功放制作与调试
项目六 任务四 功率放大电路的安装、调试与检修
任务四功率放大电路的安装、调试与检修【学习目标】1．掌握功率放大器的原理。
、2. 掌握PCB电路板的制作2．掌握0TL功率放大器的安装与调试。
【任务导入】功率放大器的作用是对信号进行一个功率放大的作用，主要是将音源器材输入的较微弱信号进行放大后，产生足够大的电流去推动扬声器进行声音的重放。
功放的应用很广泛，例如在体育馆场、影剧场、会议厅或其它公共场所的扩声，家庭、汽车音响等生活中很多地方都有用到。
图6-4-1 功放音响立体结构图【相关知识】一、印制电路板的制作工艺及过程在学习电子线路的安装与调试过程中，我们要了解印制电路板的设计方法，掌握印制电路板的制作工艺及过程1.热转印法简介热转印是目前学习电子电路路制作少量实验板的最佳选择。
它利用了激光打印机墨粉的防腐蚀特性，具有制版快速（20分钟），精度较高（线宽15mil，间距10mil），成本低廉等特点。
注：密耳＝0.001英寸，线径单位文字 1mil=1/1000inch=0.00254cm=0.0254mm2.设计布线规则由于热转印制版的特点，在布线时要注意以下方面：(1)线宽不小于15mil，线间距不小于10mil。
为确保安全，线宽要在25～30mil，大电流线按照一般布线原则加宽。
导线间距要大于10mil，焊盘间距最好大于15mil。
(2)尽量布成单面板，无法布通时可以考虑跳接线。
仍然无法布通时可以考虑使用双面板，但考虑到焊接时要焊两面的焊盘。
尽量使用手工布线，自动布线往往不能满足要求。
(3)有0.8mm孔的焊盘要在70mil以上，推荐80mil。
否则会由于打孔精度不高使焊盘损坏。
(4)孔的直径可以全部设成10～15mil，不必是实际大小，以利于钻孔时钻头对准。
3.打印打印前先进行排版，把要打的图排满一张A4纸，越多越好。
因为有些图打出来是坏的，我们需要从中选一张好的来转印，然后打印在热转印纸的光面。
（注意：只能用激光打印机打印！不能用喷墨打印机）如果打印出的线路不够黑（在打印选项中若有浓度选项要将之调到最大即最黑）。
甲类功放调试实训报告
一、实训目的本次实训旨在通过实际操作，掌握甲类功放的设计、调试方法以及性能测试，加深对甲类功放电路原理的理解，提高电路调试技能。
二、实训内容1. 电路设计：根据甲类功放电路原理，设计电路图，包括功放电路、电源电路、保护电路等。
2. 元件选择：选择合适的元器件，如晶体管、电容、电阻、变压器等，并确定其参数。
3. 电路搭建：根据电路图，搭建甲类功放电路。
4. 调试与测试：对搭建好的电路进行调试，测试其主要性能指标，如静态电流、输出功率、失真度等。
5. 数据分析与总结：对测试结果进行分析，总结调试过程中的问题及解决方案。
三、实训过程1. 电路设计：根据甲类功放电路原理，设计电路图。
本次实训采用双端推挽式甲类功放电路，主要包括输入级、推动级和输出级。
电源电路采用桥式整流、电容滤波电路。
2. 元件选择：选择合适的元器件，如晶体管采用2N3055，电容采用电解电容，电阻采用碳膜电阻，变压器采用环形变压器。
3. 电路搭建：根据电路图，搭建甲类功放电路。
注意焊接质量，确保电路连接正确。
4. 调试与测试：（1）静态电流调整：将R1和R7用可调电阻代换，将R1和R7的可调电阻调至最大阻值。
调整R1（100K）的阻值，万用表在直流50V档位，红表笔接C4正极，黑表笔接地，可以调整输出中点为1/2V供电电压。
（2）散热器温度调整：将万用表在5A位置，红表笔接在直流滤波输出正极，黑表笔接B，调节R7使读数为1.5A-2A，具体视散热器温度来定。
散热器温度高就调小电流，温度低就调大电流，不过最高不应超出2.5A。
（3）输出功率测试：使用示波器、功率计等仪器，测试输出功率。
（4）失真度测试：使用失真度测试仪，测试失真度。
5. 数据分析与总结：（1）根据测试结果，分析静态电流、输出功率、失真度等指标是否符合设计要求。
（2）总结调试过程中的问题及解决方案，如散热器温度过高、失真度过大等。
四、实训结果1. 静态电流：经过调整，静态电流达到设计要求。
小功放音响制作实训报告
一、实训背景随着科技的发展，音响设备已成为日常生活中不可或缺的一部分。
为了提高自身的动手能力，加深对电子技术的理解，我参加了小功放音响的制作实训。
通过本次实训，我不仅掌握了音响功放的基本原理和制作方法，还学会了如何调试和优化音响性能。
二、实训目的1. 理解音响功放的基本原理和电路组成。
2. 学会使用电子元器件和工具进行焊接。
3. 掌握音响功放电路的调试和优化方法。
4. 培养团队合作精神和实际操作能力。
三、实训内容1. 元器件准备：实训前，我们准备了以下元器件：TDA2030功放芯片、5W喇叭、电源变压器、电容、电阻、二极管、导线等。
2. 电路板制作：首先，我们根据电路图将元器件焊接在电路板上。
在焊接过程中，注意焊接质量，避免虚焊、漏焊等问题。
3. 电路调试：焊接完成后，连接电源和音源，进行电路调试。
通过调整电位器，观察喇叭音量、音质的变化，确保电路正常工作。
4. 音响组装：将功放电路板、喇叭、电源等部分组装在一起，形成一个完整的音响系统。
5. 音响调试：调整音响的音量、音质，确保音响系统达到最佳效果。
四、实训过程1. 元器件准备：实训前，我们按照要求准备了所需的元器件，并对元器件进行了检查，确保质量。
2. 电路板制作：按照电路图，我们将TDA2030功放芯片、喇叭、电容、电阻、二极管等元器件焊接在电路板上。
在焊接过程中，注意焊接顺序，避免烧坏元器件。
3. 电路调试：连接电源和音源，调整电位器，观察喇叭音量、音质的变化。
经过多次调试，我们成功实现了电路的正常工作。
4. 音响组装：将功放电路板、喇叭、电源等部分组装在一起，确保各部分连接牢固。
5. 音响调试：调整音响的音量、音质，通过反复调试，我们使音响系统达到最佳效果。
五、实训成果通过本次实训，我们成功制作了一台小功放音响。
在制作过程中，我们不仅掌握了音响功放的基本原理和制作方法，还提高了自己的动手能力和团队合作精神。
六、实训体会1. 理论知识的重要性：在制作过程中，我们深刻体会到理论知识的重要性。
用LM3886制作了一款功放电路
用ＬＭ３８８６制作了一款功放电路，在用学校ＤＶＤ机试听时，总感到声音效果不如人意，响度也达不到标称功率效果。
虽经多次调整电路参数（包括提升了电源电压），但收效甚微。
后来看到有关刊物介绍ＬＭ３８８６放大倍数偏小，需要有足够幅度的激励信号，才能收到较好的效果。
为此，笔者选用“运放之星”ＮＥ５５３２制作了一款前置放大电路加在功放输入端，再次试听，音效、响度明显得到了改善。
现将制作的前放电路介绍如下：图１为前放电路的直流伺服电源电路，给前放电路提供稳定的±１２Ｖ电源。
稳压电路采用三端集成稳压块，并且使用一片ＮＥ５５３２构成伺服电路，实现对输出电压的实时跟踪与调整。
图２为前置放大电路，电路采用了“运放之星”ＮＥ５５３２构成同相比例运算放大电路，其放大倍数为５倍左右（主要由Ｒ９、Ｒ７、Ｒ１０、Ｒ８决定），Ｃ１５、Ｃ１６在电路中具有提升高音频信号的作用。
Ｊ１接环变的双１２Ｖ输出端，Ｊ２为信号输入端，Ｊ３为信号输出端（接功放输入端）。
图３为印刷电路板图，图４为元件布置图。
具体安装时，可将此电路板安装在功放箱中靠近背面的附近。
通孔，并经过Ｊ２（双信号插座）接音源。
本电路也适用于其他音源幅值较小的组合系统作为功放的前置放户外演出和歌舞厅所使用的专业音响，多数为进口设备，应该说可靠性较高。
主要问题是操作者专业素质不齐，真正配备合格调音师的单位很少。
本文针对中、小型歌舞厅音响设备操作要点进行解说，可做为制订操作规程的参考。
另外，在中小型歌舞厅由于话筒声反馈造成的自激啸叫现象，是常见的令使用者头疼的问题，因为经常出现啸叫会令宾客扫兴，音响效果无从谈起，严重者会造成设备损坏。
所以，自激啸叫现象是歌舞厅音响使用中的一个重要问题，下面分别叙述。
一、音响设备开、关机顺序应按由前到后顺序开机，即由音源设备(CD机、LD机、DVD机、录音机、录像机)、音频处理设备(压限器、激励器、效果器、分频器、均衡器等)到音频功率放大器到电视机、投影机、监视器。
音频功率放大器的制作与调试
音频功率放大器的制作与调试第一部分自行设计电路---基于声卡的一种声光报警装置的设计摘要本文提出了一种利用计算机声卡，配合继电器控制电路实现声光报警功能的方法，实现了对环境或对象的健康监测。
并讨论了电路设计的具体方案，给出了PSpice模拟仿真结果。
仿真结果表明：该报警电路简单可靠实用，完全可以实现声光报警功能。
1、设计目标设计一个报警电路，该电路与计算机声卡相连，计算机声卡的输出信号为其输入信号。
当计算机声卡有输出时，电路中的继电器线圈导通吸合，继电器的常开触点闭合，反之，其常开触点断开。
将继电器的常开触点串入声光报警器的工作回路中，可以控制声光报警器的工作状态。
电路的原理框图如图1所示。
2、声卡的输出信号声卡的输出信号是极其微弱的信号，音箱的工作原理是将声卡的输出信号先经过功放进行放大，然后驱动扬声器来发声的。
同理，要设计一个报警装置，首先要做的就是对信号进行放大。
声卡的输出信号与电脑播放的音频文件关系密切。
当播放音乐和电影等文件时，声卡的输出为脉动成分很高的电平信号，用示波器观察的波形跳变激烈，其幅值电平大概在50mV～2V左右。
为了保证电路中的固体继电器的正常工作，本电路中采用标准的正弦信号。
考虑到音频文件的频率特性和放大电路的带宽等因素，利用Test Tone Generator软件产生一个频率为1K Hz，振幅为0.5V的正弦信号。
如图2所示。
3、设计方案及Orcad PSpice模拟仿真[1]结果对声卡输出信号的放大，有两种方案。
第一种方案是用二极管、三极管、电阻、电容等元器件直接搭建；第二种方案利用集成运放搭建。
3.1 基于三极管等元器件的放大电路及仿真结果基于三极管等元器件的放大电路[2] [3]如图3所示，其Pspice仿真结果如图4所示。
分别对上图两个探测点进行仿真结果如下：电路的工作原理为：输入信号通过三极管放大电路放大后，再经过整流和滤波，得到一个比较稳定的电平信号（见仿真图上的红色曲线）。
diy晶体管单端甲类功放的制作方法
diy晶体管单端甲类功放的制作方法
制作晶体管单端甲类功放需要以下步骤：
1. 确定电路图：根据需求选择合适的电路图，并确保所有元件都符合规格。
2. 准备元件：根据电路图准备所有需要的元件，包括晶体管、电阻、电容、电感等。
3. 搭建电路：按照电路图将所有元件正确地连接在一起，确保所有连接牢固、可靠。
4. 调试：在电路连接完成后进行调试，确保电路正常工作并达到预期效果。
调试过程中可能需要调整元件参数或电路结构。
5. 制作外壳：为了保护电路和保证使用安全，需要制作一个合适的外壳。
外壳应该能够密封所有电路，并提供合适的散热空间。
6. 安装元件：将所有电路元件安装在合适的位置，确保散热良好且易于维护。
7. 连接电源和信号源：为功放提供合适的电源和信号源，并确保连接牢固、可靠。
8. 测试：在完成制作后进行全面测试，确保功放正常工作且性能符合预期。
需要注意的是，制作晶体管单端甲类功放需要一定的电子技术和理论知识，建议在专业人士的指导下进行。
同时，由于甲类功放的效率较低，因此需要注意散热和功率匹配等问题。
951 OCL功放电路
• 电解电容有极性，安装时切不可接反，否则会引起爆 炸。 • 输出管发烫应立即断电，防止烧坏管子。 • 焊接时切不可用力压焊变压器端子，以防止拉断内部 线圈焊线。
数据分析
1、原边交流电压V1为235V,两组线圈电压V2 为19.2V,V3为19.2V。 2 、通电测试的变压器副边U2为19.2V，U3交 流电压为19.2V。 3、电路中C16的实测值为23.5V,电路中C14的 实测值为23.5V。 4、输入级放大倍数AV=1+匹配/反馈 5、放大0.5<UBE<UCE,截止UBE<0.5 6、变压器连线与检测： VCC是副边电压的1· 2倍，原因是电流经过滤波电 容后放大1· 2倍。
实验器材
33Ω电阻4个 270Ω电阻4个 33kΩ电阻6个 非极性电容3个 1个 大功率三极管4个 C1815三极管6个 桥堆1个 470Ω电阻4个 4.7kΩ电阻4个 极性电容8个 951 OCL功放板 A1015三极管4个 二极管2个 导线若干
结构框图
原理图
实物图
注意事项
• 反复识读原理图和印板图避免安装时出错。 • 安装三极管时，重新判别E、B、C，切不可盲目装接， 防止接反。 • 焊接时注意温度足够，防止虚焊。 • 焊接时切不可出现焊锡短路。 • 桥堆有极性，安装时切不可接反，否则会损坏桥堆。
R:Q4
ห้องสมุดไป่ตู้
VBE4
VCE4
0.6V
+VCC 0.6V +VCC
0.57V
22V 0.55V 20.5V
正常
正常 正常 正常
无
无 无 无
R:Q5
VBE5 VCE5
实训小结
• 这次实训中，我学会了看印板图，通过印板图 画出原理图；学会了用万用表检测三极管，二 极管和电容的好坏。若功放板子出现故障，则 要先测中点电压。实训中，应当注意：桥堆有 极性，安装时切不可接反，否则会损坏桥堆。 电解电容有极性，安装时切不可接反，否则会 引起爆炸。输出管发烫应立即断电，防止烧坏 管子。焊接时切不可出现焊锡短路和虚焊。测 量数据时切不可让导线和焊点接触，避免短路。
电子管功放制作技巧和要领(转帖)
电子管功放制作技巧和要领电子管音频功率放大器，以其卓越的重放音质，广受HiFi发烧友的青睐。
市售成品电子管功放动辄数千元，乃至上万元，如此高价是大多数爱好者无法企与的。
爱好者说得好：“自己动手，丰衣足食〞。
只要你有一定的电子知识和一定的动手能力，自制一台物美价廉的电子管功放并非难事。
电子管功放较之晶体管功放，看似庞大复杂，但当你了解了电子管电路的工作方式后，会发现，电子管劝放电路较之晶体管分立元件功放相对简洁，所用元件也少得多。
除输出变压器自制有一定难度外，其他元器件只要选配得当，电路调试有方，一台靓声的电子管功放就会在你的手上诞生。
本章先对自制电子管功放的元件选配、安装程序、调试技巧与关键制作要领作一简要介绍。
当你胸有成竹，跃跃欲试时，就可以动手操作了。
第一节电子管功放的装配与焊接技巧一、搭棚焊接方式国内外许多著名的电子管功率放大器过去和现在均采用搭棚式装配焊接方式。
因为，搭棚式接法的优点是布线可走捷径，使走线最近，达到合理布线。
另外，电子管功放的元件数量不多，体积较大，借助元件引脚，即可搭接，减少了过多引线带来的弊病。
只要布局合理，易收到较好的效果。
图8—1为搭棚式接法示意图。
搭棚式接法一般将功放机内的各种元器件分为3—4层，安装元件的步骤是由下而上。
接地线与灯丝走线一般置于靠近底板的最下层，其地线贴紧底板，并保持最好的接触；第二层多为各电子管阴极与栅极接地的元器件。
注意同一管子阴极与栅极的相关元件接地最好就近在同一点接地；第三层是各放大级之间的耦合电容等元件；最上层那么为以高压架空接法连接的阻容等元件。
高压元件置于上层可以有效地防止高压电场对各级电路造成的干扰。
二、关于一点接地一点接地，在电子管功放电路的布线中是一项值得重视的措施。
图8—2为一点接地示意图。
对于输入级与电压放大级的元件接地问题尤为重要。
需要实行一点接地的元件，主要有栅极电阻、阴极电阻与旁路电容等。
最好仅用元件引线直接焊接，尽量不使用导线，否那么极易产生交流杂声干扰。
基于LM386集成功率放大电路的制作与调试
基于LM386集成功率放大电路的制作与调试作者：黄菊来源：《无线互联科技》2013年第07期摘要：LM386是美国国家半导体公司生产的音频功率放大器，它具有频响宽、功耗低、更新内链增益可调整、电压适应范围宽，外接元件少和总谐波失真小等特点，在各种功率放大设备中得到了广泛的应用。
关键词：LM386；集成功放1 功率放大器概述功率放大器是将前级送来的信号进行功率放大，以获得足够大的功率输出。
功率管通常是在大信号状态下工作，其工作电压和电流都比较大，并且往往是在接近极限状态下运行。
所以，在功率放大器中首先应在一定的信号噪声比的情况下有足够的功率输出，其次由于功率管是在大信号下工作，非线性失真问题很突出，对于同一只功率管，输出功率越大，非线性失真越严重。
第三，一台电子设备消耗的电源功率，主要是在功放级，所以效率问题很重要，因此一般低频功放级一般使用乙类和甲乙类放大。
2 LM386内部电路半导体集成音频功率放大器的内部电路一般均为OTL或OCL电路形式的功率放大器。
这类集成攻放不仅有OTL或OCL音频攻放的优点，而且还有体积小、工作电压低、效率高，可靠性能好，应用方便等优点。
现在已被广泛的应用与收音机、电视机、录音机等音响产品中。
集成功放内部电路与一般分立元件功率放大器有区别，通常包括前置放大级、驱动级、功率输出级、偏置级等几部分。
有些还具有一些特殊功能（消除噪声、短路保护等），LM386集成功放的内部电路与通用型集成运放相类似，是一个三级放大电路。
输入级为差分放大电路，使用镜像电流源作为差分放大电路有源负载，可使单端输出电路的增益近似等于双端输出电容的增益。
中间级是本集成功放的主要增益级，为共射放大电路，恒流源作有源负载，以增大放大倍数并作为驱动级。
输出级是准互补对称功率放大最终能输出较大功率。
并且引入了深度电压串联负反馈，使整个电路具有稳定的电压增益。
3 LM386低压音频功率放大器电路⑴LM386是一种低电压通用型集成功率放大器，引脚2为反相输入端，引脚3为同相输入端，引脚5为输出端应外接输出电容后再接负载。
2030功放电路调试及排故演示
2030功放电路调试及排故演示
1 、调试
功放板焊接完成后，需要对功放板进行调试。
首先，把功放板插上电源，并连接音源，发现左声道没有声音;调节音量电位器，左声道还是没有声音输出，接下来我要对故障进行排除。
2.首先，需要断电检查扬声器的好坏。
把万用表的转换开关达到Rx1挡，用红黑表笔分别触碰扬声器的两个引脚上，扬声器发出“咔咔”的声音，说明扬声器正常。
3.接着接上电源，用万用表RX1K挡干扰功放IC2030的信号输入脚，即第1脚，红表笔接地，黑表笔触碰信号输入端，扬声器发出咔咔声音，说明功放电路工作正常。
4.最后我们对音量开关进行检测，先干扰音量开关的信号输出脚，即中间引脚，红表笔接地，黑表笔触碰音量开关中间脚，扬声器发出咔咔声，说明音量开关的输出端到扬声器的电路正常，再干扰音量开关的信号输入脚，即左边脚，红表笔接地，黑表笔触碰音量开关左边脚，发现扬声器没有发出“咔咔”声音，怀疑音量开关损坏，需要更换音量开关，首先用吸锡器将音量电位器引脚的焊锡焊开，焊开后就可以轻松取下电位器，然后装上新的电位器，用电烙铁将新电位器的引脚焊好。
更换完成后，接上电源，扬声器左右声道正常，故障得以排除。
音频功率放大器的设计与调试本科毕业论文
毕业设计论文音频功率放大器的设计与调试孙梦琳指导老师姓名：程军武专业名称：应用电子班级学号：09131148论文提交日期： 2011 年月日论文答辩日期： 2011 年月日2011年月日摘要音响技术是专门研究声音信号的转换，传送，记录和重放的一门技术。
现代人对听觉水平要求越来越高，所以对音响的音质真实性要求越来越多高，本立体声功率放大器是以集成电路 TDA2030A为主组成的立体声功率放大器，其采用典型的功率放大电路，具有失真小、外围元件少、稳定性高、频响范围宽、保真度高、功率大等优点，同时采用四运放 GL324A对输入音频信号进行处理及高、低音进行控制，从而更加保证输出声音的音质。
这是一款很适合无线电爱好者和音响发烧友自制的音响套材。
本功率放大器实际聆听，高音柔美细腻，低音丰满圆润。
关键词： TDA2030A GL324A功率放大AbstractAudio technology is devoted to the study of voice signal conversion, transmitted, record and playback of a foreign technology. The modern hearing level requirements more and more high, so the sound quality of audio authenticity wants more and more high, the stereo power amplifier is integrated circuit TDA2030A mainly comprised of stereo power amplifier, and its use of typical power amplifier circuit, which distortion is small, less component periphery, high stability, frequency response wide range, high fidelity, large power, etc, and also the SiYun put GL324A input audio signal processing and high, the bass control, and thereby more guarantee the quality sound output. This is a very suitable for radio enthusiasts and audio fancier homemade audio set of materials. The actual power amplifier to listen to, treble gently beautiful exquisite。
TDA1521功放调试说明
功放调试说明：一、检查元器件极性：二极管极性反，会短路烧保险，此电路无保险，所以直接烧变压器。
电解电容极性反，直接爆电容；集成电路接反，烧集成电路。
二、喇叭有嘟嘟声，测+16V及-16V会不对称，一个偏高，一个偏低。
1、将平衡电位器VR4A三脚都连一起，嘟嘟嘟声消失，且+16V及-16V均偏高，则为前级电路自激引起。
查R9、R20是否阻值变大或开路。
（以左声道为例，下同。
右声道同样方法检查）2、若将平衡电位器VR4A三脚都连一起，嘟嘟嘟声不消失，则电源电路有故障，电解电容C25、C26某个无容量，或D1、D2、D3、D4有一个开路，请查出并更换。
三、电路有噪声：采用信号旁路法排除故障。
操作机理：噪声源在测试点前，旁路电容会将噪声旁路，无信号送至后级电路，喇叭无声；噪声源在测试点之后，旁路电容则不能将噪声旁路，喇叭仍有噪声；操作：准备1uF电解电容，负极接地，正极接至接VR1A的3脚，若噪声消失，则故障在信号输入，检查AV连接线，插头及手机音源接口；若噪声不消失，则在VR1A 3脚之后的电路。
将1uF电解电容正极从前往后接至C1负极， R15、C15、C24左端，直至查出故障所在。
噪声故障：C24、C22、C15漏电，极性反。
C2漏电。
四、无声故障，则用信号注入法检查信号注入法检查机理：后级放大或耦合电路正常，则信号加进去之后会得到放大，喇叭会发声。
若后级放大或耦合电路有故障，则即使加信号，也不能放大，喇叭无声。
操作：手机信号源或实验室信号发生器，一端接地，芯线接至C24的正极，若无声，则功放芯片坏。
若有声，则功放正常，故障在C24之前。
继续往前，将信号加至C22正极，无声，则故障在R21、VR4所在电路。
有声则将信号源加至C15正极，依次往前，加信号，直至找出故障所在。
无声故障：芯片坏，C24、C22、C15开路，R21、R15阻值过大，C2对地短路。
电子管差分放大功放的制作与调试
电子报/2007年/4月/1日/第022版音响发烧电子管差分放大功放的制作与调试江西刘中时笔者是焊机爱好者，从上世纪50年代组装矿石收音机开始，从未间断过。
1997年开始组装电子管功放，试装了好几种电路，总觉得音质不是很理想，经过不断挑选、改进和装试，总结出的线路图。
本人觉得按此图制作的电子管功放音色甜润，音质醇厚，底韵十足，零件经济，调试容易，极易成功，供焊机爱好者参考。
电路由“差分放大”+“电压推动”+“末级功率放大”组成。
整机为全对称放大电路，该机信噪比高，失真小，灵敏度和增益都比较高，力度感强，弹性好，功放末级未使用现在常用的三极管和超线性接法，而是传统式接法，为的是保持输出功率充沛，同时为负反馈调整留有足够的空间。
一、元件选择1.电阻除了标注了功率的以外，均选用2W的金属膜电阻。
栅漏电阻、屏极负载电阻、阴极电阻在选购时用数字三用表测量其阻值，要求每声道对称且误差尽可能小，最好相等。
本人使用的是“大红袍”电阻。
2.耦合电容器选择CBB型，耐压630V，每声道对称且两只电容器容量误差尽可能小。
3.电源变压器自制或购置。
本人是自制的，额定功率≥250W。
4.输出变压器自制或购置。
本人选用的是“无线电”杂志广告栏目里的永年县金声牌50W推挽输出牛。
输入阻抗6.5kΩ，输出阻抗4Ω-8Ω-16Ω，耐压1kV，价格经济，使用效果不俗。
二、安装为了制作方便，设计制作了印刷电路板，读者可仿制，也可采用搭棚焊接。
该印板可整块固定在底盘上，也可按虚线居中断开分开固定，以适合不同布局的安装需要。
除了印刷电路板上焊接的零件外，整流滤波部分的元器件可以靠近变压器固定后搭棚焊接。
接地线采用接地母线与机壳一点接地方式。
信号输入线使用外表有绝缘层的屏蔽线，屏蔽线一端接地，另一端空着并处理好，不得产生短路。
负反馈引线暂不焊接，留调试时再焊接。
三、调试1.将W2阻值调整至1／2处。
2.对照图纸，认真复查每个零件、接头是否有错焊、漏焊和虚焊的情况。
D类功放安装调试报告
深圳大学实验报告课程名称：工程实践实验名称：D类功放安装调试报告学院：信息工程学院专业：通信工程指导教师：严新民报告人：李鑫学号： 2014130342班级：3实验时间：提交时间：教务处制一、介绍电源输入:输入电压 12V-20V,大于等于 2A。
信号输入:支持 LINE 输入,动圈 MIC 输入,电容式驻极体 MIC 输入。
输出功率:输入电压为 16V-20V 时,最大输出功率为 15W*2。
输入电压为 12V 时,输出功率 9W*2。
支持 LINE 和 MIC 两种输入,不但可以听歌,还可以 K 歌。
High 起来! 功放采用 TI 芯片TPA3110D2,效率高达 90%以上。
滤波电解电容采用品牌电容,确保安全及长时间的使用寿命!并且电源输入端的 2200UF超大电容高频低阻,确保有效滤除干扰,低音沉的下去! 初级运放采用TI 的RC4580,SoundPlus 系列,高频低噪,专用于音频电路! 电阻电容采用 0805 或以上封装,耐压都在 25V 及以上,同样确保安全。
精心的布局布线,造就了极低的噪音。
详细的设计原理以及焊接指导,方便教学以及 DIY 爱好者自行改进。
众多测试点和信号接口,方便测试。
赠送 DIY 盒子,实验完后,还可以用起来!二、电路图三、主要技术指标1.TPA3110D2参数（1）直流特征除非有特殊说明，否则V CC = 24V；T amb = 25℃；R L = 8Ω；参数测试条件最小最大单位| V OS |D类输出电压偏移量VI=0V,Gain=36dB 1.5 15 mVI CC静态电流SD=2V,没有负载下,PVCC=24V 32 50 mAI CC(SD)关闭模式下电流SD=0.8V,没有负载下,PVCC=24V 250 400 μAr DS(on)漏源通态电阻VCC=12V,IO=500mA,TJ= 25°C高通240mΩ低通240G Gain GAIN1 = 0.8 VGAIN0 =0.8 V19 21dBGAIN0 = 2 V 25 27GAIN1 = 2 VGAIN0 =0.8 V31 33dBGAIN0 = 2 V 35 37t on 打开时SD = 2 V 14 mst OFF 关闭时SD = 0.8 V 2 μs GVDD I GVDD = 100μA 6.4 7.4 VtDCDETV(RINN) = 6V, VRINP= 0V420 ms（2）交流特征除非有特殊说明，否则V CC = 24V；T amb = 25℃；R L = 8Ω；参数测试条件最小最大单位KSVR电源纹波抑制200 mV PP 浮动在 1 kHz, Gain = 20 dB–70 dBPO连续输出功率THD+N=10%,f=1kHz,VCC=16V15 WTHD+N总谐波失真加噪声VCC=16V,f=1kHz,PO=7.5W 0.1 %V n输出噪声总和20 Hz to 22 kHz,Gain = 20 dB65 μV–80 dBVCrosstalk VO=1V rms,Gain=20dB,f=1kHz –100 dBSNR 信噪比Maximum output at THD+N < 1%, f =1 kHz, Gain = 20 dB, A-weighted102 dBf OSC振荡频率250 350 kHz 热跳变点150 °C热滞15 °C （3）应用举例四、元件清单五、PCB图设计PCB 采用 Cadence 公司的 Allegro 软件设计。
甲类功率放大器制作与调试
1、RC滤波及稳定工作点：一般设置频段20-20KHZ（人耳听觉范围）,但为了效果更佳输入改为宽频1-100KHZ.如果失去R1（静态工作点）功放输出电位及音效会出问题。
2、恒流源I=0.6/R6供给电流在4mA左右效果较好，推动级极为重要，如果推动级出现干扰会导致输出噪声大。
3、反馈，倍率=R12/R11放大倍数，C5和C7需要用到较稳定的电容，决定反馈效果
4、偏置电路，偏置电压的大小决定了功放的工作模式
5、采样，采样电阻主要起两个作用（1）在外接保护模块时采样电压（2）在有场效应管击穿的情况下，由于大电流会把该电阻烧毁，起到保护另一个管子的作用。
6、输出，输出终点电位越小越好，理想值是0V较差的做到几十个毫伏，好的能做到10mV以下，该点电压高了会烧毁喇叭，音质效果极差。
布线规则
1、音源输入要远离变压器及后级输出变压器必须远离后级输出（后级干扰变压器音源变压器干扰音源）
2地线干扰（共模干扰），地线的走线极为重要也是主要的干扰源，个人认为一线接地效果更好（左右声道地线分别独立汇聚在一条线后同时接地），有效的除去了静态交流噪声。
调试方式
1，完成后先将输入接地，偏置电阻调到最大阻测量后级输出电位是否正常（接近0V）后用信号发生器打波形看波形是否正常（一般会出现交越失真）。
2，输入接地，输出接喇叭，听喇叭是否无干扰声，一般耳朵贴近喇叭都听不到声音。
3，试音，开始让功放烧，慢慢调节偏置电压，每调节一点偏置电压就需要几分钟时间热机，不然有可能会烧坏管子。同时要考虑功放散热片温度，当手放在上面立马烫开就要把偏置调小，直到手能放在上面1S左右，偏置完成。
4，长期烧机，以便保证质量问题
5，外界电位器：音源输入的地线决不允许接在电位器地上，音源地相当于屏蔽线将外界干扰聚集在一起，需要直接接其中一声道的总地线。
音频功放波形失真调试
音频功放设计与制作 ---波形失真调试
学习提纲
调节输入信号幅度
调节音量旋钮
12
1 改变输入信号幅度
÷音量旋钮保持不变，只改变输入信号幅度
mV 40ipp =U mV 60ipp =U mV
80ipp =U [结论1]：当输入信号幅度过大时，容易引起波形失真。
2 调节音量旋钮
÷输入信号幅度保持不变，只调节音量旋钮
[结论2]：当音量过大时，也容易引起波形失真。
3 波形失真原因分析
÷
集成功放的线性放大区范围小
正饱和区
负饱和区
线性放大区
小结
÷LM386音频功放电路板在使用时，要注意哪两点？
[结论3]：音频功放板在使用时，音量调节旋钮尽量调小，而且输入的声音信号不易过大。
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《OTL功率放大器的制作与调试》
项
目
教
学
设
计
方
案
设计人：李家墅
学校：江苏省六合职教中心
日期： 2008年5月8日
《OTL功率放大器的制作与调试》
项目教学设计方案
一、项目教学设计所体现的教育教学理念
1．突出能力本位将德育渗透于专业课程的教学过程中，将职业技能与职业知识有机结合，在增强学生专业能力的基础上，着力培养学生职业情感、职业态度与团队协作精神，促进良好职业素养的形成，通过对自举电路的研究性实验，激发和提高学生开展研究性学习的动机与能力，从而提高学生专业能力、方法能力和社会能力等综合职业能力与就业创业能力。
2．体现实践主线课程实施紧紧围绕项目和任务来开展，充分体现任务引领、行为导向的项目化课程的思想。
以常用电子仪器仪表、典型电子线路为载体，按电子工艺要求展开教学，让学生在掌握电路装接与调试技能的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识与专业技能的理解和应用。
3．彰显以人为本教学目标的确立将学生学习基础和课程标准有机结合；课程实施的过程符合中职学生形象思维能力强的特点，突出以教师为主导、学生为主体的教育教学理念，贯彻“做中学、练中学和干中学”的主导思想；教学效果的评价体现过程性、特质性和发展性等多元评价思想。
二、制定项目教学设计的依据
1．《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出：“职业教育要坚持以就业为导向，深化职业教育改革。
”
2．《江苏省职业教育课程改革行动计划》的文件精神。
3．以江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所开发的《职业教育课程开发及项目课程设计》为技术指导。
三、项目教学设计的背景分析
《OTL功率放大器的制作与调试》项目教学设计方案是依据《新编电子技术项目教程》中的项目二任务五编写的。
在学习该内容之前，学生已经掌握了函数信号发生器、直流稳压电源、示波器、万用表、直流毫安表等仪器仪表的使用方法及在面包板上装接电子电路的工艺。
同时，学生对电压放大器的组成与工作原理也有一定的了解。
课堂教学的课时为4节，以连堂形式进行。
四、项目教学实施的设计
2-5-17 带有前置放大级的OTL功率放大器
【知识链接】OTL功率放大器的组成与工作原理一、乙类输出无变压器（OTL）功率放大器
4．学案设计
项目二扩音机电路的安装与调试
任务五 OTL功率放大器的制作与调试
班级：0609 姓名：
图2-5-17 带有前置放大级的OTL功率放大器
二、实训设备
1、电路元件清单见表2-5-1所示
表2-5-1 带有前置放大级的OTL功率放大器元件清单
万用表及直流毫安表各1块。
三、工作内容与步骤
1、OTL功率放大器的制作
（1）识别、清点与检测元器件。
若有元器件短缺或损坏，请说明情况。
（2）根据图2-5-17，在图2-5-18的空白处画出电路的装配图，然后按装配图进行电路装接。
R P1置中间，R P2置零。
＋5V
GND 图2-5-18带有前置放大级的OTL功率放大器的装配图 [电路制作时的注意事项]
a、要按工艺要求安装电子元器件，插件装配的工艺要求：美观、均匀、端正、整齐，高低有序，无跨越，不能歪斜；
b、电解电容、二极管、三极管的电极不能接错，以免损坏元器件；
c、电路装接好之后，才可通电，也不能带电改装电路；
d、一定要避免出现通电下，二极管支路的断开现象，以防功放管因过热而损坏。
（3）接通+5V电源，用手触摸功放管V2与V3，若管子温升显著，说明电路存在故障，应立即关闭电源进行故障排查，并记录如下：
故障现象及排除过程：。
[问题1] 为什么R P2、V4支路的断开会造成功放管的热损坏？
答：
2、电路中点电位的调整
调节R P1，测量中点A的静态电位V A，使其等于2.5V。
[问题2] 为什么调节R P1可实现对中点电位V A的调整？
答：
3、电路静态工作点的调节与测量
接入1kHz的正弦信号，缓慢增大U i，用示波器监测u o波形的交越失真。
调节R P2，直至交越失真刚好消除。
记录毫安表读数，测量三极管各极对地电压，填入表2-5-2。
计算各三极管的静态工作点I CQ、U BEQ、U CEQ，填入表2-5-2。
A
P2
答：
典型电路，前置放大级为共射放大器，且采用它具有一定的电压与电流放大能力，这样，整个电路就具有较大的功率增益。
4、自举电路作用的研究
逐渐调大信号源的输出电压U i，直至功放输出最大不失真电压。
记录u o波形填入表2-5-3。
断开直流电源与信号源,取走自举电容C4、短路隔离电阻R4，然后再接通直流电源和信号源，记录u o波形，比较有无自举电路两种情况下扬声器音量高低，记入表2-5-3。
表2-5-3 研究自举电路作用的测试结果
[问题4] 自举电路中的元件有哪些？自举电路的作用是什么？
答：
[课后作业]
1、OTL电路中，U G=12V，R L=8Ω，则电路的最大输出电压振幅U om(max)=?最大输出功率P O(max)=？
2、图2-5-17所示电路中，二极管V4的作用是什么？R P1、P P2的作用是什么？若U G=10V，且测得静态下的中点电位U A=5.5V,则应如何进行调整?
3、乙类OTL电路中，U G=15V，R L=8Ω，试求：（1）电路的最大输出功率P O（max）；（2）当u i=5t
2 V时，输出功率P O约为多大？
sin
4、撰写OTL功率放大器的电路制作与调试报告书。
书写电路装接与调试的全过程，附上有关资料和图纸，写出心得体会。
五、课程评价体系的设计
1．课程评价的内容与原则
（1）课程评价的内容包括基本知识、基本技能、应用能力以及综合应用能力这四个方面，下面分别说明。
①基本知识的测评：基本知识测评是对静态工作点、交越失真以及自举电路等常识性内
容掌握情况的评估。
②基本技能的测评：基本技能测评是对学生进行元器件检测、功放电路的装接与调试等方面技能熟练程度的评价。
因此，测评的重点应放在操作的定型化方面，即测定学生操作的速度、规范性及正确率。
通过一个过程的测评，激励学生提高操作技能，实现评价的激励功能。
③应用能力的测评：应用能力测评是评估学生运用所学到的知识、技能解决实际问题的能力，具体体现在：静态工作点的测量与调整；中点电位的调节。
④综合应用能力的测评：专业教学的核心目标是培养学生故障分析能力以及综合运用知识、技能排除故障的能力。
综合测评是激励学生自觉运用技术、技能解决实际问题，提高实践能力的有效手段。
（2）课程评价的原则课程评价要关注学生的进步与职业素养的形成，将过程性评价与结果性评价有机结合起来，遵循如下原则：评价主体的多样化；评价标准的多元化；评价方法的多样化。
①评价主体的多样化：强调评价主体的多样化和评价信息的多元化，重视自评和互评的作用，评价的主体可以是教师，也可以是学生（自评、互评）。
②评价标准的多元化：关注学生个人进步的形成性评价，重视对学生职业素养形成的过程性评价。
③评价方法的多样化：把量化评价与质的评价结合起来，采用多种评价方法，包括书面测试、技能测试、电路制作与调试报告的撰写等各种形式的课程评价方法。
2．课程评价体系的建构
依据课程标准拟定基本知识、基本技能、应用能力以及综合应用能力等评价指标所对应的评价内容，分别给出对应的评价标准。
同时，根据课程评价体系的构建必须体现多样化的要求，所有评价指标逐一确定评价主体与评价形式。
所构建的项目教学评价表见表2-5-4。
表2-5-4 OTL功率放大器的制作与调试项目评价表。