福建省2019年中考语文专题复习五文言文阅读习题2
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专题复习五文言文阅读习题2
一、(2017·福建中考)阅读下面的文言文,完成问题。
(16分)
【甲】至于夏水襄陵,沿溯.阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引.凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
(节选自郦道元《三峡》) 【乙】登山里许,飞流汩然下泻。
俯瞰其下,亦有危壁,泉从壁半突出,疏竹掩映,殊有佳致。
然业已上登,不及返顾.,遂从三姑①又上半里,抵换骨岩,岩即.幔亭峰②后崖也。
岩前有庵。
从岩后悬梯两层,更登一岩。
岩不甚深,而环绕山巅如叠嶂。
土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。
(节选自《徐霞客游记》) 【注释】①三姑:地名。
②幔亭峰:山峰名。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(4分)
(1)沿溯.阻绝溯:__________
(2)属引.凄异引:__________
(3)不及返顾.顾:__________
(4)岩即.幔亭峰后崖也即:__________
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)
A.土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转
B.土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转
C.土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转
D.土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________ (2)登山里许,飞流汩然下泻。
____________________________________________________________________4.甲文写“水”,各写了三峡“四时之水”的什么特点?乙文写“山”,作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”?请简要概括。
(5分)
___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________二、(2016·福建莆田中考)阅读下面甲、乙两文,完成问题。
(17分)
【甲】舜发.于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳.其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻.。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《〈孟子〉二章》) 【乙】当今天下之病,臣请譬诸病者:其安时调养适宜,固不病矣;病在皮肤,医者能早去之,病且安矣。
此二者皆已不及,而病在支①体,若得良医,可速愈也。
天下之病,势已如是,于可医之时,陛下又选任良医,倘信任不疑,听其施设,非徒.愈病,又致民于寿。
若于此时,使②良医不得尽其术,则天下之病愈深。
愿陛下拔贤材,收众策,不惮③改作,以成大功,天下幸甚幸甚!
(选自蔡襄《乞④用韩琦⑤、范仲淹》,有删改) 【注释】①支:同“肢”。
②使:假使。
③惮:怕,畏惧。
④乞:求。
⑤韩琦:北宋政治家,名将。
1.解释下列语句中加点字的意思。
(4分)
(1)舜发.于畎亩之中发:______________
(2)劳.其筋骨劳:______________
(3)征于色发于声而后喻.喻:______________
(4)非徒.愈病徒:______________
2.用现代汉语翻译甲文中画线的句子。
(6分)
(1)故天将降大任于是人也。
________________________________________________________________
(2)困于心,衡于虑,而后作。
________________________________________________________________
3.请用选文中的句子填空。
(3分)
(1)甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以说“________________________________________________________”,有了这样的磨炼,才能“动心忍性,曾益其所不能”。
(2分)
(2)乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是“____________________”。
(1分)
4.甲、乙两文都论述了治理国家的问题,它们的观点分别是什么?在人才的问题上,它们的看法又有何
相同之处?(4分)
___________________________________________________________________________________________ _________________________________________
________________________________________________________________
三、(2016·福建南平中考)阅读【甲】【乙】两个文段,完成问题。
(14分)
【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛
..若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉.如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
”
(选自《桃花源记》) 【乙】明日,宿旦子冈①。
甫②行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。
盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵③美矣。
偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方.担粪灌园,而妇人汲井且浣④衣,门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。
余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨.不如远甚也。
(选自戴名世《乙亥北行日记》) 【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。
②甫:刚。
③洵(xún):确实。
④浣:洗衣。
1.解释下列加点的词。
(4分)
(1)仿佛
..若有光仿佛:______________________
(2)悉.如外人悉:______________________
(3)其丈夫方.担粪灌园方:______________________
(4)自恨.不如远甚也恨:_______________________
2.用“/”标出下面句子的朗读节奏。
(只标一处)(2分)
(1)其中往来种作
__________________________________________________________________
(2)其丈夫方担粪灌园
__________________________________________________________________
3.翻译下列句子。
(6分)
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
__________________________________________________________________
(2)老幼男女俱耘于田间。
__________________________________________________________________
4.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处?(2分)
__________________________________________________________________
四、(2015·福建泉州中考)阅读下面文言文,完成问题。
(13分)
【甲】山川之美,古来共.谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓.,沈鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与.其奇者。
(《答谢中书书》) 【乙】子曰:“饭疏食,饮水,曲肱①而枕之,乐在其中矣。
不义②而富且贵,于我如浮云。
”
(《论语》) 【注释】①肱:(ɡōnɡ)胳膊。
②义:遵守道义。
1.解释加点词。
(3分)
(1)古来共.谈共:__________
(2)夕日欲颓.颓:__________
(3)未复有能与.其奇者与:__________
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
____________________________________________________________________ (2)曲肱而枕之,乐在其中矣。
____________________________________________________________________3.甲、乙两文“乐”的情趣分别是什么?(4分)
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ______________________五、(2015·福建厦门中考)阅读甲、乙两则文言文,完成问题。
(13分) 【甲】世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见.,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临.之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(韩愈《马说》) 【乙】隋文帝时,大宛国献千里马,鬃曳.地,号曰狮子骢。
惟郎将裴人基能驭之。
朝发西京,暮至东洛。
隋后不知所在。
唐太宗敕①天下访之。
同州刺史宇文士及访得其马,老于朝邑市面家,挽硙②。
骏尾焦秃,皮肉穿穴,及见之悲泣。
帝自出长乐坡,马到新丰,向西鸣跃。
帝得之甚喜。
齿口并平③。
饲.以钟乳,仍生五驹,皆千里足也。
后不知所在。
(节选自张骞《朝野佥载》) 【注释】①敕:帝王的诏书命令。
②挽硙(wèi):拉磨。
③齿口并平:指马老了。
1.解释下列句子中加点的字词。
(4分)
(1)才美不外见.见:________
(2)执策而临.之临:________
(3)鬃曳.地曳:________
(4)饲.以钟乳饲:________
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)其真无马邪?其真不知马也!
__________________________________________________________________
(2)帝得之甚喜。
__________________________________________________________________
3.简答题。
(5分)
(1)乙文体现狮子骢有“千里之能”的句子是__________________。
(2分)
(2)甲、乙两文既谈“千里马”,也论“伯乐”。
请你结合甲、乙两文,谈谈“伯乐”的重要性。
(3分) ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 六、(2015·福建宁德中考)阅读下面文言文,完成问题。
(18分)
【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私.臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方.千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:“善。
”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下群臣进谏门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理①,不治将恐深。
”桓侯曰:“寡人无疾。
”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功。
”居数十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。
”桓侯不应.。
扁鹊出,桓侯又不悦。
居十日,扁鹊望桓侯而还②走。
桓侯故使.人问之。
扁鹊曰:“病在骨髓,司命③之所属④,无奈何也。
今在骨髓,臣是以无请也。
”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。
桓侯遂死。
(《韩非子·喻老》,有删改) 【注释】①腠(còu)理:指人体肌肤之间的空隙和肌肉、皮肤纹理。
②还(xuán):回转,掉转。
③司命:传说中掌管生死的神。
④属:隶属,掌管。
1.解释下面句中加点词的意思。
(4分)
(1)臣之妻私.臣私:______________
(2)今齐地方.千里方:______________
(3)桓侯不应.应:______________
(4)桓侯故使.人问之使:______________
2.翻译下面句子。
(4分)
(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________ (2)君之病在肠胃,不治将益深。
____________________________________________________________________3.用“/”给文中画线部分断句。
(断两处,2分)
令初下群臣进谏门庭若市
____________________________________________________________________4.填空。
(用原文语句填空,4分)
齐威王与蔡桓公对谏言的不同认识而产生不同的结果:齐威王听完邹忌的进言后也认识到“__________”,所以齐国后来“__________”;蔡桓公认为扁鹊是“__________________”,所以导致“________”。
5.齐威王、蔡桓公同为君王,但两人的性格特点有很大的不同,请分别加以概括。
(4分)
____________________________________________________________________
七、(2014·福建厦门中考)阅读甲、乙两则文言文,完成问题。
(13分)
【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
乎尔而与之,行到之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死
而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已.乎?此之谓失其本心。
(选自《孟子》) 【乙】孔子谓颜回①曰:“回,来!家贫居卑,胡.不仕②乎?”颜回对曰:“不愿仕。
回有郭外之田五十亩,足以给粥;郭内之田十亩,足以为丝麻;鼓琴足以自娱;所学夫子之道者足以自乐也。
回不愿仕。
”孔子愀然.变容,曰:“善哉,回之意!丘闻之:‘知足者,不以利自累也;审自得者,失之而不惧;行修于内者,无位而不怍。
’丘诵之久矣,今于回而后见之,是丘之得.也。
”
(选自《庄子》) 【注释】①颜回:孔子的学生。
②仕:做官。
1.解释下列加点字。
(4分)
(1)乡.为身死而不受乡:____________
(2)是亦不可以已.乎已:____________
(3)胡.不仕乎胡:____________
(4)孔子愀然.不容然:____________
2.翻译下列句子。
(4分)
(1)所识穷乏者得我与?
____________________________________________________________________ (2)善哉,回之意!
____________________________________________________________________3.回答下列问题。
(5分) (1)甲文多处运用对比论证的方法,请举出其中一例。
(2分)
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ______________________ (2)甲、乙两文都强调做人要有所坚守,请谈谈两文分别要坚守什么。
(3分)
___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________八、(2013·福建漳州中考)比较阅读甲、乙两个文段,完成问题。
(17分)
【甲】成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。
吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相.天子,吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐.失天下之士。
吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。
夫此六者,皆.谦德也。
夫贵为天子,富有四海,由此德也。
不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。
可不慎欤?”
【乙】太宗尝谓.皇属曰:“朕即位十三年矣,外绝游观之乐,内却①声色之娱。
汝等生于富贵,长自.
深宫。
夫帝子亲王先须克己,每著.一衣,则悯蚕妇;每餐一食,则念②耕夫.。
至于听断之间,勿先恣③其喜怒。
汝等勿鄙.人短,勿恃己长,乃可永久富贵,以保终吉④。
先贤有言:逆吾者是吾师,顺吾者是吾贼⑤,不可不察也。
”
(选自《戒皇族·国朝太宗类苑》) 【注释】①却:摒除。
②念:想。
③恣:任凭。
④吉:吉祥。
⑤贼:敌人。
1.解释下面加点的词。
(4分)
(1)又相.天子相:__________
(2)犹恐.失天下之士恐:__________
(3)每著.一衣著:__________
(4)汝等勿鄙.人短鄙:__________
2.下面加点词意思相同的一项是( D )(2分)
A.予谓.菊太宗尝谓.皇属曰
B.长自.深宫自.非亭午夜分
C.夫.贵为天子则念耕夫.
D.皆.谦德也火伴皆.惊忙
3.翻译下面句子。
(4分)
(1)往矣,子无以鲁国骄士。
____________________________________________________________________ (2)逆吾者是吾师,顺吾者是吾贼,不可不察也。
___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________4.请用原文的语句
.....回答下面的问题。
(4分)
甲、乙两文中周公和太宗都以自身经历作为例子来告诫后代。
甲文表现周公做法的句子是______________________;乙文表现太宗做法的句子是_________
_________________。
5.读完甲、乙两文,请联系自身实际,谈谈你从中获得了怎样的启示。
(3分)
___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________
___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________
九、(2011·福建厦门中考)阅读两则文言文,完成问题。
(15分)
【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺
潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临.于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意.不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】昨游江上,见修竹数千株,其中有茅屋,有棋声,有茶烟飘扬而出,心窃乐.之。
次日过访其家,静坐久之。
从竹缝中向外而窥,见青山江帆,苇洲耕犁,有二小儿戏于沙上,犬立岸傍,如相守者,直是山水大师画意,悬挂于竹枝竹叶间也。
由外望内,是一种境地;由中望外,又是一种境地。
予以为,学者诚.能八面玲珑【注】,千古文章之道,不出于是,岂独画乎?
(节选自郑燮《游江》) 【注释】八面玲珑:原指屋子四面八方敞亮通明,此指多角度思考或欣赏。
1.解释下列句中的加点词语。
(4分)
(1)有亭翼然临.于泉上临:__________________
(2)醉翁之意.不在酒意:__________________
(3)心窃乐.之乐:__________________
(4)学者诚.能八面玲珑诚:__________________
2.下列语句停顿正确的一项是( )(2分)
A.林壑尤/美B.作亭/者谁
C.饮少辄/醉D.昨/游江上
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。
___________________________________________________________________
(2)次日过访其家,静坐久之。
___________________________________________________________________
4.读懂山水。
(5分)
(1)山水风光,移步换景。
乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景?(用原文作答,2分)
___________________________________________________________________
(2)山水风光,寄情寓理。
甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感?请联系文段谈谈。
(3分)
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _____________________
参考答案
一、
1.(1)逆流而上
(2)延长
(3)看,回头看
(4)就是
2.A 【解析】句意为“当地人用木板沿岩壁修筑房屋,有的弯曲,有的笔直,有的高,有的低矮,都是顺着宛转的岩壁修筑”。
故本句停顿为“土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转”。
3.(1)这(白帝和江陵)中间相距一千二百多里,即使骑上飞奔的马,驾驭着长风,也没有那么快。
(2)登上山走了一里多路,就看见山泉汩汩地往下流泻。
4.第一问:夏水大而湍急;春冬水清而透明;秋水小而清冷。
第二问:危壁出泉;疏竹掩映。
二、
1.(1)发起,指被任用
(2)使……劳累
(3)通晓
(4)只,仅仅
2.(1)所以上天将要下达重大使命给这样的人。
(2)内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为。
3.(1)必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
(2)(使)良医不得尽其术
4.甲文观点:生于忧患,死于安乐。
乙文观点:选拔贤才,收取众人策略,大胆改革。
(或“拔贤材,收众策,不惮改作”)相同之处:都认为人才对国家至关重要,君主要重视人才。
三、
1.(1)隐隐约约,形容看不真切
(2)全,都
(3)正,正在
(4)遗憾
2.(1)其中/往来种作
(2)其丈夫/方担粪灌园
3.(1)老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。
(2)男女老幼一起在田间耕耘种作。
4.和谐安宁,自得其乐。
四、
1.(1)共同,一起
(2)坠落
(3)欣赏
2.(1)早晨的薄雾将要散尽,猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫。
(2)弯着胳膊当枕头,乐趣也就在其中了。
3.甲文:①作者欣赏山林之美的情趣;②作者酷爱山林,归隐林泉的志趣;③作者将内心对山林之美的感受与友人分享的乐趣。
乙文:①粗茶淡饭却能随遇而安(安贫乐道);②视不正当得到的富贵如浮云的高尚情操。
五、
1.(1)同“现”
(2)面对
(3)拖,拖着
(4)喂,喂养
2.(1)(难道)真的没有(千里)马吗?其实(恐怕)是他们真不识得千里马啊!
(2)唐太宗(皇帝)得到(找到)它(狮子骢、千里马)非常高兴。
3.(1)朝发西京,暮至东洛
(2)甲文伯乐是发现赏识任用人才的人,没有伯乐,千里马被终身埋没的命运就不可避免。
乙文千里马流落民间,被当作普通驴马使用,后被伯乐发现,仍能发挥其才能(甲文说理,乙文实例)。
伯乐的重要性就在于他能够发现人才、任用人才、使人才能够发挥作用。
六、
1.(1)偏爱
(2)方圆
(3)回应
(4)派
2.(1)能够在公共场所指责议论(我的过失),(并能)传到我的耳朵里的人,得下等奖赏。
(2)君王,您的病已经到了肠胃中,不医治的话,会更加严重。
3.令初下/群臣进谏/门庭若市
4.王之蔽甚矣战胜于朝廷医之好治不病以为功桓侯遂死
5.齐威王听从了正确的建议,导致国定强盛。
而桓侯不能听从正确的建议,导致身死。
七、
1.(1)同“向”
(2)停止,放弃
(3)为什么
(4)……的样子
2.(1)所认识的穷困的人感激我吗?
(2)颜回的志趣很好呀!
3.(1)乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;“不食嗟来之食”与“不辩礼义而受万钟”对比。
(2)甲文强调做人要坚守礼义,有羞恶之心,不为名利(高官厚禄)所动。
乙文强调做人要坚守自己的志趣,不因贫穷而改变。
八、
1.(1)辅佐
(2)担心
(3)穿
(4)轻视;鄙视
2.D 【解析】A.认为/对……说;B.在/如果;C.发语词,不译/农夫;D.都/都。
3.(1)去了以后,你不要因为受封于鲁国就怠慢人才。
(2)(敢于)触犯我的人是我的老师,(一味)顺从我的人是我的敌人,(这)不可以不细察。
4.一沐三握发,一饭三吐哺外绝游观之乐,内却声色之娱
5.示例1:两则文章都告诉我们,做人要严于律己,要培养自己良好的道德品质。
作为学生,我们要继承发扬中华民族的传统美德,培养自己良好的行为习惯,做一个全面发展的人。
示例2:两则文章都告诉我们做人要谦虚的道理。
作为学生,我们要学会谦虚,不骄傲自满,向身边的人学习,才能不断取得进步。
九、
1.(1)靠近(高踞)
(2)情趣(乐趣)
(3)以……为乐(把……当作快乐的事;感到快乐)
(4)确实(果真;实在)
2.D 【解析】A.林壑/尤美;B.作亭者/谁;C.饮少/辄醉。
3.(1)欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
(2)第二天,我拜访了这户人家,静静地坐了很久。
4.(1)青山江帆,苇洲耕犁,有二小儿戏于沙上,犬立岸傍,如相守者。
(2)甲段作者借游历山水表达自己对山水的喜爱;乙段作者既表达了对山水的喜爱,又从眼前的山水悟出了一个哲理:作画、写文章,乃至做学问都应多角度、多层次地去思考或欣赏。