杭州师范大学 音乐教学论 2017年硕士研究生考研真题
杭州师范大学教育学院821课程与教学论[专业硕士]历年考研真题汇编（含部分答案）
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目 录2011年杭州师范大学教育学院834课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2012年杭州师范大学教育学院846课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2013年杭州师范大学教育学院849课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2014年杭州师范大学教育学院849课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2015年杭州师范大学教育学院851课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2016年杭州师范大学教育学院852课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2017年杭州师范大学教育学院851课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2018年杭州师范大学教育学院851课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2018年杭州师范大学教育学院851课程与教学论[专业硕士]历年考研真题及详解2019年杭州师范大学教育学院821课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2011年杭州师范大学教育学院834课程与教学论[专业硕士]历年考研真题砌师范大学硕土研究生入学老试命题纸杭州师范大学2011年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：834考试科目名称，课程与教学论说明：I、本试卷共2页，4大题，13小题，总分15。
分.考试时间3小时。
2、堵将答案写在答题纸上，答案写在试题卷上无效。
一、名词解释（本大题共25分，每小题5分）E训程计划2＞研究性课程评价3、校本课程4、教学模式5、课堂管理二、简答题（本大题共60分，每小题12分）1、简述夸美纽斯《大教学论》对教学论作为独立学科的价值，2、影响课程发展的外部因素有噱些？3、布卢姆的认识目标分类包括哪些内容？4、逸择和使用教学手段应该考虑哪些因素？5、简述讲授法的主要类型及运用时应注苞的问题.三、案例分析明（本题必分）案例：一所城乡结合部的学校里，学生.的英诰成绩普遍较差，学生们府英语学习的共趣也不大.新来的英语教师决徂以作文练习为突破口来提高学生的英语学习成绷和学习兴趣，她首先让学生在课前帖流以小组为氓位选择他们喜欢的英语小作文，并在课堂上说明他们的选择途径和选择理由：然后全班同学而文肃进行评价和分析，分析的内容包括丈章的类型、写作方法、结构，文章中用得好的词句、逅语；然后，她鼓励同学们根据自己的生活和学习经验，经过讨论设计出作文顾口和写作框架，并当堂进行写作和评价，其评价20日年考试:H口』灯马8驷考试科h名课程与教孕论（本名疝日共2臾*页笫】页）植州师范大学硕士研究生入学考试命题纸以学生自主评价为主，教师评价为辅，教师鼓励同学们把这些好的词、短语、句子积累下来，运用到自己的作文中.经过三个月的持续练习，学生的英语水平和对英语学习的兴趣都大幅度提高。
杭师大考试试题和声与曲式分析
考生答题须知
1.所有题目（包括填空、选择、图表等类型题目）答题答案必须做在考点发给的答题纸上，做在本试题册上无效。
请考生务必在答题纸上写清题号。
2.评卷时不评阅本试题册，答题如有做在本试题册上而影响成绩的，后果由考生自己负责。
3.答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答（画图可用铅笔），用其它笔答题不给分。
4.答题时不准使用涂改液等具有明显标记的涂改用品。
招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码：833
考试科目名称：和声与曲式分析
说明：1、考生答题时第一大题写在答题纸上，第二大题请在试卷上作答，否则漏批责任自负。
一、曲式分析（80分）
分析提示：
1、该乐曲从不同的角度可能划分为两种不同曲式类型，你认为是哪两种曲式类型？你倾向是哪种曲式类型，请加以说明。
2、划出曲式图；
3、简短的文字描述（和声及调布局特点、曲式结构布局特点等）。
二、和声分析（本题请考生在试卷上作答，共70分）
请根据下页乐谱作答，要求：
1、判断调性；
2、标出和弦级数及转位；
3、标出和弦外音。
杭州师范大学2020年硕士研究生招生考试初试试题819音乐教学论(一)
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
A 认识教育实践 B 解释教育实践 C 指导教育实践 D 改善教育实践 三、简述题（每题 8 分，共 40 分） 1.阐述你对“音乐本体”的理解。 2.音乐课程作为必修课，学校应有哪些保障。 3.“兴于诗，立于礼，成于乐”的含义。 4.《音乐课程标准（2011）版》中“以人为本”的含义。 5.简述我国近现代学校音乐教育发展的不同阶段及基本特征。 四、论述题（每题 20 分，共 40 分） 1. 美国《国家标准》对我国音乐教育的改革和发展具有哪些借鉴意义。 2. 你对音乐课程“民族性”特征的理解。 五、写作题（每题 30 分，共 30 分） 将“鼓励音乐创造”作为课程基本理念的意义与价值。
4. 培养学生的音乐兴趣一般要经过几个阶段，即
。
A 有趣阶段
B 乐趣阶段
C 志趣阶段
D 无趣阶段
5. 苏联著名音乐教育家卡巴列夫斯基指出：音乐教育教学的材料，必须从
方面选
择，但首先必须立足于本国自己民族的音乐文化。
A 古典音乐
B 现代音乐
C 流行音乐
D 民族音乐
2020 年 考试科目代码 819 考试科目名称 音乐教学论（一） （本考试科目共 6 页，第 2 页）
D 审美理想
15. 学生的音乐审美偏好主要具有
的差异。
A 年龄阶段特征
2020 年 考试科目代码 819 考试科目名称 音乐教学论（一） （本考试科目共 6 页，第 4 页）
杭州师范大学硕士研究生招生考试命题纸
B 不同性别特征
C 不同性格特征
D 不同家庭特征
16. 音乐本位原则指在音乐教学过程中自始至终应将
二、不定项选择题（每题 1 分，共 20 分） 1. 就音乐教育哲学基础而言，在学术界有较大影响的学说主要有： A 审美育人说
杭州师范大学课程与教学论2011--2020年考研真题汇编
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码834 考试科目名称课程与教学论（本考试科目共2 页本页第1 页）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸2011年考试科目代码834 考试科目名称课程与教学论（本考试科目共2 页本页第2 页）C.动作技能领域D.思维领域 8.判断教学是否优化，必须有一定的标准。
优化教学的一般标准包括（ ） A.目标标准 B.质量标准 C.效率标准 D.过程标准 9.在教学过程中教师不把现成的结论告诉学生，而是让学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的方法称为（ ） A.实验法 B.研究法 C.讨论法 D.实习法 10. 强调把一切知识教给一切人的“泛智教育说”的创立者为( ) A.赫尔巴特 B.斯宾塞 C.夸美纽斯 D.卢梭 三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分) 1. 简述“传统教学论”与“现代教学论”的代表人物及其基本观点。
2. 简述怎样根据泰勒模式进行校本课程的开发？ 3. 简述课程实施的几种基本取向。
4. 简述当前小学教学方法改革和发展的基本趋势。
四、论述题(本大题共2小题，每小题20分，共40分) 1.“教学本质上是一种特殊的认识活动”；“教学是一种师生之间的交往活动”；“教学即对话” ……关于教学本质一直存在诸多论争，请你谈谈你对教学本质的认识。
2.自2001年我国第八次新课程改革以来，社会各界与不同学者对新课程改革褒贬不一。
比如，就新课程的理论基础，一些学者认为新课程改革引进了西方的大量理论，或实用主义理论，或建构主义理论，或多元智力理论，或后现代主义思想等，理论驳杂，零碎，含混模糊，自相矛盾；另一些学者认为，新课程改革理论“博采众长、避免偏窄，眼界宽广、高瞻远瞩”。
你认为新课程改革的理论基础符合国情吗？你是怎么评价新课程改革的？ 五、案例分析题(本大题共1小题，每小题20分，共20分) 随着新课程改革的不断推进，现在的中小学课堂在教学组织形式上也在不断创新。
音乐考研试题及答案
音乐考研试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项不是古典音乐时期的代表人物？A. 巴赫B. 贝多芬C. 莫扎特D. 德彪西答案：D2. 被称为“音乐之父”的作曲家是：A. 巴赫B. 莫扎特C. 贝多芬D. 肖邦答案：A3. 以下哪个乐器不属于弦乐器？A. 小提琴B. 长笛C. 大提琴D. 中提琴答案：B4. 音乐术语“Adagio”通常表示：A. 快速B. 中速C. 慢速D. 非常慢速答案：C5. 以下哪个作品不是贝多芬的交响曲？A. 第五交响曲B. 第六交响曲C. 第九交响曲D. 第四交响曲答案：D6. 歌剧《卡门》的作曲家是：A. 比才B. 威尔第C. 普契尼D. 莫扎特答案：A7. 以下哪个选项是音乐术语中表示“渐强”？A. DiminuendoB. CrescendoC. DecrescendoD. Legato答案：B8. 音乐剧《歌剧魅影》的作曲家是：A. 安德鲁·劳埃德·韦伯B. 理查德·罗杰斯C. 斯蒂芬·桑德海姆D. 伦纳德·伯恩斯坦答案：A9. 以下哪个乐器不属于木管乐器？A. 长笛B. 双簧管C. 小号D. 单簧管答案：C10. 以下哪个作曲家不是浪漫主义时期的代表？A. 肖邦B. 李斯特C. 德沃夏克D. 巴赫答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐术语“________”表示渐弱。
答案：Decrescendo2. 古典音乐时期的开始标志是________的逝世。
答案：巴赫3. 音乐剧《悲惨世界》是根据________的小说改编的。
答案：雨果4. 音乐术语“________”表示断奏。
答案：Staccato5. 被称为“钢琴诗人”的作曲家是________。
答案：肖邦6. 音乐术语“________”表示非常慢速。
答案：Lento7. 歌剧《图兰朵》的作曲家是________。
答案：普契尼8. 音乐术语“________”表示保持音符的时值。
杭州师范大学2016、2017艺术硕士(MFA)最新招生简章 复试参考书目 笔记 内部资料 保过资料.docx
006人文学院
《中国现当代戏剧专题》
中国古典戏曲
《中国古典戏曲专题》
1304美术学
130400美术学
美术教育
015美术学院
①101思想政治理论
②201英语一或203日语
③732中外美术史
④839艺术概论
《美术教育学》
加试科目：
1、《美术鉴赏》
2、《素描写生》
17
油画理论研究与创作
《油画写生》
015美术学院（国际动漫学院）
①101思想政治理论
②204英语二
③736广播影视基础
④859广播影视作品分析
《广播影视基础》
加试科目：
1、《广播电视基础》
2、《广播影视作品分析》
135106舞蹈
014浙江音乐学院（筹）
①101思想政治理论
②204英语二
③729舞蹈史
④836舞蹈艺术概论
按专业方向复试，具体复试科目另见附件
杭州师范大学16、2017艺术硕士(MFA)最新招生简章复试参考书目笔记内部资料保过资料、艺术硕士保过笔记内部资料加QQ:572858376
1301艺术学理论
130100艺术学理论
（本学科按一级学科招生）
美育与艺术教育
018艺术教育研究院
1101思想政治理论
2201英语一或203日语
③728艺术基础理论
中国画理论研究与创作
《中国人物画或山水画命题创作》
书法篆刻
《书法篆刻技法》
综合艺术理论研究与创作
《雕塑写生或版画写生或摄影》
1305设计学
130500设计学
装饰艺术设计
015美术学院
①101思想政治理论
杭州师范大学_教育技术学专业基础2017年_考研专业课真题试卷
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
杭州师范大学
2017年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 714
考试科目名称：教育技术学专业基础
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、简答题（每题30分，共60分）
1.你如何看待当前热门的VR技术？简述其教育应用前景。
2.选择一例你认为当前教育技术学中最常用的研究方法，阐述理由并简述其研
究的基本流程。
二、论述题（每题80分，共160分）
1.“码书”是将二维码与教材相结合，学习者使用手机扫描印刷在课本上的二维码，可以体验多媒体信息和互动交流。
你怎么看待这一现象，如果是一本《计算机网络技术与应用》课程教材，你会将哪些内容码进书中，并阐述理由。
2.根据你对杭州师范大学教育技术学研究方向的理解和自己的实际情况，结合当前教育技术研究热点为你未来的研究生学习选择一个研究方向，并制定一个规划。
要求：
（1）结合本校教育技术学专业研究方向和自己的实际情况，对所制定的规划进行必要的论证与说明
（2）字数要求在800以上
（3）思路清晰、语言流畅
三、综合应用题（80分）
什么是微课？请推荐两种你认为最新、最便捷的微课制作工具，并阐述推荐的理由。
如果学校需要搭建微课网络学习平台，请依据微课的特征从微课学习平台的功能模块、技术架构给出建设方案，并画出功能结构图。
2017年考试科目代码 714 考试科目名称教育技术学专业基础（本考试科目共 2页，第1 页）。
杭州师范大学(2010-2017)考研真题
2017年杭州师范大学333教育综合试题一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1. 班级授课制2. 爱弥尔3. 综合课程4. 教育目的5. 学习定势6. 形式教育论和实质教育论二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1. 如何正确看待学校教育中的惩罚？2. 简述古希腊雅典教育的特点。
3. 简述启发性教学原则。
4. 简述《白鹿洞书院揭示》及书院教育宗旨。
三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）1. 教师的特殊性表现在哪些方面？针对特殊性应对教师有什么要求？2. 创造性与智力并非简单的线性关系，分析两者的关系，结合实际说说应如何培养学生的创造性？3. 论述赫尔巴特教育学思想的心理学基础。
4. 论述陈鹤琴的儿童教育理论。
2016年杭州师范大学333教育综合试题一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1、《民主主义与教育》2、班级授课制3、美育4、隐性课程5、思维定势6、教师专业发展二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1、简述德育过程的平行教育原则？2、简述斯腾伯格成功智力理论。
3、简述宋元时期蒙学教材种类、特点。
4、简述英国《1944年教育法》。
三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）1、在新课程背景下，教师应该有哪些课程观？2、试述元认知对学习策略影响与意义。
3、“六三三制”改革前后对我国中小学教育的影响，有什么优缺点，对我国教育改革有何启示。
4、评述马克思和恩格斯人的全面发展理论和教育要与劳动生产相结合思想。
2015年杭州师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题5分，共30分）1.学校教育2.教育目的的个人本位论3.德育4.校本课程5.最近发展区6.教学评价二、简答题（每题10分，共40分）1.如何理解教育的相对独立性？认识教育的相对独立性有何意义？2.简述班杜拉的观察学习理论及其教育应用。
3.简析颜元的“习行”教学法。
4.简析帕克赫斯特的道尔顿制。
三、分析论述题（每题20分，共80分）1.如何理解教师职业是一种需要人文精神的专业性职业？其专业性表现在哪里？其人文精神又表现在哪里？2.接受学习和发现学习各有何特点？应当怎样处理二者的关系。
杭州师范大学教育综合考研真题试题2010—2012、2017—2019年
杭州师范大学2010年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：332考试科目名称：教育综合说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整；2、命题时试题不得超过周围边框；3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；4、5、一、名词解释题：（6小题，每小题5分，共30分）1、班级授课制2、学制3、教育目的4、学科课程5、德育6、高原现象二、简答题：（4小题，每小题10分，共40分）1、简述我国科举制度的主要特点及其对教育的影响2、简述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征及其对教育的贡献3、简述启发教学原则的含义及其贯彻这一原则的基本要求4、简述马斯洛的需要层次理论三、分析论述题：（4小题，每小题 20分，共80分）1、试述陶行知的生活教育理论2、评述杜威的儿童中心论的主要观点3、结合实际，谈谈如何利用注意的规律组织课堂教学4、请联系实际谈谈在教师专业化要求的背景下，教师应具备怎样的职业素质？2010年考试科目代码332 考试科目名称教育综合（本考试科目共1 页本页第1 页）杭州师范大学2011年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：333考试科目名称：教育综合说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整；2、命题时试题不得超过周围边框；3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1、学校教育2、教育目的的社会本位论3、苏格拉底法4、贝尔—兰卡斯特制5、教学做合一6、《学记》二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1、简述教育的相对独立性。
2、影响问题解决的主要因素有哪些？3、简述书院教育的特点。
4、简要评述孔子的道德教育思想。
三、论述题（4小题，每小题20分，共80分）1、如何正确理解掌握知识与发展智力的关系？2、自古而来，对教师的角色有许多隐喻，如“教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人”“教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界”等等。
请从“蜡烛论”和“工程师论”中任选一种教师角色的隐喻分析其蕴涵的意义。
杭州师范大学专业基础(一)考研真题试题2017—2019年
杭州师范大学2017年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：859考试科目名称：专业基础（一）说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
除书法专业的其他考生做第一部分试题，书法专业考生做第二部分试题。
第一部分一、创作构思（凡1题，共105分）创作主题：《秋》创作要求：根据题目创作与该主题相符的图稿（黑白稿形式），其中草图2幅，完成稿1幅。
（完成于答题纸上，标明附件1-附件3）提示：草图可用铅笔、木炭铅笔等工具。
完成稿必须用水笔、钢笔等不易涂擦的工具完成。
二、创作体会（凡1题，共45分）根据上述已完成的创作构图，谈谈自己的创作构思，以及拟完成该创作准备采取的创作手法，语言风格等。
完成500—1000字的短文1篇，题目自拟。
（完成于答题纸上，标明附件4-附件5）第二部分一、创作构图（凡2题，共105分）1. 篆刻创作构图（计2小题，35分）：（完成于附件1）（1）请将战国长条形玺“大司徒長勹乘”（见下图·左）重新设计为圆形阳文玺，完成（不得改变印面文字及基本构形、次序）印稿1件。
完成于答题纸上，印面请控制在直径3-6厘米。
（本小题20分）（2）参考浙派印“我书意造本无法”（见下图·中），将“大小二篆生八分”（见下图·右）转换为浙派白文印风格，完成于答题纸上，印面请控制在边长3-5厘米。
（本小题15分）注：印文线条可以同钢笔、水笔等描成一定的粗细，以突显风格特征；若为方便以阳文写稿来表示阴文印，必须注明。
2. 书法创作构图（计2小题，70分）：（完成于答题纸上，标明附件2-附件3）根据以下所提供的创作素材内容（文字），遵循具体要求，完成2件书法作品的创作构图（创作小稿）。
要求正确使用繁体字，署款中不得透露考生姓名、地区等信息，不得做任何与答题无关的标记。
杭州师范大学文学概论考研真题试题2017、2018年
杭州师范大学2017年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：716考试科目名称：文学概论说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（每题4分，共16分）1.审美2.意象3.文学风格4.期待视野二、简答题（每题15分，共60分）1.“艺术生产”的概念是怎样提出的？2.文学典型的美学特征有哪些？3.共鸣产生的因素是什么？4.艺术真实与生活真实有什么区别？三、论述题与评论写作（24分）分析《谈美》中人们对一棵古松可能采取三种态度（实用的、科学的、美感）的美学理论意义。
四、评论写作（50分）阅读下面的作品，自拟题目，撰写一篇800字的文学评论。
墙罗·加里 杜青钢在布德尔俱乐部里，我的朋友雷大夫坐在我对面的一张很舒适的老式安乐椅上，这里曾留下许多杰出的英国人士的踪迹，他们在这里举止得体地享受过生活的乐趣。
我们坐在炉火旁，距离不近不远，恰到好处，暖烘烘的，很是舒坦。
“怎么，还没想出来”雷大夫关切地问。
我坦率地回答说：“没有！一连两个星期，我眼前仿佛竖了一道墙。
” 我这次来，是想请这个老朋友开一张药方，给我服用一种能使人精力充沛、乐观、注意力集中的“灵丹妙药”。
十二月即将到来，我以前曾答应一家大报社的社长，要给青少年写一则圣诞故事，一则能使人获得教益的动人的故事，这是我的年轻的读者们对我的期望。
他们是有这样的权利的。
“往常在圣诞节即将来临时候，我就能想出一个亲切动人、充满温情的故事，”我神情沮丧地这样解释，每当商店橱窗里陈列出琳琅满目的名种玩具，长夜漫漫的时候，这种故事就自然而然地来到我的头脑中。
但这一次却好像丧失了灵感，我感到面前横了一堵墙……”雷大夫眼里露出若有所思的神色：“嗯，依我看，您找到了一个现成的题目……”“什么？” “我指的是墙……不用开药方了，再说，我在这里又不行医。
假如你硬要几粒什么药丸的话，那就到我诊所里来找我，不过，这要破费您五个基尼。
现在，我可以给你讲个真实的故事，题目就叫《墙》，一堵墙。
杭州师范大学和声与曲式分析考研真题试题2008—2012、2017—2019年
杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命题 纸
杭州师范大学 2012 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码：
831
考试科目名称： 和声与曲式分析
说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整； 2、命题时试题不得超过周围边框； 3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
2011 年 考试科目代码 713 考试科目名称 和声与曲式分析（本考试科目共 8 页 本页第 6 页）
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
2011 年 考试科目代码 713 考试科目名称 和声与曲式分析（本考试科目共 8 页 本页第 7 页）
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
2011 年 考试科目代码 713 考试科目名称 和声与曲式分析（本考试科目共 8 页 本页第 1 页）
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
2011 年 考试科目代码 713 考试科目名称 和声与曲式分析（本考试科目共 8 页 本页第 2 页）
二、曲式分析
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
1、曲式名称（5 分）2、结构图式（50 分）3、简短分析说明（20 分）
2011 年 考试科目代码 713 考试科目名称 和声与曲式分析（本考试科目共 8 页 本页第 3 页）
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
2011 年 考试科目代码 713 考试科目名称 和声与曲式分析（本考试科目共 8 页 本页第 4 页）
杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
2011 年 考试科目代码 713 考试科目名称 和声与曲式分析（本考试科目共 8 页 本页第 5 页）
2017年杭州师范大学考研试题735中西音乐史
杭州师范大学2017年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：735考试科目名称：中西音乐史说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
注意：学术型硕士和艺术硕士必须在以下考题中选做不同的考题，并在中、西音乐史中各选相应部分做。
中国音乐史部分（75分，学术型硕士卷）一、名词解释（每题5分，共25分）1、《碣石调·幽兰》2、唱赚3、四大声腔4、国乐改进社5、王光祈二、论述题（每题25分，共50分）1、贾湖骨笛的音乐特点及其音乐史价值2、赵元任的音乐创作及其艺术特点中国音乐史部分（75分，艺术硕士卷）一、名词解释（每题5分，共25分）1、大司乐2、清商乐3、《潇湘水云》4、《牧童短笛》5、马思聪二、简答题（每题25分，共50分）1、湖北随县曾侯乙墓出土乐器的音乐特点及其音乐史价值2、刘天华的二胡音乐创作及其艺术特点西方音乐史部分（75分，学术型硕士卷）一、名词解释（每题5分，共25分）1.库朗特2．Franco-Flemish School3.埃尔加4.tragedy5.neumes二、论述题（每题25分，共50分）1.根据下列音乐片段，写出作曲家、作品名称，并阐述作品结构和音乐特征？2.交响曲的产生与发展过程？西方音乐史部分（75分，艺术硕士卷）一、名词解释（每题5分，共25分）1．民谣剧2.托卡塔3.阿夫洛斯4.劳达赞歌5.声乐套曲二、简答题（每题25分，共50分）1.根据下列音乐片段，写出作曲家、作品名称，并阐述作品结构和音乐特征？2.简述格里高利圣咏的基本特征？。
杭州师范大学艺术史基础考研真题试题2017—2019年
杭州师范大学2017年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：834考试科目名称：艺术史基础说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（每题8分，共40分）1、昆曲2、顾恺之3、《护生画集》4、“文艺复兴”5、达达主义二、简答题（每题15分，共60分）1、简述法国古典主义戏剧的创作原则。
2、你怎样看待中国画史上的“南宗”、“北宗”之说？3、唐人尝谓：“士先器识而后文艺。
”请略说你的看法。
4、结合艺术史上的实例，简述宗教与艺术之关系。
三、论述题（每题25分，共50分）1、就你所熟知的一部经典艺术作品，阐述和分析其创作背景、主要内容以及艺术特色，并评估和揭示其艺术史价值。
2、阅读下面一段话，试概括其基本观点，并结合其学派背景加以评析。
凡音者，生人心者也。
情动于中，故形于声。
声成文，谓之音。
是故治世之音安以乐，其政和；乱世之音怨以怒，其政乖；亡国之音哀以思，其民困。
声音之道与政通矣！（《礼记·乐记》）杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸杭州师范大学2018年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：834考试科目名称：艺术史基础说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（注：在下列七题中选择五题进行回答。
如七题都作答，则按前五题的答题作为评分依据。
每题8分，共40分）1.《拉奥孔》2.意境3.超现实主义绘画4.汤显祖5.文艺复兴6.交响诗7.莫扎特二、简述题（注：在下列五题中选择四题进行回答。
如五题都作答，则按前四题的答题作为评分依据。
每题15分，共60分）1.试举例概括古罗马建筑艺术的主要特点。
2.试谈谈对“士之致远，先器识，而后文艺”的理解。
3.结合作品论述后印象主义画家塞尚为何被称为“现代绘画之父”。
4.简述欧洲浪漫主义音乐的艺术特征。
5.简述印象主义音乐代表作曲家及其音乐风格特征。
三、论述题（注：在下列三题中选择两题进行回答。
如三题都作答，则按前两题的答题作为评分依据。
杭州师范大学艺术概论2012--2020年考研初试真题
一、简答题（每小题15分，共60分）
1、简述艺术与道德的关系
2、简述艺术门类划分的主要标准
3、简述艺术发生的游戏说
4、简述艺术发展的自律性
二、论述题（每小题45分，共90分）
1、试论艺术家的修养
2、根据自己的理解和体验，谈谈什么是艺术反映世界的真实性
杭州师范大学
2016年招收攻读硕士研究生入学考试题
1、试论美术作品形式的特点和作用。
2、试论美术的认识功能及其独特性。
杭州师范大学
2019年招收攻读硕士研究生考试题
考试科目代码：854
考试科目名称：艺术概论
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、简答题（每小题15分，共60分）
1、简述美术的主要特征
2、简述艺术的分类方式
3、简述庄子“逍遥游”思想
1.结合艺术发展中的现象论述革新在艺术发展中的表现与作用
2.论述艺术发展与经济的关系
杭州师范大学
2012年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码：833
考试科目名称：艺术概论
说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整；
2、命题时试题不得超过周围边框；
3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；
杭州师范大学
2014年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码：837
2017年杭州师范大学856乐理与和声考研真题试题试卷
2017年杭州师范大学856乐理与和声考研真题试题试卷目录2017年杭州师范大学856乐理与和声考研真题试题试卷 (2)杭州师范大学2017年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：856考试科目名称：乐理与和声说明：考生答题时请注意，第一部分单项选择题请在答题纸上作答，其余题目请直接在本试卷上作答，否则漏批责任自负。
一、单项选择题（在每小题列出的四个备选答案中，只有一个符合题意的答案，请将正确的答案填在括号内。
每题2分，共40分）1.下列哪个和弦是d 和声小调导七和弦的第二转位（）2.将大小二和弦的根音升高同音级的变化半音，是：（）A.减小二和弦B.减减二和弦C.小小二和弦D.大小二和弦3.清乐商调式音阶与下列哪个调式音阶结构相同（）A.自然小调 B.自然大调 C.商（清角）调式D.多利亚4.根据音值组合法，下列各小节中，构成68拍子是（）5.．下列哪项是正确的演奏法（）6.由于振幅的大小而决定音的（）A.高低B.强弱C.长短D.音色7.由发音体各部分因振动而产生的音叫做：（）A.基音B.泛音C.音级D.乐音8.由前一个调进行到另一个新调，并在新调上结束音乐段落，称为（）A.移调B.离调C.转调D.等音调9.音乐术语中的德语音名体系里，用“is”作为后缀，表示（）半音A.升高B.降低C.移动D.变化10.乐曲中各种节拍交替出现，叫做（）A.变换拍子B.交错拍子C.变换节拍D.交错节拍11.在和声学中，“导七和弦解决到属七和弦”这种连接叫做（）A.直接解决B.间接解决C.变格进行D.意外进行12.在乐曲中，由一个强拍到次一个强拍之间的部分叫做（）A.节奏型B.节奏C.小节D.拍子13.#G角雅乐羽调式的主音是：（）A.#GB.#CC.ED.#A14.导七和弦的第一转位应解决到：（）A.主三和弦B.主六和弦C.主四六和弦D.主七和弦15.和声小调的不稳定音级，按其上行顺序排列可以构成：（）A.大小五六和弦B.减小五六和弦C.小小五六和弦D.减减五六和弦。
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A、管理目标B、教学目标
C、科学目标D、发展目标
4、音乐教学手段主要包括：等。
A、教师的知识素养和教学技能
B、教学大纲和教材
C、教师主导和学生主体
D、教学形式、教学方法和教学设备
5、音乐课的类型是指课堂教学的内容而划分的音乐课的种类，一般可分为：。
A、歌唱课和欣赏课B、器乐课和声乐课
C、单一课和综合课D、理论课和实践课
7、1986年，国家教委成立了，这是国家教委新设立的第一个主管普通学校艺术教育工作的专门机构。
8、柯达伊对匈牙利音乐教育事业的主要贡献是。
9、用身体作乐器，进行节奏训练的一种简单而有趣的方式，叫教学。
10、学校音乐教育的基本组织形式是。
二、选择（单项选择，每题2分，共5题，计10分）
1、音乐教育可以帮助人们在参与音乐活动中交流思想和感情，增进友谊和了解，体现了音乐的功能。
A、娱乐B、审美
C、文化传播D、社会交往
2、音乐教育可以帮助人们认识和欣赏音乐，追求高层次的美的音乐作品，从而提高文化品位和生活质量，体现了音乐的功能。
A、娱乐健体B、审美
C、文化传播D、社会交往
3、1989年11月，国家教委正式颁布了《全国学校艺术教育总体规划（1989—2000年）》是我国第一个全国学习艺术教育的纲领性文件，提出了1989年至2000年学校艺术教育的
3、上海国立音乐院与国立音乐专科学校的建立与发展，与我国著名的音乐教育家、作曲家
是分不开的，他是中国现代音乐教育的奠基者之一。
4、体态律动是教学法中最著名、影响最大的组成部分，集中体现了他的音乐教育思想。
5、（哪国人）约翰·柯尔文在1870年首创了一套用于音准训练的手势-----柯尔文手势。
6、民国时期，蔡元培任教育总长后，于1912年2月发表了《对于新教育之意见》，提出了军事国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、五育并举的教育方针。
三、简答（每题10分，共4题，计40分）
1、歌唱教学在音乐教育中的地位与作用
2、国家教育部颁布《音乐课程标准》的意义
3、奥尔夫音乐教学法的基本原则
4、音乐艺术的美主要体现在哪些方面
四、论述（每题15分，共3题，计45分）
1、谈谈你对“音乐校园活动应提倡普及性中应如何处理音乐审美与“双基”之间的关系
五、小论文（每题35分，共1题，计35分）
试论儿童音乐教育的意义
杭州师范大学
2017年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码：848
考试科目名称：音乐教学论
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、填空（每空2分，共10题，计20分）
1、我国最早公开发表学堂乐歌作品的是，创作有《练兵》《游春》《扬子江》等曲目。
2、在我国近现代教育史上，是第一次提出了智育、德育、美育、体育四育并举的教育宗旨，第一次提出了将美育作为教育内容的重要组成部分。