美国儿童美术教育

标签：教育儿童教育美术教育2010-10-10 11:50

常听人们问：“怎样才能为孩子们选择最好的培养方式？” 笔者想这也是所有父母和教育学家心里的问题。一个孩子的成材原因是复杂的，其中有天份的因素，也有后天学习的因素，当然也少不了天时地利人和的优势。做为一个父母所能做的就是创造良好的学习环境和选择科学的培养方式方法。父母的努力往往没有好的着力点，有的人按照自己小时候的方式把孩子培养成缺少创新活力的乖乖儿，有的人采用放任态度把孩子培养成了任性妄为的淘气包，也有人错过孩子关键的学习年龄而无法达到最佳培养效果。所有这些都不得不让我们认真思考：如何才能最有效地运用现有教育资源达成我们期盼的育才效果。

要做到这点，我们应当首先把错误的培养方式排除掉。常见的培养错误有三个种类：一，本末倒置，错把预期结果代替培养过程，比如，看到美术界3D动漫流行就让孩子去硬学，完全忽略了美术创作的基本功和美学修养，更无视观察力与表达能力培育，结果学来学去只会按几个电脑键钮，而对于影像创作的逻辑和美学茫然不知；二，就业挂帅，看到当下怎么行业热门就强迫孩子放弃个人兴趣和天份去学，结果孩子到大学后往往浪费了许多时间，最后不得不转科系或改行，这无疑是一种刻舟求剑的思维方式所造成的损失；三，功名虚荣，面对眼花缭乱的各类奖项无法抗拒引诱，一会想让孩子争取数学奖，一会想让孩子拿个文学写作奖，弄得孩子无所适从，破坏了有序渐进的学习和心理训练，对孩子的心理成熟进程造成很大扭曲。

对于培育儿童的效果有不同的评估方法，其中最主要的内容包括了儿童的心理和身体健康、审美能力、文字语言表达能力、运算与逻辑思考能力、创新思维能力，其中创新思维能力是近年特别重视的项目。当我们回顾两岸三地的教育方式时，都会感到死记硬背的痛苦，更不会忘记它所伴随的被罚经历，相比之下美国式的启发思维教育让孩子们获得自然而健康的成长。同时，我们也不要忘记美式教育是纯粹的天才式教育，这意味着那些不够天份的孩子被无情埋没掉，只有最优秀的孩子能得到最好的培养资源，相比之下中式传统“秀才教育”能够确保让那些天份不足的孩子们分享较多的资源。做为华人父母如何进行明智的取舍与选择至关重要。

在这里笔者用几个实例说明这种选择的重要性。少年儿童的审美培育是各科目的重中之重，通过学习美术培养想象力和形象思维能力是个关键，这在当代各行业杰出人才中体现得尤其突出。在我们所熟悉的有名文化人物中，古代有王维和苏轼，现代有李翰祥导演、徐克导演、张艺谋导演都有美术专长背景，当今中国思想界名家陈丹青更是画家出身。对于这个有趣现象哈佛医学院华裔讲师甘立维谈了体会：“我从小就喜欢画画，心中想把对所见所闻通过画面表达出来，越画越对事物的好奇心浓厚，越多好奇心就越想学习弄明白。我很小就对化学图表感兴趣，对火车头的机械转动好奇，也正是为了弄清这种道理爱上了化学和物理课，而且比同班同学多读了许多书，在后来教研中表现能力也较出色，理当归功于儿时美术爱好”。甘立维补充说：“画画是儿童的‘图像作文’，也是一种经营能力锻炼，让孩子学习办事的整体协调能力，培养耐心和