MMPI一共14个分量表
MMPI明尼苏达多项人格问卷
MMPI共有14个量表（研究量表未算在内），其中效度量表4个，临床量表10个。
1、效度量表（1）疑问（Q）:对问题毫无反应及对“是”和“否”都进行反应的项目总数，或称“无回答”的得分。
高分者表示逃避现实，若在399题中原始分超过22分，则答卷无效。
（2）L (Lie) 说谎分析：此量表用于检测受试者是否在过分夸大自己的优点，企图给人一个好印象。
原始分超过10分，MMPI的结果就不能信任。
（3）F (Validity) 诈病量表：此量表是由一些不经常遇到的问题组成。
分数提高表示受试者不认真，理解错误，表现出一组互相无关的症状，或在伪装疾病。
（4）K (Correction) 校正分量表：是测验受试者是否愿意议论个人事情，此量表分数与智力、教育及社会地位有关。
2、临床量表（1）Hs (Hypochondriasis) 疑病量表：分数提高，提示受试者有许多叙述不清的身体上的不适。
这些不适多属慢性的，心理治序效果不佳。
（2）D (Depression) 抑郁量表：分数提高反应了情绪抑郁，缺乏自信，处处感到不适。
这个量表是临床病人经常提高的许多量表之一。
（3）Hy (Hysteria) 癔病量表：分数提高，表现出依赖性神经症的防御，用否认和压抑来处理外来的压力。
他们的人际关系经常被破坏，并缺乏自知力。
在高度的精神压力下经常伴有身体症状，并把心理问题作为躯体问题来解释。
（4）Pd (Psychopathic deviate) 精神病态量表：与社会行为有关。
高分数者表现个性上的障碍：外露，善交际，可爱。
但却是虚伪、做作的，不可信任。
、好攻击，爱寻衅。
他们在婚姻及家庭关系中、经常处理不好、并违反法律。
（5）Mf (Masculinity-femininity) 男子/女子气量表：对于男性，高分数表现敏感、爱美、被动、女性化。
他们缺乏对异性的追逐。
低分数的男人好攻击、粗鲁、爱冒险、粗心大意、好实践及兴趣狭窄。
对于女性，高分数的妇女被看作男性化，粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感。
MMPI量表解释
MMPI量表解释（不做K校正的中国常模）有强大的测谎功能，按实际情况回答一、基本效度量表1、说谎（L，自我保护意识）：200题以内，每隔15个题有一个招聘时会出现高分，对职位期望值高，如太高（强大测谎功能，实际回答）中国行政官员全都高分：丧失自我，隐藏生物本能（如是低分，会在工作中感觉很不舒服）如是病人，普通老百姓高分：严重自卑，缺乏正确的自我评价，通过别人的评价，也就是镜子来生活；对治疗师产生不该有的期望（移情，如恋爱对象），及时转介。
高分一般是无意的2、诈病（F，自我问题的认知程度）相当重要，在疾病诊断中占比重大，主要是自身痛苦的体验程度神经症：65—67分，面对危险的焦虑，强迫症持续此感觉人格障碍：80—90分女孩子失恋时一过性升高高分：希望得到别人的关心、关爱，渴求理解只要高于说谎和防卫，一定是病态鉴别：强迫症，体验真实；强迫性分裂症，体验不真实，分数不高，隐藏重性疾病（发病初期，F不高，后期，极高）假性强迫症，无痛苦体验，F不高，分裂症可能性大责任回避型强迫症，分数也不高Pt Sc高分，Ma伴随高分，焦虑症；D高分，抑郁症严重人格障碍，偏向精神病，自制力相对不健全，不知正确与否F分大于90，混乱状态；50—70，痛苦体验随分高而高；大于70，无自知力，无痛苦体验注：F高有问题，有问题分低病情更重3、K分（防卫量表）与答否比例正相关，极少数无关高分：不愿意暴露自己的想法，虚伪；把所有认为危险的都否定掉，与内心深处自卑有关系，回避招聘过程中分数会很高L F K关系：正常人是对勾；招聘V；如是倒对勾，一定有问题，神经症或人格障碍4、矛盾题：200题内不出现，16对完全一样3个之内允许出现，如过多，表示前后自我认识不一致（答题不认真，思维不连贯）如招聘，矛盾题高分一律删除二、临床量表1、疑病症（Hs 身体健康的关注程度）分值越高对身体的感受度越高，不代表任何东西高分：易过分关注身体的感受娇气，易疲劳，劳动强度大坚持不下去低分（过低）：易得重病2、抑郁（D 情绪的活跃程度）分值越高，情绪的活跃度越低影响知觉的选择性：高分者倾向选择负面信息，在判断事物时先考虑不行或失败优点：偏向稳定，不莽撞，成功率高，但做事量少，缺乏勇气，易悲观3、轻躁狂（Ma 思维的活跃程度）与抑郁是矛盾体岁数越小，分值越高年轻人高，因信息量大偏向正性，组合后会变成负性4、癔病（Hy 心理成熟程度表演性受暗示性）与教育存在关系，可推断家庭教育模式学习好，不管别的，一般是高分---心理成熟度偏低独生子女高分，（更多考虑自我的东西，情感能付出的量很少）本身被照顾多，也有常模问题（须修订常模）集体无意识大爆发---受暗示性强经济状况越好，分越高高分者易感到委屈-----哄亲情淡化：独生子女，应试教育高分：人际交往中易不平衡，不宜满足，影响亲密人际关系交往（尤其是夫妻关系），付出少，需求量高女孩子当感觉很委屈时，分值会很高（70分），心智缩小，体现出更多不成熟的东西（失恋时）；男的很少出现5、精神病态（Pd 规则的遵从程度，创造性）“不入中科院，就住回龙观”艺术家、诗人等高创作性职业的子女高分者是正常人的30倍，子女去享受生活，不去创造，发病率高如高分者从事简单或行政工作，因心理能量大，一般在30岁左右发病，无家族史，会出现严重抑郁或狂造型，甚或爆发幻觉妄想，治疗要改变工作生活模式，去创造、折腾，一般不再犯病。
MMPI分析
分数大于70,表现紧张,焦虑,反复思考.强迫思想,恐怖的,刻板的.他们经常自责,自罪,感到不如人和不安.
分数小于70的受试者情绪一般比较稳定平静,心理上客观坚强,心态较为自信平和,有一定的自控力,不易紧张,对于现
实困难通常能够自我调适,缓和焦虑情绪.
8.(Sc)精神分裂症
4．精神病态量表(Pd)
此量表原来是为了区别那些被诊断为非社会性类型和非道德类型的精神病态人格的患者而制定的。这种病态
的特征是说谎、偷盗、性异常、酗酒等，但不包括重大犯罪行为。 可反映被试者性格的偏离。高分数的人为脱离一般
的社会道德规范，蔑视社会习俗，常有复仇攻击观念。并不能从惩罚中吸取教训。
实际情况更好。他们连每个人都具有的细小短处也不承认。共15个题目，如果L量表原始分超过10分，就不能信任MMPI
的结果。
3．诈病量表(F)
共64个题目，多为一些比较古怪或荒唐的内容。分数高表示被试者不认真、理解错误，表现一些互相无关的症状，
或在伪装疾病。如果测验有效，F量表是精神病程度的良好指标，其得分越高按时着精神疾病程度越重。
其中效度量表包括：
1．疑问量表（Q）
此量表反映被测试者回避问题的倾向，对问题毫无反应及对“是”“否”都进行反应的项目总数，
或称“无回答”的得分。高得分者表示逃避现实。如果在前面399题中原始分数超过22分，则说明被测试者对问卷的
回答不可信。
2．谎言量表（L）
此量表用于检测被测试者是否在过分夸大自己的优点，企图给人一个好印象。高分者总想让别人把他看得要比
分数在30-70之间,提示受试者为人平和亲切,不冲动,有自制力,在社交活动中虽不是活跃分子,但与人交往也比较容易,
mmpi量表及计分方法
（一）施测方法
1.施测形式
卡片式（个别测验）
：即将测验题目分别印在小卡片上，让被试者根据自 己的情况，将卡片分别投入贴有“是”“否”及“无法回答” 标签的盒子内
手册式（个别或团体测验）
：通常都是分题目手册和回答纸，让被试者根据题目 手册按自己的情况在答案纸上逐条回答
电脑式
：目前使用最广泛的是人机对话形式的计算机施测方 式
心理性混乱，不安，紧张，易烦躁，不集中，焦虑， 强迫思维、动作。 Pt与D（T>70）:神经质、抑郁 Pt与D及Hs同时升高：神经症
7.2 量表7的低得分 有能力，能适应，自信，热心，近人，兴趣广泛，有责
任感等。 8. 量表8 精神分裂症（Schizophrenia,Sc） 8.1 量表8的高得分
明尼苏达多相人格测验(MMPI)
明尼苏达多项人格测验（Minnesota Multiphasic Per-sonality Inventory，简称MMPI）是由明尼苏达大学教授哈瑟韦（S．R．Hathaway）和麦金力（J．C．Mckinley）于40年代制定的，是迄今应用极广、颇富权威的一种纸-笔式人格测验。
该问卷的制定方法是分别对正常人和精神病人进行预测，以确定在哪些条目上不同人有显著不同的反应模式，因此该测验最常用于鉴别精神疾病。
目录简介结果计测方法4个效度量表10个临床量表5个附加量表包括：简介结果计测方法4个效度量表10个临床量表5个附加量表包括：展开美国明尼苏达大学心理学家哈兹威（S.P.Hathaway）与精神科医生麦今利（J.C.Mckinley）于1940年编制的自我报告式的个性量表。
1979年，中科院心理所宋维真主持汉化和修订。
1989年，出版MMPI-2经过60多年的不断修定，补充，被翻译成100 多种文字，在几百个国家里进行了使用，有关研究文献浩如烟海，已经发表的文献或专著超过万篇（本），至今已发展得极为成熟。
它从多个方面对人的心理进行综合的考察，是世界上被使用次数最多的人格测验之一。
MMPI于80年代被引进中国，中国科学院心理研究所组织了标准化修订工作，经过几十年的发展和修正完善，MMPI在中国得到了广泛运用。
该测验适用于年满16岁，具有小学以上文化水平，没有影响测试结果的生理缺陷的人群。
尽管它原来是根据精神病学临床实践而编制的，但是它并不仅仅应用于精神科临床和研究工作，也广泛用于其他医学各科以及人类行为的研究、司法审判、犯罪调查、教育和职业选择等领域。
因此在心理咨询中心、心身医学门诊、精神病院、人才市场、职业介绍所、大中学校等部门都有广泛的运用，对人才心理素质、个人心理健康水平、心理障碍程度的评价都能有较高的使用价值。
MMPI还是心理咨询工作者和精神医学工作者必备的心理测验之一。
原始的MMPI由550个问题组成，每个问题涉及一种行为或态度或认知内容。
MMPI一共14个分量表
MMPI一共14个分量表，其中10个临床量表，4个效度量表。
效度量表意义疑问(Q)高分表示逃避现实，>22个提示回答不可信说谎(L)高分表示掩饰性高，>10个提示回答不可信诈病(F)高分表示不认真、理解错误，或伪装病，如测验有效，得分越高暗示着精神病程度越重校正(K)判别被试接受测验的态度是否有隐瞒，或是防卫的，高分表示测验时隐瞒或有防卫倾向，另外还可根据此量表修正临床量表的得分，即在几个临床量表上分别加上一定比例的K分。
对于每一个量表，都可以通过T=50+10（X-M）/SD算出标准分（T分），T分低表示没有这个方面的异常，即低分无意义。
高分，即T分≥70分，视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。
观、好谈笑、情绪易失控、作事欠踏实严谨，生活有规律，倾向悲观，踏实可靠。
N神经质情绪不稳定，焦虑、紧张、易怒，睡眠常不好，情绪反应过强、常难以平复情绪稳定，反应慢而且弱，又容易平复，通常是平静的、很难生气P精神质不关心人、较孤独，人际交往常有麻烦，常抱有敌意、攻击、缺乏同情心。
儿童常缺乏是非感、喜恶作剧温柔、善感，比较随和。
无高分者的特征L掩饰性掩饰性高，回答时常考虑社会的评价和期许，而不是根据自己的实际情况作答掩饰性低，回答问题根据自己的实际情况作答对于每一个量表，都可以通过T=50+10（X-M）/SD算出标准分（T分），T分高低都有其意义。
N维度和E维度组合，可得到四种气质特征：●中间型:●T分在43.3～56.6分之间；●倾向型:●T分在38.5～43.2分或56.7～61.5分之间；●典型型:●T分在38.5分以下或61.5分以上。
对于每一个量表，都可以通过 Z=5+1.5（X-M）/SD 算出标准10分，投射测验基本假设：个体不是被动地接受外界的刺激，而是主动地有选择地给外界的刺激赋予某种意义，然后表现出适当的反应，人们可从这些反映中推论他的人格。
方法：观察个体对一些模糊的或者无结构材料所作出的反应，通过被试的想象而投射其心理活动。
明尼苏达多相个性测查表MMPI及其解释
明尼苏达多相个性测查表（MMPI/MMPI-2）明尼苏达多相个性测查表是目前世界上使用范围最广和频率最高的人格与临床心理学测验之一。
由美国明尼苏达大学教授哈撒韦与麦金利于20世纪40年代初期编制。
1989年美国明尼苏达大学出版社正式出版新修订的MMPI（简记为MMPI-2）。
MMPI-2在美国及世界各地的MMPI研究者及使用者中得到积极响应，已被译成多种语言文字，有关MMPI-2的研究文章及应用报告也越来越多，成为人格与临床心理学国际交流中的一个重要课题。
一、MMPI简介Hathaway 和McKinley(1940)原来编制MMPI的目的是为了帮助医生对精神疾病进行全面客观的检查和分类的，后来又一直作为主导的人格测验被广泛地用于正常人的咨询、就业、医学、军事和法律等方面。
我国心理学家及临床精神病学者研究及应用MMPI已有二十多年的历史，并取得了一批有价值的研究成果及临床报告。
1991年中国科学院心理研究所，开始了MMPI-2中文版的修订工作，1992年定稿。
不过，国内目前主要使用MMPI，而且普遍感到其结果难以解释。
其原因十分复杂。
其中一个重要原因是原来的MMPI本身的确存在许多问题。
20世纪80年代的研究发现，按照病理心理学和人格理论以及心理测量学的建构看，MMPI确定异常所依赖的基础并非都是可靠的，因此在美国出现了新常模，并于90年代对MMPI进行了重新标准化，推出了修订版本MMPI-2(Anastasi等,1997;Colligan等,1983,1991；Butcher 等,1989)。
20世纪80年代初，我们也曾质疑我国正常人的D(抑郁)和Sc(精神分裂症)量表异常升高的解释。
特别是Sc量表分数达到明显病态水平的解释，实在令人匪夷所思。
这不仅在中国，而且在西方国家(如希腊)的标准化过程中也存在类似问题。
有鉴于此，我们从1986年元月开始结合临床应用开展MMPI常模系列研究，对问卷重新进行翻译、校订，按照国人习惯对有些条目进行修订，保证了问卷译文的信度。
MMPI量表解释
MMPI量表解释（不做K校正的中国常模）有强大的测谎功能，按实际情况回答一、基本效度量表1、说谎（L，自我保护意识）：200题以内，每隔15个题有一个招聘时会出现高分，对职位期望值高，如太高（强大测谎功能，实际回答）中国行政官员全都高分：丧失自我，隐藏生物本能（如是低分，会在工作中感觉很不舒服）如是病人，普通老百姓高分：严重自卑，缺乏正确的自我评价，通过别人的评价，也就是镜子来生活；对治疗师产生不该有的期望（移情，如恋爱对象），及时转介。
高分一般是无意的2、诈病（F，自我问题的认知程度）相当重要，在疾病诊断中占比重大，主要是自身痛苦的体验程度神经症：65—67分，面对危险的焦虑，强迫症持续此感觉人格障碍：80—90分女孩子失恋时一过性升高高分：希望得到别人的关心、关爱，渴求理解只要高于说谎和防卫，一定是病态鉴别：强迫症，体验真实；强迫性分裂症，体验不真实，分数不高，隐藏重性疾病（发病初期，F不高，后期，极高）假性强迫症，无痛苦体验，F不高，分裂症可能性大责任回避型强迫症，分数也不高Pt Sc高分，Ma伴随高分，焦虑症；D高分，抑郁症严重人格障碍，偏向精神病，自制力相对不健全，不知正确与否F分大于90，混乱状态；50—70，痛苦体验随分高而高；大于70，无自知力，无痛苦体验注：F高有问题，有问题分低病情更重3、K分（防卫量表）与答否比例正相关，极少数无关高分：不愿意暴露自己的想法，虚伪；把所有认为危险的都否定掉，与内心深处自卑有关系，回避招聘过程中分数会很高L F K关系：正常人是对勾；招聘V；如是倒对勾，一定有问题，神经症或人格障碍4、矛盾题：200题内不出现，16对完全一样3个之内允许出现，如过多，表示前后自我认识不一致（答题不认真，思维不连贯）如招聘，矛盾题高分一律删除二、临床量表1、疑病症（Hs 身体健康的关注程度）分值越高对身体的感受度越高，不代表任何东西高分：易过分关注身体的感受娇气，易疲劳，劳动强度大坚持不下去低分（过低）：易得重病2、抑郁（D 情绪的活跃程度）分值越高，情绪的活跃度越低影响知觉的选择性：高分者倾向选择负面信息，在判断事物时先考虑不行或失败优点：偏向稳定，不莽撞，成功率高，但做事量少，缺乏勇气，易悲观3、轻躁狂（Ma 思维的活跃程度）与抑郁是矛盾体岁数越小，分值越高年轻人高，因信息量大偏向正性，组合后会变成负性4、癔病（Hy 心理成熟程度表演性受暗示性）与教育存在关系，可推断家庭教育模式学习好，不管别的，一般是高分---心理成熟度偏低独生子女高分，（更多考虑自我的东西，情感能付出的量很少）本身被照顾多，也有常模问题（须修订常模）集体无意识大爆发---受暗示性强经济状况越好，分越高高分者易感到委屈-----哄亲情淡化：独生子女，应试教育高分：人际交往中易不平衡，不宜满足，影响亲密人际关系交往（尤其是夫妻关系），付出少，需求量高女孩子当感觉很委屈时，分值会很高（70分），心智缩小，体现出更多不成熟的东西（失恋时）；男的很少出现5、精神病态（Pd 规则的遵从程度，创造性）“不入中科院，就住回龙观”艺术家、诗人等高创作性职业的子女高分者是正常人的30倍，子女去享受生活，不去创造，发病率高如高分者从事简单或行政工作，因心理能量大，一般在30岁左右发病，无家族史，会出现严重抑郁或狂造型，甚或爆发幻觉妄想，治疗要改变工作生活模式，去创造、折腾，一般不再犯病。
2017年医师简易程序模拟试卷4(含答题解析)
1.患者下列的各种权利中，仅属于道德权利而不属于法律权利的是（）A．生命健康权B．隐私保护权C．病历复印权D．委托鉴定权E．要求核对医疗费用账单权答题解析正确答案：E答案解析：解析：患者的权利：根据我国的有关法律规定，患者有：生命健康权、医疗保障权、疾病的认知权、知情同意权、隐私保护权、医疗服务的选择权以及病历复印权、病案封存权、死者家属或委派代表观察尸检权、委托鉴定权、诉讼权、索赔权、根据病情获得休息和免除一定的社会义务或责任权等。
其中患者的知情同意权是指患者在医疗卫生服务中，享有知晓自己病情和医务人员所要采取的诊治措施，并自主选择合适的诊治决策的权利。
以上是患者的法律权利，也是道德权利。
此外，患者还有要求核对医疗费用账单、监督自己医疗权利实现等道德权利。
故本题答案选E2.MMPI有几个效度量表（）A．14个B．13个C．10个D．4个E．3个答题解析正确答案：D答案解析：解析：MMPI 一共14 个分量表，其中10 个临床量表，4 个效度量表。
故本题答案选D3.对死后器官的捐赠者，医务人员的下列做法不符合我国“人体器官移植伦理准则”的是（）A．拒绝死者生前选择心肺功能停止的死亡标准B．如我国实施脑死亡应尊重死者生前选择该标准C．尊重死者生前对死后尸体处理的意愿D．保护摘取器官的尸体外观形象E．维护死，亡的尊严答题解析正确答案：A答案解析：解析：对死后器官的捐赠者，医务人员要尊重其生前对死亡标准的选择权利，，并保护摘取器官的尸体外观形象和维护死者的尊严。
选项A的说法错误，故本题答案选A 4.指导—合作型医患关系（）A．病人是（服从）合作者B．医患关系如同父母—婴儿C．病人多是慢性疾病D．帮助病人自助E．病人多已休克或昏迷答题解析正确答案：A答案解析：解析：指导—合作型医患关系的特点是医生告诉病人做某事，病人采取一种合作、服从的形式。
故答案选A5.下列医患关系的提法中，正确的是（）A．医患之间的非技术关系是指在医疗技术活动中双方所建立起来的行为关系B．技术关系是联系医患之间关系的中介桥梁或纽带C．医患之间的非技术关系是发生技术关系的前提和基础D．医患之间的技术关系包括道德关系、文化关系、法律关系等E．医患之间的非技术关系不会影响技术关系答题解析正确答案：B答案解析：解析：技术性关系是指医疗过程中以医务人员提供医疗技术、病人接受医疗诊治为纽带的医患关系之间的人际关系；非技术关系是指求医过程中医务人员与病人（及其家属）之间在社会、心理、伦理、法律等诸多非技术方面形成的人际关系。
MMPI结果解释
计分
效度量表计分
量表 反应 题号
？
无
所有题目
15、30、45、60、75、90、105、120、135、150、165、195、 225、255、285、 14、27、31、34、35、40、42、48、49、50、53、56、66、 85、121、123、139、146、151、156、168、184、197、200、 202、205、206、209、210、211、215、218、227、245、246、 247、252、256、269、275、286、288、291、293 17、20、54、65、75、83、112、113、115、164、169、177、 185、196、199、220、257、258、272、276
婚姻、政治、法律、宗教等方面的态度等。
量表结构
MMPI包括1ห้องสมุดไป่ตู้个量表（其中包括10个临床量表，4个效度量表）：
效度量表
– – – –
Q：疑问量表（question） L：说谎量表（lie） F：诈病分数（infrequency or fake bad） K：校正分数（defensiveness） 1．Hs（Hypochondriasis）疑病 2．D（depression）抑郁 3．Hy（hysteria）癔病 4．Pd（psychopathic deviate）精神病态 5．Mf（masculinity-femininity）男子气、女子气 6．Pa（paranoia）妄想狂 7．Pt（psychosthenia）精神衰弱 8．Sc（schizophrenia）精神分裂症 9．Ma（hypomania）轻躁狂 0．Si（social introversion）社会内向
MMPI一共14个分量表
MMPI一共14个分量表MMPI 一共14个分量表，其中10个临床量表，4个效度量表。
效度量表意 义疑问(Q) 高分表示逃避现实，>22个提示回答不可信说谎(L) 高分表示掩饰性高， >10个提示回答不可信诈病(F) 高分表示不认真、理解错误，或伪装病，如测验有效，得分越高暗示着精神病程度越重校正(K) 判别被试接受测验的态度是否有隐瞒，或是防卫的，高分表示测验时隐瞒或有防卫倾向，另外还可根据此量表修正临床量表的得分，即在几个临床量表上分别加上一定比例的K分。
临床量表主要功能疑病(Hs) 对身体功能不正常的关注，高分表示疑病倾向抑郁(D) 高分表示抑郁倾向，抑郁症或抑郁性神经症得分高对于每一个量表，都可以通过T=50+10（X-M ）/SD 算出标准分（T 分），T 分低表示没有这个方面的异常，即低分无意义。
高分，即T 分≥70癔症(Hy) 高分表示依赖、天真、幼稚、自我中心等癔病人格精神病性Pd)高分者人格偏离，蔑视社会习俗、规范男女性化(Mf)反映性别色彩，高分者有异性化倾向偏执(Pa) 高分者多疑、孤独、过分敏感，极高者可能有妄想精神衰弱(Pt)高分表示紧张、焦虑、强迫、内疚等，神经症特征精神分裂(Sc)高分者表现异乎寻常或分裂的生活方式轻躁狂(Ma)高分表示联想过快、活动过多、情绪高昂、不稳社会内向(Si)高分者内向，胆小、不善交际；低分者外向，好表现分，视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。
人格维度高分者特征低分者特征E 内外向外向：爱社交、广交朋友、渴望兴奋、喜欢冒险、行动常受冲动影响、反应快、乐观、好谈笑、情绪易失控、作事内向：安静、离群、保守、交游不广、但有挚友，行为不易受冲动影响、瞻前顾后，做事有计划、严谨，生活有规律，倾向悲观，踏实欠踏实可靠。
N 神经质情绪不稳定，焦虑、紧张、易怒，睡眠常不好，情绪反应过强、常难以平复情绪稳定，反应慢而且弱，又容易平复，通常是平静的、很难生气P 精神质不关心人、较孤独，人际交往常有麻烦，常抱有敌意、攻击、缺乏同情心。
明尼苏达多相人格测验(MMPI)量表及评分方法 完整版
明尼苏达多相人格测验（ＭＭＰＩ）量表及评分方法完整版由：中华心理论坛整理编号________ 姓名________ 性别____ 年龄____ 测验日期_________指导语：本测验由许多与你有关的问题组成。
当你阅读每一题目时，请考虑是否符合你自己的实际情况和看法。
如果情况符合，请在该题目号码上画“√”。
如果情况不符合，请在该题目号码上画“Ｘ”。
你应尽可能对每个问题给予回答，空下来的题目(即不回答的题目)越少越好。
请逐条作答。
请尽快填写你看完题目后的第一印象，不要在每一道题目上费太多时间思索，并请看清题号以免发生错误。
答案无所谓对与不对，好与不好，完全不必有任何顾虑。
1.我喜欢看机械方面的杂志。
2.我的胃口很好。
3.我早上起来的时候，多半觉得睡眠充足，头脑清醒。
4.我想我会喜欢图书管理员的工作。
5.我很容易被吵醒。
6.我喜欢看报纸上的犯罪新闻。
7.我的手脚经常是很暖和的。
8.我的日常生活中，充满了使我感兴趣的事情。
9.我现在工作（学习）的能力，和从前差不多。
10.我的喉咙里总好象有一块东西堵着似的。
11.一个人应该去了解自己的梦，并从中得到指导和警告。
12.我喜欢侦探小说或神秘小说。
13.我总是在很紧张的情况下工作。
14.我每个月至少有一、二次拉肚子。
15.偶尔我会想到一些坏得说不出口的事。
16.我深信生活对我是残酷的。
17.我的父亲是一个好人。
18.我很少有大便不通的毛病。
19.当我干一件新的工作时，总喜欢别人告诉我，我应该接近谁。
20.我的性生活是满意的。
21.有时我非常想离开家。
22.有时我会哭一阵笑一阵，连自己也不能控制。
23.恶心和呕吐的毛病使我苦恼。
24.似乎没有一个人了解我。
25.我想当一个歌唱家。
26.当我处境困难的时候，我觉得最好是不开口。
27.有时我觉得有鬼神附在我身上。
28.当别人惹了我时，我觉得只要有机会就应报复，这是理所当然的。
29.我有胃酸过多的毛病，一星期要犯好几次，使我苦恼。
MMPI结果解释
80年代初，由中国科学院心理研究所宋维真引进，组织全国有关单位对 MMPI进行修订，于1984年完成并建立了中国常模。
量表共包括566个题目，其中16题为重复题目，用于考察受试反应的一 致性。8/318、13/290、15/314、16/315 、20/310、21/308、22/326、 23/288、24/333、32/328、33/323、35/331、37/302、38/311、 305/366、317/362。如果受试者对同一问题，两次应答差距较大，则应 该考虑到该受试者是否在认真回答问题。
249、254、260、5、70、74、77、78、87、92、126、132、133、134、140、
F
（25）149、187、203、204、217、226、239、261、278、282、295、
（60）
299
否 1、19、26、28、69、79、80、81、89、99、112、115、116、 （35）117、120、144、176、179、198、213、214、219、221、223、
342、343、344、346、349、351、352、356、357、358、359、 360、361、362、366
否 3、8、36、122、152、164、178、329、353 （9）
8SC 是 15、22、40、41、47、52、76、97、104、121、156、157、 （78） （59）159、168、179、182、194、202、210、212、238、241、251、
量表 反应 题号
4PD 是 16、21、24、32、33、35、38、42、61、67、84、94、102、 （50） （24）106、110、118、127、215、216、224、239、244、245、284
MMPI结果解释
量表
反应
题号
6PA 是 16、24、27、35、110、121、123、127、151、157、158、202、 （40） （25）275、284、291、293、299、305、314、317、326、338、341、 364、365 93、107、109、111、117、124、268、281、294、313、316、 否 （15）319、327、347、348 7PT 是 10、15、22、32、41、67、76、86、94、102、106、142、159、 （48） （39）182、189、217、238、266、301、304、321、336、337、340、 342、343、344、346、349、351、352、356、357、358、359、 360、361、362、366 3、8、36、122、152、164、178、329、353 否 （9） 8SC 是 15、22、40、41、47、52、76、97、104、121、156、157、 （78） （59）159、168、179、182、194、202、210、212、238、241、251、 259、266、273、282、291、297、301、303、307、308、311、 312、315、320、323、324、325、328、331、332、333、334、 335、339、341、345、349、350、352、354、355、356、360、 363、364、366 17、65、103、119、177、178、187、192、196、220、276、 否 （19）281、302、306、309、310、318、322、330
L 否 （16 对） F 是 （64）(44)
否 (20)
K 是(1) 96 （30） 30、39、71、89、124、129、134、138、142、148、160、 否 (29) 170、171、180、183、217、234、267、272、296、316、322、 368、370、372、373、375、386、394
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MMPI一共14个分量表，其中10个临床量表，4个效度量表。
效度量表意义
疑问(Q)高分表示逃避现实，>22个提示回答不可信
说谎(L)高分表示掩饰性高，>10个提示回答不可信
诈病(F)高分表示不认真、理解错误，或伪装病，如测验有效，得分
越高暗示着精神病程度越重
校正(K)判别被试接受测验的态度是否有隐瞒，或是防卫的，高分表
示测验时隐瞒或有防卫倾向，另外还可根据此量表修正临床
量表的得分，即在几个临床量表上分别加上一定比例的K分。
对于每一个量表，都可以通过T=50+10（X-M）/SD算出标准分（T分），T分低表示没有这个方面的异常，即低分无意义。
高分，即T分≥70分，视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。
人格维度高分者特征低分者特征
E内外向外向：爱社交、广交朋友、
渴望兴奋、喜欢冒险、行动
常受冲动影响、反应快、乐
观、好谈笑、情绪易失控、
作事欠踏实内向：安静、离群、保守、交游不广、但有挚友，行为不易受冲动影响、瞻前顾后，做事有计划、严谨，生活有规律，倾向悲观，踏实可靠。
N神经质情绪不稳定，焦虑、紧张、
易怒，睡眠常不好，情绪反
应过强、常难以平复情绪稳定，反应慢而且弱，又容易平复，通常是平静的、很难生气
P精神质不关心人、较孤独，人际交
往常有麻烦，常抱有敌意、
攻击、缺乏同情心。
儿童常
缺乏是非感、喜恶作剧温柔、善感，比较随和。
无高分者的特征
L掩饰性掩饰性高，回答时常考虑社
会的评价和期许，而不是根
据自己的实际情况作答掩饰性低，回答问题根据自己的实际情况作答
对于每一个量表，都可以通过T=50+10（X-M）/SD算出标准分（T分），T分高低都有其意义。
N维度和E维度组合，可得到四种气质特征：
●中间型:
●T分在43.3～56.6分之间；
●倾向型:
●T分在38.5～43.2分或56.7～61.5分之间；
●典型型:
●T分在38.5分以下或61.5分以上。
对于每一个量表，都可以通过 Z=5+1.5（X-M）/SD 算出标准10分，
投射测验
基本假设：个体不是被动地接受外界的刺激，而是主动地有选择地给外界的刺激赋予某种意义，然后表现出适当的反应，人们可从这些反映中推论他的人格。
方法：观察个体对一些模糊的或者无结构材料所作出的反应，通过被试的想象而投射其心理活动。
举例：洛夏测验、填句测验、主题统觉测验、画人测验是几种常用的投射测验，而洛夏测验是排在首位的。
特点：①使用非结构任务，允许被试有各种各样不受限制的反应。
②具有隐蔽性。
③解释的整体性。
它关注人格的总体评估而不是单个特质的测量。
④原理复杂，测验结果不易解释，非专门训练者不能使用。
络夏墨迹测验
内容：由10张墨迹图片组成，5张全黑色、2张黑和红色、3张彩色。
用途：主要反映了个人人格特征，但也可得出对临床诊断和治疗有意义的精神病理指标。
记分和解释复杂，经验性成分多，主试需要受过专业的训练方可应用。
评定量表概述：
并非严格意义上的心理测验
强调实用性，理论背景不太严格
简便易操作
评价多采用原始分直接评定
量表控制不如智力、人格测验那样严格，有些可公开发表
有自评量表，也有他评量表
常用的自评量表
（一）90项症状自评量表（SCL-90）
结构：包括90个项目，10个心理症状因子。
包含比较广泛的精神病症状学内容，如思维、情感、行为、人际关系、生活习惯等。
评分：按照“没有、很轻、中等、偏重、严重”采用1-5（或0-4）的5级评分，由自评者自己体会。
评定的时间范围：是“现在”或者是“最近1周”
应用：常用于测查个体或人群心理健康状况。
计分方法：总分：90个项目评分之和，反映病情严重程度，其变化能反映病情演变。
总均分：总分／90
阳性项目数：90题中≥2分的题目之和
因子分（反映有无各种心理症状及其严重程度）：
计算：因子所属的各条目得分相加/条目数，
因子分越高，反映症状越多，障碍越严重。
量表内容及10个因子：见人卫5版P89-90
（二）抑郁自评量表（SDS）
结构：含有20个项目，均用来评定抑郁程度。
评分：4级评分1分：很少有该症状
2分：有时有该症状
3分：大部分时间有该项症状
4分：绝大部分时间有该项症状
部分项目为反向计分。
应用：能相当直观地反映病人抑郁的主观感受，多用于门诊病人的粗筛、情绪状况评定及调查等。
计分方法：总分超过41分考虑筛查阳性，可能有抑郁存在，需进行进一步检查。
抑郁严重度指数＝总分/80，范围为0.25～1.0
0.5以下为无抑郁
0.50～0.59为轻微至轻度抑郁；
0.60～0.69为中至重度抑郁；
0.70以上为极重度抑郁。
量表内容：见人卫5版P93
（三）焦虑自评量表（SAS）
结构：含有20个项目，均用来评定焦虑程度。
评分：4级评分1分：很少有该症状
2分：有时有该症状
3分：大部分时间有该项症状
4分：绝大部分时间有该项症状
部分项目为反向计分。
应用：能相当直观地反映病人有无焦虑症状及其严重程度，适用于焦虑症状的成人，也可用于流行病学调查。
计分方法：总分超过40分考虑筛查阳性，分数越高焦虑程度越重。
需进行进一步检查。
量表内容：见人卫5版P94
（五）特质应对方式问卷（TCSQ）
结构：由20条反映应对特点的项目组成，包括2个方面：积极应对与消极应对。
消极应对（易迁怒于别人而经常发脾气）；
积极应对（能尽快地将不愉快忘掉）；
评分：从“肯定是”到“肯定不是”采用采用1－5的五级评分。
与常模比较，分数高表明某方面的应对特征明显。
应用：用来反映被试者面对困难挫折时的积极与消极的态度和行为特征。
计分方法：积极应对分：某些题目评分累加即得到积极应对分，分越高，反应积极应对越明显。
一般人平均得分为30.22±8.72。
消极应对分：某些题目评分累加即得到消极应对分，分越高，反应消极应对越明
显。
一般人平均得分为23.58±8.41。
量表内容：见人卫5版P96
（四）应激相关（生活事件）量表（LES）
结构：含有48条我国较常见的生活事件，包括3个方面的问题。
家庭生活方面（恋爱，结婚，离婚）；
工作学习方面（待业，就业，晋升提级）；
社交及其它方面（被人误会，好友死亡）。
评分：5级评分好事或坏事：好事坏事凭主观感受回答
影响程度：0-4
影响持续时间：毫无影响三个月内半年内一年内一年
评定的时间范围：某一时间范围内，通常为一年。
应用：反映个体承受的精神压力。
计分方法：（1）单向事件刺激量=该事件影响程度×该事件持续时间分×该事件发生次数（2）正性事件刺激量=全部好事刺激之和
（3）负性事件刺激量=全部坏事刺激之和
（4）生活事件总刺激量=正性事件刺激量+负性事件刺激量
评价：LES总分越高反映个体承受的心理压力越大，95%正常人一年内LES总分不
超过20分，99%不超过32分。
负性事件的分值越高对心身健康的影响越大。
量表内容：见人卫5版P95
其他常用的量表
主要是他评量表，常用的他评量表有
（一）汉密顿抑郁量表
（二）汉密顿焦虑量表
（三）简明精神病评定量表
（四）倍克－范拉森躁狂量表
汉密顿抑郁量表
结构：有17项、21项和24项等3种版本，常用24项版本。
这些项目包括抑郁所涉及的各种症状。
评分：HAMD大部分项目采用0～4分的5级评分法：（0）无，（1）轻度，（2）中度，（3）重度，（4）很重。
HAMD少数项目评分为0～2分3级：（0）无，（1）轻～中度，（2）重度。
应用：临床上评定抑郁状态时应用得最普遍的量表。
计分方法：按Davis JM的划界分：总分超过35分，可能为严重抑郁；超过20分，可能是轻或中等度的抑郁；如小于8分，病人就没有抑郁症状。
而HAMD17项分别为
24分、17分和7分。
量表部分内容：见人卫5版P97
注意事项：适用于具有抑郁症状的成年病人
一般采用交谈和观察的方式进行。
由经过训练的两名评定员对被评者进行HAMD联合检查，并各自独立评分。
评定的时间范围：在治疗前后进行评定，比较症状和病情的变化情况。