三年级第二个作文学写一种植物

学写一种植物——花

学习目标：

1.学习《荷花》的写作方法，写一写自己喜欢的花，抓住花的特点。

2.学习积累好词好句，能运用拟人，打比方等表现方法。

3．培养学生的观察能力，写作能力，激发学生的兴趣。

春天这个季节有什么特点？用四个字形容

春光明媚春色满园春暖花开春风化雨

春天是百花盛开的季节。

怎样命题？

我喜爱的一种花

美丽的鲜花

以花的名字命题如：桃花月季花仙人球……

教学活动：

问：孩子们，你们喜欢花吗？喜欢什么花？能说说为什么喜欢呢？下面就让我带同学们去百花园一起欣赏美丽的花吧！

展示：桃花，迎春花，杜鹃花，月季花，菊花，桂花，向日葵，茉莉花，丁香花，郁金香，康乃馨……

你还知道这种花有什么用途吗？它的花语又是什么？

玫瑰——爱情康乃馨——母爱梅花——高洁

百合——纯洁桂花——友好、吉祥牡丹——富贵

水仙花——尊敬

师：这些花多美呀！你能用一两句话来赞美它们吗？

a.猜一猜，唐老师喜欢什么花呢？

老师最喜欢菊花了，我带来了许多好看的菊花？我们来看看它们，颜色是一样的嘛？都有哪些颜色？用什么词语能慨括这多种多样的颜色？

五颜六色五彩缤纷色彩斑斓

你还见过什么颜色的菊花呢？菊花的颜色真多，有粉红的，有金黄的，谁来说一说，用排比句~~有的……有的……还有的……

b.我们再来看看。花朵的形状

想一想：如果把这朵菊花比作小姑娘，你怎么说？这朵彩色的菊花让你想起了什么？谁用自己的话来说说这几种菊花的样子？

菊花不仅颜色多，姿态美，仔细看花瓣儿也各不相同。

写作顺序:先写整体，再写局部（形状.样子.颜色.花.叶等）

菊花有些什么形状.样子?

用有的......有的......说句子.

有的含苞欲放，有的盛开吐蕊，有的似刚出浴，有的尽露精髓……一株株、一盆盆、一丛丛、一堆堆……..

菊花有些什么颜色?

红的似火，黄的如金，绿的像玉，白的若云,一时间，五光十色，美丽极了。

菊花的花是什么样子的？它的叶子是怎么样子的？

它的花:有的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。一簇簇菊花堆在一起，好象在听秋风老师为她们讲故事呢！

它的叶:菊花的叶是绿色的，叶子犹如锯齿一样。

你闻过菊花吗?是什么香味的?吃起来的感觉呢？

在微风的吹拂下，清淡的香味扑鼻而来，但是喝菊花茶却是淡淡的苦味。

美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，站起来就觉得心旷神怡，走起路来显得那么精神。

你知道它有什么作用吗？

具有很高的观赏价值.还有很高的药用价值.可以制茶作为饮料。

一、如何写开头第一段

以“菊花”为例，写法一：

精彩开头：

•（对比式）

菊花，不象牡丹那样富丽，也没有兰花那样名贵，但作为傲霜之花，它一直受我的偏爱。

•（引用式）

每当读到“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”时，我便想起了菊花。

•（列举式）

我喜欢的花很多，有莲花、百合花、茉莉花……可我最喜欢的花是菊花。•（设问式)你们见过菊花吗？味到过菊花的香味吗？在我家的阳台上，就种了几盆菊花。

•（记叙式）我们院子里的花盆里就会开出五颜六色的花，其中我最喜欢的是菊花。

开头：写出要赞美什么花。

•（设问式）你爱春天吗？你爱桃花吗？我最喜欢春天的桃花了。

•（对比式）有人喜爱鲜艳富丽的牡丹，有人喜爱幽香袭人的兰花，有人喜爱印日的荷花，我却只爱那经久不凋的月季。

•（记叙式）我家阳台上种了一盆茉莉花，一阵微风吹来，屋子里就飘逸着阵阵清香，我情不自禁地吸了吸气，真香啊！

1. 我喜欢牡丹的富丽堂皇，我喜欢水仙的洁白高雅，我喜欢月季的雍容华贵，但我更喜欢菊花的坚贞不屈、傲霜斗雪！

2.有一种花，在春天百花盛开的时候，你找不到它的身影；而当秋风卷起落叶像一只只黄色的小蝴蝶落在地面上的时候，它却张开它那美丽的花瓣，它就是菊花。

3.是谁傲霜斗雪？是谁与“岁寒三友”作伴？是隽美多姿的菊花。它是花中四君子之一。

4.秋天到了，千千万万的菊花绽开了笑脸，给我们带来了无限的生机。

二、第二段要写什么呢？

第二段主要写你喜欢的花的颜色、形状，以及它有什么特点。这一段要多采用比喻句、拟人句。中间：具体写花的颜色、样子、香气、习性等。如：

•1、叶子：外形、形态；•2、花：外形、颜色、姿态、气味；•3、用途例1：菊花

菊花呀，有金黄色的头发，金黄色的脸蛋。在脸上，长着一个花心，也就是它脸上那个黑痣，可它并不嫌脸上长痣，反正是爹妈给的。它身穿一条浅绿色的裙子，上面有一条美丽的花边，这就是过生日的时候，风奶奶给它做的。其实，它对人类还有贡献呢！听爷爷说，它的花汁可做止血药，还可以做成中药，为人们治感冒。它的花可以泡茶，可能它自己也没想到。（拟人）

有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，

尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。有的张牙舞爪的像螃蟹一样,有的软绵绵的像小绒球,有的又细又长,像”千手观音”!

在凛冽的秋风中，美丽又坚强的菊花争艳斗丽，各具丰姿，黄的、白的、红的，色彩斑斓，五颜六色。（颜色）

一株株、一盆盆、一丛丛、一堆堆，红的似火，黄的如金，绿的像玉，白的若云——一时间，五光十色，满堂生辉，让人目不暇接，恍惚间，我宛如进入仙境。（颜色）

花瓣一层包着一层，一瓣贴着一瓣，有秩序地排列着，犹如一个金黄色的线团。里面娇小可爱的花蕊紧紧地拥在一起，多么像是一个害羞的少女，细细端详，仿佛是在打量着这个似曾相识的世界啊！瞧！那朵金绣球，昂首挺胸，豆芽似的花瓣簇拥在一起。远远望去，就像一个淘气的绒球，又好像一个大家族坐在一起讨论着什么。

菊花开放了，多得让你望不到边，它们的美丽吸引了许多游客，拍照的，写诗的，画画的，干什么的都有。菊花大大方方地让人们欣赏自己的美丽，闻一闻自己的清香。是啊，如果世界上没有菊花，人们会缺少多少乐趣！

菊花美得自然、朴实，也散发着诱人的芳香。菊花的作用还不少呢！明目、降火、治头晕、降血压。菊花可以泡茶直接饮用，还可以作为中草药的药理作用呢！我爱菊花那娇嫩艳丽的色彩，婀娜多姿的形状，更爱那不与众花争春斗艳、独立寒秋的品质。就像元稹所说：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”

例2：牵牛花

清晨，牵牛花安静的躺在在碧绿色的绿叶中，有红的、白的、紫的，五颜六色的又娇嫩又鲜艳，一阵凉爽的微风吹过牵牛花脸颊，牵牛花牵牛花从睡梦中醒来，向早起的人们发出最早的问候，每个经过他身边的人的脸上都洋溢着快乐的微笑。

例3：仙人掌

这几盆仙人掌在我家已经好多年了，它们的样子很特别，形状也很奇怪，并且非常可爱。它们有的像几个小孩围在妈妈的身边，有的像一个大苹果，有的像成簇的珊瑚。仙人掌开出的花颜色非常鲜艳。有的花是红色的，有的花是黄色的，还有的花是粉色的。仙人掌的花是从头顶上长出来的，你可千万不要采摘这美丽的小花哦，因为它们浑身上下都长满了黄色的小刺，扎在手上可疼了！

三、第三段要写些什么呢？

第三段是作文的升华阶段，可以写一写你为什么喜欢这种花？这种花有什么品质或精神值得我们学习。

例1.梅花

梅花不像菊花那样阿娜多姿，没有月季那样绚丽，没有荷花那样美丽，没有牡丹那么富贵，没有米兰花那么朴素、淡雅，但是它芳香，并能耐寒，它能生长在寒冷的地方。冬天越是寒冷，它却开的越旺盛、艳丽，就是因为梅花这种“凌寒独自开”的精神，令我喜爱。

例2.仙人掌

我喜欢仙人掌不仅因为它美丽，更因为它的生命力特别顽强。记得有一年暑假，我们全家出去旅游，两个星期没有给花浇水，等我们回来的时候，阳台上许多的花已经死了，只有仙人掌还是健壮地活着。虽然盆里的土因为严重缺水都干得有了裂纹，但仙人掌的花朵依然是那么得鲜艳！我非常惊奇，这么热的天气，太阳光又这样强烈，它得忍受多少饥渴呀！