初中七个常见文言虚词的用法归纳

（二）其
2. 副词，在句中表示反问，猜测加强语气等，相当于 “难道”、“怎么”“大概”“可要”。 例：其真无马邪？其真不知马邪！（《马说》） 其如土石何？（《愚公移山》） 安陵君其许寡人。（《唐雎不辱使命》）
（三）以
1. 用作介词 A译为“凭借”。
例：问：“何以战？”（《曹刿论战》） 可以为师矣（《论语》） 以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）
（4）音节助词。起调整补足音节的作用，无义，不翻译。 例：久之，目似暝，意暇甚。（《狼》）
公将鼓之（《曹刿论战》）
（二）其
1. 代词。翻译为“他，她，它”（们）（的）， “这 个，那个，这里，那里”“自己的”“其中的”。
例：必先苦其心志，劳其筋骨 择其善者而从之 其人视端容寂 欲穷其林 并自为其名。 其一犬坐于前
3. 副词，可译为“因此”。 例：因以为号焉。（《五柳先生传》）
（七）为
1动词，“做，作为，成为，以为，是” 例 可以为师矣（《论语》）
吾从北方闻子为梯，将以攻宋（《公输》） 为坻，为屿，为嵁，为岩（《小石潭记》） 天下为公（《大道之行也》） 2介词，“替，给，为了，向，对” 例 公输般为楚造云梯之械（《公输》） 向为身死而不受（《鱼我所欲也》） 不足为外人道也（《桃花源记》） 3介词 被 例 天子为动，改容式车 4助词放在句末表疑问“呢” 例 夫子何命焉为？（《公输》）
等，或不译 。 例：康肃笑而遣之。（《卖油翁》）
（五）于
1. 表示对象，译为“对，对于，向”。 例：万钟于我何加焉。（《鱼我所欲也》） 告之于帝（《愚公移山》）
2. 表示处所环境，译为“在，从，到”。 例：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》） 子墨子闻之，起于鲁。（《公输》）
指通豫南，达于汉阴。箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》） 3. 表示对象，译为“与，跟，同”。
例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。（《隆中对》） 4. 放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”。
例：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（《鱼我 所欲也》）
（六）因
1. 连词，表示顺接上文，可译为“于是”、“就”。 例：安陵君因使唐雎使于秦。（《唐雎不辱使命》）
2. 介词，表示动作、行为发生的原因、依据、方式， 可分别译为“由于”、“凭借”、“依靠”。 例：高祖因之以成帝业。（《隆中对》） 罔不因势象形。（《核舟记》）
（一）之
3.用作助词 （1）译为“的”，或者不译。 例：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） 忘路之远近（《桃花源记》） （2）宾语前置的标志，不翻译。
例：宋何罪之有？（《公输》） 何陋之有？（ 《陋室铭》 ）
（3）结构助词。主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，不翻 译。
例：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） 而两狼之并驱如故（《狼》） 虽我之死，有子存焉（《愚公移山》）
之 ，其，以，而，为，于，因
（一）之Biblioteka 1. 用作代词可以代人、代物、代事。代人多是第三人 称。译为“他”（他们）、“它”（它们）,“这，这 个人，这件事” 。 例：策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》） 渔人甚异之（《桃花源记》）
2 用作动词，可译为“去、往、到”。 例：辍耕之垄上（《陈涉世家》） 送孟浩然之广陵
B 表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”。 例：策之不以其道。（《马说》） 醒能述以文者（《醉翁亭记》） 故临崩寄臣以大事（《出师表》）
C 表示动作、行为产生的原因，可译为“因”，“因为”，“由 于”。
例：不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）
（三）以
2. 用作连词 译为“而” “来、用来”“以致于”，。 例：属予作文以记之 （《岳阳楼记》） 以伤先帝之明。（《出师表》）
3. 用作副词译为“已”，“已经”。 例：固以怪之矣。（《陈涉世家》）
4 动词 “认为” 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） 5“以是”：因此 以是人多以书假余（《送东阳马生序》） 6以为：把。。。当作 全石以为底
（四）而
1. 表示并列，翻译为“而且”、“又”、“和”，有时可 不译。
例：中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） 2. 表示承接关系，翻译为“然后”、“就”，有时可不译。 例：择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语》 3. 表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。 例：人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》十则） 4. 表示修饰关系，即连接动词和状语，相当于“着”、“地”