精选-“班班通”工作计划范文
班班通实施方案范文
班班通实施方案范文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《班班通实施方案范文》的内容，具体内容：班班通有助于加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。
今天我给大家整理了班班通实施方案，仅供参考。
班班通实施方案篇一"班班通以教师讲授为主，播放光盘为辅。
配备要求：学校不断补充、更新教学光盘，学校要大力倡导和开展各种光盘教学活动。
模式二：简易班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式二的学校为重点)装备：每班配1台电视机(带VGA接口)、1台计算机及操作台。
配备对象：农牧区完全小学应用方式：实现模式一的所有应用;以地面卫星接收资源为中心，使每班能够连通该资源库，实现资源共享;能够满足基本的多媒体教学;教师备课。
配备要求：学校要及时下载和整理卫星远程教育教学资源，方便师生使用;学校要有一名经过省或州级培训的专职电教人员，业务必须要熟悉，能基本维护地面站和各教室多媒体的正常工作，并为教师提供基本的技术培训和服务;能够有效地开展信息技术与学科整合教学研究和各种多媒体教学活动。
模式三：普及型班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班计算机及操作台、数码投影仪、荧幕等一套。
配备对象：条件成熟的中学和完小。
应用方式：实现模式二的所用应用;开设和开足信息技术必修课;开展网络环境(局域网)下的教学;利用网络环境备课和开展教研及教师培训;以配备的远程教育资源库、卫星地面资源库为中心，连通各班、各教研组，实现简易校园网。
配备要求：具有一名以上有一定网络运行和维护能力的技术骨干;学校教师能够熟练掌握多媒体教学基本技能，能够承担省、州、县多媒体教学观摩课、公开课;学校能够组织开展有特色的教学研究和授课活动;学校能经常开展现代教育技术培训活动。
模式四：校园网(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班配备计算机及操作太、数码投影仪、荧幕1套;根据具体情况配计算机教室、多媒体教室、教师备课室、电子阅览室等设备。
班班通管理工作计划
一、指导思想为贯彻落实国家教育信息化发展战略，推进教育现代化，提高教育教学质量，我校决定全面开展班班通管理工作。
本计划旨在规范班班通设备的使用，提高教师信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
二、工作目标1. 规范班班通设备的使用，确保设备正常运行，提高教育教学质量。
2. 加强教师信息技术培训，提高教师应用班班通设备进行教学的能力。
3. 深化信息技术与教育教学的融合，创新教学模式，提高教学效果。
4. 建立健全班班通设备管理制度，确保设备安全、高效运行。
三、工作措施1. 组织实施班班通设备管理工作（1）成立班班通设备管理小组，负责班班通设备的采购、安装、维护、更新等工作。
（2）制定班班通设备使用规范，明确设备使用流程、操作要求、维护保养等内容。
（3）定期对班班通设备进行检查、维护，确保设备正常运行。
2. 加强教师信息技术培训（1）开展班班通设备操作培训，提高教师对班班通设备的熟悉程度。
（2）组织教师参加信息技术与教育教学融合的专题讲座，提升教师信息技术应用能力。
（3）鼓励教师开展信息技术与教育教学融合的教研活动，促进教学模式创新。
3. 深化信息技术与教育教学的融合（1）结合课程特点，制定信息技术与教育教学融合的教学计划。
（2）鼓励教师利用班班通设备开展多媒体教学、网络教学等新型教学模式。
（3）开展信息技术与教育教学融合的案例评选、展示活动，推广优秀经验。
4. 建立健全班班通设备管理制度（1）制定班班通设备使用管理制度，明确设备使用范围、权限、责任等。
（2）建立班班通设备使用登记制度，记录设备使用情况，确保设备安全。
（3）定期对班班通设备使用情况进行检查、评估，及时发现问题并整改。
四、工作要求1. 各部门要高度重视班班通管理工作，加强组织领导，确保各项工作落到实处。
2. 教师要积极参与班班通管理工作，提高自身信息技术应用能力，推动教育教学改革。
3. 加强宣传引导，提高全校师生对班班通管理工作的认识，形成良好的工作氛围。
学校班班通管理工作计划
一、前言随着科技的不断发展，班班通已经成为我国中小学教育教学的重要手段之一。
为了更好地发挥班班通在教学中的作用，提高教育教学质量，我校特制定以下班班通管理工作计划。
二、管理目标1. 确保班班通设备的正常运行，保障教师和学生能够正常使用；2. 提高班班通的使用效率，促进教育教学改革；3. 加强班班通设备的维护与更新，延长使用寿命；4. 培养教师使用班班通的能力，提高教师信息化素养。
三、管理措施1. 设立班班通管理小组成立由学校领导、信息技术教师、班主任组成的班班通管理小组，负责班班通设备的采购、安装、使用、维护和更新等工作。
2. 制定班班通管理制度制定班班通设备的使用、维护、保养等制度，明确教师、学生和班班通管理小组的职责，确保班班通设备的安全、稳定运行。
3. 加强班班通设备的管理（1）对班班通设备进行定期检查、保养，确保设备完好；（2）建立班班通设备使用记录，详细记录设备使用情况，便于追踪和统计；（3）对损坏的班班通设备及时维修或更换，确保设备正常运行。
4. 提高教师使用班班通的能力（1）组织教师参加班班通设备使用培训，提高教师信息化素养；（2）鼓励教师开展班班通教学研究，探索班班通在教学中的应用方法；（3）定期开展班班通教学交流活动，分享优秀教学案例。
5. 培养学生使用班班通的能力（1）在课堂教学中，引导学生正确使用班班通设备；（2）开展班班通设备操作技能竞赛，提高学生使用班班通的能力；（3）加强学生网络安全教育，确保学生在使用班班通设备时遵守网络道德。
6. 加强班班通设备维护与更新（1）定期对班班通设备进行升级，确保设备性能稳定；（2）关注班班通设备市场动态，及时了解新技术、新产品，为学校班班通设备更新提供参考；（3）建立健全班班通设备采购、安装、验收、报废等流程，确保设备质量。
四、总结通过以上措施，我校将进一步加强班班通管理工作，充分发挥班班通在教学中的作用，提高教育教学质量，为学校的发展贡献力量。
小学班班通工作计划第二学期8篇
小学班班通工作计划第二学期8篇作为小学班主任，我们每天都在为孩子们的成长和发展付出着努力。
为了更好地开展班级工作，我们在新学期开始前，认真制定了工作计划，制定目标和计划，明确工作重点和方向。
在第一学期的努力和成果的基础上，我们迎接新的挑战，展开下面的工作计划。
第一篇: 班级文化建设本篇文章主要介绍我们班级的文化建设工作。
我们认为班级文化是班级建设的核心，是班级合作和凝聚力的重要来源。
在新学期，我们将继续积极推动班级文化建设。
首先，我们打算通过每周例会，向学生灌输班级文化的理念和精神；其次，我们将组织班级活动和比赛，促进班级的交流和合作；最后，我们还将建立班级荣誉榜，激励学生通过自身努力和奉献，为班级贡献积分和荣誉。
第二篇: 优化课堂教学本篇文章主要介绍我们班级在课堂教学方面的工作计划。
在新的学期，我们将充分发挥教师的主导作用，优化教学内容和方式。
首先，我们将针对不同的学生特点和学习需要，制定个性化教学方案，引导学生自主探究和发现；其次，我们将利用各种教学资源，增加互动和趣味性，提高学习效果；最后，我们还将组织小组合作和项目探究，鼓励学生创新和实践。
第三篇: 课外拓展活动本篇文章主要介绍我们班级在课外拓展活动方面的工作计划。
在新的学期，我们将加强学生的社交和文化拓展。
首先，我们将带领学生参观各种文化场所，提高学生的文化素养；其次，我们将让学生参与各种社交活动，增强学生的交际能力；最后，我们还将组织学生开展各种体育和音乐活动，对学生的全面发展进行支持和促进。
第四篇: 认真落实家校沟通本篇文章主要介绍我们班级在家校沟通方面的工作计划。
在新的学期，我们将继续加强和家长之间的交流和联系。
首先，我们将定期组织家长会，向家长报道学生的学习和生活情况；其次，我们将积极推进家校互动平台的建设，提高信息获取和传递的效率；最后，我们还将增加时光信箱的数量和种类，增加学生和家长之间联系的便利性。
第五篇: 班干培训计划本篇文章主要介绍我们班级的班干培训计划。
教师使用班班通工作计划
一、指导思想为深入贯彻落实我国教育信息化发展战略，积极响应国家关于教育现代化的号召，我校教师将充分利用班班通这一现代化教育技术手段，全面提高教育教学质量，激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
本计划旨在明确教师使用班班通的目标、任务和措施，确保班班通在我校教育教学工作中的有效应用。
二、工作目标1. 提高教师信息技术素养，使全体教师熟练掌握班班通的操作技能。
2. 将班班通与课堂教学有机结合，提高课堂教学效率。
3. 通过班班通，丰富教学资源，激发学生学习兴趣。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合素质。
三、工作措施1. 加强培训，提高教师信息技术素养（1）组织全体教师参加班班通操作技能培训，确保每位教师都能熟练掌握班班通的使用方法。
（2）邀请专家进行专题讲座，提高教师对班班通教育教学应用的认识。
（3）鼓励教师参加各类信息技术竞赛，激发教师学习班班通的热情。
2. 优化课堂教学，提高教学效果（1）教师根据教学需要，合理运用班班通资源，丰富课堂教学内容。
（2）运用班班通进行教学演示，提高学生直观感受，激发学习兴趣。
（3）利用班班通开展互动教学，提高学生参与度，培养学生自主学习能力。
3. 挖掘教学资源，拓展教学空间（1）教师充分利用班班通资源库，丰富教学内容，提高教学质量。
（2）鼓励教师开展跨学科、跨年级的教学研讨，共享班班通资源。
（3）开展班班通应用研究，探索班班通在教育教学中的创新应用。
4. 培养学生创新精神和实践能力（1）利用班班通开展实践活动，培养学生动手操作能力。
（2）引导学生利用班班通进行自主学习，提高学生创新思维能力。
（3）组织学生参加班班通应用竞赛，激发学生学习热情。
四、工作要求1. 加强组织领导，明确责任分工，确保工作计划顺利实施。
2. 定期开展班班通应用培训，提高教师信息技术素养。
3. 加强教学研究，探索班班通在教育教学中的创新应用。
4. 建立班班通应用评价机制，确保工作计划取得实效。
班班通工作计划（精选9篇）
班班通工作计划（精选9篇）班班通篇1一、指导思想为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。
二、工作目标1.发动广大教师提高“班班通”设备的使用效率以及实验教学仪器的使用率。
2.组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本培训，提高教师现代教育技术应用水平。
3.开展现代教育技术应用，研究如何使“班班通”设备与课堂教学有机融合的教研活动。
4.做好各种电教设备的使用记录和维护工作。
5.做好“班班通”常规记载和资料积累工作。
对于器材的借还、记载及新器材的增添，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积累档案资料;并要规范各班管理工作，提高业务水平。
三、工作措施(一)抓好电教管理工作1、制定电教工作计划，做到有措施、有检查、有总结。
2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。
3. 加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。
4. 及时做到电教设备的检修、维护。
5. 维护保持“班班通”设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。
(二)建立健全管理网络和远程电教的各项制度完善电教设备、“班班通”设备使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用“班班通”设备记录、使用记录等，提高电教设备的利用率，优化课堂教学。
(三)注重教育信息技术的研究和运用研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。
通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途径提高广大教师的信息素养，培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯，促进教师的全面素质提升。
1、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参加信息培训，组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动，提高教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。
2、积极组织师生参加各级各项技能竞赛活动，如教师自制教具学具评选、实验优质课评选、电教优质课评选等。
班班通使用管理工作计划
一、指导思想为贯彻落实我国教育信息化发展战略，推动教育教学改革，提高教育教学质量，结合我校实际情况，特制定本班班通使用管理工作计划。
二、工作目标1. 完善班班通设备管理，确保设备正常运行，提高使用效率。
2. 提升教师信息素养，促进信息技术与学科教学的深度融合。
3. 加强班班通使用过程中的安全管理，确保师生安全。
4. 建立健全班班通使用管理制度，提高管理水平和效率。
三、工作措施1. 设备管理（1）制定班班通设备管理制度，明确设备使用、维护、保养等要求。
（2）定期对班班通设备进行检查、维护，确保设备正常运行。
（3）建立健全设备使用记录，对设备使用情况进行跟踪管理。
2. 教师培训（1）开展班班通应用培训，提高教师信息素养和信息技术应用能力。
（2）组织教师参加信息技术与学科教学融合的研讨活动，促进教师专业成长。
（3）鼓励教师开展班班通教学实践，提高教学质量。
3. 安全管理（1）加强对班班通使用的安全管理，确保师生安全。
（2）定期开展网络安全知识培训，提高师生网络安全意识。
（3）对班班通使用过程中可能存在的安全隐患进行排查，及时消除。
4. 管理制度（1）建立健全班班通使用管理制度，明确设备使用、维护、保养等要求。
（2）制定班班通使用考核办法，对教师班班通使用情况进行考核。
（3）定期开展班班通使用情况检查，对发现的问题及时整改。
四、工作步骤1. 第一阶段（1个月）：制定班班通使用管理工作计划，明确工作目标、措施和步骤。
2. 第二阶段（3个月）：开展班班通设备检查、维护，组织教师培训，加强安全管理。
3. 第三阶段（6个月）：对班班通使用情况进行跟踪管理，对发现的问题及时整改。
4. 第四阶段（12个月）：总结班班通使用管理工作，完善管理制度，提高管理水平。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立班班通使用管理工作领导小组，负责工作的统筹协调。
2. 加大经费投入，确保班班通设备正常运行和维护。
3. 加强宣传引导，提高师生对班班通使用的认识，营造良好的使用氛围。
【工作计划】班班通工作计划_2
班班通工作计划_2一、前言在这个信息飞速发展的时代，班班通作为教育信息化的重要载体，承载着教育教学改革的使命。
为了更好地发挥班班通的作用，提升教育教学质量，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 实现教育教学资源的优化配置，促进教育公平。
2. 提升教师信息化素养，推动教育教学创新。
3. 增强学生信息素养，培养学生自主学习能力。
三、具体措施1. 资源建设 - 深入挖掘优质教育资源，定期更新班班通资源库。
- 鼓励教师参与资源制作，提升资源质量与实用性。
- 加强与外部资源平台的合作，引进更多优质资源。
2. 培训与交流 - 定期举办班班通应用培训，提升教师信息化教学能力。
- 组织教师参加交流活动，分享优秀教学案例，促进共同成长。
- 邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野，提升教育教学理念。
3. 教学实践 - 推广班班通在教学中的应用，鼓励教师创新教学模式。
-开展班班通教学竞赛，激发教师创新潜能，提高教学质量。
- 通过班班通开展线上线下混合式教学，丰富学生课堂体验。
4. 技术支持 - 加强班班通设备维护，确保设备正常运行。
- 提供技术支持服务，解决教师在应用过程中遇到的问题。
- 持续优化班班通系统，提升用户体验。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：完成班班通资源库建设，开展教师培训，确保教师掌握基本操作技能。
2. 第二阶段（4-6个月）：推动班班通在教学中的应用，开展教学实践与交流，提升教师信息化教学能力。
3. 第三阶段（7-9个月）：总结第一阶段与第二阶段成果，优化班班通系统，提高教育教学质量。
4. 第四阶段（10-12个月）：持续推广班班通应用，加强技术支持，确保教育教学工作顺利进行。
五、预期成果1. 教师信息化教学能力显著提升。
2. 学生信息素养和自主学习能力得到增强。
3. 班班通应用成为教育教学的重要手段，教育教学质量显著提高。
让我们携手共进，以班班通为载体，为教育事业贡献自己的力量，共创美好未来！。
教师班班通使用工作计划
教师班班通使用工作计划
1.本周工作总结
本周我将继续指导学生完成数学作业，并进行阅读指导。
我还将组织班级活动，以促进学生之间的交流与合作。
2. 下周工作安排
下周我将继续指导学生完成数学作业，并布置新的课外阅读任务。
我还将安排一次小测验，以检验学生对本周所学知识的掌握程度。
同时，我将指导学生准备班级文艺活动，培养他们的团队合作意识。
3. 需要协调的事宜
我需要与班级家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况。
我还需要商讨下周的班级文艺活动方案，以确保活动的顺利进行。
同时，我还需要和其他老师协调学生作业的布置和批改情况。
4. 其他事项
在课余时间，我将继续进行教学经验的总结与反思，努力提高自己的教学水平。
我还将参加学校组织的教师培训活动，不断提升自己的专业素养。
班班通工作计划文本
班班通工作计划文本篇一：班班通工作计划 2且末县阔什萨特玛乡小20XX-20XX学年度第二学期班班通工作计划阔什萨特玛乡小学电教室20XX年2月20日20XX-20XX学年度第一学期班班通工作计划为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。
一、健全组织加强管理成立以校长为组长的信息技术教育工作领导小组，全面开展信息技术的教育、培训工作。
班班通领导小组如下：组长：副组长：成员：二、指导思想本学期，班班通电化教学工作将以科学发展观为统领，以全面提高教育教学质量为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，利用多媒体电教教学平台，全面提高教师的业务水平和学生的基本素质。
围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展电教教学。
积极组织开展教师现代教育技术和“班班通”的业务培训，努力提高教师现代教育技术水平和教师的实验能力，开展信息技术与课堂教学的整合研究，加大对教师现代教学技术的培训力度，积极推进我校教育信息化建设的进程，立足现有设备和资源，挖掘内在，注重经验的积累，不断提高电教实验工作管理水平。
三、工作目标1.发动广大教师提高“班班通”设备的使用效率。
2.组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本培训，提高教师现代教育技术应用水平。
3.开展现代教育技术应用，研究如何使“班班通”设备与课堂教学有机融合的教研活动。
4.做好各种电教设备的使用记录和维护工作。
5.做好班班通使用常规记载和资料积累工作。
对于光盘碟片的借还等都要做好相关记载工作，积累档案资料；并要规范教师的管理工作，提高他们的业务水平。
四、工作措施（一）抓好班班通管理工作1、制定班班通电教工作计划，做到有措施、有检查、有总结。
2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。
班班通工作计划参考5篇
班班通工作计划参考5篇班班通工作计划篇1幼儿园学前班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺当适应小学的学习与生活，搞好幼小连接工作，是学前班学习阶段的教育重点。
对幼儿进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯，减缓两个学段的坡度，不搞学问的超前而重探究本领的培育，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，这是做好幼小连接工作的实质所在。
因此，帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺当适应小学的学习与生活，是本学期工作的重点。
培育幼儿良好的学习习惯和自我管理本领，是我们做好幼小连接工作的切入点，家园合作是我们做好连接工作的有效途径。
我们将以新教材为紧要教育内容并适当搞好教学增补，以确保教育措施、方法实现预期的目标。
其实在工作计划如下：一、幼儿入学的心理准备首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、欢乐的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安全和谐、欢乐，充足爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不可忽视的作用。
其次，注意更改活动室的布局，将集中围坐式的环境更改为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的进展。
组织幼儿到小学去参观小同学升旗仪式、早操、课间活动，把他们带进小同学的课堂，参观小同学的学习，课间活动等，从而激发他们上学的`欲望。
回园后我们老师有目的，有计划的进行引导。
再次，进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变更。
幼儿由事事倚靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，培育学前班幼儿的自我管理、自我服务的本领特别紧要。
最后，加强纪律教育。
幼儿入学前应具备的心理准备方面要有猛烈的求知需要，能掌控冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。
二、幼儿入学的学问准备。
重点做好三个连接。
1.注意水平的连接。
幼儿阶段的注意紧要是无意注意，小同学上课时需要的是有意注意，即有意识地掌控自身把注意指向老师。
“班班通”工作计划
“班班通”工作计划“班班通”工程是一项融合了现代信息技术与教育教学的重要举措，旨在推动教育信息化，提高教学质量和效率。
为了更好地发挥“班班通”设备的作用，促进教育教学的发展，特制定以下工作计划。
一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在信息技术环境下的教育教学新模式。
通过“班班通”设备的应用，推动教育教学改革，提升教师信息技术素养，提高课堂教学效果，促进学生全面发展。
二、工作目标1、提升教师对“班班通”设备的熟练操作和应用能力，使设备使用率达到 100%。
2、探索基于“班班通”的新型教学模式，提高课堂教学的趣味性和有效性。
3、整合优质教育资源，丰富教学内容，促进教育资源的共享与交流。
4、利用“班班通”设备开展教学评价和教学管理，提高教学管理的科学性和规范性。
三、工作内容与措施（一）设备管理与维护1、建立“班班通”设备管理档案，详细记录设备的型号、配置、购置时间、维修记录等信息。
2、制定设备使用规章制度，明确教师和学生的使用规范，如正确开关机、不得随意更改设备设置等。
3、定期对设备进行检查和维护，包括硬件设备的清洁、软件系统的更新、病毒查杀等，确保设备正常运行。
4、设立设备故障报修机制，当设备出现故障时，教师应及时填写报修单，由专人负责维修。
（二）教师培训1、开展全员培训，让每位教师了解“班班通”设备的基本操作和常用功能，如电子白板的书写、绘图、多媒体资源的播放等。
2、组织骨干教师参加高级培训，学习基于“班班通”的教学设计、课件制作、教学资源整合等技能，发挥骨干教师的引领作用。
3、定期开展校内培训交流活动，让教师分享使用“班班通”设备的经验和心得，共同提高应用水平。
4、鼓励教师自主学习，通过网络资源、在线课程等途径不断提升自身信息技术素养。
（三）教学应用1、要求教师在日常教学中充分利用“班班通”设备，将多媒体资源、电子白板等功能与教学内容有机结合，提高课堂教学的趣味性和吸引力。
2、开展基于“班班通”的公开课、示范课活动，组织教师观摩学习，促进教学模式的创新和推广。
中小学班班通管理工作计划
一、指导思想为全面提高教育教学质量，推动教育信息化建设，根据我国教育信息化发展战略，结合我校实际情况，特制定本管理工作计划。
通过科学规划、合理管理，确保班班通设备正常运行，发挥其在教育教学中的作用。
二、工作目标1. 提高班班通设备的使用效率，确保设备稳定运行。
2. 加强教师培训，提高教师信息技术应用能力。
3. 优化班班通资源建设，丰富教学内容。
4. 建立健全班班通管理制度，确保管理规范、高效。
三、工作措施（一）加强班班通设备管理1. 制定班班通设备管理制度，明确设备使用、维护、保养等要求。
2. 对班班通设备进行定期检查、维修，确保设备正常运行。
3. 建立设备使用记录，对设备使用情况进行跟踪管理。
（二）加强教师培训1. 组织开展班班通应用培训，提高教师信息技术应用能力。
2. 邀请专家进行专题讲座，分享班班通应用经验。
3. 鼓励教师参加信息技术相关比赛，提升自身技能。
（三）优化班班通资源建设1. 收集整理优质班班通资源，建立资源库。
2. 定期更新资源，确保资源质量。
3. 鼓励教师自行开发、制作班班通资源。
（四）建立健全班班通管理制度1. 制定班班通使用规范，明确使用范围、权限等。
2. 建立班班通使用审批制度，确保设备使用合理。
3. 定期对班班通使用情况进行检查，对违规行为进行处罚。
四、工作步骤1. 第一阶段（第1-2周）：制定班班通管理工作计划，明确工作目标、措施及步骤。
2. 第二阶段（第3-4周）：开展班班通设备检查、维修，确保设备正常运行。
3. 第三阶段（第5-8周）：组织教师参加班班通应用培训，提高教师信息技术应用能力。
4. 第四阶段（第9-12周）：开展班班通资源建设，丰富教学内容。
5. 第五阶段（第13-16周）：建立健全班班通管理制度，确保管理规范、高效。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立班班通管理工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 加大经费投入，确保班班通设备维护、培训、资源建设等工作的顺利进行。
班班通实施方案范文(二篇)
班班通实施方案范文一、“班班通”的涵义班班通，是指在网络信息化环境下，把优质多媒体教学资源共享应用到全市中小学(特别是农远教工程项目的中小学)的每一间教室，加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。
内容主要包括：在教室内配备多媒体教学设施，联通到潍坊教育网，建设应用好共享优质多媒体教学资源库，配备教师人手一机，加强教师信息技术与学科教学整合能力培训，等等。
二、指导思想以____精神为指导，全面贯彻____，落实以教育信息化推动教育现代化战略，按照统筹规划、规范引领、典型带动、均衡发展的原则，以师生应用为本，以提高办学质量和效益为中心，加快信息化基础设施配备，优化多媒体教学资源建设，强化应用培训，提升管理水平，构建城乡优质资源共享的网络多媒体教学环境，促进形成日常信息化课堂教学方式，大面积提高教育教学质量和效益，推进城乡基础教育的均衡发展。
三、任务目标1、年内实现____%的高中学校、____%的初中学校和____%的乡镇驻地以上小学实现“班班通”。
其中教室多媒体教学设施须配备计算机、投影机(包括大银幕或电子白板)或液晶电视(47英寸以上)。
2、升级改造教育网,实现校校通全光纤接入方式(含所有中小学)，扩大教育网骨干和互联网出口带宽，全面提升教育网速度，教育网、校园网建设管理达到市规范要求。
3、建立区域性(县市区和镇、街道)中小学课程资源平台，实现优质教育资源共建共享。
4、开展新一轮教师信息技术应用培训，每位教师具备搜索使用网络资源、制作电子教案和多媒体课件、进行多媒体教学的能力，多媒体教学课时履盖率达到____%以上。
5、健全完善县(市区)、镇(街道)、学校三级技术保障队伍，确保“班班通”工程日常运行维护和故障排除工作。
四、组织实施1、加强组织领导。
层层制定“班班通”工程建设规划和实施方案，对工程建设进行统一部署和组织实施。
建立工作目标责任制、激励机制和进度通报制度，加快推进“班班通”工程发展。
2024年班班通实施方案范文（二篇）
2024年班班通实施方案范文____年班班通实施方案一、背景分析随着信息技术的不断发展，教育领域也逐渐开始应用到信息化管理中。
班级管理作为教育管理的重要环节，为保证教学质量和提高学生综合素质发挥着重要作用。
然而，传统的人工班级管理方式存在诸多问题，如信息不及时、数据难以统计、家校联系不畅等等。
因此，针对这一问题，我们提出了____年班班通实施方案，旨在提高班级管理效率，促进学生综合素质的全面发展。
二、目标设定1. 提高班级管理效率：班级通实施方案的目标是通过信息化手段，提高班级管理工作的效率，减少繁琐的手工操作，实现信息的自动化、统一化管理。
2. 优化学生学习环境：班级通实施方案的目标是为学生提供良好的学习环境，提供便捷的学习资源，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 增强家校沟通：班级通实施方案的目标是加强家校联系，促进家长对学生学习情况的了解和参与，形成家校合力，共同培养优秀的学生。
三、实施方案1. 班级通平台建设：建立统一的班级通平台，提供学生管理、教师管理、家长管理等多个模块，实现全面的班级管理。
平台采用云计算技术，用户可以通过互联网随时随地访问。
2. 学生管理模块：学生管理模块包括学生基本信息录入、学生学籍管理、学生成绩管理、学生课程表等功能。
教师可以通过平台实时查看学生的基本情况和学习情况，了解学生的学习进展。
3. 教师管理模块：教师管理模块包括教师基本信息录入、教师课程管理、教师考勤管理等功能。
教师可以通过平台方便地管理自己的课程和学生，提高教学效率。
4. 家长管理模块：家长管理模块包括家长基本信息录入、家长关注学生情况、家长与教师之间的交流等功能。
家长可以通过平台实时了解学生的学习情况和班级活动安排，与教师进行沟通和交流。
5. 学习资源共享：班级通平台提供学习资源共享功能，教师可以将教学课件、学习资料等上传到平台，学生可以通过平台方便地获取和下载。
这样不仅提高了学习效果，也减轻了教师的教学负担。
小学“班班通”工作计划三篇
小学“班班通”工作计划三篇篇一：XX小学“班班通”工作实施计划为认真做好永丰中心小学“班班通”实施工作，根据教育局《关于开展中小学均衡教育“班班通”建设工作的通知》文件精神，制定本方案。
一、成立机构，完善管理，落实责任为了加强对学校均衡教育“班班通”实施工作的领导，我校成立了远程“班班通”实施工作领导小组名单如下：组长：副组长：成员：各班班主任领导小组负责做好学校均衡教育“班班通”实施规划，制定实施方案，健全各项规章制度，指导、督促相关教师按要求安装、使用和管理好项目设备；开展培训，提高教师的运用能力；加强管理，充分发挥项目效益。
二、“班班通”工作实施步骤（一）认真详实的做好工作设备使用情况登记表。
（二）做好均衡教育“班班通”前期调研工作，总结经验，为“班班通”进一步实施打下基础。
（三）做好均衡教育“班班通”实施的准备工作。
按要求做好防盗、防尘、防雷，电路、线路等设施工作。
（四）及时接收、分发和安装好设备。
（五）组织培训，开展应用。
四、“班班通”建设工作要求（一）提高认识，按时、安置完成“班班通”工作任务。
（二）重视校本培训，把培训工作融入日常教学活动之中，建立一支既懂教学又懂信息技术的教师队伍。
使用好，管理好，维护好项目设备和资源，充分发挥效益。
（三）开展应用研究。
把运用项目设备、资源开展教育教学工作的研究当作教研活动的重要内容，经常性开展应用型教研活动，转变教育观念，改革教学方式，促进教育教学质量的提高。
（四）创造条件，整合各类资源，实现优质教育资源共享，提升教育教学整体水平，为实现现代教育奠定基础。
XX小学2013.9.3篇二：小学学校班班通工作计划根据上级相关要求，认真做好班班通项目的学科教师全员培训工作。
学校要高度重视培训工作，要充分认识培训是应用的基础、考核是应用的激励，要通过培训让所有教师达到设备会操作、资源会获取、应用会整合、教学会贯通的要求。
一、建立领导责任工作组成立“班班通”项目管理组织，由校长、分管副校长、教务主任、总务主任、管理员、班主任等组成，并明确各自管理责任。
班班通使用教学计划
班班通使用教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班班通管理员工作计划
一、前言班班通是学校信息化建设的重要组成部分，为提高教育教学质量，丰富教学内容，加强师生互动，充分发挥班班通的作用，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 确保班班通设备正常运行，为师生提供良好的教学环境。
2. 提高班班通使用效率，促进教育教学质量的提升。
3. 培养师生信息素养，提高信息时代下的教育教学能力。
三、工作内容1. 设备管理（1）定期检查班班通设备，确保设备正常运行。
（2）及时维修损坏的设备，保证设备完好。
（3）定期更新设备软件，确保系统稳定运行。
2. 教学资源管理（1）收集、整理、分类教育教学资源，方便师生查找和使用。
（2）根据教学需求，推荐优质教学资源，丰富教学内容。
（3）组织教师开展教学资源交流活动，提高资源利用率。
3. 技术支持（1）为教师提供班班通使用培训，提高教师操作水平。
（2）解答教师在班班通使用过程中遇到的问题，确保教学顺利进行。
（3）跟踪了解教师使用班班通的情况，收集反馈意见，不断改进工作。
4. 安全管理（1）加强班班通设备安全管理，防止设备丢失、损坏。
（2）规范班班通使用，确保信息安全。
（3）定期检查网络安全，防止病毒、恶意软件侵入。
5. 考核与评价（1）对班班通使用情况进行定期考核，确保工作质量。
（2）对表现突出的教师进行表彰，激励教师积极参与班班通使用。
（3）根据考核结果，调整工作计划，不断提高工作效率。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作落实到位。
2. 制定班班通使用规范，提高师生信息素养。
3. 加强与教师、学生的沟通交流，了解需求，改进工作。
4. 定期开展培训，提高管理员及教师操作水平。
5. 建立健全班班通使用档案，便于追踪和总结。
五、工作期限本计划自发布之日起实施，根据实际情况进行调整。
六、总结通过实施本工作计划，提高班班通使用效率，为师生提供优质的教学环境，促进教育教学质量的提升。
同时，培养师生信息素养，提高信息时代下的教育教学能力。
2023年班班通工作计划
2023年班班通工作计划班班通工作安排1数学是思维的艺术，具有极强的抽象性与逻辑性。
小学生的思维特点是直观与形象，学习更是以直观形象的思维接触抽象的逻辑学问。
合理运用班级中的电教媒体能够有效地为学生供应感性材料，化静为动，化抽象为详细，具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点。
为了在新的学期里使“班班通”与电子白板在课堂教学中发挥出更大的作用，我特定安排如下：一、利用课余时间，接着学习驾驭相关的理论学问与技术去年，在市教体局的大力支持下，在中心校领导的殷切关怀下，班班通走进了我们小学课堂。
班班通的运用实现了老师备课资源的共享，它集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们小学数学教学中发挥了巨大的作用。
与传统的小学数学教化相比，有了“班班通”的小学数学教学有效的增加了学生学习数学的爱好，提高了学生数学学习的效率。
但是，由于“班班通”工程进入我们学校时间短，虽然市领导和镇中心校领导利用假期对我们进行了集中培训，我们在培训中也驾驭了一些基础的操作，但在实际运用中，这些是远远不够的。
所以，在新的学期，我要利用一切可以利用的时间来深化的学习有关“班班通”方面的理论学问，更娴熟地驾驭较困难的操作过程，使“班班通”在我们小学数学教学中发挥更大的作用。
二、利用“班班通”教学，提高小学数学课堂效率爱好是学生学习的最佳动力。
要充分考虑利用电化的直观性与可操作性强等特点，结合教材内容，或以艳丽的图片刺激学生的感官，或以好玩的情境调动学生的爱好，或以直观演示呈现新旧学问的冲突点，激发学生的探究欲，从心理上为学生获得新知铺路搭桥。
三、利用“班班通”，教学生有目的地视察随着现代教化理念的改革、深化，多媒体教学已经广泛深化课堂。
用多媒体来协助教学，以逼真、生动的画面，好听悦耳的音响来创建教学的文体化情景，使抽象的教学内容详细化、清楚化，使学生的思维活跃，爱好盎然地参加教学活动。
班班通工作计划
班班通工作计划2022年班班通工作计划(一)为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。
一、健全组织加强管理1、成立以校长为组长的信息技术教育工作领导小组，全面开展信息技术的教育、培训工作。
2、健全各项规章制度。
《“班班通”设备使用管理规章制度》、《“班班通”设备维护和保养制度》、《教学设备使用情况登记制度》等制度，每项工作有计划、有安排、有检查;活动有组织、有记录、有责任人;做到下载有记录，使用有记载，并认真加以贯彻实施。
二、加大投入力争创优为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使教师们能正常开展课堂教学。
在使用前期，专门指派教师，每天巡视在每个教学楼层，发现问题，及时解决。
三、加强培训提高技能学校制订了《教师信息技术培训计划》，结合新课改，对教师分批、分期、分需求进行培训，采用集中培训，分散练习，定期验收的方式进行。
发放教师信息技术调查问卷，了解教师的情况，并根据教师的情况制定相应的培训方案。
学校教导处和信息中心定期对教师的信息技术能力进行测评，重点是通过操作的形式考察教师的计算机应用能力。
通过培训使全体教师都做到能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合课件。
四、优化利用发挥效益1、依托资源促教学(1)“班班通”勾通了心灵有了“班班通”，老师和学生不需要进电教室，利用网络教育资源上课，老师、学生个个是笑脸常驻。
制定设备的管理，资料的收集，资源的使用、安全等管理措施。
每周进行档案收集。
(2)学科资源整合，提升教学质量。
各学科教师根据自己所任学科的教学内容，提前一天或几天针对课堂教学需要，选取那些符合新课标和学情的资源，进行合理调用和开发，增加创意，进行重组。
并把这些整合的课件有效地运用到课堂，在运用过程中，发现不足，及时在下次整合时进行改进，这样逐步提升教师运用现代教育技术的能力。
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“班班通”工作计划范文公道使用班级中的电教媒体能够有效地为学生提供感性材料,化静为动,化抽象为具体, 具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点。
下面是整理的一些关于;班班通;工作计划范文的相关资料，供你参考!;班班通;工作计划范文(一)一、指导思想本学期，电教、实验教学工作将以科学发展观为统领，以全面进步教育教学质量为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，利用电教实验教学平台，全面进步教师的业务水平和学生的基本素质。
围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展电教实验工作。
积极组织开展教师现代教育技术和;班班通;的业务培训，努力进步教师现代教育技术水平和教师的实验能力，开展信息技术与课堂教学的整合研究，加大对教师现代教学技术的培训力度，积极推进我校教育信息化建设的进程，立足现有设备和资源，挖掘内在，注重经验的积累，不断进步电教实验工作治理水平。
二、工作目标1.发动广大教师进步;班班通;设备的使用效率以及实验教学仪器的使用率。
2.组织校级现代教育技术和;班班通;设备的使用校本培训，进步教师现代教育技术应用水平。
3.开展现代教育技术应用，研究如何使;班班通;设备与课堂教学有机融合的教研活动。
4.做好各种电教设备和科学仪器的使用记录和维护工作。
5.做好实验室常规记载和资料积累工作。
对于实验器材的借还、实验课的记载及新器材的增添，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积累档案资料;并要规范实验员的治理工作，进步他们的业务水平。
6. 完善学校网站。
对学校的网站做到及时更新，使学校的网站内容对教师教育教学有较大的帮助作用，发挥教师的主人翁意识，让教师了解学校网站架构及后台治理。
以便通过校园网加强教学信息的交流，呈现我校的风采，及时发布我校的最新情况，让外界通过网站达到对我校的一个初步熟悉，使其成为我校对外的一个窗口。
7. 做好电教设备的;配、管、用;工作。
目前学校各教室、处室、办公室和活动室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好治理及使用登记工作。
治理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护.做好老师的电教设备借还登记，整理软、硬件资源，健全治理制度，使软、硬件不流失、不损坏。
每周班主任例会可以让老师反馈电教设备的基本使用情况，对于要维修的设备做好记录，在一周内解决题目，恢复电教设备的正常使用。
;用; 主要是指进步电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，进步教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。
三、工作措施(一)抓好电教治理工作1、制定电教工作计划，做到有措施、有检查、有总结。
2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。
3. 加强学校电化、网络等专用教室的过程治理，责任到人。
4. 及时做到电教设备的检验、维护。
5. 维护保持;班班通;设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。
(二)建立健全治理网络和远程电教的各项制度完善电教设备、;班班通;设备使用的治理制度，健全各项电教记录，如教师使用;班班通;设备记录、多媒体教室多媒体设备使用记录等，进步电教设备的利用率，优化课堂教学。
(三)注重教育信息技术的研究和运用研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。
通过开展公然课、通过教研活动、集体备课等途径进步广大教师的信息素养，培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯，促进教师的全面素质提升。
1、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参加信息培训，组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动，进步教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。
2、积极组织师生参加各级各项技能竞赛活动，如教师自制教具学具评选、实验优质课评选、电教优质课评选、学生电脑作品制作等。
3、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，帮助教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。
4、积极推动信息技术与学科教学的整合，进步全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中往，推动新课程在新环境下的新进程。
新学年，新希看;新出发点，新跨越!古城中心中学将在教学工作中加强电教实验教学的研究、指导与治理，充分发挥电教实验教学的育人功能，不断优化、整合教育资源，全面进步电教实验教学质量。
古城中心中学;班班通;工作计划范文(二)一、利用课余时间，继续学习把握相关的理论知识与技术往年，在市教体局的大力支持下，在中心校领导的殷切关怀下，班班通走进了我们小学课堂。
班班通的使用实现了教师备课资源的共享，它集文字、图像、动画等信息功能于一体，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，尤其在我们小学数学教学中发挥了巨大的作用。
与传统的小学数学教育相比，有了;班班通;的小学数学教学有效的增强了学生学习数学的爱好，进步了学生数学学习的效率。
但是，由于;班班通;工程进进我们学校时间短，固然市领导和镇中心校领导利用假期对我们进行了集中培训，我们在培训中也把握了一些基础的操纵，但在实际运用中，这些是远远不够的。
所以，在新的学期，我要利用一切可以利用的时间来深进的学习有关;班班通;方面的理论知识，更熟练地把握较复杂的操纵过程，使;班班通;在我们小学数学教学中发挥更大的作用。
二、利用;班班通;教学，进步小学数学课堂效率爱好是学生学习的最佳动力。
要充分考虑利用电化的直观性与可操纵性强等特点，结合教材内容，或以鲜艳的图片刺激学生的感官，或以有趣的情境调动学生的爱好，或以直观演示展现新旧知识的矛盾点，激发学生的探究欲，从心理上为学生获取新知展路搭桥。
三、利用;班班通;，教学生有目的地观察随着现代教育理念的改革、深化，多媒体教学已经广泛深进课堂。
用多媒体来辅助教学，以逼真、生动的画面，动听动听的音响来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清楚化，使学生的思维活跃，爱好盎然地参与教学活动。
除了有助于低年级的直观教学，也有助于中高年级学生发挥学习的主动性，从而优化教学过程，可以使教学达到事半功倍的效果。
四、利用;班班通;教学，变被动学习为主动学习苏霍姆林斯基说：;在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希看自己是个发现者、研究者、探索者。
而在儿童精神中，这种需要特别强烈。
;以往教师的工作是在教学大纲的明确规定之下，以教科书为准绳，教师用一只粉笔一张嘴进行教学活动的。
学生的学习只重视结果，忽视过程，学生学得被动，往往知其然而不知其所以然。
为改变这种状态，教师要在教学过程中深挖教材内涵，深究能有效激活学生自身内在动力的要素。
公道使用班班通，在教师的正确引导下，适时地通过小组合作学习，让学生主动探究新知，促进学生积极主动地学习，从而变被动学为主动学。
五、利用;班班通;的教学，变学会为会学授人以鱼不如授人以渔。
要培养富有创造性的能适应新时代需要的人，只停留在知识的教学上，远远跟不上时代发展的需求和学科进步。
作为新时代的教师，要培养学生会学知识的本领。
数学源于生活，实践于生活，生活中的题目是错综复杂的，不象传统的应用题那样几个条件，一个题目就解决了。
新课标下的应用题图文并茂、生活性较强，题目的解决需要学生通过观察、思考、猜测、交流、推理等过程才能解决题目。
在学生初步学会从数学的角度提出题目、理解题目、解决题目的基础上，用班班通出示相关的生活题目情景图，尤其是数学综合实践课，用已学会的知识往解决生活题目，达到以学会促会学的目的。
总之，在数学教学中，我们要科学、公道、恰当的运用班班通教学手段，激活学生的思维，调动学生的学习积极性，增强学生学好数学知识的信心，使他们想学数学，乐学数学，学好数学，成为想学的主人，进而进步数学教学效率。
;班班通;工作计划范文(三)一、指导思想为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借;班班通;东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。
二、工作目标1.发动广大教师进步;班班通;设备的使用效率以及实验教学仪器的使用率。
2.组织校级现代教育技术和;班班通;设备的使用校本培训，进步教师现代教育技术应用水平。
3.开展现代教育技术应用，研究如何使;班班通;设备与课堂教学有机融合的教研活动。
4.做好各种电教设备的使用记录和维护工作。
5.做好;班班通;常规记载和资料积累工作。
对于器材的借还、记载及新器材的增添，旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作，积累档案资料;并要规范各班治理工作，进步业务水平。
三、工作措施(一)抓好电教治理工作1、制定电教工作计划，做到有措施、有检查、有总结。
2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查，对检查情况及时反馈。
3. 加强学校电化、网络等专用教室的过程治理，责任到人。
4. 及时做到电教设备的检验、维护。
5. 维护保持;班班通;设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。
(二)建立健全治理网络和远程电教的各项制度完善电教设备、;班班通;设备使用的治理制度，健全各项电教记录，如教师使用;班班通;设备记录、使用记录等，进步电教设备的利用率，优化课堂教学。
(三)注重教育信息技术的研究和运用研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。
通过开展公然课、通过教研活动、集体备课等途径进步广大教师的信息素养，培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯，促进教师的全面素质提升。
1、积极做好对教师的多级培训工作，积极组织教师参加信息培训，组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动，进步教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。
2、积极组织师生参加各级各项技能竞赛活动，如教师自制教具学具评选、实验优质课评选、电教优质课评选等。
3、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，帮助教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。
4、积极推动信息技术与学科教学的整合，进步全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中往，推动新课程在新环境下的新进程。
新学年，新希看;新出发点，新跨越!六店初中将在教学工作中加强电教实验教学的研究、指导与治理，充分发挥电教实验教学的育人功能，不断优化、整合教育资源，全面进步电教教学质量。
电教实验中心。