将发生重大转变。

面对这一历史性的转变，思想文化界必须回答的问题是：这种转变需要什么样的文化支持？没有相应的文化转型，经济和社会发展模式的转变能够独立完成吗？②很长一段时间以来，我们对于“好”的理解主要集中在环保、低耗、节能等方面，是环境、能源等方面的指标。

节能、低碳、绿色、宜居等等已经被确立为社会发展的重要考核指标。

转变经济增长方式、优化产业结构、大力发展文化产业、建设宜居城市等，也成为政治家和知识分子的口头禅。

③这些当然都是必要的，但是还不够。

因为这些指标基本上还是着眼于经济，“转变经济增长方式”的核心概念依然是“经济”：如果高能耗、高污染的增长方式继续下去，中国的经济就无法持续增长。

但是经济的持续增长是“好”的全部含义么？换言之，如果高能耗、高污染的发展能够持续下去，它就应该坚持吗？我以为不是。

在经济增长的“好”背后还有一个更加根本性的标准，这就是“好生活”。

“好生活”的“好”是一个综合评价指标，它当然应该包括好的经济增长方式，但是又不仅仅是好的经济增长方式，它还应该包括：好（合理）的政治体制、好（优良）的道德环境、好（正确）的价值观和世界观、好（和谐）的人际关系、好（愉快）的心情等。

也就是说，好的经济增长方式之所以好，是因为它和社会生活的其他方面是协调一致，相互支持的。

④因此，这个问题不是单纯的经济问题，也不是光靠经济学就能解决的问题。

“好生活”的问题是一个文化的问题。

好生活的问题是一个涉及到社会及政治、经济、道德、哲学等诸多层面的问题，能够概括这些层面的最合适术语，我以为是文化。

2017年普陀区高三语文一模范文

【2017普陀一模】善恶或是非之间的选择根本不是什么选择。

真正的选择是两难的选择。

它发生于两种情境。

一是不可调和的两善取其一的选择：从选择者的视角看，两个事物都是他所欲者，他两者都想要，但环境只能二者择一。

二是两恶取其轻的选择：从选择者的视角看，两个事物都是他所不欲者，他一个都不想要，但环境迫使他必须二者择一。

面对“两难之择”，你会作怎样的思考，作出怎样的决定？守望星空（65分）在诗歌《未选择的路》中，将人生比作一次次的选择。

有的路是阳光坦途，使人安心；有的路是林间小道，幽密而诱人。

不同的人选择对应不同的结果，反映不同的人生态度。

在阳关道与独木桥的选择诸如善恶之争是非之辨，并不算难。

因为其差异巨大而有所对立，因而基于个人的价值取向与人生想象追求，便可抉择而笃行。

真正的选择在于两难之择。

国难在即，是尽忠报国，还是尽孝背着老父老母逃难，“自古忠孝难两全”、不可调和的善的抉择使古今之士为之纠结。

火车轰轰地驶来，前路上有一群无视警告玩耍的孩子。

作为铁道工，你有机会在歧路口使车改道进入废弃旧道，救下一群孩子而牺牲一个守规矩的独自玩耍的“好孩子”，是少救而全义，还是多救而失道，在两善之中取其轻的选择，是西方哲学经久不衰的母题之一。

挣扎而痛苦，也曾心似撕裂；也曾质问苍天，而形势所迫，环境所逼二者需择一。

有些人选择把自己变得无情。

道家主张“人法地，地法天，天法道，道法自然”，何为天地之道，自然之道？其核心为“不仁”——以万物为刍狗。

他们追求不为情感所扰，笃行永恒的、至高的、普通的规则法度，做出最佳的选择。

又如《悲惨世界》中的沙威警长，自诩为法律的化身，为维护“正义”，纵使双手血腥，背负“鹰犬”，“恶狗”的骂名也在所不惜。

可惜，人不能如计算机般准确无误，不能像上帝般全知全能，甚至不能像石头般无知无觉。

道士们少有成圣，更说不上飞仙。

沙威被冉阿让救后，面对道义与法律的冲突，铁石心肠般的汉字也只得投江自尽。

回避自己内心的情感，一味追求结果里的最优，其结果只能是被压抑的情感在矛盾中反弹，终陷于内心的困境而不得脱身。

普陀参考答案2017.3 (1)

评分细则与参考答案1.（1）故不为苟得也（2）恍惊起而长嗟《梦游天姥吟留别》（3）明月几时有？把酒问青天。

2.（1）D（2）A3. B4. 不通过艺术形象寄托感情而只是空讲忠孝节义5. 设问，引起阅读兴趣/引发思考；承接、回应上文“很多人”的批评，引出下文对此的进一步反驳、对自己提出的文学评价方法的补充；使条理更清晰，评价更显周全。

6. D7. C8. 评价作品的思想性要重点分析艺术形象的价值，体会寄寓其中的感情；站在当时的时代背景理解作者抽象言论中的思想，辨析其中复杂概念的内涵外延，并用辩证的眼光看待；评价作品的艺术性可通过读者的反应研究作品是否拥有打动人心的表现力。

评价作者重在考察其人其作的思想、艺术高度，以及其人其作在文学史上的稀缺性。

9. 视觉上先写雨的落点，再写雨的队形，最后写雨不断扩散的覆盖面，由近及远；听觉上则写了初春新雨的无声。

10. 联想、想象（或答“通感”），形象地写出春雨细而轻盈、连绵不绝、随风飘荡的特点，体现出从容自在、享受生命情趣的人生追求。

11.第②段、第⑤段分别将人的“旧”和春雨的“新”、人生活的乏味和春雨的自在有趣进行对比，第⑦段想象春雨对人心的温柔抚慰；突出春雨清新灵动、生意勃发、滋润万物的特点，表达对春雨的赞美；三次写人，从“不开花”、“不放花”推进到“不看花”，对现实中人们的迟钝麻木、冷硬脆弱、缺乏生机和情趣进行反思，寄寓回归自然、保持乐观蓬勃的生命状态的期待。

12. 本文运用比拟手法，赋予春雨人的动作和思想感情，语言活泼传神。

第⑤段以“不来这一套”、“那都是夏天搞的事”、“打雷谁不会？打雷干嘛？”等口语化的短句俏皮地模拟春雨的口吻，展现其心理活动，一连两个反问，语气斩钉截铁，活灵活现地刻画出春雨纯真质朴又略带执拗的形象，笔调轻松幽默，饶有趣味；之后“趴”、“看”等动词逼真地描摹轻盈的雨珠打在玻璃上挂而不落的样子，春雨好奇殷勤的情态跃然纸上，读来童趣盎然。

（也可从其他角度入手）13. 鄱阳14. C15. 上片以“千里长江”等永恒自然之景，反衬六朝衰亡、人世沉浮；“歌沉玉树”暗藏“逸豫可以亡国”的慨叹。

上海市普陀区高考一模语文试题及答案

上海市普陀区高考一模语文试题及答案写作（70分）27．根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

不要写成诗歌。

一根纤细的毛发，放在手掌上不会有什么感觉；但若是落在眼睛里，就会痛苦万分。

答案要点及评分标准阅读80分一、1．A2．手舞足蹈、诗以言志3．该句将“诗”比喻为“一缕不灭的曙光”，以看似微弱却能破除黑暗的“一缕曙光”来体现诗对文明的启蒙，以曙光的“不灭”来强调诗贯穿整个中国文化史的意义，化抽象为形象，用物象鲜明而又意味崇高的喻体展现出作者对诗歌价值的推崇。

4．（1）帮助人类释放焦虑，摆脱蒙昧（2）帮助诗人宣泄情绪，超越世俗（3）面对脆弱的个体自我5．D6．C7．对画线句的理解1分，调动积累1分，具体分析2分。

8．（1）陶渊明（2）A（3）角度选择1分，结合文本内容具体分析2分，评价1分。

二、9．名画本该为公众欣赏，《向日葵》却归为私人所藏，令人遗憾。

10．C11．答案示例：作者从形态、色调、布局、位置等多方面入手，描摹生动，尤重神韵。

文中反复突现画面的主色调，即明亮的黄色，写向日葵时用比喻表现其“耀人眼目”，之后一再强调明亮的黄花又“衬在一片明亮亮的黄色阳光里”，色调之浓烈跃然纸上。

此外，作者还反复描述自己对画面的主观感受，将向日葵“孤零零”的形态置于“空荡荡”的背景中，渲染出“凄凉”、“孤清”的意境。

12．梵•高沉醉于色彩世界，因而以浓烈明亮的金黄来传达艺术探索的欢欣；他的艺术追求无人理会，因而画面孤清，令人望之心沉、寂寞。

13．女儿的可爱言行表现出旧时家庭的欢欣，与劳改生涯的凄苦形成鲜明的对比；农家孩子的欢笑喧哗再次引出对女儿此刻生活和心理的联想、想象，孩童天真的欢乐、女儿单纯的憧憬与残酷现实之间的距离更令作者感到痛苦、孤凄。

14．B15．答案示例：作者托物言志，以“向日葵”为线索，将不同阶段的人生感悟联系起来。

文章前半部分着重写购得《向日葵》的过程和对这幅名画的鉴赏感受，后半部分着重写十年动乱被迫劳改时的体验感受，“向日葵”从作者的审美对象发展成为与作者的生活、生命息息相关的精神寄托对象，寄寓了对生活难以泯灭的热爱。

【推荐下载】最新上海普陀区高考语文一模试题(附答案)

[键入文字]
最新上海普陀区高考语文一模试题（附答案）
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理了高考语文一模试题，希望大家喜欢。

语文试卷
考生注意：
1.本试卷满分为150分，其中阅读部分80分，写作部分70分，考试时间为150分钟。

2.学生答题全部做在答题纸上。

3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

阅读（80分）
一、阅读下文，完成16题（18分）
兑现主义仍将继续？
①10月5日，比利时藏家尤伦斯藏品、曾梵志《最后的晚餐》创1.8亿港元拍卖天价，冲破大家期待已久的那口气，宣告中国当代艺术开启亿元时代。

这样的价格也许
1。

上海市普陀区高三语文一模试卷(含答案)教学提纲

上海市2017普陀区高三语文一模试卷(含答案)2017年普陀区高三一模语文试题一、积累运用（10分）1、按题目要求填空。

（5分）（1）蟹六跪而二螯，___________________，用心一也。

（《·劝学》）（2分）（2）渐风霜凄紧，关河冷落，___________________。

（《八声甘州》）（1分）（3）《山坡羊·潼关怀古》中感慨秦汉历史变迁的两句是“___________________，__________________”。

（2分）2、按题目要求选择。

（5分）（1）朋友将留学远行，依依不舍，此时最适合赠别朋友的是下列诗句中的（）。

（2分）A、但去莫复问，白云无尽时B、海内存知己，天涯若比邻C、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情D、莫愁前路无知己，天下谁人不识君（2）画线处最适合填入的选项是（）（3分）在几代考古工作者50多年的不懈努力下，二里头遗址的全貌愈发清晰：这里发现了最早的城市干道网络，发现了最早的宫城，发现了最早的中轴线布局的宫殿建筑群……作为中国最早的王朝都城，二里头遗址开城市布局和规划的先河，___________________。

A、被中国城市建设史留下浓墨重彩的一笔B、被中国城市建设史留下淋漓尽致的一笔C、在中国城市建设史留下浓墨重彩的一笔D、在中国城市建设史留下淋漓尽致的一笔二、阅读（70分）（一）阅读下面的文章，完成3—7题。

（16分）①主席：作为主持人，在我两边雷声贯耳的同时，眼前也交织着两组截然不同的世纪画面，忽而是伤感的咏叹调，忽而是激荡的主题曲。

对20世纪的回忆会是凯歌高奏还是摇头叹息？让我们再听听双方的总结陈词吧。

②反方三辩：谢谢主席，大家好！我要在这里指出对方辩友的是，从我方一辩就已经明确地提出，今天我们的发展和进步是我们讲座的前提条件，您不能以此来作为它的论据。

而应该在发展的基础上看，我们在发展的过程当中有什么喜事，有什么忧事啊！③对方辩友，世纪回眸，有喜有忧。

2017届上海高三语文一模精选练习参考答案

2017届上海高三语文一模精选练习参考答案崇明区（一）阅读下文，完成3—8题。

（16分）3．文章的语言、结构等外在形式4．概述近年来散文创作中出现不少“无心”之作（1分）及其不同表现特征（1分）。

5．B6．C7．第⑤段承接上文有关散文创作需要关注中心意旨等论述，（1）补充论述“中心意旨”之类的理解不宜刻板与过度，需要根据题材及内容实际选择。

（1分）使文章论述更加全面、严谨（1分）。

8．评分说明：本文观点2分；结合例子分析2分。

参考示例：作者认为散文创作要注重文意主旨，要求创作者要投身社会，走向生活，视野与趣味放开一些。

（2分）比如《想北平》一文作者身在异乡，时处危难，在此背景下，抒发一腔思乡之情和忧患之意。

表面上看是围绕“我的北平”抒发一己之爱，实则包蕴着作者对家国社会的忧患。

（2分）（三）阅读下面的作品，完成14—16题。

（8分）14．托物言志15．D16．评分说明：评价1分；分析3分。

参考示例1：本诗上半首描摹雨伞的形态、制作过程以及具体功用，体现了咏物诗的随物赋形、巧妙神似的特征，（1分）而下半首由晴雨的变化转入议论，对那些一旦操执权柄便任行天下者充满愤慨之情。

（1分）尽管依然借助雨伞来表达情感，但是，其所指过于明晰和直接，（1分）因此，缺乏含蓄，略显直露。

（1分）参考示例2：本诗上半首描摹雨伞的形态、制作过程以及具体功用，体现了咏物诗的随物赋形、巧妙神似的特征，（1分）而下半首由晴雨的变化转入议论，对那些一旦操执权柄便任行天下者充满愤慨之情。

（1分）其情感抒发比较强烈，但是，依然是借助雨伞这一物象来含蓄表达，（1分）因此，我认为并非过于直露和缺少蕴藉。

（1分）(四)阅读下文，完成17—21题。

(17分)17．（1）亲自（2）暗中（3）通“邀”，邀请（4）宽容18．D19．参考示例：后来，（胡威）在其他信中把（此事）告诉胡质，胡质责打都督一百杖，除去他的吏名。

胡质父子像这样清廉谨慎，因此名誉广为人知。

2017年上海高三语文一模汇编·文言文一

2017年上海市高三一模文言文一宝山区（四）阅读下文，完成第18—23题。

（17分）1元狩四年春，上令大将军青、骠骑将军去病将各五万骑。

令骠骑出代郡，令大将军出定襄。

咸击匈奴单于。

赵信为单于谋曰：“汉兵既度幕，人马罢，匈奴可坐收虏耳。

”乃悉远北其辎重，皆以精兵待幕北。

而适值大将军军出塞千余里，见单于兵陈而待，于是大将军令武刚车自环为营，而纵五千骑往当匈奴。

匈奴亦纵可万骑。

会日且入，大风起，沙砾击面，两军不相见，汉益纵左右翼绕单于。

单于视汉兵多，而士马尚强，战而匈奴不利，薄莫，单于遂乘六羸，壮骑可数百，直冒汉围西北驰去。

时已昏，汉匈奴相纷挐，杀伤大当。

汉军左校捕虏言单于未昏而去，汉军因发轻骑夜追之，大将军军因随其后。

匈奴兵亦散走。

迟明，行二百馀里，不得单于，颇捕斩首虏万馀级，遂至窴颜山赵信城，得匈奴积粟食军。

军留一日而还，悉烧其城馀粟以归。

2骠骑将军亦将五万骑，车重与大将军军等，而无裨将。

悉以李敢等为大校，当裨将，出代、右北平千馀里，直左方兵，所斩捕功已多大将军。

3骠骑将军为人少言不泄，有气敢任。

天子尝欲教之孙吴兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。

”天子为治第，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也。

”由此上益重爱之。

4骠骑将军自四年军后三年，元狩六年而卒。

自骠骑将军死后，大将军长子宜春侯伉坐法失侯。

后五岁，伉弟二人，阴安侯不疑及发干侯登皆坐酎金失侯。

失侯后二岁，冠军侯国除。

其后四年，大将军青卒，谥为烈侯。

节选自《史记﹒卫将军骠骑列传》18.写出下列加点词在句中的意思。

（2分）（1）汉军既度幕，人马罢（）（2）大将军长子宜春侯伉坐法失侯（）19.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（2分）（1）会日且入（）A.还要B.尚且C.将要D.况且（2）直左方兵（）A.通“值”，进击。

B.通“值”，遇到。

C.通“值”，价值相当。

D.通“值”，兵力相当。

20.把第①段划线句译成现代汉语。

（6分）而适值大将军军出塞千余里，见单于兵陈而待，于是大将军令武刚车自环为营，而纵五千骑往当匈奴。

(2021年整理)2017语文一模试卷及答案普陀

2017语文一模试卷及答案普陀
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017语文一模试卷及答案普陀）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017语文一模试卷及答案普陀的全部内容。

ⰳ。

上海模考题真题-普陀区高三语文第一次模拟考试测试题

精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号：学员编号：年级：高三课时数：3学员姓名：辅导科目：语文学科教师：学科组长签名及日期教务长签名及日期课题普陀区高三语文第一次模拟考试测试题授课时间：年月日备课时间：年月日教学目标重点、难点考点及考试要求教学内容一、阅读部分（80分）一、阅读下文，完成第1—5题。

（15分）①研究的过程就是□□□□和□□□□的过程，事情就是这么简单。

提问题的能力实际上是从很小的事情上慢慢培养出来的，孩子从小就在生活中学习如何提出问题和思考问题，进而寻找答案和做出判断。

在一个孩子成长的过程中，当他们常常面对父母向他们提出来的种种问题的时候，他们也往往会向大人提出许许多多的问题，而喜欢提问题的孩子往往是喜欢动脑子、喜欢学习的孩子。

如果没有人为和环境的压制，这种提问题的本领，应当随着年龄的增长而得到不断地发展和深化，并随着知识和阅历的增加，逐渐变成一种思考和研究问题的能力。

②然而，孩子这种提问题的能力和本领，不知从什么时候开始，在他们的成长过程中逐步弱化和消失了。

我们的许多父母大人，并不喜欢孩子老爱提问题，特别是提出那些挑战父母权威的问题。

最好是大人说什么，孩子就乖乖地照办。

乖孩子几乎就是听话孩子的同义词，而听话的孩子当然是那些不提出疑问的孩子。

我们的许多老师，也不喜欢那些爱提问题的学生，特别是提出那些老师也回答不了的问题，让老师下不了台、挂不住脸面。

我们的应试教育根本就是与提问题对着干。

教育的核心任务就是教会学生掌握和记住一套标准答案，在考试中再将标准答案原封不动地还给老师。

我们的许多领导，更是对那些喜欢提问题的下属不“感冒”。

许多领导喜欢的是成绩汇报，提问题往往成为对领导的不尊敬、不服从，甚至是犯上作乱。

下级最好也是将一套事先准备好的“标准答案”按原包装还给上级。

我们的社会也不太鼓励人们质疑。

在这样的氛围和环境下，我们提问题的能力和本领慢慢地被压抑住，并逐渐消失了。

③研究和创新的关键环节在于提出问题和解决问题。

2017年上海高三语文一模汇编.各区作文题目

2017年徐汇区高三一模语文试题二、写作（70分）26.根据一下的材料，自拟题目写一篇不少于800字的文章。

慈善借助移动互联网由“小众慈善，大众围观”快速进入到“人人慈善，慈善人人”的时代，但人们在热情参与中不时感到与“慈善快乐又利他”的初衷存在差距，对于“互联网+慈善”的现状，人们的思考与应对不尽相同。

2017年奉贤区高三一模语文试题三、写作（70分）27.“趋利避害”是人生的一种常见形态，由于内容和方式等的差异，往往会有层次的区别。

请写一篇文章，就这一类现象谈谈你的思考与认识。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

2017年金山区高三语文一模卷第三部分写作（70分）28.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）心理学家罗洛梅说：焦虑是人类面对威胁,希望创造自我的正常状态。

在这样一个高速发展的时代,焦虑的人才是真的健康,感受到时代脉搏的人”然而，在显示生活中，人们似乎更愿意规避“焦虑”，不断寻求化解“焦虑”的方法。

2017年普陀区高考一模三、写作（70分）27、阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

善恶或是非之间的选择根本不是什么选择。

真正的选择是两难的选择。

它发生于两种情境。

一是不可调和的两善取其一的选择：从选择者的视角看，两个事物都是他所欲者，他两者都想要，但环境只能二者择一。

二是两恶取其轻的选择：从选择者的视角看，两个事物都是他所不欲者，他一个都不想要，但环境迫使他必须二者择一。

面对“两难之择”，你会作怎样的思考，作出怎样的决定？闵行区2017学年第一学期高三年级质量调研二写作 70分32. 阅读下面材料，根据要求作文。

微信，作为时下最流行的网络社交工具，以其便捷、互动等特点被人们喜爱和追捧。

在朋友圈里点“赞”已成为一种普遍现象。

“赞”本为赞美之意，但在实际应用中却被人们赋予了更多的含义。

对于这种在微信中点“赞”的现象，人们的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。

2017年上海高三语文一模汇编.各区作文题目

2017年上海高三语文一模汇编.各区作文题目2017年徐汇区高三一模语文试题二、写作（70分）26.根据一下的材料，自拟题目写一篇不少于800字的文章。

2017年奉贤区高三一模语文试题三、写作（70分）27.“趋利避害”是人生的一种常见形态，由于内容和方式等的差异，往往会有层次的区别。

请写一篇文章，就这一类现象谈谈你的思考与认识。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

2017年普陀区高考一模三、写作（70分）27、阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

善恶或是非之间的选择根本不是什么选择。

真正的选择是两难的选择。

它发生于两种情境。

一是不可调和的两善取其一的选择：从选择者的视角看，两个事物都是他所欲者，他两者都想要，但环境只能二者择一。

二是两恶取其轻的选择：从选择者的视角看，两个事物都是他所不欲者，他一个都不想要，但环境迫使他必须二者择一。

面对“两难之择”，你会作怎样的思考，作出怎样的决定？闵行区2017学年第一学期高三年级质量调研二写作 70分32. 阅读下面材料，根据要求作文。

微信，作为时下最流行的网络社交工具，以其便捷、互动等特点被人们喜爱和追捧。

在朋友圈里点“赞”已成为一种普遍现象。

“赞”本为赞美之意，但在实际应用中却被人们赋予了更多的含义。

2017年高考语文上海卷一模试题汇编之文言文阅读二(含标准答案)

2017年高考语文上海卷一模试题汇编之文言文阅读二闵行区(五)阅读下文,完成第27—３１题。

(13分）栖碧轩记陈方①浙西之地，水多山少,常于浙西数郡之间,而山尤少。

自晋陵并西而南,蜿蜒靡迤,或起或止。

至无锡,而山之最著者,惠山也。

然无重峦叠嶂之纡亘,深溪巨壑之险阻,崒然起于平地⑴，如奔鲸逸马，不可羁而留也。

余则散于四封之中,瓜蔓相接,大率隐隐皆培塿⑵，形孤势薄，他郡之山可孩而抚之。

又自惠山之东,沃壤夷衍，相去三十里而远,其山之匹于惠者曰堠山，亦无曲折之美，䆗窱之雄⑶,直望之而可喜耳。

距两山之所向,②始余之未识彦清也,有人持其《栖碧轩诗》一大轴从余观之。

余见其所图之水石清美也，喜曰：“无锡之山有是哉！余昔过其境，而见者甚少而浅近，未有如图之清美者也。

”③近年余为其家童子师,由是问所谓栖碧者,然后怪其所居之平且旷也,何取于李白问余栖碧山之诗⑷。

彦清谓余曰：“古之高人逸士,野居而涧处者,未必皆山也。

使可耕之地,可安之庐,长林美竹，杂花丰草，而得与世相忘，足矣,奚俟夫山之深且秀哉!夫栖于山者,又未必皆知山之为可乐,如知山之可乐,则居虽无山,常若居于山也。

况吾居之西，则惠山界其右,东则堠山峙其左,云霏朝夕之变态,风雨晦暝之异状，未尝不接于吾目也。

夫于山之尤少之地，而有以映带于户限之前，则栖碧之名不为虚也。

然则在山者不见山,惟置身于其外者能见之。

若栖碧者,其能见于山之外者欤!”余知彦清之志者也,闻其言而是之。

彦清固请余记，于是乎书。

④彦清名幼武,孝谨而和易，雅好文章，与余友。

后至元二年十月一日记。

【注释】⑴崒：古通“萃”，聚集。

⑵培塿:小土丘。

⑶䆗窱：深邃貌。

⑷李白《山中问答》有“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲”的诗句。

27.下列填入第①段方框中最恰当的一项是( )(１分)A．矣 B．也 C．焉Ｄ.者28.请对第①段中的画线句进行赏析。

（3分)答：29.联系上下文,简析第②段在文中的作用。

(3分)答:3０.下列对文章内容理解正确的一项是( ）(2分)A.浙西之地，水多山少，以惠山最为著名，其余都不足观。

2017年上海高三语文一模汇编·文言文二

2017年上海高三一模文言文二宝山（五）阅读下文，完成第24——28题（13分）陈情表（元末明初）简祖英①臣祖英九岁失怙①，惟慈亲鞠育，逮长知训，冀或用世，以酬罔极之恩，臣之志也。

向叨食元祿，为何左丞参佐，适值三山强寇②，剽掠广城，一门妻女，死节五人；而老母陈氏，为所拘囚。

臣祖英隐忍不能即死，其有愧石苞殉国③也多矣。

②兹遇圣朝维新，征讨不服，率土效顺，咸蒙嘉休。

乃者三山逆寇，悉婴铁锁，臣母得以生还，虽臣祖英不孝之罪固所难逃，而得以展区区乌哺情私者，陛下之赐也。

臣母子离散复完，白骨复肉，铭感圣德，彻于肝肺，虽九死其能报耶！陛下又复甄录④，寄以民社⑤，此正臣殒首效命之秋也。

而臣俯顾自惭，不敢拜命者，以罪戾已深，不宜职在民牧。

③钦惟圣朝，以孝道治天下，禄秩不容及不孝之徒；以仁心怀远人，匹夫无有不获之愿。

况臣事元朝，叨为元臣，幸已逃诛。

母年逾耄，孤苦特甚。

尤宜恻怛而钦恤者也。

伏望圣慈，收回成命，矜其爱日之短，俾遂归养之图，则臣母子拭目清平，讴歌德泽，为赐多矣。

④今臣四十有九，老母年八十有一。

鹤发垂堂，西山之日已薄；弃亲赴任，不孝之罪弥深。

苟违亲而事主，陛下安所用之？果尽奉欢之期，然后复求仕进，以尽忠罄节，非惟遂人子之私，亦圣朝孝理之道也。

【注释】①失怙：死了父亲。

②三山强寇：指元末起兵于三山（今佛山）的邵宗愚割据武装，被何左丞所灭。

③石苞殉国：石指石奢，苞指赵苞。

石奢：楚昭王相，行县，道有杀人者，相追之，乃其父也；纵其父，自刎而死。

赵苞：鲜卑侵略汉国，把汉将赵苞的母亲置于阵前，赵苞仍按时进击，他母亲和妻子都被鲜卑杀害，赵苞随后呕血而死。

④甄录：甄别录用。

⑤民社：此指地方官。

24.本文借鉴了蜀汉末西晋初（填人名）的《陈情表》。

（1分）25.第1段用了“石苞殉国”的典故，对其分析不恰当是（）（2分）A．陈述隐忍苟活的惭愧。

B．表明忠孝难全的矛盾。

C．解释食元俸禄的原因。

D．表达家国兼爱的情怀。

26.对2段的分析正确的一项是（）（3分）A．“乌哺情思，陛下之赐”，表达对明朝饶恕自己罪过的感恩。

普陀区高三语文一模试卷

普陀区高三语文一模试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共4题；共35分)1. （6分） (2017高二下·江苏月考) 阅读下面的作品，完成下列小题。

做人和做事周国平①做人最重要的是诚实地面对自己，在自己良心的法庭上公正地审视自己，既不护己之短，也不疑己之长，从而对自己有一个清楚的认识。

这是一种巨大的精神力量，足以使他哪怕在全世界面前坦然承认自己的错误，也淡然面对哪怕来自全世界的误解和不实的责骂。

②做事即做人。

人生在世，无论做什么事，都注重做事的精神意义，通过做事来提升自己的精神世界，始终走在自己的精神旅程上，只要这样，无论做什么事都是有意义的，而所做之事的成败则变得不很重要了。

③做事有两种境界。

一是功利的境界，事情及相关的利益是唯一的目的，于是做事时必定会充满焦虑和算计。

二是道德的境界，无论做什么事，都把精神上的收获看得更重要，做事只是灵魂修炼和完善的手段，真正的目的是做人。

因此，做事时反而有了一种从容的心态和博大的气象。

④人生在世，既能站得正，又能跳得出，这是一种很高的境界。

跳得出是站得正的前提，唯有看轻沉浮荣枯，才能不计利害得失，堂堂正正做人。

如果说站得正是做人的道德，那么，跳得出就是人生的智慧。

人为什么会堕落？往往是因为陷在尘世一个狭窄的角落里，心不明，眼不亮，不能抵挡眼前的诱惑。

佛教说“无明”是罪恶的根源，基督教说堕落的人生活在黑暗中，说的都是这个道理。

相反，一个人倘若经常跳出来看一看人生的全景，就不太会被那些渺小的事物和次要的价值绊倒了。

⑤权力是人品的试金石。

恶人几乎本能地运用权力折磨和伤害弱者。

比如一个办事员，手里有了一点小小的权力，即使办一个正常的手续，他也会百般刁难，以显示他的重要。

而善人几乎本能地运用权力造福和帮助弱者。

他们都从中获得了快乐，但这不同的快乐，体现了多么不同的人品啊。

一切世俗的价值，包括权力、财富、名声等，都具有这样的效应，能彰显其拥有者的善和恶。

2017语文一模试卷及答案-普陀

2017语文一模试卷及答案-普陀D15. 在第③段空格处选填合适的内容：（1）（2）（3）（3分）A.多子多福B.富贵不断头C.百善孝为先16. 第⑥段画线句中“这一布局”指代的是（3分）17. 从全文看，清懿堂砖雕堪称徽州砖雕艺术的精品，主要有两方面的原因：（6分）（1）（2）18. 根据说明内容给文章选定一个最恰当的题目（3分）A.清懿堂B.精美绝伦的徽州砖雕C.清懿堂八字墙砖雕D.徽州艺术之绝19. 第①段不宜删除，请说明理由。

（4分）（二）阅读下文，完成第20—24题（21分）阳春面梁晓声①早年的五角场杂货店旁，还有一家小面馆，卖面、馄饨、包子。

②它的服务对象显然是底层大众。

可当年的底层大众，几乎每一分钱都算计着花。

但凡能赶回家去吃饭，便不太肯将钱花在饭店里，不管那店所挣的利润其实有多么薄。

③店里一向冷冷清清。

④我进去过两次。

第一次，吃了两碗面；第二次，一碗。

⑤第一次是因为我一大早空腹赶往第二军医大学的医院去验血。

十点多钟徒步回来，已是饥肠碌碌。

回到学校，吃中饭还有一个多小时；便身不由己地进入了店里。

⑥我是那时候出现在店里的唯一顾客。

⑦服务员是一位我应该叫大嫂的女子，她很诧异于我的出现。

我言明原因，她说也只能为我做一碗“阳春面”。

她说有两种价格的——一种8分一碗，只放雪菜；另一种1角2分一碗，加肉末儿。

我毫不犹豫地说就来8分一碗的吧。

依我想来，仅因一点儿肉末的有无，多花半碗面的钱，太奢侈。

那毕竟是一个不少人辛辛苦苦上一个月的班才挣二十几元的年代。

⑧我并没坐下，站在灶间的窗口旁，看着她为我做一碗“阳春面”。

我成了复旦学子以后，才知道上海人将这种面条叫“阳春面”。

为什么叫“阳春面”，至今也不清楚，却欣赏那一种叫法，不乏诗意呢。

⑨那位我该叫大嫂的女子，片刻为我煮熟一碗面，再在另一锅清水里焯一遍。

这样，捞在碗里的面条看去格外白皙。

另一锅的清水，也是专为我那一碗面烧开的。

之后，才往碗里兑了汤加了雪菜。

2017年上海高三一模语文文言文汇编 - 副本

徐汇区（四）阅读下文，完成第15—20题。

（18分）①耿恭字伯宗，少孤。

慷慨多大略，有将帅才。

永平十七年冬，骑都尉刘张出击车师，始置西域都护、戊己校尉，乃以恭为戊己校尉。

②明年三月，北单于遣左鹿蠡王二万骑击车师。

恭遣司马将兵三百人救之，道逢匈奴骑多，皆为所殁。

会显宗崩，救兵不至，车师复畔，与匈奴共攻恭，恭厉士众击走之。

后王夫人先世汉人，常私以虏情告恭，又给以粮饷。

数月，食尽穷困，乃煮铠弩，食其筋革。

衣屦穿决，形容枯槁。

恭与士推诚同死生，故皆无二心，而稍稍死亡，余数十人。

单于知恭已困，欲必降之，复遣使招恭曰：“若降者，当封为白屋王，妻以女子。

”恭乘城搏战，以毒药傅矢，因发强弩射之。

虏中矢者，视创皆沸，遂大惊。

会天暴风雨，随雨击之，杀伤甚众。

匈奴震怖，相谓曰：“汉兵神，真可畏也！”遂解去。

③明年,迁长水校尉.其秋,金城、陇西羌反.恭上疏言方略,诏召入问状.乃遣恭将五校士三千人,副车骑将军马防讨西羌.恭屯枹罕,数与羌接战.明年秋,烧当羌降,防还京师,恭留击诸未服者,首虏千余人,获牛、羊四万余头,勒姐、烧何羌等十三种数万人,皆诣恭降. 初,恭出陇西,上言：“故安丰侯窦融昔在西州,甚得羌胡腹心.今大鸿胪固,即其子孙.前击白山,功冠三军.宜奉大使,镇抚凉部.令车骑将军防屯军汉阳,以为威重.”由是大忤于防.及防还,监营谒者李谭承旨奏恭不忧军事,被诏怨望.坐征下狱,免官归本郡,卒于家.④论曰：余初读《苏武传》，感其茹毛穷海，不为大汉羞。

后览耿恭疏勒之事，喟然不觉涕之无从。

嗟哉，义重于生，以至是乎！【注】车师古西域国名，与下文“疏勒”同属西域都护府，固：即窦固，凉部：指西州防：车骑将军马防。

15.写出下列加点词在句中的意思（2分）①车师复畔．②．衣屦．穿决16.为下列中加点词语选择释义正确的一项（）（2分）①宜奉．大使,镇抚凉部A.供奉B.拥戴C.奉承D.赐予②．感其茹．毛穷海，不为大汉羞A.忍受B.吃C.喂D.围裹17.下列句中加点词古今词义相同的一项（）（2分）A.食尽穷困．．．． D.恭上疏言方略．． B.而稍稍死亡．． C.形容枯槁18.把第②段画线的句子翻译成现代汉语。