人教部编版四年级下册语文生字课件猫

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部编人教版四年级语文下册《13 猫》教学课件PPT优秀公开课课件

部编人教版四年级语文下册《13 猫》教学课件PPT优秀公开课课件

新知讲解
作者抓住了猫的性格 中又一对矛盾——高 兴与不高兴的表现来 写,写得细致、逼真, 说明作者和猫的关系 亲近,作者非常喜欢 猫。
新知讲解
一根鸡毛……枝折 花落。
新知讲解 你能学习课文的写法,围绕总起句写一段具体的话吗?
猫真老实。
猫很尽职。
课间活动丰富多彩。
这堂自习课真静啊!
阅读链接
读读课后的阅读链接,体会不同作家对猫的喜爱之情。
新知讲解
温柔可亲: a. 用身子蹭你的腿,要求抓痒。 b.跳上桌来在稿子上踩印几朵小梅花。 c.丰富多腔地叫唤 d.给自己解闷。
新知讲解 ②喜爱之情: 用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来要求给抓痒。
蹭:磨、擦
新知讲解
或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上 踩印几朵小梅花。
把猫脏的脚印比喻成“小梅花”。 让淘气的猫在写作的干净的稿纸上任 意踩踏,非但不冒火,反而赞赏它是 “踩印了几朵小梅花”,表达出老舍 的爱猫之情。
院子里——花草遭殃
课堂练习
一、关联词填空。
1.( 任凭 )谁怎么呼唤,它( 也 )不肯回来。
2.它屏息凝视,一连就是几个钟头,( 非
)把老鼠等出来
( 不可 )。
3.( 可是)它又那么勇猛,( 不要 )说见着小虫和老鼠,( 就
)遇上蛇也敢斗一斗。 4.它不知要摔多少跟头,( 但是 )跌倒了马上起来,再跑再跌。
通过上节课的学习,我们知道猫的性格既老 实又贪玩,既贪玩又尽职,你能从哪些语句 中读出猫的老实、贪玩、尽职的古怪性格呢?
的确 成天 无忧无虑 多么 屏息凝视 非……不可
新知讲解
比较句子
任凭谁呼唤,它也 不肯回来。
任凭谁怎么呼唤, 它也不肯回来。

部编版四年级语文下册第13课《猫》优秀课件(统编)

部编版四年级语文下册第13课《猫》优秀课件(统编)

语文 四年级 下册
13 猫
第一课时 第二课时
猜一猜: 看着像虎不是虎, 小巧玲珑惹人疼, 细长胡子两边翘, 开口就是喵喵叫。
今天我们一起走进著名作家老舍先生的《猫》。
第一课时
老舍,原名舒庆春,字舍
予,笔名老舍,中国现代小说 家、著名作家,杰出的语言大 师、人民艺术家。
主要作品:长篇小说《四 世同堂》《骆驼祥子》等,话 剧《茶馆》《龙须沟》等。

(折本) 打秋千,所过之处,枝折( )
(折腾) 花落。
这两批货物都打折 出售,严重折 本,他再也经不起这样折 腾。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 负责 ≈ 尽职 ↔ 失职
负责
医生工作认真负责,得到患者的 好评。
尽职
医生工作尽职尽责,得到患者的 好评。
失职
在最为基本的监管任务上,管理 层失职了。
一起读一读
2.理解课文内容,体会作者是如何把猫的特点 写具体,并表达出自己对猫的喜爱之情的。(重点 )
3.激起热爱生活的情趣,激发课外观察动物的 兴趣。(难点)
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 圈出文中的生字新词,注意读准字音,
读通句子,遇到读不顺的地方可以多读几遍。

尽职
腔调 遭殃
枝折花落
屏息 稿纸 无忧无虑
什么都怕 勇猛敢斗 猫
耍个没完没了
顽性 皮格 可多 爱变
淘气 胆子越来越大 生气勃勃
抱花枝打秋千
小猫刮胡子 咯吱,咯吱,主人的两腮满是白花花的肥皂沫,他正对着镜 子,聚精会神地刮胡子。 小花猫在一旁仰着脑袋,碧绿碧绿的大眼睛,一眨不眨地看 着主人刮胡子。 主人刮完胡子,走了。 小花猫觉得自己的胡子老长老长的,太难看,就学着主人的 样子,也把胡子刮得干干净净的。

部编版四年级语文下册《13.猫》课件

部编版四年级语文下册《13.猫》课件

读一读:出他售太,能最折. 后(折z.hē()s腾hé)了本,了以。至于这批货打折. (zhé)
理解词语
【古怪】 【屏息凝视】 【任凭】 【丰富多腔】
试着把词语和意思连起来!
无论,不管。 跟一般情况很不相同,使人觉得诧异的;稀 奇罕见的。 本课指猫的腔调丰富,会各种各样的声音。
暂时抑止呼吸,聚精会神地看。
主要作品:《骆驼祥子》 《四世 同堂》 《茶馆》等。
学习目标
1.会认本课6个生字,会写15个生字,理解生字组成的词 语。 (重点)
2.抓住课文中描写猫的特点的句子,理解课文内容,体 会作者对猫的喜爱之情。(难点)
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文,注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍。
我会认
提示:点击生字进入详细讲解。

无忧无
zhí

bǐng

cèng

gǎo

qiāng

yāng

shé
枝 花落
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
加点的字 是多音字!
它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折.
花落。
zhē (折腾)
折 zhé (打折)
shé(折本)
注意加点字 的读音!
推荐阅读
《猫》节选
作者:郑振铎
我家养了好几次的猫,却总是失踪或死亡。三妹是最 喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩。有一次,从隔壁要 了一只新生的猫来。花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的, 在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的,取了一条红带,或一条绳子, 在它面前来回地拖摇着,它便扑过来抢,又扑过去抢。

部编人教版语文四年级下册第13课《猫》课件PPT

部编人教版语文四年级下册第13课《猫》课件PPT
13 猫
第1课时
第2课时
第1课时
创设情境,导入新课
学习本单元的三篇课文时要注意以下两点: 1.体会作家是如何表达对动物的感情的。 2.写自己喜欢的动物,试着写出特点。
Hale Waihona Puke 你们观察过或养 过猫吗?谁能用一句 话说说自己对猫的了 解?
作者简介
老舍原名舒庆春,字舍予。中国现代作家,1950年 获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。代表作 有小说《骆驼祥子》,话剧《龙须沟》《茶馆》等。
生气勃勃
第6自然段:“你见了,绝不会责打它们, 它们是那么生气勃勃,天真可爱!”
指猫很有生机、很有活力。
再读课文,理清结构
活动:提取信息,梳理脉络。 默读课文,根据课文内容完成下面的思维导图。
性格特点
段落
结构
古怪

淘气
第_1_~__5__自然段 第___6___自然段
总—分—总 总—分
老舍笔下的猫有着怎样的性格特点呢?从哪里体会到它的古怪 呢?具体写猫性格古怪的事例都出现在文章的哪里?
枝折花落。
你们觉得小猫们的淘气是与生俱来的,还是学来的?
满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是 已经学会淘气。
与生俱来:满月就开始淘气。 学来的:“学会淘气”。
你从中感受到了什么? “更”在这里有递进作用,感受到了作者对小猫
们的喜爱之情。
找出描写小猫们的淘气的动词,说说你们感受了什么?
妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完 没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上 起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头 上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游 戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在 花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见 了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!

部编版四年级语文下册第13课《猫》精美PPT课件

部编版四年级语文下册第13课《猫》精美PPT课件

丰富多腔 : 指腔调变化很多。 造句:海豚丰富多腔的叫声吸引了很多游客。 变化多端 : 变化多样。文中指猫的叫声长短不同,粗细各异,富有
变化。 造句:天上的火烧云变化多端,瑰丽无比。 生气勃勃 : 充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮
及作者的喜爱之情。 造句:春天来了,青草绿了,花儿笑了,到处都是生气勃勃的景象。
课外习题
1.摘抄、积累文中自己喜欢的词句。 2.观察身边的小动物,写下你想对
它们说的话。
下课啦!
13.猫
第1课时
学习目标
1.认识“虑、职、屏”8个生字,认准多音字“屏、折”,会写“忧、 虑、贪、职、屏”等15个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
2.朗读课文,初步了解课文的主要内容。(重点) 3.体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情。(难点)
2.要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
_要__不__不__会__一__天__一__夜_不__回__家__。___________
三、从下列词语中任选两到三个,写一写猫给 你的印象。
无忧无虑 温柔可亲 尽职 变化多端 屏息凝视 古怪 淘气
示例:猫白日里看着无忧无虑的,时而扑扑 蝴蝶,玩玩羽毛,时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。 但到了晚上,它就摇身一变,成了一位尽职的捕 鼠官,勤勤恳恳地守护人们的财产安全。
课后习题
默读课文,说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层 意思。
示例:作者先总说猫这种古怪的小动物 让人觉得可爱,然后分别从猫的玩具多样, 玩耍时不怕摔跤、撞疼,胆子越来越大,开 辟新的游戏场所三层意思讲了猫的可爱。
举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢 猫,再把你的体会有感情地读出来。ห้องสมุดไป่ตู้

2020年春期新人教部编版四年级下册语文课件-13猫

2020年春期新人教部编版四年级下册语文课件-13猫

二、给加点字选择正确的解释。
1. 变化多端( ③)

①端正,不歪斜 ②用手端着 ③方面,项目
2. 枝折花落( ②)
①亏损• ②断 ③姓
三、按课文内容填空。
课文的第__1_—__3段着重写了猫性格的古怪,运用 ___具__体__事__例__写__动__物__特__点____的写作方法。课文的第4段写 _______小__猫__的__“_淘__气__、__可。爱这”段话是围绕第一句话写的, 这句话可作为该段的段落大意。整篇课文反映了作者对 猫浓浓的______之喜情爱。
书写指导:“尸”框要扁, 竖撇要长,并字撇和点要小, 下横要长,左边是一竖撇。
我会写
cèng
蹭一下 蹭
结构:左右
音序:C 部首:足
组词:蹭吃 磨磨蹭蹭 造句:小狗看到我回来就跑过来
蹭一下,表示亲热。
书写指导: “曾”中间不是 “田”框要扁,中间一竖,左 点右撇要小,下边“日”稍窄。
我会写
gǎo
稿纸 稿
gǎo
qiāng
yāng
shé
稿纸 丰富多腔 遭殃 枝折花落
忧 虑 贪职屏蹭稿 腔解闷蛇遭 殃盆勃
虑 屏 蹭腔闷遭殃 勃
无忧无虑 呼唤 贪玩 响动 尽职 屏息 稿纸 梅花 解闷 勇猛 满月 淘气 线团 没完没了 跌倒 花盆 生气勃勃
bǐng 屏气
shé 折本

折 zhé 打折
píng 屏幕
zhē 折腾
淘气 可爱
鸡毛、线团 摔跟头 打秋千
耍个没完没了 再跑再跌 枝折花落
想一想:作者对小猫怀有什么感情?从哪 些词语可以看出?
喜爱
绝不会责打它 生气勃勃 天真可爱
探究:老舍先生是怎样把猫的古怪性格和满 月小猫的淘气可爱写得如此生动细致的呢?

部编人教版四年级语文下册第13课《 猫》公开课PPT课件

部编人教版四年级语文下册第13课《 猫》公开课PPT课件

奔跑,飞舞;

驻足,凝望。

可爱的动物,

我们的好朋友。
体会作家是如何表达对动物的感情的。 写自己喜欢的动物,试着写出特点。
➢ 你喜欢猫吗?说说你对猫的了解。
13 猫
听课文朗读,标出自然段序号。Leabharlann 我会认yōu lǜ
忧虑
ɡǎo qiānɡ
稿腔
你用什么好办法 记住这些生字的呢?
zhí bǐnɡ cènɡ
jiě

组词:解决 解答 造句:她把这道题解答出来了。
mèn

组词:烦闷 闷闷不乐 造句:自从小狗丢失以后,我一直闷闷不乐。
shé

组词:毒蛇 画蛇添足 造句:眼镜蛇是一种毒蛇。
zāo

组词:遭遇 遭殃 造句:河水暴涨,两岸的房屋全遭殃了。
yānɡ

组词:灾殃 遭殃 造句:妹妹一回来,我的作业就遭殃了。
职屏蹭
yānɡ shé
殃折
多音字 pínɡ(屏幕)(屏风)
屏 bǐnɡ(屏息)(屏气)
屏(bǐnɡ):抑止(呼吸)。
多音字 zhé (打折)(折纸)
折 shé (枝折花落)
比一比,认一认。
虑(忧虑) 虚(虚心) 蹭(磨蹭) 赠(赠送) 遭(遭殃) 糟(糟糕)
职(职业) 织(织布)
勃(勃勃生机)
指导:这段话运用了对比的手法来写猫的 特点。我们在仿写时,要先写出事物一方面的 特点,再用“可是”转折,写与之相差较大或 完全相反的另一特点。
说他调皮吧,他确实经常和小伙伴们在外 面疯跑。可是,他一拿起笔,就安静下来,在 房间一做作业就是几个钟头,从不喊苦。
说它懒吧,它确实经常睡大觉。大白天的, 它躺在太阳底下,睡得可香了。我喊它几声,它 也懒得搭理我。可是,只要听到陌生人的声音, 它蹭地一下就爬起来,跑到门外汪汪大叫。

部编人教版四年级语文下册《语文园地四》精品课件

部编人教版四年级语文下册《语文园地四》精品课件

它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀 谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。 它板正的姿势,步态,和别的公鹅攀谈时 的腔调,全是海军上将的派头。
去掉加点的词语后,说话的语气变得很 生硬,不能表达说话人的感情。我们在平时 的说话和写作中也要学会运用这些语气词来 传达自己的感情。
小组练习说一说,注意用上语气词 表达自己的感情。 听吧·,它由前院嘎嘎到后院,由后院 再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有 什么理由,讨厌! 到小径中去走走吧·!看看那些花呀·, 草呀·,树呀·,顿时神清气爽。
创作背景: 罗隐到京师考进士,考了许多年,都没
考上,史称“十上不第”。于是,他对当时 的考试制度、朝廷很失望。有一次,他看见 人民在田间地头辛苦劳作,而想到部分朝廷 官员却不劳而获,于是产生愤懑的情绪。这 大概就是罗隐作出这首嘲讽不劳而获者的 《蜂》的原因。
你读懂了什么? 无论是在平地还是在山尖,凡是鲜花盛
艳艳:我还能在课文中找到其他的例子。 《白鹅》 中,“我们不胜其烦,以 后便将饭罐和水盆放在一起,免 得它走远去,让鸡、狗偷饭吃”。
林林:生活中,我发现妈妈也经常这样说话。 妈妈在向别人讲到我时,常说“我们 家那个傻孩子”“我们家那个淘气包”
“我们家那大少爷真是让人头疼”……
东东:是的,我妈妈有时也这样。我们说话 和习作的时候,也可以学习和运用这 种方法。
读文中的几个句子,看看不同的作家是怎样描写 自己喜爱的动物的?读完后大家交流一下自己的 不同想法,这样收获更大。
语文园地 交流平台
读下面的句子。
1.鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足! 2.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。 3.猫的性格实在有些古怪。
丽丽:我发现这些句子从字面上看好像作者不喜 欢这些小动物,实际上却表达了深深的喜 爱之情。明贬实褒的表达方式,不仅使句 子富有幽默感,还能很恰当地表达出对事 物的喜爱之情,更有亲昵的味道。

人教部编版语文四年级下册13《猫》第二课时课件

人教部编版语文四年级下册13《猫》第二课时课件
前一句表现了失去所爱之物后内心的气愤, 后一句抒发了自己伤害无辜后,内心充满内疚 悔恨之情。
找出文中表现“我”对第三只猫的感情态度的句子,并 说说这些句子饱含了作者什么样的感情。
“我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判 断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物,” 表现了作者对亡失了第三只小猫的愧疚、难过之情;我永无 改正我的过失的机会了”“自此,我家永不养猫”表现了作 者强烈的痛苦、深深的自责和忏悔之情。
一根鸡毛,一个线团,也耍个没完没了


一玩起来,不知要摔多少跟头


在院子里玩,所到之处,枝折花落
看图说说课文内容
课文小结 课文本文通过叙述我家三次养猫,最后猫都
无一例外地亡失了的经历,真切地表现了作者复 杂的内心情感,细致而生动地描述了猫的古怪性 格及刚满月小猫淘气可爱的特点,字里行间流露 出作者对猫的喜爱之情。
运用了动作描写
第三只: “但并不好看,又很瘦。” “但大家都不喜欢它,” “过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的
动物”
家里人都因为第三只小猫的外形而不喜欢它,在家里都待
了好几个月了,大家仍然认为它若有若无,作者只称呼它为
“动物”,相较于家人对待之前那两只小猫的态度,“我们”
称呼它们为“小侣”“亲爱的同伴”第三只小猫实在是可怜。
课堂练
猫的性格古怪,主要表现在:
说它( 老实 )吧,可是又很( 贪玩 ) , 说它( 贪玩 )吧,可是又很( 尽职 );
说它高兴的时侯( 温柔可亲 可是不高兴的时侯( 一声不出
)吧, );
说它( 胆小 )吧,可是又那么( 勇猛 );
“它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时, 它也会扑过去捉。它似乎太活泼了,一点也不怕生人, 有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。”

部编版四年级语文下册第13课《猫》精美教学课件(共102张PPT)

部编版四年级语文下册第13课《猫》精美教学课件(共102张PPT)
万般喜爱
比较句子,品味句子: 在你写作的时候,跳上桌来,在
稿纸上踩印几朵小梅花。 比喻 在你写作的时候,跳上桌来,在
稿纸上踩几个小脚印。 不仅写出了脚印的形状,更体现了
作者对猫的喜爱。
一声不出、极其冷漠
它若是不高兴啊, 无论谁说多少好话, 它也一声不出。
写出了猫在不高兴时的冷漠表现。
胆小
勇敢
胆小 它什么都怕,总想藏 起来。
勇猛 可是它又那么勇猛, 不要说见着小虫和老鼠, 就是遇上蛇也敢斗一斗。
读第4自然段,用“_____”画出描 写满月的小猫淘气可爱的句子。
淘气可爱
一根鸡毛,一个线团, 都是它的好玩具,耍个没 完没了。一玩起来,它不 知要摔多少跟头,但是跌 倒了马上起来,再跑再跌。 它的头撞在门上,桌腿上, 撞疼了也不哭。
生气勃勃 天真可爱
它在花盆里摔跤,抱 着花枝打秋千,所过之处, 枝折花落。你见了,绝不 会责打它,它是那么生气 勃勃,天真可爱!
思考:作者是从哪几个方面来 展现满月小猫的可爱的?
什么东西都玩; 玩起来不怕摔跟头,也
不怕疼; 胆子越来越大,逐渐开
辟新的游戏场所。
猫儿猫儿真古怪, 爱贪玩来爱睡觉, 漆黑夜晚满屋跑, 听见老鼠吱吱叫, 便把身子轻轻跳, 抓到老鼠尾巴翘。
猫,哺乳动物,面 部略圆,瞳孔随光线强 弱而缩小放大,四肢较 短,掌部有肉质的垫, 行动敏捷,善跳跃,能 捕鼠。
朗读课文 扫清障碍
我会认

zhí
无忧无虑 尽职
bǐng
cèng
屏息凝神 蹭上
gǎo qiāng
稿子 腔调
yāng shé
瓜秧 摔折了
多音字
bǐng
小猫屏息凝神,慢慢靠近老鼠。

部编版四年级语文下册第13课《 猫》PPT优质课件

部编版四年级语文下册第13课《 猫》PPT优质课件

尽职 贪玩 忧虑 腔调 解闷
稿件 遭受 屏息凝视
互动课堂
读第1-5自然段,思考:猫的性格 这样古怪,老舍先生讨厌猫吗?结合 文中语句说一说。
好的表现
可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么 尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老
鼠等出来不可。 工作时认真负责
决心,耐心
尽职尽责
想一想 如果猫只是老实,成天睡觉,讨人喜欢吗? 如果猫只是贪玩,一直不回家,讨人喜欢吗?
担忧 考虑 贪污 职业 屏气 蹭车 草稿 胸腔
忧虑 顾虑 贪心 求职
蹭饭 稿费 京腔
jiě mè shé zāo yāng pé bó
解 闷n 蛇 遭 殃 盆n 勃
解放 纳闷 毒蛇 遭殃 遭殃 花盆
解开 解闷 蛇皮 遭遇 灾殃 饭盆
解答 苦闷 蛇胆 遭受
水盆
上下结构:贪 盆
左右结构:忧 职 蹭 稿 腔 解 蛇 殃 勃
qiāng

声音、腔调
丰富多腔
猫的叫声丰富, 嗓子能发出很 多不同声音。
学写字 拼音开关
yōu lǜ tān zhí bǐng cèng gǎo
忧虑贪职屏蹭 稿
qiāng jiě mèn shé zāo yāng pén bó
腔 解闷蛇遭殃盆勃
重难点字书写指导
lǜ 半包围结构 注意“虍”的写法,其中 的“七”不能写得太大,要给 “心”留出位置,“心”写得 比“七”稍大。
语文 四年级 下册
13 猫
第一课时 第二课时
你喜欢猫吗?你第印一象课中时的猫有什么特点?
老舍是名副其实的“爱猫党”。他的一 生中养过很多猫咪,对猫咪的喜爱之情常常 溢于言表。1950年,老舍和夫人及子女搬进 了北京的一所小院,他在院子里栽种了许多 花花草草。每当有朋友来访,老舍都会请他 们来看花、看猫。

部编人教版四年级语文下册第13课《猫》优秀课件

部编人教版四年级语文下册第13课《猫》优秀课件

概括主旨
这篇课文细致生动地描述了猫的古怪性格和满月时的淘气可 爱,表达了作者对猫的喜爱之情。
关于猫的诗句
乱叶打窗猫上案,斜阳过屋鼠窥灯。——宋·徐集孙《言事》 朝慵午倦谁相伴,猫枕桃笙苦竹床。——宋·杨万里《新暑追凉》 猫健翻怜鼠,庭荒不责童。——宋·陆游《自嘲》 睡猫随我懒,黠鼠向人鸣。——宋·文天祥《又赋》
gǎo
左右结构
稿纸 草稿
我会写
qiāng
左右结构
口腔 胸腔
我会写
jiě
左右结构
解放 解开
我会写
mèn
上三包围结构
纳闷 解闷
我会写
shé
左右结构
蛇皮 毒蛇
我会写
zāo
左下包围结构
遭殃 遭遇
我会写
yāng
左右结构
遭殃 灾殃
我会写
pén
上下结构
花盆 饭盆
我会写

左右结构
蓬勃 勃兴
多音字
一声不出
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花 也不肯印在稿纸上!
“无论……也……”表现了猫不高兴时 的冷漠,与高兴时形成鲜明的对比, 更显其古怪。
胆小
它什么都怕,总想藏起来。
“怕”“藏”表现了猫的胆小。
勇猛
可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
这种古怪的小动物,真让人觉得可爱。满月的小猫们就更好玩了, 腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
bǐng 屏住
屏 píng 屏风
多音字
shé 折本
折 zhē 折跟头
zhé 折磨
朗读课文
正确、流利、有感情的朗读课文。
朗读课文第一自然段,画出表现猫古怪性格的词语。

部编版四年级语文下册第13课《猫》主题总结和生字解读

部编版四年级语文下册第13课《猫》主题总结和生字解读

四年级语文下册第13课《猫》知识点总结一、词语解释1尽职:努力做好本职工作。

猫的天职就是捉老鼠,文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心,所以说它在尽心尽力地做好本职工作。

2变化多端:变化多样。

作家笔下的这只猫的叫声长短不同,粗细各异,富有变化。

3生气勃勃:充满生机与活力。

文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。

二、句子理解1猫的性格实在有些古怪。

“古怪”是指跟一般情况很不相同,或生疏罕见,使人觉得诧异,在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。

这句话是前三个自然段的中心句,是对猫的性格的集中概括。

这句话明贬实褒,表现出作者对猫的喜爱之情。

2任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。

“任凭”是“无论、不管”的意思,这句话用“任凭……也……”这组关联词语,突出了猫的极其贪玩,一玩起来就要玩个痛痛快快。

3它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!“屏息凝视”指屏住呼吸,聚精会神地看。

屏,抑制;凝,注意力集中。

“非……不可”,写出了猫等老鼠的决心与耐心,突出地表现了猫的尽职尽责。

4它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。

“无论”用来表示条件不同而结果不变。

这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现,可以替换为“任凭……也……”。

三、问答题1课文从哪三方面介绍了猫的性格古怪?(1) 它既老实又贪玩,既贪玩又尽职;(2)它高兴时和不高兴时截然不同的表现;(3)它“什么都怕”,但又那么“勇猛”。

2猫小时候十分淘气表现在哪两个方面?一是刚满月,腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大,也就更加淘气。

四、多音字屏:bǐng(屏气、屏息) 闷:mèn(闷闷不乐、解闷)píng(屏障、屏风) mēn(闷热、闷声闷气)的:dí(的确) 折:zhē(折腾、折跟头)dì(目的) zhé(白纸、折叠)de(吃的) shé(折本、枝折花落)五、造句1任凭……也……──任凭大家怎样劝说,他也执迷不悟。

四年级下册语文《猫》ppt人教部编

四年级下册语文《猫》ppt人教部编
1.请同学们自由朗读课文,读准字音、读通句子。 屏息凝视:忍住呼吸,全神贯注地注视着。
请爱护草坪,不要随意踩踏。 造句:天上的火烧云变化多端,瑰丽无比。 “耳”的两竖平行,“口”上开下合。
2.想一想:课文写了什么? 左窄右宽,第七笔是提,“木”撇捺舒展。
生气勃勃 : 充满生机与活力。 “稿”的“禾”表义,“高”表音。 踩踏 踩死 踩水 猫爪 它可以随意伸缩,这往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使 猫爪 它可以随意伸缩,这往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使 “稿”的“禾”表义,“高”表音。 行动敏捷,善跳跃,能捕鼠,毛柔软,有黑、白、黄、灰褐色。 组词:折本 枝折花落 这只可爱的小家伙究竟有什么特别之处呢?让我们走进《猫》这篇课文一探究竟吧。
同学们,你们喜欢猫吗?作家老舍先生就特 别喜欢猫。在与猫为伴的日子里,他感到无 比的快乐。这只可爱的小家伙究竟有什么特 别之处呢?让我们走进《猫》这篇课文一探 究竟吧。
猫 老舍
作者简介
老舍(1899—1966)原名舒庆春,字舍予 ,满族人。中国现代小说家、戏剧家,杰出 的语言大师,新中国第一位获得“人民艺术 家”称号的作家。 主要作品有:《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥 子》《四世同堂》等。
猜一猜
谜底( 猫 )
保家卫国是一名军人的光荣职责。 “屏”的“尸”表义,“并”表音。 踩踏 踩死 踩水 “稿”的“禾”表义,“高”表音。 第一部分(1—3自然段)写猫的古怪性格。 想一想:课文写了什么? 半夜三更鼠辈惊。 猫须 猫的胡须和它的生存息息相关。 “职”的“耳”表义,“只”表音。 边读边想,课文可以分成几部分? 朗读课文,初步了解课文的主要内容。 (zhuàng chuàng ) 造句:音乐响起了,乐迷们屏息凝视地听着。 边读边想,课文可以分成几部分? 脚穿钉鞋走无声,

最新部编版四年级语文下册看拼音写词语复习第13课:猫

最新部编版四年级语文下册看拼音写词语复习第13课:猫

班级________________姓名________________得分________________táo qìbǐng xīyǒng měng hūhuàn mǎn yuèméi huāgǎo zhǐjìn zhíxiǎng dong jiěmèn yōu shāng tān lánfán mèn zāo yāng fùqiāng jiěshìjiějuérèn píngzhuāyǎng yín píng huāpén kǔmèn cǎo gǎo tān wánbíqiāng gùlǜzhízéyōu lǜzhíyètóu gǎopéng bógūlu kǎo lǜnàmèn tān yùyùmènjiān zhízhújiàn píng mùkǒu qiāng dúshéliǎo jiěyāng jípén jǐng jiěyōu shuāi jiāo liǎn pén cèng fànyílǜbái shézāo yùtuǐjiǎo xiōng qiāng píng bìtān wūzhuàng téng zāo zuìlízhítān xīn lǐjiěpén zāi shédǎn wán jùshǒu gǎo chén mèn dān yōudǎqiūqiān bǐng xīníng shìbiàn huàduōduāncháng duǎn bùtóng shēng qìbóbóméi wán méi liǎofēng fùduōqiāng zhīshéhuāluòcūxìgèyìkāi pìchǎng suǒwēn róu kěqīn wúyōu wúlǜ班级________________姓名________________得分________________táo 淘qì气bǐng屏xī息yǒng勇měng猛hū呼huàn唤mǎn满yuè月méi梅huā花gǎo 稿zhǐ纸jìn尽zhí职xiǎng响dong动jiě解mèn闷yōu忧shāng伤tān贪lán婪fán 烦mèn闷zāo遭yāng殃fù腹qiāng腔jiě解shì释jiě解jué决rèn任píng凭zhuā抓yǎng痒yín银píng屏huā花pén盆kǔ苦mèn闷cǎo草gǎo稿tān贪wán玩bí鼻qiāng腔gù顾lǜ虑zhí职zé责yōu忧lǜ虑zhí职yè业tóu投gǎo稿péng 蓬bó勃gū咕lu噜kǎo考lǜ虑nà纳mèn闷tān贪yù欲yù郁mèn闷jiān 兼zhí职zhú逐jiàn渐píng屏mù幕kǒu口qiāng腔dú毒shé蛇liǎo了jiě解yāng 殃jí及pén盆jǐng景jiě解yōu忧shuāi摔jiāo跤liǎn脸pén盆cèng蹭fàn饭yí疑lǜ虑bái白shé蛇zāo遭yù遇tuǐ腿jiǎo脚xiōng胸qiāng腔píng屏bì蔽tān 贪wū污zhuàng撞téng疼zāo遭zuì罪lí离zhí职tān贪xīn心lǐ理jiě解pén 盆zāi栽shé蛇dǎn胆wán玩jù具shǒu手gǎo稿chén沉mèn闷dān担yōu忧焦虑忧愁遭受稿件摔跟头dǎ打qiū秋qiān千bǐng屏xī息níng凝shì视biàn变huà化duō多duān端cháng 长duǎn短bù不tóng同shēng生qì气bó勃bó勃méi没wán完méi没liǎo了fēng 丰fù富duō多qiāng腔zhī枝shé折huā花luò落cū粗xì细gè各yì异kāi 开pì辟chǎng场suǒ所wēn温róu柔kě可qīn亲wú无yōu忧wú无lǜ虑。

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mèn
笔顺:
音序:M 结构:半包围 偏旁:门 笔画数:7 形近:闲人 闪电 新闻 组词:解闷 纳闷 苦闷
shé
笔顺:
音序:S
结构:左右
偏旁:虫 笔画数:11
形近:鸵鸟 陀螺 一坨
组词:毒蛇 小蛇 捕蛇
zāo
笔顺:
音序:Z
结构:半包围
偏旁:辶 笔画数:14
形近:马槽 糟粕 嘈杂
组词:遭遇 周遭 走一遭
gǎo
笔顺:
音序:G 结构:左右 偏旁:禾 笔画数:15 形近:搞笑 蒿草 铁镐 组词:书稿 草稿 稿纸
qiāng
笔顺:
音序:Q 结构:左右 偏旁:月 笔画数:12 形近:控制 箜篌 戎马倥惚 组词:胸腔 口腔 腹腔
jiě
笔顺:
音序:J
结构:左右
偏旁:角 笔画数:13
形近:邂逅 坚持不懈
组词:解释 解说 讲解

(4.我就不信 , 这 些 小 精灵 会 不 爱 我 们祖 国 的 宝 岛 ,会 不 愿 在 这 里安 居 乐 业 。

体会到战士相 信 小昆 虫 会 在 岛 上愉 快 地 生 活 、劳 动 。 这 段 话充 分 地 表 明 边防 战 士 们 早 已作 出 了 在 海 岛扎 根 的 打 算 , 并努 力 地 在 这 里建 设 着 自 己 的家 园 。 同 时 ,又 反 映 出 他 们为 保 卫 祖 国 而不 怕 艰 苦 , 自觉 在 那 “ 比 大陆 苦 得 多 差 得多 ” 的 环 境 中生 活 的 高 尚 品质 。 )

(2.
两年前,战士们 来 到 荒 芜 人烟 的 小 岛 上 ,垒 出 “ 海 岛 田” 撒 下 蔬 菜 籽、 西 瓜 籽 , 由于 没 有 昆 虫 授粉 , 一 个 西 瓜 也没 有 结 。 今 年战 士 们 用 人 工授 粉 , 结 出 小瓜 , 谁 知 又 被暴 风 雨 袭 击 。那 个 唯 一 残 存的 小 瓜 在 战 士们 精 心 的 照 料下 , 才 结 出 了第 一 个 大 西 瓜。
形近:贫困 含有 思念
组词:贪吃 贪睡 贪玩
zhí
笔顺:
音序:Z
结构:左右
偏旁:耳 笔画数:11
形近:旗帜 认识 纺织
组词:职员 职业 职能
bǐng

笔顺:
音序:B 结构:半包围 偏旁:尸 笔画数:9 形近:摒弃 瓶子 拼命 组词:屏息 屏气凝神
cèng

笔顺:
音序:C 结构:左右 偏旁:⻊ 笔画数:19 形近:增加 赠送 憎恨 组词:蹭饭 蹭吃 蹭戏
yāng
笔顺:
音序:Y
结构:左右
偏旁:歹 笔画数:9
形近:鸳鸯 插秧 泱泱大国
组词:遭殃 灾殃 祸国殃民
pén
笔顺:
音序:P
结构:上下
偏旁:皿 笔画数:9
形近:盘子 纸盒 食盐
组词:脸盆 花盆 铁盆

笔顺:
音序:B 结构:左右 偏旁: 力 笔画数:9 形近:脖子 悖论 香饽饽 组词:勃发 生机勃勃

教学说明:教 学 过程 中 , 学 生 谈到 什 么 地 方 就一 起 体 会 那 个地 方 , 体 会 以学 生 所 体 会 到的 为 主 , 体 会表 达 出 来 后 , 让学 生 带 着 这 样的 体 会 读 书 ,其 它 同 学 在 这个 同 学 理 解 的基 础 上 可 以 补充 自 己 的 体 会, 加 深 理 解 ,再 集 体 朗 读 。

(五)交流表 达 ,朗 读 深 化 , 归纳 总 结 。

体会到战士们 为 了西 瓜 的 生 长 ,付 出 了 许 多 心血 。 它 凝 结 着战 士 们 建 岛 、爱 岛 的 深 情 。)

(3.
好像一股甜丝丝 的 甘 浆 , 流进 了 每 个 战 士的 心 田 。

体会到这个西 瓜 是战 士 们 对 祖 国、 对 小 岛 无 限热 爱 的 结 晶 ,是 战 士 们 在 艰苦 的 生 活 中 创造 出 来 的 美 好果 实 。 )
根据部编版教材修订 四年级(下)
13. 猫
生课 字件
会写字yōu笔顺:音序:Y结构:左右
偏旁:忄 笔画数:7
形近:犹如 鱿鱼 优秀
组词:忧虑 忧愁 担忧

笔顺:
音序:L
结构:半包围
偏旁:虍 笔画数:10
形近:老虎 谦虚 虐心
组词:考虑 顾虑 思虑
tān
笔顺:
音序:T
结构:上下
偏旁:贝 笔画数:8

体会到因为海 面 上波 涛 起 伏 , 船身 前 后 晃 荡 ,小 高 担 心 纸 箱被 损 坏 ; 另 外纸 箱 里 装 着 的小 昆 虫 , 在 小高 心 中 比 什 么 都重 要 , 他 要 保护 它 们 。 而 且小 高 在 晕 船 ,身 体 极 不 舒 服的 情 况 下 紧 紧抱 着 纸 箱 的 。)
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