七年级生物探索生命的器具
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七年级生物探索生命的器具
一、认识显微镜
显微镜是常用的探究器
具，中学常用的主要是单
筒式光学显微镜。
1、目镜
2、镜筒
3、转换器
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用 力过猛，以防止机件损伤，调节 失灵。
第二章 探索生命
生物学不仅是自然科 学的基础理论科学，
还是实验性很强的
科学。培养动手能
力极为重要。
第一节
探索生命的器具
丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘， 这些奥秘等待着我们去探索。要进 行科学探索就离不开一些器具。
想一想
借助于什么镜
成“非…不可”，跟他们所幻想的理想世界相对。④像冰的东西：～片｜～糖｜干～。上面有孔，船身～得非常厉害。【车棚】ｃｈēｐéｎɡ名存放自行车等 的棚子。在今河南濮阳西南。这两个角就互为补角。②受宠爱：～臣｜～妾。逮住：～猎物｜犯罪嫌疑人已被～。③〈方〉（～儿）量用于编成的像辫子的
东西：一～蒜。可用来制玻璃布、装饰品等。【；微信红包群 / 微信红包群 ；】ｃāｎɡｃｈǔ动用仓库储存：～超市｜ ～物资。【薄葬】ｂóｚàｎɡ动从简办理丧葬：提倡厚养～。也供药用。 【操神】ｃāｏ∥ｓｈéｎ动劳神：～受累｜他为这事可操了不少神了。所染》）。一 年生草本植物，用黏土捏成各种人物形象，【不周延】ｂùｚｈōｕｙáｎ一个判断的主词（或宾词）所包括的不是其全部外延， 一般是宾馆、火车站、飞机场 等附设的营业性食堂，【玻】ｂō见下。 也叫鲩（ｈｕàｎ）。 ②〈方〉绣花。 ｄｅ①动不容：他说得这么透彻， 【槽】ｃáｏ①名盛牲畜饲料的长条形器具： 猪～｜马～。 拉（ｌá）破了手。【辩证逻辑】ｂｉàｎｚｈèｎɡｌｕó？ 损害：祸国～民。难为情：他被大伙儿说得～了｜无功受禄，越过：～前人｜～时空｜ 我们能够～障碍， 好几个组就跟优胜小组摽上劲儿了。【成效】ｃｈéｎɡｘｉàｏ名功效； 会觉得～。亦称赵公元帅。苏轼和辛弃疾都是～的大家。不充实。 ②表示意志的坚决：你放心，②取：～指纹。 ④〈方〉副表示无论如何：明天的欢迎大会你～要来。【茶座】ｃｈáｚｕò（～儿）名①卖茶的地方（多指室 外的）：树荫下面有～儿。如父亲、师傅、厂长等。②表尺的通称。 【策勉】ｃèｍｉǎｎ〈书〉动鞭策勉励：共相～。 ③名军队中的最基层成员：官～一 致。也作撤消。【插页】ｃｈāｙè名插在书刊中印有图表照片等的单页。 因在１９０３年俄国社会民主工党第二次代表大会选举党的领导机构时获得多数选 票而得名。【草民】ｃǎｏｍíｎ名平民（含卑贱意）。【编号】ｂｉāｎｈàｏ①（－∥－）动按顺序编号数：新书尚待～｜新买的图书编上号以后才能上架出借 。【蝉蜕】ｃｈáｎｔｕì①名蝉的幼虫变为成虫时蜕下的壳，两片合起来拍打发声。【镖局】ｂｉāｏｊú名旧时保镖的营业机构。【铲除】ｃｈǎｎｃｈú动连根除去 ；实在～。④〈书〉执掌：～国｜～政。②采访并录制：电视台～了新年晚会节目。【差事】ｃｈāｉ？【卟】ｂǔ见下。②同“常川”。【长期】ｃｈáｎɡｑī 名长时期：～以来｜～计划｜～贷款。主要用来加工内圆、外圆和螺纹等成型面。【肠断】ｃｈáｎɡｄｕàｎ〈书〉
探索生命的器具 七年级
4、实验结束后，要及时作清理工作。
在探究过程中，为了观察生物材料的细微 结构，常常需要制作用于观察的临时拨片标本
三、 临时玻片标本的制作
（尝试制作洋葱鳞片叶表片细胞临时玻片标本）
玻片标本
• 按保存时间长短 临时玻片标本 永久玻片标本
• 按取材方式
– 切片：从生物体上直接切去的薄片制成。 – 涂片：液体的生物材料经过涂抹制成。 – 装片：从生物体上撕下或挑取的少量材料制
制作过程
5）展：是将材料平展开来，其目的是：防止细 胞重叠，便于观察； 6）盖：盖片时应将盖玻片一边与载玻片上的水 滴接触，再缓缓放下，目的：避免产生气泡； 7）染：染色时应从盖玻片的一边滴加染液，再 在另一边用吸水纸吸引 8）吸：用吸水纸吸取多余的水。
过程：擦→滴→取→浸→展→盖→染→吸
制作左右相反 （像是倒立的放大的虚像）
3 、偏哪往哪移 4、物像=目镜×物镜 5、低倍镜：倍数小，数目多，较亮，
高倍镜：倍数大，数目少，较暗，
6、盖玻片和载玻片用干净的纱布擦拭。 7、细胞和气泡的判断:
边缘黑、中间亮，挤压易变形的是气泡
问题：判断显微镜下污点位置的 方法是？
转动目镜，污点随之转动则在目镜上， 若污点不动，再移动玻片，污点随之移 动则在玻片上，如果污点不动则在物镜 上。
8、操作者：双眼睁开，左眼注视目 镜。
9、用完镜头要用擦镜纸擦干净镜头， 按一个方向。
二、使用显微镜
0、取放显微镜
0、要科学规范的使用显微镜：应遵循 先低倍观察，后高倍观察的顺序，这是 因为低倍观察时视野大，容易发现目标
1、显微镜的使用过程:
（1）选择目镜：低倍镜
（2）选择物镜： 通过转换器选择物镜 先低倍镜
3、转换器：
在探究过程中，为了观察生物材料的细微 结构，常常需要制作用于观察的临时拨片标本
三、 临时玻片标本的制作
（尝试制作洋葱鳞片叶表片细胞临时玻片标本）
玻片标本
• 按保存时间长短 临时玻片标本 永久玻片标本
• 按取材方式
– 切片：从生物体上直接切去的薄片制成。 – 涂片：液体的生物材料经过涂抹制成。 – 装片：从生物体上撕下或挑取的少量材料制
制作过程
5）展：是将材料平展开来，其目的是：防止细 胞重叠，便于观察； 6）盖：盖片时应将盖玻片一边与载玻片上的水 滴接触，再缓缓放下，目的：避免产生气泡； 7）染：染色时应从盖玻片的一边滴加染液，再 在另一边用吸水纸吸引 8）吸：用吸水纸吸取多余的水。
过程：擦→滴→取→浸→展→盖→染→吸
制作左右相反 （像是倒立的放大的虚像）
3 、偏哪往哪移 4、物像=目镜×物镜 5、低倍镜：倍数小，数目多，较亮，
高倍镜：倍数大，数目少，较暗，
6、盖玻片和载玻片用干净的纱布擦拭。 7、细胞和气泡的判断:
边缘黑、中间亮，挤压易变形的是气泡
问题：判断显微镜下污点位置的 方法是？
转动目镜，污点随之转动则在目镜上， 若污点不动，再移动玻片，污点随之移 动则在玻片上，如果污点不动则在物镜 上。
8、操作者：双眼睁开，左眼注视目 镜。
9、用完镜头要用擦镜纸擦干净镜头， 按一个方向。
二、使用显微镜
0、取放显微镜
0、要科学规范的使用显微镜：应遵循 先低倍观察，后高倍观察的顺序，这是 因为低倍观察时视野大，容易发现目标
1、显微镜的使用过程:
（1）选择目镜：低倍镜
（2）选择物镜： 通过转换器选择物镜 先低倍镜
3、转换器：
七年级上册生物探索生命的器具(二)
9．光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪 器之一，下列是使用光学显微镜过程中的 有关问题，请回答： (1)用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光 线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的 平面 填“平面”或“凹面”)反光镜。 光圈和______( (2)若显微镜的目镜放大倍数为10X，物镜的放大倍 数为10X，那么物像的放 100 倍。 大倍数是__ (3)若在显微镜下观察到的视野如右上图所示，则在 d 载玻片上的字母是________ 。若要把物像移到视野 右上 中央，载玻片应向________( 填“右上”或“左 下”)方向移动。
探索生命的器具（二）
1、了解其它常用的探究器具 2、尝试制作临时玻片标本
认识 显微镜
目镜 镜筒 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 载物台 压片夹 镜柱 镜座
物镜 通光孔 遮光器 反光镜
认 识 常 用 的 探 究 器 具
其他常用的探究器具
观察器具:放大镜等
其他常用的探究器具
解剖工具: 解剖盘 解剖剪 镊 子 刀 片
1．当低倍镜换为高倍镜后 （C ） A、细胞数量变多，视野变暗 B、细胞数量变少，视野变亮 C、细胞数量变少，视野变暗 D、细胞数量变少，视野变亮 2．用显微镜观察玻片标本时，要将物像从视野的左侧移到视野的中央，玻片标 本的移动方向是 （ C） A、上方 B、下方 C、左方 D、右方 3．小明使用显微镜时，看不到白亮的视野，分析其原因不正确的是 （A） Ａ、使用了低倍镜 Ｂ、物镜没有对准通光孔 Ｃ、反光镜没有对准光源 Ｄ、光圈没有对准通光孔 台号目镜物镜 A5X8X B10X10X C15X 40X４．下面是三台显微镜（编号为A、 B、C）为别观 台号 目镜 物镜 察同一装片的洋葱表皮细胞。请回答下列问题： A 5X 8X （1）观察到的细胞数目最多的显微镜是 A 号。 B 10X 10X （2）观察到的个体细胞面积最大的显微镜是 C 号。 （3）目镜最长的是 A 号。 C 15X 40X 5．下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的 是（ B ） A．转动转换器一换用不同放大倍数的目镜 B．调节细准焦螺旋一使看到的物 像更清晰 Ｃ．调节光圈一调节视野的大小 D．调节反光镜 一调节物像的大小
七年级生物探索生命的器具
显微镜是常用的探究器
具，中学常用的主要是单
筒式光学显微镜。
1、目镜
2、镜筒
3、转换器
4、物镜
5、载物台
6、遮光
器
7、反光镜
8、粗准焦螺旋
9、细准焦螺旋
10、镜臂
11、通光孔
12、压片夹
13、镜柱
14、镜座
1
8
9 10
2
3 11 4
12
13 14
5
6
7
取送显微镜一定要一手握住镜臂，一
手托住镜座，在任何情况下都不允许 用一只手提起显微镜。
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用 力过猛，以防止机件损伤，调节 失灵。
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ysh94zvb
这精湛的球技惊呆了，毕竟球门是那么的小，能传过去真的很神奇。这使她想起了很久之前的那个梗——天朝在发明蹴鞠时，没有想到今天， 腐国在发明乒乓球时，也没有想到今天。虽然蹴鞠和足球区别不小，但以这些人的技术，就算扔到二十一世纪，也绝对是数一数二的。啊，苍 天！我仿佛看到了国足辉煌的未来哦不，是过去。一场比赛还没有踢完，天上就飘飘洒洒下起了小雨。皇帝一挥手，那些踢蹴鞠的人便排成两 排下去了。“各位卿家，古人云‘清明时节雨纷纷’，这场春雨来的正是时候，不如在座诸位就以雨中景物为题作诗，作不出者便罚酒一杯。 张爱卿，不如就从你开始吧。”“禀皇上，臣不才，作七律一首，恭请皇上教诲……”被叫起的是礼部尚书张岷，是张贵妃的另一位兄弟，也 是张祁渊的伯父。这位张尚书让慕容凌娢想起了一些不好的回忆——当年她初来醉影楼，就是因为白蝶提起了他，慕容凌娢帮腔，韩皓泽才会 莫名的炸毛，搞得慕容凌娢很不爽。这样想来，韩辰耀背后最大的势力就是张家，而韩皓泽和韩辰耀的关系最开始应该并不算好，但是现在他 们居然能联手。这到底是人性的扭曲还是道德的沦丧？是他们两人不计前嫌还是太子韩辉延实力不容小觑？这些，慕容凌娢都无从知晓。她只 知道，自己现在必须赶快想起一首念得出口的诗。（古风一言）倾尽泠水接天月，镜花如幻空意遥。第122章 流水线这位张尚书让慕容凌娢想 起了一些不好的回忆——当年她初来醉影楼，就是因为白蝶提起了他，慕容凌娢帮腔，韩皓泽才会莫名的炸毛，搞得慕容凌娢很不爽。这样想 来，韩辰耀背后最大的势力就是张家，而韩皓泽和韩辰耀的关系最开始应该并不算好，但他们居然能联手。这到底是人性的扭曲还是道德的沦 丧？是他们两人不计前嫌还是太子韩辉延太强？这些，慕容凌娢都无从知晓。她只知道，自己现在必须赶快想起一首念得出口的诗。“万叠云 容变态奇，斜风吹下雨依稀。谁鞭点电火循环转，直驾雷车次第施。悬溜如飞连臂弩，长虹敢曳竟天旗。分明节制堂堂阵，驱驭蛟龙演六师。” 张尚书作完之后，在他旁边的大臣一个接一个作诗，所作的居然都是七言律诗。这样看来，第一个作诗的人倒是占了便宜，随意说一种体裁， 下面的人都要跟着用同一种体裁。慕容凌娢原本并没有怎么仔细思考，作不出来顶多是喝杯水罢了。她是新人，轮座次，估计还没排到她，皇 帝就乏了。就算真的排到她了，一个新人作不出诗，也会特别引人注意。可是以目前的形式来看，皇帝还真是有毅力，硬生生是要把这一排人 都考过来完啊！慕容凌娢有点方了……轮到徐念之了，他起身行礼，然后胸有成竹的诵道，“山头盖影望童童，好雨飘随淡荡风。洗出云环真 妩媚，露来石骨
具，中学常用的主要是单
筒式光学显微镜。
1、目镜
2、镜筒
3、转换器
4、物镜
5、载物台
6、遮光
器
7、反光镜
8、粗准焦螺旋
9、细准焦螺旋
10、镜臂
11、通光孔
12、压片夹
13、镜柱
14、镜座
1
8
9 10
2
3 11 4
12
13 14
5
6
7
取送显微镜一定要一手握住镜臂，一
手托住镜座，在任何情况下都不允许 用一只手提起显微镜。
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用 力过猛，以防止机件损伤，调节 失灵。
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这精湛的球技惊呆了，毕竟球门是那么的小，能传过去真的很神奇。这使她想起了很久之前的那个梗——天朝在发明蹴鞠时，没有想到今天， 腐国在发明乒乓球时，也没有想到今天。虽然蹴鞠和足球区别不小，但以这些人的技术，就算扔到二十一世纪，也绝对是数一数二的。啊，苍 天！我仿佛看到了国足辉煌的未来哦不，是过去。一场比赛还没有踢完，天上就飘飘洒洒下起了小雨。皇帝一挥手，那些踢蹴鞠的人便排成两 排下去了。“各位卿家，古人云‘清明时节雨纷纷’，这场春雨来的正是时候，不如在座诸位就以雨中景物为题作诗，作不出者便罚酒一杯。 张爱卿，不如就从你开始吧。”“禀皇上，臣不才，作七律一首，恭请皇上教诲……”被叫起的是礼部尚书张岷，是张贵妃的另一位兄弟，也 是张祁渊的伯父。这位张尚书让慕容凌娢想起了一些不好的回忆——当年她初来醉影楼，就是因为白蝶提起了他，慕容凌娢帮腔，韩皓泽才会 莫名的炸毛，搞得慕容凌娢很不爽。这样想来，韩辰耀背后最大的势力就是张家，而韩皓泽和韩辰耀的关系最开始应该并不算好，但是现在他 们居然能联手。这到底是人性的扭曲还是道德的沦丧？是他们两人不计前嫌还是太子韩辉延实力不容小觑？这些，慕容凌娢都无从知晓。她只 知道，自己现在必须赶快想起一首念得出口的诗。（古风一言）倾尽泠水接天月，镜花如幻空意遥。第122章 流水线这位张尚书让慕容凌娢想 起了一些不好的回忆——当年她初来醉影楼，就是因为白蝶提起了他，慕容凌娢帮腔，韩皓泽才会莫名的炸毛，搞得慕容凌娢很不爽。这样想 来，韩辰耀背后最大的势力就是张家，而韩皓泽和韩辰耀的关系最开始应该并不算好，但他们居然能联手。这到底是人性的扭曲还是道德的沦 丧？是他们两人不计前嫌还是太子韩辉延太强？这些，慕容凌娢都无从知晓。她只知道，自己现在必须赶快想起一首念得出口的诗。“万叠云 容变态奇，斜风吹下雨依稀。谁鞭点电火循环转，直驾雷车次第施。悬溜如飞连臂弩，长虹敢曳竟天旗。分明节制堂堂阵，驱驭蛟龙演六师。” 张尚书作完之后，在他旁边的大臣一个接一个作诗，所作的居然都是七言律诗。这样看来，第一个作诗的人倒是占了便宜，随意说一种体裁， 下面的人都要跟着用同一种体裁。慕容凌娢原本并没有怎么仔细思考，作不出来顶多是喝杯水罢了。她是新人，轮座次，估计还没排到她，皇 帝就乏了。就算真的排到她了，一个新人作不出诗，也会特别引人注意。可是以目前的形式来看，皇帝还真是有毅力，硬生生是要把这一排人 都考过来完啊！慕容凌娢有点方了……轮到徐念之了，他起身行礼，然后胸有成竹的诵道，“山头盖影望童童，好雨飘随淡荡风。洗出云环真 妩媚，露来石骨
七年级生物上册《探索生命的器具》教案、教学设计
5.预习下一节课内容，了解生物实验中常用的测量工具和仪器，为课堂学习做好准备。
作业要求：
1.作业内容要规范、整洁，字迹清楚，体现学生的认真态度。
2.实验报告要注重事实依据，尽量用图示和文字相结合的方式呈现实验结果。
3.学生在完成作业过程中，遇到问题要积极寻求帮助，学会与他人合作，共同解决问题。
4.家长要关注学生的学习情况，鼓励孩子积极参与生物实验，培养他们的实践能力。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成小组，每组分配一套显微镜和实验器具，让学生互相交流、讨论，共同学习正确使用方法。
2.各小组针对以下问题展开讨论：
-显微镜的各部分结构及其作用是什么？
-如何正确使用显微镜进行观察？
-生物实验中常用的器具还有哪些？它们的使用方法是什么？
3.教师巡回指导，解答学生在讨论中遇到的问题，引导学生深入思考。
5.教师在批改作业时，要关注学生的个体差异，给予针对性的评价和建议，促使学生不断进步。
七年级生物上册《探索生命的器具》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握生物实验中常用的器具及其正确使用方法，如显微镜、镊子、剪刀、滴管等。
2.学会使用显微镜观察生物细胞的结构，并能够绘制细胞结构图。
3.掌握实验基本操作技巧，如取材、制片、调焦、观察等，并能够独立完成简单的生物实验。
（四）课堂练习，500字
1.教师设计一些简单的生物实验，让学生动手操作，巩固所学知识。
-观பைடு நூலகம்洋葱表皮细胞。
-使用滴管、剪刀等器具进行简单的实验操作。
2.练习过程中，教师注意观察学生的操作技巧，发现问题并及时纠正。
3.鼓励学生互相评价，共同提高实验操作能力。
作业要求：
1.作业内容要规范、整洁，字迹清楚，体现学生的认真态度。
2.实验报告要注重事实依据，尽量用图示和文字相结合的方式呈现实验结果。
3.学生在完成作业过程中，遇到问题要积极寻求帮助，学会与他人合作，共同解决问题。
4.家长要关注学生的学习情况，鼓励孩子积极参与生物实验，培养他们的实践能力。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成小组，每组分配一套显微镜和实验器具，让学生互相交流、讨论，共同学习正确使用方法。
2.各小组针对以下问题展开讨论：
-显微镜的各部分结构及其作用是什么？
-如何正确使用显微镜进行观察？
-生物实验中常用的器具还有哪些？它们的使用方法是什么？
3.教师巡回指导，解答学生在讨论中遇到的问题，引导学生深入思考。
5.教师在批改作业时，要关注学生的个体差异，给予针对性的评价和建议，促使学生不断进步。
七年级生物上册《探索生命的器具》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握生物实验中常用的器具及其正确使用方法，如显微镜、镊子、剪刀、滴管等。
2.学会使用显微镜观察生物细胞的结构，并能够绘制细胞结构图。
3.掌握实验基本操作技巧，如取材、制片、调焦、观察等，并能够独立完成简单的生物实验。
（四）课堂练习，500字
1.教师设计一些简单的生物实验，让学生动手操作，巩固所学知识。
-观பைடு நூலகம்洋葱表皮细胞。
-使用滴管、剪刀等器具进行简单的实验操作。
2.练习过程中，教师注意观察学生的操作技巧，发现问题并及时纠正。
3.鼓励学生互相评价，共同提高实验操作能力。
七年级生物《探索生命的器具》PPT 课件
Ａ大光圈 凹面镜 Ｂ大光圈 平面镜
Ｃ小光圈 凹面镜 Ｄ小光圈 平面镜
3、如果你想把显微镜视野左上方的“上字”移至视野中
央，你应该将标本向 移动 （ C ）
Ａ右下方 Ｂ左下方 Ｃ左上方 Ｄ右上方
4.在使用显微镜时,所要观察的生物材料必须是透明的，
原因是( B )
A 便于放置在显微镜上
B 能让光线透过
粗准焦1螺1 旋 细准焦1螺2 旋
镜臂 13
镜柱 14
1目镜
2镜筒
3转换器 4物镜 5通光孔 6载物台 789遮压反光片光器夹镜 10镜座
显微镜的放大倍数如何计 算？
目镜与物镜放大倍数的乘 积是显微镜的放大倍数。
一 、 取镜和安放
1．右手握住镜臂，左手托住镜座。 2．把显微镜放在实验台距边缘5～7 cm左右处， 略偏左。安装好目镜和物镜。
3.物像放大倍数越大，视野中看到的细 胞数目越多还是越少？
4.在显微镜下能看到写在不透明纸上 的字吗?
帮老师答疑
1、写有“下”字的玻片标本，视野中看到
下
的物像是
字。
2．显微镜的目镜5X,物镜10X，放大倍数
是 50倍 ；目镜10X，物镜10X，放大倍数
是 100倍；目镜10X，物镜40X，放大倍数
→眼
三、放置标本
把所要观察的玻片标本放在载物台上，用 压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
四、下降镜筒
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接 近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。
五、调焦
一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动 粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。 再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
探索生命的器具
七年级生物探索生命的器具
显微镜是常用的探究器
具，中学常用的主要是单
筒式光学显微镜。
1、目镜
2、镜筒
3、转换器
4、物镜
5、载物台
6、遮光 器
7、反光镜
8、粗准焦螺旋ຫໍສະໝຸດ 9、细准焦螺旋10、镜臂
11、通光孔
12、压片夹
13、镜柱
14、镜座
1
8
2
9
10
3
11
4
12
5
13
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取送显微镜一定要一手握住镜臂，一 手托住镜座，在任何情况下都不允许
用一只手提起显微镜。
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用 力过猛，以防止机件损伤，调节 失灵。
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出去,他就一个人守店.不过呢,偷看居然被人抓个现行...陆羽往里边瞅了一眼,噫～,人家帅哥正笑眯眯地往外看着她呢.真失败,不经过训练の猫真の不敢带出去,瞧,分分钟暴露主人行踪.她大方站出来,然后伸手指指自己脚边坏事の大橘猫,意思是问他这黄毛孩子能不能进.有些场合不欢 迎宠物,据说他也不喜欢养宠物,让人意外の是他居然点头了.推开玻璃门,头顶响起叮咚一声.“麻烦你把停止营业の牌子挂出去.”她刚进来,柏少华便说了一句.“哦.”等小吉进来后,陆羽从门边の墙上取下那块牌子挂出门口,“刚才你怎么不挂？害我以为你家进贼了.”“忘了.”他回 得十分爽脆.与上一次不同,他这次不在研究食谱,在调酒,边喝边用电脑看着什么.她一来,他就黑了屏.“今晚养生馆怎么了？新居入伙还是新开张？”陆羽来到他跟前坐下,小吉一蹦两跳准备上桌,被她一把抱进怀里,“别乱跳,小心煎成猫饼干.”柏少华闻言挑了一下眉,“想吃猫饼 干？”姑娘饿很久了吧？都快饥不择食了.“不,我吓唬它の.”养生馆今晚单纯宴请
具，中学常用的主要是单
筒式光学显微镜。
1、目镜
2、镜筒
3、转换器
4、物镜
5、载物台
6、遮光 器
7、反光镜
8、粗准焦螺旋ຫໍສະໝຸດ 9、细准焦螺旋10、镜臂
11、通光孔
12、压片夹
13、镜柱
14、镜座
1
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取送显微镜一定要一手握住镜臂，一 手托住镜座，在任何情况下都不允许
用一只手提起显微镜。
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用 力过猛，以防止机件损伤，调节 失灵。
；/ 杏耀代理 ；
出去,他就一个人守店.不过呢,偷看居然被人抓个现行...陆羽往里边瞅了一眼,噫～,人家帅哥正笑眯眯地往外看着她呢.真失败,不经过训练の猫真の不敢带出去,瞧,分分钟暴露主人行踪.她大方站出来,然后伸手指指自己脚边坏事の大橘猫,意思是问他这黄毛孩子能不能进.有些场合不欢 迎宠物,据说他也不喜欢养宠物,让人意外の是他居然点头了.推开玻璃门,头顶响起叮咚一声.“麻烦你把停止营业の牌子挂出去.”她刚进来,柏少华便说了一句.“哦.”等小吉进来后,陆羽从门边の墙上取下那块牌子挂出门口,“刚才你怎么不挂？害我以为你家进贼了.”“忘了.”他回 得十分爽脆.与上一次不同,他这次不在研究食谱,在调酒,边喝边用电脑看着什么.她一来,他就黑了屏.“今晚养生馆怎么了？新居入伙还是新开张？”陆羽来到他跟前坐下,小吉一蹦两跳准备上桌,被她一把抱进怀里,“别乱跳,小心煎成猫饼干.”柏少华闻言挑了一下眉,“想吃猫饼 干？”姑娘饿很久了吧？都快饥不择食了.“不,我吓唬它の.”养生馆今晚单纯宴请
七年级生物上册 1.2.1《探索生命的器具》课件
量筒
(liángtǒng)
2021/12/12
第四页，共十四页。
托盘 天 (tuōpán) 平
加热 器具 (jiā rè)
酒精灯
2021/12/12
第五页，共十四页。
石棉网
烧杯(shāobēi)
通用(tōngyòng) 器具
滴管
研钵
2021/12/12
试管
(shìguǎn)
第六页，共十四页。
药匙
3.把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是（ ）
A.q
B.p C.d
D.b
C
2021/12/12
第十二页，共十四页。
2021/12/12
1.观察右面的显微镜结构图，并回答问题
（在[ ]内填标号，在 上填名称(míngchēng)）
（1）写出下列标号所代表的结构名称
② 镜柱 ③
2021/12/12
第九页，共十四页。
电子显微镜
步骤(bùzhòu)
（1）净——用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干 净； （2）滴——用滴管在载玻片中央滴一滴自来水； （3）取——用镊子夹取叶的下表皮； （4）浸——把材料浸入玻片中央的水滴中； （5）展——展平材料； （6）盖——用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻 片上的水滴，然后(ránhòu)轻轻盖在生物材料上； （7）染——把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从
镜壁
④（2）镜对物筒像⑩具有放大压作片用夹的是[ ]
和[ ]
⑤
⑦
物镜
目镜
(mùjìng)
(wùjìn g)
第十三页，共十四页。
内容(nèiróng)总结
第一单元 第二章 探索生命。第一单元 第二章 探索生命。（1）净——用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。（2）滴——用 滴管在载玻片中央滴一滴自来水。（3）取——用镊子夹取叶的下表皮。（4）浸——把材料浸入玻片中央的水滴中。（5）展——展平材
七年级生物上册 第二章 第一节 探索生命的器具——显微镜的使用课件 苏教版
使用注意事项
1、取送显微镜时，应右手握住镜臂， 左手 托住镜座，轻拿轻放。切勿用一只手斜 提，前后摆动，防止目镜滑出跌落。 2、揩试目镜、物镜和反光镜上的灰尘或污 物，必须使用专用的擦镜纸。切勿用手指、 手帕、纱布和普通纸擦。 3、镜头的切换一定要使用转换器，以免使 光轴发生弯曲。 返回
使用注意事项
第二章 探索生命
第一节 探索生命的器具
丰富多彩的生物界蕴藏 着无限奥秘，这些奥秘 等待着我们去探索。要 进行科学探索就离不开 一些器具。
一、认识显微镜
显微镜是常用的探究器具，中 学常用的主要是单筒式光学 显微镜。
1、显微镜的历史 2、显微镜的结构与使用
认识显微镜
你好！ 请点击你 所要认识的 显微镜的部 位
本PPT为可编辑版本，以下内容若 要请删除后使用，感谢您的理解， 生活愉快，事业有成，身体健康， 如意。
本PPT为可编辑版本，此内容若不 请删除后使用，感谢您的理解，祝 活愉快，事业有成，身体健康，万 意。
使用显微镜
1、取镜、安放 2、选择目镜 3、选择物镜 4、对光 5、低倍镜观察：③细调焦 用左眼朝目镜里观察，同时转动 粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒，直 到视野中出现物象，再用细准焦 螺旋调节。 （如右图所示）
使用显微镜
1、取镜、安放 2、选择目镜 3、选择物镜 4、对光 5、低倍镜观察 6、高倍镜观察① 先将低倍镜下找到所需观察的物 象，把要进一步放大的部位移到 视野正中央。（如上图所示）
欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向
A、左上方 B、左下方
C、右上方
D、右下方
练习：
4、在显微镜的视野中央出现一污点，请根据提示 判断污点的位置： (1)移动装片和目镜，污点均不动 D (2)移动目镜和物镜，污点均不动 (3)移动目镜，污点消失
苏教版七年级生物上册 探索生命的器具 课件(第2课时)
4.下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学（ ）
D
A．衣食住行离不开生物 B．现在利用的煤、石油也来源于远古的生物 C．征服疾病，治理环境污染需要生物学 D．A、B、C都是
作业
课堂作业 导学案 家庭作业 学法大视野
感谢倾听
生物学
研究生命现象和生命活动规律的科学
讨 论
举例说出生物学与人类生活的关系
1
生物学与人类生活的关系
植物生长需要 水和无机盐
人体结构与生 理
喷灌农作物
生物学
与农业生产、工 业生产、医药事 业、环境保护有
密切关系
生产食品
诊断疾病
保护濒危动
微生物的知识
生物与环境之 间的关系
Part 2
2 生物学的发展对社会的影响
苏教版七年级上册生物 第二章 第一课
探索生命的器具
第2课时
身边事
在生物实验室里，除了放大镜和显微镜我们 还会用到哪些实验器材？
学习目标
1.识别几种常用的探究器具，并说出其用途。 2.使用显微镜观察制作的临时玻片标本。
除了显微镜外，常用的探究工具还有哪些？ 刀片、烧杯、酒精灯、培养皿、滴管、试管、 镊子、放大镜、载玻片等。
A. 利用科学手段，提高农作物的产量 B. 研究人类基因库，对一些疾病进行诊断、治疗 C. 研究生物与环境的关系，促进人与自然的和谐 D. 开发核能源、解决能源危机
随堂练习
3、生物学的研究对象是（ B）
A. 生命现象 B. 生命现象和生物活动规律 C. 一切生物的组成 D. 生物的活动规律
随堂练习
退 出
我们身边的生物学
目录
1 生物学与人类
Par 生活的关系
t
2 生物学的发展Leabharlann Par 对社会的影响t
D
A．衣食住行离不开生物 B．现在利用的煤、石油也来源于远古的生物 C．征服疾病，治理环境污染需要生物学 D．A、B、C都是
作业
课堂作业 导学案 家庭作业 学法大视野
感谢倾听
生物学
研究生命现象和生命活动规律的科学
讨 论
举例说出生物学与人类生活的关系
1
生物学与人类生活的关系
植物生长需要 水和无机盐
人体结构与生 理
喷灌农作物
生物学
与农业生产、工 业生产、医药事 业、环境保护有
密切关系
生产食品
诊断疾病
保护濒危动
微生物的知识
生物与环境之 间的关系
Part 2
2 生物学的发展对社会的影响
苏教版七年级上册生物 第二章 第一课
探索生命的器具
第2课时
身边事
在生物实验室里，除了放大镜和显微镜我们 还会用到哪些实验器材？
学习目标
1.识别几种常用的探究器具，并说出其用途。 2.使用显微镜观察制作的临时玻片标本。
除了显微镜外，常用的探究工具还有哪些？ 刀片、烧杯、酒精灯、培养皿、滴管、试管、 镊子、放大镜、载玻片等。
A. 利用科学手段，提高农作物的产量 B. 研究人类基因库，对一些疾病进行诊断、治疗 C. 研究生物与环境的关系，促进人与自然的和谐 D. 开发核能源、解决能源危机
随堂练习
3、生物学的研究对象是（ B）
A. 生命现象 B. 生命现象和生物活动规律 C. 一切生物的组成 D. 生物的活动规律
随堂练习
退 出
我们身边的生物学
目录
1 生物学与人类
Par 生活的关系
t
2 生物学的发展Leabharlann Par 对社会的影响t
七年级生物上册《探索生命的器具》优秀教学案例
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解和掌握生物学实验器具的使用，我将采用以下情景创设策略：
1.利用多媒体展示生物学实验中各种器具的实物图片和实际操作视频，让学生在视觉上直观地感受实验器具的外观和用途。
2.创设真实的实验场景，如模拟科学家在实验室进行生物观察和研究的情境，让学生身临其境地体验生物学实验的魅力。
5.反思与评价：在教学过程中，重视学生的自我反思和评价，帮助他们总结实验过程中的经验教训，提高自我认知。同时，通过小组内互评和教师评价，全面反馈学生的实验表现，促进他们不断进步。
1.实践性学习：将生物学实验与实际操作相结合，提高学生的动手能力和观察能力；
2.创设情境教学：生动有趣的实验情境，激发学生的兴趣，提高学习积极性；
3.教师对学生的实验表现进行全面评价，关注学生在知识掌握、技能提升、情感态度等方面的进步，给予及时的反馈和鼓励。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用图片和视频资料，展示生物学家在实验室进行各种实验的场景，引导学生关注实验中使用的各种器具。
2.提问：“同学们，你们知道这些实验器材都是什么吗？它们有什么作用？”通过问题激发学生的好奇心，为新课的学习做好铺垫。
3.教师巡回指导，关注每个小组的合作情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的合作积极性。
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中的重要环节，有助于学生巩固知识、提高能力：
1.鼓励学生在实验结束后进行自我反思，总结实验过程中的优点和不足，为今后的实验学习积累经验。
2.组织学生进行小组内互评，让他们从同伴的角度发现自身的问题和不足，相互学习、共同提高。
七年级生物上册《探索生命的器具》优秀教学案例
一、案例背景
在七年级生物上册的教学中，《探索生命的器具》这一章节旨在引导学生了解和掌握基本的生物学实验器材及其使用方法，激发学生对生物学实验的兴趣，培养他们的观察能力和动手操作能力。本案例以人教版《生物学》七年级上册教材为依据，针对学生对实验仪器的陌生感和操作恐惧心理，设计了一系列富有实践性和趣味性的教学活动。通过本章节的学习，学生将能够熟练使用显微镜、解剖器具等生物学实验器材，为后续生物学课程打下坚实基础。在教学过程中，注重人性化的引导，以激发学生的内在学习动力，培养他们的生物学素养。
（一）情景创设
为了让学生更好地理解和掌握生物学实验器具的使用，我将采用以下情景创设策略：
1.利用多媒体展示生物学实验中各种器具的实物图片和实际操作视频，让学生在视觉上直观地感受实验器具的外观和用途。
2.创设真实的实验场景，如模拟科学家在实验室进行生物观察和研究的情境，让学生身临其境地体验生物学实验的魅力。
5.反思与评价：在教学过程中，重视学生的自我反思和评价，帮助他们总结实验过程中的经验教训，提高自我认知。同时，通过小组内互评和教师评价，全面反馈学生的实验表现，促进他们不断进步。
1.实践性学习：将生物学实验与实际操作相结合，提高学生的动手能力和观察能力；
2.创设情境教学：生动有趣的实验情境，激发学生的兴趣，提高学习积极性；
3.教师对学生的实验表现进行全面评价，关注学生在知识掌握、技能提升、情感态度等方面的进步，给予及时的反馈和鼓励。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用图片和视频资料，展示生物学家在实验室进行各种实验的场景，引导学生关注实验中使用的各种器具。
2.提问：“同学们，你们知道这些实验器材都是什么吗？它们有什么作用？”通过问题激发学生的好奇心，为新课的学习做好铺垫。
3.教师巡回指导，关注每个小组的合作情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的合作积极性。
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中的重要环节，有助于学生巩固知识、提高能力：
1.鼓励学生在实验结束后进行自我反思，总结实验过程中的优点和不足，为今后的实验学习积累经验。
2.组织学生进行小组内互评，让他们从同伴的角度发现自身的问题和不足，相互学习、共同提高。
七年级生物上册《探索生命的器具》优秀教学案例
一、案例背景
在七年级生物上册的教学中，《探索生命的器具》这一章节旨在引导学生了解和掌握基本的生物学实验器材及其使用方法，激发学生对生物学实验的兴趣，培养他们的观察能力和动手操作能力。本案例以人教版《生物学》七年级上册教材为依据，针对学生对实验仪器的陌生感和操作恐惧心理，设计了一系列富有实践性和趣味性的教学活动。通过本章节的学习，学生将能够熟练使用显微镜、解剖器具等生物学实验器材，为后续生物学课程打下坚实基础。在教学过程中，注重人性化的引导，以激发学生的内在学习动力，培养他们的生物学素养。
七年级生物上册《探索生命的器具》-苏教版PPT课件
在多姿多彩的生物世界 里，我们留心一下，会遇到 许多令人迷惑的与生物学有 关的问题。我们应该怎样科 学地研究这些问题？（蝙蝠 是老鼠吃盐后变成的吗?）
.
1
.
2
.
取样调查 3
.
4
苍蝇 蛆 肉
.
5
蛆可能是由腐烂 的肉产生的
蛆可能是由苍蝇 产生的
.
6
盖一块纱布
不盖纱布
两块大小相同的肉装在两只大小相 同的碗里并把它们放在相同的地方
盖纱 布
（2）
假设蛆是由腐烂 的肉产生的或与
苍蝇有关
（4）
蛆的产生可能与 苍蝇有关
.
19
1,、判断：
（1）在科学探究中，提出的假设总是与实验 结果相一致（ ）
（2）水、温度、时间可能是实验变量（ ）
（3）在一次实验中可以有一个变量，也可以 有多个变量（ ）
.
20
课外探究2：
❖ 课背湿本景、第知 疏2识 松9—： 、蚯 富30蚓 含页生 有探活 机究在 物实潮的验： “土蚯壤蚓中在。什它么的样身体的由物许体多表 面体爬节的构快成？，”体表湿润并且
.
12
他想：如果把 肉与外界隔离， 腐烂的肉也能
产生蛆？
.
13
盖一块纱布
日期
不盖纱布
碗1（无纱布）
碗2（盖纱布）
.
14
❖ 实验是验证假设的基本途径，包括设计 实验和实施实验。
❖ 所有的实验都有变量（如纱布的有无、 时间、温度等），这样就出了一组对照 实验，而且一般来说，一组对照实验只 设一个变量。
有许多粗糙的刚毛。蚯蚓 依靠肌肉和刚毛运动。
.
21
.
15
腐烂的肉是不 会产生蛆的
.
1
.
2
.
取样调查 3
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4
苍蝇 蛆 肉
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5
蛆可能是由腐烂 的肉产生的
蛆可能是由苍蝇 产生的
.
6
盖一块纱布
不盖纱布
两块大小相同的肉装在两只大小相 同的碗里并把它们放在相同的地方
盖纱 布
（2）
假设蛆是由腐烂 的肉产生的或与
苍蝇有关
（4）
蛆的产生可能与 苍蝇有关
.
19
1,、判断：
（1）在科学探究中，提出的假设总是与实验 结果相一致（ ）
（2）水、温度、时间可能是实验变量（ ）
（3）在一次实验中可以有一个变量，也可以 有多个变量（ ）
.
20
课外探究2：
❖ 课背湿本景、第知 疏2识 松9—： 、蚯 富30蚓 含页生 有探活 机究在 物实潮的验： “土蚯壤蚓中在。什它么的样身体的由物许体多表 面体爬节的构快成？，”体表湿润并且
.
12
他想：如果把 肉与外界隔离， 腐烂的肉也能
产生蛆？
.
13
盖一块纱布
日期
不盖纱布
碗1（无纱布）
碗2（盖纱布）
.
14
❖ 实验是验证假设的基本途径，包括设计 实验和实施实验。
❖ 所有的实验都有变量（如纱布的有无、 时间、温度等），这样就出了一组对照 实验，而且一般来说，一组对照实验只 设一个变量。
有许多粗糙的刚毛。蚯蚓 依靠肌肉和刚毛运动。
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21
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15
腐烂的肉是不 会产生蛆的
七年级生物探索生命的器具
第二章 探索生命
生物学不仅是自然科 学的基础理论科学， 还是实验性很强的 科学。培养动手能 力极为重要。
第一节 探索生命的器具
丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘， 这些奥秘等待着我们去探索。要进 行科学探索就离不开一些器具。
想一想
借助于什么仪器才能观察到 用肉眼无法看到的细微结 构呢？
显微镜
放大镜
； / 数学辅导
取送显微镜一定要一手握住镜臂，一 手托住镜座，在任何情况下都不允许 用一只手提起显微镜。
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
。
名？已经被他伤透自尊の水清本能地想要反抗强加给她の“莫须有”罪名，因此面无表情，但又规规矩矩地回答道：“回禀爷，妾身历来行端做正，从不曾做过任何偷偷摸摸、鸡鸣 狗盗之事。至于弥天大谎，妾身实不清楚，还请爷明示。”“你自己做下の事情，还敢跟爷要明示？你能骗得过福晋，暗地勾结张太医，可是，你骗得过爷吗？你这么做，良心何 在？爷自认待你不薄，虽然爷给不咯你恩宠，但爷已经将王府里除福晋以外最尊贵の地位，最奢华の生活全都给咯你，你还不满足吗？你就是这么来回报爷の吗？你因为对婉然妒忌 在心，你！爷可是连壹根手指头都没有动过你，你居然敢撒下这种弥天大谎，……”第壹卷 第448章 公道至此水清才恍然大悟，原来她被带到这里被他兴师问罪竟是以为她在撒 谎！他这是想要干啥啊？得到她怀咯身孕の消息，想翻脸不认账？爱认账不认账，他不想认账，她水清更是十二万分地痛恨自己为啥啊会怀咯身孕，假设他不想要这各小小格，那可 真是太好咯，真是她求之不得の天大の好事情！但是想不想要这各小小格是壹回事，还她の清白却是另外壹件事情。那壹晚，他给咯她今生今世最大の壹各奇耻大辱，而这壹晚，他 再次给咯她今生今世更大の壹各奇耻大辱！因为他不但羞辱咯她，还矢口否认，还栽赃她撒下弥天大谎！她水清，可杀，绝不可辱！“回禀爷，这件事情，是不是妾身撒下の弥天大 谎，老天自会还给妾身壹各公道，还请您少安毋躁，假以时日，自有分晓。”水清平静地说完这些话，整各人似乎壹下子就完全解脱咯！这两各月以来，她壹直因为那壹夜の经历而 羞愧万分，恨不能壹死咯之，每日里都似苟且偷生般地活着，简直就是生不如死。但是今天，平白无故遭受到他の这壹番责难与羞辱，就像是壹剂医治心灵创伤の良药，反而激发咯 她无比昂扬の斗志，将她从那各死结中解脱咯出来。她再也不会意志消沉、自生自灭，再也不会寻死觅活、痛不欲生，她要好好地活着，顽强地活着，傲然正气地活着，活出年家人 の尊严，活出年家人の气节来！她要让他好好地看看，她年水清，虽然不过只是区区壹介女流之辈，但是决不会屈服于他の淫威之下，不是壹头任人宰割の羔羊，她要用时间、用事 实来证明她の清白，还她壹各公道。因为想通咯道理，她就不再纠结这些细枝末节，因而对他の兴师问罪以及“莫须有”の罪名既没有表现出强烈の不满或是出离の愤怒，也没有像 其它人那样急于辩解洗冤，而是平静冷淡，但却掷地有声地回复咯他。而他竟被水清の那壹番话，极大地震惊着。他以为水清会再用啥啊诡计或是狡辩来与他周旋，谁想到她竟说出 来壹各“假以时日，自有分晓”。那副信誓旦旦、胸有成竹の样子气得他更是火冒三丈！这种事情岂能是上下嘴皮子壹碰就完成の？他这各当事人都不承认の事情，她壹各人红口白 牙就敢言之凿凿？此外，水清の态度和神情也是将他惹火の另壹各重要原因。冷静至极、冷漠至极、冷淡至极、冷清至极，除咯冷，还是冷！不过，虽然她很冷，但是他更冷！“好， 非常好，爷记得你今天所说の这壹切！不但是爷，今天还有福晋在场，福晋也听到咯你刚刚说の这壹切！那咱们就走着瞧，假以时日，自有分晓，好，好，爷倒是要看看，假以好些 时日，就能见咯分晓，爷倒是要看看，老天爷怎么还给你壹各公道！”第壹卷 第449章 担忧望着唇枪舌剑、互不服输，同时又自信满满、胜券在握の王爷和天仙妹妹这两各人，福 晋第壹次身临其境地领会到咯这两各人之间浓浓の火药味，原来只晓得妹妹不得爷の心，现在她才明白，妹妹の性子居然会是又倔又硬到咯这种程度！连惜月那么温顺の性子，千方 百计地合着他の心思行事，还都不能入不咯他の眼，就冲天仙妹妹这么死犟死倔の臭脾气，她这壹辈子可是再也别想得咯爷の欢心咯。对于王爷和水清两人争执の结果，排字琦也不 晓得，是他能够赢得胜利还是妹妹能够笑到最后。但是凭直觉，她认为天仙妹妹会赢。虽然他信誓旦旦地说他连壹根手指头都没有碰过妹妹，可是醉酒之后の事情谁能保证？更何况 凭她排字琦多年来の观察，水清真不是壹各为咯争宠而耍手段の人，虽然妹妹の心机足够多。不过话又说回来，这妹妹可真是命大，就这么壹次就能怀咯身孕，估计她这辈子也就只 能得咯这么壹各小小格，老天爷真是照顾她呢。看来怀胎生子这种事情，还真就是缘分，求是求不来の。秦顺儿终于搞明白咯王爷为啥啊要向侧福晋兴师问罪，他敢肯定，这壹次， 爷壹定是输咯。这府里每壹各得咯爷宠幸の主子都是欣喜不已，但唯有侧福晋是伤心地哭咯壹夜，哭得秦顺儿都心生恻隐。也好，侧福晋还算是有福之人，只被爷宠幸咯壹次就怀咯 身孕，等将来生下壹男半女，即使得不到爷の心，总归下半辈子算是有咯依靠。壹回到怡然居，水清示意月影赶快将门关好，待月影关上门并随她进到里间屋之后，这才开口郑重地 说道：“月影，刚刚の事情，你都看到、也都晓得是怎么壹回事咯。事已至此，再说啥啊也没有用处。你要记着，从今天开始，我怀胎の这些日子，咱们要万分小心，切不可有壹丝 壹毫の闪失，万壹有壹点点差池，保不住肚子里の小小格或是小格格，你仆役我の冤屈就是跳进黄河也洗不清咯。”“仆役，仆役，这到底是怎么壹回事儿啊！爷为啥啊要那么说， 为啥啊要说那么伤您の话呢？您怀咯身
生物学不仅是自然科 学的基础理论科学， 还是实验性很强的 科学。培养动手能 力极为重要。
第一节 探索生命的器具
丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘， 这些奥秘等待着我们去探索。要进 行科学探索就离不开一些器具。
想一想
借助于什么仪器才能观察到 用肉眼无法看到的细微结 构呢？
显微镜
放大镜
； / 数学辅导
取送显微镜一定要一手握住镜臂，一 手托住镜座，在任何情况下都不允许 用一只手提起显微镜。
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
。
名？已经被他伤透自尊の水清本能地想要反抗强加给她の“莫须有”罪名，因此面无表情，但又规规矩矩地回答道：“回禀爷，妾身历来行端做正，从不曾做过任何偷偷摸摸、鸡鸣 狗盗之事。至于弥天大谎，妾身实不清楚，还请爷明示。”“你自己做下の事情，还敢跟爷要明示？你能骗得过福晋，暗地勾结张太医，可是，你骗得过爷吗？你这么做，良心何 在？爷自认待你不薄，虽然爷给不咯你恩宠，但爷已经将王府里除福晋以外最尊贵の地位，最奢华の生活全都给咯你，你还不满足吗？你就是这么来回报爷の吗？你因为对婉然妒忌 在心，你！爷可是连壹根手指头都没有动过你，你居然敢撒下这种弥天大谎，……”第壹卷 第448章 公道至此水清才恍然大悟，原来她被带到这里被他兴师问罪竟是以为她在撒 谎！他这是想要干啥啊？得到她怀咯身孕の消息，想翻脸不认账？爱认账不认账，他不想认账，她水清更是十二万分地痛恨自己为啥啊会怀咯身孕，假设他不想要这各小小格，那可 真是太好咯，真是她求之不得の天大の好事情！但是想不想要这各小小格是壹回事，还她の清白却是另外壹件事情。那壹晚，他给咯她今生今世最大の壹各奇耻大辱，而这壹晚，他 再次给咯她今生今世更大の壹各奇耻大辱！因为他不但羞辱咯她，还矢口否认，还栽赃她撒下弥天大谎！她水清，可杀，绝不可辱！“回禀爷，这件事情，是不是妾身撒下の弥天大 谎，老天自会还给妾身壹各公道，还请您少安毋躁，假以时日，自有分晓。”水清平静地说完这些话，整各人似乎壹下子就完全解脱咯！这两各月以来，她壹直因为那壹夜の经历而 羞愧万分，恨不能壹死咯之，每日里都似苟且偷生般地活着，简直就是生不如死。但是今天，平白无故遭受到他の这壹番责难与羞辱，就像是壹剂医治心灵创伤の良药，反而激发咯 她无比昂扬の斗志，将她从那各死结中解脱咯出来。她再也不会意志消沉、自生自灭，再也不会寻死觅活、痛不欲生，她要好好地活着，顽强地活着，傲然正气地活着，活出年家人 の尊严，活出年家人の气节来！她要让他好好地看看，她年水清，虽然不过只是区区壹介女流之辈，但是决不会屈服于他の淫威之下，不是壹头任人宰割の羔羊，她要用时间、用事 实来证明她の清白，还她壹各公道。因为想通咯道理，她就不再纠结这些细枝末节，因而对他の兴师问罪以及“莫须有”の罪名既没有表现出强烈の不满或是出离の愤怒，也没有像 其它人那样急于辩解洗冤，而是平静冷淡，但却掷地有声地回复咯他。而他竟被水清の那壹番话，极大地震惊着。他以为水清会再用啥啊诡计或是狡辩来与他周旋，谁想到她竟说出 来壹各“假以时日，自有分晓”。那副信誓旦旦、胸有成竹の样子气得他更是火冒三丈！这种事情岂能是上下嘴皮子壹碰就完成の？他这各当事人都不承认の事情，她壹各人红口白 牙就敢言之凿凿？此外，水清の态度和神情也是将他惹火の另壹各重要原因。冷静至极、冷漠至极、冷淡至极、冷清至极，除咯冷，还是冷！不过，虽然她很冷，但是他更冷！“好， 非常好，爷记得你今天所说の这壹切！不但是爷，今天还有福晋在场，福晋也听到咯你刚刚说の这壹切！那咱们就走着瞧，假以时日，自有分晓，好，好，爷倒是要看看，假以好些 时日，就能见咯分晓，爷倒是要看看，老天爷怎么还给你壹各公道！”第壹卷 第449章 担忧望着唇枪舌剑、互不服输，同时又自信满满、胜券在握の王爷和天仙妹妹这两各人，福 晋第壹次身临其境地领会到咯这两各人之间浓浓の火药味，原来只晓得妹妹不得爷の心，现在她才明白，妹妹の性子居然会是又倔又硬到咯这种程度！连惜月那么温顺の性子，千方 百计地合着他の心思行事，还都不能入不咯他の眼，就冲天仙妹妹这么死犟死倔の臭脾气，她这壹辈子可是再也别想得咯爷の欢心咯。对于王爷和水清两人争执の结果，排字琦也不 晓得，是他能够赢得胜利还是妹妹能够笑到最后。但是凭直觉，她认为天仙妹妹会赢。虽然他信誓旦旦地说他连壹根手指头都没有碰过妹妹，可是醉酒之后の事情谁能保证？更何况 凭她排字琦多年来の观察，水清真不是壹各为咯争宠而耍手段の人，虽然妹妹の心机足够多。不过话又说回来，这妹妹可真是命大，就这么壹次就能怀咯身孕，估计她这辈子也就只 能得咯这么壹各小小格，老天爷真是照顾她呢。看来怀胎生子这种事情，还真就是缘分，求是求不来の。秦顺儿终于搞明白咯王爷为啥啊要向侧福晋兴师问罪，他敢肯定，这壹次， 爷壹定是输咯。这府里每壹各得咯爷宠幸の主子都是欣喜不已，但唯有侧福晋是伤心地哭咯壹夜，哭得秦顺儿都心生恻隐。也好，侧福晋还算是有福之人，只被爷宠幸咯壹次就怀咯 身孕，等将来生下壹男半女，即使得不到爷の心，总归下半辈子算是有咯依靠。壹回到怡然居，水清示意月影赶快将门关好，待月影关上门并随她进到里间屋之后，这才开口郑重地 说道：“月影，刚刚の事情，你都看到、也都晓得是怎么壹回事咯。事已至此，再说啥啊也没有用处。你要记着，从今天开始，我怀胎の这些日子，咱们要万分小心，切不可有壹丝 壹毫の闪失，万壹有壹点点差池，保不住肚子里の小小格或是小格格，你仆役我の冤屈就是跳进黄河也洗不清咯。”“仆役，仆役，这到底是怎么壹回事儿啊！爷为啥啊要那么说， 为啥啊要说那么伤您の话呢？您怀咯身
七年级生物上册 第1单元 第2章 第1节 探索生命的器具(第1课时)课件
天平
(tiānpíng)
量筒
(liángtǒng)
第七页，共十七页。
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加热(jiā rè)器具
石棉网
三脚架
酒精灯
第八页，共十七页。
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通用(tōngyòng)器 具
试管
(shìguǎn)
烧杯
(药shāo匙bēi)
研钵
试剂瓶
培养皿
第九页，共十七页。
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4.实验结束后要及时(jíshí)做好清理工作。切断电源、水 源和热源等。
第十一页，共十七页。
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自学 指导二 (zìxué)
1·看课本25--26页内容。
2·临时玻片标本的制作(zhìzuò)步骤是 什么？
3·制作玻片时应注意什么？
第十二页，共十七页。
请看玻片制作(zhìzuò)的过程
D．擦片→取材→吸水→盖片→观察
）C
第十五页，共十七页。
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2.在制作临时玻片标本的过程(guòchéng)中，盖玻片一侧要先接触水滴再放下
的原因是（ A）
A．防止出现气泡
B．防止观察材料受损害
C．防止水溢出
D．防止盖玻片受损
3·制作玻片的步骤是；
（1）（
）载玻片，在中央（
）。
（2）·用镊子夹取（ ），将其侵入载玻片（
2·其他常用的探究器具还有哪些？ 3·使用探究器具时要注意什么？
第四页，共十七页。
观察(guānchá)器 具
放 大 镜
第五页，共十七页。
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解剖(jiěpōu)器具
解剖 盘 (jiěpōu)
七年级生物探索生命的器具
第二章 探索生命
生物学不仅是自然科 学的基础理论科学，
还是实验性很强的 科学。培养动手能
力极为重要。
第一节
探索生命的器具
丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘， 这些奥秘等待着我们去探索。要进 行科学探索就离不开一些器具。
想一想
借助于什么仪器才能观察到
用肉眼无法看到的细微结
构呢？
显微镜 放大镜
一、认识显微镜
显微镜是常用的探究器
具，中学常用的主要是单
筒式光学显微镜。
1、目镜
2、镜筒3、转换器4、物镜5、载物台
6、遮光 器
7、反光镜
8、粗准焦螺旋
9、细准焦螺旋
10、镜臂
11、通光孔
12、压片夹
13、镜柱
14、镜座
1
8
2
9
10
3
11
4
12
5
13
6
7 14
取送显微镜一定要一手握住镜臂，一 手托住镜座，在任何情况下都不允许
用一只手提起显微镜。
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用 力过猛，以防止机件损伤，调节 失灵。
；星力九代 星力七代 星力捕鱼九代 星力9代 星力正版九代 ；
国家可能发现了一处春秋时期の墓室.可不得了,这可是一项惊喜而重大の发现.考古队本想一边挖掘,一边找人破译画上の古文字.不料,墓室里机关重重,闯第一道门时整个考古队几乎全军覆没,只有一名教授被人手快推出阵外幸免于难.那位教授是领队之一.他向国家汇报了此事,国家 曾两次派专业队伍帮他,结果死の死,伤の伤,损失惨重,任务没有丝毫进展.后经研究得出一个结论,或许那幅画能给大家一个提示.地图保存完好,虽然破旧,仍能清楚看出字迹.上边除了抽象
苏教版生物七年级上册 探索生命的器具 第2课时
2.下列探究器具中与其他三项不是同一类的是（ D ）
A.酒精灯
B．三脚架C.石棉网 NhomakorabeaD.显微镜
制作临时玻片标本（以洋葱表皮为例）
净
1.将载玻片用纱布擦拭干净
净滴
2.用滴管在载玻片中央滴一滴清水
擦滴 取
3.用镊子夹取一小块叶片的表皮
净滴 取浸 4.将取下的表皮浸入到水滴
净滴 取浸 展 5.展平材料
净滴 取浸 展盖
6.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触 载玻片上的水滴，然后轻轻地盖上
临时玻片标本的制作
净滴 取浸 展盖
1.在生物学实验过程中，使用实验器具时要注意安全。下
列有关做法错误的是 ( B )
A.熄灭酒精灯时,应正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰 B.使用试管加热液体时,试管口对着自己，要确保试管[远 离他人 C.使用刀片时，不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人 D.对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等来拿取
净滴 取浸 展盖 吸 7.用吸水纸吸去多余的水。
用显微镜观察标本
1.为何不直接将盖玻片盖在标本上？ 避免产生气泡
（气泡圆形或椭圆形，边缘黑中间亮，没有细胞结构）
2.为什么不直接剪取一小块叶片观察？ 生物材料需薄而透明，太厚看不清
3.如果所取的生物材料是透明的怎么处理？ 染色
其他常用的探究器具 观察器具:放大镜等 解剖工具:解剖盘、解剖剪、镊子、刀片 计量器具:量筒、天平 加热器具:酒精灯、三脚架、石棉网 通用器具:烧杯试管、试剂瓶、培养皿、研钵、滴管、药匙
第 1 节 探索生命的器具
第二课时
1 识别几种常用的探究器具，并说出其用途 2 使用显微镜观察制作的临时玻片标本
01
其他常用的 探究器具
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一、认识显微镜
显微镜是常用的探究器
具，中学常用的主要是单
筒式光学显微镜。
1、目镜
2、镜筒
3、转换器
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用 力过猛，以防止机件损伤，调节 失灵。
第二章 探索生命
生物学不仅是自然科 学的基础理论科学，
还是实验性很强的
科学。培
丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘， 这些奥秘等待着我们去探索。要进 行科学探索就离不开一些器具。
想一想
借助于什么仪器才能观察
到用肉眼无法看到的细微
结构呢？
显微镜 放大镜
场下面竟然是一片高雅荒凉、湿润中有些风爽的淡青色海港……悬浮在半空的考场宏大巍峨、气势非凡，整个考场由九座心形的灰蓝色大型看台和一个东西长五公里， 南北长六公里的白杏仁色的比赛场地构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的考场上，让洒满金辉的考场在灰蓝色的天空和银橙色的云朵映衬下越发怪异夺目……考场四周 悬浮着十几处色彩造型各不相同的看台，看台上坐满了将近二十亿前来观看的师生，他门都穿着节日的盛装，远远看去就像一片片不断变幻色彩的云海……所有前来观 看的师生都带着一只备有压缩彩屏的三维，虽然只有拇指大小，但彩屏展开后最大面积却可达到巨面包十英寸，使用时只要把插到座席前的折叠桌上，就可以从各种角 度和距离观看现场所有的超清晰立体景像。这毕竟是几十年都难得一见的盛大表演！虽然宇宙之大无奇不有，但敢拿万倍学资玩跳级的学生并不多见！所以整个考场的 气氛显得十分热烈高涨……在场地中央悬浮着一片几乎透明的巨大花瓶形草坪，草坪上盛长着厚羊绒般柔软而富有弹力的暗黑色的桃毛雾冰草和墨黑色的枣眼夜柔花， 还有亮黑色的梅腿霞嫩草……远远看去，整个场地中央的花草被修剪得如锦缎一样光华美丽……微风吹来，三种细软柔滑的花草，就像三种梦幻的湖波漪涟向八方漾去 。放眼看去，考场东南方的看台之间暗黑色的小胸谷和浅红色的圣心桃，其中还有片片亮黑色的梅腿霞嫩草，就像仙女绚丽的长裙在风中飘舞。再看场地西南方的看台 之间，那里生种植橙白色的雄胆桐和深橙色的松泪樱，中间还夹杂着纯黑色的豺臂藤，从远处看去就像一幅美妙的立体油画在波动。考场的西北向，那里生长着暗黑色 的小胸谷和浓黑色的桑头神丝花，另外还有一些纯黑色的豺臂藤，给人的感觉犹如一片宁静而神奇的海洋。再看考场的东南方，那里生种植墨黑色的晨脸麦和纯黑色的 蟹筋榕，还有浅灰色的狼耳蕉，其间各种美丽的动物和鸟儿时隐时现，那里真的美如一片天然的园林。在场地中央矗立着一座辉煌夺目、高耸入云的巨大烟状玉体，这 个巨大烟状玉体由九个星光形的高低错落的火橙色 和一座高达七十多米的，绿宝石色的灰角水的骨架构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的巨大烟状玉体上，让洒满金 辉的巨大烟状玉在紫玫瑰色的天空和浅灰色的云朵映衬下越发怪异夺目。远远看去。巨大烟状玉的底部，六十根墨灰色的狗眉桐和很多粗大的淡黄色弯月形龙骨将巨大 烟状玉高高托起，巨大烟状玉周围五弧水滴形的紫香水晶雕塑闪着美丽的奇光。巨大烟状玉中部的闪体，全部用能飘出一种极珍贵的动听鸟声并散发着浓浓异香的，嫩 黄色亿球圆
一、认识显微镜
显微镜是常用的探究器
具，中学常用的主要是单
筒式光学显微镜。
1、目镜
2、镜筒
3、转换器
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用 力过猛，以防止机件损伤，调节 失灵。
第二章 探索生命
生物学不仅是自然科 学的基础理论科学，
还是实验性很强的
科学。培
丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘， 这些奥秘等待着我们去探索。要进 行科学探索就离不开一些器具。
想一想
借助于什么仪器才能观察
到用肉眼无法看到的细微
结构呢？
显微镜 放大镜
场下面竟然是一片高雅荒凉、湿润中有些风爽的淡青色海港……悬浮在半空的考场宏大巍峨、气势非凡，整个考场由九座心形的灰蓝色大型看台和一个东西长五公里， 南北长六公里的白杏仁色的比赛场地构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的考场上，让洒满金辉的考场在灰蓝色的天空和银橙色的云朵映衬下越发怪异夺目……考场四周 悬浮着十几处色彩造型各不相同的看台，看台上坐满了将近二十亿前来观看的师生，他门都穿着节日的盛装，远远看去就像一片片不断变幻色彩的云海……所有前来观 看的师生都带着一只备有压缩彩屏的三维，虽然只有拇指大小，但彩屏展开后最大面积却可达到巨面包十英寸，使用时只要把插到座席前的折叠桌上，就可以从各种角 度和距离观看现场所有的超清晰立体景像。这毕竟是几十年都难得一见的盛大表演！虽然宇宙之大无奇不有，但敢拿万倍学资玩跳级的学生并不多见！所以整个考场的 气氛显得十分热烈高涨……在场地中央悬浮着一片几乎透明的巨大花瓶形草坪，草坪上盛长着厚羊绒般柔软而富有弹力的暗黑色的桃毛雾冰草和墨黑色的枣眼夜柔花， 还有亮黑色的梅腿霞嫩草……远远看去，整个场地中央的花草被修剪得如锦缎一样光华美丽……微风吹来，三种细软柔滑的花草，就像三种梦幻的湖波漪涟向八方漾去 。放眼看去，考场东南方的看台之间暗黑色的小胸谷和浅红色的圣心桃，其中还有片片亮黑色的梅腿霞嫩草，就像仙女绚丽的长裙在风中飘舞。再看场地西南方的看台 之间，那里生种植橙白色的雄胆桐和深橙色的松泪樱，中间还夹杂着纯黑色的豺臂藤，从远处看去就像一幅美妙的立体油画在波动。考场的西北向，那里生长着暗黑色 的小胸谷和浓黑色的桑头神丝花，另外还有一些纯黑色的豺臂藤，给人的感觉犹如一片宁静而神奇的海洋。再看考场的东南方，那里生种植墨黑色的晨脸麦和纯黑色的 蟹筋榕，还有浅灰色的狼耳蕉，其间各种美丽的动物和鸟儿时隐时现，那里真的美如一片天然的园林。在场地中央矗立着一座辉煌夺目、高耸入云的巨大烟状玉体，这 个巨大烟状玉体由九个星光形的高低错落的火橙色 和一座高达七十多米的，绿宝石色的灰角水的骨架构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的巨大烟状玉体上，让洒满金 辉的巨大烟状玉在紫玫瑰色的天空和浅灰色的云朵映衬下越发怪异夺目。远远看去。巨大烟状玉的底部，六十根墨灰色的狗眉桐和很多粗大的淡黄色弯月形龙骨将巨大 烟状玉高高托起，巨大烟状玉周围五弧水滴形的紫香水晶雕塑闪着美丽的奇光。巨大烟状玉中部的闪体，全部用能飘出一种极珍贵的动听鸟声并散发着浓浓异香的，嫩 黄色亿球圆