鲁人版道德与法治三年级上册全册教案

鲁人版道德与法治三年级上册全册教案

第一单元健康自信的我

认识我自己

【教学目标】

1．培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。

2．培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。

3．初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。

【教学重点】

引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。

【教学难点】

使学生能够正确的了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自信；能够虚心学习别人的长处。

【教学过程】

一、导入。

师：世界上没有两片完全相同的树叶；同样，世界上也没有两个完全相同的人。每个人都是一个独特的个体，正确认识自己，我们会更加快乐地成长。

二、尝试、探究和体验。

1．给自己画像，可能还是第一次，尤其又是画人，肯定会有这样

或那样的困难，所以我告诉学生，画的像不像并不重要，重要的是是否画出了自己的特点。当学生画完后，我让每一个学生都将自己的自画像向大家做了展示，并对大家说说自己的特点，为使同学们更加有自信，我要求每当一个学生介绍完自己的自画像后，其他同学鼓掌表示鼓励。

2．将自己的特点按要求写出来，并写一段简短的自我介绍，找几个同学说一说。

二、找找自己的优点。

1．说一说自己的优点、缺点，也可以说一说同学的优点。通过这个环节，使学生们对自己有所认识，知道自己的长处和短处，好找到今后在学习、生活中努力的方向。

2．要求学生先将自己的优缺点写出来，然后再找同学分别说一说。并告诉同学们，要相互学习同学的优点，从而成为一个全方面发展的青少年。

三、别人眼中的我。

1．让学生了解一下自己在别人眼中是什么样子的，组织同学们互相说一说。

2．从别人眼中，你一定发现了自己的一些不足，今后应该怎样做？找同学分别说一说。

四、学习别人的长处。

通过书上的故事，以及关于取长补短的那段话，使学生知道这个道理，即：每个人都有自己的特点，都有长处和短处。有短处也不要

怕，我们可以改进，让短处变成长处。如果每个同学都能学习别人的长处，就会变成大家喜欢的人。另外，我还要求同学说一说，你身边同学的好人好事，启发学生说一说你看到他这样做的感受，从而使学生认识学习别人长处的重要性。

五、培养自信，不断进步

以人为铁，取长补短，我们会不断进步；而拥有自信能激励我。

们克服困难，不断前行，成为生活的强者

身心健康的我

【教学目标】

1．明白身体是生命的教体，爱惜生命就要保护好自己的身体。

2．知道良好的生活习惯、坚持锻炼保持良好心态以及公共卫生对于身体健康的重要意义。

【教学重难点】

1．爱惜生命就要保护好自己的身体，养成良好的生活习惯

2．知道公共卫生对于身体健康的重要意义，自觉维护良好的公共卫生环境。

【教学过程】

一、导入新课。

要想拥有健康的身体，良好的生活习惯必不可少，健康身体需要好习惯。

1．找一找，说一说自己有些什么样的生活习惯，和同桌互相交流

一下。不好的生活习惯对自己健康成长的影响。

小结：生活中的坏习惯会直接影响我们的身体健康，严重的甚至会危及生命。所以，我们要养成良好的生活习惯，注意个人卫生，合理搭配饮食，保证休息时间，有耐心和信心，不断地行动与实践。（板书：养成良好的生活习惯、注意个人卫生、合理搭配饮食、保证休息时间、持之以恒）

2．请你帮助我。

每个学生在纸上写出自己或周围小朋友平时好的和不好的生活习惯。折好后传出本组。最后每个同学手中留一张，把它打开后。四人一组交流。分析其哪些习惯是好习惯、哪些是不好习惯及危害，针对不好的习惯，大家出主意想办法，怎样改正，或把自己存在的不良习惯，告诉自己信任的人，请他们监督改正。

二、陋习大清除。

1．辩论：“不干不净，吃了没病”。你同意这种说法吗？

小结：实际上“不干不净，吃了会得病”。我们要明辨是非，增强卫生意识。

2．生活弊习大扫描。

学生交流探究：为什么“随地吐痰惹人厌”？“手蘸唾液液点钱”与他人无关吗？人都明知吐痰传播细菌不卫生，可为什么随地吐的现象在生活中还时有发生呢？

3．俗语、诚语。

小结：身体生命的载体，爱命就要保护好自己的身体。想拥有健

康的身体，好的生活习惯必不可少，知道体育锻炼是不可替代的。三、锻炼好处多。

1．根据调查交流反馈，你们经常参加体育锻炼吗？对你有什么帮助？

2．人们经常在什么地方参加哪些体育锻炼？锻炼前和锻炼之后，自己的身体有什么变化吗？

了解如何做到每天坚持锻炼身体。

小结，经常参加适度的体育锻炼，促进身体的正常发育，有益于我们的健康。

找找问题在哪里。

学生结合生活实际议自己在锻炼中常常遇到了哪些因难，又是怎样克服的？

四、内心充满阳光。

1．身体好是健康的一个方面，从另一个方面来说，心理健康也是非常重要的。它能帮助我们快乐地生活和学习，让我们的内心充满阳光。

交流讨论：什么是心理健康呢？请同学回答，然后引导学生阅读教材相关链接。

2．如果有了烦心的事，该怎么办呢？请同学回答。

教师总结：拥有健康的心理，就如同心中充满阳光，温暖而舒适。我们要努力塑造心理健康的自我，一起迎接快乐而美好的生活！

五、总结全课。

小结：我们能不能养成良好的生活习惯。不仅关系到自己的身体健康，还关系到他人的身体健康，关系到整个社会的公共卫生，我们要树立牢固的公共卫生意识。

最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。

尺有所短寸有所长

【教学目标】

1．知识：

（1）理解每个人都有优点，也有缺点。

（2）掌握如何展现长处，为大家做贡献。

2．能力：

（1）能够结合生活体验，发现自己的长处，并展现出来。

（2）能够根据所学知识，虚心学习别人的长处。

（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。

3．情感、态度与价值观：

（1）结合自己的生活实际，理解“金无足赤，人无完人”这句话。

（2）感受展现长处给大家带来的帮助。

【教学重点】

（1）在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。

（2）了解和感受展现长处的意义。