孩子家庭表现记录表
孩子假期日常表现积分记录表
类惩别
项目
罚 没有允许的情况下玩电脑或超时
说一句“凭什么”“就不”等不该说的话
学习任务未完成
总分
积分 一 二 三 四 五 六 日 -5 ... ... ... ... ... ... ... -3 ... ... ... ... ... ... ... -5 ... ... ... ... ... ... ... *** ... ... ... ... ... ... ...
1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 3 ... ... ... ... ... ... ... 4 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 4 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 1 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 4 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... 2 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 5 ... ... ... ... ... ... ... 5 ... ... ... ... ... ... ... 10 ... ... ... ... ... ... ... 20 ... ... ... ... ... ... ... -7 ... ... ... ... ... ... ... -5 ... ... ... ... ... ... ... -3 ... ... ... ... ... ... ...
一年级孩子在家表现记录表
十 二
复习旧知★
周 预习新知★
诚信礼貌★
作业完成★
第 独立做事★
十 三
复习旧知★
周 预习新知★
诚信礼貌★
每科作业独立并正确完成得★。复习、预习正确完成各★。安全上学、回家，干净做完日常卫生★。诚 实守信，礼貌对长辈★。注：★：表现很好；X：表现差。10颗★＝1个小零食或者一个小粘贴；一周汇 总★达到22个，奖励一元；一个X代表扣一颗★！每周日晚上8:00统计★的数量，之后妈妈给亮宝贝放 在小包里，由宝贝自由支配！（9:30 以后上床睡觉扣一颗★！）
亮宝贝的成长记录
表现
星期
星期 一
星期 二
星期 三
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
星期 四
星期 星期 星期 周汇 五六天总
月汇总
作业完成★
独立做事★ 第 十 复习旧知★ 周
预习新知★
诚信礼貌★
作业完成★
第 独立做事★
十 一
复习旧知★
周 预习新知★
诚信礼貌★
作业完成★
第 独立做事★
十 一
复习旧知★
周 预习新知★
诚信礼貌★
作业完成★
第 独立做事★
亮宝贝的成长记录表现星期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天周汇总月汇总作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌作业完成独立做事复习旧知预习新知诚信礼貌每科作业独立并正确完成得
家访记录内容学生在家表现(6篇)
家访记录内容学生在家表现（6篇）家访过程：1、学生信息：小胡很有天赋，但是有时候控制不住自己，不够勤奋。
汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。
2.目的:了解其父母的教育方式，改善其学习习惯，增强其学习兴趣和信心。
3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。
家访时间：1月16日上午9：00—10：00 下午4：00—5：00家访情况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。
但据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。
他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。
该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；课后认真完成作业，字写写端正。
小李平时在家作业很认真完成，但对于数学上的一些知识很混淆，在家长的点拨下，效果甚微，有时碰到难题就退缩了。
该生表示，以后会改正自己的缺点，知难而上，主动向老师同学请教。
高中家访记录篇二常金盆家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。
家访内容：(1)她姐姐反映父母工作很忙，很少过问学生的学习情况，所以对他的学习情况不是很清楚。
(2)老师向家长反映了学生的学习情况:最近学生在学习上有了一定的进步，尤其是听写和作业，书写工整规范，但仍经常不能完成作业。
老师多次提醒，效果不明显。
学生的大脑很灵活，希望家长多关注孩子的学习，多督促。
家访手记：我和那个学生单独谈过很多次。
他的父母很少过问孩子的学习，教育孩子的方式也很简单，总是打骂。
我一直在想，这样的教育会给孩子带来多大的影响。
孩子小的时候可能会因为没有反抗的可能而害怕父母的威严，会保持沉默，但是心理上有不满。
随着年龄的增长，当孩子逐渐有了自我意识，父母用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会逐渐形成逆反心理，往往会把父母的话放在一边，久而久之就会加深父母和孩子的矛盾。
家庭评价记录表
注：每位学生家长或家政老师对学生在家表现情况作出评价，每周评价一次，按优、良、差三个等第，
差画○，良画△，优画☆，并在下面签名。周一将此表带到学校交班主任处供总结。学期结束后存入学
生个人档案中。
4、懂得关心长辈或家政老师，能主动问好。
5、能自己收拾的房间、学习用品和生活用品。
6、每天自觉完成老师布置的功课，不需长辈催促。
7、平时不上网或用手机玩游戏，除非和老师、同学和亲朋好友在QQ上交谈。
8、上下学搭乘长辈的车辆时能提醒他们自觉遵守交通安全。
9、不向长辈或家政老师撒谎。
10、没有完成功课就不看电视，每次看电视时间不超过40分钟，周末每天看电视时间不超过2小时。
泗阳县实验小学2016—2017学年度第二学期学生文明素养评价表
（家庭生活部分）
班级学生姓名学号家长签名
要求周次
7
8
9
10
11
12
13
14ห้องสมุดไป่ตู้
15
16
17
18
19
20
1、与长辈或家政老师说话要和颜色，不大声顶撞他们。
2、长辈或家政老师招呼时要立即有礼貌回应，不能爱理不理。
3、当自己的要求不能得到长辈或家政老师的赞同时，不发脾气，不闹情绪。
孩子日常表现记录表
类别
项目
积分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
自觉按时起床+穿衣服+叠被+整理床铺
2
自己刷牙+洗脸+喝杯温开水+穿鞋+穿衣
1
进门洗手&#食+不浪费+吃饭积极主动 1
1
上厕所及时冲马桶，文明如厕
1
收拾碗筷+整理好桌子及物品+擦干净桌子 1
按规定时间看电视+玩IPAD
5
认真、按时、按计划完成学习任务
4
读书、写字姿势端正，握笔姿势端正
1
每天完成一篇语文阅读，十分钟英语跟读 2
学 给爸爸妈妈讲1个小故事或聊聊天
1
习 主动看英语书
2
周末复习一周的学习内容
1
在学校受到老师表扬
累计70-90分（25天）为“良”打“*”--去户外游玩一次，挑一个自己喜欢吃的食物或水果。
累计70分以下（10）为“差”打“×”--取消未来会玩耍，取消粘贴购买，受到批评和教育，罚站10分钟。
10
每天学习完后收拾准备第二天的课本
3
总分
50
和大人吵架/动手动脚
10
发脾气一次/无理哭闹/破坏约定
10
扣 罚
说一句“讨厌”“就不/要”“凭什么” 受到老师批评或学习任务未完成 非周末看电视
2 5 5
看电视未经允许或超时
10
浪费纸巾/水/电/食物，挑食
8
每天评比结果
100
月度总评比结果
奖励： 累计90分以上（20天）为“优秀”打“√”--去未来汇游乐场游玩一次，并买一个粘贴（自己选）。
孩子日常表现记录表
类别
项目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
合计
生活
自理
7点起床不赖床 ★１
自己穿衣服 ★1
自己洗脸刷牙 ★１
自己整理书包穿鞋 ★1
自己把饭吃完 ★2
9点半准时自己睡觉 ★１
生活
学习
习惯
整理玩具书本 ★１
不乱发脾气哭闹 ★１
看幼儿园发的书 ★１
乖乖听话洗漱 ★1
动画片不超15分钟 ★１
不随便要零食吃 ★１
合计
注：★：表现很好 ；X：表现很差 。五颗★＝1个小零食或者一个小粘贴；一个X代表扣一颗★！每周日晚上8:00统计★的数量，之后妈妈给Jenny放在小罐里，由Jenny自由支配！
ห้องสมุดไป่ตู้7：00-7:30洗漱7:30-8:00阅读或体验数学8:00-8:30做运动
8:30-9:00玩玩具或讲故事9:00上床听故事喝奶睡觉
孩子家庭表现记录表
）周五Biblioteka 周六 周日 总分 备注写字 拼音 跳舞 奖 励：累计10分—爸妈满足宝宝一个故事或游戏要求；累计100分—1元钱； 说 明：积分对换成现金，可用于购买爱吃的食品/家人礼物，爸爸妈妈不得干涉
跳舞
数学
英语
日常表现记录表（
类别 项目 7：30起床+穿衣+整理被子+洗脸 喝杯温水+吃早餐+不挑食（15分钟） 生 活 进门换鞋+肥皂洗手(2分钟)+擦干小手 自己洗澡+洗袜子+小内裤 睡前准备好干净衣服 整理玩具+拖地 不乱发脾气+哭闹 习 惯 尊老爱幼 坚持饭后散步 每天自己取牛奶+放空牛奶瓶 坚持学习舞蹈+练习动作 学习拼音+读一篇故事 学 自觉背诵整本诗歌 习 学习数学加减法 主动学习英语单词+大声朗读 总 分 故意抢弟弟玩具 发脾气一次/无理哭闹/破坏约定 扣 说一句“烦得很”“就不/偏要” 罚 非周末看电视，玩ipad和手机 浪费纸巾/水/电/食物，挑食 总 分 每天进步一点点 积分 2 3 2 3 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 30 5 10 2 5 3 25 英语 周一 周二 周三 周四
小班家访记录表大全100篇
小班家访记录表大全100篇1.学生姓名：小明家庭环境：小明家庭温馨，父母亲创业忙碌，但父母对孩子很关爱。
学习情况：小明学习态度端正，有较好的学习习惯，但在数学方面需要加强。
生活习惯：小明生活习惯良好，能够自理部分生活。
家中布置：家中简洁整齐，阳光明媚。
2.学生姓名：小红家庭环境：小红家庭和睦，父母对孩子严格要求但也关心爱护。
学习情况：小红学习认真，积极参与课堂活动，对学习充满热情。
生活习惯：小红生活自理能力强，习惯良好。
家中布置：家中温馨舒适，充满欢声笑语。
3.学生姓名：小李家庭环境：小李父母在家庭中扮演着严格但又疼爱孩子的角色。
学习情况：小李学习成绩优秀，思维敏捷，灵活运用所学知识。
生活习惯：小李生活习惯良好，能够自理生活。
家中布置：家中温馨整洁，书房设备齐全。
4.学生姓名：小华家庭环境：小华家庭和睦，父母对孩子宠爱有度。
学习情况：小华学习认真努力，课堂表现优秀，但语文方面需要加强。
生活习惯：小华生活习惯良好，能够独立完成部分生活。
家中布置：家中干净整洁，家具摆放合理。
5.学生姓名：小刚家庭环境：小刚家庭温馨，父母对孩子关心呵护。
学习情况：小刚学习积极主动，课堂表现良好，但需要提高自主学习能力。
生活习惯：小刚生活习惯良好，能够独立完成部分生活。
家中布置：家中整洁舒适，家具陈设新颖。
这些家访记录表主要记录了学生的家庭环境、学习情况、生活习惯和家中布置等内容，可以为教师提供全面了解学生的信息，有助于更好地指导学生的学习和生活。
同时，通过家访还可以建立良好的家校合作关系，促进学生的全面发展。
小学生家庭日常表现记录表
8 自己收拾好用完的东西，找好第二天要穿的衣服。
9
耐心听他人说话，不随便打断他人说话，能注意倾听他人的 批评和意见，会控制和调节自己的情绪。
1 听到别人的批评、意见时，不许跟大人发脾气、抱怨。
减分项 （发现 一次减 一分）
2 未经同意，不看电视，不玩电脑、手机、平板等。
3
答应他人的事要努力做到，说到做到，做事有恒心，不能一 件事未做完就做其他事。
5 能主动与家人说学校的情况。
6 坚持每天写日记，练字。
1 按时起床，不拖拉，刷牙三分钟。
2 出门前喝杯白开水，饭前便后及时洗手 一分）
3 30分钟内吃完饭,不挑食。 4 晚上8点前写完当天所有作业，独立快速完成。 5 8：30前自己洗好澡，洗内裤、袜子。 6 8：30—9：00阅读时间。 7 9：00准时上床睡觉。
李梓歆 家庭日常表现记录表
分类 序号
说明
1 孝敬长辈，体贴父母。
加分项 （做到 +1分， 没做到 不减 分）
2
主动干一些力所能及的家务活，帮助大人收拾饭桌、扫地、 抹桌凳、择菜、洗菜、倒垃圾等。
3
使用"您好"、"谢谢"、"请"、"对不起"、"没关系"等礼貌用 语，主动与人打招呼。
4 每天看电视在30分钟以内。
4
遇到问题，可以向长辈询问，对于长辈的其他要求做不到 的，可以平静表述，不能大喊大叫。
5 不准在沙发上蹦跳。
6 坚持学跳舞，准时上课。
合计
周一
周二
周三
备注
周
；日期：
年
周四
周五
月
日——
周六
周日
年
月
日
小学生家访记录优等生
小学生家访记录优等生在小学生的学习中，家访是一种重要的方式，通过对学生家庭环境的了解，可以更好地辅导和教育孩子。
本次家访的学生是一位非常出色的优等生，以下是我对他家庭环境的观察和了解。
一、家庭背景这位优等生名叫小明，是一年级三班的学生。
他家庭的环境干净整洁，装修简约但温馨。
他父母都是白领，工作稳定且有一定的经济实力。
家中充满了书籍和教育玩具，显示了家庭对教育的重视。
二、学习情况小明在学校表现出色，成绩一直位于年级前列。
他对学习充满了热情和好奇心，善于思考和分析问题。
在各科目中，尤其是数学和语文上，他表现优秀，经常获得老师的表扬和奖励。
不仅在课上认真听讲，作业也总是按时完成。
三、兴趣爱好除了学习，小明还有许多其他的兴趣爱好。
他特别喜欢阅读各种类型的书籍，尤其是科幻和冒险小说。
他经常借书馆的书籍，并积极参加学校的阅读活动。
此外，他也喜欢参加一些文艺性的活动，比如参演学校的话剧表演和参加音乐比赛等。
四、家庭教育方式小明家庭注重对孩子的教育，他的家长经常与他进行交流和讨论。
他们积极鼓励他发表自己的看法和想法，并给予肯定和鼓励。
同时，家长还会给予他一定的责任和自主性，让他充分发展自己的潜力。
五、与同学关系小明与同学们的关系非常融洽，他待人友善且乐于助人。
在课堂上，他积极参与讨论，愿意与同学们分享自己的知识。
他也是班级里的一位领导者，在同学们中有一定的影响力。
六、改进方向尽管小明是一位优等生，但仍然存在一些需要改进的方面。
他有时候过于追求完美，过分苛求自己，容易给自己带来压力。
同时，他在一些自主性较弱的学科上，比如美术和体育方面，还有待提高。
总结：通过这次家访，我对小明这位优等生有了更深入的了解。
他在家庭和学校的培养下，成为了一位全面发展、思维敏捷、乐于助人的学生。
我相信，在继续努力和改进的同时，他会在未来的学习和成长中取得更大的成绩。
家庭教育记录表怎么写一年级
家庭教育记录表怎么写一年级家庭教育是孩子成长中至关重要的一环，通过建立一份家庭教育记录表，可以更好地记录孩子在学习和成长方面的进展情况。
本文将为您介绍如何编写一份适用于一年级学生的家庭教育记录表。
一、学习情况学习情况是记录孩子在学习方面的表现，可以包括以下几个方面的内容：1. 学习目标：明确每周、每月或每学期的学习目标，例如掌握基础的汉字和数字，学会进行简单的加减法运算等。
2. 学习进度：记录孩子每天的学习情况和进度，包括完成的作业、学习的内容以及使用的学习工具或资源。
3. 学习难点：记录孩子学习中遇到的难点和问题，以便及时与教师进行沟通和解决。
4. 学习成绩：记录孩子的考试成绩和平时表现，便于评估孩子的学习水平和进步。
二、兴趣爱好兴趣爱好是孩子个性发展和特长培养的重要方面，通过记录兴趣爱好可以更好地了解孩子的兴趣和特长，进一步支持和鼓励孩子的发展。
具体的内容可以有：1. 感兴趣的事物：记录孩子对哪些事物感兴趣，例如绘画、音乐、阅读等。
2. 特长展示：记录孩子在某一方面的特长，并在记录表中留下特长展示的空间，例如绘画作品的陈列或音乐演奏的录音。
3. 参与的活动：记录孩子参与的各种俱乐部、社团和体育活动，包括具体的时间、地点和收获等。
三、品德表现培养良好的品德是家庭教育的重要目标，通过记录孩子的品德表现，可以及时发现并表扬孩子的优秀行为，同时对不良行为进行指导和纠正。
以下是可记录的品德表现内容：1. 尊重他人：记录孩子对他人的尊重和帮助，例如主动与同学分享学习资源或关心帮助弱势群体等。
2. 守纪律：记录孩子是否遵守课堂纪律、学校规章制度和家庭规定等。
3. 诚实守信：记录孩子是否诚实守信，例如承认错误和履行诺言。
4. 团队合作：记录孩子与他人的团队合作情况，例如积极参与集体活动和合作学习。
四、家庭互动良好的家庭互动对孩子的成长和发展至关重要，通过记录家庭互动情况，可以评估家庭教育的有效性，为孩子提供温暖和支持。
儿童家庭积分表
儿童家庭积分表随着社会的发展，家庭教育的重要性越来越被人们所关注。
为了更好地培养孩子的良好品德和习惯，许多家庭都开始使用儿童家庭积分表来规范孩子的行为并激励他们的积极参与。
一、家庭积分表的意义儿童家庭积分表是一种家庭教育工具，通过设定积分规则和奖励机制，鼓励孩子们养成良好的行为习惯和品德素养。
通过积分表，孩子们可以清楚地知道哪些行为是被家长认可和鼓励的，从而形成自觉遵守的习惯。
二、积分表的设计与实施1. 设定积分规则家长可以根据孩子的年龄和个性特点，制定一套适合自己家庭的积分规则。
例如，完成作业、遵守家规、帮助家人、尊敬师长等行为可以设定相应的积分。
同时，也可以根据孩子的兴趣爱好，增设一些额外的积分项目，激励他们积极参与。
2. 明确奖励机制为了让孩子们有所期待，家长需要设定一些具体的奖励措施。
可以根据孩子的年龄和兴趣，选择适当的奖励方式，例如给予小礼物、加分兑换活动、外出游玩等。
这些奖励既可以是物质上的，也可以是精神上的，关键是要让孩子们感受到自己的努力是有价值的。
3. 激励与监督并重家庭积分表只有在有效的激励和监督下才能发挥作用。
家长应及时记录孩子的表现，给予积分奖励，并与孩子一起总结和评价。
同时，也要对孩子的行为进行监督，及时提醒和引导他们，帮助他们养成良好的习惯。
三、积分表的效果与注意事项1. 效果儿童家庭积分表能够有效地激励孩子的积极参与和自觉行动。
通过积分表的使用，孩子们会逐渐养成良好的行为习惯，并树立正确的价值观。
同时，积分表还可以增强家庭成员之间的互动和沟通，促进家庭和谐。
2. 注意事项在使用积分表的过程中，家长需要注意以下几点：（1）合理设定积分规则，避免过于苛刻或过于宽松，要根据孩子的年龄和实际情况进行调整。
（2）奖励方式要多样化，不要一成不变，以免孩子们对奖励产生厌倦感。
（3）要坚持记录和评价，及时给予正反馈和建议，让孩子们知道自己的表现被关注和重视。
（4）在奖励的过程中，要注意避免过度奖励或过度依赖，要让孩子们明白努力和奖励之间的关系。
孩子家庭表现记录表
类别 项目 自觉按时起床+穿衣服+刷牙+洗脸
1 2 3 4 5 6 7
刘雅铭 日常表现记录表
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 29 30 31
生 活
进门洗手+饭前便后洗手 吃饭不拖拉+不挑食+不浪费(30分钟) 自觉洗漱+床铺+按时睡觉 回家换鞋，鞋子放在鞋架上，不乱扔 主动跟家长打招呼+见长辈问好
习 惯
自己整理书桌+学习用品+玩具+书包 主动将垃圾、果皮放到垃圾筒内 主动帮助家长做家务（例如扫地等） 按时认真完成回家作业 读书、写字坐姿端正，握笔姿势正确
学 习
拼音 我比妈妈背的快 我能自己读 在学校积极发言，得到老师表扬 今天我没无理哭闹或乱发脾气, 额外奖励
小学生(儿子)一周学习行为表现奖励表
2.每周兑现：七天考核合格按奖励标准兑现。
每天平均90分以上1个A，95分以上2个A
3.奖励方式有孩子选择，奖励兑现时间有父母与孩子协商，奖励可累计，可预支，兑现后归零，抵折后不重复计算
4.英、语、数单元测试满分可得2个A,期中、期末考试每门100分可得5个A,99分可得4个A，98分可得3个A，97分可得2个A,96分可得2个A,95分可得1A,低于90分以下扣除一个A
2.每周兑现：七天考核合格按奖励标准兑现。
每天平均90分以上1个A，95分以上2个A
3.奖励方式有孩子选择，奖励兑现时间有父母与孩子协商，奖励可累计，可预支，兑现后归零，抵折后不重复计算
4.英、语、数单元测试满分可得2个A,期中、期末考试每门100分可得5个A,99分可得4个A，98分可得3个A，97分可得2个A,96分可得2个A,95分可得1A,低于90分以。
家访记录学生在家庭环境中的学习情况与表现
家访记录学生在家庭环境中的学习情况与表现（正文）家访记录学生在家庭环境中的学习情况与表现今天我进行了一次家访，拜访了学生小明在家庭环境中的学习情况与表现。
以下是我对此次家访的记录和观察。
在到达小明家时，我发现他家的居室整洁有序，书桌上摆放着整齐的书本和学习用品。
这给我留下了一个良好的第一印象，感觉这个家庭对教育有着高度的重视。
在与小明的家人交谈中，我了解到小明是一个热爱学习的孩子。
他对学校的各个科目都很感兴趣，尤其是数学和英语。
同时，他也乐于参加学校组织的各种学习活动，如课外辅导班和志愿者服务等。
这显示了小明对知识的渴望和积极主动的态度。
在谈到小明在家中的学习时间安排时，他的父母表示他们非常注重小明的学习，每天晚上都会给他提供一个安静的学习环境，让他有足够的时间完成作业和预习。
并且他们会时常检查小明的学习进度，发现问题及时解决。
这一点让我对小明家庭的学习氛围印象深刻。
在观察小明的学习表现时，我发现他有很强的自学能力和良好的学习方法。
他能够自主完成学校布置的作业，并能够主动扩展自己的学习内容。
他善于总结归纳，具有较强的分析和解决问题能力。
这可能与他良好的学习习惯有关，他会定期做番茄钟来合理安排时间，并坚持每天的复习与总结，这让他取得了良好的学习成绩。
在与小明交流时，我发现他的口语表达能力较强，思维清晰，回答问题有条理。
他能够自信地陈述自己的观点，并能够灵活运用所学知识进行思考和解决问题。
这表明他在学校和家庭的教育环境下得到了很好的培养。
除了学习方面，我还观察到小明有广泛的兴趣爱好。
他喜欢阅读各种类型的书籍，并经常与家人一起讨论阅读的内容。
他还喜欢参加体育运动，尤其是足球和篮球。
这些爱好和兴趣的发展丰富了他的个人素养和综合能力。
综上所述，通过这次家访，我对小明在家庭环境中的学习情况与表现有了较为全面的了解。
他在学业上展示出了自觉、刻苦和有条理的特点，同时也培养了自主学习和解决问题的能力。
家庭的教育环境对小明的学习成绩和个人素养的培养起到了积极的推动作用。
学生家庭表现记录表
日常表现记录表(月)
累计 80 个——爸爸妈妈请吃一餐饭/唱一次KTV； 累计100个——快乐一日游1次（内容任选）
2、完成目标项目，在当天对应框内“打 ”表现突出可得两个，集满 个可直接得1张责任卡；本月单元测试得“优”A+直接发放一张责任卡。
爸爸妈妈承诺： 获得到了足够多的星星，需要兑换礼物时，爸爸妈妈保证要满足 的要求。
孩子的要求是合理的，要兑现承诺。
孩子承诺：平时努力学习、培养自己的好习惯，力争获得最多的星星，并且在自己有足够多的星星后，才提要求。
孩子签名：。
小学生家庭表现记录表
4.在校发生重大的学习问题或者和同学之间的矛盾问题由老师反应告诉父母，扣除10颗星,撒谎一次扣除整周星星。
我认可并承诺按照上面的作息时间表管理好自已学习与生活，改变从现在开始！ 承诺人： 监督人：
说明 1.10积分兑换1颗星，1颗星=1元红包，外出游玩不适用。
每周兑现：七天考核合格按奖励标准兑现。
每天平均90分1颗星，93分2颗星,95分5颗星，99分以上10颗星。
2.奖励方式可协商，可累计，可预支，兑现后清零。
3.语、数单元测试满分可得10颗星,期中、期末考试每门100分可得20颗星,99分可得10颗星，98分可得3颗星，97分可得2颗星,95分可得1颗星。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学 习
给爸爸妈妈讲1个小故事或聊聊天 主动看英文书 早上听英语 周末整理学案 在学校受到老师表扬
NEMO日常表现记录表
月 份：
类别 总 项目 分 积分 51 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 2+不挑食+不浪费（15分钟） 自觉洗漱+床铺+按时睡觉 睡觉前准备好明天要穿衣服和需要带的物品 换下的衣服挂在门后，需要洗的放在阳台 回家换鞋，鞋子放在鞋架上，不乱扔 不乱发脾气 主动跟家长打招呼+见长辈问好 自己整理书桌+学习用品+玩具+书包
习 惯
主动将垃圾、果皮放到垃圾筒内 主动帮助家长做家务（保质保量） 上厕所及时冲马桶 收拾碗筷+整理好座椅+擦干净桌子 按规定时间看电视+玩电脑 认真、按时、按计划完成学习任务 读书、写字姿势端正，握笔姿势端正 每天完成一篇语文阅读，十分钟英语跟读
说 明：1、家庭币一月结算一次，月底清空=0。 2、当月内可将获得的积分对换成现金，可用于购买爱吃的食品/户外收费项目
NEMO日常表现记录表
月 份：
类别 项目 积分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
NEMO日常表现记录表
月 份：
类别 项目 自觉按时起床+穿衣服+叠被+整理床铺 自己刷牙+洗脸+喝杯温开水+穿鞋+穿衣 进门洗手+饭前便后洗手 积分 2 1 1 1 1 1 2 1 5 1 1 1 1 1 1 5 4 1 3 1 2 1 3 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
总分
和大人吵架/动手 发脾气一次/无理哭闹/破坏约定 说一句“讨厌”“就不/要”“凭什么”
10
2
扣 受到老师批评或学习任务未完成 罚
非周末看电视 玩电脑未经允许或超时 浪费纸巾/水/电/食物，挑食
10
10
10
3
奖 励：
累计1 0 个 —— 小小的要求一个（讲故事/互动游戏等）； 累计30个 —— 奖励图书一本； 累计5 0 个 —— 看电影1次/翻斗乐1次/主题公园1次 ； 累计100个 —— 快乐一日游1次（内容任选） 累计 80 个 —— 爸爸妈妈请吃一餐饭/唱一次KTV；