医学科研方法学
学习《医学科研方法》的心得体会2篇
学习《医学科研方法》的心得体会学习《医学科研方法》的心得体会精选2篇（一）学习《医学科研方法》是一门非常重要的课程，它不仅能够帮助我们掌握科学的研究方法，还能够提高我们对医学研究的理解和应用能力。
在学习过程中，我获得了以下几点心得体会。
首先，系统学习科研方法是非常重要的。
在学习《医学科研方法》的过程中，我了解到了科学研究的基本流程和方法，包括问题的提出、文献综述、研究设计与实施、数据分析与解读等。
通过有系统的学习，我能够清晰地了解每一个环节的重要性，以及它们之间的联系和衔接，这有助于我在将来的科研工作中能够更加有序地进行研究，提高研究的效率和质量。
其次，批判性思维是科研中必不可少的素质。
在学习《医学科研方法》的过程中，我学会了如何分析和评价研究结果的可靠性和有效性。
科学研究需要我们能够具备批判性思维，能够审视和分析他人的研究成果，并作出自己的判断。
这对于我们进行科学研究和学术交流都非常重要，能够让我们更好地认识到科学研究的局限性，避免盲目从众和相信伪科学的误区。
再者，团队合作是科研中的关键。
在学习《医学科研方法》的过程中，我意识到科学研究是一个团队合作的过程，需要多个领域的专家共同参与。
无论是研究课题的选择、实验设计的制定，还是数据分析的方法选择，都需要团队中的各个成员进行合作和协调。
这个过程中，我们需要尊重和倾听他人的意见，能够在产生分歧时进行有效的沟通和解决，这对于提高研究效率和质量都非常关键。
最后，不断学习和更新知识是科研中必不可少的。
医学科研是一个不断发展和进步的领域，新的研究方法和技术不断涌现。
在学习《医学科研方法》的过程中，我认识到科研人员需要保持敏锐的观察力和学习的能力，及时了解和掌握最新的研究方法和技术，以便能够更好地开展科研工作。
同时，我们还需要持续进行学术交流和合作，与同行进行沟通和讨论，提高自己的研究水平。
总之，《医学科研方法》是一门非常重要的课程，通过学习这门课程，我对科学研究有了更加清晰的认识和理解，同时也提高了自己的科研能力和素质。
医学科研方法学
医学科研方法学
医学科研方法学是指医学研究者在进行医学研究时所采用的一系列方法和技术。
这些方法和技术包括实验研究、调查研究、随机对照试验、系统评价、荟萃分析以及生物统计学等。
实验研究是医学科研方法学中最常用的一种方法。
在实验研究中，研究者通过对实验组和对照组的比较，来验证某种新型的医疗技术或治疗方法是否有效。
为了确保实验结果的可靠性，研究者需要遵守一系列严格的实验设计和实验操作规范。
调查研究是另一种常用的医学研究方法。
在调查研究中，研究者通过对大量病例进行问卷调查、临床观察或案例分析，来收集、分析和总结疾病的发生、传播和治疗情况。
调查研究在疾病预防、病因探究以及评估疗效等方面具有重要的作用。
随机对照试验（RCT）是一种严谨的实验研究方法。
在RCT中，研究者将被试随机分配到实验组和对照组，并在双盲的情况下给予不同的医疗干预，以验证新型治疗方法的疗效和安全性。
RCT是目前最为可靠的评估医疗干预效果的方法，被广泛应用于临床试验和药物研发领域。
系统评价和荟萃分析则是对多项研究结果进行综合评价和分析的方
法。
通过系统收集、筛选和分析多项相关研究的结果，系统评价可以获得更为全面、可靠的研究结论，有助于指导临床实践和决策制定。
而荟萃分析则是对多项研究结果进行统计分析的方法，可以用于检验研究结果的置信度和可靠性，从而更好地评估治疗效果和预测疾病风险。
生物统计学则是医学研究中不可或缺的一门学科。
通过对数据进行统计分析和模型建立，生物统计学可以揭示数据之间的关联性，发现数据背后的规律和趋势，为研究者提供可靠的数据支持和分析工具，是医学研究中科学方法和技术的基础。
学习《医学科研方法》的心得体会
学习《医学科研方法》的心得体会学习《医学科研方法》让我深刻认识到科学研究的重要性和复杂性，也让我对医学领域的科学研究有了更加全面深入的了解。
在学习的过程中，我体会到了科学研究的科学性、创新性、规范性以及团队合作的重要性等方面的知识和技能。
下面我将结合学习的内容，谈谈我对《医学科研方法》的心得体会。
首先，我认识到科学研究的科学性是非常重要的。
科学研究需要建立在科学的基础之上，要追求真实、准确、客观的结果。
学习《医学科研方法》让我了解到了科学研究的基本要素，如研究问题的确定、设计实验的方法和步骤、数据的采集和处理等。
在进行科学研究时，我们要严格遵守科研的伦理规范，如保护研究对象的权益、保密研究数据等，这样才能够确保科学研究的可信度和可靠性。
其次，创新性也是科学研究的重要特点之一。
在学习《医学科研方法》的过程中，我了解到科学研究需要具有一定的独立思考和创新精神。
科学研究并不仅仅是对已有知识的积累和整理，更需要对问题进行深入思考，提出新的研究假设，并通过实验和观察来验证和证实。
只有不断地进行新的探索和实践，才能够推动科学知识的不断进步和扩展。
因此，作为一名医学科研人员，我们必须具备一定的创新思维和方法论，努力在科学研究的道路上做出自己的贡献。
此外，规范性也是科学研究的重要要求之一。
学习《医学科研方法》让我深入了解了科学研究的一些基本规范和流程，如文献检索与文献评价、研究设计与实施、数据分析与统计等。
规范性的科学研究能够保证研究结果的可比性和可重复性，从而提高科学研究的有效性和可信度。
在进行科学研究时，我们要严格遵循研究的基本流程和方法，保持科研的严谨性和可靠性。
同时，我们还要学会合理使用科研工具和技术，提高科研的效率和质量。
只有在规范性的科学研究中，我们才能够获得真实、可靠、有意义的研究成果。
最后，团队合作也是科学研究过程中不可或缺的一部分。
在学习《医学科研方法》的过程中，我了解到科学研究往往需要多学科的交叉和融合、多人的合作和协作。
医学本科生为什么要学科研方法
医学本科生为什么要学科研方法医学本科生是医学领域未来的主力军，他们将肩负起创新医学知识和推动医学发展的重任。
在医学领域，科研方法是非常重要的工具，因为它可以帮助医学生获取并应用最新的科学知识，为临床实践提供指导，提高医学水平，从而更好地服务于人类的健康。
下面将详细讨论医学本科生学习科研方法的重要性。
首先，学习科研方法可以培养医学本科生的科学思维。
科学思维是医学生成功开展科研工作的基础，它意味着能够用科学的眼光看待问题、寻找问题的根源、提出合理的假设并设计合适的实验来验证假设。
通过学习科研方法，医学生能够了解到科学研究的基本步骤和原理，培养批判性思维，学会合理地进行问题分析与解决，为将来的临床实践提供科学依据。
其次，学习科研方法可以增加医学本科生对科学文献的理解与阅读能力。
医学领域不断涌现出大量的研究成果，只有具备一定的科研基础和扎实的科学文献阅读能力，医学生才能及时了解最新的科学进展并将其应用到实践中。
通过学习科研方法，医学生将了解到如何筛选合适的文献，如何阅读和分析文献内容，并学会从中获取和判断科学信息的可靠性，提高医学生在科学研究领域的学术素养。
此外，学习科研方法还可以提高医学本科生的实验技能。
医学研究往往需要进行一系列的实验来验证假设或解决具体的问题，因此，熟练掌握实验技能是医学生开展科研工作的关键。
通过学习科研方法，医学生将学会如何进行实验的设计和操作，掌握实验室设备的使用方法，了解实验操作中的安全注意事项等。
这为医学生将来参与科研工作打下坚实的基础，同时也提高了他们在临床实践中的实际操作能力。
值得一提的是，学习科研方法对医学生的创新能力培养也有很大帮助。
医学研究的目标是解决现实中的医学问题，因此需要医学生具备一定的创新能力。
科研方法的学习将激发医学生的创新思维，鼓励他们挑战现有的学术观点和实践经验，提出新的解决方案，并在实践中加以验证。
只有具备创新能力的医学生，才能够在医学领域中有所作为，不断推动医学进步。
医学科研方法学
②试验性研究：动物试验、临床试验、社区干预试验。 ③理论性研究：数学模型构造。 3． 按照试验场所分 ①实验室研究：研究对象是动物、组织、细胞。 ②临床研究：研究对象是病人。 ③人群研究：研究对象是一般社区人群。 4． 按照研究的任务分 ①纵向课题：指令性和指导性项目。 ②横向课题：联合、协作、委托性项目。 ③自选课题 五、医学科学研究的主要内容 1． 病因学研究 2． 发病机制研究 3． 形态与功能研究 4． 症状与体征 5． 诊断试验 6． 治疗试验 7． 预后试验 8． 预防试验 9． 疾病自然史研究 六、医学科研实践的基础 1． 人员基础 2． 方法基础 3． 资源基础 4． 试验基础
第三章 科学研究的选题 选题是科学研究的第一步，是研究工作中最复杂的一个阶段，往往提出课题要比解决课题更 为困难。 一、选题原则 （1）创新性原则：①前人未解决的问题；②前人解决不彻底的问题；③前人虽已得出结论， 但作者间持有不同见解；④目前存在争议的问题。 （2）避免不必要的简单重复。 （3）难度适当。 （4）突出特点。在不同地区或人群中进行研究可以对已有的研究结论加以证实或补充。国 外已有研究可引进，结合无我国实际进行研究，以填补国内空白。 （5）与社会发展和经济建设结合。 二、选题的一般过程 提出问题 文献评述 形成假设 立项 1． 提出问题 是课题形成的萌芽阶段。课题的来源：①经验积累；②意外启发；③阅读文献；④实际需要； ⑤研究结果。 2． 形成假设 问题提出后要查阅文献、咨询专家 进展、性质、目的、价值 假设（题目）。
（1）对照的作用：①鉴别研究因素与非研究因素所产生的效应（性质、大小）；②估计、 消除、减少研究的误差（生物学研究的条件不易控制）。 （2）对照的原则：均衡可比的原则，即试验组与对照组之间除所研究的因素外，其他因素 应保持一致。这是理想状态，在医学研究中是难以做到，但应尽可能做到。其他因素是指实 验条件、个体特征、研究时间、研究人员、方式方法、诊断标准、重视程度等。组间的一致 性越好，研究因素的效应就越能突出表现出来，其他因素造成的偏差就越小。 （3）对照的种类 ①空白对照：不给予任何处理的对照方法。作为本底参照，可突出研究因素的效应，在临床 上要考虑，不处理是否会影响疾病的治疗。 ②标准对照：以标准的或常规的方法作为对照的处理。可对研究因素的作用与标准进行比较。 ③自身对照：将研究对象接受处理前的状态作为对照。优点是一致性很好，但对于所观察的 指标变化较大，或短期内可自愈性疾病的治疗研究不适合。 ④历史对照：将过去的研究或观察的结果作为对照。使用的前提是必须有完整的历史资料可 以借用。但由于时间的变化可引起环境等多方面的条件大变化，因此可比性问题不易解决， 历史对照是一种不可靠的方法。 ⑤配比对照：根据试验对象的某些特征要求，选择对照的方法。 I．种类 i．频率配比：按照试验组某特征出现的频率选择对照，使对照组该特征出现的频率与试验 组相同。 ii．成对配比：按照试验组每个研究对象个体的某些特征选择对照，并与试验组的研究对象 结成对子，也称配对对照。每个试验对象可选一个对照，组成 1：1 的配对研究，也可选 2 个或多个对照，但最多为 4 个，组成 1：2、1：3、1：4 的配对研究。 II．优点 i．严格配比，增强可比性，使结果容易解释。 ii．提高统计学效率。 III．配比条件 可能影响可比性或对结果解释有干扰作用的因素、特征均可作为配比条件。理论上配比的条 件越多，试验组与对照组之间的可比性越好，试验的结果越容易解释。但在实际研究中，选 择的配比条件太多，合适的对照不易找到，研究无法进行；同时会出现配比过头错误。通常 3～5 个因素为宜，一般有性别、年龄等。 ⑥同期随机对照：按照随机的方法选择或分配的对照组，并要求与试验组同时、同地进行研 究与观察。由于对照是按随机的原则产生可避免人为的选择偏倚，对照组与试验组在相同的 时间和条件下进行研究可避免时间与环境变化的干扰作用，使结果更具说服力。以同期随机 对照开展的临床治疗试验称为随机对照试验，简称 RCT(randomized controlled trials)， 是 WHO 推荐的首选研究方案。 ⑦交叉对照：临床治疗试验的一种设计，即分为两个阶段，第一阶段的试验组与对照组在第 二阶段时对换，适用于不能治愈的慢性病的治疗研究，并且第一阶段的治疗不影响第二阶段 的试验。
医学科研方法知识点
医学科研方法知识点医学科研方法是指在医学领域进行科学研究和探索的方法和技巧。
医学科研方法的正确应用对于推动医学科学的发展和提高医疗水平具有至关重要的作用。
本文将介绍医学科研方法的一些重要知识点，包括研究设计、数据收集和分析、伦理问题等内容。
研究设计医学科研的研究设计是指研究者在进行医学实验或观察时所采用的研究方法。
研究设计的选择应该根据研究目的和要解答的科学问题来确定。
1. 实验研究设计实验研究设计是通过对比不同处理组间的差异来得出结论的一种研究方法。
其中，随机对照试验是实验研究设计中较为常用的方法。
在随机对照试验中，研究对象被随机分配到实验组和对照组，以确保研究结果的可靠性和可比性。
2. 观察性研究设计观察性研究设计是通过对观察对象的观察来得出结论的一种研究方法。
观察性研究设计可以分为横断面研究和纵向研究。
横断面研究是在某一特定时间点对研究对象进行观察和数据收集；而纵向研究是在一段时间内对同一组研究对象进行多次观察和数据收集。
数据收集与分析数据收集与分析是医学科研方法中非常重要的环节。
科学合理的数据收集和正确的数据分析方法可以保证研究结果的可靠性和准确性。
1. 数据收集方法常见的数据收集方法包括问卷调查、观察记录、实验测量和医学影像等。
在选择数据收集方法时，应根据研究目的和研究对象的特点来确定合适的方法。
此外，数据的采集过程中，应严格控制数据的质量，避免数据采集偏倚。
2. 数据分析方法数据分析方法包括描述性统计和推论性统计。
描述性统计主要用来对研究对象的特征和变量进行描述和总结，如频数、百分比、均值等。
而推论性统计用来推断总体特征或评估变量之间的关系，如方差分析、回归分析等。
在进行数据分析时，要确保所选择的统计方法和模型是适用于研究设计和数据类型的，并遵循统计学的基本原则。
伦理问题医学科研中的伦理问题是指研究过程中对于研究对象和研究者应当遵循的道德规范和伦理原则。
1. 研究伦理审查在进行医学科研之前，研究者应提交研究计划并接受伦理审查委员会的审查和批准。
5种临床医学科研方法
5种临床医学科研方法在医学领域，科学研究对于疾病的诊断、治疗和预防具有重要意义。
临床医学科研方法多种多样，本文将为您介绍5种常见的临床医学科研方法。
一、实验性研究实验性研究是临床医学科研中最常见的一种方法。
该方法通过对实验动物或细胞进行操作，模拟人类疾病过程，以便研究疾病的发生、发展、治疗及预防。
实验性研究可以精确控制实验条件，排除干扰因素，从而得出较为可靠的结论。
二、观察性研究观察性研究主要包括横断面研究、队列研究和病例对照研究。
这类研究不对研究对象进行干预，而是在自然状态下观察和收集数据。
横断面研究用于描述某一特定时间点的疾病状况；队列研究关注一组人群在一段时间内的疾病发生情况；病例对照研究则通过回顾性分析，比较患病者和非患病者的暴露因素。
三、转化研究转化研究是将基础研究成果应用于临床实践的过程。
这种研究方法关注基础研究与临床应用的衔接，旨在缩短基础研究到临床应用的时间，提高医疗水平。
转化研究包括从实验室到临床的验证、临床试验、新技术和新药物的研发等。
四、流行病学研究流行病学研究关注疾病和健康状况在人群中的分布及其影响因素。
通过对大量数据的统计分析，揭示疾病的发生规律，为制定公共卫生政策和疾病防治策略提供依据。
流行病学研究方法包括描述性研究、分析性研究和实验性研究等。
五、循证医学研究循证医学研究是基于现有最佳证据，结合医生的专业知识和患者的价值观，为患者提供最佳治疗方案的研究方法。
循证医学研究强调证据的重要性，通过对大量临床试验和观察性研究的系统评价和荟萃分析，为临床决策提供科学依据。
总结：以上5种临床医学科研方法各有特点，相互补充。
了解这些方法有助于提高医学研究的质量和水平，为人类健康事业做出更大贡献。
医学科研基本方法
医学科研基本方法
医学科研的基本方法主要有观察法、实验法和调查法。
1. 观察法：这是医学科研的基本方法，需要坚持全面、客观、实事求是的原则和一丝不苟的科学态度。
在观察过程中，要做好详细、准确无误的观察记录，不能带有主观倾向，更不能凭空捏造。
2. 实验法：实验是医学科研的重要手段，需要根据科学研究的需要在特定的研究环境中获取相应的研究资料。
实验的基本过程包括制定实验方案，先做预实验再做正式实验，规范实验操作，做好实验记录，控制实验误差，重复实验是衡量实验是否成功的标准。
3. 调查法：调查是认识疾病的人群现象、流行规律以及评价一个国家或地区的居民健康水平的重要方法。
医学科研工作需结合具体研究课题与目的选择合适的方法，也可综合运用多种方法进行研究。
(完整版)医学科研方法教学大纲
了解医学科研中存在的选择偏倚、信息偏倚、混杂偏倚的定义、种类及其控制方法。熟悉交互作用与效应修正的概念、分析方法以及它们之间的相互关系和研究结局的影响。
第七章综述和论文撰写与评阅（2学时）
掌握论文与综述的写作基本要求及如何评价论文的基本原则。熟悉论文和综述的写作方法包括格式、参考文献及图表的表达形式。
第二章医学研究的选题与申报、研究计划的拟定（6学时）
了解医学研究的特点及选题的研究类型；掌握选题和立项的基本原则、注意事项；熟悉选题的条件及评价标准、科研课题的类别和来源。制定研究计划的及医学科研计划书的撰写。
第三章观察性研究（6学时）
掌握现况研究的调查方法和基本步骤；熟悉疾病监测与资料的来源、收集与利用。病例对照研究和队列研究的主要步骤和方法；临床个案报道与病例分析。
课程目的
通过本课程的学习，了解医学研究的方法学和医学研究的基本原则；医学研究的选题与申报、研究计划的拟定；掌握观察性研究、实验性研究、医学调查研究的常用技术的基本内容和设计原则；并能处理医学科研中常见的偏倚、交互作用；能完成综述和论文的撰写。
大纲内容及学时分配：
第一章绪论（2学时）
掌握医学科学研究的课题概念和分类；医学研究的方法学和医学研究的基本原则。熟悉医学研究项目的含义与特征；有关影响项目成功的因素以及项目管理的概念；了解医学研究项目周期的含义、项目各个时期的含义、工作内容和工作投入。
第四章实验性研究（6学时）
重点掌握动物实验、现场试验和临床试验的基本要素、基本原则、常用实验设计类型和方法；了解动物实验中数据质量与质量控制。
第五章医学调查研究的常用技术（6学时）
掌握问卷技术、访谈技术、敏感问题调查技术、社会特征测量技术的基本类型、设计要求及程序。熟悉资料整理与核查技术、双盲双模拟技术、预测技术。了解医学经济学评价技术和定性资料的量化技术。
学习《医学科研方法》后体会
学习《医学科研方法》后体会在学习《医学科研方法》课程之前，我对医学科研的认识仅限于从医学论文中了解到的知识。
然而，通过学习这门课程，我对医学科研有了更深入的理解和体会。
在学习的过程中，我了解了医学科研的基本理论和方法，掌握了相关的研究技巧和工具，并对医学科研的重要性有了更加清晰的认识。
下面，我将分享我在学习《医学科研方法》后的体会。
首先，我意识到医学科研是一个系统性的过程。
在课程中，我们学习了医学科研的基本原则和步骤，从问题的提出到研究的设计、数据的采集和分析，再到结果的解释和推论，每一步都是有目的而有序的。
这个过程需要科研人员具备全面的知识背景和技能，包括理论知识、实验技术、统计方法等。
而且，每一个环节都需要严格的操作和控制，以确保研究的可靠性和可重复性。
通过学习《医学科研方法》，我了解到了这个过程的细节和要求，认识到了科研的严谨性和难度。
其次，我学习到了从问题到答案的科研思维。
在课程中，我们学习了如何提出科学问题、设立研究假设以及选择适当的研究方法。
这些内容都让我意识到，科研不仅是实验技术的学习和操作，更是一种批判性思维和推理过程。
从问题的提出到答案的获得，需要通过合理的逻辑和严密的推理，利用科学方法来验证和解答。
通过学习《医学科研方法》，我开始培养了科学思维，并能够更加深入和全面地思考问题，提出更加合理和切实可行的科研方案。
再次，我学到了医学统计的基本原理和应用方法。
在医学科研中，数据的分析是一个至关重要的环节。
通过学习《医学科研方法》，我了解了医学统计学的基本原理和应用方法，包括数据的整理和描述、统计推断和假设检验、回归分析和生存分析等。
这些方法可以帮助科研人员更加准确地理解和解释数据，对研究结果进行评价和推论。
通过学习医学统计学，我不仅对医学科研的结果有了更加客观和全面的认识，也对医学统计学本身有了更深入的了解和掌握。
最后，学习《医学科研方法》让我认识到医学科研的重要性和挑战。
在现代医学领域，科研是推动医学进步和发展的重要手段。
《医学科研方法学》复习题
二、简答题（共 5 道试题，共 15 分。
）二、简答题（共 5 道试题，共 20 分。
）V1.小概率事件如果根据命题原假设计算出来的概率小于所设定的显著性水平，则称为小概率事件。
2.医学参考值范围是指正常人的解剖、生理、生化等各种指标的波动范围。
它主要用于划分正常与异常的界限。
3.文献是用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体，或理解为固化在一定物质载体上的知识。
1.区间估计答：参数估计的一种形式.通过从总体中抽取的样本,根据一定的标准度与精确度的要求,构造出适当的区间,以作为总体的分布参数(或参数的函数)的真值所在范围的估计2.变异系数答：当需要比较两组数据离散程度大小的时候，如果两组数据的测量尺度相差太大，或者数据量纲的不同，直接使用标准差来进行比较不合适，此时就应当消除测量尺度和量纲的影响，而变异系数可以做到这一点，他是标准差与其平均数的比。
4. 杂交F1代动物杂交第一代5. 系统抽样也称为系统抽样、机械抽样、SYS抽样，它是首先将总体中各单位按一定顺序排列,根据样本容量要求确定抽选间隔，然后随机确定起点，每隔一定的间隔抽取一个单位的一种抽样方式。
3.二次文献答：二次文献又称二级次文献，是对一次文献进行加工整理后的产物，即对无序的一次文献的外部特征如题名、作者、出处等进行著录，或将其内容压缩成简介、提要或文摘，并按照一定的学科或专业加以有序化而形成的文献形式，如目录、文摘杂志（包括简介式检索刊物）等。
6. 概率抽样调查答：概率抽样是以概率论与数理统计为基础，首先按照随机的原则选取调查样本，使调查母体中每一个子体均有被选中的可能性，即具有同等被选为样本的可能率，机遇均等。
7. 近交系动物答：是指近交程度相当于20代以上连续全同胞或亲子交配，近交系数达98.6%以上、群体基因达到高度纯合和稳定的动物群。
三、判断题（共 10 道试题，共 10 分。
）V 1. 允许误差越大，则所需的样本含量就越多。
医学科研常用的研究方法
医学科研常用的研究方法
医学学科中研究方法几乎包括所有的科学研究方法，包括实验室实验、统计学分析以及调查研究。
以下就是常用的医学科研方法：
一、实验室实验
实验室实验可以在控制的环境中对特定的疾病进行研究，一般分为体外、体内两种类型：
1.体外实验：它通常使用离体细胞培养，可以有效地评价药物，病毒
滤过等等，通过影像技术观察细胞的表型变化。
2.体内实验：它使用动物模型，可以对药物等物质的药效、药物代谢、组织分布机制以及药物的毒性等进行有效评价。
二、统计学分析
统计学分析是利用数理统计方法和信息计算机软件对一定的研究对象
进行统计分析，以获取经过科学思考得到的结论，主要有下列应用：
1.可以用来预测和诊断疾病，通过对病人上次诊断检查结果进行统计
分析，以便更准确地识别；
2.可以应用于评价和研究医疗质量，通过对上次就诊的患者的治疗情
况进行统计分析，以便更准确地认识患者的治疗结果；
3.可以从进行诊断和治疗的实际情况中推断出其中一疾病的诊断和治
疗指南；
4.统计学分析也可用于评价治疗剂量的有效性和安全性。
科研方法学概论医学PPT
2、知道为什么（Know-why），指具有探讨原 理和规律方面的基础知识和思维能力。
3、知道怎么做（Know-how），指掌握实际
操作的技能，包括相关技术、经验等。
4、知道属于谁（Know-who），在特定社会
关系中，发扬团队精神，共享社会资源，也包括
管理方面编的辑版知ppt识和能力。
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关于科研的几个概念性问题
有了人类就有了医疗活动 ———巴普洛夫
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从史前到远古
新石器时代人类的头骨，有明显被锯开和 伤口边缘癒合的痕迹。手术的目的仍属未 知，可能是为了释出附身的魔鬼。。
殷商时代的甲骨文中找不到「醫」 字，却找得到「毉」字，暗示著 当时巫医相混的情况。
中国的炎帝神农氏。相传他曾尝百 草，并教导人民耕种。传说他所编 纂的「本草经」是中国的第一本药 书，记载了三百六十五种他亲尝过 的草药。
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科学革命与医学
哈维 ( William Harvey，1578 - 1657 ) 英国医师，近代生理学之父。他以活体动物 解剖的实验证明了血液是在密闭系统中沿著 单一方向流动，在1616年提出了循环论。 十二年后他出版「心脏的运动」一书，提出 了心房的用处和血液在心脏各部流动的方向。 他将数学应用於心搏频率和血液流量的计算， 是生命科学定量研究的创始人。
莫尔加尼 ( Giovanni Battista Morgagni, 1682 - 1771 ) 病理 学之父。他视生命为机械复合体， 认为临床症状是器官机件运作不 协调的结果。他将临床症状与内 部病灶相连，开创了病理解剖学， 并坚持诊治病患为最终的目标。
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奥地利医生奥 恩布鲁格 (Auenbrugger， L．1722—
医学科研思路和方法
医学科研思路和方法
一、卫生学科研思路
1.从制定科学的研究目标出发：卫生学研究的目标是了解一个社会的
卫生状况，掌握疾病发生与发展的规律，分析社会、经济、文化等环境因
素对卫生的影响，并在此基础上提出有效的预防性建议。
2.科学选择研究对象：针对实际社会卫生环境，充分考虑社会文化、
经济、现代科技等多种因素，科学选择研究对象，以提高调查的有效性。
3.准确定义研究提问：根据卫生学研究目标，明确研究提问，准确定
义研究答案。
4.科学选择研究方法：根据卫生学研究提出的提问，选择合适的研究
方法，不同的研究领域可以采用不同的方法，实现有效的研究结果。
5.科学评价研究结果：仔细分析研究结果，细致分析其中的因果关系，以及深入探究结果的内涵，有效评价研究的科学性和实用性。
二、卫生学科研方法
1.文献研究：根据全面分析收集的文献，分析当前关于研究课题的国
内外研究的最新成果，总结学术知识，为后续研究提供学术支持。
2.案例研究：通过实地调查，研究具体的卫生活动，并将调查结果进
行深入分析，以定量化的数据为基础。
医学科研方法及经验分享
医学科研方法及经验分享医学科研是一项复杂而且需要耐心和专注的工作。
下面是一些医学科研方法及经验分享：1. 确定研究问题：在开始科研项目之前，首先要明确研究问题。
这需要对当前的医学领域进行综合了解，并找出一个有科学意义且可以解决实际问题的研究方向。
2. 文献综述：在开始研究之前，要进行一次全面的文献综述。
这将帮助你了解已有的研究进展，并确定你的研究的创新点和研究方法。
3. 实验设计：根据研究问题，设计适当的实验方案。
这包括确定样本大小、实验组和对照组的选择、实验方法等。
4. 数据收集：根据实验设计，开始进行数据收集。
确保数据的准确性和可重复性，以及符合伦理规范。
5. 数据分析：对收集到的数据进行统计分析。
使用适当的统计方法来解释数据，并得出结论。
6. 结果呈现：将研究结果以适当的方式呈现出来，可以是科学论文、研究报告、海报展示等。
同时，可以选择将研究结果发表在相关的学术期刊上。
7. 审稿和修改：如果你选择将研究结果发表在学术期刊上，你需要进行审稿和修改。
这包括根据审稿人的意见进行修改，并确保论文的质量和准确性。
8. 持续学习和更新知识：医学科研是一个不断发展和更新的领域。
要保持竞争力，你需要持续学习和更新知识，关注最新的研究进展，并不断提升自己的科研能力。
以下是一些经验分享：- 与他人合作：医学科研往往需要与其他研究人员合作。
合作可以帮助你分享资源和经验，并提高研究的质量和可靠性。
- 寻求导师指导：如果你是一个初学者，寻求一个有经验的导师的指导是非常重要的。
导师可以帮助你明确研究问题、指导实验设计和数据分析，并提供宝贵的建议和反馈。
- 注重细节：在医学科研中，细节非常重要。
确保你的实验和数据收集过程中没有任何偏差或错误，并在数据分析和结果呈现中保持准确性和一致性。
- 坚持和耐心：医学科研是一项长期而艰辛的工作。
坚持和耐心是非常重要的品质。
不要气馁，即使在面对困难和挑战时也要坚持下去。
希望这些方法和经验对你的医学科研之旅有所帮助！。
医学科研方法学(专业型)
医学科研方法学（专业型）Research Methodology of Medicine课程简介医学科研方法学是为医学专业型研究生专门开设的一门课程。
它重点讲授医学研究的设计方法学问题，包括计划书的撰写、常用临床研究方法的基本原理与实施办法，研究资料的搜集、医学科研论文撰写、循证医学等，是临床医生必须学习的课程。
该课程目前在国外受到了极大的重视，国内已经逐步地认识到了本课程的重要性。
Research methodology of Medicine is the course for medical science graduate students. The main content of this course including: how to write research protocol, the basic principle and implement of clinical research method, collecting of data, how to write research paper and evidence-based medicine. This course is necessary for clinical doctor. Now this course is suffered of biggest recognition abroad and is gradually known in our country.教学大纲一、课程名称：医学科研方法学二、总学时数：36学时，1.5学分理论课：28学时实验课： 8学时三、授课对象：专业型硕士研究生四、教学目的及要求：目的：通过本课程的学习，使学生掌握流行病学的基本概念，临床科研的基本原理、基本方法，掌握撰写研究计划书的技术及阅读和撰写医学论文的技术。
熟悉常用的临床科研设计类型、适用范围和优、缺点，熟悉资料收集的常用方法和技术，熟悉资料整理和分析方法。
医学科研方法
医学科研方法医学科研是指在医学领域开展科学研究的过程，其目的是为了解决医学问题、提高医学水平、促进医学发展。
而医学科研方法则是指在医学科研过程中所采用的一系列科学方法和技术手段。
下面将介绍几种常见的医学科研方法。
首先，实验研究是医学科研中常用的方法之一。
实验研究通过对实验组和对照组进行对比观察，来验证某种假设或者检验某种药物的疗效。
在实验研究中，需要合理设计实验方案，确保实验结果的可靠性和有效性。
同时，实验研究还需要严格控制实验条件，避免外部因素对实验结果的影响。
其次，流行病学调查是另一种常用的医学科研方法。
流行病学调查通过对人群中的疾病发生率、死亡率、病因等进行调查和分析，来揭示疾病的流行规律和危险因素。
在流行病学调查中，需要进行样本选择、数据采集、统计分析等工作，以获取客观、真实的调查结果。
此外，临床试验也是医学科研中常用的方法之一。
临床试验是通过对患者进行药物治疗或其他干预措施，来评价治疗效果和安全性。
在临床试验中，需要进行严格的受试者招募、随机分组、盲法设计等工作，以保证研究结果的可靠性和科学性。
最后，文献综述是医学科研中不可或缺的方法之一。
文献综述通过对已有文献进行搜集、整理、分析和总结，来系统地介绍某一领域的研究进展和现状。
在文献综述中，需要对文献进行筛选和评价，提炼出有价值的信息，并进行合理的归纳和总结。
总之，医学科研方法的选择应根据研究目的、研究对象和研究条件来确定。
不同的研究问题可能需要采用不同的科研方法，而且常常需要多种方法相互结合，以获取全面、准确的研究结果。
希望本文介绍的医学科研方法能够为医学科研工作者提供一些参考和帮助。
医学科研方法学
医学科研方法学
医学科研方法学是医学领域进行科学研究的方法和原则的总称。
它是医学科研工作的基础，旨在确保研究的科学性、可靠性和可重
复性。
以下是一些常见的医学科研方法学：
1. 研究设计：医学科研的设计包括实验研究和观察性研究。
实
验设计通常通过对比实验组和对照组来评估干预措施的效果。
观察
性研究则是通过对人群进行观察来探讨研究问题。
2. 数据获取：医学科研需要准确、可靠的数据来支持研究结论。
数据获取可以通过问卷调查、临床检测、实验操作等方法进行。
3. 数据分析：医学科研中的数据分析可以使用统计学方法来解
释和推断数据的含义。
常见的统计学方法包括描述统计、推断统计
和回归分析等。
4. 伦理原则：医学科研需要考虑研究对象的权益和安全。
研究
人员应遵守伦理原则，保护受试者的隐私和权益。
5. 文献综述：医学科研需要对已有的相关研究进行综述，了解前人的研究成果和不足，为新研究提供依据。
6. 结果报告：医学科研的最终目标是将研究结果准确地报告出来，以便其他研究者复制和验证。
结果报告应包括实验方法、数据分析、结论和讨论等内容。
医学科研方法学的正确运用能够提高研究的质量和可信度。
研究者应当充分了解各种研究方法和技巧，并在研究过程中始终遵守科学原则和伦理规范。
通过科学的研究方法，我们可以更好地理解疾病机制、推动医学进步，为人类健康作出贡献。
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二、名词解释
暴露：是指研究对象接触过某种待研究的物质、具备某种待研究的特征或行为。
非概率抽样调查：非概率抽样是指调查者根据自己的方便或主观判断抽取样本的方法。
软科学研究：是以解决社会主义现代化建设的决策、组织和管理问题，促进经济、科技、社会的协调发展为目标，以辅助领导决策为根本目的，利用现代科学技术提供的方法和手段，采用定性分析与定量分析相结合的方法，而进行的一种多学科、多层次的综合性研究活动。
生态学研究：它是在群体的水平上研究某种因素与疾病之间的关系，以群体为观察和分析的单位，通过描述不同人群中某因素的暴露状况与疾病的频率，分析该暴露因素与疾病之间的关系。
相对比：是比两事物相对比较，表示分子和分母之间的数量关系，而不管分子和分母所来自的总体如何，分子和分母两个彼此分离的互相不重叠或包含的量，分子和分母本身可以是绝对数，也可以是率、比例或比。
四、简答题
1.
答：队列研究基本原理：队列研究的基本原理是在一个特定人群中选择所需的研究对象，根据目前或过去某个时期是否暴露于某个待研究的危险因素，或其不同的暴露水平而将研究对象分成不同的组，如暴露组和非暴露组，高剂量暴露组和低剂量暴露组等，随访观察一段时间，检查并登记各组人群待研究的预期结局的发生情况，比较各组结局的发生率，从而评价和检验危险因素与结局的关系。
（2）病例对照研究基本原理：病例对照研究的基本原理是以现在确诊的患有某特定疾病的病人作为病例，以不患有该病但具有可比性的个体作为对照，通过询问，实验室检查或复查病史，搜集既往各种可能的危险因素的暴露史，测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例，经统计学检验，若两组差别有意义，则可认为因素与疾病之间存在着统计学上的关联。
在评估了各种偏倚对研究结果的影响之后，再借助病因推断技术，推断出某个或某些暴露因素是疾病的危险因素，而达到探索和检验疾病病
因假说的目的。
（3）区别：病例对照研究：疾病发生时间，疾病发生后；分组情况，按发病与否分成病例和对照；研究类型，回顾性研究；结果是否已经发生，是，由果推因
队列研究：疾病发生时间，疾病发生前；分组情况按；暴露与否分成病例和对照；研究类型，前瞻性研究；结果是否已经发生，否，由因推果
2.
答;教育科学研究课题的来源十分广泛，概括起来主要有，（1）教育教学实践中的问题（2）对己有教育理论的质疑（3）对教育文献信息的分析（4）教育科学研究规划
3.
答：配对设计是将受试对象按一定条件配成对子，再将每对中的两个受试对象随机分配到不同处理组。
用以配对的因素应为可能影响实验结果的主要混杂因素。
在动物实验中，常将窝别、性别、体重等作为配对因素；在临床试验中，常将病情、性别、年龄等作为配对因素。
配对设计和完全随机设计相比，其优点在于可增强处理组间的均衡性、实验效率较高；其缺点在于配对条件不易严格控制，当配对失败或配对欠佳时，反而会降低效率。
在临床试验中，配对的过程还可能延长实验时间。
4.
答：配对组设计是随机组设计的一种逻辑扩展。
其特点：分组使各组情况相等配对法的基本步骤：第一，令所有被试者做“共同作业”，即接受预备测验，获得作业分数；第二，根据作业分数形成配对组。
5.
答：一级标题用4号用黑体二级标题用小四号宋体
正文：用小四号宋体，行间距为20旁，首行缩进2字符，段前段后0.25行。
参考文献用小五号宋体，
主观填空题
1.
篇名、关键词、摘要、全文
2.
一一一
3.
4.增加
5.优于
6.分层抽样、系统抽样、整群抽样
7.
8.建立一个空数据库添加数据对象、使用“数据库向导”
9.技术层次、逻辑层次、哲学层次。