现代文阅读 题型归纳
现代文阅读题型汇总
现代文阅读题型汇总第一部分记叙文常见题型一类、标题的作用(好处)一般有3个1、结构:线索2、内容:与主题联系起来3、激发读者的阅读兴趣二类、文中句子的含义(理解)根据语言环境,从本义、比喻义、引申义三个角度去考虑。
要咀嚼出句子中有特殊含义的关键词语,一般从两个层面去考虑:1、浅层义(表面义,用顺畅的语言解释句子字面意思)2、深层义(比喻义或引申义,往往与主题有关)(语言上有特色的——修辞——以语言特点为切入口)三类、说某句子在文中的作用这类句子往往是:中心句、首尾句、过渡句、和前后照应句。
它们的作用往往从两个角度回答:1、内容方面:暗示_____内容(具体说明文章表情达意方面的内容,多扣住情感、人物、中心);(语言上有特色的——修辞——在说内容时以语言特点为切入口)2、结构方面:引起下文、总结全文、承上、或承上启下。
四类、说出自然环境描写的作用(3点)1、渲染了_____气氛;2、烘托了人物____的心情。
(横线上所填内容:根据景的内容及作品中人物的心情而定)3、有时为下文_____情节发展作铺垫。
(有时还能交待时令、地点、背景等)五类、说出修辞方法及作用答题思路1修辞+2解释+3不变的作用+4文章语境的意思、表达效果+5注意情感不变的作用示例:比喻:形象生动地表现了+(人或景)特点+效果排比:增强了+ (人或景)的气势+效果注意:一个句子不一定只运用一种修辞方法六类、概括题——必考题:概述情节,梳理信息)常见题型:概述中心、、层意、人物形象、情节、事件等。
解这类题需要根据要求,细读相关部分,筛选好信息,特别关注:(扣要素,既要不漏信息,又要力求简明扼要)1、概括层意、中心类:要关注:首句、中心句、点睛句、议论句要关注情感句;2、概括人物形象类:关注描写人物的手法、围绕人物的事件及议论句;3、概括情节、事件类:要关注表明记叙要素的句子,表明结构、线索的句子七类、鉴赏(析)题解题思路:1、找出赏析点:开门见山,告诉读者我欣赏的是什么,我的见解如何。
现代文阅读十大题型复习
现代文阅读十大题型复习一、一、标题类1.1.拟题:高度概括,找关键词(《丑猫之死》、《芙蓉鸟事件》),有文采(也可体现在大作文中)2.2.标题的含义(文章常是写景或者托物言志或者借物喻人类型的)分为表层含义和深层含义(既比喻义、引申义、象征义等)3.标题的作用:概括内容点明中心文章线索文章背景体现情感二、二、概括类人事果情,概括事:起因、经过、结果三、赏析类1.修辞类语句(常为比喻、拟人句)五步走:修辞+生动形象+对象+特征+情感2.2.词语类(常为动词、形容词):可参考上面的四、描写类1.1.角度:视觉听觉嗅觉触觉2.2.自然环境:渲染了……气氛,烘托了……心理,为下文……做铺垫3.社会环境:通常是为下文……做铺垫4.侧面描写:从侧面写出了……,表现了……5.人物描写:语言、动作、神态、外貌、心理(心理是重点)请注意:所有的描写都要归结为心理和情感!!!运用了……描写,写出了……,表现了……心理或者情感五、、表达方式类:记叙说明描写议论抒情六、段落结构类模式:结构上……,内容上……1.1.开头:开篇点题点明中心设置悬念引起下文2.2.结尾:点明中心升华主题首尾呼应总结全文3.3.过渡:起了承上启下的作用。
承接上文……,引起下文……七、人物形象类全方位、多角度、联系原文从……,可以看出……;从……,可以看出……。
八、再现心理类1.人称要恰当2.联系上下文,最好体现出情感3.所想要符合人物身份4.真实、自然,不另类,不做非主流九、写作手法类写作手法属于艺术表现手法,即:艺术手法和表现手法。
对比衬托、欲扬先抑、点面结合、动静结合、情景交融、借景抒情、托物言志、铺垫悬念、伏笔照应、正面侧面……十、结合实际谈感受类我的启发(感受、感想)是:……。
如,……(具体的实例)。
现代文阅读常见题型及答题思路
现代文阅读常见题型及答题思路一、文学作品类1.题目的含义(结合文章内容解释,一般有本义、引申义、比喻义)例:《窗》——病房的窗;心灵的窗。
《苦夏》一一暑热难耐;坚韧的苦斗。
《那一抹金黄色》——秋叶高挂的美景;满眼的美丽,满心的欣喜;由叶研发的对生命历程的感悟。
《花开的方向》——母亲的花开放的西方;母亲思念故乡思念亲人的方向。
(有时文中关键词语的含义,也从本义和引申的角度去解释。
例:《神圣的沉静》一文中“沉静”有神态的平静镇定,心态的平和淡定两层含义;《因为和你平坐过》一文中“平坐”既指一起蹲着吃饭,又指平等相处平等对待;《寒冷也是一种温暖》一文中“沉甸甸的”既指书有一定的分量,又指朋友的情谊深厚及大师的精神伟大。
)2.题目的作用揭示文章的内容;揭示文章线索;暗示文章主旨;用特定的形式激发读者的兴趣。
例:《清净之莲》的题目用清净之莲比喻人的内心纯净柔和,并引发作者对人生的思考,以此为题,又引发读者的想象。
3.概括事件41:《蚕豆》什么人在什么情况下干了什么事情如何(围绕中心)伙伴跟我索要豆子,我和弟弟比赛抛吃豆子。
52:我经常和民工一起蹲着吃饭,平起平坐,后来他们帮助我搬沙子,只象征性地收了3100元。
6.人物形象分析从人物的言行举止中去概括,从作者的态度去选择用词:胖子——随和、活泼、易于满足;瘦子——倔强、执著、追求精神7.人物描写方法角度:正侧——例:划线句子的作用,划线句子写了人们对宋濂作品的推重,是对宋濂的侧面描写,衬托出宋濂学术水平之高。
方法:语言、动作、神态、外貌、心理、细节。
6.人物心理的揣摩设身处地(联系前后发生的事)例:妻子“愣”是“我”与他们斤斤计较,他们却只象征性地收了100元。
“我” “愣” 是“只因一起蹲着吃”就如此看重,用少收钱来回报我。
例:母亲心理想:花又开了……7.环境描写作用(写景角度:正、侧;不同感觉器官)渲染气氛,衬托心情,衬托人物形象;(小说)推动情节发展“枫叶红遍”,“火红的枫叶一片片飘飞”“两次枫叶的目的是什么”一是交代事情发生的季节和背景;二是用枫叶的火红衬托民工内心的善良以及我的感受。
新高考语文现代文阅读题型大全
新高考语文现代文阅读题型大全1. 短文阅读:要求考生通读一篇短文,并回答相关问题。
参考内容:- 短文类型可能包括记叙文、议论文等各种文体形式。
- 考生需要关注文章的细节,了解作者的态度和意图。
- 重点是理解文章中的观点、意图和语言表现手法。
2. 阅读填空:要求考生根据文章内容填空。
参考内容:- 考生需要把握文章的主旨和逻辑关系,以方便填空。
- 要理解文章的隐含含义,从而准确地填写空白。
- 需要注意语法和逻辑的正确性。
3. 阅读理解:要求考生阅读一篇文章,回答相关问题。
参考内容:- 文章类型可能为记叙文、议论文、说明文等。
- 能力要求较高,需要考生分析文章结构和全文主旨。
- 重点考察考生的推理和推断能力。
4. 阅读表达:要求考生根据文章内容回答一个或多个问题,并以完整的句子表达出来。
参考内容:- 要求考生阅读一篇短文或文章,并回答问题。
- 此题要求考生严谨地理解文章的信息和意图,并准确表达出来。
- 需要注意对问题的回答要具体清晰、语言通顺。
5. 阅读计算:要求考生通过阅读文章,解答有关数字的问题。
参考内容:- 要求考生准确理解文章中的数字,进行一定的计算和分析。
- 需要考生具备数学计算能力,能够运用数学基本概念进行解答。
6. 阅读匹配:要求考生将文章中提到的人、事、物和相应的描述进行匹配。
参考内容:- 文章内容可能涉及人物、事件、信息等,要考生进行匹配。
- 要求考生具有严谨的逻辑思维和快速分析和判断能力。
- 需要考生具有良好的记忆能力和对细节的敏锐观察能力。
7. 阅读分析:要求考生根据文章内容进行分析、解释、评价等。
参考内容:- 要求考生能够对文章中的细节、观点、语言进行详细的分析和解读。
- 要考虑文章的语言、思想、背景等方面。
- 需要考生具有独立思考和判断的能力。
现代文阅读经典题型解析
现代文阅读经典题型解析1. 选择题:《红楼梦》中,林黛玉进贾府后,住在哪座府邸?A.怡红院B.潇湘馆C.紫菱洲D.稻香村2. 填空题:《呐喊》是鲁迅的第一部短篇小说集,其中《狂人日记》是该集的序篇,揭示了旧社会吃人的本质。
3. 判断题:《三国演义》中,刘备、关羽、张飞桃园结义,他们三人的性格特点分别是仁爱、勇猛、忠义。
A.正确B.错误4. 解答题:请分析《红楼梦》中王熙凤的人物形象及其在贾府中的地位和作用。
5. 选择题:《西游记》中,孙悟空的武器是金箍棒,它具有什么特点?A.能大能小B.能伸能缩C.能飞能降D.能隐能现6. 填空题:《儒林外史》以讽刺手法揭示了封建社会的科举制度对读书人的毒害,作者是吴敬梓。
7. 判断题:《骆驼祥子》通过祥子的悲剧命运,反映了20世纪初北京市民的生活状态和社会矛盾。
A.正确B.错误8. 解答题:请结合《红楼梦》中的具体情节,分析贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧。
9. 选择题:《平凡的世界》中,孙少平的成长经历反映了我国农村社会的发展变迁,作者是路遥。
A.正确B.错误10. 填空题:《围城》是钱钟书的代表作,通过主人公方鸿渐的婚姻生活,揭示了现代都市人的精神困境。
11. 判断题:《活着》是余华的一部现实主义小说,通过主人公福贵的悲惨遭遇,展现了我国农村社会的变迁。
A.正确B.错误12. 解答题:请结合《呐喊》中的具体作品,分析鲁迅对封建社会的批判及其文学特色。
13. 选择题:《白鹿原》以我国西北农村为背景,通过白嘉轩与鹿子霖的斗争,展现了封建社会的矛盾冲突。
A.正确B.错误14. 填空题:《尘埃落定》是阿来的一部家族史诗小说,讲述了四川藏族地区一个家族的兴衰历程。
15. 判断题:《红高粱》是莫言的一部抗日题材小说,通过九儿的爱情故事,展现了我国农民的抗争精神。
A.正确B.错误16. 解答题:请结合《平凡的世界》中的具体人物,分析作者对劳动人民的赞美及其现实意义。
17. 选择题:《解忧杂货店》是日本作家东野圭吾的一部悬疑小说,通过一家杂货店帮助人们解决烦恼的故事,传达了人性的温暖。
关于现代文阅读的三种题型及答题技巧
关于现代文阅读的三种题型及答题技巧现代文阅读是高中语文考试中常见的一种题型,其主要目的是培养学生的文学鉴赏能力和阅读理解能力。
对于学生来说,掌握现代文阅读的三种题型及答题技巧对提高分数至关重要。
下面将介绍现代文阅读的三种题型以及相应的答题技巧。
一、主旨大意题
1.审题:仔细阅读题目,理解题目中的关键词。
有时候,题干会明确要求你找出作者的主题,而有时候则要求你找出文章的中心思想。
2.整体理解:通读全文,了解文章的结构和内容。
重点阅读文章的开头和结尾,这些部分通常会暗示文章的主题或中心思想。
3.关注段落:检查每个段落的主题句或关键句,了解段落的内容。
主题句通常在段落的开头或结尾,而关键句则是承上启下的桥梁。
5.选项比较:细致比较每个选项与文章的内容和结构,排除不符合文章思想的选项,找出最符合文章意图的选项。
二、段落大意题
段落大意题要求根据段落的内容和结构,抓住段落的中心思想。
以下是一些答题技巧:
1.审题:仔细阅读题目,理解题目中的关键词。
段落大意题通常会问你关于该段落的主题或中心思想,特别是句子开头的主题句。
2.整体理解:通读该段落,了解段落的结构和内容。
阅读段落的开头和结尾,这些部分通常会暗示段落的重点或主题。
4.选项分析:仔细比较每个选项与段落的内容和结构,排除不符合段落思想的选项,找出最符合段落大意的选项。
三、观点态度题
1.审题:仔细阅读题目,理解题目中的关键词。
观点态度题通常会问你关于作者的观点、态度或情感。
总结:。
中考重点现代文阅读题型与答题技巧
中考重点现代文阅读题型与答题技巧一、概述现代文阅读是中考语文考试的重要内容之一,也是考查学生综合运用语言能力和文学鉴赏能力的重要环节。
为了帮助同学们更好地备考,本文将介绍中考重点现代文阅读题型,并提供一些答题技巧。
二、主旨题主旨题是现代文阅读中最常见的一种题型,要求考生理解文章的主旨或者提炼出作者的中心思想。
正确回答主旨题需要注意以下几点:1. 全面把握文章的内容和结构,注意文章的开头和结尾,抓住作者追求表达的中心思想。
2. 从文章的篇幅、语气和逻辑关系等方面判断作者的态度和立场。
3. 将选项与文章密切结合,排除干扰项,选择与文章主旨最为贴合的选项。
三、细节题细节题要求考生能够准确理解和把握文章中的细节信息。
为了高效回答细节题,可以采取以下答题技巧:1. 仔细阅读题目和选项,有针对性地查找相关细节,包括时间、地点、人物、事件等。
2. 注意文章中的关键词和上下文的逻辑关系,通过推理和归纳,找到正确的细节信息。
3. 遇到较长的细节题,可以先快速浏览选项,然后有目的地阅读文章,减少对选项的遗忘和混淆。
四、观点态度题观点态度题要求考生理解作者的观点和态度,并根据文章内容进行推理和判断。
回答观点态度题需要注意以下几点:1.注意文章表达的语气和情感色彩,判断作者的态度是赞同、反对、中立还是有保留。
2.综合文中的论据、事实和逻辑关系,推测作者的观点和立场。
3.将选项与文章中的观点进行比对,排除干扰项,选择与文章观点最贴切的选项。
五、推理判断题推理判断题要求考生根据文章中的信息和逻辑关系,进行推断和判断。
回答推理判断题需要注意以下几点:1.综合考虑文章中的事实、表述和推理链条,进行合理推断和判断。
2.善于利用已知信息,通过推理、联想和类比等方法,找到最有可能的推断答案。
3.注意排除绝对化和含糊不清的选项,选择精确度和逻辑性都较高的答案。
六、技巧总结为了提高现代文阅读的得分能力,考生可以采取以下几点技巧:1.多做模拟题,熟悉各类题型的要求和答题技巧,培养敏锐的审题能力。
17篇现代文阅读题型整理(最后版)
父亲和母亲的话都很地道有味道,也折射反映“那个年代”的背景。如:“我母亲说龙编成了蛇样不赖她,主要是她只见过蛇,没有见过真正的龙长什么样子。”再如:“但还是能看出我母亲手艺不错,针线活肯定也错不了。”但一双布鞋却“不知熬了多少个日日夜夜”。你是怎样品评这两段文字的话外之音的?
璎宁的语言温婉深刻,蕴含深远,行文貌似不经意,实则颇具匠心,表达着对某些现象的独特感悟。请你阅读下面的选句,体会句中加点词语的表达效果。
①一整个冬天,老锅就都在正房里不辱使命。
②老锅也因为这一点自豪了,从锅里摇摆而出的白气就是老锅骄傲的证据。
老锅,在作者心中梦绕魂牵,尤其是过年蒸馒头的必须课,让作者深刻体会到老锅是美的,是纯粹的。你认为作者所说的“美”和“纯粹”分别指什么?请概括出来。
记者采访母亲的目的是希望她多介绍些“我”的成长经历,可母亲“反倒得意扬扬地说起姐姐和弟弟妹妹来。”在母亲的生活里,姐弟成了母亲的话题。请用简洁的语言概括文中的姐弟是怎样亲近父母的?
本文语言恬淡温暖,趣味盎然,意境悠长,娓娓动听。“寂寞时,爸爸就戴起老花镜,拿出这些信来读给妈妈听,往往读得涕泪纵横。”请从语言表达的角度,谈谈你对这句话的理解。
萦怀不忘,岁月深情。老锅是一块铁,一块有弧度的铁,一块有温度的铁,一块有经历的铁。通读全文,你认为结尾处“一块铁的硬以及暖”一句,在文章中起到了怎样的作用?
4
有的事,这些年我才懂
小野
①吝啬②薪资③瘦削④背脊
母亲驾鹤西归,这是让儿女无限悲伤的事情,可是在妈妈的告别式上,“我”和弟弟说起妈妈生前,引来了全场的哄堂大笑,这些事有哪些?逝者尤尊,是什么原因使我们敢在如此肃穆的时刻说“笑话”?
中考语文现代文阅读的15个常考题题型+答题模板
中考语文现代文阅读的15个常考题题型+答题模板一、概括类问题1.本文的线索是什么?回答此题的关键是看文章的标题,文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语,这个词语一般也就是文章的线索。
2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素,然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。
准确、清楚、简洁,不要把概括内容变成了原文复述。
3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)此类题经常出现在说明文中,答案往往不止一点,而且一般分散在文中,需要进行提取加工。
首先要分析文章结构,注意段中的连接词,如首先、其次、还、也、此外等词语,这些句子往往就是事物的几点特征。
另外,在找到一点特征后,还要看看下面几段的相同位置句,答案往往就隐含在那里,看分值答题,注意不要遗漏。
4.提取文中的某句话,原因是什么?把题干代入原文,答案一般就在原文语句处附近。
可以直接用文中相关句子作答,也可以对提取出来的关键词进行加工。
二、鉴赏类问题1.本文的标题有何作用?标题通常有以下作用:(1) 全文的线索,推动情节的发展;(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题);(3)形式新颖,吸引读者;(4)反映人物情感的变化。
(需注意的是回答时不能全部照搬,需根据文章的内容灵活套用)。
2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)?一般有固定的答题思路:(1)动词:生动形象地表现什么,(或传神刻画了事物……的情状),表现了人物……的心情(性格)。
[](2)形容词、副词:生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景),反映了人物……的心情。
3.句子用了什么修辞手法,有何作用、表达效果此题的答题思路:分析该句的修辞作用+具体语境作用。
常见修辞答题如下:比喻:用(事物)比喻(事物),形象地写出了(事物)……的特点(情态),表达了(人物)……的情感。
拟人:把**拟人化(或赋予**人的情感),生动形象地表现了……的情状(描绘出……的画面),写出了事物……的特点,表达了(人物)……的思想感情。
初二语文上册:现代文阅读16个常见题型+答题方法
初二语文上册:现代文阅读16个常见题型+答题方法01.概括类问题1.本文的线索是什么?回答此题的关键是看文章的标题,文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语,这个词语一般也就是文章的线索。
2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。
首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素,然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。
准确、清楚、简洁,不要把概括内容变成了原文复述。
概括议论文或说明文文段的内容,抓段落中心句。
一般说来,议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。
中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用),或在结尾(起总结作用)有时也在中间。
3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)。
此类题经常出现在说明文中,答案往往不止一点,而且一般分散在文中,需要进行提取加工。
首先要分析文章结构,注意段中的连接词,如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语,这些句子往往就是事物的几点特征。
另外,在找到一点特征后,还要看看下面几段的相同位置句,答案往往就隐含在那里,看分值答题,注意不要遗漏。
4.提取文中的某句话,然后问为什么,原因是什么?把题干代入原文,答案一般就在原文语句处附近。
可以直接用文中相关句子作答,也可以对提取出来的关键词进行加工。
02.鉴赏类问题1.本文的标题有何作用?标题通常有以下作用:(1)全文的线索,推动情节的发展;(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题);(3)形式新颖,吸引读者;(4)反映人物情感的变化。
(需注意的是回答时不能全部照搬,需根据文章的内容灵活套用)。
2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)?一般有固定的答题思路:(1)动词:生动形象地表现什么,(或传神刻画了事物……的情状),表现了人物……的心情(性格)。
(2)形容词、副词:生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景),反映了人物……的心情。
现代文阅读题型归纳
现代文阅读题型归纳一、有关语言修辞的题型:(一)描绘类提问方式:某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或:文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?答题模式:不行。
因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果,换了后就变成+不好的效果。
或:不行,因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。
答题示例:山间林密,泉隐其中,有时,泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓,再向前寻,已不可得。
那半含半露、欲近故远的娇态,使我想起在家散步时,常常绕我膝下的爱女。
每见我伸手欲揽其近前,她必远远地跑开,仰起笑脸逗我;待我佯作冷淡而不顾,她却又悄悄跑近,偎我腰间。
好一个调皮的孩子!(节选自谢大光《鼎湖山听泉》)问:“好一个调皮的孩子”,为什么不说成“真是可爱的孩子”?答:因为“好一个”比“真是”感情更强烈,“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。
(二)结构类提问方式:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?答题模式:不能。
因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,表达了……答题示例:“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长的对儿子说。
(节选自《荷包蛋》)问:文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换?为什么?答:不能。
因为文中这三个词语是递进关系,表达了父亲对儿子的关爱之情。
(三)修辞类提问方式:这句话运用了什么修辞方法?这样写在表达上有什么好处?答题模式:确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境1.比喻、拟人:生动形象地写出了+对象+特性。
2.排比:有气势,加强语气,一气呵成;层层铺开,逐步扩大,对点明主旨起强化作用等;强调了+对象+特性。
3.对比:强调了……突出了……4.设问:引起读者对+对象+特性的注意和思考。
初中语文 现代文阅读 题型
初中语文现代文阅读题型
初中语文现代文阅读题型一般包括以下几种:
1. 内容理解:这种题型主要考察学生对文章内容的理解,包括对文章的主题、情感、情节等的把握。
2. 信息筛选:这种题型要求学生从文章中筛选出关键信息,例如特定的事实、细节或数据。
3. 推理判断:这种题型要求学生根据文章中的线索或暗示,进行推理和判断,得出合理的结论。
4. 表达感悟:这种题型要求学生表达自己对文章的理解和感悟,通常需要结合自己的生活经验和情感体验。
5. 评价鉴赏:这种题型要求学生评价文章的思想内容、表达技巧、语言特色等,通常需要学生具备一定的文学鉴赏能力。
在回答现代文阅读题目时,学生需要快速阅读文章,理解文章的主题和结构,然后仔细阅读题目,根据题目要求筛选关键信息、进行推理判断或表达自己的感悟。
同时,学生还需要注意语言的准确性和流畅性,以及逻辑的严密性。
新高考现代文文阅读常考题型总结
新高考现代文文阅读常考题型总结01【题型一】诗化(散文化)小说的主要特点。
答:①环境描写:多有自然景物、民情风俗描写,人、景、情虚实相生,场景描写充满诗情画意。
②情节结构:淡化情节,无激烈的矛盾冲突,不强调情节的连续性和完整性。
③人物形象:淡化人物的典型性,人物形象多正面美好。
④主题表达:如人与自然和谐(抗争)关系、思考人的命运、人在社会的生存状态、人与人之间的情感纠葛、人性的美好……⑤语言风格:具有抒情意味,清新自然,蕴含意象美、诗意美。
【注】如果同学们嫌太多记不住,我给大家分享一个口诀:淡化情节,虚化人物,抒情味浓 。
02【题型二】外国小说中的一些热门手法。
答:①“显示”:客观地将那些人与事呈现出来。
②“讲述”:作者对小说中的人与事加以一定的解释与判断,流露出对人与事的感情。
③表面虚构,内在真实:处理“虚构”与“现实”的关系,把内在的真实嵌入外在的虚构。
④节制:小说在处理情感上,不宜饱和激烈,并不是作者越大力煽情,读者就越能被感动得热泪盈眶。
相反,适当的节制和隐忍,让小说情节和人物自己说话会起到更好的效果,具有更大的情感张力。
⑤延迟:作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍,又不使读者觉得希望完全破灭,在这种捉迷藏式的游戏中,一环扣一环,实现小说的结构张力。
【例 1 】([奥地利]卡夫卡《煤桶骑士》)卡夫卡在小说发展史上最大的贡献在于重新处理了“虚构”与“现实”的关系,结合本文,谈谈卡夫卡是如何处理“虚构”与“现实”的关系的。
答:①作者采用了“表面虚构”而“内在真实”的法则来处理“虚构”与“现实”的关系,把内在的真实嵌入外在的虚构。
超然客公众号②表面虚构:作者虚构了一个“骑着空煤桶飞翔讨煤”的穷汉形象;小说采用了象征、夸张等艺术技巧,拉开了与现实生活的距离。
③内在真实:情节发展与穷人处境悲惨、富人为富不仁的社会现实高度吻合,作者对生活细节、场景细节、心理活动等的细致描写,极其真实。
【注】这里的答题结构,同学们可以学习一下,首先综述,然后分条答,注意一定要标序号,那样你的答案会让阅卷人看得一清二楚,得分点更容易看到。
现代文阅读题的常见题型及其解答方法
在学习语文的过程中,现代文,是,提到现代文阅读题,类阅读题的难度系数实在太大了,高分。
对此,其解答方法,一、词语理解题释文章中重点词语的意思。
2.和作用。
3.解答这类题目,同学们就要回到原文中去,词语,看看它出现在什么位置,例如,王安忆的《比邻而居》写了“我”在装修时选择使用了公共烟道,的油烟就通过“我”事。
文中的“我”通过闻邻居家的油烟,认真劲儿,在吃的方面很有规律,家就不大有规律,有时一日吃一顿,顿。
题目要求考生结合文章内容,说明第弱”的含意。
假如没有仔细阅读文章内容,已有的经验来解释这一词语。
但是,理解其中的深意。
题目已经告诉我们,“文章中的第五自然段,且我们需要说明意”,而不是“含义”词在文中有别的意思。
在答题之前,阅读文章的第五自然段,的含意。
作者在文中提到:“有一种……不大有定规,来两次,有时一日里一次不来,上,而是想起了,就来,想不起,就不来,似的。
”联系上下文,我们会发现作者先写了新邻居家“有虚无浮华的气息”,然后写了“这家生活不大有定规”以及“咖啡的味道较弱”,最后写了“日常化的生活气息不浓烈”。
由此,我们就可以明白“孱弱”一词是在形容生活气息。
相比第一家的油烟味,咖啡的味道较弱。
新邻居的生活不大有规律,日常化的生活气息不浓,不如第一家“实打实”。
二、句子赏析题句子赏析题也是现代文阅读题中较常见的题型。
这类题目的命题方式主要有这样几种:1.请分析某个句子的表达效果。
2.请你对某个句子进行赏析。
3.你认为某个句子写得好吗?好在哪里……要解答这类题目,同学们就要明确句子有没有使用修辞手法,使用了哪些修辞手法,表达了什么样的情感,在文章中起到了什么作用。
例如,张亦斌在《油菜花是乡村的一枚标签》中描写了乡村的油菜花,表达了对油菜花田的喜爱之情,以及对家乡的思念之情。
春天是花开的季节,春风一吹,各种各样的花儿次第开放。
作者认为,油菜花是乡村的代言人,“不仅有花,而且有实,既能饱人眼福,更能饱人口福,比樱花实在得多”。
现代文阅读八大常见题型及答题模式
高考现代文阅读八大常见题型及答题模式一、内容型:关于文章内容的考查,常见的有两个考查方向:【提问方式】本文阐发的主旨是什么?/联系全文,概括文章的中心。
【答题模式】本文通过对……的叙述或描写,表达了作者……的观点,抒发了作者……情感。
【答题示例】《阳光的香味》17题:联系全文,概括写出本文主旨。
[参考答案](1)通过..夜来香和昙..发现“阳光的香味”,肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择,评价花的香“没有壮怀”,强调..人的嗅觉在都市里退化。
(2)肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。
06、2《绵绵土》17.作者对绵绵土的回忆和对塔克拉玛干沙漠的抒写,寄托了什么样的思想情感?请简要分析。
(7分)(1)通过...作者对故乡和故乡古老习俗的怀念。
..对绵绵土的回忆,寄托了(2)通过...作者对故乡的热爱。
..对塔克拉玛干沙漠的抒写,寄托了(3)通过...游子对故乡深深的眷恋。
..讲述了生命与母体、人与故土之间难以割舍的精神、情感联系,表达了。
【提问方式】:请概括某一段(或全文)的内容要点....。
....或行文思路或:请指出文章的结构方式....(总分总、总分、分总)【答题模式】:分三步走:第一步划分本段的层次;第二步提取要点词语;第三步整合答案。
【答题示例】:母亲爱花,我也跟着爱起花来。
家住在石门乡间,前后有两个小小的院子,于是,也种了不少杂七杂八的植物,按着季节,也会开出不少好看的花。
有时候在廊前一坐,桂花送来淡淡的清香,觉得自己好像也安静古雅了起来。
夏天的傍晚,茉莉会不停地开,摘下两三朵放在手心里,所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。
我想,我爱的也许并不是花,而是所有逝去的时光,在每一朵花后面,都有着我珍惜的记忆。
(节选自席慕容《花的世界》)问:本段写我爱花的原因,可以归纳为三点,请概括写出。
分析:四句话中很显然前两句各是一层,后两句是一层。
再提取每层的要点词“母亲的爱花”“安静古雅”“珍惜的记忆”,最后整合答案。
新高考语文现代文阅读题型大全
新高考语文现代文阅读题型大全近年来,随着新高考的到来,语文考试的形式也发生了一些变化。
其中重要的一点就是在现代文阅读部分增加了一些新的题型。
在此,笔者就为大家整理了一份新高考语文现代文阅读题型大全,供大家参考。
一、阅读理解题阅读理解题是新高考语文现代文阅读部分必考的一种题型,也是考生们备考时需重点关注的题型。
在这种题型中,考生需要仔细阅读一篇文章,并回答与文章相关的一些问题。
二、短文填空题短文填空题是新高考语文现代文阅读部分的另一种题型,它要求考生们在一篇短文中填入一些缺失的单词。
考生需要依靠自己的语感和语境推断出正确的答案,并填写在相应位置上。
三、链接选词填空题链接选词填空题是新高考语文现代文阅读部分的一种变化题型。
在这种题型中,考生需要根据上下文的指示,选择正确的词语填入相应的空格中,使文章连贯通顺,并符合语言的逻辑。
四、句子理解题句子理解题在新高考语文现代文阅读部分中也占有一定比重。
该题型要求考生们阅读一些不完整的句子,并推断出正确的句意或语境。
这种题型对考生的语感和语境推理能力都有一定的要求。
五、语言材料分析题语言材料分析题是新高考语文现代文阅读部分的一种考察方式。
在这种题型中,考生需要分析整篇文章或篇章中的某一句话或某几句话的语言特点、表达意义、修辞手法等,并对其进行解释或评价。
六、应用文阅读题应用文阅读题是新高考语文现代文阅读部分中的一种变化题型。
在这种题型中,考生需要阅读某种应用文,如广告、说明书、公告等,并根据文中的信息回答相应的问题。
这种题型既考察考生的阅读理解能力,也考察其运用语言的能力。
七、文言文翻译题除了现代文阅读题型外,新高考的语文考试中还会涉及文言文阅读和翻译题型。
文言文翻译题要求考生将已给出的文言文句子或段落翻译成现代汉语,并准确表达其含义。
综上所述,以上就是新高考语文现代文阅读题型大全。
考生们在备考过程中需要仔细研究各种题型,并采用相应的备考方法加以应对,以期取得优异的成绩。
高考语文:现代文阅读五大题型
高考语文:现代文阅读五大题型俗话说,知彼知己,百战不殆。
同学们在积极学习的同时要注意掌握高考试题的规律,这其中就包括熟悉高考试题的题型,那么高中语文的题型有哪些呢?高中语文其中分值大的一项是现代文阅读题,因此我们今天先了解下高考语文现代文阅读题的五大题型吧。
高考语文:现代文阅读五大题型现代文阅读中的主观试题,是近年来高考试题中出现的高频题型。
主观题体现了语文灵活多样的特点,但就是这“灵活多样”使得大多数学生把握不好。
以下“五型”帮学生对的理解、筛选、表达能力提高了一套新思路。
1.感悟型即谈阅读后的体会、感想、启示等。
答题要从原文中抽取本质的东西,结合实际,发表自己的感悟和见解,表现自己的态度、情感和价值观。
例如:2007年上海高考试题“选择文中最触动你的一个场景,写一段80字左右的感想。
”解答这道题,既要认真阅读原文,又要能够由此及彼联系自己的生活经验和感悟。
对“场景”的理解,可以侧重思想内容的理解与感悟,也可以偏重写作方法的分析与评价。
但都必须紧扣原文中心,发表自己的感悟和见解。
2.仿写型有单一性仿写,如:从关联词、修辞、表达等某一个要求进行仿写;综合性仿写,即仿照例句、例段的思路、句式、修辞等多项要求进行仿写。
解答这类题目,在读懂例句,把握其句式特点、修辞方法、前后句内在关系的基础上,按照题目要求进行仿写。
例如:2004年浙江宁波高考卷中“仿照下面句式,再写一个比喻句。
‘同情是一缕春风,让枯秃的枝头绽出新绿。
同情是’”。
这是一道单一性仿写题。
例句分句之间是因果关系,前一个分句是暗喻,以“是”连接本体和喻体。
仿写的句子必须运用比喻的修辞方法,句子的结构也要一致。
如:同情是一弘清泉,给干涸的土地注入生机。
3.联想、想象型根据设定的情境造句或写一段话。
解答这类题目,一要注意答题内容与原文主旨、题目要求的相关性、一致性,也就是说,首先要找到题目所问与原文内容的契合点,再联想到与之相关的实际情况;二要注意想象的合理性。
语文现代文阅读35种题型汇总,收藏不亏
语文现代文阅读35种题型汇总,收藏不亏1.文章基本术语★从表达方式看文章体裁有:记叙文、议论文、说明文★四种文学体裁:诗歌、小说、散文、戏剧★五种表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明★记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果★小说三要素:人物、环境、情节。
★环境有:自然环境和社会环境★小说情节组成:(序幕)开端、发展、高潮、结局 (尾声)2.概括事件或段意或文章内容,句式是:★谁+做(了)什么;★谁+怎么样或为什么+做(了)什么;★此文记叙了(描写了、说明了)……的事件(景物、事物),表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)这个中心,表达了作者的……的感情。
3.如何判断谁是主人公★看篇幅,占用篇幅更多的;★看手法,肖像、语言等描写更细致的;★看形象,人物形象更鲜明的,★看中心,中心主要是通过此人表现的。
4.文章选材、组材特点★选材:①紧紧围绕中心选取典型事件;②选材来自日常生活,真实可信;③选材新颖,并能以小见大。
★组材:先后主次安排合理,剪裁得体,详略得当。
5.怎么划分层次(1)按时间划分(记叙文)(2)按地点划分(记叙文、游记)(3)按事情发展过程(记叙文)(4)按照情感变化过程分(记叙文)(5)总分总(适合说明文和议论文)注意:①把相同信息合为一层,把不同的分开。
②找中心句,注意段首句、段尾句。
(如无中心句就归纳段意:本层写了“谁——干什么”或“什么——怎么样”或者“用什么论据证明了什么观点”)③一篇文章一般分为三到五段6.为文章拟标题①标题可以是重要人物②可以是线索物③可以是核心事件④可以是文章中心注意:标题一般12字以内。
7.线索的类型和作用★线索类型A明线: 由人物活动或事件直接呈现出来的线索。
①以中心事件为线索,全文围绕它来展开②以人物为线索,一般是文章的次要人物③以事情的发展为线索,即发生发展④以某一具体的物品为线索⑤以地点的变换为线索,有明显的标志词⑥以时间的转换为线索,标志词明⑦以感情的为线B暗线: 由没有直接描绘的人物或事件间接呈现出来的线索。
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①自然环境交代故事发生的时间、地 点、氛围;为象征性物象;
⑤渲染气氛:烘托人物心情。
现代文课外阅读
写法题
【表现手法】
对比 衬托(正衬、反衬) 借景抒情
托物言志 借物喻人 欲扬先抑 寓情于景
正面描写与侧面描写相结合
直抒胸臆 虚实结合 动静结合 以小见大
线索
可以是人、物、事、情、活动,也可以是时空 的变换。
记叙类文章语言赏析
答题模式:运用了
描写,反映了(或衬托
了)人物 性格或心情。
概括主题
答题模式:本文描写了(或记叙了)
,
写出了事物 特点(或人物 精神),抒发了
作者 感情。
详写略写
答题模式:本文主题是
,此部分写了
内容,与中心关系密切,所以详写。
(文中)承上启下,推动情节发展,前后照应
(篇尾)点题,点明中心,深化中心,卒章显志, 首尾呼应
插叙的作用
散文中的插叙是对主要情节或中心事 件作必要的铺垫照应,补充说明,作
用一般有:
①交代某个内容,使内容充实,人物 形象丰满,主题深化
②铺垫,照应,使结构严密。 ③使情节曲折有致。
环境描写的作用:
现代文阅读指导
标题的作用:
①凸现主题 ②暗示主题
③概括文章主要内容
④铺设线索
⑤交代故事情节发生的环境
⑥交代写作对象
⑦设置悬念,激发读者阅读兴趣
⑧象征意义,一语双关
作用题
答题模式:①内容角度的作用
②修辞作用
③行文角度的作用
④语言风格的作用
行文角度的作用:
(开篇)点题,点明中心,引起下文,设置悬念, 奠定感情基调,铺垫,伏笔
情感。(抒情类散文)
③反映了人物
的性格或心情
(记叙类散文)
人们喜爱回味幸福的标本,却忽略了幸福披着 露水散发清香的时刻。——《提醒幸福》
“标本” :专门挑选出来供学习、研究用的 动物、植物或矿石样品。成为标本的动植物, 已经失去了鲜活的生命,它的价值就在于供人 研究。现在作者把“幸福”比作“标本”,显 然是在说幸福已经过去,成为历史。
【布局手法】
铺垫 照应 过渡
理解语句含义题
理解词语的含义,即解释词语的语境义;理解句子 的含义即解释句子的深层含义和言外之意。
要看位置,如果语句出现在文章的首尾,一般要结 合主旨来理解其含义;如果出现在文章的某一段中, 一般要从这一段或上下文来理解其含义。
答题模式:
①对关键词进行语言替换
②表达了作者
人物形象类别
典型人物;
线索人物;
陪衬人物。
记叙类散文
说明某一情节或段落的作用
①交代活动环境。
②为后面情节发展做铺垫或埋下伏笔。
③制造悬念,引发兴趣。
④推动情节发展。
⑤刻画人物性格。
⑥显现主题(深化主题,凸显主旨)。
插叙的作用
散文中的插叙是对主要情节或中心事 件作必要的铺垫照应,补充说明,作 用一般有两个:①使内容充实丰满, 主题深化②使情节曲折有致,铺垫照 应,使结构严密。
“披着露水散发清香”也是在比喻幸福,作者 把幸福比喻成鲜花。“披着露水散发清香”正 是鲜花最为美丽的时刻。
人们往往在幸福降临的时候并不珍惜幸福,失 去幸福之后才回味幸福、追寻幸福。
行文思路题
(先分段,分层)
答题模式:文章先写事物××的特点,表 达了作者××的情感,再写事物××的特 点,表达了作者××的情感,最后写事物 ××的特点,表达了作者××的情感。