省级规范化学校检查验收材料全
合格学校验收汇报材料
合格学校验收汇报材料合格学校验收汇报材料篇一：省合格学校验收申报材料各位专家、领导：首先，我代表xx小学全体师生对来我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢。
xx小学建校历史悠久，从50年代初开始办学，当时涵盖周边临近乡镇的学生，学生达到500人左右，还曾设置初中，由于近几年来，交通不便，各方面的条件滞后，大量农民工外出，造成总人口数逐渐减少，学生相应减少，现一至六年级仅有学生43人。
公办教师9人。
但由于我们这里地域特殊，是交通闭塞的高寒山区，又是xx县最落后最贫困的地区，离临近乡镇最少相隔30多公里，为办人民满意的教育，人员再少，学生再少，教育还要办，地区落后，教育不能落后，由于上级各部门领导的高度重视，为办成省合格学校标准，近几年，规范管理，加大投入，学校的基础设施和办学条件迅速改善，办学水平不断提升。
申报省合格学校验收以来，学校面貌发生了翻天覆地的变化，一所布局合理，管理科学，装备齐全的全新农村中心小学呈现出来。
下面就我校的创建工作向各位领导做过汇报：一、高度重视，不断强化创建意识领导高度重视，上下统一认识，为教育强省，富民强县，科教兴校，自20××年以来，市县领导多次召开“为民办实事”现场会，教育局多次召开“为民办实事”工作会议，并确定我校为“为民办实事”省级合格学校建设单位，是实现教育均衡发展，实现教育公平，建设和谐社会的重大举措，是满足人民对教育的期待，我们要以创建合格校为契机，进一步促进xx小学的发展，为xx的学生提供优质的服务。
县政府、县教育局的高度重视，为改善我校办学条件，自20××年以来，xx县常务副县长xx和教育局xx局长以及当地政府现场办公落实方案，市县政府，市县教育局多次来学校检查指导工作，同时受到北京xx儿童教育发展有限公司的鼎力支持。
特别是县教育局加大了对我校的投入力度，近三年来，教育局投入近300多万元，改变了学校的三无现状，新修了教学楼、厕所、学校围墙和学校运动场以及原教学楼、教师办公房、学生食堂的维修。
学校教学规范化检查汇报材料
学校教学规范化检查汇报材料一、背景介绍教学规范化是衡量学校教育教学质量和教师教育教学水平的重要标准之一。
为了确保教育教学工作按照规范化的要求进行，学校进行了一次全面的规范化检查，本次检查的结果对学校各项教育教学活动的严谨性和完整性都提出了更高的要求。
二、检查对象本次教学规范化检查的对象是学校全部教师，检查的重点是教师的教学设计、教学过程、教学评价等方面。
三、检查内容本次检查的内容主要包括以下几个方面：1. 教学设计检查教师的课程教学计划书和教学设计是否符合规范，包括教学目标、教学步骤、教学方法、教学资源等的设计是否科学合理，是否体现了学科、年级、课程的特点。
2. 教学过程检查教师的课堂教学是否规范，是否根据教学设计的要求进行教学，是否照顾到学生的不同个性和发展需求，是否使用了多种教学手段和资源。
3. 教学评价检查教师的教学评价是否具有规范性，是否客观、科学地评价学生的学习情况和成果，是否根据实际情况及时调整教学内容和方法。
四、检查方法本次检查采用了多种方法，包括教学观察、教学评价、教学问卷调查等。
检查人员分别对学校的各个学科进行了一次全面的检查，重点关注教师的课程教学计划书和教学设计、课堂教学过程和教学评价等方面。
五、检查结果经过一次全面的检查，学校的教育教学质量得到了充分的肯定，并提出了以下建议：1. 完善教师教育培训机制为了提高教师的教育教学水平，学校要不断完善教师教育培训机制，加强教师教育培训的实践性，让教师真正获得提高教育教学能力的机会。
2. 强化教师规范意识学校要对教师进行规范教育，加强教师的教育教学规范意识，使教师在教育教学工作中更加严谨、细致、实践，进一步提高学校的教育教学质量。
3. 加强课堂教学管理学校要严格执行教学管理制度，加强对教师的教学管理，确保教师实现教育教学目标，进一步提高教育教学质量。
六、总结学校教学规范化检查是一次全面的教育教学质量检查，通过本次检查，提高了学校教育教学工作的规范性和科学性，对学校的教育教学工作起到了重要的推动作用。
学校教学规范化检查工作汇报材料
学校教学规范化检查工作汇报材料简介本学校近年来致力于不断提高教育教学质量，为了更好地规范教学管理、促进教师专业发展和学生学业成长，加强对学校教育教学工作的监管，学校于近期进行了教学规范化检查。
检查范围本次检查涵盖了学校所有教学环节，包括教学计划的编制、教学设计、教学组织、教学过程、教学质量评估等方面。
检查形式学校通过制定检查标准和检查表，组织专业教学管理人员、教师和学生代表参与，进行了现场检查和教学听课。
检查的重点是课堂教学、作业布置、考试评估等方面的规范性和科学性。
检查结果经过检查，学校发现了问题，并及时采取了相关措施进行改进。
具体如下：课堂教学方面•部分教师课堂教学效果不佳，存在内容单一、板书不清晰、语言表达不够生动等问题，需要加强教师的教学能力和专业素养培养。
•部分教师讲课速度较快，学生跟不上进度，需要加强教师听课反馈和课后辅导工作。
作业布置方面•部分教师作业量过大，给学生带来了过大的负担，需要调整作业布置方式和量。
•部分教师作业内容单一，不利于学生思维发展，需要加强作业设计和指导。
考试评估方面•考试命题不够科学，难易度不够合理，考察的知识点重复，需要加强考试命题和评估的科学性。
•部分教师没有及时反馈考试成绩和听课反馈等信息，需要加强教师学生交流和信息共享。
改进措施为了贯彻“以学生为中心”的教育教学理念，学校将采取以下改进措施：•针对教师教学能力和专业素养培养方面的问题，将加强教师培训和交流活动，并加强教学督导工作。
•针对作业布置和考试评估方面的问题，学校将加强教师内部交流和研讨，共同制定科学化的作业布置和考试评估方案。
•针对教师与学生互动方面的问题，学校将加强教师与学生的互动，促进信息共享，达到教学共同进步的目的。
总结本次教学规范化检查，为学校进一步提升教育教学质量奠定了基础，也为教师改进教育教学手段提供了方向。
学校将深入学习贯彻检查结果和改进措施，努力夯实教育教学基础，打造一流的教育教学品牌。
省级规范化学校检查验收材料(全)
目录１、学校基本情况介绍2、学校师资情况简表３、中学学生情况4、有关数字5、公示材料6、校长汇报材料７、省级规范化学校申报表一、学校基本情况介绍中学始建于1９９7年,2003年8月迁入新校址。
学校占地1263６0平方米，教学用房3796２平方米。
现有5７个教学班，学生３６０0名，2３0名教职工。
其中专任教师210人，学历达标率９8%，２00５年初中阶段入学率达100％,巩固率、毕业率9９．９%,初中毕业生升高中段比率达59．８%。
学校各种实验用房配置齐全，理科演示仪器、理科学生实验仪器、图书、报刊、音乐器材、美术器材、体育器材、劳动器材、卫生器材均已达到城镇一类标准。
学校教学区、运动区、生活区、休闲区功能齐全、布局合理,能较好的满足现代化教育的需要。
几年来，我校注重师资队伍建设,建立健全了政治学习、业务学习制度,培养教师爱岗敬业、爱护学生和教育教学的各种能力，从而造就了一支思想过硬、业务精良、素质较高的教师队伍，保证了学校教育教学工作的顺利开展。
学校非常重视德育工作,多次派班主任外出学习兄弟学校先进的管理模式和经验。
在上级领导和全县人民的大力支持下，经过全校师生员工的共同努力，我校教育教学质量一直稳居全县第一名。
秦至臻、史红雪、时千惠、宋璐、宫跃敏等同学先后被北京大学附属中学及山东省实验中学录取。
在班级管理中，我校除坚持报喜电话外，还在各年级中深入开展“学习洋思”活动,“先学后教,当堂训练”,全体教师牢固树立“没有教不好的学生”、“从最后一名学生抓起”的观念，扎扎实实搞“三清”(堂堂清、日日清、周周清)。
针对学生的学习特点，我校在洋思“三清”基础上,增加了月月清、章章清，变三清为五清。
对于优等生，我们利用竞赛辅导的方式，促其进一步提高;对于中等生,我们则以巩固提高为主;对于成绩稍差的同学,我们利用“五清”的方式，为这些学生辅导补课，力争在最短的时间内达标,并在现有基础上有较大辐度的提高，取得了一定效果。
小学省级规范化学校复验汇报材料
科学管理抓落实内涵发展创特色――小学省级规范化学校复验汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：大家ｘｘ好！首先，我代表上山冈中心小学全校师生，对各位领导的莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就我校的基本情况和工作开展向各位专家做简要汇报。
不当之处，敬请批评指正。
我校始建于1985年，紧靠206国道，是一所乡镇农村中心小学。
学校占地面积 35亩，建筑面积 8600平方米。
现有24个教学班，1022名学生，专任教师54人，教师学历达标率100％。
学校按照教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质优良化的要求，构建适合学生个性发展和终身发展的教育体系。
确立了“办规范加特色学校，育合格加特长人才”的办学目标，以“更新观念，管理精细，提高效率”为着力点大力推进素质教育。
特别是全校师生以07年省级规范化学校创建为契机，励精图治，辛勤耕耘，几年来使学校管理水平和教育教学质量不断提高。
学校校先后于09、10和11年通过了“省级艺术教育示范学校”、“省级优秀交通安全示范学校”、“省规范汉字书写教育特色学校”、“省级教学示范学校”、“市级文明单位”的创建，现已成为一所管理科学、人文气息浓厚的育人摇篮。
一、多措并举，优化配置，办学条件走向高位均衡07年省规验收通过后，我校自我加压，多方筹措资金，采取由教育局从学校改造款中划拨一部分，从街道党工委财政中筹措一部分，由社会人士捐赠一部分的方式，于筹措资金260万建成了四层的综合楼，新上了800平方的学生餐厅，500余平方的综合电教室和图书阅览室，137平方的体育活动室。
20XX年筹措资金230余万元，整修了一个标准200米的环形塑胶跑道附100米直道的运动场，按《标准》更新了体育设施、实验仪器和电教、艺体、卫生等器材。
40岁以下老师全体配臵了笔记本电脑，24个班全部配备了互动式触摸屏教学一体机，全校实现班班通和网络化管理。
投资30多万更新了图书，使我校仅图书室藏书生均达48册。
规范化学校验收汇报
规范化学校验收汇报一、背景随着教育质量的不断提高，学校之间的竞争也越来越激烈。
其中一个关键的方面就是学校接受验收。
规范化学校验收汇报是确保教育质量的一个重要环节，对学校的发展和提升有着至关重要的作用。
二、目的本文的目的是提出一种规范化的学校验收汇报流程，以确保学校接受验收的准确性和透明度，增强学校在各项指标上的可比性，提高教育质量。
三、步骤及规范1.准备工作在进行学校验收前，学校需将以下材料准备好：•学校规划、理念及愿景；•学校各类政策、规章制度、章程；•学校各类教学、管理文件；•各组织机构及工作人员聘任情况、人员工资薪酬、人事档案、职业化建设情况；•学校行政事务管理、财务管理、基建管理、后勤管理等情况。
2.学校验收报告书的填写学校验收报告书的填写应严格按照教育部公示的“学校验收规范和要求”执行。
同时，报告书的填写应注意以下要点：•着重强调学校在办学思路、教学质量、内部管理等方面的亮点和特色；•对于存在不足之处，要明确分析原因，并提出改进措施；•对于存在的重大问题，要在报告中明确提出，并作出改进措施，并在验收之前解决。
3.检查验收验收工作由验收委员会组成，这是由当地区教育局或市教委直接组织成立的。
验收委员会应以“学校验收规范和要求”的标准为评价依据，对学校进行严格的检查验收，发现存在的问题及时提出整改意见，并督促学校进行整改。
4.学校验收结果汇报验收完毕后，验收委员会应当出具验收结论和建议，并以书面形式予以公示。
同时，学校应当将验收报告、验收结论、建议和整改措施的实施情况及时向同级教育行政部门报告。
四、总结规范化学校验收汇报是保障教育质量，提高学校经营管理能力的重要手段。
本文提出了一种规范化的学校验收汇报流程，并强调了规范化学校验收汇报的步骤和规范。
希望本文能为相关从业者提供参考，推动教育事业的快速发展。
义务教育规范化学校检查验收材料
⑦位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志。
Ⅱ-2-1
布局调整实施情况
B
一级指标
二级指标
三级指标
标准要求
资料目录
自评情况
备注
办学条件
规模
3
小学：①规模不少于6班，②班额不超过46人。
初中：①规模不少于12班，②班额不超过50人。
Ⅱ-3-1
开班规模情况
★①没有（C、D级）危房
②学校布局合理。
③学校内不得有宗教活动场所，不得铺设过境架空高压线。
④学校周边环境应有利于学生的身心健康。不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。
⑤校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
义务教育规范化学校检查验收材料（试行）
一级指标
二级指标
三级指标
标准要求
资料目录
自评情况
备注
办学条件
占地
1
★①学校有独立的校园。
②学校生均占地面积，小学不低于18m2，初中不低于23m2。（市中心城区小学不低于9.4m2，初中不低于10.1m2。）
Ⅱ-1-1
学校占地面积
A
布局
2
学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校建筑设计规范》要求，确保学生和教职工安全。
B
校舍
4
小学：①生均校舍建筑面积(不含宿舍) 6㎡, ②学生宿舍生均建筑面积4 ㎡。
初中：①生均校舍建筑面积(不含宿舍)8㎡，②学生宿舍生均建筑面积4.5 ㎡。
Ⅱ-4-1
生均校舍建筑面积
小学省规范化学校验收汇报材料
展翅飞翔的凤凰小学凤凰小学位于泰安高新区南天门大街中段，占地面积万平方米，2003年9月投入使用，是泰安高新区窗口单位之一。
目前学校有28个教学班、1382名在校生、专任教师70人。
学校校园设计规范，文化氛围浓厚，现代化教学设备完善，已成为一所学生向往、家长放心的具有示范性的社区特色学校。
学校自创办以来，在高新区两委的正确领导下，全体教职工与时俱进，贯彻“让每位学生都成才，让每位教师都成功”的教育理念，围绕“以环境育人，创建一流名校”的办学目标，开拓进取，不断攀升，逐渐形成了“环境育人，书香校园”的办学特色。
学校近年来先后被评为泰安市规范化学校、市教学示范学校、市课程改革工作先进学校、市学校文化建设三Ａ级学校、市普通话示范校、市语言文字工作先进单位。
学校教师中有市“教坛英才”一名，市学科带头人一名，市级教学能手两名。
有3人次获得省优质课、创新课二等奖。
30多人次获市、区优质课奖，80多人次取得市、区论文奖，有26人次被评为区优秀教师，11人次获区教学能手称号。
有近百名学生在各级各类比赛中获奖。
一、更新观念，实现教育思想现代化1、树立正确的教师观。
教师转变教育观念,做学者型、探究型、成长型的教师。
2、树立正确的学生观。
学校结合实际，在班级教学中积极推广小组自主探究学习，学生在互动、合作、和谐的学习和实践过程中，认知和潜能得到充分的发展。
3、树立正确的评价观。
学校坚持依法治校、依法执教，相继制定了《教师岗位职责》、《教职工考核方案》、《学校考勤制度》等规章制度，形成了完善的激励机制。
在学生的评价方面，学校注意体现“以人为本”的教育思想，重视过程性评价与终结性评价的结合。
每学期除填写家长通知书和学生操行评定手册外，还为每个学生建立了成长档案，记录学生成长的过程。
二、积极筹措资金，努力实现办学条件现代化学校在抓住发展机遇，积极争取高新区政府投入的同时，多方筹措资金，努力改善办学条件。
目前，学校硬件设施达标，各种功能教室齐全。
学校教学规范化检查汇报材料
学校教学规范化检查汇报材料尊敬的XX校领导：您好！经过我们学校教学规范化检查小组的一周的工作，我们对学校的教学进行了全面细致的检查和评估，并向您上报如下情况报告。
一、教学环境评估：1. 教室环境：教室布置整齐、干净，并符合教学要求；2. 教学设备：教学设备齐全，使用正常，无损坏情况；3. 课堂用品：教室内备有充足的教材、教辅资料和学具，保证教学需要；4. 安全设施：教室内安全设施完备，逃生通道畅通，防火设施齐全。
二、教师教学评估：1. 教师资质：教师持有相应资质证书，教学经验丰富；2. 教学态度：教师热情、严谨，注重学生个体差异，有利于师生互动；3. 教学方法：教师运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度；4. 教学效果：学生学习成绩普遍稳步提升，学生的综合能力不断提高。
三、学生成绩评估：1. 学业成绩：学生的学业水平逐年提高，达到或超过了国家标准；2. 学生评价：学生普遍满意学校的教学质量和各项教学服务；3. 学科竞赛：学生在各类学科竞赛中获得了较好的成绩；4. 就业情况：毕业生就业率逐年上升，就业质量不断提高。
四、活动开展评估：1. 学校组织了丰富多彩的文体活动、社团活动和志愿服务活动；2. 学生参与度高，活动形式多样，有利于学生的全面发展；3. 活动取得了一定的社会效益，受到了社会的认可和赞誉。
五、教育教学管理评估：1. 学校教学管理制度健全，各项管理工作得到有效执行；2. 教学质量监控机制完善，教师评价和督导评估系统有效运行；3. 学校重视教书育人，注重学生的德育教育和素质培养。
六、存在的问题及建议：虽然我们学校的教学规范化工作已经做得相对较好，但在检查过程中，我们还发现了一些问题，如某些教室设备老化、部分教师教学方法不够多样化等。
建议学校采取相应措施，及时更新设备并加强教师的专业培训，进一步提高教学质量。
以上报告为我们学校教学规范化检查的情况汇报，请您予以审阅。
如有不足之处，请您批评指正，并对我们的工作提出宝贵的意见和建议。
2019年省级规范化学校复验汇报材料word版本 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==省级规范化学校复验汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：首先，我代表西平乡中心小学全体师生员工，对各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎和衷心感谢！我校于201X年创建省级规范化学校，几年来，学校不断努力，在教育思想、学校管理、办学水平等方面又有了长足的进步。
下面，我就学校迎接省级规范化学校复验情况作以下汇报，并诚恳地希望领导、专家提出宝贵的意见和建议。
一、广开渠道，不断改善办学条件我校现有13个教学班，在校生524人，教职工34人，专任教师中33人，具有专科以上学历，市级优秀教师3人，市级骨干教师3人，县级教学能手15人。
学校占地面积2201X平方米，建筑面积平方米，绿化面积7244平方米，生均绿化面积15.4平方米。
学校设备完善，拥有足球场、篮球场、排球场、微机室，图书室藏书16660册。
我校师资力量雄厚。
在职在编教师33人（教师学历达标率100%，其中本科以上学历23人，一级教师12人）。
几年来，学校先后投入47余万元，用来更新和补充教学资源。
学校现有教学楼1座，多媒体多功能室1座，教职工家属楼5座。
图书馆、阅览室、实验室、专用教室、功能室、网络系统、“班班通”多媒体教学系统、校园电视系统等配套设施一应俱全，所有任课教师都配备了台式电脑。
田径场、篮球场、排球场成为广大师生健身健心的理想场所。
教工活动室拥有健身器、乒乓球、羽毛球等娱乐设施，丰富了教职工文化生活。
在上级部门的正确领导下，全校教职工团结开拓，与时俱进，不断取得辉煌成绩。
学校贯彻“让每位学生都成才，让每位教师都幸福”的教育理念，提出“以环境育人，创建一流名校”的办学目标，逐渐形成“环境育人，书香校园”的办学特色。
学校成为一所学生向往、家长放心、教师安心的具有示范性的特色学校。
二、更新观念，实现教育思想现代化1.树立正确的教师观。
学校教学规范化检查汇报材料(精选)
学校教学规范化检查汇报材料（精选）敬爱的领导：经过全校师生的共同努力，我校于**年**月举行了一次规范化教学检查。
此次检查旨在全面评估学校教学工作的规范实施情况，以提高教学质量并提出改进建议。
特将此次检查的具体情况汇报如下：一、组织准备工作为确保检查工作的顺利进行，学校教务处组织了一支由主任、副主任、年级组长和学科组长组成的检查指导小组，对每个环节进行细致安排，对涉及的教师、学生进行培训，确保全体师生达到检查要求。
二、检查范围与内容本次检查主要涵盖了教室管理、教学计划和教学设计、教师备课和授课、学生参与与互动等方面的内容。
其中，教室管理主要包括教室环境整洁、安全设施完备等要求；教学计划和教学设计要求教师依据教材内容制定详尽的计划，并根据学生情况进行差异化教学设计；教师备课和授课要求教师备课充分、准备细致，同时授课过程中要注重教学方法选用与学生互动；学生参与与互动要求学生积极参与课堂活动，提出问题并展开讨论等。
三、相关数据与反馈通过本次检查，我们收集了大量的数据与反馈意见。
初步统计结果显示，教室管理得分达到了92分，表明学校对教室环境的布置与维护上已经取得了较好的效果。
教学计划和教学设计得分在各个年级和学科中也得到了较高评价，教师们充分考虑学生的差异化需求，设计了各种适合不同学生的教学活动。
而教师备课和授课方面，虽存在一些问题，如备课不充分、授课过程中互动不够活跃等，但整体还是达到了学校的要求。
学生参与与互动方面，我们发现学生的积极性明显提高，课堂氛围更加活跃，但仍需进一步加强互动的频率和质量。
四、改进措施与建议综合各项数据和反馈意见，学校教务处制定了改进措施与建议：1）加强教师的专业培训，提高备课和授课质量；2）推行多元化的教学方法，注重学生的参与与互动，提高学生学习兴趣；3）加强教师与学生之间的互动沟通，建立良好的师生关系；4）改善教室设施和环境，提升学生学习的舒适度和安全性。
最后，我代表全体师生向您报告本次学校教学规范化检查的情况，并感谢领导对教育工作的高度重视和支持。
省级标准化高中复查验收汇报材料
省级标准化高中评估验收汇报材料陈杰（2006年12月日）尊敬的各位领导、各位专家、同志们：欢迎大家莅临我校指导工作，我谨代表岐山高级中学4200余名师生对各位的到来表示最热烈的欢迎，对大家长期以来给予我校的关心、支持表示最衷心的感谢。
创建省级名校，是岐山47万城乡群众的梦想，是岐中几代师生的不懈追求。
2002年学校本届领导班子组成后，就提出了“一年上台阶、两年有突破、三年创名校”的奋斗目标，几年来，我们一直把创建省级重点高中作为奋斗目标，但由于原校校舍面积过小、硬件设施落后等原因，未能实现。
去年新校建成投入使用后，特别是今年“陕西省普通高中标准化学校评估管理办法及实施细则（试行）”出台后，我们及时调整了学校奋斗目标，把创建省级标准化高中作为本学期工作的重中之重来抓。
成立以校长陈杰同志为组长，学校全部领导参加的创建工作领导小组，并根据“省级标准化高中评估标准及实施细则”，认真对照、细心检查，将工作任务层层分解，要求各职能处室限期整改达标。
经过一段时间的精心准备，各项工作现已基本就绪。
下面，就我校创建省级标准化高中有关工作向各位领导和专家作以汇报：一、学校基本情况岐山高级中学始建于1940年，是市县两级重点高中，六十余年来，先后为高一级学校输送了万余名合格新生，为地方经济建设培养了大批有用人才。
以“熔铁铸人”的光荣业绩驰名西府。
学校位于县城北环路东段,占地200亩，建筑面积7万m2，绿化面积3万m2。
主要建筑有：教学区两个，教学楼4幢，12066 m2；综合实验楼1幢，13600 m2；办公楼1幢，7835 m2。
学生公寓楼4幢， 22824m2；并建有学生餐厅1座，7835 m2，学生服务中心一个，4136 m2；自行车棚、锅炉房各1座，3824 m2。
学校现有校级领导7人（其中校长1人，支部书记1人、副书记1人，副校长3人，工会主席1人）；中层领导10人（其中教务主任1人，副主任3人，政教主任1人，副主任2人，总务主任1人，办公室主任1人，保卫室主任1人）。
学校教学规范化检查工作汇报材料
学校教学规范化检查工作汇报材料背景为了加强学校教学工作的规范化管理，提高教学质量，学校组织了一次教学规范化检查工作。
此次检查旨在检验教师的教学工作是否符合规范，以及学校相关管理部门与教育教学实践是否达到一定的规范标准。
工作进展教学规范化检查工作已于2021年6月10日正式启动。
期间，学校分别安排了包括教育教学处、安全办公室、纪检监察办公室、综合办公室等多部门的工作人员参与，详细检查了校内各教学环节的规范情况。
教师组织与教学在检查过程中，针对各学科老师进行了师德师风的检查，检查的对象均为学校教学岗位人员及相关管理干部。
检查内容包括课堂讲授内容是否与教学大纲相符、考试试卷是否严格按照学科标准编制、学校一日课程是否严格按照学科时间比例安排等等。
学生安全管理学校安全管理方面，检查着重关注了学校校门、食堂、课室内的安全措施是否健全完善，保障学生的人身安全。
同时，也检查了学校师生在校期间的安全情况。
检查的重点内容包括消防安全、校园进行突发事件处理等等。
学校管理学校管理方面，检查了各校区的环境、交通、卫生等情况，并着重关注了学校办学宗旨、学生教育教学水平以及相关文化建设标准等。
效果根据检查结果，教育教学、学生安全管理、学校管理三个方面均全面符合规范要求，但也发现了部分教师在工作中存在课堂纪律不够严格、作业备课不够充分等情况。
此次检查发现的问题将被学校重视，并开展相关的教育与培训。
同时将加强对教师的师德师风教育和规范化工作要求，并配合教育部门开展相关的培训和检查，力求继续提高学校教育教学、学生安全管理、学校管理三个方面的规范化水平。
结语此次学校教学规范化检查工作取得了圆满成功。
通过此次检查，学校充分认识到教育教学、学生安全管理、学校管理的规范化工作，对于提高学校教育教学水平具有重要的作用。
学校将一如既往地持续加强各项规范化工作，并为学生提供更加安全、有保障的学习环境，为社会培养更多的人才做出积极贡献。
区一小省级规范化学校检查汇报材料
临沂市罗庄区第一实验小学创建“山东省规范化学校”汇报材料临沂市罗庄区第一实验小学位于罗庄区驻地双月湖街道办事处，占地43.6亩，建筑面积10566平方米，现有25个教学班，在校学生1236人，在岗教职工75人（其中高级职称2人，中级职称36人，助级职称23人，员级及未定职称人员14人），学历达标率100%。
近年来，学校在各级教育主管部门的正确指导下，以“三个面向”为指针，始终坚持“以学生的发展为本”的教育理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的实施。
学校先后被授予“临沂市管理规范化学校”、“临沂市花园式单位”、“临沂市校本教研先进单位”、“临沂市小学教学工作先进单位”等荣誉称号。
04、05、06连续三年获罗庄区办学水平一等奖、04、06年罗庄区“师德建设先进单位”，连年被评为全区“小学教学先进单位”。
一、更新观念，实现教育思想现代化教育现代化的前提条件和重要标志之一，是教育观念的现代化。
近年来我校牢固确立了“以素质教育理念为指导，全面贯彻党的教育方针；以人为本，科学发展，构建民主和谐校园；以学生的全面发展为目标，培养合格加特长人才；以社会需求为宗旨，创建新型城区学校”的“七十二字”办学思想；确立了“德育为首，全面发展；因材施教，培养特长”的“十六字”育人目标。
在“诚实、博学”校训指导下，形成了“文明、活泼、求实、创新”的校风，“敬业、爱生严谨、求精”的教风，“求学善思、好问持恒”的学风。
将“以人为本、和谐发展”这一管理理念的核心，渗透到学校工作的方方面面，多年来，学校领导班子秉承的理念是：“尊重劳动、关心爱护、严格要求、民主管理。
”学校在评优树先、职称晋升等关键问题上，严格工作程序，严格按教干教师个人的工作业绩操作，做到了公开透明。
在日常工作中创设一种宽松和谐的人际工作关系，这种关系体现了以人为本的精神内涵。
我们的教育思想，还体现在对素质教育的理解和落实上，我们充分做到了严格按课程标准开课上课，做到了“该开的课一门不少，该上的课一节不少”，但从不加班加点，严格控制学生的在校时间，向课堂要质量，落实“堂堂清”，并将选修课开好，办出特色。
规范化学校验收汇报材料
新安县石寺镇第二初级中学创建“洛阳市规范化初级中学”汇报材料2010年11月新安县石寺镇第二初级中学创建“洛阳市规范化初级中学”汇报材料一、学校基本概况：新安县石寺镇第二初级中学位于石寺镇下灯村，学校西接奇石山庄，南邻渠里煤矿，交通便利，环境优美，所辖11个行政村，辖区人口1.8万人，学校建于1998年秋，现有教学楼一栋，学生宿舍楼一栋，教师住宿楼一栋，学生食堂、餐厅、厕所、大门等附属设施齐全，能满足本学区适龄儿童在校食宿、学习及教育教学之需要。
学校现有学生991人，共四个级段，18个班级，其中在校食宿学生共757人。
我校现有教职工64人，其中专任教师58人，研究生学历3人，本科学历49人，专科学历12人，高层次学历占教工总数81%。
中学高级教师1人，中学一级教师24人，学校配备校长、书记各1人，副校长2人，校级领导均已接受岗位培训，校长书记受过提高培训，均持证上岗。
学校设置教导处、政教处、总务处、团支部分管学校各项工作。
二、自查自评结果：根据《洛阳市规范化初级中学评估验收细则》6款29项71条内容，满分1000分，自查自评结果实得922分，失78分，六个方面具体情况如下：第一项：办学方向，满分100分，实得98分，失2分。
创办人民满意的学校，培养全面加特长学生是我们学校多年来的奋斗目标。
为了早日实现这一目标，学校始终坚持正确的办学思想，面向全体学生以教书育人为根本、以开展教研工作为保障，以办“让人民满意的教育”为目的，对外学习，对内加压，与时俱进，不断创新，依法治校，以德育人，本着让每一个师生都得到健康发展的教育理念，务实、精细、创意的开展各项工作。
我校始终坚持贯彻执行《教育法》、《中学管理规程》等教育法规。
学校各项工作计划和规章制度齐全，有中长期发展规划；坚持三个面向，大力开展素质教育活动，注重学生良好习惯的培养，以德育为首狠抓五育教育工作，使学生德、智、体、美、劳全面和谐发展。
我们以“每一名学生都能得到健康发展”为工作目标，注重学生的特长培养，努力使每一名学生不掉队，对学困生和品行较差的学生进行耐心细致的劝导，要求教师以欣赏的目光看待学生，不能歧视学生，关心爱护每一名学生，保证学生充足的休息时间，使学生在校能感到幸福和谐，从而积极向上。
山东省规范化学校验收汇报材料
规范管理促发展开拓创新铸名校——省级规范化学校复验汇报材料山东省郯城县美澳学校尊敬的各位领导、各位专家：首先，我代表郯城县美澳学校全体师生员工，对各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎和衷心感谢！我校于2007年创建省级规范化学校，几年来，学校不断努力，在教育思想、学校管理、办学水平等方面又有了长足的进步。
下面，我就学校迎接省级规范化学校复验情况作以下汇报，并诚恳地希望领导、专家提出宝贵的意见和建议。
一、广开渠道，不断改善办学条件郯城县美澳学校创办于2000年6月，是一所国办普通高中学校。
学校占地面积185亩，建筑面积62000平方米，绿化面积18200平方米。
学校现有72个教学班，4525名在校学生，教职工392名，专任教师352名。
2007年，通过省规范化学校验收后，面对新形势下的发展要求，学校领导多次召开专题会，定方向，想主意，协调各方关系，内部挖潜，多渠道筹集资金，努力改善办学条件，为学校的可持续发展提供了坚实的物质保障。
四年来，学校先后投入470余万元，用来更新和补充教学资源。
学校现有教学楼2座，学生宿舍楼3座，餐厅2座，多媒体科技楼1座，教职工家属楼5座，单职工宿舍楼1座。
图书馆、阅览室、实验室、专用教室、功能室、网络系统、“班班通”多媒体教学系统、校园电视系统等配套设施一应俱全，所有任课教师都配备了笔记本电脑。
田径场、篮球场、排球场成为广大师生健身健心的理想场所。
教工活动室拥有健身器、乒乓球、羽毛球等娱乐设施，丰富了教职工文化生活。
二、完善管理体系，进一步规范学校管理为了进一步规范管理，学校建立健全了各项规章制度，实现管理的“四化”。
（一）实现了制度建设规范化。
在管理制度方面，学校特别重视对传统管理制度的反思，建立和完善常规管理制度，变经验管理为制度管理。
学校重建并规范了一些相关制度，随着课改的深入，这些制度逐渐发挥了应有的作用。
（二）实现了管理体系网络化。
学校健全了校长全面负责、党总支政治保障、教代会和家长委员会民主监督的校长负责制，形成完善的学校管理网络体系。
学校教学规范化检查汇报材料
学校教学规范化检查汇报材料一、学校背景及概况我校位于XXXXX市，是一所拥有XXX年办学历史的中学，办学宗旨是培养学生全面发展的个体和公民，注重学生素质的培养和能力的培养。
学校占地XXX亩，设有初中部和高中部，拥有XXX 名教职员工和XXX名学生。
二、教学规范化的重要性和意义教学规范化是教学工作的基础，对于提高教育教学质量、推进学校改革和发展具有重要意义。
教学规范化可以保障教学活动的科学性、规范性和有效性，提高教师的教学水平和专业素养，促进学生成长和发展。
三、教学规范化的实施情况1. 教师队伍建设我校高度重视教师队伍建设，注重提高教师的学科知识和教学能力。
通过多种培训方式，如教研活动、专业培训、学科竞赛等，提升教师的专业素质和教学水平。
目前，我校拥有一支高素质、专业能力强的教师队伍，并且持续引入优秀人才。
2. 教学管理规范我校注重教学管理规范，按照国家和地方的相关政策要求，制定了各类教学管理制度和规范，包括教学计划制定、教师备课、课堂教学活动、教学评价等方面，并严格执行。
教研组织和校级教育研究中心起到了重要的支撑和服务作用，推动了教学管理工作的规范化和科学化。
3. 教学活动丰富多样为了提高学生的学习兴趣和综合能力，我校注重开展各类教学活动，如校本课程、社团活动、实践活动等。
充实的教学资源和灵活的教学方式，使学生能够获得更多实践和综合素质培养的机会。
同时，学校还注重学科竞赛和文化艺术活动的开展，为学生提供更多展示自己才华和能力的平台。
四、教学规范化存在的问题和不足尽管我们在教学规范化方面取得了一定成就，但还存在一些问题和不足。
1. 教师素质不均衡。
虽然我们有一支高素质的教师队伍，但在个别教师的专业知识和教学能力方面还需要进一步提高。
2. 教学资源不足。
学校需要更多的教学资源，包括教材、教具、实验设备等，在一些特色课程和实践活动中还不能满足学生的需求。
3. 教学评价缺乏科学性。
当前，教学评价还存在着过分注重试卷成绩和应试能力，忽视学生综合能力和素质发展的问题。
2024年学校教学规范化检查汇报材料
2024年学校教学规范化检查汇报材料敬启者：我校于2023年X月X日至X月X日参加了学校教学规范化检查，并制定了以下汇报材料，现将汇报材料详细内容如下：一、学校基本情况我校是一所位于X市的中小学校，创办于XXXX年，现拥有教职工XXX人，学生XXX人。
学校依法定程序成立，按照《教育法》等有关法律法规进行管理，遵守国家的教育方针政策，办学宗旨是“以育人为中心、全面发展”的教育理念，致力于为学生提供优质的教育教学环境和发展机会。
二、教学规范化建设情况1.教师队伍建设（1）教师专业发展：学校定期组织教师参加各类培训和研讨活动，提升教师的教学能力和专业素养。
同时，学校建立健全了教师成长档案，记录和总结教师的专业发展情况，并进行评估和激励。
（2）教师教学质量监控：学校利用现代信息技术手段，开展教师教学质量监控工作，对教师的授课内容、教学方法和学生评价等进行全面分析，及时发现和解决问题。
2.教育教学管理制度建设（1）教学计划制定：学校按照国家的教育要求，制定了科学合理的教学计划，确保各学科的教学内容可达到标准，并保证学生的综合素质培养。
（2）课堂教学规范：学校制定了课堂教学规范，明确了师生互动、学生参与、教学评价等方面的要求。
同时，还注重培养学生的创新思维和实践能力，促进学生的自主学习和合作学习。
（3）教学评价体系：学校建立了科学合理的教学评价体系，包括定期考试、作业评价、课堂表现评价等多个方面。
通过对学生的评价，及时调整和改进教学工作，以提高学生的学习效果。
3.教育资源建设（1）图书馆建设：学校加大图书馆建设力度，不断更新图书馆资源，丰富学生的阅读资源。
同时，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高信息素养。
（2）实验室建设：学校配备了先进的实验设备和器材，开设了多个实验室，为学生提供优质的实验教学条件。
三、教学规范化检查中的问题和对策1.教师师德师风建设不够：在教学规范化检查中，发现部分教师存在教师师德意识不强、师风不正、教育教学责任心不足等问题。
迎接省教学示范学校验收汇报材料（2）
迎接省教学示范学校验收汇报材料（2）迎接省教学示范学校验收汇报材料（二）打好课堂教学改革主阵地的攻坚战。
学校教育教学的主阵地就在课堂。
一个学校教育教学成功与否也关键看课堂教学。
我们牢牢抓住课堂教学改革这一中心课题不放松，先后开展了一系列积极有效的探索，开展了一系列活动：一是课堂达标，要求所有教师在组织课堂教学时，把每节课的目标任务规定的低一点，具体一些，争取让每个学生都有一个具体的收获或进步，不虚度一节课，确保我们的课堂扎实有效。
二是调动学生的主体作用。
结合课改要求，把学习的主动权还给学生，倡导学生新学习方式，在课堂上组织教学从形式上给学生松绑。
营造安全课堂氛围，让学生思维在课堂上活起来。
改变传统教学单向灌输模式，教学真正实现互动。
三是抓学生学习基本素质的提高。
根据九年一贯制的特点，我们从学生一入学就分阶段提出教学目标，抓学生写字、普通话、语言文字表达能力、英语交际、计算机运用、文学素养积累等。
我们的课堂教改是符合实际、根植于我们的教学实践之中的，是扎实有效的。
（三）着力构建适合每个孩子成长的教育机制。
我们学校的教师都常讲这样一句话：每个孩子在学校是几千分之一，在班里是几十分之一，但是具体到一个家庭就是百分之百。
每个孩子身上都寄托着几个家庭，几代人的希望与幸福。
面对几千几百个孩子，当教师的也许能选择，可每个家庭都是唯一的，没选择。
家庭没有选择，也就决定了我们教育者不能去选择。
为每个孩子营造出一个最适宜的成长空间是学校和每个教育工作者的责任和道德良心。
这种办学理念决定了我们的办学行为。
我校招生不是单选成绩好的，除了服务范围内的全招以外，对服务区域外学生我们的标准是：只要家长和学生向往我们学校，信任我们的老师，我们就考虑准入。
我们的许诺是：孩子能够学出好成绩，我们保证你升上理想的学校。
几年来全县的中考状元都是经过我校培养出来的。
孩子如果基础差，甚至没有形成良好的学习品质，我们也因材施教，给他一个适应的教育，让他得到充分而健康的成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目录1、学校基本情况介绍2、学校师资情况简表3、XX中学学生情况4、有关数字5、公示材料6、XX校长汇报材料7、省级规范化学校申报表一、学校基本情况介绍XX中学始建于1997年，2003年8月迁入新校址。
学校占地126360平方米，教学用房37962平方米。
现有57个教学班，学生3600名，230名教职工。
其中专任教师210人，学历达标率98％，2005年初中阶段入学率达100％，巩固率、毕业率99.9%，初中毕业生升高中段比率达59.8%。
学校各种实验用房配置齐全，理科演示仪器、理科学生实验仪器、图书、报刊、音乐器材、美术器材、体育器材、劳动器材、卫生器材均已达到城镇一类标准。
学校教学区、运动区、生活区、休闲区功能齐全、布局合理，能较好的满足现代化教育的需要。
几年来，我校注重师资队伍建设，建立健全了政治学习、业务学习制度，培养教师爱岗敬业、爱护学生和教育教学的各种能力，从而造就了一支思想过硬、业务精良、素质较高的教师队伍，保证了学校教育教学工作的顺利开展。
学校非常重视德育工作，多次派班主任外出学习兄弟学校先进的管理模式和经验。
在上级领导和全县人民的大力支持下，经过全校师生员工的共同努力，我校教育教学质量一直稳居全县第一名。
秦至臻、史红雪、时千惠、宋璐、宫跃敏等同学先后被北京大学附属中学及山东省实验中学录取。
在班级管理中，我校除坚持报喜电话外，还在各年级中深入开展“学习洋思”活动，“先学后教，当堂训练”，全体教师牢固树立“没有教不好的学生”、“从最后一名学生抓起”的观念，扎扎实实搞“三清”(堂堂清、日日清、周周清)。
针对学生的学习特点，我校在洋思“三清”基础上，增加了月月清、章章清，变三清为五清。
对于优等生，我们利用竞赛辅导的方式，促其进一步提高；对于中等生，我们则以巩固提高为主；对于成绩稍差的同学，我们利用“五清”的方式，为这些学生辅导补课，力争在最短的时间内达标，并在现有基础上有较大辐度的提高，取得了一定效果。
为了确保学生的身体健康和安全，学校专门成立了物业处，对学生宿舍及餐厅加大管理力度，并在全市率先与济南世纪道和餐饮管理有限公司合作，对学生宿舍及餐厅进行标准化管理。
学校投资30多万元，对学校餐厅和男女生宿舍进行了大规模整修和改造。
济南世纪道和承包我校餐厅后，在确保食品、餐具卫生的基础上，饭菜的花色品种增加到二十余种，饭菜质量明显提高。
同时，餐厅还增加了售饭窗口，延长了就餐时间，改进服务态度，杜绝了非工作人员进入操作间的现象。
学校还建立了超市，方便学生购物，彻底堵住了“三无”及过期食品进入校园的渠道。
学生宿舍进行了全面整修并已全部安装了暖气。
另外，我校更换了门卫，统一由保安公司负责。
今后学校将对学生实行全封闭公寓化管理，使每一位学生能在安全卫生、舒适整洁的环境中健康快乐的成长。
几年来，在上级领导和社会各界的大力支持和帮助下，学校连续被评为“省级校本培训示范学校”、“市精神文明先进单位”、“市师德先进单位”、“市妇女儿童工作先进单位”。
荣获“县教学优胜奖”、县“优秀党支部”等荣誉称号。
目前，XX中学全体教职工正以饱满的热情，再接再厉，进一步办出学校特色，使XX中学成为武城县初中教育的一面旗帜，培养高素质优秀人才的摇篮。
二、实验中学师资情况简表(截止到XX年11月)一、教职工总数：231人。
二、教师学历情况：本科102人、专科113人。
三、教师职称情况：高级教师117人，中一95人，中二13人。
四、教职工政治面貌情况：中共党员41人。
五、教职工年龄结构情况：30岁以下20人(均为女教师)，30至39岁118人(其中男40人，女78人)，40至49岁68人(其中男33人，女35人)，50岁以上25人(其中男17人，女8人)。
三、实验中学学生情况表(截止到年4月)校舍基本情况一览表仪器、器材配备情况四、公告XXXX中学创建省级规范化学校公告XXXX中学坚持“育人为本”的人本教育思想，教生做人，教生求知、教生成才，为学生的终身幸福着想，终身成长奠基。
学校遵循“面向全体、尊重主体、发展个体”的教学思想，致力于学生的全面发展，实施学生生动活泼、主动发展的成功教育。
学校始终坚持加强规范化管理，努力改善办学条件，让每一位学生和教师都得到充分的发展，学校办学条件和管理水平已基本达到了省级规范化学校的标准，为学校的发展奠定了坚实的基础。
现在我校积极申请成为省级规范化学校，等待专家组检查验收。
创建省级规范化学校，全面实施素质教育，不断提高办学水平，为社会提供优质的教育资源，为广大群众提供优质的服务，为我县的经济和社会发展提供智力支持，是我们不懈的追求，为此我们对学校教学楼、实验楼、办公楼、学生公寓、学生餐厅、图书室、阅览室进行修缮，学校面貌已发生了巨大的变化。
希望全社会一如既往地支持、配合和监督学校的工作，关注学校的发展，我们一定把握时代的脉搏，肩负起时代的责任，创办规范特色学校，培育合格人才，让家长放心，让社会满意。
XXXX中学二○XX年四月二十日五、汇报材料规范管理谋发展，与时俱进创名校-----省级规范化学校验收汇报材料XXXX中学(二○XX年四月二十六日)尊敬的各位领导、各位来宾：下午好!欢迎光临XXXX中学。
XXXX中学始建于1997年，2003年8月迁入新校址，是我县唯一的一所国办重点初级中学。
学校拥有办公楼一幢、教学楼三幢，实验楼一幢, 男生宿舍楼一幢、女生宿舍楼二幢。
几年来，我校注重学校规范化建设，建立健全了学校管理、政治学习、业务学习制度，培养教师爱岗敬业、爱护学生和教育教学的各种能力，从而造就了一支思想过硬、业务精良、素质较高的教师队伍，保证了学校教育教学工作的顺利开展。
学校非常重视德育工作，多次派班主任外出学习兄弟学校先进的管理模式和经验。
在上级领导和全县人民的大力支持下，经过全校师生员工的共同努力，我校教育教学质量一直稳居全县第一名。
秦至臻、史红雪、时千惠、宋璐、宫跃敏等同学先后被北京大学附属中学及山东省实验中学录取。
学校先后被评为“校本培训省级示范学校”、“市精神文明先进单位”、“市师德先进单位”、“市妇女儿童工作先进单位”、“市安全保卫先进单位”。
荣获“县教学优胜奖”、县“优秀党支部”等荣誉称号。
一、学校办学发展思路、办学管理理念和目标学校坚持“育人为本”的人本教育思想，教生做人，教生求知、教生成才，为学生的终身幸福着想，终身成长奠基。
提出了“面向全体、尊重主体、发展个体”的教学思想，致力于学生的全面发展，实施学生生动活泼、主动发展的成功教育，向社会庄严承诺“没有教不好的学生；只要努力，没有学不好的学生”的教育理念。
学校的办学目标：以现代的办学理念为指导，抓发展、抓质量、抓特色，努力做到学生全面发展有特长、学校规范管理有特色，努力把学校办成有浓厚底蕴、有突出特色、有广泛社会影响，有卓越成就的现代化省级规范化学校。
管理目标：塑造学生美的心灵，形成健全的人格，养成良好的习惯，做一个有主见的人，做一个敢于负责的人。
管理理念：人人有事干，事事有人管，事事都规范。
二、加大投入，提升档次，实现办学条件标准化。
学校占地126360平方米，教学用房37962平方米。
现有教学班57个，学生3600名，230名教职工。
其中专任教师210人，学历达标率98％，2005年初中阶段入学率达100％，巩固率、毕业率99.9%，初中毕业生升高中段比率达59.8%。
学校各种实验用房配置齐全，理科演示仪器、理科学生实验仪器、图书、报刊、音乐器材、美术器材、体育器材、劳动器材、卫生器材均已达到城镇一类标准。
学校教学区、运动区、生活区、休闲区功能齐全、布局合理，能较好的满足现代化教育的需要。
学校专门成立了物业处，对学生宿舍及餐厅加大管理力度，并在全市率先与济南世纪道和餐饮管理有限公司合作，对餐厅进行精细化、标准化管理。
学校还建立了超市，方便学生购物，彻底堵住了“三无”及过期食品进入校园的渠道。
学生宿舍进行了全面整修并已全部安装了暖气。
另外，我校门卫由保安公司负责。
学校对学生实行全封闭公寓化管理，使每一位学生能在安全卫生、舒适整洁的环境中健康快乐的成长。
三、健全组织机构，构建管理网络，为学校各项工作的有序开展奠定了基础建校伊始，学校就构建了由学校办公室、教导处、教务处、教研室、政教处、总务处和三个级部组成的教育教学管理体系。
为保障学校各项教学工作的开展有序、有督促，又构建了学校检查机制。
即：值班校长查学校日常工作落实制，值勤主任查学校秩序制，年级主任督查本年级日常工作开展制。
为优化教学管理组织，畅通教学管理信息，在充分发挥教导处的中枢管理职能基础上，实行以年级组为实体，教研组与年级组并行管理，分工协作的教学管理形式，从而确保了学校教学指挥系统畅通，形成了上下一心，齐抓共管的良好局面。
四、加强常规教学管理，抓实过度性监控，全面提高教学水平抓好教学常规工作，提高管理质量是学校工作永恒的主题。
为加强学校教学常规管理，促进学校教学工作的规范化、制度化和科学化，学校根据上级对初中教育工作的有关要求，制订了一系列教育教学规章制度，从而理清了工作思路，明确了“深化洋思经验，提高课堂效益”这个重点，突出了“规范管理求发展，质量创新出特色”的发展理念，强化了“严、恒、细、实”。
各年级依据学校的教学工作计划，分别制订了各年级的计划，并分别明确了各自的工作重点。
初一年级着重抓好小学与初中教学的衔接工作，狠抓养成教育和基础知识的落实，培养学生形成良好的行为习惯和学习习惯。
初二年级着重抓好分层教学，强化非智力因素的作用，认真做好后进生的转化工作，防止学生两极分化。
初三年级着重抓好前途理想教育，面向全体，抓好中间，促进两头，狠抓提高，促进学生在德智美劳诸方面全面提高。
（一）教学管理方面向管理要质量。
大胆创新教育教学管理模式，构建了“以质量为根本，以学生为中心”的服务于学生的集“管理、调控、实施、评价、监督”于一体的教学管理网络。
围绕年级重心，形成三个核心；以备课组长为主的学科教学核心，以班主任为主的班级教学管理核心，以学习小组长为主的学生发展核心。
实现了学生“自我管理、民主管理”与“学校科学评价、家庭正确引导、社会共同监督”的大教育体系。
理顺各种关系，落实目标责任制。
在人事安排上，学校实行“双向选择，择优聘任”，层层签订目标责任书，有效地突出了各单位责任人的地位和工作业绩突出者的地位，优化了人员组合，挖掘了各个层面的活力和创造力。
改革教学管理，改“三清”为“五清”。
我校在洋思三清基础上增加了月月清、章章清，提高工作效率。
为了强化教学的过程管理，学校对教师的教学行为进行了规范。
改革评价制度，激活全员质量意识。
学校实行了以促进教师发展为目的，学校、教师、学生、家长及社会共同参与的多元化教师评价机制，努力对教学工作的各环节进行量化评估，量化的结果作为本年度考核、职称评定、评优树先等工作的重要依据，使教职工的劳动成果得到了充分的尊重。