【人教版】小学五年级数学下册：一课一练全集
【一课一练】人教版小学数学五年级下册第二单元《倍数的特征》练习题(含答案)
【一课一练】五年级下册第二单元因数和倍数——第2课时2.5.3.倍数的特征（人教版,含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选一选1．下面3个数都是六位数，其中y表示0，当x表示1﹣9中的任何一个自然数时，一定能同时被3和5整除的数是（）。
A．xxyxxy B．xyyxyy C．xyxyxy2．既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位数是（）。
A．30 B．50 C．60 D．903．当n是一个大于0的自然数时，则2n＋1一定是（）。
A．奇数B．偶数C．质数D．合数4．一个两位数既是5的倍数，又是偶数，它最小是（）。
A．10 B．15 C．205．能同时是2、3、5倍数的最小的三位数是（）最大的三位数是（）A．100 B．120 C．990 D．999二、填一填6．能同时被2、3、5整除的最小两位数是（________），最大三位数是（________）。
7．同时是2、3、5的倍数，最小的三位数是（________）。
8．整数中，是2的倍数的数叫做（________），不是2的倍数的数叫做（________）。
9．一个数比40大，比50小。
（写出所有符合要求的数）（1）如果这个数是2的倍数，那么它是________；（2）如果这个数是5的倍数，那么它是________；（3）如果这个数是3的倍数，又是偶数，那么它是________。
10．把20、25、36、18、15、63、75填在下面合适的横线上。
3的倍数：________。
5的倍数：________。
既是3的倍数，又是5的倍数：________。
11．一个偶数小于50，十位数字与个位数字之积是18，这个数是____。
12．下面各数哪些数除以2没有余数，哪些数除以5没有余数？分别填入相应的圈里。
186 370 275 788 505 52613．三个连续奇数的和是51，这三个奇数从小到大分别是________、________和________。
【一课一练】人教版小学数学五年级下册第一单元《观察物体(三)》练习题(含答案)
【一课一练】五年级下册第一单元——观察物体（三）（人教版,含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________一、选一选1．这是我从不同方向看到的。
从左面看从上面看从正面看下面的几何体符合小明观察的是（）。
A．B．C．D．2．这是我从不同方向看到的。
从正面看从左面看从上面看下面的几何体符合小丽观察的是（）。
A．B．C．D．3．将下图绕点O顺时针旋转90度后得到的图形是（）。
A．B．C．4．用6个同样大小的正方体拼成一个立体图形，从上面、正面和左面看到的形状完全一样，这个立体图形是（）。
A．B．C．D．5．用5个小正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从左面看是，从上面看是，这个立体图形是（）。
A．B．C．D．二、填一填6．站在一个位置上观察长方体，最多可以看到( )个面。
7．从不同的角度观察一个长方体的礼品盒，一次最多能看到( )个面。
8．观察长方体时，最多可以看到( )个面，最少可以看到( )个面。
9．从正面看是图（1）的立体图形有________；从左面看是图（2）的立体图形有________；从左面和上面看都是由两个小正方体组成的立体图形是________。
10．仔细看图。
（1）从正面看到的是C的有________。
（2）从侧面看到的是B的有________。
（3）从上面看到的是A的有________。
11．用5个同样的小正方体搭成，如果再增加1个小正方体，要使从正面看到的图形不变，那么正确的摆法有( )。
（填序号）12．一个几何体从正面看是，从上面看是，从左面看是。
摆这个几何体需要( )个相同的小正方体。
13．一个几何体从上面看和从正面看都是，从右面看是，这个几何体一共用了（）个小正方体。
下图是从这个几何体上面看到的图形，请在图中方格里填上数字（该数字表示在这个位置上的小正方体的个数）。
14．从________面看到的图形是．三、能力展示15．下面立体图形从正面、上面和左面看到的形状分别是什么？画一画。
人教版五年级下册数学一课一练4.3.1《最小公倍数》word版,含答案
人教版五年级下册数学一课一练4.3.1《最小公倍数》一、判断题1.两个数的最小公倍数一定比这两个数都大．( )2.两个数的最小公倍数是它们最大公因数的倍数。
( )3.24和18的最小公倍数是144。
( )4.两个质数的最小公倍数就是这两个质数的乘积。
( )5.自然数a是自然数b的6倍，那么a和b的最大公因数是6，最小公倍数是b二、选择题6.13和6的最小公倍数是（）A. 78B. 52C. 40D. 887.10和8的最小公倍数是（）A. 78B. 52C. 40D. 508.有一箱桃子，6个6个地数，刚好数完；8个8个地数，也刚好数完。
这箱桃子最少有（）个。
A. 12B. 16C. 24D. 729.24是下面（）组数的最小公倍数。
A. 8和6B. 16和6C. 16和24D. 24和7210.40以内4和6的公倍数共有（）个A. 2B. 3C. 4D. 511.老渔夫说：“我连续打三天要休息一天。
”年轻的渔夫说：“我连续打五天要休息一天。
”这位朋友至少要（）天，可以去看望他们。
A. 5B. 10C. 15D. 2012.体育老师在点人数时，5个5个地数恰好数完，8个8个地数也恰好数完。
还可以（）地数，也能刚好数完。
A. 10个10个B. 6个6个C. 15个15个D. 16个16个13.两个数的（）的个数是无限的A. 最大公因数B. 最小公倍数C. 公因数D. 公倍数14.两个不同的自然数的最大公因数（）比最小公倍数小A. 一定B. 不确定15.如果一个质数与一个合数不是互质数，那么这个（）是这两个数的最小公倍数A. 质数B. 合数C. 质数与合数的积D. 不确定16.a和b是两个连续的非0自然数，它们的最小公倍数是（）。
A. aB. bC. 1D. ab17.一个数除以6和除以7的余数都是1，这个数最小是（）．A. 8B. 13C. 43D. 8518.100以内3和7的公倍数有（）个。
A. 1B. 2C. 3D. 4三、填空题19.求出下面每组数的最小公倍数．6和4________ 9和3________ 2和7________20.a 和b都是自然数，如果a除以b商没有余数，那么a 和b的最大公因数是________，最小公倍数是________。
人教版小学五年级下册数学一课一练-2.1因数和倍数试题(含解析)
五年级下册数学一课一练-2.1因数和倍数一、单选题1.下面三句话中，( )是错误的．A. 1既不是素数，也不是合数B. 最小的合数是4C. 所有的偶数都是合数2.16个小正方形可以拼出（）种长方形。
A. 2B. 3C. 4D. 53.下列各数除以2没有余数的一组是( )。
A. 98，45B. 39，48C. 42，980二、判断题4.6÷2=3，6是倍数，3是因数.5.一个数越大，它的因数就越多；一个数越小，它的因数就越少。
6.40以内9的倍数有9，18，27，36，……7.判断对错.24的最大约数和它的最小倍数相等．三、填空题8.合数的因数至少有________个9.一个数的最大因数是13，这个数的最小倍数是________。
10.12的约数有________，选出其中的四个约数把他们组成一个比例是________11.找出下面每组数的公因数，并找出其中最大公因数是多少？（1）12和18的公因数有________，其中最大公因数是________．（2）9和15的公因数有________，其中最大公因数是________．（3）24和16的公因数有________，其中最大公因数是________．四、解答题12.请问同时是3的倍数，又是27的因数的数字有几个?请你都写出来13.植树节到了，老师带五（7）班同学去植树，一共植了123棵，已知何老师植树的棵数和每个同学植树棵数一样。
这个班有多少名同学？每个同学植树多少棵？五、综合题14.按要求写出下列因数和倍数．（倍数至少写5个）（1）18的因数：________．（2）39的因数：________．（3）15的倍数：________．（4）27的倍数：________．六、应用题15.据统计，制造2000双一次性筷子需砍伐1棵树木，全国每天要生产一次性筷子达1亿多双，制造1亿双一次性筷子要砍伐多少棵树？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】2.【答案】B【解析】【解答】16个小正方形可以拼出3种长方形。
五年级下册数学一课一练因数和倍数_人教新课标(含答案)
五年级下册数学一课一练因数和倍数_人教新课标（含答案）《因数和倍数》同步练习一、单选题1.（）即是3的倍数，也是5的倍数。
A. 50B. 72C. 752.下面有因数、倍数关系的数有（）。
A. 17和7B. 21和7C. 8.1和0.93.在下面3个数中，（）既是20的因数，又是5的倍数。
A. 8B. 15C. 204.5和7都是35的（）。
A. 奇数B. 倍数C. 因数5.下面的数，因数个数最多的是（）。
A. 18B. 36C. 406.（）的最小倍数是1。
A. 3B. 0C. 17.1、3、5都是15的（）A. 倍数B. 公因数C. 因数8.一个数的最大因数（）它的最小倍数。
A. 大于B. 等于C. 小于9.有5÷2=2.5可知（）A. 5能被2除尽B. 2能被5整除C. 5能被2整除10.下列各数中，不是12的倍数的数是（）A. 12B. 24C. 3811.同时是2、3、5的倍数的数是（）。
A. 18B. 60C. 7512.甲数×3=乙数，乙数是甲数的（）。
A. 倍数B. 因数C. 自然数13.一个两位数，既是5的倍数，又是偶数，这个数最小是（）A. 15B. 10C. 9014.下面各种说法，有（）句是正确的。
①一个数的最小倍数是它本身。
27.在1、6、7、12、14、49这六个数中，是7的倍数的数有________。
28.4的因数有________个29.18是6的倍数，所以6是18的________30.3的所有因数有________ 和________31.11的因数有________个32.4的倍数比40的倍数________。
33.在横线上填上合适的数，使下面的各数成为9的倍数；9________ ________734.根据算式30=5×6，我们就说________和________是________的因数。
三、解答题35.在圈内写上合适的数。
数学人教版五年级下册一课一练
五年级下册最大公因数练习卷1．32是64和192的（）A．因数 B．公因数 C．最大公因数2．13、69和131的最大公因数是（）A．1 B．13 C．693．30和40的最大公因数是（）A．2 B．5 C．104．12和15的最大公因数是（）A．1 B．3 C．55．48和24的最大公因数是（）。
A.18B. 22C. 24D. 486．如果a、b的最大公因数是8，那么a和b的公因数有（）A．2个 B．3个 C．4个 D．5个7．如果两个数的最大公因数是12，那么这两个数的公因数共有几个？（）A．1 B．5 C．6 D．无法确定8．24和18的公因数有______，其中最大公因数是______。
9．几个数（），叫做这几个数的公因数。
其中，（）叫做这几个数的最大公因数。
10．12和8的最大公因数是（）；14和21的最大公因数（）。
11．4和8的公因数有（），最大公因数是（）。
12．24和30的公因数是（），最大公因数是（）。
13．12和16的公因数是（），最大公因数是（）。
14．24和16的公因数有（），其中最大公因数是（）。
15．9和15的公因数有（），其中最大公因数是（）。
16．12和18的公因数有（），其中最大公因数是（）。
17．写出下列各数的最大公因数。
28和30的最大公因数是（）。
17和19的最大公因数是（）。
18．19和20的最大公因数是______，8和40的最大公因数是______，18和12的最大公因数是______。
19．8和10的最大公因数是（）。
20．30和18的最大公因数是（）。
21．最大公因数是8的两个数最小应是（）和（）。
22．两个质数的最大公因数是（）。
23．24和36的公因数有（），最大公因数是（）。
24．16的因数有（），24的因数有（），16和24的公因数有（），最大公因数是（）。
25．18的因数有（），27的因数有（），（）是18和27的公因数，最大公因数是（）.26．16和48的最大公因数是（），20和21的最大公因数是（）。
人教版五年级下册数学一课一练-8.找次品(含答案)
人教版五年级下册数学一课一练-8.找次品一、单选题1.有9瓶钙片，次品的一瓶少了4片.用天平至少称（）次可以保证找出次品.A. 1B. 2C. 32.有12箱苹果，其中11箱质量相同，有1箱质量不足，至少称（）次才能保证一定能找出质量不足的这箱.A. 2B. 3C. 4D. 53.有6个足球，其中有5个质量合格，另一个是次品，比其他的略重一些，用天平称至少称（）次才能找出这个次品足球。
A. 2次B.次C濮4.在15瓶益达木糖醇口香糖中，14瓶的质量相同.只有1瓶比其它少4片.如果要确保找出轻的那一瓶口香糖，至少需要用天平称（）次.A. 3次B.次C.次5.一箱药品16盒，其中15盒的质量相同，有一盒的质量不足，轻一些，如果用天平称，至少称（）次才能把质量不足的那一盒找出来.A. 3B. 4C. 56. 10盒月饼中，有1盒质量与其他9盒不同，用天平至少称（）次能保证找出这盒月饼.A. 2B. 3C. 4二、判断题7.一箱橙子有6袋，其中有5袋质量相同，另外有一袋质量不足，要找出较轻的一袋，比较合适的分法是1,1,4.8.从27个乒乓球中找一个较重的，用天平称，至少需要4次肯定能找出来。
9.从3件物品中找1件较重的物品，至少要用天平称2次才能保证找出来。
（判断对错）三、填空题10.有5瓶维生素，其中一瓶少了4片.如果用天平称，至少称次就能找到少药片的那瓶.11.商店售货员把1袋盐和6袋味精混在一起了（未贴标签），已知1袋盐比1袋味精重一些，如果用天平称，至少次可以找出哪袋是盐。
12.一盒糖果有12袋，其中有11袋质量相同，另有1袋质量不足，轻一些，用天平至少称次能保证找出这袋糖果。
13.王叔叔买了100个零件，经过检查后，有1个是假的，假的比较重，至少用天平秤次就知道哪个是假的了.14.有11 个零件，其中有1 个零件的质量与众不同，它比正品的零件要轻些，用一架天平至少要称次才能确定哪件是次品零件．四、解答题15.有9个乒乓球，其中有一个比其它8个合格产品轻，请你用天平（不用砝码）称两次把轻的那个乒乓球找出来．五、综合题16.药厂抽检一批药品，抽查的19 盒药中有 1 盒不合格（质量稍重一些）。
新人教版五年级数学下册(全册)同步练习随堂练习一课一练
新人教版五年级下册数学全册同步练习（课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练）《观察物体（三）》同步练习◆填空题1.下面的图形是从哪个方向看到的？（）面（）面（）面2.下面的图形是从哪个方向看到的？（）面（）面（）面3、右面的图形是从哪个方向看到的？（ ）面4.一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要( )个，最多需要( )个。
上面 正面 1. 下图中从正面看是的是（ ）。
D 、A 、B 、C 、 2. 从上面看所看到的图形是（ ）。
A 、B 、C 、D 、3. 从上面看到的图形是（ ）。
A 、B 、C 、1.从上面看到的图形是，能确定这个立体图形的形状。
（ ）◆ 判断题◆ 选择题2.从上面看到的图形是，从侧面看到的图形是，从正面看到的图形是，可以确定这个立体图形的形状是。
（）3. 一个立体图形，从上面看到的图形是，从侧面看到的图形是，能确定这个立体图形是。
（）◆应用题1.下面图形从上面、左面和正面看分别是什么图形？画一画。
2.下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状是什么？请在方格纸上画出来。
3.下面立体图形从上面、正面、左面看到的是什么形状？画一画。
答案与解析1. 左、上、正2. 上、侧、正3. 右4. 8 101. D2. A3. C1.×2.√3.×1. 从正面看到的形状是：从左面看到的形状是：从上面看到的形状是：2.正面侧面上面3.正面上面左面《因数和倍数》同步练习◆填空题1.是56的因数，又是7的倍数，这些数可能是（）2.一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是（）。
3.一个数的最大因数是47，这个数的最小倍数是（）。
4.26的最小因数是（），最大因数是（）。
5.38的最小倍数是（），最大因数是（）。
◆选择题1. 25的因数有（）个。
A、2B、3C、无数2.39的倍数有（）个A、2B、3C、无数3.只有一个因数的自然数是（）。
【精品】五年级下册数学一课一练-第一单元-观察物体(2)-人教版(含解析)
观察物体（2）一、填空题1．用小正方体搭一个几何体，从三个方向看到的图形如图所示，摆这个立体图形需要（______）个小正方体。
2．在几何体中添1个小正方体（至少有一个面与原来图形贴合），若从上面看到的形状不变，有（________）种添法；若从左面看到的形状不变，有（________）种添法；若从正面看到的形状不变，有（________）种添法。
3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
（1）（________）从左面看到的是，（________）从正面看到的是。
（2）如果从正面看到的和⑤相同，用4个小正方体摆一摆，有（________）种不同的摆法。
4．数一数，各有几个正方体。
共有（________）个正方体共有（________）个正方体共有（________）个正方体共有（________）个正方体5．由4个小正方体搭成一个几何体，从上面看是，共有________种搭法。
6．用同样大小的正方体摆一个立体图形，从上面看到的是，从左面看到的是，这个立体图形至少需要（________）个小正方体才能摆成。
7．下面这个几何体是由8个小正方体摆成的，如果给这个几何体的表面涂上红色（含底面），那么四个面涂成红色的小正方体有（________）个。
二、作图题8．从不同方向看下面的物体，分别是什么样子？在方格纸上画一画。
三、解答题9．曲米在桌子上摆了一个由若干个同样的小正方体组成的几何体，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是。
曲米摆出的这个几何体最少需要几个小正方体？最多需要几个小正方体？观察物体（2）参考答案1．7【分析】根据从上面看到的图形可得，这个图形有6个正方体；结合从左面、正面看到的图形可知里面一排中间还有一个，据此可知：最少有6＋1＝7个小正方体，据此即可解答。
【详解】根据分析可得：6＋1＝7（个），如下图所示：这个图形最少有7个小正方体。
【点睛】此题主要考查根据三视图确定几何体，意在培养学生的观察能力和空间想象的能力。
五年级下册数学一课一练(含答案)人教版--第6课时 生活中的分数问题
第6课时 生活中的分数问题(教材P 99，例3)一、(新知导练)一杯纯果汁，小明喝了半杯后，觉得太甜了，就兑满了温开水。
又喝了半杯，就做作业去了。
他一共喝了多少杯纯果汁？多少杯温开水？可以用下面的图进行分析：第一次喝完后，剩( )杯纯果汁，喝了( )杯。
加满温开水，纯果汁还是原来的( )杯。
又喝了加满温开水的12，也就是把12杯的纯果汁再平均分成2份，喝的纯果汁就是其中的( )份。
想：把12平均分成2份，可以把12化成24，其中1份就是( )。
第二次喝的纯果汁是( )杯，温开水是( )杯。
一共喝纯果汁( )杯，温开水( )杯。
二、填一填。
1．一杯纯牛奶，小华喝了14后，然后加满水，又喝了半杯。
这时他喝的( )多。
2．一满杯牛奶有300mL ，小美喝了一半后又加满水，然后再把这一满杯全部喝完。
小美一共喝了( )mL 的牛奶，( )mL 水。
3．东东喝了一杯纯果汁的15之后加满水，又喝了13，再倒满水后又喝了半杯，又加满水，最后把这杯全喝了。
东东喝了( )杯纯果汁，( )杯水。
三、一个西瓜，乐乐吃了一半后，余下的留给哥哥和姐姐，哥哥、姐姐各吃了余下的12。
哥哥吃了这个西瓜的几分之几？四、一个糖厂，上午生产白糖38t ，比下午多生产14t ，这个糖厂一天一共生产白糖多少吨？五、小华喝一杯牛奶，分四次喝完。
第一次喝了一杯牛奶的23，然后加满水；第二次喝了一杯的14，再加满水；第三次喝了一杯的15，又加满水；第四次一饮而尽。
想一想，小华喝的牛奶多，还是水多？第6课时 生活中的分数问题一、12 12 12 1 14 14 14 34 14二、1.纯牛奶 2.300 150 3.1 3130三、一个西瓜的一半相当于整个西瓜的12，剩下的12，就是整个西瓜的14。
四、38－14＋38＝12(t)五、因为一开始是一杯牛奶，而后来也没再加入，并且最后这杯牛奶都喝掉了，所以小明喝的牛奶正好是1杯。
喝的水正好是加入的水，小明喝的水：23＋14＋15＝1760 1760＞1 小明喝的水比牛奶多。
最新新人教版小学数学五年级下册每课一练课堂同步练习试题全册精品版
2020年新人教版小学数学五年级下册每课一练课堂同步练习试题全册精品版5-1 观察物体习题精选一、想一想，再填空．从上面看，数学书的照片是（），从前面看，数学书的照片是（）．二、连一连．下面的图形分别是谁看到的？连一连．从前面或后面看从上向下看从下面看三、画一画．下面的图形是小狗从不同的角度看到的跳棋，请用“△”代替小狗，画出小狗的观察位置．四、想一想．妈妈在魔方的六个面贴上了1～6这6个数字，第一次心心看到，第二次心心又看到，你能帮心心找到1对应（），2对应（），3对应（）．参考答案一、想一想，再填空．从上面看，数学书的照片是（图一），从前面看，数学书的照片是（图二）．二、连一连．下面的图形分别是谁看到的？连一连．从前面或后面看从上向下看从下面看三、画一画．四、想一想．妈妈在魔方的六个面贴上了1～6这6个数字，第一次心心看到，第二次心心又看到，你能帮心心找到1对应（ 6 ），2对应（ 4 ），3对应（ 5 ）．第一单元测试卷一、填空1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如右，那么最多用（）块小正方体。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
1)从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
4．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（）块，最多能摆（）块，共有（）种摆法。
5．小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如右图的形状，请问：他一定是用（）个小正方体搭成的。
二、选择1．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（）块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.82．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（）。
新人教版小学数学五年级下册每课一练(课堂同步)练习试题 全册
5-1 观察物体习题精选一、想一想，再填空．从上面看，数学书的照片是（），从前面看，数学书的照片是（）．二、连一连．下面的图形分别是谁看到的？连一连．从前面或后面看从上向下看从下面看三、画一画．下面的图形是小狗从不同的角度看到的跳棋，请用“△”代替小狗，画出小狗的观察位置．四、想一想．妈妈在魔方的六个面贴上了1～6这6个数字，第一次心心看到，第二次心心又看到，你能帮心心找到1对应（），2对应（），3对应（）．参考答案一、想一想，再填空．从上面看，数学书的照片是（图一），从前面看，数学书的照片是（图二）．二、连一连．下面的图形分别是谁看到的？连一连．从前面或后面看从上向下看从下面看三、画一画．四、想一想．妈妈在魔方的六个面贴上了1～6这6个数字，第一次心心看到，第二次心心又看到，你能帮心心找到1对应（ 6 ），2对应（ 4 ），3对应（ 5 ）．第一单元测试卷一、填空1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如右，那么最多用（）块小正方体。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
1)从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
4．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（）块，最多能摆（）块，共有（）种摆法。
5．小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如右图的形状，请问：他一定是用（）个小正方体搭成的。
二、选择1．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（）块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.82．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（）。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大3．如下图：从正面看是图（1）的立体图形有（）；从左面看是图（2）的立体图形有（）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是（）。
五年级下册数学一课一练3.1.2正方体 人教新版(含答案)
五年级下册数学一课一练-3.1.2正方体一、单选题1.正方体有（）个顶点。
A. 6B. 12C. 82.一个正方体的棱长之和是60cm，它的棱长是（）A. 10cmB. 6cmC. 5cm3.一根铁丝长48厘米，扎成的正方体的棱长是（）厘米．A. 48B. 4C. 12二、判断题4.正方体的六个面都是正方形。
（）5.下面两个储物箱都是正方体。
6.用12跟火柴可以搭成一个正方体框架．7.图中有4个同样大小的正方形。
三、填空题8.右面写的是________正面写的是________上面写的是________9.一个正方体的表面积是72平方分米，占地面积是________平方分米。
10.用60分米的铁条焊成一个正方体的框架，那么这个正方体的棱长是________厘米。
11.一个正方体有六个面，每个面分别涂有红、绿、黄、白、蓝、黑六种颜色，你能根据这个正方体的三种不同的摆法，判断出这个正方体每一种颜色对面各是什么颜色吗？红色的对面是________色，黄色的对面是________色，白色的对面是________色．四、解答题12.这个魔方是什么形状的？它的棱长是多少？有几个面的形状完全相同？13.（1）图（1）是一个表面涂满了红颜色的立方体，在它的面上等距离地横竖各切两刀，共得到27个相等的小立方块．问：在这27个小立方块中，三面红色、两面红色、一面红色，各面都没有颜色的立方块各有多少？（2）在图（2）中，要想按（1）的方式切出120块大小一样、各面都没有颜色的小立方块，至少应当在这个立方体的各面上切几刀（各面切的刀数一样）？（3）要想产生53块仅有一面涂有红色的小方块，至少应在各面上切几刀？五、应用题14.如图所示，将一个长方体沿长平均截成3段，每段2米，表面积增加了16平方米，原长方体的体积是多少立方米?参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：根据正方体的特征可知，正方体有8个顶点.故答案为：C【分析】正方体有12条棱，12条棱的长度都相等；正方体有6个完全相同的正方形的面；正方体有8个顶点.2.【答案】C【解析】【解答】解：60÷12=5（厘米）答：它的棱长是5厘米．故选：C．【分析】正方体的棱长之和=棱长×12，用60除以12，求出棱长，列式解答即可．3.【答案】B【解析】【解答】解：48÷12=4（厘米），答：扎成的正方体的棱长是4厘米．故选：B．【分析】根据正方体的特征，12条棱的长度都相等，6个面是完全相同的正方形，正方体的棱长总和=棱长×12，一根铁丝长48厘米，扎成的正方体，也就是正方体的棱长总和是48厘米，根据棱长总和公式解答．二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】正方体的六个面都是正方形，此题说法正确。
【一课一练】人教版小学数学五年级下册第八单元《找次品》练习题(含答案)
【一课一练】五年级下册第八单元——找次品（人教版,含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．用天平至少称3次保证能称出待测物品中的一件次品（次品略轻），待测物品可能有（）个A．3 B．9 C．27 D．42．有13袋食盐，其中12袋质量相同，有一袋轻一些，用天平称，保证最少的次数找出轻一些的这袋食盐，比较合适的分法是（）A．4,4,5 B．6,6,1 C．3,4,6 D．1,1,113．有13袋糖，其中2袋质量相同，另一袋质量不足，至少称（）次能保证找出这袋糖来．A．1 B．2 C．3 D．44．从15件物品中找出其中1件次品，保证最少的次数找出次品，要把15件物品分成（）份称较为合适．A．2 B．3 C．4 D．55．有12箱桃子，其中11箱质量相同，有1箱质量不足，至少称（）次保证一定能找出质量不足的这箱．A．3 B．2 C．4 D．5二、填空题6．8个零件里有一个是次品（次品重一些）。
假如用天平称，至少称________次能保证找出次品。
7．有9个零件，其中有一个是次品（次品较轻），用天平秤，至少称( )次能保证找出次品。
8．用一架无砝码的天平从24盒饼干中找出一盒稍轻的次品，至少需要称( )次才能保证找到；第一次可以把饼干这样分：( )。
9．下面是体育生小明和小亮跳远成绩统计图。
（1）这是一幅( )统计图，纵轴每一格代表( )m。
（2）小明和小亮第1次跳远的成绩相差( )m。
（3）小明和小亮第( )次跳远的成绩相同，第( )次跳远的成绩相差最多。
（4）小明的跳远成绩呈( )趋势。
（5）( )的跳远成绩好些。
小亮第( )次的跳远成绩比上一次进步最大。
10．妈妈买了13袋盐，其中12袋质量相同，另1袋稍微轻些，是次品。
妈妈设计了用天平找次品的方案，请你帮她填完整。
11．梅阿姨买了9袋味精，其中8袋质量相同，另有1袋稍轻一些。
怎样用天平找出这袋味精？把下表补充完整。
五年级下册数学一课一练 - 4.4 约分 人教版(含答案)
五年级下册数学一课一练-4.4约分一、单选题1.16和12的最大公因数是（）。
A. 16B. 12C. 1D. 42.下面每组数都是最简分数的是（）。
3.a和b都是一个非零自然数，如果a＝3b，那么a和b的最大公因数是（）A. 1B. aC. bD. 34.如果a÷b=7（a、b是非0自然数），那么a和b的最大公因数是（）。
A. aB. bC. 7D. ab二、判断题5.判断是否最简分数．（）6.的分子比分母大，所以不是最简分数．（）7.m和n是两个大于0的自然数，m是n的5倍，那么m和n的最大公因数是n （）8.分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数。
（）三、填空题9.1与任何非0自然数的最大公因数是________，两个不同质数的最大公因数是________，存在因数倍数关系的两个数的最大公因数是________。
10.分子是1的分数是________分数，它的分子与分母的最小公倍数是________。
11.的分子、分母的最大公因数是________，它的最简分数是________。
12.6和8的最大公因数是________，最小公倍数是________．四、解答题13.某花店将28朵玫瑰和42朵康乃馨扎成花束。
要求每束花中两种花都有，并且每束花朵数相同，最多可以扎多少束？此时每束花中玫瑰和康乃馨各有多少朵？14.把两根分别长45厘米、宽30厘米的彩带剪成长度一样的短彩带且无剩余，每根彩带最长是多少厘米？五、应用题15.把两段分别长18m、24m的绳子剪成同样长短的绳子，而且不能剩余，每根绳子最长多少米？一共可以剪成几根这样的绳子？参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】16的因数有：1、2、4、8、16；12的因数有：1、2、3、4、6、12；16和12的最大公因数是：4.故答案为：D.【分析】根据题意可知，先分别写出16和12的因数，然后找出它们的公因数中最大的即为它们的最大公因数，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】解：A项：，不是最简分数；B项：，，都不是最简分数；C项：都是最简分数；D项：，不是最简分数；故答案为：C。
五年级下册数学一课一练-3.1长方体和正方体的认识 人教版(含解析)
五年级下册数学一课一练-3.1长方体和正方体的认识一、单选题1.用一团长10米的塑料绳捆扎礼品盒（如图），如果接头处绳长25厘米，这团塑料绳可以捆礼品盒（图中单位cm）( )A. 8个B. 12个C. 10个D. 9个2.一个长方体（不含正方体）最多有（）条棱长度相等．A. 12B. 8C. 4D. 23.如图，一个长方体，它的长、宽、高分别是25厘米，3厘米，9厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（）厘米。
A. 12B. 37C. 744.一个长6分米，宽4分米，高5分米的长方体纸盒，最多能放（）个棱长为2分米的正方体木块。
A. 14B. 12C. 15二、判断题5.长方体的表面积由三对大小相等，对应面形状都是长方形或者有一组为正方形组成的6.判断对错.（1）所有长方体都有六个面.（2）长方体中相对的面的面积是相等的.（3）长方体的六个面中有可能有四个面的面积相等.7.正方体是一个特殊的长方体。
8.正方体是特殊的长方体三、填空题9.正方体的棱长是5厘米，棱长的和是________厘米。
10.一个长方体的长、宽、高分别是9厘米、8厘米和6厘米，这个长方体会不会从一个边长是6厘米的正方形木板中漏下去。
________ (填“会”或“不会”)11.正方体有________个面，是由完全相同的________围成的立体图形．12.由棱长是2厘米小正方体摞成如果把它放到地面上，露出来面有________个四、解答题13.求如图的棱长总和．14.根据要求画图．巧把左边的图剪下来，折成右边的盒子，请你根据右边的盒子，画出表格中的图．五、综合题15.下面的长方体都是由棱长为1cm的小正方体搭成的，它们的长、宽、高各是多少?（1）长=________cm，宽=________cm，高=________cm（2）长=________cm，宽=________cm，高=________cm六、应用题16.用铁丝做一个正方体框架，要求棱长是7厘米，至少需要多长的铁丝？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】25×2+15×2+5×4+25=50+30+20+25=125(厘米)125厘米=1.25米10÷1.25=8(个)故答案为：A【分析】先根据长方体的特征计算出捆一个盒子使用的长度，换算单位后用绳子的总长度除以每个盒子需要的长度即可求出捆扎的盒子个数.2.【答案】B【解析】【解答】解：一般情况长方体最多有4条棱的长度是相等的，特殊情况，如果有两个相对的面是正方形，这个长方体最多有8条棱的长度是相等的．故选：B．【分析】根据长方体的特征，12条棱分为互相平行（相对）的3组，每组4条棱的长度相等，6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面的面积相等．由此解答．3.【答案】B【解析】【解答】9＋3＋25=37（厘米）【分析】相交于一个顶点的三条棱长分别是一条长，一条宽，一条高，所以把三条棱的长度相加即可。
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第三单元长方体和正方体
第1课时
长方体
1、填空不困难，全对不简单。
(1)长方体有（ ）个顶点，有（ ）条棱，有（ ）个面。
(2)在生活中，你见到的物体有哪些是长方体，请写出三个（ ）。
(3)长方体相对的面（ ），相对的棱（ ）。
(4)长方体的棱可以分（ ）组，每组有（ ）条。
(5)由一个顶点引出的3条棱，分别叫做长方体的（ ）、（ ）和（ ）。
2、我是小法官，对错我会判。
（1）长方体是特殊的正方体。
（ ）
（2）有6个面、12条棱、8个顶点的物体是长方体。
（ ）
（3）长方体中不相对的棱，长度都不相等。
（ ）
（4）长方体的长、宽、高一定都不相等。
（ ）
（5）与长方体的任意一条棱平行的棱都有4条。
（ ）
3、脑筋转转转，答案全发现。
（1）下图中能表示长方体和正方体关系的是（ ）。
（2）一个长方体（不包括正方体），最多有（ ）个面的正方形。
A.1
B.2
C.3
D.4
4、把下图补充成完整的长方体。
5、我是列式计算小专家。
（1）用一根长72m的铁丝，焊接一个长10m，宽6m的长方体，这个长方体的高为多少米？（2）用彩带捆扎下面的礼品盒，需要多少厘米？（彩带结长15m）
第2课时
正方体
1、填空不困难，全对不简单。
（1）正方体是由（ ）个完全相同的正方形围成的（ ）。
（2）正方体还叫（ ），它有（ ）条棱，并且它们的长度都是（ ），有（ ）个顶点。
（3）生活中哪些物体是正方体，请举两例：（ ）。
2、我是小法官，对错我会判。
（1）正方体是六个面都相等的正方形，而长方体是六个面都相等的长方形。
（ ）
（2）有四个面都是相等的正方形的长方体一定是正方体。
（ ）
（3）从正方体的一个顶点引出的三条棱，它们的长度一定相等。
（ ）
（4）4个正方体可以拼成一个大正方体。
（ ）
3、脑筋转转转，答案全发现。
（1）下列图形中，（ ）是正方体。
（2）下列（ ）图形可以折成一个正方体。
（3）一个正方体的棱长总和是60cm，它的棱长是（ ）。
A.4cm
B.5cm
C.8cm
D.10cm
4、动动小脑瓜，一起画一画。
（1）用12个棱长为1cm的小正方体摆成形状不同的长方体，可以摆多少种？
（2）把下图补充成一个完整的正方体。
5、我是列式计算小专家。
（1）用72dm长的铁丝焊接一个正方体框架，这个正方体框架每个面的面积是多少？
（2）把一个长方体兔笼（如下图）改焊成一个正方体鸡笼，鸡笼的棱长是多少？
（3）现有棱长相同的小正方体22个，至少再加上多少个这样的小正方体才能摆成一个大正方体？至少再减去几个这样的小正方体才能摆成一个较大的正方体？
长方体和正方体的表面积
第1课时
长方体和正方体的表面积及长方体表面积的计算
1、填空不困难，全对不简单。
（1）长方体或正方体，叫做它的表面积。
（2）用字母a、b、c分别表示长方体的长、宽、高，S表示表面积，那么S＝。
（3）正方体6个面的面积都。
（4）用字母a表示正方体的棱长，S表示面积，S＝。
（5）正方体一个面的面积是它表面积的分之。
2、我是小法官，对错我会判。
（1）正方体的棱长扩大到原来的2倍，表面积也扩大到原来的2倍。
（ ）
（2）两个完全一样的长方体拼成一个新的长方体后，表面积不变。
（ ）
（3）将一个长方体切成两个同样大小的长方体，每个小长方体的表面积是原长方体表面积的一半。
（ ）
（4）在长、宽、高不变的情况下，长方体的表面积大于棱长总长度。
（ ）
3、动动小脑瓜，一起画一画。
下面是一个长方体盒子，请你画出它的平面展开图。
4、我是列式计算小专家。
（1）一个长方体硬纸盒，长12cm，宽6cm，高3cm，作20个这样的纸盒需要多少平方厘米硬纸板？
（2）某学校要给各班做电视罩，电视罩长0.4m，宽0.3m，高0.4m，做42个电视罩至少需要多少平方米？
（3）一个长方体罐头盒，长15cm，宽10cm，高7cm，如果在它四周贴商标纸，这张商标纸的面积是多少平方厘米？
（4）一个正方体木块的表面积是216m2，把它平均分成两个相等的长方体，每个长方体的表面积是多少平方厘米？
第2课时
正方体表面积的计算
1、填空不困难，全对不简单。
（1）一个正方体的棱长之和是108cm，它的表面积是（ ）c㎡。
（2）一个正方体的表面积是18dm2，3个这样的正方体拼成一个长方体，表面积是（ ）d ㎡。
（3）一个正方体的表面积是96cm2，这个正方体的棱长是（ ）cm。
2、脑筋转转转，答案全发现。
（1）用8个小正方体拼成一个大正方体，如右图，
现在把画“×”的两个正方体拿走，它的表面积和
原来比（ ）。
A.不变
B.增加了
C.减少了
（2）把一个棱长为4dm的正方体切成两个相同的长方体，每个长方体的表面积是（ ）。
A.48dm2
B.64dm2
C.40dm2
（3）把一个棱长2cm的小正方体的棱长扩大到原来的2倍，则它的表面积扩大到原来的（ ）倍。
A.2
B.4
C.6
（4）一个正方体的底面面积是25cm2，它的表面积是（ ）cm2。
A.30
B.150
C.100
3、亲自练一练，动笔算一算。
（1）在一个大正方体上面的中间挖去一个棱长1cm的小正方体，大正方体的表面积是增加了还是减少了？增加或减少了多少平方厘米？
（2）棱长为acm的两个正方体，拼成一个长方体，长方体的表面积比原来减少了多少平方厘米
4、我是列式计算小专家。
（1）做一个无盖的正方体铁皮水箱，底面积是81dm2，至少用多少平方分米的铁皮？
（2）棱长是8cm的正方体的表面积是棱长为2cm的正方体表面积的多少倍？
（3）三个完全相同的正方体摆成一个长方体，这个长方体的表面积是224cm2，每个正方体的表面积是多少平方厘米？
长方体和正方体的体积
长方体和正方体的体积
1、填空不困难，全对不简单。
（1）长方体的体积=（ ），用字母表示为V＝（ ）。
（2）正方体的体积＝( )，用字母表示为V＝（ ）。
（3）大客车车厢的体积约为15（ ）。
（4）电脑机箱显示器的体积约为50（ ）。
（5）一个长方体的长、宽、高分别为5cm、3cm、1cm，这个长方体的棱长总和为（ ）cm，体积为（ ）cm3。
2、我是小法官，对错我会判。
（1）棱长为6cm的正方体，表面积和体积相等。
（ ）
（2）一个正方体的棱长为4m，它的体积是43＝4×3＝12（m3）（ ）
3、亲自练一练，动笔算一算。
计算下面立体图形的体积。
（单位：dm）
（1） （2）。