人教版三年级数学上册《长方形和正方形的周长》教学课件
合集下载
三年级数学上册7.3长方形和正方形的周长优秀PPT课件新人教版
长方形和正方形的周长
一、复习旧知
问题：1. 你认识这两个图形吗？ 2. 你能分别指出这两个图形的周长吗？
二、探索长方形、正方形的周长计算方法
（一）探索长方形的周长计算方法
4厘米
6厘米
5厘米
问题：1. 现在在图形上又看到了什么？ 2. 你能算出长方形和正方形的周长吗？
二、探索长方形、正方形的周长计算方法
其 实 ， 无 所 求的 朋友最 难得， 不妨闭 眼一试 ，把有 所求的 朋友一 一删去 ，最后 还剩几 个？ 李 白 与 杜 甫 的友 情，可 能是中 国文化 史上除 俞伯牙 和钟子 期之外 最被推 崇的了 ，但他 们的交 往，也 是那么 短暂。 相识已 是太晚 ，作别 又是匆 忙，李 白的送 别诗是 ：“飞 蓬各自 远，且 尽手中 杯”， 从此再 也没有 见面。 多情的 杜甫在 这以后 一直处 于对李 白的思 念之中 ，不管 流落何 地都写 出了刻 骨铭心 的诗句 ；李白 应该也 在思念 吧，但 他步履 放达、 交游广 泛，杜 甫的名 字再也 没有在 他的诗 中出现 。这里 好像出 现了一 种巨大 的不平 衡，但 天下的 至情并 不以平 衡为条 件。即 使李白 不再思 念，杜 甫也作 出了单 方面的 美好承 担。李 白对他 无所求 ，他对 李白也 无所求 。
四、布置作业
作业：第87页练习十九，第1～3题。
常 听 人 说 ， 人世间 最纯净 的友情 只存在 于孩童 时代。 这是一 句极其 悲凉的 话，居 然有那 么多人 赞成， 人生之 孤独和 艰难， 可想而 知。我 并不赞 成这句 话。孩 童时代 的友情 只是愉 快的嘻 戏，成 年人靠 着回忆 追加给 它的东 西很不 真实。 友情的 真正意 义产生 于成年 之后， 它不可 能在尚 未获得 意义之 时便抵 达最佳 状态。 其 实 ， 很 多人 都是在 某次友 情感受 的突变 中，猛 然发现 自己长 大的。 仿佛是 哪一天 的中午 或傍晚 ，一位 要好同 学遇到 的困难 使你感 到了一 种不可 推卸的 责任， 你放慢 脚步忧 思起来 ，开始 懂得人 生的重 量。就 在这一 刻，你 突然长 大。
一、复习旧知
问题：1. 你认识这两个图形吗？ 2. 你能分别指出这两个图形的周长吗？
二、探索长方形、正方形的周长计算方法
（一）探索长方形的周长计算方法
4厘米
6厘米
5厘米
问题：1. 现在在图形上又看到了什么？ 2. 你能算出长方形和正方形的周长吗？
二、探索长方形、正方形的周长计算方法
其 实 ， 无 所 求的 朋友最 难得， 不妨闭 眼一试 ，把有 所求的 朋友一 一删去 ，最后 还剩几 个？ 李 白 与 杜 甫 的友 情，可 能是中 国文化 史上除 俞伯牙 和钟子 期之外 最被推 崇的了 ，但他 们的交 往，也 是那么 短暂。 相识已 是太晚 ，作别 又是匆 忙，李 白的送 别诗是 ：“飞 蓬各自 远，且 尽手中 杯”， 从此再 也没有 见面。 多情的 杜甫在 这以后 一直处 于对李 白的思 念之中 ，不管 流落何 地都写 出了刻 骨铭心 的诗句 ；李白 应该也 在思念 吧，但 他步履 放达、 交游广 泛，杜 甫的名 字再也 没有在 他的诗 中出现 。这里 好像出 现了一 种巨大 的不平 衡，但 天下的 至情并 不以平 衡为条 件。即 使李白 不再思 念，杜 甫也作 出了单 方面的 美好承 担。李 白对他 无所求 ，他对 李白也 无所求 。
四、布置作业
作业：第87页练习十九，第1～3题。
常 听 人 说 ， 人世间 最纯净 的友情 只存在 于孩童 时代。 这是一 句极其 悲凉的 话，居 然有那 么多人 赞成， 人生之 孤独和 艰难， 可想而 知。我 并不赞 成这句 话。孩 童时代 的友情 只是愉 快的嘻 戏，成 年人靠 着回忆 追加给 它的东 西很不 真实。 友情的 真正意 义产生 于成年 之后， 它不可 能在尚 未获得 意义之 时便抵 达最佳 状态。 其 实 ， 很 多人 都是在 某次友 情感受 的突变 中，猛 然发现 自己长 大的。 仿佛是 哪一天 的中午 或傍晚 ，一位 要好同 学遇到 的困难 使你感 到了一 种不可 推卸的 责任， 你放慢 脚步忧 思起来 ，开始 懂得人 生的重 量。就 在这一 刻，你 突然长 大。
三年级上册数学课件 第七单元 长方形和正方形 人教版 (共55张PPT)
课后练习
四、猜一猜。 1.一个三角形去掉一个角可能变成（ 三 ）边 形或（ 四 ）边形。 2.一个四边形去掉一个角可能变成（ 三 ）边 形或（ 五 ）边形。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 长方形和正方形
第 2 课时 周 长
情景导入
封闭图形一周的长度，是它的周长。 问题：1. 你认识这些物品或图形吗？
（60+40）×2×5=1000（米）
1000米=1千米
答：他走了1000米；合1千米。
课后练习
三、李叔叔用28米长的铁丝围成一个正方形，围成的 正方形的边长是多少米？
28÷4=7（米）
答：围成的正方形的边长是7米。
课后练习
四、一口鱼塘，长40米，正好是宽的5倍，它的周长 是多少米？
40÷5=8（米） （40+8）×2=96（米）
正方形：
⑥⑦ ⑩
长方形：
②④
巩固练习
五、解决问题。 1.小华沿着一个边长是8米的正方形池塘跑了两圈， 他一共跑了多少米？
8×4×2=64（米）
答：他一共跑了64米。
巩固练习
2.一块长方形菜地，长10米，宽6米。四周围上篱笆， 篱笆长多少米？
（10+6）×2=16×2=32（米）
答：篱笆长32米。
2.黑板的面是（ 四边 ）形，手帕的面是 （ 四边 ）形。
3.
有（ 4 ）条边，有（ 4 ）个
角，它是（ 四边 ）形，也是（ 长方形 ）。
课后练习
二、找出四边形。
课后练习
三、判断。 1.四边形都有4个角。（ √ ） 2.四边形有4边直的边。（ √ ） 3.长方形和正方形都是四边形。（ √ ） 4.四边形就是长方形和正方形。（ × ）
三年级上册数学课件第3课时 长方形和正方形的周长
25
4. 判断将两个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，
这个长方形的周长是8厘米。
(×)
辨析：误认为两个或多个正方形拼成的长方形的周长等于所有正方 形边长的和，如下图所示，两个正方形拼在一起，周长会变 短。 组合在一起时，此条边的 长度不能算在周长里。
26
作业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
27
Thank you!
28+15+28+15=86(米） 28+28=56(米） 15+15=30（米）
28+15=43(米） 43×2=86（米）
56+30=86（米）
答：篮球场的周长是86米。
7
3 选择一种方法算出篮球场的周长，和同学交流。
28+15+28+15=86(米） 28+28=56(米） 15+15=30（米）
56+30=86（米）
28+15=43(米） 43×2=86（米）
答：篮球场的周长是86米。
计算长方形的周长，怎样算比较简便？
8
小试牛刀（教材P42试一试） 一块正方形手帕的边长是25厘米，它的周长是多少厘米？
边长×4=正方形的周长
25×4 =100(厘米） 答：正方形手帕的周长是100米。
9
小试牛刀（教材P42想想做做） 1.计算下面图形的周长。
你准备怎样算？
5宽+长+宽 =长方形的周长
先算出2条长、2 条宽各是多少， 再把结果相加。
先算长加宽的 和，再用和乘2。
6
3 选择一种方法算出篮球场的周长，和同学交流。
人教版三年级上册数学《长方形和正方形的周长》课件
4．天天和典典一起玩积木。把长4厘米、宽2厘米的 长方形积木按下图所示一层一层地摆下去，摆到 第六层时，所得到的图形的周长是多少厘米？(巧 求周长)
摆六层时，通过平移转化成求一个大长 方形的周长。 长：6×4＝24(厘米) 宽：6×2＝12(厘米) 周长：(24＋12)×2＝72(厘米) 答：所得到的图形的周长是72厘米。
提升点 1 用长方形、正方形周长公式解实际
应用题 3．蓝蓝的弟弟快1周岁了，刚刚学走路。妈妈觉得家
里茶几上的长方形玻璃太危险了，准备沿玻璃的 边沿贴一圈防撞条。妈妈让蓝蓝去买防撞条，请 你帮助蓝蓝按照下面的提示完成购买前的准备工 作。(6分)
(1)先测量：__________玻__璃__的__长__和__宽_______________ (2)再计算：__________玻__璃__的__周__长_________________
1．计算下面图形的周长。 (1) (20＋10)×2＝60(米)
长方形周长＝____(_长__＋__宽__)_×_2_____
(2) 9×4＝36(分米)
正方形周长＝______边__长__×_4_______
知识点 2 用公式计算长方形、正方形周长
2．一枚北京2022年冬奥会吉祥物纪念邮票长40毫米， 宽30毫米，这枚纪念邮票的周长是多少毫米？ (40＋30)×2＝140(毫米) 答：这枚纪念邮票的周长是140毫米。
5 × 4=20（厘米）
正方形的周长=边长×4
边长
正方形的周长=边长+边长+边长+边长
正方形的周长=边长×4
小试牛刀 1.一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。这个花坛
的周长是多少米？
（5＋3）×2＝16（米） 答：这个花坛的周长是16米。
三年级数学上册《长方形和正方形的周长》ppt精选课件
苏教版三年级数学上册
1.认识长方形和正方形的特征，建立长方 形和正方形的概念。
2.认识周长的含义，学会计算长方形和正 方形的周长。
5厘米
8厘米
6厘米
5厘米
8厘米
8×2+5×2 =16+10 =26(厘米)
(8+5)×2 =13×2 =26(厘米)
6 四周围栏杆，栏杆长多少米？
谢谢下载！
(80+45) ×2 =125 ×2 =250(米）
一块正方形菜园，边长是15米，一面靠 墙，另三面用篱笆围起来，篱笆总长是 多少米？
15×（4－1） =15 ×3 =45（米） 答：篱笆总长是45米。
一个长方形长30米，宽17米， 周长是多少米？
如果宽增加3米，这时周长是 多少米？
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
（6+8） ×2 =14×2 =28（厘米）
厘米。
从小红家到学校有两条路可以走（如下 图）。你能说出哪条路近，哪条路远吗？
小红家
学校
√
这是一块长20米、宽15米的草坪，为了使它 更美丽，打算在它的4个角上种上鲜花，现 在草坪的周长是多少呢？
3米
3米
3米
我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余。衣衫 湿透， 犹如落 汤鸡一 般，时 常引发 感冒， 大人叱 责，同 学嘲笑 ，自己 依然我 行我素 。工作 之后， 也不带 伞。对 雨季来 与不来 ，也并 不在乎 ，你要 来就来 吧，我 以不变 应万变 ，这雨 砸在头 上也不 会砸出 窟窿来 ，也就 更加淡 然视之 。
C=a×4 =8×4 =32(米）
答：栏杆长32米
1.认识长方形和正方形的特征，建立长方 形和正方形的概念。
2.认识周长的含义，学会计算长方形和正 方形的周长。
5厘米
8厘米
6厘米
5厘米
8厘米
8×2+5×2 =16+10 =26(厘米)
(8+5)×2 =13×2 =26(厘米)
6 四周围栏杆，栏杆长多少米？
谢谢下载！
(80+45) ×2 =125 ×2 =250(米）
一块正方形菜园，边长是15米，一面靠 墙，另三面用篱笆围起来，篱笆总长是 多少米？
15×（4－1） =15 ×3 =45（米） 答：篱笆总长是45米。
一个长方形长30米，宽17米， 周长是多少米？
如果宽增加3米，这时周长是 多少米？
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
厘米。
6
厘 米
8厘米 这个图形的周长是
（6+8） ×2 =14×2 =28（厘米）
厘米。
从小红家到学校有两条路可以走（如下 图）。你能说出哪条路近，哪条路远吗？
小红家
学校
√
这是一块长20米、宽15米的草坪，为了使它 更美丽，打算在它的4个角上种上鲜花，现 在草坪的周长是多少呢？
3米
3米
3米
我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余。衣衫 湿透， 犹如落 汤鸡一 般，时 常引发 感冒， 大人叱 责，同 学嘲笑 ，自己 依然我 行我素 。工作 之后， 也不带 伞。对 雨季来 与不来 ，也并 不在乎 ，你要 来就来 吧，我 以不变 应万变 ，这雨 砸在头 上也不 会砸出 窟窿来 ，也就 更加淡 然视之 。
C=a×4 =8×4 =32(米）
答：栏杆长32米
人教版三年级上册数学-长方形和正方形的周长
人教版三年级数学上册
长方形和正方形
第4课时 长方形和正方形的周长
一 情境导入
你们知道下列图形的周长吗？你们知道怎 样计算吗？
二 新课探究
计算下面长方形和正方形的周长。
4厘米
6厘米
5厘米
教科书 第85页例4
方法一 1.长方形：
将长方形的4条边的长度相加。 6+4+6+4=20（厘米）
2.正方形： 将正方形的4条边的长度相加。 5+5+5+5=20（厘米）
方法二
长方形两个长与两个宽 的和就是它的周长。
6+6+4+4=20（厘米）
1.长方形：
方法三
先求出一个长与一个宽的和，再根据长方形的特
点，用“（长+宽）×2”来计算它的周长。
（6+4）×2=20（厘米）
2.正方形：
“正方形4条边都相等”，用“边长×4”来计算。
5×4=20（厘米）
你喜欢哪一种方法呢？填一填。
9×4=36（厘米） 9厘米
答：新图形的周长是36厘米。
4厘米
人教版三年级上册数学-长方形和正方 形的周 长
人教版三年级上册数学-长方形和正方 形的周 长
五 课堂小结 这节课我们学习了计算长方形和正方形的
周长的三种方法，其中最简便的就是第三种：
长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4
人教版三年级上册数学-长方形和正方 形的周 长
2. 一个边长为4厘米的正方形铁丝框，剪开后 围成一个长是5厘米的长方形，则这个长方 形的宽是多少厘米？ 4×4=16（厘米） 16÷2−5=3（厘米） 答：这个长方形的宽是3厘米。
长方形和正方形
第4课时 长方形和正方形的周长
一 情境导入
你们知道下列图形的周长吗？你们知道怎 样计算吗？
二 新课探究
计算下面长方形和正方形的周长。
4厘米
6厘米
5厘米
教科书 第85页例4
方法一 1.长方形：
将长方形的4条边的长度相加。 6+4+6+4=20（厘米）
2.正方形： 将正方形的4条边的长度相加。 5+5+5+5=20（厘米）
方法二
长方形两个长与两个宽 的和就是它的周长。
6+6+4+4=20（厘米）
1.长方形：
方法三
先求出一个长与一个宽的和，再根据长方形的特
点，用“（长+宽）×2”来计算它的周长。
（6+4）×2=20（厘米）
2.正方形：
“正方形4条边都相等”，用“边长×4”来计算。
5×4=20（厘米）
你喜欢哪一种方法呢？填一填。
9×4=36（厘米） 9厘米
答：新图形的周长是36厘米。
4厘米
人教版三年级上册数学-长方形和正方 形的周 长
人教版三年级上册数学-长方形和正方 形的周 长
五 课堂小结 这节课我们学习了计算长方形和正方形的
周长的三种方法，其中最简便的就是第三种：
长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4
人教版三年级上册数学-长方形和正方 形的周 长
2. 一个边长为4厘米的正方形铁丝框，剪开后 围成一个长是5厘米的长方形，则这个长方 形的宽是多少厘米？ 4×4=16（厘米） 16÷2−5=3（厘米） 答：这个长方形的宽是3厘米。
人教版三年级数学上册第七单元长方形和正方形《整理复习》教学课件
一块长方形菜地，长6米，宽3米。四周围 上篱笆，篱笆要多少米？如果一面靠墙， 篱笆至少要多少米？
6+3×2
=6+6
=12（米）
答：篱笆至少要12米。
天安门广场记载了中国人民不屈不挠的革命精神 和大无畏的英雄气概，广场呈长方形，它北起天 安门，南至正阳门，东起中国国家博物馆，西至 人民大会堂。南北长880米，东西宽500米，它的 周长是多少米?
(5)华华去同同家有两条路可以走，这两条路相 比，( C )。 A．A比较长 B．B比较长 C．一样长 D．无法确定
3．计算下面每个图形的周长。(12分)
(1)
(10＋6)×2＝32(厘米)
(2) (12＋9＋6)×2＝54(米)
4．我智慧，我会动。(10分) 画一个长5厘米，宽3厘米的长方形和一个与它周 长相等的正方形。
30厘米
21×4=84（厘米） 30-21=9（厘米） 21厘米 （21+9）×2=60（厘米） 答：正方形的周长是84厘米， 剩下的图形的周长是60厘米。
一块长方形菜地，长6米，宽3米。四周围 上篱笆，篱笆要多少米？如果一面靠墙， 篱笆至少要多少米？
（6+3）×2
=9×2
=18（米）
答：篱笆要18米。
（55＋35）×2
=90×2
=180（米） 答：跑了180米。
给一面边长80厘米的正方形镜子做铝合 金边框，大约需要多长的铝合金条？
80厘米
正方形的周长=边长×4 80×4＝320（厘米）
答：大约需要320厘米的 铝合金条。
一个长方形的宽是4厘米，长是宽的3倍。 这个长方形的周长是多少厘米？
长：4×3=12（厘米）
3×4＝12（cm）
三年级上册数学课件-第7单元第5课时《 长方形和正方形的周长》 (共29张PPT)人教版
长和宽的长度最接近时，长方形的周长最短。
三、新知运用
2. 把18幅绘画作品贴在一起，做一个“绘画园地”。要在“绘画 园地”的四周贴上花边。
怎样设计“绘画 园地”，才能使 贴的花边最少？
三、新知运用
怎样设计“绘画园地”， 才能使贴的花边最少？
2. 把18幅绘画作品贴在一起，做一个“绘画园地”。要在“绘画 园地”的四周贴上花边。
7 长方形和正方形
第5课时 长方形和正方形的周长
人教版·三年级上册
一、新课引入
你能描出这两个图 形的一周吗？
二、例题讲解 你能用自己的方法计算出
4
长方形和正方形的周长吗？
宽：4厘米 长：6厘米
边长：5厘米
二、例题讲解
宽：4厘米 长：6厘米
你最喜欢 哪种方法？
6 + 6 + 4 + 4 = 20(厘米)
周长：（长方形的宽是4厘米，长是宽的3倍。
这个长方形的长是多少厘米？ 周长是多少厘米？
长：4 ×3=12(厘米)
周长：（12+4）×2=32(厘米)
答：这个长方形的长是12厘米。周长是32厘米。
二、拓展提升
篱笆一面靠墙，有两种情况哟！
一块长方形菜地，长6米，宽3米。四周围上篱笆，篱笆长多少米？
2分米
长：2×6=12（分米） 宽：2×3=6（分米） 周长：（12+6）×2=36（分米）
答：每行摆6幅作品，摆3行，才能使贴的花边最少。花边最少贴36分米。
四、课堂小结
本节课你有 什么收获？
➢ 怎样拼周长最短
用大小相同的正方形拼图形时,拼成的图形的 长与宽越接近,拼成的图形的周长就越短。
巩固练习
三、课堂练习
人教版三年级数学上册第七单元长方形和正方形《解决问题》教学课件
提升点 2 求两个相同长方形拼成图形的周长
3．有两个完全相同的长方形，长都是8厘米，宽都是 4厘米。
(1)如果用它们拼成一个长方形，拼成的长方形的周 长是多少厘米？ (8＋8＋4)×2＝40(厘米) 答：拼成的长方形的周 长是40厘米。
(2)若用它们拼成一个正方形，拼成的正方形的周长 是多少厘米？ 8×4＝32(厘米) 答：拼成的正方形 的周长是32厘米。
7 长方形和正方形
解决问题
宽 边长
举手回答：还记得长方形和正 方形周长的计算公式吗？
长
长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4
用16 张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正 方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
用16张正方形纸拼图 形，有不同的拼法。
小组交流：怎样拼使周长最短？动手试一试。
提升点 1 设计最优方案
2．学校举行以“保护野生动物”为主题的画展，三 年级有16幅作品入选，每幅作品都是边长为2分米 的正方形，要把这些作品贴到一起展出，并配上 花边，怎样设计最节省花边？最少用多少分米？
16＝16×1＝8×2＝4×4 4×2×4＝32(分米) 答：当把16幅作品每行贴4幅，一共贴4 行时，能够使花边最省，最少用32分米。
动手操作
长16 分米
我这样拼，周长 是 34 分米。
宽1分米
（16+1）×2 = 34（分米） 小亮
2分米
8分米
我这样拼，周长 是___2_0__分米。 （8+2）×2 = 20（分米） 小明
分米
我这样拼，周长 ห้องสมุดไป่ตู้__1_6__分米。
4分米
4×4=16（分米）
小丽
小亮：周长34分米
人教版三年级数学上册《第7单元7 长方形和正方形-解决问题》精品PPT优质课件
7 长方形和正方形
解决问题
宽 边长
举手回答：还记得长方形和正 方形周长的计算公式吗？
长
长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4
用16 张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正 方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
用16张正方形纸拼图 形，有不同的拼法。
小组交流：怎样拼使周长最短？动手试一试。
动手操作
长16 分米
我这样拼，周长 是 34 分米。
宽1分米
（16+1）×2 = 34（分米） 小明
2分米
8分米
我这样拼，周长 是__2_0___分米。 （8+2）×2 = 20（分米） 小军
分米
我这样拼，周长 是__1_6__分米。
4分米
4×4=16（分米） 小华
小明：周长34分米
小军：周长20分米
小华： 周长16 分米
__小__华___拼出的图形的周长最短。
小结
只有这三种拼法吗？
因只为有16这=16三×种1=拼2×法8=。4×4，
所以只有这三种拼法。
拼成的图形的两条边的和越小， 所拼成的图形的周长越短。
把4盒右面这样的保鲜膜捆在一起，怎样捆最 节省胶带？
把25幅正方形绘画作品贴在一起，做一个“绘 画园地”。要在“绘画园地”的四周贴上花边。
同讨论：怎样设计“绘画园 地”，才能使贴的花边最少？
按下面贴，贴的花边最少。
一个长方形长8分米，宽4分米，将这个长方 形对折(使长重合)，分成两个小长方形。求 每个小长方形的周长。
4÷2＝2(分米) (8＋2)×2＝20(分米) 答：每个小正方形的周长是20分米。
这节课你们都学会了哪些知识？
.用大小相同的正方形拼图形时,拼成 的图形的长与宽越接近,拼成的图形 的周长就越短。
解决问题
宽 边长
举手回答：还记得长方形和正 方形周长的计算公式吗？
长
长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4
用16 张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正 方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
用16张正方形纸拼图 形，有不同的拼法。
小组交流：怎样拼使周长最短？动手试一试。
动手操作
长16 分米
我这样拼，周长 是 34 分米。
宽1分米
（16+1）×2 = 34（分米） 小明
2分米
8分米
我这样拼，周长 是__2_0___分米。 （8+2）×2 = 20（分米） 小军
分米
我这样拼，周长 是__1_6__分米。
4分米
4×4=16（分米） 小华
小明：周长34分米
小军：周长20分米
小华： 周长16 分米
__小__华___拼出的图形的周长最短。
小结
只有这三种拼法吗？
因只为有16这=16三×种1=拼2×法8=。4×4，
所以只有这三种拼法。
拼成的图形的两条边的和越小， 所拼成的图形的周长越短。
把4盒右面这样的保鲜膜捆在一起，怎样捆最 节省胶带？
把25幅正方形绘画作品贴在一起，做一个“绘 画园地”。要在“绘画园地”的四周贴上花边。
同讨论：怎样设计“绘画园 地”，才能使贴的花边最少？
按下面贴，贴的花边最少。
一个长方形长8分米，宽4分米，将这个长方 形对折(使长重合)，分成两个小长方形。求 每个小长方形的周长。
4÷2＝2(分米) (8＋2)×2＝20(分米) 答：每个小正方形的周长是20分米。
这节课你们都学会了哪些知识？
.用大小相同的正方形拼图形时,拼成 的图形的长与宽越接近,拼成的图形 的周长就越短。
人教版三年级数学上册第七单元第3课时《周长的认识》教学课件
第1、2、3、5 个是封闭图形；描边线略。 （选题源于教材P84第1题）
2．下面每组图形的周长一样吗？你是怎么想的？
（1）一样。 （2）不一样，第2 个图形的周长较长。怎样想略。
（选题源于教材P84第3题）
3．量一量，填一填。 （选题源于教材P84第4题） 略。
知识点 1 认识周长
1.下面各图中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的
30×2+10=70（毫米）
(30+20)×2=100（毫米）
这节课你们都学会了哪些知识？
. 1.封闭图形一周的长度叫周长。
2.只有封闭的图形才有周长。
3.测量
①不规则图形
②规则图形
绳子围，再测量
直尺量
7 长方形和正方形
周长的认识
习题
教材习题
1．下面各图中，那些是封闭图形?描出封闭图形的边线。
7×4＝28(厘米) 答：这个新图形的周长
是28厘米。
7 长方形和正方形
周长 整理复习
什么是周长？
1.封闭图形一周的长度叫周长。 2.只有封闭的图形才有周长。 3.测量
①不规则图形
②规则图形
绳子围，再测量
直尺量
下面各图中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的 边线。
封闭 图形
封闭 图形
封闭 图形
封闭 图形
边线。
略
2.选一选。(将正确答案的字母填在括号里) C
A
B
知识点 2 计算图形的周长
3.计算下面图形的周长。 6＋6＋7＝19(分米)
12＋7＋12＋7＝38(厘米)
易错辨析
4．判断：图中图形①的周长大于 图形②的周长。( ) 辨析：长方形的两组对边分别相等，中间的一条 曲线又是图形①和②的公共部分，所以它们的周 长应相等。图形的周长和图形的大小无关，只和 它一周的长度有关。
2．下面每组图形的周长一样吗？你是怎么想的？
（1）一样。 （2）不一样，第2 个图形的周长较长。怎样想略。
（选题源于教材P84第3题）
3．量一量，填一填。 （选题源于教材P84第4题） 略。
知识点 1 认识周长
1.下面各图中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的
30×2+10=70（毫米）
(30+20)×2=100（毫米）
这节课你们都学会了哪些知识？
. 1.封闭图形一周的长度叫周长。
2.只有封闭的图形才有周长。
3.测量
①不规则图形
②规则图形
绳子围，再测量
直尺量
7 长方形和正方形
周长的认识
习题
教材习题
1．下面各图中，那些是封闭图形?描出封闭图形的边线。
7×4＝28(厘米) 答：这个新图形的周长
是28厘米。
7 长方形和正方形
周长 整理复习
什么是周长？
1.封闭图形一周的长度叫周长。 2.只有封闭的图形才有周长。 3.测量
①不规则图形
②规则图形
绳子围，再测量
直尺量
下面各图中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的 边线。
封闭 图形
封闭 图形
封闭 图形
封闭 图形
边线。
略
2.选一选。(将正确答案的字母填在括号里) C
A
B
知识点 2 计算图形的周长
3.计算下面图形的周长。 6＋6＋7＝19(分米)
12＋7＋12＋7＝38(厘米)
易错辨析
4．判断：图中图形①的周长大于 图形②的周长。( ) 辨析：长方形的两组对边分别相等，中间的一条 曲线又是图形①和②的公共部分，所以它们的周 长应相等。图形的周长和图形的大小无关，只和 它一周的长度有关。