捏橡皮泥
小学生作文捏橡皮泥
小学生作文捏橡皮泥《捏橡皮泥》我特别喜欢捏橡皮泥，它就像有魔法一样，能在我的手中变成各种各样好玩的东西。
今天，我又拿出了我的橡皮泥盒子，准备大展身手。
我先揪出一块红色的橡皮泥，把它揉成一个圆球，这就是一个可爱的小苹果啦。
接着，我又拿出一块蓝色的橡皮泥，把它搓成细细长长的条儿，再一圈一圈地盘起来，嘿，一个漂亮的小篮子就出现了！我看着自己捏的小苹果和小篮子，心里别提多高兴啦。
捏橡皮泥真有趣，我可以把我的想象都变成现实！《捏橡皮泥》你们知道吗？捏橡皮泥可好玩啦！昨天放学回家，我做完作业就开始捏橡皮泥。
我想捏一只小兔子，于是我先拿出白色的橡皮泥，捏出小兔子的身体和脑袋，再用粉色的橡皮泥给它做了一对长长的耳朵。
然后，我用黑色的橡皮泥给小兔子安上了眼睛，用红色的橡皮泥做了一个小小的嘴巴。
看着我亲手捏出来的小兔子，它好像在对我笑呢，我开心极了！《捏橡皮泥》我有一盒五颜六色的橡皮泥，它是我的好伙伴。
周末的时候，我经常一个人坐在桌前捏橡皮泥。
有一次，我想捏一个小房子。
我先用棕色的橡皮泥做了房子的墙壁，又用绿色的橡皮泥做了一个尖尖的屋顶。
然后，我用黄色的橡皮泥做了一扇门，用蓝色的橡皮泥做了几扇窗户。
我在房子周围捏了一些小花和小草。
哇，一个漂亮的小房子就完成啦！《捏橡皮泥》捏橡皮泥是我最喜欢的活动之一。
今天，我决定捏一个小猫咪。
我先用白色的橡皮泥捏出小猫咪圆圆的脑袋，再用黑色的橡皮泥做出它的眼睛和鼻子。
然后，我用粉色的橡皮泥给小猫咪做了一个可爱的小嘴巴。
接着，我用灰色的橡皮泥捏出小猫咪的身体和四肢，还用黄色的橡皮泥给它做了一条长长的尾巴。
幼儿捏橡皮泥教案5篇
幼儿捏橡皮泥教案5篇幼儿捏橡皮泥教案篇1活动目标：1、尝试比较橡皮泥球的大小，对橡皮泥进行排序。
2、喜欢玩橡皮泥，感受和橡皮泥球变化的乐趣。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验橡皮泥活动的乐趣。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：红、黄两色，大小不同橡皮泥团若干个；扭扭棒若干；竹签1根；小垫板12块核心知识点：比较大小、排序活动过程：一、捏泥团，比大小1、出示2个颜色、大小不同的橡皮泥球提问：它们一样吗？哪里不一样？2、将橡皮泥搓成圆球，和同伴相互比大小。
儿歌：搓搓搓，变变变，12345，变成一个红团团（黄团团）和老师比一比，和同伴比一比谁的团团大，谁的团团小提问：我手上的泥球大小变过吗？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。
3、玩泥团幼儿把一个泥团变成2个大小不同的橡皮泥球。
说说哪个大，哪个小。
二、泥团排排队1、加个泥团团拿出一盘泥团团，幼儿选一个，和自己的两个泥团团一起排排队。
说说你的团团是怎么排队的（从大到小、从小到大）2、泥团变变变提问：泥团排好队像什么？在材料盘里选择小配饰，装饰自己的泥团团。
幼儿捏橡皮泥教案篇2活动目标：1、能够借助数字的形状大胆的想象，添画成完整的动物形象。
2、巧妙运用毛笔和勾线笔的线条粗细结合，表现动物的形态。
3、能够在创意作画的过程中大胆想象和表现。
活动准备：1、物质准备：ppt（各种数字造型动物）、电子白板、大白云毛笔、水墨颜料、宣纸2、经验准备：会使用毛笔侧锋、中锋笔法、会书写数字0-9活动过程：一、回忆自己认识的各种动物的特征，并尝试用动作表现动物的形态你去过动物园吗？你喜欢什么动物？你能学学她的'样子吗？二、播放ppt，引导幼儿欣赏以数字“3”变形的各种动物，发现数字变形的秘密1、通过观察，发现动物中隐藏的数字“3”今天老师带来了几位动物朋友，我们一起来看看它们是谁？它们身上都藏着一个秘密，你们发现了吗？2、幼儿进一步探索借助数字“3”进行动物变形的方法数字3藏在哪里呢，谁来找一找，写一写？数字3是怎么变成这个小动物的呢？三、出示数字2，引导幼儿大胆想象创作1、幼儿尝试创作数字“2”的动物变形数字3可以变成很多有趣的小动物，那么数字2可以变什么呢？2、将个别幼儿作品呈现在白板上，共同观察幼儿创作的数字2变形我们一起看看，小朋友们把数字2变成了什么？四、幼儿尝试创作1、出示其余数字，引导幼儿大胆讨论和想象2、教师交代要求，幼儿自由创作五、活动评价1、将幼儿作品拍照呈现在白板上，共同寻找隐藏的数字。
捏橡皮泥的教案6篇
捏橡皮泥的教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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捏橡皮泥作文（集合15篇）
捏橡皮泥作文捏橡皮泥作文(集合15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的捏橡皮泥作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
捏橡皮泥作文1这两天中午，我突然发现我喜欢上了捏橡皮泥。
我中午一有空就拿出一块小橡皮泥，这捏捏，那按按有时还在手上搓一搓，不一会儿，一块儿不成形的橡皮泥在我手中像变戏法似的，变成了各种东西。
一次午饭后，我又打开了橡皮泥的盒子，要求自己必须捏一些有意义的东西，我想了想捏什么，最后决定捏一只白鹅让人们爱护动物一只天鹅我把橡皮泥按扁可上看看，下看看，左看看，右看看。
怎么看都不像鹅身子我，我又把它弄鼓，鹅身子就弄好了。
接着我捏了一个圆圆的头额，鹅翅我一不小心就捏烂了，最后终于弄好了。
一只天鹅——虽然不怎么好看且不像天鹅。
下面用橡皮泥写上字，珍爱动物，人人有责。
然后，我又捏了一只小猪，先弄好了一个圆圆扁扁的身子，然后捏了一个猪头按在身子上弄个猪鼻子、猪耳朵、猪嘴巴、猪尾巴。
再捏个什么呢？哎，有了，我捏一个蘑菇房子吧！我用粉色橡皮泥捏了一个半圆形的屋顶，用黄色橡皮泥捏了一个大大的圆柱形。
可我觉得不够生动、可爱，就又给它做了一个兔耳朵、眼睛和嘴巴，这样，我捏的“四不像”就生动、可爱了！然后我又捏了许多东西。
我喜欢捏橡皮泥，它不但丰富了我的假期，还锻炼了我的动手能力。
你们喜欢我的成品吗？喜欢，就一起来捏吧！捏橡皮泥作文2今天，第二节课是劳动课，老师教我们捏橡皮泥娃娃，老师说：“只要有橡皮泥就可以捏成泥娃娃了。
我先用白色的橡皮泥做一个头。
再用黑色的橡皮泥做眼睛、眉毛、头发，分别粘在头的不同部位，轻轻捏一下，粘牢固了。
接着用蓝色的橡皮泥做双手、双脚，用红色的橡皮泥做身子。
最后把双手，双脚、身子、头，拼起来，拼好后又修改了一下，眼睛一样大，身子和头成比例，修改后娃娃就做成了。
捏橡皮泥日记(10篇)
捏橡皮泥日记（10篇）今天是星期六，我去上作文课，老师让我们来捏橡皮泥。
上课了，老师让我们进教室，她手里拿着一只小熊，并让我们事先准备好的橡皮泥、绒布动物及牙签拿出来。
首先，我拿出白色的泥，搓成小球，在中间一捏，突出的便是鼻子部分，这样泥熊头部的雏形完成了。
然后，我看看小熊胖乎乎的身体，我就抓了一大半白色泥，搓成椭圆形，再用牙签连接起来。
接着，我又看看小熊的四肢，它的四肢又粗又短，后腿比前腿粗一点、长一点，我把泥分成四部分，有两块大、大块小，再把它们分别按成圆柱形，把四肢安在身体上，安完后，我觉得小熊好像变成猫了，后腿和前腿直挺挺地往外伸，也脱了节。
我想：难道是哪里出了问题了？真没想到，捏橡皮泥看看容易，做起来就很难了，我还是放弃吧！老师似乎看出我的想法，走过来再三的鼓励我，我终于下定决心，一定要完成。
我捏断四肢，重新安在小熊身体的前部。
最后，我把小熊的五官安上，白色的泥搓成小豆子那么大，用指尖捏，再把它捏成半圆形，黄色的泥取同样大小，按上白色的泥上面，小心翼翼地安在小熊头顶，这便是它的两只耳朵。
我又拿出黑色的泥，做成眼睛，粘在脸上。
我再用橡皮捏面三角形，当做鼻子，也安在脸上，突出的部分。
小泥熊终于大功告成了，多可爱的小熊啊！它坐桌子上，好像在说：“小主人，谢谢你，给了我‘生命’！”今天是星期三，劳技课上我学校了捏泥蒜头。
课上老师先给我们播放了如何捏泥蒜头的视频，然后给大家简单地讲解了制作捏泥蒜头的步骤后，就让大家自己开始动手制作了。
我先取了一块泥，把它撮成圆形，做蒜头的身。
可是撮着撮着，蒜头的上面出现了一条条裂缝，这可怎么办呢？突然我想到了一个办法，于是我在有裂缝的蒜头上摸了一点水，然后再撮。
哈，现在的蒜头上又圆又光滑了。
接着我又取了一小片泥粘在了蒜头的一端，做蒜头的根。
再在蒜头的另一端揪出一个圆柱形，做蒜头的柄。
因为蒜头是一瓣一瓣的所以我用刻刀在上面刻出来一条条凹印，最后用清水抹平表面。
这样我的泥蒜头的做好了，我高兴极了。
《捏橡皮泥》中班美术活动教案
《捏橡皮泥》中班美术活动教案一、教学内容《捏橡皮泥》是大班美术课程中的一个实践活动，主要涉及教材第四章“动手乐趣”中的第三节“橡皮泥造型”。
详细内容包括橡皮泥的特性、色彩搭配、基本造型技巧以及创意发挥。
二、教学目标1. 让学生了解橡皮泥的特性，能够熟练掌握橡皮泥的基本造型技巧。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创意思维，培养动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：橡皮泥造型的技巧和色彩的搭配。
教学重点：培养学生的创意思维和动手能力。
四、教具与学具准备教师准备：橡皮泥、彩泥工具、范例作品、教学PPT。
学生准备：橡皮泥、彩泥工具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示范例作品，引导学生观察并讨论作品的创意和色彩搭配。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解橡皮泥的特性、基本造型技巧及色彩搭配原则。
学生跟随教师示范，学习橡皮泥的基本造型。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个简单的橡皮泥作品，讲解制作步骤。
学生跟随教师一起完成作品，加深对造型技巧的理解。
4. 随堂练习（15分钟）学生自由发挥，用橡皮泥创作自己的作品。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《捏橡皮泥》2. 内容：橡皮泥特性基本造型技巧色彩搭配原则创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用橡皮泥创作一个富有创意的作品。
2. 答案：学生根据自己的喜好和创意完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行创作，如废旧物品、纸艺等，拓宽创意空间。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细步骤4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的要求与答案6. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的确定（1）难点：橡皮泥造型的技巧和色彩的搭配。
捏橡皮泥的操作流程
捏橡皮泥的操作流程Kneading clay is a process that requires patience and precision. 捏橡皮泥是一个需要耐心和精确的过程。
It's important to first start off with clean hands and a clean work surface. 重要的是首先要用干净的手和干净的工作台开始。
This will ensure that your clay doesn't pick up any unwanted debris or dirt. 这样可以确保你的橡皮泥不会捡到任何不需要的碎片或灰尘。
Before you begin, take a moment to think about what you want to create with the clay.在开始之前，花点时间想一想你想用橡皮泥创造什么。
Once you have a clear idea of what you want to create, it's time to start kneading the clay. 一旦你清楚地知道你想要创造什么，就是时候开始捏橡皮泥了。
Start by gently warming up the clay in your hands.首先轻轻地用手把橡皮泥捏热。
This will make it easier to work with and will help to reduce the chance of the clay cracking or crumbling.这样做可以让橡皮泥更容易操作，并帮助减少橡皮泥开裂或崩溃的机会。
As you knead the clay, make sure to apply even pressure and work the clay in a circular motion. 在捏橡皮泥的时候，要确保施加均匀的压力，并用圆周运动来工作橡皮泥。
橡皮泥动物100种捏法步骤
橡皮泥动物100种捏法步骤
1. 手掌法：将橡皮泥揉成一个球状，然后用手掌按压球体的两侧，使其平坦，再利用手指在上面塑造动物的形状，例如，用拇指塑造头部，用食指和中指塑造四肢等。
2. 拉长法：将橡皮泥揉成一个长条状，然后用手指将一端拉长，形成动物的躯干部分，再根据需要用手指压出头部和四肢的形状。
3. 滚动法：将橡皮泥揉成一个小球状，然后用手掌在桌面上来回滚动小球，使其形成圆筒状，再用手指塑造出动物的头部和四肢。
4. 折叠法：将橡皮泥揉成一个均匀的长条状，然后将其折叠成所需的形状，例如，将长条折叠成V形，再根据需要用手指
塑造出动物的头部和四肢。
5. 堆叠法：将橡皮泥分成几个小块，并将其堆叠在一起，形成动物的躯干部分，再利用手指塑造出头部和四肢的形状。
6. 透明法：用透明的橡皮泥塑造出动物的外形，然后再用彩色的橡皮泥塑造出动物的细节部分，例如眼睛，嘴巴等。
7. 切割法：将颜色不同的橡皮泥分别揉成长条状，然后通过切割和组合的方式来塑造出动物的形状，例如，将一段橡皮泥切割成圆形作为动物的头部，再将其他颜色的橡皮泥切割成细长的条状作为动物的四肢。
8. 成型法：利用动物形状的模具，将橡皮泥放入模具中，形成动物的形状，然后将模具取出，用手指修整细节部分。
9. 组合法：将事先塑造好的动物部件，例如头部、四肢等，用橡皮泥粘合在一起，完成动物的形状。
可以使用小木棍或牙签来加强粘合效果。
10. 雕刻法：使用雕刻刀或尖头工具，将橡皮泥切割、刻划成
所需的动物形状，然后用手指修整和塑造细节部分。
注意安全，小心使用尖锐工具时避免伤到手指。
简单橡皮泥的100种捏法
简单橡皮泥的100种捏法橡皮泥是一种非常有趣的玩具，它柔软可塑，可以用来制作各种形状。
下面我将介绍100种简单的橡皮泥捏法，希望能给大家带来灵感和乐趣。
1. 捏一个小球。
2. 捏一个长条形。
3. 捏一个三角形。
4. 捏一个正方形。
5. 捏一个心形。
6. 捏一个星星。
7. 捏一个花朵。
8. 捏一个小鸟。
9. 捏一个小狗。
10. 捏一个小猫。
11. 捏一个小兔子。
12. 捏一个小熊。
13. 捏一个小鱼。
14. 捏一个小蝴蝶。
16. 捏一个小汽车。
17. 捏一个小飞机。
18. 捏一个小船。
19. 捏一个小房子。
20. 捏一个小树。
21. 捏一个小山。
22. 捏一个小河。
23. 捏一个小桥。
24. 捏一个小云。
25. 捏一个小太阳。
26. 捏一个小月亮。
27. 捏一个小星星。
28. 捏一个小彩虹。
29. 捏一个小雨伞。
30. 捏一个小雨滴。
31. 捏一个小雪花。
33. 捏一个小蛋糕。
34. 捏一个小苹果。
35. 捏一个小橙子。
36. 捏一个小香蕉。
37. 捏一个小西瓜。
38. 捏一个小草莓。
39. 捏一个小菠萝。
40. 捏一个小柠檬。
41. 捏一个小樱桃。
42. 捏一个小葡萄。
43. 捏一个小梨子。
44. 捏一个小桃子。
45. 捏一个小李子。
46. 捏一个小橘子。
47. 捏一个小石头。
48. 捏一个小树叶。
50. 捏一个小草。
51. 捏一个小土豆。
52. 捏一个小胡萝卜。
53. 捏一个小洋葱。
54. 捏一个小蘑菇。
55. 捏一个小豌豆。
56. 捏一个小玉米。
57. 捏一个小南瓜。
58. 捏一个小黄瓜。
59. 捏一个小茄子。
60. 捏一个小辣椒。
61. 捏一个小蒜头。
62. 捏一个小大葱。
63. 捏一个小花生。
64. 捏一个小核桃。
65. 捏一个小杏仁。
67. 捏一个小腰果。
68. 捏一个小开心果。
69. 捏一个小葵花子。
70. 捏一个小松子。
71. 捏一个小椰子。
72. 捏一个小橄榄。
73. 捏一个小葡萄干。
【热门】捏橡皮泥作文
捏橡皮泥作文【热门】捏橡皮泥作文在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的捏橡皮泥作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
捏橡皮泥作文1我用橡皮泥捏过一个小熊猫。
先用白色的橡皮泥揉一大一小两个球，并把它们粘在一起当头和身体；再用黑色的橡皮泥揉两个小球当眼睛；然后再用黑色橡皮泥捏四个长条条当胳膊和腿，把它们组合在一起，一个小熊猫就完成了。
我还捏过一个小刺猬。
先用黄色橡皮泥揉成一个椭圆形，在这个椭圆形的一端捏一个尖尖的嘴巴，用黑色橡皮泥揉两个小球当眼睛，再用剪刀在椭圆形上剪很多小刺，最后用红色橡皮泥揉几个小球放到刺上。
这样，一只浑身粘满果子的小刺猬就做成了。
捏橡皮泥作文2今天中午吃完饭，爸爸去看电脑，妈妈去洗锅，我就开始玩我的橡皮泥。
这盒橡皮泥有淡绿、桔黄、粉红等12种颜色。
我正想着捏什么好呢，这时妈妈从厨房走了出来，说：“你爸爸正在看宝剑，就捏把宝剑吧。
”说着妈妈就拿起白色和桔黄色的橡皮泥捏了一把宝剑，我拿去给爸爸看，爸爸看了看笑着说：“你妈妈捏的像辣椒。
”听了大家都哈哈大笑。
我说：“看我给你们露一手吧！”我先用白色的橡皮泥捏成长方形，然后把一端捏尖，接着我又用黄色的橡皮泥捏成剑柄的形状，最后把它们组合在一起就大功告成了。
我拿去让爸爸看，爸爸看了说：“对呀，这才叫宝剑。
”妈妈说：“还是我宝宝厉害。
”我听了心里美滋滋的！捏橡皮泥作文3我兴高采烈地跑进屋，手舞足蹈地把橡皮泥倒出来。
它们争先恐后地满桌子的骨碌碌地跑，有的挺着红腰身，有的昂着黄脸蛋，有的垂着青头发……捏什么呢？是捏一个机灵活泼的小金鱼还是一个威风凛凛的大狮子，是捏一条快如闪电的大鲨鱼还是……对，就捏蜗牛滑滑梯，可是什么当滑梯呢？大象！大象那长长的鼻子不正是天造地设的滑梯嘛。
说干就干，我挑选出粉嘟嘟的橡皮泥，用手一捏，又一揉。
哈哈，大象站在眼前了！拿出一个黄灿灿的橡皮泥，拉了又拉，搓了又搓，大象的长鼻子有了，一直垂到地面，蜗牛的滑梯也就诞生了。
《捏橡皮泥》中班美术活动教案
《捏橡皮泥》中班美术活动教案一、教学内容本课教材选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章第五节，活动主题《捏橡皮泥》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握橡皮泥的基本捏制技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容包括：1. 橡皮泥的介绍；2. 捏制橡皮泥的基本手法；3. 创意捏制橡皮泥作品。
二、教学目标1. 让学生了解橡皮泥的特性和捏制方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的热爱。
3. 培养学生的团队协作精神，学会互相欣赏和鼓励。
三、教学难点与重点重点：掌握橡皮泥的基本捏制技巧，创作出富有创意的作品。
难点：捏制过程中手部的协调能力，以及对作品细节的处理。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、塑料刀、剪刀、模具、画纸、彩笔等。
学具：每人一份橡皮泥、塑料刀、剪刀、模具。
五、教学过程2. 讲解：教师讲解橡皮泥的特性、捏制方法以及创作思路。
3. 示范：教师现场演示捏制橡皮泥的过程，让学生直观地了解捏制技巧。
4. 练习：学生动手捏制橡皮泥，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生根据自己的想法，创作出富有创意的橡皮泥作品。
6. 展示：学生将作品展示给大家，互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计板书内容：捏橡皮泥的基本手法及步骤。
七、作业设计作业题目：请运用所学的手法，创作一个你喜欢的橡皮泥作品，下节课进行展示。
答案：学生根据自己的喜好，创作出富有创意的橡皮泥作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：教师可以组织学生进行橡皮泥作品比赛，激发学生的创作热情，提高他们的动手能力和创新能力。
同时，可以邀请家长参与，增进家校联系，共同关注学生的成长。
重点和难点解析一、教学内容的详细补充1. 橡皮泥的介绍：向学生介绍橡皮泥的材质、颜色和形状，让学生对橡皮泥有基本的了解。
2. 捏制橡皮泥的基本手法：教授学生如何揉、搓、压、切等基本捏制手法，使学生能够熟练运用这些手法进行创作。
2024年捏橡皮泥教案
1、掌握泥捏制的方法，能捏制日常器皿；
2、经历对生活物品的观察、尝试、交流、实践的过程，总结出器皿捏制的方法；
3、培养学生动手实践能力及对泥条盘制物品这一内容的喜爱。
教学重点：
掌握泥捏制器皿的'方法，将器皿做的圆滑。教学难点：发挥自己的想象，现场捏制出器皿。教学方法：集体探究、自主学习、小组合作。
教学准备：
教师准备：陶艺泥、泥工刀、作品、课件等。学生准备：陶艺泥、泥工刀等。
教学过程：
一、实物导入：
1、出示古代人用泥制作的器皿。
2、过渡语：今天我们学习用这种方法，来捏制这种形状的物品。
二、探究新知：
1、探究器皿的捏制方法：（1）观察器皿外形特点：
提问1：你们看一看这个器皿在外形上有什么特点？
提问2：我们要盘制一只碗，首先要确定哪一部分大小？应该怎么制作？
4、说一说“说唱俑”的造型、动作、表情变化，什么地方运用了夸张、变形的`手法? (三)讲解：根据讨论情况，教师及时发现和表扬学生的独特见解，并从表现形式与艺术风格上对民间泥塑作进一步讲解。
(四)示范：教师简要地运用捏、卷、贴、刻、接等技法，用夸张、变形的艺术手法示范小泥人的制作过程。
(五)学生练习，巡视指导。
探究学习捏泥人的制作方法。
（1）让学生通过玩玩泥，感受:团、挖、捏，搓，压的制作手法。
（2）欣赏感受不同手法制作的泥塑作品，让学生分组探究制作方法。出示课件图示录像，教师演示几种制作方法。
小结：出示课件图示录像，教师演示几种制作方法。提示：在必要的时候我们还学要用支架固定。
四，综合点评，感受成功
1、展示学生作品
三、学生练说
1、自由练
瞧她那高兴劲儿，其它同学也别着急，还有机会，下面就请大家学着……的样子，也捏一捏自己喜欢的东西，一边捏，一边说过程，要是能把捏的过程说清楚了，说生动了，还能加上自己的感受和心情，相信“优秀口才奖”正向你招手呢！开始吧！
《捏橡皮泥》中班美术活动优质教案
《捏橡皮泥》中班美术活动优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“动手动脑，创意无限”，主要内容为“捏橡皮泥”。
通过本节课的学习，孩子们将掌握橡皮泥的基本塑形技巧，培养动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解橡皮泥的特性，掌握基本的塑形方法。
2. 培养孩子们的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 激发孩子们对美术创作的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：掌握橡皮泥的基本塑形技巧，完成创意作品。
难点：如何引导孩子们发挥想象，创作出富有个性化和创意的作品。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、教学课件、范例作品。
学具：橡皮泥、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示范例作品，引发孩子们的兴趣，让他们谈谈对橡皮泥的认识和创作想法。
2. 基本技巧讲解与示范（10分钟）介绍橡皮泥的特性，示范捏、揉、搓等基本塑形方法。
3. 例题讲解（15分钟）以捏制小兔子为例，讲解创作步骤，引导孩子们观察并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行练习，教师巡回指导，解答疑问。
5. 创意实践（20分钟）孩子们自由发挥，创作属于自己的橡皮泥作品。
6. 展示评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《捏橡皮泥》2. 内容：橡皮泥特性：柔软、易塑形、颜色丰富塑形技巧：捏、揉、搓创作步骤：观察、构思、动手制作、修饰完善七、作业设计1. 作业题目：捏制一个自己喜欢的动物或物品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们尝试用其他材料进行创作，如废旧物品、纸张等，提高环保意识和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创意实践等环节5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点应放在橡皮泥的基本塑形技巧上，让孩子们掌握捏、揉、搓等方法。
《捏橡皮泥》中班美术活动教案
《捏橡皮泥》中班美术活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第五章“手工制作”，详细内容为“捏橡皮泥”。
通过捏橡皮泥这一活动，让幼儿发挥自己的想象力和创造力，培养他们的动手能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握捏橡皮泥的基本技巧，培养他们的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：捏橡皮泥的技巧和方法。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：捏橡皮泥的工具、示范作品、教学图片等。
2. 学具：橡皮泥、彩泥、工具刀、牙签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示捏橡皮泥的示范作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。
邀请幼儿分享自己见过或制作过的橡皮泥作品。
2. 讲解捏橡皮泥的基本技巧（10分钟）教师示范捏橡皮泥的步骤，讲解捏、揉、搓、压等基本技巧。
邀请幼儿跟随教师一起练习，并及时给予指导。
3. 创作环节（15分钟）幼儿根据自己喜欢的主题，自由发挥，创作橡皮泥作品。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励和肯定他们的努力。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些简单的图案，让幼儿用橡皮泥模仿制作。
教师对幼儿的练习进行指导，帮助他们巩固所学技巧。
六、板书设计1. 《捏橡皮泥》2. 内容：捏橡皮泥的基本技巧：捏、揉、搓、压橡皮泥作品展示：示范作品、幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：捏一个自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：幼儿根据自己创作的作品，描述所捏动物或植物的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对捏橡皮泥的兴趣较高，但在技巧掌握方面还需加强练习。
今后教学中，可适当增加捏橡皮泥的时间，让幼儿充分练习。
捏橡皮泥作文450字三年级
捏橡皮泥作文450字三年级
今天，钟老师发给我们一盒橡皮泥，让我们捏橡皮泥，捏什么呢？就捏兔子吧！因为钟老师这就养了兔子，它的名字叫小布丁。
钟老师把橡皮泥发下来，盒子的外表真漂亮，要是倒过来，就像一支铅笔，里面有六种颜色的橡皮泥。
我开始捏起来了小兔子。
首先，我用白色揉了一个椭圆形，做小兔子的头，这个头就像一个大鹅蛋。
接着，我用黑色揉了两个圆形的小黑点，做它的眼珠，眼珠像两颗玻璃弹珠。
然后，我直接一
口气做了鼻子和嘴巴，我用黄色的橡皮泥搓成竖条当成鼻子，再用红色的橡皮泥搓成竖条，再稍微弯一点，做成嘴巴，现在，鼻子像一根薯条，嘴巴像月牙。
最后，我又一口气做了身子、脚和手，我用了黄色橡皮泥揉成椭圆形，做成身子，身子像一个包子，我再用白色橡皮泥搓成两根竖条，做成脚，脚像两条围巾，我又用了白色的橡皮泥，做成手，手像两只毛毛虫，一爬一爬的，真有趣。
就这样，一只小白兔做好了，它是多么漂亮可爱呀！。
捏橡皮泥小学作文精选15篇
捏橡皮泥小学作文捏橡皮泥小学作文精选15篇在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的捏橡皮泥小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
捏橡皮泥小学作文1今天画画班老师送我了一包橡皮泥。
回到家，我迫不及待的捏起来。
我捏了一个漂亮的白色小轿车，又给它捏了一些装饰。
一个漂亮的白色战车就做好了；我又按照刚才的顺序做了一个帅气的黑色战车。
接着，我又做了一个黑白相间的电动三轮车。
做完了三轮车，我又做了一个上面写着“酒”字的酒瓶，送给外公。
我还做了一个威武的战斗机。
我还给妹妹陈婉月做了一个婴儿床，可惜已经坏了。
我又给舅舅做了一个小足球。
我喜欢我的橡皮泥塑。
捏橡皮泥小学作文2今天中午，我想捏橡皮泥玩，我想，捏个什么呢？我想来想去，我就用白色的橡皮泥捏了个地球。
我把图钉摁在上面，算作几大洲，用最大的图钉恩在上面，是个大气球。
他带着地球飞起来，越飞越高，就像我们的生活越过越好！捏橡皮泥小学作文3星期天，我写完作业，我拿出橡皮泥，我看到书上的七星瓢虫很漂亮，于是就捏了一个。
我先用橘黄色的捏了一个圆球，然后把它压扁做成半圆球当做身体。
在用黑色搓几个小圆球当做背上的小星星，然后把小圆球放在半圆球上再用黑色捏两个小球当做眼睛最后把它们组合在一起，就做完了，我叫妈妈一看妈妈说：“做的真好，你真棒！”捏橡皮泥小学作文4每次星期五的时候，我们班就有一节校本课程，老师在频麽上放怎么样做橡皮泥小猪的头，首先拿出一块粉色的彩泥捏成圆形，然后做小猪的耳朵最后做小猪的鼻子，小猪的鼻子嘴有意思了，最后做小猪的眼睛，把它的各种表情做出来小猪就做好了，好漂亮的小猪啊！捏橡皮泥小学作文5我很喜欢捏橡皮泥，有空的时候，我就拿出橡皮泥来捏。
一天晚饭后，我提议大家一起捏橡皮泥，大家都同意了。
参加者有奶奶；爷爷；最后一个当然是我。
奶奶皱了皱眉头，拿出一块绿色的橡皮泥这里柔柔，哪里按按，然后又补上一块，一只栩栩如生的青蛙就做好了，我看见奶奶做的这么好，我也不甘示弱，手中的一块白色橡皮泥被捏成了圆形，然后我又柔了柔；捏了捏；按了按，兔耳朵就做好了，过了不久，兔的头；兔的手；兔的脚全部完成。
捏橡皮泥的作文过程
捏橡皮泥的作文过程篇一《捏橡皮泥之趣》捏橡皮泥是一件超级有趣的事儿。
我就特别爱捏这软软乎乎的东西。
每次把橡皮泥拿在手里，就感觉自己像个小魔法师。
就说上次捏小兔子吧。
我先扯出一团白色的橡皮泥，这团泥在我手里开始了它的变身之旅。
我把它搓成一个圆滚滚的球，这就像是小兔子的身体。
搓的时候，我得小心翼翼地，不能太用力，不然这球就变得奇形怪状的了。
我就有一次用力过猛，搓着搓着，那团泥中间就凹下去一块，像个小碗似的，完全不适合做小动物的身体。
接着，我又揪出一小点白色的泥，打算做小兔子的尾巴。
把这点泥搓成一个小小的球，然后用手指轻轻地把它按在兔子身子后面。
这个小尾巴可费了我不少劲呢，因为它实在是太小了，一不留神就可能找不到它了。
然后就是捏兔子的耳朵了。
我选择了粉色的橡皮泥，因为兔子耳朵粉粉嫩嫩的才可爱嘛。
我把粉色泥搓成两个长条状，再把一端捏得稍微尖一点，就像真正的兔子耳朵那样。
最难的要数捏兔子的脸蛋了。
我得用工具在兔子脑袋上挖出两个坑，当作眼睛的位置，再捏两个小小的黑色泥球嵌入其中。
鼻子也是用一个更小的黑色泥球按上去的。
嘴巴就比较费劲了，我试了几次才捏出那种弯弯的感觉。
经过一番努力，一只活灵活现的小兔子就出现在我面前了。
每次看着自己捏出来的成品，心里就特别有成就感。
捏橡皮泥就像是在创造一个小世界，每个小作品都是这个世界里独一无二的小伙伴。
这种感觉真的特别棒，从那之后，我就更喜欢捏橡皮泥了，总期待着下一个小物件从我的手中诞生。
篇二《我的捏橡皮泥之旅》捏橡皮泥这个活动呀，可是充满了各种惊喜与挑战呢。
我呢，就深陷其中，不可自拔。
比如说有一回我想要捏个小房子吧。
我先挑出一块蓝色的橡皮泥，想着用它来做房子的屋顶。
我把蓝色泥放在手心里，像揉面团似的反复揉搓，想让它变得更柔软，这样才好捏出形状来。
我这一揉搓，泥就变得有点热乎了，还黏糊糊的粘在我手上一些。
不过我倒也不在乎，这才显得有那种创作的氛围嘛。
把屋顶揉好之后，我开始做房子的墙了。
我的拿手好戏捏橡皮泥600字
【序言】橡皮泥是一种非常有趣的玩具，它柔软易塑，可以用来做各种造型。
在我的童年里，我最喜欢的娱乐活动之一就是捏橡皮泥。
我的拿手好戏则是用橡皮泥做各种生动逼真的动物造型。
今天，我将和大家共享我的拿手好戏——捏橡皮泥。
【一、初识橡皮泥】1. 童年的记忆中，橡皮泥是我最喜欢的玩具之一。
2. 橡皮泥柔软易搓，可以制成各种形状。
【二、我的第一次尝试】1. 我第一次捏橡皮泥是在幼儿园的手工课上。
2. 我尝试做了一个小小的橡皮泥玩具，虽然不够完美，但是我对捏橡皮泥产生了浓厚的兴趣。
【三、我的拿手好戏——动物造型】1. 我喜爱大自然，尤其喜欢动物世界。
2. 我开始尝试用橡皮泥做各种生动逼真的动物造型，比如小狗、小猫、小鸟等。
【四、技巧与经验】1. 捏橡皮泥需要一定的技巧和经验。
2. 我通过不断练习，掌握了如何利用橡皮泥的柔软性和易塑性来制作出丰富多样的动物形象。
【五、我的成果展示】1. 我已经做了很多橡皮泥动物造型，它们栩栩如生、栩栩如生。
2. 我在家里搭建了一个小展台，将我的作品进行展示。
【六、我的心得体会】1. 捏橡皮泥不仅是一种娱乐活动，更是一种艺术创作。
2. 通过捏橡皮泥我培养了耐心、细致和创造力。
【七、对未来的展望】1. 我希望将来能够通过捏橡皮泥来传递一些正能量，比如关爱动物、保护环境等。
2. 我也希望能够开展一些橡皮泥捏造工作坊，与更多的人共享我的技巧和经验。
【结语】在我的拿手好戏捏橡皮泥中，我收获了快乐和成长。
通过不懈的努力和坚持，我相信我的橡皮泥艺术之路会越走越宽广。
感谢大家的聆听。
【八、我的橡皮泥艺术之路】如今，我的橡皮泥艺术之路已经走过了许多里程。
我从最初的小小尝试到如今的丰富经验和成果，这一路上有欢笑也有挫折，但更多的是收获和成长。
1. 提升技巧我在艺术之路上不断提升自己的技巧。
除了动物造型，我也开始尝试用橡皮泥做建筑物、植物等更加复杂的造型。
我学习各种雕塑技巧，摸索着如何利用橡皮泥的特性来打造更具立体感和艺术感的作品。
少儿美术捏橡皮泥教案
少儿美术捏橡皮泥教案教案标题：少儿美术捏橡皮泥教案教案目标：1. 培养学生的美术创造力和手工能力。
2. 学习橡皮泥的基本使用方法和塑造技巧。
3. 提高学生对形状、颜色和纹理的观察和表达能力。
4. 培养学生的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 橡皮泥（各种颜色）。
2. 模具（可选）。
3. 塑料刀、牙签等工具。
4. 彩色纸和颜料（可选）。
5. 班级展示区域。
教学步骤：引入：1. 向学生展示一些橡皮泥作品，并讨论学生对这些作品的感受和想法。
2. 引导学生思考橡皮泥可以做哪些东西，鼓励他们提出自己的创意。
主体：3. 介绍橡皮泥的基本使用方法，如揉搓、拉伸、压平等。
4. 示范如何使用橡皮泥塑造基本的形状，如球体、长条、扁平等。
5. 引导学生根据自己的创意和想法，自由发挥使用橡皮泥进行塑造。
6. 鼓励学生尝试不同的颜色和纹理，以及使用模具进行塑造。
7. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够充分发挥自己的想象力和创造力。
总结：8. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
9. 引导学生回顾整个过程，分享他们的收获和体会。
10. 鼓励学生将作品带回家展示，或在班级展示区域进行展示。
教学延伸：1. 鼓励学生使用橡皮泥制作一个小故事中的角色或场景。
2. 引导学生使用彩色纸和颜料给橡皮泥作品增添更多的细节和色彩。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创造力表现。
2. 评价学生的作品，关注他们对形状、颜色和纹理的表达能力。
注意事项：1. 确保教室环境整洁，准备好必要的清洁工具。
2. 确保学生使用橡皮泥时注意卫生，避免将橡皮泥放入口中。
3. 鼓励学生尊重和欣赏他人的作品，避免损坏他人的劳动成果。
教案建议和指导：1. 在引入部分，可以通过提问和讨论激发学生的兴趣和创造力。
2. 在主体部分，要充分尊重学生的自主性和创造性，鼓励他们发挥想象力进行自由塑造。
3. 在总结部分，要鼓励学生分享和欣赏彼此的作品，营造积极的学习氛围。
4. 在教学延伸部分，可以根据学生的兴趣和能力进行更多的创作和表达。
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捏橡皮泥
今天，我和妈妈去超市买生活用品，无意中
看见超市的架子上摆了各种各样的橡皮泥，我对
它们充满兴趣，于是，我缠着妈妈给我买了一盒。
我提着橡皮泥高高兴兴地回到了家，心想：
我可以捏各式各样的东西了。
我走进书房，把橡
皮泥往桌上一放，打开盒子，阳光透过窗户，五
颜六色的橡皮泥在阳光的照耀下显得格外耀眼。
我坐在书桌前，心想：该捏一个什么东西呢？要不，捏一个小雪人吧。
说干就干，我拿出白色
的橡皮泥，先捏出两个不同大小的圆球，分别做
雪人的脑袋和身体;然后用黑色的橡皮泥捏出两只
圆圆的眼睛，粘在脑袋上;再用红色的橡皮泥捏雪
人的嘴和鼻子，嘴是一个小长条，弄成弯弯的;接
着用黑色的橡皮泥捏一顶礼帽，给小雪人戴上，
看上去彬彬有礼，到挺像那么回事儿，还捏了四
个扣子粘在雪人的身体上;最后用橙色的橡皮泥捏
了一把扫帚，插在雪人身体的右边，就这样，一
个绅士一样的雪人就大功告成了。
看上去真的还
挺可爱！而且，它好像还在冲着我笑呢。
这时，妈妈推门走了进来。
它看到我的作品，
夸我做的真不错！于是，妈妈有个小想法，她想
和我一起做一幅作品，可是，该弄一个什么主题
能够好看而且一鸣惊人呢。
我冥思苦想，有了，
要不以海底世界为主题吧。
妈妈也赞同我的想法。
我先拿了一张蓝色的卡纸，它就相当于海底
世界了，不过最重要的是海底世界的生物。
我取
出绿色的橡皮泥，把它捏出几条细细的长条，将
它们均匀的摆放在卡纸上，重点是要让他歪歪扭扭，才符合水草的形态。
这才只是开始，接下来
我就要捏一个小章鱼了。
我拿出粉色的橡皮泥，
揉啊揉，揉成球形，这就是章鱼的头部了，然后
捏了八个小小的圆球形，作为章鱼的八只脚，再
将它们均匀地粘在章鱼的头部底下，差不多就成
型了。
接着用黑色的橡皮泥捏章鱼的眼睛，用粉
色的橡皮泥捏成扁圆形，然后把中间按压下去，
一张嘴就做完了。
就这样，一个可爱的小章鱼就
呈现在眼前了。
妈妈也不甘示弱，只见她拿起一团蓝色的橡
皮泥，捏了一个鲸鱼的身体，脑袋，尾巴也都随
之而来，妈妈捏橡皮泥的技术好像很不错！再用
黑色的橡皮泥捏了两个眼睛，然后又用手抠了一
个嘴巴，就这样，一条小鲸鱼就做完了。
妈妈真
厉害！
紧接着，我们又捏了顽皮的小龙虾，身体笨拙的海龟，灵活的小鱼，还有可爱的海星等等，最后，我们把所有动物都摆放在卡纸上，一幅栩栩如生的海底世界图就这样大功告成了。
看着我和妈妈的成果，心里别提多高兴了！
我觉得发明橡皮泥的人真是太聪明了，它给了小孩子无限遐想的空间，为我们的童年生活增添了各种乐趣。