高一物理 机械运动
高一物理机械运动公式
高一物理机械运动公式
物理学是许多研究领域之一，也是一门关于实体的学科，探索实体的运动。
物理机械运动公式是描述物体的运动规律的公式，它们是物理运动的重要基础，它们可以被用来预测物体的运动，从而更好地了解物理现象。
高一物理机械运动公式主要有以下几项：
一、加速度公式：加速度 a = (v2-v1)/t，其中，v1和v2分别表示物体在时间t前后的速度，t表示时间。
二、动量定律：物体的总动量p = mv，其中，m表示物体的质量，v表示物体的速度。
三、牛顿第二定律：力F = ma，其中，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。
四、牛顿第三定律：作用力F1于受力F2，其中，F1和F2分别表示两个物体之间发生的作用力和受力。
五、势能定律：势能 U = mgh，其中，m表示物体的质量，g表示重力加速度，h表示物体距离地面的高度。
物理机械运动公式的应用非常广泛。
在日常生活中，我们经常会用到物理机械运动公式来分析各种现象，比如我们发射箭矢时，可以用加速度公式来计算它的落点，同时用动量定律来分析运动的过程。
另外，物理机械运动公式也用于工程计算，特别是建筑工程，我们可以根据牛顿第三定律设计出更稳定的桥梁或者更坚固的建筑物，以便能够抵御巨大的外力。
此外，人工智能是一个快速发展的领域，物理机械运动公式也在这一领域发挥着重要作用，我们可以用它们来模拟复杂的物理现象，为人工智能研究提供数据。
总之，物理机械运动公式是物理运动的重要基础，它们在物理学、日常生活、工程计算以及人工智能等方面都发挥着重要作用，每一个公式都能为我们揭开物理现象的奥秘，获得更多的洞察。
高一物理必修1运动学知识点
高一物理必修1运动学知识点高一物理必修1运动学知识点一、机械运动一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等运动形式.二、参照物为了研究物体的运动而假定为不动的物体，叫做参照物.对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，灵活地选取参照物会给问题的分析带来简便;通常以地球为参照物来研究物体的运动.三、质点研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素，对问题的研究没有影响或影响可以忽略，为使问题简化，就用一个有质量的点来代替物体.用来代管物体的有质量的做质点.像这种突出主要因素，排除无关因素，忽略次要因素的研究问题的思想方法，即为理想化方法，质点即是一种理想化模型.四、时刻和时间时刻：指的是某一瞬时.在时间轴上用一个点来表示.对应的是位置、速度、动量、动能等状态量.时间：是两时刻间的间隔.在时间轴上用一段长度来表示.对应的是位移、路程、冲量、功等过程量.时间间隔=终止时刻-开始时刻。
五、位移和路程位移：描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的矢量.距离:物体轨迹的长度是一个标量。
只有在单向直线运动中，位移才等于距离。
六、速度描述物体运动的方向和快慢的物理量.2.瞬时速度：运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧.瞬时速度是对变速运动的精确描述.瞬时速度的大小叫速率，是标量.a.速度的物理意义是“描述物体运动快慢和方向的物理量”，定义是“位移与发生这个位移所用的时间之比。
速度是矢量。
c.速度是矢量，与“速度”对应的还有一个“速率”的概念。
按书上的说法，速率(瞬时速率)就是速度(瞬时速度)的大小。
它是标量，没有方向。
日常生活中人们说的速度其实往往就是速率。
在物体作曲线运动时，“平均速率”与“平均速度的大小”通常并不相等(因为在作曲线运动时，路程是曲线轨迹的长度，比位移直线长，“平均速率”总是比“平均速度的大小”要大些)。
高一物理课件 机械运动
两者的单位统一。
思考练习： 1、关于位移和路程，下列说法中正确的是
A.物体沿直线向某一方向运动，那么通
B.物体沿直线向某一方向运动，那么通
C.物体通过的路程不等，但位移可能相
(3)知道时间和时刻的含义以及它们的区别。知道在实验室测量时间的方 法。
(4)知道位移的概念，知道它是表示质点位置变动的物理量，知道它是矢 量，可以用有向线段来表示。知道位移和路程的区别。
3、德育目标 从科学抽象这种研究方法中，渗透研究问题时抓住主要因素，忽 略次要因素的哲学思想。
【教学重点】 (1)运动的绝对性和运动描述的相对性； (2)质点概念的理解； (3)时刻与时间、路程和位移的区别。
4、位移和路程：
(1)位置和坐标系：
①位置： 质点在某时刻所占有的空间。
两个实物在同一时刻不能占有 同一位置。
②坐标系：
为了确定空间的位置，而按规定方法选 取的有次序的一组数，叫做坐标。规定 坐标的方法就是坐标系。
(2)位移： ①概念： 位移是表示质点位置变动的物
理量，即由质点的初位置指向 末位置的有向线段。
质点是一种理想化的模型，实际上是不存 在的。
质点是一种科学抽象，抓住了主要特征， 忽略了次要因素。
(3)在什么情况下物体可看作质点:
当物体本身的大小和形状对所研究的问 题没有影响，或影响可以忽略不计时， 物体可看作质点。 通常在下列两种情况下可将物体看作质 点：
①物体各部分的运动情况都相同；（平动） ②物体本身的尺寸与其它尺寸相比小得多。
思考练习：指出下列问题中的参考系选择。
高一机械运动知识点
高一机械运动知识点机械运动是物体运动的一种基本形式，它涉及到物体的位置、速度和加速度等概念。
在高一物理学习中，我们需要掌握一些关键的机械运动知识点，以便更好地理解和分析物体的运动规律。
本文将详细介绍这些知识点。
一、直线运动直线运动是物体沿着一条直线轨迹运动的形式。
在直线运动中，我们常用的描述方式包括位移、速度和加速度。
1. 位移：位移是指物体从某个参考点到另一个参考点之间的位置变化。
通常用Δx表示，单位是米（m）。
物体的位移可以根据速度和时间的关系进行计算，公式为：Δx = v ×Δt，其中v表示速度，Δt表示时间。
2. 速度：速度是指物体单位时间内位移的大小。
通常用v表示，单位是米每秒（m/s）。
物体的速度可以通过位移和时间的关系求得，公式为：v = Δx / Δt，其中Δx表示位移，Δt表示时间。
3. 加速度：加速度是指物体单位时间内速度的变化率。
通常用a表示，单位是米每二次方秒（m/s²）。
物体的加速度可以通过速度和时间的关系求得，公式为：a =Δv / Δt，其中Δv表示速度的变化量，Δt表示时间。
二、曲线运动曲线运动是物体沿着一条曲线轨迹运动的形式。
在曲线运动中，由于物体的运动路径不再是直线，我们需要引入一个新的概念——切线。
1. 切线：切线是指在某一点上与曲线相切的直线。
切线的方向和曲线在该点的斜率相等。
2. 曲率：曲率是指曲线在某一点上的弯曲程度，也可以理解为切线转向的快慢程度。
曲线的曲率半径越小，表示曲线的弯曲程度越大；反之，曲率半径越大，表示曲线的弯曲程度越小。
三、匀速直线运动和变速直线运动在直线运动中，根据物体速度是否恒定，可以将其分为匀速直线运动和变速直线运动。
1. 匀速直线运动：匀速直线运动是指物体在单位时间内的位移恒定，即速度保持不变的运动。
在匀速直线运动中，物体的加速度为零，速度保持不变。
2. 变速直线运动：变速直线运动是指物体在单位时间内的位移不恒定，即速度发生变化的运动。
高中物理选修课件第十一章机械运动
圆周运动在生活中的应用
离心现象：洗衣机脱水、 制作棉花糖等。
圆周运动的合成：斜抛运 动、圆锥摆等。
向心现象：汽车转弯、火 车转弯、自行车转弯等。
圆周运动与能量转化：单 摆、弹簧振子等。
06
机械能守恒定律与能量转 化
机械能守恒定律表述和意义
机械能守恒定律表述
在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以互相 转化，而总的机械能保持不变。
航空航天
在导弹、卫星等飞行器的发射和运行过 程中，需要利用抛体运动规律进行精确 的轨道设计和控制。
其他领域
如物理实验、游戏设计等领域也涉及到 抛体运动的应用。
05
圆周运动规律
圆周运动定义及条件
定义
质点沿圆周路径的运动称为圆周运动。
条件
质点所受合力必须指向圆心或合力的一个分力指向圆心，且这个合力（或分力）的大小不变，方向始终与速度方 向垂直。
工程技术中的应用
自然科学中的应用
在研究天体运动、地球物理现象等领 域中，机械能守恒原理有助于揭示自 然界中各种复杂运动现象背后的本质 规律。
在机械工程、航空航天等领域中，利 用机械能守恒原理可以设计制造出高 效节能的机械装置和飞行器。
THANKS
重力势能与弹性势能的转化
在某些情况下，重力势能和弹性势能之间也可以相互转化。例如，在蹦床运动中，人体下 落时重力势能转化为蹦床的弹性势能，随后弹性势能又转化为人体的动能。
机械能守恒在生活中的应用
体育运动中的应用
在体操、跳水、蹦床等体育项目中， 运动员通过控制身体姿态和动作节奏 ，实现动能和势能之间的相互转化， 从而完成各种高难度动作。
04
抛体运动规律
抛体运动定义及条件
物理机械运动知识点总结
物理机械运动知识点总结1.机械运动的定义：机械运动指的是物体在空间中的位置或形态发生变化的过程。
机械运动可以分为直线运动、曲线运动和旋转运动。
2.速度和加速度：速度是指物体单位时间内位移的大小和方向，求速度可以利用位移与时间的比值来计算；加速度是指物体单位时间内速度的变化率，求加速度可以利用速度变化与时间的比值来计算。
3.直线运动：直线运动是指物体沿着一条直线路径运动。
直线运动可以分为匀速直线运动和变速直线运动两种情况。
匀速直线运动中，物体的速度保持不变，位移和时间成正比。
变速直线运动中，物体的速度随时间的变化而变化，位移与时间成正比。
在直线运动中，我们还可以利用速度和加速度的关系来求解物体的位移和时间。
4.曲线运动：曲线运动是指物体沿着一条曲线路径运动。
曲线运动可以分为匀速曲线运动和变速曲线运动两种情况。
匀速曲线运动中，物体的速度保持不变，位移与时间成正比。
变速曲线运动中，物体的速度随时间的变化而变化，位移与时间成正比。
在曲线运动中，我们可以利用速度和加速度的分解来求解物体在水平和竖直方向上的位移和时间。
5.旋转运动：旋转运动是指物体以其中一点为中心，围绕着一条轴进行的运动。
旋转运动可以分为匀速旋转运动和变速旋转运动两种情况。
匀速旋转运动中，物体的角速度保持不变，角位移和时间成正比。
变速旋转运动中，物体的角速度随时间的变化而变化，角位移和时间成正比。
在旋转运动中，我们可以利用角速度和角加速度的关系来求解物体的角位移和时间。
6.力和运动：力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体的运动状态。
牛顿第一定律（惯性定律）指出，物体如果不受外力作用，将保持静止或匀速直线运动的状态；第二定律（力学基本定律）指出，物体受到的力与物体的质量和加速度成正比；第三定律（作用反作用定律）指出，两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。
7.动能和功：动能是物体由于运动而具有的能量，可以分为动能和压力能。
动能与物体的质量和速度的平方成正比。
高中物理第一册机械运动
2.1 机械运动1．(1)机械运动的概念：机械运动是一个物体相对于别的物体的位置发生改变及一切物体都在做机械运动。
(2)参照物的概念：在研究物体运动时，必须假定某物体不动，参照这个物体来确定物体如何运动。
可假定不动物体叫参照物。
(3)平动和转动：要从运动物体上各点的运动情况来分辨。
如果物体上各点运动情况都相同，则物体做平动。
若物体上各点都围绕一点做圆周运动，则物体做转动。
当然很多物体是既做平动又做转动的。
如打保龄球。
2．质点与位移：(1)质点：质点的概念是一种科学的抽象，是理想化模型。
物理学中为了研究问题方便，常突出研究问题的主要矛盾，而对一些无关问题研究的次要矛盾忽略不计，把物理情景规范成理想化的模型，这种科学方法常在物理学中应用，比如我们所熟悉的牛顿定律就是只适用于研究常规、低速的运动物体的规律而高速，微观则又属相对论力学、量子力学所研究的范围了。
在什么情况下可以把物体视为质点呢？这要根据具体情况来确定。
请大家阅读课本43页──44页，总结一下，在哪些情况下可将物体视为质点。
(2)位置和位移：质点沿直线运动时，我们可取这条直线为坐标轴，并在坐标轴上取一点为原点，质点的位置就是坐标上一个带正负号的数值来确定。
质点位置的改变量就是位移。
位移是既有大小又有方向的物量。
如图1。
其大小s=x2－x1。
当s＞0，表示位移方向与坐标轴正方向相同，当s＜0，表示位移方向与坐标轴正方向相反。
因此，用一个带正、负号的位移数值就可以把位移的大小和方向都表示出来了。
(3)位移和路程：质点在运动过程中，位置随时间连续变化，位移的大小就等于两个位置坐标间的有向线段的长度，方向由初位置指向末位置。
而路程则是运动物体的轨迹的长度。
只有当质点沿某一确定方向作直线运动时，位移的大小等于它通过的路程。
质点作曲线运动时，位移的大小和路程的数值不相等。
(4)时间和时刻：为了更好地研究物体的运动，还要把这两个概念弄清。
时刻是物体位置相对应的，它可以用时间轴上的一个确定的点来表示；时间是与位移或路程相对应的，它可以用时间轴上的一段线段来表示。
《高一物理机械运动》课件
旋转运动
了解刚体及其运动状态，学习如何 计算物体的角速度和角加速度。
运动的形式
运动并不只是一种线性的直线运动，还可以采取其他各种有趣的形式。
1 往复运动
了解往复运动，如何计算频率和周期。
2 圆周运动
学习圆周运动，以及如何计算物体的角速度和角加速度。
3 周期性运动
了解周期性运动和简谐振动，学习如何计算振幅、周期和角速度。
2
于它。
加速度是由物体所受合外力的大小及方向决
定的。
3
第三定律
相互作用力的大小相等，方向相反。
动量和运动
力的作用会引起物体运动状态的改变，我们可以通过动量概念来研究运动过程中物体的特点。
碰撞
学习弹性碰撞和非弹性碰撞，以及 如何计算碰撞运动状态。
动量守恒
了解动量守恒的概念，学习如何计 算各种情况下的动量。
《高一物理机械运动》 PPT课件
本次课件将介绍机械运动的基本概念，以及如何利用力学和力的平衡的法则 来解决物理学问题。
什么是物理学与机械运动？
物理学是研究自然现象和物质的一门科学，机械运动是物体之间的相对运动。学习机械运动可以帮助我们更好地理 解这个世界。
初速度和末速度
物理学法则
学习如何计算物体的初速度和末速
学习牛顿定律，了解什么是力以及
度，以及它们的差异所代表的含义。 它如何影响物体的运动轨迹。
加速度
了解何为加速度，学习如何计算物 体的加速度。
速度和加速度
速度是物体沿某一方向连续移动时，单位时间内所移动的距离。加速度则是速度的变化率。了解这两个概念可以计 算物体运动的轨迹。
速度的计算
速度（v）= 位移（s）÷ 时间 （t）
高一物理机械运动1(PPT)5-5
2、质点:
(1)质点：用来代替物体的有质量的点， 叫做质点。
(2)质点突出了“物体具有质量”和“物 体占有位置”这两个根本属性。
质点是一种理想化的模型，实际上是不存 在的。
质点是一种科学抽象，抓住了主要特征， 忽略了次要因素。
一.机械运动(简称运动)
一个物体相对于另一个物体位置的变化
运动的绝体 问:参考系的选取有限制吗?
〈书〉山势高险的样子。 【巉峻】〈书〉形形容山势高而险：～的悬崖。 【巉岩】〈书〉名高而险的山岩：峭壁～｜～林立。 【躔】〈书〉①兽的足迹。 ②天体运行。 【镵】（鑱）①古代一种铁制的刨土工具。②〈书〉刺（）?。 【产】（産）①动人或动物的幼体从母体中分离出来：～妇｜～科｜～卵｜～ 下一个男孩儿。②创造物质财富或精神财富；生产：～销｜增～｜转～。③动出产：～棉｜～煤｜东北～大豆。④物产；产品：土～｜特～｜水～。⑤产业： 家～｜财～｜破～。⑥（）名姓。 【产程】名分娩的过程。 【产出】动生产出（产品）：少投入，多～。 【产道】名胎儿脱离母体时所经过的通道，包括 骨产道（骨盆）和软产道（子宫颈和阴道）两部分。 【产地】名物品出产的地方：东北是我国大豆的主要～。 【产儿】’名刚出世的婴儿◇这种精密仪器正 是高科技的～。 【产房】名供产妇分娩用的房间。 【产妇】名在分娩期或产褥期中的妇女。 【产假】名在职妇女分娩前后按规定或经批准休息的一段时间。 【产科】名医院中专门负责孕妇的孕期保健，辅助产妇分娩等的一科。 【产量】名产品的总量：粮食～大幅度提高。 【产品】名生产出来的物品：农～｜ 畜～｜～出厂都要经过检验。 【产婆】名旧时；公兴搬场 公兴搬场 ；以接生为业的妇女。 【产钳】名助产用的一种器械，在某些 分娩过程中（如难产）用来牵引胎儿。 【产权】名指财产的所有权。 【产褥感染】产妇在产褥期内发生的产道感染，症状是发热、腹痛、恶露臭等，并可引 起全身型感染。通称月子病，旧称产褥热。 【产褥期】ī名产妇产出胎儿后到生殖器官恢复正常状态的一段时期，一般为—周。 【产褥热】名产褥感染的旧 称。 【产生】动由已有事物中生出新的事物；出现：同事之间关系处理不好就会～矛盾｜在中华民族悠久的历史中，～了许许多多可歌可泣的英雄人物。 【产物】名在一定条件下产生的事物；结果：迷信是愚昧落后的～。 【产销】名生产和销售：～结合｜～合同。 【产业】名①土地、房屋、工厂等财产（多 指私有的）。②构成国民经济的行业和部门：高科技～｜支柱～。③指现代工业生产（多用于定语）：～工人｜～部门｜～。 【产业】①从手工生产过渡到
《高中物理课件：机械运动学》
第一定律
如果物体没有受到外力的作用，那么物 体将以匀速直线运动或静止不动。
第三定律
任何一种作用力都会引起物体施加相等 大小的反作用力。
能量守恒定律和牛顿定律的应用
能量守恒定律
一个物体的机械能等于它的动能 和势能之和，且机械能在物体之 间的转化不会发生变化。
牛顿定律的应用
机械运动学的应用
过山车是牛顿定律的一个好例子， 许多过山车的设计是根据达到一 定的速度和高度的牛顿定律来确 定的。
4 相对运动和绝对运动
根据观察者的不同，物体的运动也会有所区 别。
运动物体的参照系
地球参照系
地球是人们观测运动的一个重要 参照系。
车站参照系
在日常生活中，车站参照系被广 泛使用。
惯性参照系
当物体运动的状态。
均速直线运动
1
简介
物体在单位时间内运动的距离相等，速
加速度和自由落体运动
加速度的概念
重力是一种加速度，而地球上所 有物体都受到了重力的作用。
自由落体运动
自由落体是指重力是唯一的作用 力，而且物体的初始速度为零的 运动。
弹性碰撞
物体碰撞时，有时会出现反弹的 现象，这就是弹性碰撞。
任意曲线运动
椭圆轨道
许多行星、卫星、和彗星的运 动都是椭圆轨道，这是因为它 们相对于太阳的引力保持了一 定的方向。
公式
2
度始终保持恒定状态。
速度=位移/时间，位移=速度*时间。
3
实例
直升机以12m/s的速度飞行，经过5s后 水平直线距离为60m。
匀变速直线运动
速度的变化
变速直线运动中，物体的速 度将随时间而改变。
加速度的概念
加速度是物体在单位时间内 速度改变量的比值。
机械运动基础知识
机械运动基础知识一、机械运动的概念机械运动是指物体在空间中的位置随时间的变化。
根据物体的运动状态，机械运动可以分为直线运动和曲线运动。
直线运动是指物体在一条直线上运动，曲线运动是指物体在空间中沿着曲线运动。
二、机械速度机械速度是指物体在单位时间内通过的路程。
它是描述物体运动快慢的物理量。
机械速度的计算公式为：速度 = 路程 ÷ 时间三、机械加速度机械加速度是指物体在单位时间内速度的变化量。
它是描述物体速度变化快慢的物理量。
机械加速度的计算公式为：加速度 = 速度变化量 ÷ 时间四、牛顿运动定律牛顿运动定律是描述物体运动的三个基本定律，分别为：1.牛顿第一定律（惯性定律）：物体在没有外力作用下，保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.牛顿第二定律（力与加速度定律）：物体所受的合外力等于物体质量与加速度的乘积，即 F = ma。
3.牛顿第三定律（作用与反作用定律）：物体间的相互作用力大小相等、方向相反。
五、动能与势能1.动能：物体由于运动而具有的能量。
动能的计算公式为：动能 = 1/2 × 质量 × 速度²2.势能：物体由于位置或状态而具有的能量。
常见的势能包括重力势能和弹性势能。
六、机械能守恒定律机械能守恒定律指出，在只有重力或弹力做功的物体系统内，物体的动能与势能可以相互转化，但机械能的总能量保持不变。
七、简单机械简单机械是指没有动力源，依靠人力或重力来工作的机械。
常见的简单机械有：1.杠杆：利用杠杆原理，可以放大力的作用效果或改变力的方向。
2.滑轮：利用滑轮原理，可以改变力的方向或减小力的作用效果。
3.斜面：利用斜面原理，可以减小力的作用效果或改变力的方向。
八、机械效率机械效率是指有用功与总功的比值。
有用功是指机械设备对外做的实际功，总功是指机械设备输入的总能量。
机械效率的计算公式为：机械效率 = 有用功 ÷ 总功以上为机械运动基础知识的主要内容，希望对您有所帮助。
物理机械运动的知识点总结
物理机械运动的知识点总结1、机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动，简称为运动。
机械运动是宇宙中最普遍的运动。
2、参照物(1)研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准。
这个被选作标准的物体叫做参照物。
(2)判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。
当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。
(3)参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不相同。
例如：坐在行使的火车上的乘客，选择地面作为参照物时，他是运动的，若选择他坐的座椅为参照物，他则是静止的。
对于参照物的选择，应该遵循有利于研究问题的简化这一原则。
一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体(如房屋、树木等)作为参照物。
3、运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是绝对的。
而一个物体是运动还是静止则是相对于参照物而言的，这就是运动的相对性。
4、判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行：(1)选择恰当的参照物。
(2)看被研究物体相对于参照物的位置是否改变。
(3)若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的。
若位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。
5、运动的快慢1、知道比较快慢的两种方法(1)通过相同的距离比较时间的大小。
(2)相同时间内比较通过路程的多少。
2、速度(1)物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量。
(2)定义：速度是指运动物体在单位时间内通过的路程。
(3)速度计算公式：v=s/t。
注意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间的计算。
(4)速度的单位①国际单位：米/秒，读做米每秒，符号为m/s或m?s-l。
②常用单位：千米/小时，读做千米每小时，符号为km/h。
③单位的换算关系：1m/s=3、6km/h。
高一物理《机械运动》教案3篇
高一物理《机械运动》教案3篇高一物理《机械运动》教案3篇高一物理《机械运动》教案1 (一)教学目的1.知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。
2.知道什么叫参照物，知道判断物体的运动情况需要选定参照物。
知道运动和静止的相对性。
3.知道什么是匀速直线运动。
(二)教具1米长的一端封闭的玻璃管，管内注入水，并留约2厘米长的一段空气柱，管口被封闭;节拍器(或秒表)。
(三)教学过程一、复习提问1.常用的测量长度的工具是什么?常用的长度单位有哪些?它们之间的换算关系是怎样的?2.完成以下长度单位的换算，要求有单位换算的过程。
由两名同学到黑板上演算，其他同学在笔记本上进展练习。
教师口述：千米=厘米。
(答：2×104厘米)500微米=米。
(答：米)对学生所答进展讲评。
3.用最小刻度是毫米的刻度尺测量课本图1—5甲图中木块的实际长度。
要求每个学生动手测量。
由同学说出测量结果。
稳固上节所学正确使用刻度尺测长度、正确读、记测量结果和减小误差的根本知识。
二、新课教学1.新课的引入组织同学阅读课本节前大“?”的内容。
提问：飞机在天空中飞行，子弹在运动吗?飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢?要答复这些问题，我们就要认真学习有关物体运动的知识。
板书：“第二章简单的运动一、机械运动”2.机械运动(1)什么是机械运动?运动是个多义词，物理学里讲的运动是指物体位置的变化。
同学们骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化;飞机在天空中飞行，它相对于地面有位置的变化。
物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
(2)机械运动是宇宙中最普遍的运动。
提问并组织学生答复：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动。
对于答复中所举机械运动实例，教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有位置的改变。
组织同学看课本图2—2，提问：图中的哪些物体在做机械运动?答：图2—2中运发动、足球、列车、地球、人造卫星、太阳系、银河系都在不停地做机械运动。
高一物理机械运动知识点
高一物理机械运动知识点介绍：高一物理是学习物理的起点，也是物理知识扎实打基础的一年。
其中机械运动是物理学中的一个重要内容，掌握机械运动的知识是理解物理世界的基础。
本文将针对高一物理机械运动的知识点进行系统的介绍。
一、直线运动：直线运动是最基本的机械运动形式，也是我们生活中最常见的运动形式。
它以物体沿着一条直线路径运动为特征。
在直线运动中，我们通常关注的有物体的位移、速度和加速度。
1. 位移（S）：位移是物体从初始位置到末位置所经过的路程。
位移的大小和方向由初始位置和末位置决定。
位移的单位有米（m）。
2. 速度（V）：速度是物体单位时间内运动的位移。
速度的大小等于单位时间内的位移长度。
速度的单位有米每秒（m/s）。
3. 加速度（a）：加速度是物体在单位时间内速度变化的量。
加速度的大小等于单位时间内速度变化的大小。
加速度的单位有米每二次方秒（m/s²）。
直线运动中的位移、速度和加速度之间存在着固定的关系。
- 若速度与加速度的方向相同，物体的速度将增加，称为正加速度；- 若速度与加速度的方向相反，物体的速度将减小，称为负加速度。
二、曲线运动：曲线运动是物体在运动过程中沿曲线路径运动的形式。
曲线运动分为圆周运动和抛体运动。
1. 圆周运动：圆周运动是物体在以圆周路径运动的形式。
在圆周运动中，我们通常关注的有物体的角位移、角速度和角加速度。
- 角位移（Θ）：角位移是物体从初始角度到末角度所转过的角度。
角位移的大小和方向由初始角度和末角度决定。
角位移的单位有弧度（rad）。
- 角速度（ω）：角速度是物体单位时间内绕圆心旋转的角位移。
角速度的大小等于单位时间内的角位移长度。
角速度的单位有弧度每秒（rad/s）。
- 角加速度（α）：角加速度是物体在单位时间内角速度变化的量。
角加速度的大小等于单位时间内角速度变化的大小。
角加速度的单位有弧度每二次方秒（rad/s²）。
2. 抛体运动：抛体运动是物体在空中受到重力作用下沿抛物线轨迹运动的形式。
第五讲第一节机械运动
第五讲：运动和力第一节——机械运动一、机械运动1、机械运动：物理学里把物体位置变化叫做机械运动2、判断机械运动的方法：机械运动是宇宙中的普遍现象，一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。
判断物体是否做机械运动的依据就是看这个物体相对于另一物体有没有位置的变化，如果有，我们就说这个物体相对于另一物体在做机械运动。
3、机械运动的分类⎧⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎩匀速直线运动直线运动机械运动变速直线运动曲线运动二、参照物判断一个物体是静止还是运动，常选择一个假定不动的物体作为标准，这个被选作标准的物体叫作参照物。
如果被研究的物体与参照物之间的相对位置发生变化，该物体就是运动的；如果两者之间的相对位置没有发生变化，则该物体就是静止的。
注意：(1)参照物的选取可以是任意的，但不能将被研究的物体本身作为参照物。
(2)参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。
(3)在研究机械运动时，一般未做说明的，均以地面或相对于地面静止的物体作为参照物。
三、运动和静止的相对性同一物体是运动的还是静止的，取决于所选的参照物。
同一个物体，相对于不同的参照物，它的运动情况可能不同。
相对于这个物体是静止的，相对于另一个物体可能是运动的，这就是运动和静止的相对性。
如坐在行驶汽车中的乘客，以司机为参照物，他是静止的；以地面为参照物，他是运动的。
因为运动和静止是相对的，所以描述物体的运动时必须选定参照物，事先不选定参照物，就无法对物体的运动状态作出判断。
四、速度1、定义：物体在单位时间内通过的路程叫作速度。
2、意义：速度可以定量地描述物体运动的快慢。
物体运动越快，速度越大；反之速度越小。
3、公式：根据速度的定义，可得速度=路程/时间，可以表示为s v t=(其中速度用v 表示，路程用s 表示，时间用t 表示)。
4、单位：国际单位为m/s(读作米每秒)，交通运输中常用km/h(读作千米每时)，两者的换算关系为1m/s=3.6km/h 。
根据速度的定义，某物体的速度为10m/s ，表示该物体在1s 内通过的路程为10m 。
机械运动知识点总结
机械运动知识点总结一、机械运动的定义在物理学中，一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫做机械运动。
简而言之，机械运动就是物体位置的变化。
例如，汽车在路上行驶、鸟儿在空中飞翔、树叶从树上飘落等，都是机械运动的常见例子。
要判断一个物体是否在做机械运动，关键是看这个物体的位置相对于其他物体是否发生了变化。
如果位置发生了改变，那么它就在做机械运动；反之，如果位置没有改变，就不是机械运动。
二、参照物在研究机械运动时，被选作标准的假定不动的物体，叫做参照物。
参照物的选择是任意的，但通常我们会选择地面或相对于地面静止的物体作为参照物。
比如，当我们说汽车在行驶时，通常是以地面为参照物；当我们说飞机在高空飞行时，往往是以地面上的某一固定点为参照物。
选择不同的参照物，对物体运动状态的描述可能会不同。
例如，坐在行驶的汽车里的乘客，如果以汽车为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，乘客则是运动的。
三、运动和静止的相对性由于参照物的选择不同，对于同一个物体，可能会得出不同的运动状态结论，这就是运动和静止的相对性。
比如，两辆并排行驶且速度相同的汽车，以其中一辆车为参照物，另一辆车是静止的；但以地面为参照物，这两辆车都是运动的。
在实际生活中，运动和静止的相对性有着广泛的应用。
例如，同步卫星相对于地球是静止的，但它相对于太阳则是运动的；飞机在空中加油时，加油机和受油机保持相对静止，才能顺利完成加油操作。
四、速度速度是表示物体运动快慢的物理量。
它等于运动物体在单位时间内通过的路程。
速度的计算公式为：速度＝路程÷时间，通常用字母v 表示速度，s 表示路程，t 表示时间，那么公式可以写成 v ＝ s ／ t 。
速度的单位在国际单位制中是米每秒（m/s），常用的还有千米每小时（km/h），它们之间的换算关系是 1m/s ＝ 36km/h 。
比如，一个物体在 5 秒内通过了 20 米的路程，那么它的速度就是 v ＝ 20m ÷ 5s ＝ 4m/s 。
高一物理 第一篇 机械运动：匀变速直线运动专题精讲
第一篇机械运动知识点：A.质点、位移和时间B.匀速直线运动的图像C.快慢变化的运动、平均速度和瞬时速度D.速度变化的快慢：加速度E.匀加/减速直线运动F.自由落体运动及竖直上抛运动G.曲线运动第一章匀变速直线运动1H.质点、位移和时间 I.匀速直线运动的图像J.快慢变化的运动、平均速度和瞬时速度 1、质点用一个只有质量没有形状的几何点来代替物体。
这个点叫质点。
一个实际的物体能否看作质点处理的两个基本原则：(1)做平动的物体；(2)物体的几何尺寸相对研究的距离可以忽略不计。
物理学研究问题时有一种重要的思想方法，就是考虑主要因素、忽略次要因素的科学方法，即建立理想模型。
质点模型就是一种理想模型。
2、位置、路程和位移a)位移：初始位置到末位置的有向线段（矢量）。
b)路程：物体运动的轨迹长度。
路程是一个只有大小、没有方向的物理量(标量）。
c)在一般的运动中，路程往往大于位移的大小，只有做直线运动的质点始终向着同一方向运动时，位移的大小才等于路程。
d)位移、距离和运动的路程无关。
路程和运动的路径有关。
3、时刻和时间时刻：是时间轴上的一个确定的点。
如“３秒末”和“４秒初”就属于同一时刻。
时间：是时间轴上的一段间隔，即是时间轴上两个不同的时刻之差。
21t t t =-4、匀速直线运动A ．位移公式：vt s =，位移公式表明，匀速直线运动的位移跟所用的时间成正比。
B ．s-t 图线是过原点、倾斜的一条直线，直线的斜率表示速度，从s-t 图上能得到质点在任一时刻的位移。
C ．v-t 图线是一条平行于横轴（t 轴）的直线，直线的斜率为零，直线和t 轴围成的面积表示对应时间内的位移，从v-t 图上能得到质点在任一时刻的速度。
5、变速直线运动A ．平均速度（v ）：在变速直线运动中，平均速度等于运动物体的位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值，用公式来表示v =ts，平均速度可以粗略地描述物体在某段时间（或某一过程）内的运动的快慢程度。
【高中物理】高中物理知识点：机械运动
【高中物理】高中物理知识点：机械运动
机械运动：
物体相对于其他物体位置的变化，即物体位置随时间的变化，称为机械运动。
机械运
动简称运动。
它包括平移、旋转、振动和其他形式的运动。
机械运动按轨迹可分为直线运
动和曲线运动。
①一个物体相对于另一个物体的位置只要是发生了变化，这个物体就在运动。
② 宇宙中没有固定的物体。
所有物体都在不断运动。
运动是绝对的，静止是相对的。
③机械运动是我们见到的各种运动中最简单的、最普遍的一种运动形式。
车、船的运动，天体的运动，都是机械运动。
机械运动：
是指一个物体相对于其他物体的位置发生改变,是自然界中最简单，最基本的运动形态。
为了更好地研究运动，人们根据物质运动的特点，将其分为机械运动、热运动、电磁
运动等各种类型。
运动与静止的相对性：
①自然界中一切物体都在运动，因为地球本身在自转，所以绝对静止的物体是不存在的。
通常所描述的物体的运动或静止都是相对于某一个参照物而言的。
同一个物体是运动
还是静止，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
② 相对静态条件：两个物体以相同的方向和速度移动。
③运动时绝对的，而静止则是相对的。
机械运动的形式：
机械运动的形式有多种多样，有沿直线运动的，有沿曲线运动的；有在同一平面上运
动的，也有不在同一平面上运动的；有运动得快的，有运动得慢的在各种不同形式的运动中，匀速直线运动是最简单的机械运动。
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高一物理机械运动
教学目标：
一、知识目标：
1、知道参考系的概念。
知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同。
2、理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。
3、知道时间和时刻的含义以及它们的区别。
知道在实验室测量时间的方法。
4、知道位移的概念，知道它是表示质点位置变动的物理量，知道它是矢量，可以用有向线段来表示。
5、知道位移和路程的区别。
二、能力目标：
1、在选择参考系时，能选择使研究问题方便的参考系。
2、在研究物体运动时，能否把物体作为“质点”来处理，初步掌握科学抽象这种研究方法。
三、德育目标：
从科学抽象这研究方法中，渗透研究问题时抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。
教学重点：
1、在研究问题时，如何选取参考系。
2、质点概念的理解。
3、时刻与时间、路程和位移的区别。
教学难点：
在什么情况下可把物体看出质点
教学方法：
质疑讨论法
教学用具：
有关空投物资的投影片（抽动）
有关能力训练的习题投影片
课时安排：
1课时
教学步骤：
一、导入新课
同学们，通常我们所说的：飞机在蓝天上飞、汽车在奔驰、河水在流动……，这些物体都做机械运动，而且我们早晨一起床，就在做机械运动，比如离开宿舍去教室，同学们回忆一下初中就学过的有关知识，回答有关问题。
出示投影片
（1）物体相对于其他物体有，叫机械运动。
（位置的变动）
（2）被选作标准的另外的物体叫（参考系）
板书：机械运动
二、新课教学
（一）用投影片出示本节课的学习目标：
1、知道一切物体都在运动，为了描述运动必须选择参考系。
2、知道选择不同的参考系来观察同一个运动，观察结果会有所不同。
3、知道实际选择参考系，要使运动的描述尽可能简单为原则。
4、知道质点是具有物体全部质量的点。
能正确判断运动物体在什么情况下可看作质点。
5、区分时间与时刻、位移和路程。
（二）学生目标完成过程：
1、（1）参考系：为了描述一个物体的运动，选来作为标准的物体，叫参考系。
（2）选择不同的参考系观察同一个运动，观察的结果会有不同。
出示空投物质的投影片（飞机、物资都可以抽动，能显示出其实际的运动路径）
学生分析：以飞机为参考系，看到投下的物资沿直线竖直下落，地面上的人以地面为参考系，看到物体是沿曲线下落的。
要求学生举例：描述同一个运动，选择不同参考系，观察结果也不一样。
学生举例：运动的汽车，是选择地面为参考系，如选司机为标准，汽车是静止的。
……
（3）老师总结：参考系是可任意选取，但选择的原则要使运动和描述尽可能简单。
比如，研究地面上物体的运动，选择地面或相对地面不懂得物体作参考系要比选太阳作参考系简单。
2、质点
在研究某一问题时，对影响结果非常小的因素常忽略。
常建立一些物理模型，这是一种科学抽象。
那以前接触过这样的物理模型吗？
学生：光滑的水平面、轻质弹簧。
老师：对，这些都是把摩擦、弹簧质量对研究问题影响极小的因素忽略掉了。
今天我们又要建立一种新的物理模型——质点，请同学们阅读课本P20。
质点，并完成下列问题：教师出示投影片，学生填写：
（1）质点就是没有，没有，只具有物体的点。
（2）能否把物体看作质点，与物体的大小、形状有关吗？
（3）研究一辆汽车在平直公路上的运动，能否把汽车看作质点？要研究这辆汽车车轮的转动情况，能否把汽车看作质点？
（4）原子核很小，可以把原子核看作质点吗？
（5）运动的质点通过的路线，叫质点的运动；是直线，叫直线运动；是曲线，叫。
师生共评：质点是没有形状、大小、具有物体全部质量的点。
这是一种科学抽象，就是要抓住主要特征，忽略次要因素，这就必须是具体问题具体分析。
如果在我们研究的问题中，物体的形状、大小以及物体上各部分运动的差异是次要的或不起作用的，就可以把它看作质点。
比如在平直公路上运动的汽车，研究它运动的特点，汽车的大小、形状及车上各部分运动的差
异是次要的，可把汽车看作质点。
而研究车轮的转动，是研究汽车上部分的运动，就不能把汽车看作质点，再比如原子核很小，要是研究质子与质子的作用时，就不能把它看作质点。
3、时刻、时间间隔（也称时间）
这两个物理量与我们交往太密切了。
根据同学们各自的理解，举一些关于时间、时刻的例子。
学生回答非常踊跃：
几点钟开会，几时上课，几点发车……
这都是时刻，而会议长达2个小时，这是从开始到结束的实践间隔等等。
师：如果把时刻、时间在数轴上表示出来，那含义就一目了然：
出示投影片，学生回答有关问题：
要指出时刻、时间间隔在数轴上的表示特点。
（2）时间的单位有、、，符号分别为、、。
3、在实验室研究物体运动情况时，需要测量和记录很短的时间，常用来测量。
师强调：要在时间轴上表示出时刻、时间、时刻表示为一点，时间表示为一线段。
这在以后的直线运动中的速度的研究中，常要用到这两个概念。
4、位移和路程
同学们阅读课本，思考下列问题，并讨论位移和路程的区别。
出示投影片，学生思考回答：
一个人汽自行车沿途必须经过A、B、C、D四村，才能从甲地到达乙地。
然后在返回，返回时又经过D、C、B、A村。
那么这个人从甲地到乙地时，他的路程的大小、位移的大小，方向如何？如果他返回时路程大小、位移大小、方向又如何？
分析得出结论：质点运动的实际轨迹的长度即路程，它只表示大小，而没有方向，是标量。
而位移是物理学中表示质点位置变动的物理量，是从始位置指向末位置的有向线段，是矢量。
所以这个人返回甲地经过D、C、B、A村庄时，它的位置时钟是从甲地（始位置）指向乙地（末位置）方向没有变，大小是从甲分别到D、C、B、A的线段的长度，所以位移越来越小。
反馈练习：
P22练习一4、5
三、小结
这节课我们学习了有关参考系、质点、时间、时刻、位移、路程等概念，这将是后面学生速度、加速度等概念的基础，所以同学们要结合实际问题将它们区分开。
四、作业
P 22、练习一6
补充：归纳位移和路程的区别。
五、板书设计：
1、
⎪⎩
⎪⎨⎧−−−→−选取参考系的原则不同
不同参照物，结果可能同一物体的运动，选取概念参考系研究物体的运动必须选取
2、
⎩⎨⎧看作质点何种情况下，可把物体
描述质点文字 3、时刻、时间的区别
4、位移、路程的区别
六、教学总结：
这节课主要采用学生自己从实际出发，启发学生自己讨论、鉴别，培养了学生自己分析问题，解决问题的能力。