初三化学第四章第一节燃烧与灭火练习题
初三化学燃烧与灭火试题
初三化学燃烧与灭火试题1.家庭使用液化石油气烧饭时，有时锅底会有一层黑色粉末，下列叙述不符合实际的是（）A．燃气公司未把一些固体杂质去除干净B．通气阀开得太大C．通风孔太小，空气不足从而使燃气不能完全燃烧D．通过调节点火开关的大小就可以改善【答案】A【解析】有机物在空气不足的条件下，经不完全燃烧会产生炭黑，家庭使用液化石油气烧饭时，有时锅底会有一层黑色粉末，这种黑色粉末就是炭黑。
A、锅底的黑色粉末，是液化石油气不完全燃烧产生的炭黑，不是液化气中的固体杂质，故错误；B、通气阀门开的太大，使液化气进量过大，会造成液化石油气的不完全燃烧，正确；C、通风孔太小，空气进量不足，会造成液化石油气的不完全燃烧，正确；D、调节点火开关的大小就可以调节液化气进量，可使液化气充分燃烧，正确。
故选A【考点】本题考查燃烧与燃烧的条件点评：本题难度不大，理解炭黑是有机物在空气不足的条件下经不完全燃烧或受热分解而得的产物，是解题的关键。
2.集气瓶内充满某种气体，是二氧化碳、氮气、空气中的一种。
将燃着的木条伸入瓶中，木条火焰立即熄灭，则该瓶气体一定是 ( )A．二氧化碳B．氮气C．空气D．氮气或者二氧化碳【答案】D【解析】根据空气、二氧化碳、氮气的性质差别，分析比较。
二氧化碳和氮气都不支持燃烧，都能使燃着的木条立即熄灭；氧气具有助燃性，空气中有一定量的氧气，故空气能支持燃烧，不会使木条熄灭。
故选D【考点】本题考查常见气体的检验与除杂方法点评：把握好常见气体物质的性质是解题的关键，这就要求学生要注意在平时学习过程中积累相关的知识。
3.在燃着的蜡烛火焰上方平置一块白瓷板，观察到的现象是，这是由于蜡烛的而引起的。
【答案】出现黑色的小颗粒不完全燃烧【解析】有机物在空气不足的条件下，经不完全燃烧会产生炭黑。
蜡烛燃烧时会产生一定量的黑烟，在燃着的蜡烛火焰上方平置一块白瓷板，可以看到白瓷板上会出现黑色的小颗粒，这就是蜡烛不完全燃烧的产物——炭黑。
湘教版九年级上册化学 4.1 燃烧与灭火 同步测试题
湘教版九年级上册化学 4.1 燃烧与灭火同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下利关于燃烧和灭火的措施或说法不恰当的是（）A．油锅起火用锅盖面，隔绝氧气B．酒精灯着火用湿抹布盖灭，降低其着火点C．森林起火砍伐树木形成隔离带D．室内起火，及时关闭门窗2 . 根据如图所示实验分析得出的结论，不正确的是（）A．黄铜比纯铜硬度大B．呼出的气体中二氧化碳含量比空气高C．右边烧杯变红，说明分子在不断地运动D．滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧3 . 如图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验操作设计错误的是（）A．稀释浓硫酸B．检查装置气密性C．探究可燃物燃烧条件D．铁丝在氧气中燃烧4 . 下列叙述不正确的是A．炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖灭火B．消防队员用高压水枪灭火，是降低了可燃物的着火点C．幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良D．用灼烧的方法区分羊毛和涤纶5 . 下列做法不正确的是A．高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离B．在加油站张贴严禁烟火的标志C．进入久未开启的地窖，要做灯火实验D．家用电器着火时，立即用水扑灭6 . 某同学将燃着的红磷放入装有氧气的集气瓶中燃烧，一段时间后，红磷熄灭，他立刻将燃烧匙取出，但此时红磷又开始燃烧。
解释这种现象的说法错误的是（）A．红磷又接触到氧气B．红磷的温度还高于它的着火点C．燃烧时红磷转变成白磷，降低了着火点D．瓶内的氧气不能耗尽红磷7 . 下列对相关实验的分析和所得结论，你认为正确的是（）A．用扇子扇灭蜡烛的火焰，说明可燃物的温度达到着火点才能燃烧B．燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律C．向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气点火发生爆炸，说明该粉尘一定是面粉D．加入高锰酸钾也能加快氯酸钾的分解速度，说明高锰酸钾是该反应的催化剂8 . 小明同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是物质的性质与用途安全常识A．A B．B C．C D．D9 . 下列有关氧气的说法正确的是A．夏天食物腐烂与氧气无关B．可燃物接触氧气就能够燃烧C．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁10 . 下列突发事故的处理措施正确的是A．有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中，应立即下洞救人B．厨房中的煤气大量泄漏时，应立即关闭气阀，不能打开抽油烟机排气C．家中电器着火，应马上用水浇灭D．图书档案起火，用泡沫灭火剂灭火11 . 某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。
九年级化学燃烧与灭火同步练习
第四章第1节燃烧与灭火（一）【基础巩固】一．单项选择1．关于燃烧的说法正确的是（）A．燃烧一定要点燃B．燃烧是发光、发热、冒烟的现象C．凡有发光、发热现象的变化都叫燃烧D．燃烧一定是化学变化2．要使可燃物燃烧，必须具备（）A．较高的温度B．充足的氧气C．较高的温度，充足的氧气D．温度达到可让物的着火点和充足的氧气3．某物质在空气中当温度低于150℃时不能燃烧，则它的着火点（）A．高于150℃B．高于或等于150℃C．为150℃D．不低于150℃4．打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口处，观察到的现象是（）A．燃着的木条熄灭B．燃烧更旺C．先燃烧更旺后熄灭D．无明显变化5．家庭使用液化石油气烧饭时，有时锅底会有一层黑色粉末，下列叙述不符合实际的是（）A．燃气公司未把一些固体杂质去除干净B．通气阀开得太大C．通风孔太小，空气不足从而使燃气不能完全燃烧D．通过调节点火开关的大小就可以改善6．含有硫的煤，在火炉中如果不完全燃烧，则排放出能污染空气的有毒气体是() A．SO2和CO2 B．CO2和CO C．CO D．SO2和CO7．吸烟有害健康，烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是()。
A．氢气B．一氧化碳C．二氧化碳D．氧气8．集气瓶内充满某种气体，是二氧化碳、氮气、空气中的一种。
将燃着的木条伸入瓶中，木条火焰立即熄灭，则该瓶气体一定是()A．二氧化碳B．氮气C．空气D．氮气或者二氧化碳9．家居装修时，装饰材料会释放出一种叫甲醛（CH2O）的有害气体，下列关于甲醛的说法不正确的是（）A甲醛是由碳氢氧三种元素组成的。
B甲醛中碳氢氧三种元素的质量比是1：2：1 C．甲醛的相对分子质量是30 D．甲醛是一种有毒的化合物10．下列情况下，白磷（着火点是40℃）能够燃烧的是（）A．白磷放在39℃的温水里B．白磷放在冷水里C．白磷放在接近沸腾的热水中D．白磷放在接近沸腾的热水中，并向白磷附近通氧气11．下列物质的化学式书写正确的是（）A．氧化钠（NaO） B．氢氧化镁（MgOH）C．氯化锌（ZnCl2）D．碳酸钾（KCO3）12．在开篝火晚会时，为使木材燃烧更旺一些，通常把木材架起来燃烧，这是因为（）A．木材是可燃物 B．散热快C．使木材与空气充分接触 D．降低木材的着火点13．摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为2CH3OH + 3X + 4NaOH == 2Na2CO3 + 6H2O。
燃烧和灭火练习题40道(附参考答案)
1、燃着的火柴梗竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是A．火柴梗温度不易达到着火点B．火柴梗着火点高C．火柴梗着火点低 D．火柴梗接触不到氧气2、下列有关燃烧与灭火的说法正确的是：A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物B.房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点C.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物D.用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度3、下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是：A.实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷B.实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1C.实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭D.可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点4、下列灭火方法与隔绝氧气无关的是A．用灯帽盖灭酒精灯 B．油锅着火时用锅盖盖灭C．森林大火时设置一条隔离带 D．贵重设备失火时用二氧化碳灭火器灭火5、下列各组混气体中，点燃时可能发生爆炸的是（）A． CH4和O2B．H2和CO C．CO2和CH4D．CO2和O26、下列有关爆炸的说法你认为符合科学道理的是( )A.只有点燃火药才能发生爆炸现象B.只有可燃性气体与空气混合点燃后才可能发生爆炸C.空气与可燃性气体或可燃性微粒混合，在有限空间中遇明火很有可能发生爆炸D.只要将氢气等可燃性气体与空气混合，点燃就一定发生爆炸7、加油站应张贴的标志是（）A B CD8、根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法错误的是( )A．电线短路着火，立即用水浇灭B．加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志C．焊割金属时，用稀有气体作保护气D．做菜时油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭9、调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。
下列自救措施中不合理的是( )A．遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救B．室内起火，不要急于打开所有门窗C．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区D．所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离10、向沸水中加入一块白磷，白磷不能燃烧的原因是（）A、没有点燃B、未与氧气接触C、温度没有达到着火点D、水的温度太低11、下列说法错误的是（）A．温度低于可燃物的着火点就不会燃烧 B．可燃物达到着火点，即可发生爆炸C．爆炸不一定是化学变化D．在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服12、下列各组物质的名称、俗名、化学式不能表示同一种物质的是（）A．甲烷、甲醇、CH4 B．乙醇、酒精、C2H5OHC．甲烷、沼气、CH4D．一氧化碳、煤气、CO13、古语道：“人要实，火要虚。
九年级化学上册4.1燃烧与灭火同步练习
4.1 燃烧与灭火一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1．下列有关标志中，与燃烧或爆炸无关的是（）A．B．C．D．2．液化石油气是一种常用的家庭燃料，泄漏时如果处理不当，常常会酿成悲剧．为了安全起见，最好在厨房安装报警器，如果报警器显示有液化气泄漏，应立即采取的措施是（）A．赶紧打开厨房中的电灯，找出漏气部位B．关闭气源阀门，并打开门窗通风C．迅速跳窗，逃离现场D．在厨房内及时用手机拨打火警电话“119”3．家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（）A．增大可燃物的热值B．提高可燃物的着火点C．提高空气中氧气的含量D．增大可燃物与空气的接触面积4．近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟，操作不当就会存在安全隐患．下列做法不正确的是（）A．加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人B．禁止向燃着的酒精灯内添加酒精C．油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火D．夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即开灯检查并打开门窗通风5．为探究物质燃烧条件，某同学做了如图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧．对此实验的认识错误的是（）A．物质燃烧必须要与氧气接触B．物质燃烧温度必须要达到着火点C．烧杯中热水的作用只是使白磷Ⅱ与氧气隔绝D．铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物6．古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺．“火要虚”的实质是（）A．散热的速度加快B．增大木柴与空气的接触面积C．木柴的着火点降低D．提高空气中氧气的含量7．下列措施安全的是（）A．进入煤矿的矿井时用火把照明B．到溶洞里探险时用火把照明C．启用闲置的沼气池前先进行火把实验D．用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气8．含有硫的煤，在火炉中如果不完全燃烧，则排放出能污染空气的有毒气体是（）A．SO和CO B．CO和CO C．CO D．SO和CO2 2 2 29．下列说法错误的是（）A．可燃物达到着火点，即可发生爆炸B．温度低于可燃物的着火点就不会燃烧C．爆炸不一定是化学变化D．在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服10．下列爆炸不是由化学变化引起的是（）A．冬天里，供暖锅炉的爆炸B．煤矿里，“瓦斯”气体的爆炸C．面粉厂里，面粉粉尘的爆炸D．节日里，烟花爆竹的爆炸11．点燃下列混合气体可能会引起爆炸的是（）A．一氧化碳和氮气B．二氧化碳和氧气C．天然气和空气D．氢气和天然气12．下列关于爆炸的叙述正确的（）A．爆炸是气体物质剧烈燃烧的结果，所以一定发生化学变化B．爆炸是一种现象，当气体体积在一个受限制的空间内急剧膨胀时，就会发生爆炸，这种现象可能因化学变化或物理变化引起的C．爆炸都会伴有发光、发热的现象D．爆炸是缓慢氧化的必然结果二、解答题（共4小题，满分0分）13．（2013息县模拟）可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是什么？煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是为什么？14．“减少污染、净化空气，还我一片蓝天”，已成为人们共同的心声．（1）洁净的空气中含量较多的气体有氧气和（填化学式）；（2）汽车燃料燃烧不充分时，会产生炭粒和有毒的（填化学式）气体，污染空气；（3）汽车使用压缩天然气（CNG）作燃料，会减少对空气的污染．天然气所含主要成分的化学式是．压缩天然气（CNG）加气站必须悬挂，因为．15．冬季可用煤炉取暖，分析下列做法或现象中的原理．（1）生煤炉时，需先引燃木材．（2）开始时煤燃烧较弱，过一会变得剧烈．（3）煤层上方有时会出现蓝色火焰．（4）用扇子扇炉火，越扇越旺．16．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是；【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是；【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是（填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学式为．2016年沪教版九年级化学全册同步练习4.1 燃烧与灭火参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1．下列有关标志中，与燃烧或爆炸无关的是（）A．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．【解答】解：A、图中所示标志是禁止烟火标志，与燃烧或爆炸有关，故选项错误．B、图中所示标志是塑料制品回收标志，与燃烧或爆炸无关，故选项正确．C、图中所示标志是禁止带火种标志，与燃烧或爆炸有关，故选项错误．D、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，与燃烧或爆炸有关，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键．2．液化石油气是一种常用的家庭燃料，泄漏时如果处理不当，常常会酿成悲剧．为了安全起见，最好在厨房安装报警器，如果报警器显示有液化气泄漏，应立即采取的措施是（）A．赶紧打开厨房中的电灯，找出漏气部位B．关闭气源阀门，并打开门窗通风C．迅速跳窗，逃离现场D．在厨房内及时用手机拨打火警电话“119”【考点】易燃物和易爆物安全知识．【专题】压轴实验题；化学与生活．【分析】A、根据可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸判断．B、根据燃烧的条件和灭火的原理判断．C、根据火灾逃生的应急措施判断D、根据可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸判断．【解答】解：A、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，开灯会产生电火花，易引燃混合气体，发生危险，故A错误；B、立即打开所有门窗通风，会使室内空气对流，可以降低气体的温度减小可燃性气体的浓度，使混合气体达不到着火点和爆炸极限，故B正确；C、煤气的可燃性，煤气与空气混合后的气体遇火或加热易爆炸，煤气灶漏气时易引发燃烧或爆炸，要采取预防，不能立即逃离，故C错误；D、煤气具有可燃性，与空气混合后的气体遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸，及时用手机拨打火警电话会产生电火花，可能发生爆炸，故D错误．故选B．【点评】燃烧和灭火对人的生产、生活有至关重要的作用，理解燃烧的条件、灭火的原理及防护措施，对我们利用燃烧，防止火灾带来的灾难有指导性意义．3．家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（）A．增大可燃物的热值B．提高可燃物的着火点C．提高空气中氧气的含量D．增大可燃物与空气的接触面积【考点】完全燃烧与不完全燃烧．【专题】课本知识同类信息．【分析】这种变化是为了促进可燃物燃烧，促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度．（2）增大可燃物与氧气的接触面积等，据此分析即可；【解答】解：A、可燃物的热值是可燃物的固有属性，不会因这样的变化而改变；B、可燃物的着火点是一般是固定的，所以该变化不能降低煤的着火点；C、空气中氧气的含量基本固定，这样的改变不会改变空气中氧气的含量；D、“煤球”到“蜂窝煤”增大了煤与氧气的接触面积，所以能够使煤充分燃烧，提高燃烧效率；故选D．【点评】本题考查学生对使可燃物充分燃烧的方法（增大氧气浓度，增大可燃物与氧气的接触面积）知识的理解与应用．4．近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟，操作不当就会存在安全隐患．下列做法不正确的是（）A．加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人B．禁止向燃着的酒精灯内添加酒精C．油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火D．夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即开灯检查并打开门窗通风【考点】给试管里的液体加热；加热器皿-酒精灯；防范爆炸的措施；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据给试管内加热的注意事项考虑；B、根据酒精灯的用法考虑；C、根据厂内具有可燃物考虑；D、根据煤气泄漏的处理方法考虑．【解答】解：A、加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人，否则会因为液滴飞溅出来而伤人，故A说法正确；B、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，否则由于酒精具有可燃性，容易发生火灾，故B说法正确；C、油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都含有易燃的微粒，所以应该严禁烟火，否则容易发生火灾或爆炸，故C说法正确；D、夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即关闭阀门，打开门窗通风，不能用电，故D说法错误．故选D．【点评】解答本题关键是要知道给试管内液体加热的注意事项，酒精灯的两查、两禁一不可；掌握煤气泄漏的处理方法．5．为探究物质燃烧条件，某同学做了如图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧．对此实验的认识错误的是（）A．物质燃烧必须要与氧气接触B．物质燃烧温度必须要达到着火点C．烧杯中热水的作用只是使白磷Ⅱ与氧气隔绝D．铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物【考点】燃烧与燃烧的条件．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、根据铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧来考虑本题；B、根据铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧来考虑；C、根据水的作用考虑；D、根据燃烧的条件考虑．【解答】解：A、燃烧的条件是具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧，因为水中没有氧气，故A正确；B、因为燃烧的条件是具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，原因是红磷的着火点高，所以物质燃烧温度必须要达到着火点，故B正确；C、烧杯中热水的作用一是提供热量使白磷达到着火点，二是隔绝空气，故C错误；D、铜片上的红磷没燃烧，因为红磷没有达到着火点，而不是因为红磷不是可燃物，故D错误．故选CD【点评】要掌握燃烧的条件，具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，知道控制变量的实验的设计方法，只允许有一个变量．6．古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺．“火要虚”的实质是（）A．散热的速度加快B．增大木柴与空气的接触面积C．木柴的着火点降低D．提高空气中氧气的含量【考点】燃烧与燃烧的条件．【专题】结合课本知识的信息．【分析】燃烧需要满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，物质才能发生燃烧，可燃物与氧气接触越充分燃烧越完全越剧烈．【解答】解：可燃物架空一些，可使空气容易进入而增大可燃物与空气的接触面，氧气与可燃物接触更充分；“火要虚”能使可燃物与空气中氧气接触更充分，燃烧更完全才能燃烧更旺；此做法不能改变可燃物的着火点等物质固有属性及空气中氧气的含量；而是增大木柴与空气的接触面积．故选B．【点评】可燃物燃烧通常需要氧气的支持，可燃物与氧气充分接触或氧气充足时可发生完全燃烧，与氧气接触不充分或氧气不足时则发生不完全燃烧．7．下列措施安全的是（）A．进入煤矿的矿井时用火把照明B．到溶洞里探险时用火把照明C．启用闲置的沼气池前先进行火把实验D．用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气【考点】防范爆炸的措施；二氧化碳的化学性质；化石燃料及其综合利用．【专题】结合课本知识的信息；物质的变化与性质．【分析】A、可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；B、溶洞里可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸，不能燃烧、也不能支持燃烧；C、沼气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；D、液化石油气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸．【解答】解：A、进入煤矿的矿井时用火把照明容易发生安全事故．故选项错误；B、到溶洞里探险时用火把照明，既可以照明，又可以检验二氧化碳的含量是否偏高．故选项正确；C、启用闲置的沼气池前先进行火把实验容易发生安全事故．故选项错误；D、用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气容易发生安全事故．故选项错误．故选B．【点评】本题主要考查安全常识方面的知识，要充分理解爆炸的含义，即在有限的空间里急剧燃烧，放出大量的热，生成的气体急剧膨胀，发生爆炸．8．含有硫的煤，在火炉中如果不完全燃烧，则排放出能污染空气的有毒气体是（）A．SO和CO B．CO和CO C．CO D．SO和CO2 2 2 2【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响．【专题】化学与能源．【分析】煤中主要含有碳元素，还含有少量的硫元素，不完全燃烧时会产生大量的一氧化碳、二氧化硫和烟尘等物质．【解答】解：硫和氧气反应能生成二氧化硫，碳不完全燃烧时能生成一氧化碳，二氧化硫和一氧化碳都是污染环境的物质．故选：D【点评】解答本题要充分理解含硫煤在氧气不足的情况下燃烧时的生成物的性质，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．9．下列说法错误的是（）A．可燃物达到着火点，即可发生爆炸B．温度低于可燃物的着火点就不会燃烧C．爆炸不一定是化学变化D．在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；燃烧与燃烧的条件．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据燃烧的条件进行分析，可燃物燃烧必须同时具备三个条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）温度达到可燃物的着火点．【解答】解：A、可燃物达到着火点，不一定发生爆炸．可燃物在有限的空间内剧烈燃烧，产生大量的气体，放出大量的热，使产生的气体急剧膨胀，就会发生爆炸．B、温度低于可燃物的着火点就不会燃烧，正确．C、爆炸不一定是化学变化．例如轮胎在阳光下暴晒发生的爆炸就是物理变化．正确．D、在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服，因为化纤类衣服摩擦时容易产生火花．正确．故选A．【点评】本题主要考查了燃烧和爆炸等方面的内容．可燃物在有限的空间内剧烈燃烧，产生大量的气体，放出大量的热，使产生的气体急剧膨胀，就会发生爆炸．10．下列爆炸不是由化学变化引起的是（）A．冬天里，供暖锅炉的爆炸B．煤矿里，“瓦斯”气体的爆炸C．面粉厂里，面粉粉尘的爆炸D．节日里，烟花爆竹的爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、供暖锅炉的爆炸是因为锅炉受热不均或压强过高造成的，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、“瓦斯”气体的爆炸过程中生成了二氧化碳和水，属于化学变化．C、面粉粉尘的爆炸过程中生成了水和二氧化碳，属于化学变化．D、烟花爆竹的爆炸过程中生成了二氧化碳等物质，属于化学变化．故选A．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．11．点燃下列混合气体可能会引起爆炸的是（）A．一氧化碳和氮气B．二氧化碳和氧气C．天然气和空气D．氢气和天然气【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】可燃性的气体与氧气或空气混合点燃易发生爆炸，要发生爆炸需满足的条件有：有可燃性气体且达爆炸极限、有足够的支持燃烧的气体、在有限的空间内燃烧．【解答】解：可燃性的气体与氧气或空气混合点燃易发生爆炸．A、一氧化碳是可燃性气体，氮气不能支持燃烧，不会发生燃烧或爆炸，故A错误；B、二氧化碳不是可燃性气体，与氧气不反应，故B错误；C、天然气是可燃性气体，空气中氧气能支持燃烧，点燃时会发生燃烧或爆炸，故C正确；D、氢气和天然气都是可燃性气体，二者不会发生燃烧或爆炸，故D错误．故选C．【点评】本题难度不大，考查了根据燃烧和发生爆炸的条件进行分析解题的能力，熟知发生爆炸的条件即可正确解题．12．下列关于爆炸的叙述正确的（）A．爆炸是气体物质剧烈燃烧的结果，所以一定发生化学变化B．爆炸是一种现象，当气体体积在一个受限制的空间内急剧膨胀时，就会发生爆炸，这种现象可能因化学变化或物理变化引起的C．爆炸都会伴有发光、发热的现象D．爆炸是缓慢氧化的必然结果【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】物质的变化与性质．【分析】可燃物在有限空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸．爆炸有物理爆炸和化学爆炸【解答】解：A、有些爆炸是物理变化，如轮胎爆炸．有些爆炸是化学变化：如鞭炮爆炸．故说法错误．B、爆炸是一种现象，当气体体积在一个受限制的空间内急剧膨胀时，就会发生爆炸，这种现象可能因化学变化或物理变化引起的．故说法正确．C、爆炸不一定有发光、发热现象，如轮胎爆炸．故说法错误．D、爆炸不一定是缓慢氧化的结果，有些是剧烈燃烧引起的爆炸，有些是由于气体彭胀引起的爆炸，是物理变化，故说法错误．故选B【点评】爆炸分物理变化而引起的爆炸和由化学变化引起的爆炸．化学爆炸伴随发光发热现象，而由物理变化引起的爆炸不一定发光发热．二、解答题（共4小题，满分0分）13．（2013息县模拟）可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是什么？煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是为什么？【考点】燃烧与燃烧的条件；完全燃烧与不完全燃烧．【专题】生产、生活、环保类简答题．【分析】燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；促进燃烧的方法是：增大可燃物与氧气的接触面积；增大氧气的浓度．【解答】解：可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是：温度达到可燃物的着火点．煤块经粉碎处理后，增大了煤与氧气的接触面积，从而使煤燃烧得更快、更充分．【点评】物质燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，这三个条件缺一不可．14．“减少污染、净化空气，还我一片蓝天”，已成为人们共同的心声．（1）洁净的空气中含量较多的气体有氧气和N（填化学式）；2（2）汽车燃料燃烧不充分时，会产生炭粒和有毒的CO（填化学式）气体，污染空气；（3）汽车使用压缩天然气（CNG）作燃料，会减少对空气的污染．天然气所含主要成分的化学式是CH．压4缩天然气（CNG）加气站必须悬挂，因为加气站空气中含有天然气，遇到明火，可能会爆炸．【考点】空气的成分及各成分的体积分数；化学式的书写及意义；完全燃烧与不完全燃烧；防范爆炸的措施．【专题】空气与水．【分析】空气中含量较多的物质是氧气和氮气；汽油等燃料燃烧不充分时能够生成一氧化碳气体；天然气的主要成分是甲烷；可燃性的气体与氧气或与空气混合时，遇明火可能发生爆炸．【解答】解：（1）洁净的空气中含量较多的气体有氧气和氮气．故填：N．2（2）汽车燃料燃烧不充分时，会产生炭粒和有毒的一氧化碳气体．故填：CO．（3）天然气所含主要成分的化学式是甲烷．故填：CH．4因为加气站空气中含有天然气，遇到明火，可能会爆炸，所以压缩天然气（CNG）加气站必须悬挂禁止烟火的标志．故填：加气站空气中含有天然气，遇到明火，可能会爆炸．【点评】解答本题要掌握空气和天然气等物质的组成和可燃性气体的化学性质等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．15．冬季可用煤炉取暖，分析下列做法或现象中的原理．（1）生煤炉时，需先引燃木材．（2）开始时煤燃烧较弱，过一会变得剧烈．（3）煤层上方有时会出现蓝色火焰．（4）用扇子扇炉火，越扇越旺．【考点】完全燃烧与不完全燃烧；一氧化碳的化学性质；燃烧与燃烧的条件．【专题】结合课本知识的信息．【分析】温度达到可燃物的着火点是可燃物燃烧的必要条件之一；煤燃烧时能够放出热量，从而使环境的温度升高；一氧化碳燃烧时的火焰是蓝色的；增大可燃物与氧气的接触面积能够促进可燃物燃烧．【解答】解：（1）木材燃烧放出热量，煤吸收热量后温度升高，当温度达到煤的着火点时，煤就燃烧起来．（2）燃烧放热，使周围的煤达到着火点，燃烧旺盛．（3）燃烧产生的二氧化碳被热的碳还原生成一氧化碳，一氧化碳燃烧能够发出蓝色火焰．（4）增加空气量，从而使煤与氧气的接触面积增大，促进煤的燃烧．【点评】本题主要考查可燃物燃烧的条件和促进可燃物燃烧等方面的知识，解答时应该从温度、与氧气的接触面积方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．16．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点；【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是减少污染．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并擦干后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是氧气（空气）；【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是放热（填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学式为KOH．。
【沪教版】九年级化学：4.1燃烧与灭火同步练习2含答案
《燃烧与灭火》一、选择题1．利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（）A．B．C．D．2．下列说法错误的是（）A．可燃物达到着火点，即可发生爆炸B．温度低于可燃物的着火点就不会燃烧C．爆炸不必然是化学转变D．在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服3．蜡烛的火焰能够用嘴吹灭的主要原因是（）A．吹气时，气流使蜡烛的温度降低到着火点以下B．吹气时，气流带走了火星使火焰熄灭C．人体呼出的二氧化碳隔间了空气D．吹气时，夹杂在气流中的水汽使火焰熄灭4．1992年海湾战争期间，科威特大量油井被炸起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中作出了奉献．下列办法不能考虑用于灭火工作的是（）A．设法降低石油的着火点B．设法使火焰隔间空气C．设法阻止石油喷发D．设法降低油井井口的温度5．下列行为存在安全隐患的是（）A．在即将输送易燃、易爆物的运输车辆上做好安全警示B．加油站消防设施老化、过时C．学校微机室放置消防器材D．化工厂内严禁抽烟6．当楼房基层起火无法及时熄灭时，下列逃生的办法中，正确的是（）①沿楼梯迅速下移；②用湿毛巾堵住口鼻；③匍匐前进，寻觅安全出口；④封锁房门；⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠；⑥跳楼．A．②③④⑤ B．①②③④ C．③④⑤⑥ D．①②④⑤7．下列情形采取的灭火办法不正确的是（）A．巡山员巡山时发觉尚未蔓延的火情，用衣物迅速拍打着火的枯树枝B．野外烧烤后用水浇灭余火C．“超龄服役”的家用电冰箱着火第一切断电源再用水灭火D．档案馆的资料档案着火用泡沫灭火器灭火8．按照你掌握的知识判断，下列做法不正确的是（）A．厨房中煤气泄漏，应当即打开排油烟机B．酒精灯利用后，用灯帽盖灭酒精灯火焰C．原始丛林风光区必需张贴“禁止烟火”的标志D．搬运易燃物和易爆物时，要轻拿轻放，避免撞击9．《扬子晚报》2007年5月28日报导：辽宁一酒楼因员工操作不妥引发火灾，造成严峻后果．当火灾发生时，下列办法不适当的是（）A．隔离可燃物B．有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进C．把棉被用水湿透，覆盖在可燃物上，避免火势迅速蔓延D．室内失火时，当即打开所有门窗，尽可能让浓烟从门窗排出10．下列四种转变中有一种转变跟其他三种转变的类型不同，这种转变是（）A．镁带燃烧 B．钢铁生锈 C．蒸发食盐水 D．瓦斯爆炸11．下列必然属于化学转变的是（）A．爆炸 B．燃烧 C．升华 D．变色12．学校的图书馆在购买书库的消防器材时，应选择哪一种消防器材比较适合（）A．液态二氧化碳灭火器 B．消防水龙头C．干粉灭火器 D．泡沫灭火器13．由化学转变引发的爆炸是（）①火药爆炸②气球受热爆炸③车胎充气太多而爆炸④油库遇火爆炸⑤蒸气锅炉爆炸⑥液化石油气遇火爆炸．A．①②④ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．①③14．草垛或麦秆长期堆放在一路不透风，有可能发生（）①爆炸②自燃③蒸发④腐臭⑤溶解．A．①② B．②③ C．③⑤ D．②④15．下列事故处置方式中正确的是（）A．如碰到电线着火，应当即用水浇灭B．发觉室内煤气泄漏时，应当即打开排气扇C．油锅着火，用锅盖盖灭D．高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗16．人们在生活和生产中为了避免事故发生，常需要采取一些安全办法．下列做法不属于安全办法的是（）A．加油站、面粉厂周围严禁烟火B．进入久未开启的菜窖前先做灯火实验C．夜晚发觉煤气泄漏当即开灯检查D．严禁旅客携带易燃、易爆物品搭车17．2006年12月17日晚，我市淮海西路一棉花店突发大火，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是（）A．降低可燃物的着火点B．避免燃烧产物污染空气C．降低温度到可燃物的着火点以下D．水分解出不助燃的物质18．如图是某同窗设计的一个可燃气体安全点燃装置，对此装置的评价和利用错误的是（）A．未经查验纯度的气体通过此装置后可安全点燃，不会发生爆炸B．要达到安全点燃效果，烧杯内的水可不没过倒置漏斗的边缘C．此装置避免气体爆炸的原理是使不纯的气体不与燃着气体直接接触D．此装置适用于难溶于水的可燃性气体19．下列关于燃烧和灭火的说法中，错误的是（）A．热水中的白磷不燃烧是因为没有跟氧气接触B．柴炭在纯净的氧气中燃烧比在空气中更旺C．用水灭火时，水的作用是降低可燃物的着火点D．为避免发生火灾，加油站等场所应严禁烟火20．为了避免火灾，加油站采取的下列办法中不合理的是（）A．严禁烟火 B．禁止利用电话C．架高顶棚增强通风 D．降低燃料着火点二.非选择题21．常常利用的灭火器有泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二氧化碳灭火器等．一般火灾常常利用扑灭；油类火灾常常利用扑灭；文物、档案及电路火灾常常利用扑灭．22．为避免燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，当报警器接触到必然量的泄漏气体时，会发出响声．有位同窗家中所利用的燃料是天然气，试判断报警器安装的位置应为图（填“A”或“B”）所示，简述你的判断理由：．23．打灭油井大火的方式①使火药大火上方爆炸，②用液态氮．（1）①法灭火原理；（2）②法灭火原理；（3）①法与②法哪一种灭火快，为何？．24．用所学的知识或生活常识解释下列问题．（1）为何煤炉越扇越旺，而蜡烛一扇就灭？（2）刨木花比木块容易点燃．（3）铁丝在空气中通常不能燃烧，在氧气中却能燃烧．（4）小明在利用家庭管道煤气时，发觉火焰颜色发黄而且锅底常常留有黑色的灰粉，请暂他分析产生上述现象的原因，如何做才能恢复正常？（5）家庭用煤从“煤球”改良到“蜂窝煤”．请从获取能量和环境保护角度谈谈这种改良有何重要意义．．25．写出万一发生火灾时可采取的灭火和自救办法各一条．．26．莉莉同窗按照自己的住宅特点，设计了如下预防火灾的方式（包括万一发生火灾时采取的灭火和自救办法）防火措施灭火和自救措施①在家中不存放易燃、易爆物品．②室内装修多用不易燃烧的材料．③电线、插座等用信得过产品，不用劣质产品．④家里配置液态二氧化碳灭火器，并学会使用．①当火较小时，立即用各种灭火器材灭火．②室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出．③在灭火过程中，用湿毛巾捂住口鼻．④火势太大，不能从室内逃出，撤到花园，等待救援．⑤因电器、电线短路引发火灾时，应先，再灭火．⑥因煤气泄漏引发火灾时，应先，再灭火．请按照莉莉同窗预防火灾的方案，回答下列问题：（1）请你帮忙张华同窗进一步完善其防火办法，你的建议是（任定一条）．（2）在灭火办法中，少一条不可缺少的办法，该办法是．（3）在灭火和自救办法中，有一条不够妥当，该办法是（填序号），理由是．（4）请完成灭火和自救办法⑤和⑥中的空白（不要填在表上的空白处）．⑤；⑥．（5）在灭火进程中，用湿毛巾捂住口鼻，其中的道理是．27．冬日里的一天，某学校五楼学生寝室中一名同窗违规利用电褥子，因短路引发棉被着火燃烧．就此事件请你回答：（1）从物质燃烧条件上看，棉被是物．（2）该同窗急忙打开房门高声呼救，致使火势迅速扩大．请解释出现这种情形的原因是．（3）同寝室的同窗在睡眠中惊醒，现在他们自救逃生的办法正确的是（选填以下序号）：①用湿毛巾捂住口鼻；②低下身子沿墙壁跑出火灾区；③当即跳楼逃生；④藏在衣柜里或桌子底劣等待救援．（4）消防队员赶到现场，用高压水枪将大火扑灭，水能灭火的原因是．28．在成都市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车．（1）当空气中悬浮着必然量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较（选填“高”或“低”）；汽油主要成份的化学式为C8H18，完全燃烧时生成二氧化碳和水，写出反映的化学方程式（2）加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是．（3）乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是（填序号，可多选，下同）．A．鞭炮；B．瓶装饮料；C．书刊杂志；D．酒精（4）这次事故引发了人们对公共交通消防安全问题的讨论，下列观点合理的是．A．公交车上要配备消防器材；B．公交车上坐椅用阻燃材料制成C．对司乘人员进行消防安全知识培训．29．请你回忆课堂上与同窗们讨论的下列问题：（1）用水灭火，是灭火常常利用的“冷却法”．请你简述“冷却法”灭火的原理；（2）扑灭丛林火灾的有效方式之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，请你分析灭火的原理；（3）下列是教材第七单元中“一些与燃烧和爆炸有关的图标”．请你用序号指出“禁止带火种”的图标是：“当心火灾﹣﹣易燃物质”的图标是．沪教版九年级上册《燃烧与灭火》同步练习卷（2）参考答案与试题解析一、选择题1．利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（）A． B． C． D．【考点】灭火的原理和方式；燃烧与燃烧的条件．【专题】结合讲义知识的信息．【分析】A、用嘴吹气时，形成流动的空气，空气流动时能够带走热量，从而使温度降低；B、二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大，能够用来灭火；C、可燃物在密闭容器中燃烧，当氧气耗尽时会因为缺氧而熄灭；D、小苏打和稀盐酸反映能够生成大量的二氧化碳，二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大，能够用来灭火．【解答】解：A、向燃烧的蜡烛吹气时，空气流动带走大量的热，使温度降低到了蜡烛的着火点以下，蜡烛熄灭．故选项A正确；B、二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大，当二氧化碳达到烛芯的高度时，蜡烛与氧气隔间，蜡烛熄灭．故选项B错误；C、当蜡烛把烧杯内的氧气耗尽时，蜡烛熄灭，是因为不与氧气接触而熄灭．故选项C错误；D、小苏打和稀盐酸反映能够生成大量的二氧化碳，二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大，当二氧化碳达到烛芯的高度时，蜡烛与氧气隔间，蜡烛熄灭．故选项D错误；故选A．【点评】隔间氧气、降低温度、移走可燃物等办法都能够达到灭火的目的，解答本题时要分析蜡烛熄灭与什么因素有关．2．下列说法错误的是（）A．可燃物达到着火点，即可发生爆炸B．温度低于可燃物的着火点就不会燃烧C．爆炸不必然是化学转变D．在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；燃烧与燃烧的条件．【专题】结合讲义知识的信息．【分析】按照燃烧的条件进行分析，可燃物燃烧必需同时具有三个条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）温度达到可燃物的着火点．【解答】解：A、可燃物达到着火点，不必然发生爆炸．可燃物在有限的空间内猛烈燃烧，产生大量的气体，放出大量的热，使产生的气体急剧膨胀，就会发生爆炸．B、温度低于可燃物的着火点就不会燃烧，正确．C、爆炸不必然是化学转变．例如轮胎在阳光下暴晒发生的爆炸就是物理转变．正确．D、在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服，因为化纤类衣服摩擦时容易产生火花．正确．故选A．【点评】本题主要考查了燃烧和爆炸等方面的内容．可燃物在有限的空间内猛烈燃烧，产生大量的气体，放出大量的热，使产生的气体急剧膨胀，就会发生爆炸．3．蜡烛的火焰能够用嘴吹灭的主要原因是（）A．吹气时，气流使蜡烛的温度降低到着火点以下B．吹气时，气流带走了火星使火焰熄灭C．人体呼出的二氧化碳隔间了空气D．吹气时，夹杂在气流中的水汽使火焰熄灭【考点】灭火的原理和方式．【专题】化学与生活．【分析】按照灭火的原理进行分析，蜡烛的火焰能够用嘴吹灭是因为吹气时，气流使蜡烛的温度降低到着火点以下．【解答】解：燃烧的三个条件缺一不可，吹气时，气流使蜡烛的温度降低到着火点以下，从而熄灭．故选A．【点评】应在熟知灭火原理的基础上，对生活中出现的现象进行规范的合理的解释．4．1992年海湾战争期间，科威特大量油井被炸起火燃烧，我国救援人员在灭火工作中作出了奉献．下列办法不能考虑用于灭火工作的是（）A．设法降低石油的着火点 B．设法使火焰隔间空气C．设法阻止石油喷发 D．设法降低油井井口的温度【考点】灭火的原理和方式．【专题】生产、生活、环保类简答题．【分析】按照燃烧需要知足的三个条件，分析灭火的可行性办法并选出办法中不可行的选项．【解答】解：燃烧需要可燃物与氧气接触同时温度达到可燃物的着火点，二者缺一燃烧都不能发生，因此，在扑灭石油着火时可采取隔间空气使石油不能与氧气接触、降低周围温度使温度不能达到石油的着火点、或阻止石油的喷发而达到撤离可燃物而灭火等办法；物质的着火点是物质的固有属性不能改变，因此降低石油着火点的办法不可能实现．故选A．【点评】灭火时可采取降温而使温度不能达到可燃物着火点的方式，但要注意物质的着火点是不用降低的．5．下列行为存在安全隐患的是（）A．在即将输送易燃、易爆物的运输车辆上做好安全警示B．加油站消防设施老化、过时C．学校微机室放置消防器材D．化工厂内严禁抽烟【考点】易燃物和易爆物安全知识；防范爆炸的办法．【专题】化学与能源．【分析】按照各项存在的安全隐患分析判断．【解答】解：A、在即将输送易燃、易爆物的运输车辆上做好安全警示，做法正确；B、加油站消防设施老化、过时，要改换，存在安全隐患；C、学校微机室配置消防器材，此做法正确；D、化工厂内漂浮着可燃性粉尘和气体，或空气混合点燃有可能发生爆炸，故要严禁抽烟，做法正确；故选B．【点评】化学与咱们的生活息息相关，了解事故发生的原理，学会预防和防护的办法，对于保障生命、财产的安全及正确解答本题有着重要意义．6．当楼房基层起火无法及时熄灭时，下列逃生的办法中，正确的是（）①沿楼梯迅速下移；②用湿毛巾堵住口鼻；③匍匐前进，寻觅安全出口；④封锁房门；⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠；⑥跳楼．A．②③④⑤ B．①②③④ C．③④⑤⑥ D．①②④⑤【考点】常见的意外事故的处置方式．【专题】化学与生活．【分析】高层楼房基层起火，不能向下跑，燃烧形成的浓烟易造成呼吸道损伤，需要用湿毛巾捂住口鼻，不能打开门窗，不然空气对流易使燃烧更猛烈，能够从阳台沿绳索下降，不能跳楼，以防摔伤．【解答】解：①高层楼房基层起火，不能沿楼梯迅速下楼，故错误；②燃烧形成的浓烟易造成呼吸道损伤，需要用湿毛巾捂住口鼻，故正确；③温度高，燃烧生成的二氧化碳密度小，在上方，需匍匐前进，寻觅安全出口，故正确；④不能打开门窗，不然空气对流易使燃烧更猛烈，封锁房门正确，故正确；⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠，是正确的逃生方式，故正确；⑥跳楼易造成摔伤，故错误．故选A．【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护办法．7．下列情形采取的灭火办法不正确的是（）A．巡山员巡山时发觉尚未蔓延的火情，用衣物迅速拍打着火的枯树枝B．野外烧烤后用水浇灭余火C．“超龄服役”的家用电冰箱着火第一切断电源再用水灭火D．档案馆的资料档案着火用泡沫灭火器灭火【考点】灭火的原理和方式；几种常常利用的灭火器．【专题】化学与生活．【分析】按照灭火原理：破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，就可以够达到灭火的目的．灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离②隔间氧气或空气③使温度降到可燃物的着火点以下，进行分析解答本题．【解答】解：A、巡山员巡山时发觉尚未蔓延的火情，用衣物迅速拍打着火的枯树枝使其隔间空气从而达到灭火的目的，故A正确；B、野外烧烤后用水浇灭余火，使温度降到可燃物的着火点以下避免余火复燃，故B正确；C、电器着火应第一切断电源，再用水灭火，故C正确；D、档案馆的资料档案着火若是用泡沫灭火器灭火，一定会破坏珍贵的资料档案，因此应选用液态二氧化碳灭火，故D错误．故选D．【点评】本题考查灭火方式在实际灭火中的应用，既能达到灭火目的，又不造成灭火带来其他损失，保证物资的安全．8．按照你掌握的知识判断，下列做法不正确的是（）A．厨房中煤气泄漏，应当即打开排油烟机B．酒精灯利用后，用灯帽盖灭酒精灯火焰C．原始丛林风光区必需张贴“禁止烟火”的标志D．搬运易燃物和易爆物时，要轻拿轻放，避免撞击【考点】防范爆炸的办法；灭火的原理和方式；易燃物和易爆物安全知识；几种常见的与化学有关的图标．【专题】化学与生活．【分析】A、按照煤气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸进行解答；B、按照酒精灯利用的注意事项进行解答；C、按照原始丛林属于易燃物品，很容易引发火灾进行解答；D、按照易燃物和易爆物撞击可能会发生爆炸进行解答．【解答】解：A、煤气属于可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸，所以厨房中煤气泄漏，应先关闭阀门，打开门窗通风，而不能打开排油烟机，故A错误；B、酒精灯利用后，用灯帽盖灭酒精灯火焰，故B正确；C、原始丛林属于易燃物品，很容易引发火灾，所以原始丛林风光区必需张贴“禁止烟火”的标志，故C正确；D、易燃物和易爆物撞击可能会发生爆炸，所以在搬运易燃物和易爆物时，要轻拿轻放，避免撞击，故D正确．故选：A．【点评】同窗们普遍感觉此类题目较难，其实讲义上都有相关知识，这就需要同窗们以后要注重讲义，都积累这方面的知识．9．《扬子晚报》2007年5月28日报导：辽宁一酒楼因员工操作不妥引发火灾，造成严峻后果．当火灾发生时，下列办法不适当的是（）A．隔离可燃物B．有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进C．把棉被用水湿透，覆盖在可燃物上，避免火势迅速蔓延D．室内失火时，当即打开所有门窗，尽可能让浓烟从门窗排出【考点】易燃物和易爆物安全知识．【专题】分析比较法．【分析】A、按照灭火的原理判断．B、按照气体或烟雾受热密度变小判断．C、按照灭火的原理判断．D、按照燃烧的条件和灭火的原理判断．【解答】解：A、灭火的原理有三种：清除可燃物、隔间氧气或空气、降低可燃物的温度到着火点以下，所以正确．B、气体或烟雾受热密度变小，燃烧产生的有毒的气体或烟雾会随热气流上升，所以正确．C、棉被用水湿透，覆盖在可燃物上，一来能够隔间氧气或空气，二来通过水蒸发吸热能降低可燃物的温度到着火点以下，所以正确．D、打开所有门窗，会使室内空气对流，为燃烧反而提供了更多的氧气，燃烧会更旺，所以错误．故选D．【点评】“生命重于泰山”，安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护办法．10．下列四种转变中有一种转变跟其他三种转变的类型不同，这种转变是（）A．镁带燃烧 B．钢铁生锈 C．蒸发食盐水 D．瓦斯爆炸【考点】化学转变和物理转变的判别．【专题】物质的转变与性质．【分析】化学转变是指有新物质生成的转变，物理转变是指没有新物质生成的转变，化学转变和物理转变的本质区别是不是有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、镁带燃烧进程中有新物质氧化镁生成，属于化学转变．B、钢铁生锈进程中有新物质铁锈生成，属于化学转变．C、蒸发食盐水进程中没有新物质生成，属于物理转变．D、瓦斯爆炸进程中有新物质生成，属于化学转变．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析转变进程中是不是有新物质生成，若没有新物质生成属于物理转变，如有新物质生成属于化学转变．11．下列必然属于化学转变的是（）A．爆炸 B．燃烧 C．升华 D．变色【考点】化学转变和物理转变的判别．【专题】物质的转变与性质．【分析】物理转变与化学转变的本质区别是：是不是有新的物质生成，有新的物质生成绩是化学转变，不然是物理转变【解答】解：A、爆炸有的属于物理转变例如轮胎爆炸，有的属于化学转变例如火药爆炸，故A错；B、燃烧一般说的是物质与氧气发生的发光放热的猛烈的氧化反映，所以必然有新物质生成，属于化学转变，故B正确；C、升华是指物质由固态直接变成气态，只是状态发生了转变，没有新物质生成，属于物理转变，故C错；D、氧气变成液态氧，由无色变成淡蓝色，属于物理转变，故D错．故选：B．【点评】弄清楚物理转变和化学转变的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在转变中有无生成其他物质．一般地，物理转变有物质的固、液、气三态转变和物质形状的转变．12．学校的图书馆在购买书库的消防器材时，应选择哪一种消防器材比较适合（）A．液态二氧化碳灭火器 B．消防水龙头C．干粉灭火器 D．泡沫灭火器【考点】几种常常利用的灭火器．【专题】生产、生活、环保类简答题；物质的性质与用途；化学与生活健康．【分析】按照常见灭火器的种类和适用范围，进行分析解答本题．【解答】解：A、液态二氧化碳灭火器灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，用来扑灭图书，档案珍贵设备、精密仪器等火灾，故A符合题意；B、消防水龙头用于扑灭一般火灾；故B不符合题意；C、干粉灭火器能够用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油，气等引发的火灾，故C不符合题意；D、泡沫灭火器可用于扑灭木材棉布等一般火灾，故D不符合题意．故选A．【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，只如果了解灭火器的种类和适用范围，问题就可以迎刃而解．13．由化学转变引发的爆炸是（）①火药爆炸②气球受热爆炸③车胎充气太多而爆炸④油库遇火爆炸⑤蒸气锅炉爆炸⑥液化石油气遇火爆炸．A．①②④ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．①③【考点】化学转变和物理转变的判别．【专题】物质的转变与性质．【分析】化学转变是指有新物质生成的转变．物理转变是指没有新物质生成的转变．化学转变和物理转变的本质区别是不是有新物质生成．【解答】解：火药爆炸生成二氧化硫等新物质，属于化学转变．气球爆炸是因为体积膨胀超过了体积经受限度而爆炸，没有新物质生成，属于物理转变．轮胎爆炸也是因为内压高于轮胎的承压限制，没有新物质生成，属于物理转变．油库遇火爆炸有新物质生成，属于化学转变；蒸气锅炉爆炸是由于压力过大造成的，没有新物质生成，属于物理转变；液化石油气遇火爆炸有新物质生成，属于化学转变；故选B．【点评】本题考查了物理转变和化学转变方面的知识．明确化学转变和物理转变的本质区别是不是有新物质生成．14．草垛或麦秆长期堆放在一路不透风，有可能发生（）。
初中九年级上册化学 燃烧和灭火练习题
初中九年级上册化学燃烧和灭火练习题课题1 燃烧和灭火1、通常使可燃物燃烧的条件是（）（1）可燃物跟氧气（或空气）接触（2）将可燃物加热（3）使可燃物跟气体接触（4）达到可燃物的着火点（A）（1）和（2）（B）（3）和（4）（C）（2）和（4）（D）（1）和（4）2、下列物质中，着火点最低的是（）（A）白磷（B）红磷（C）木材（D）煤炭3、下列现象中，一定由化学变化引起的是（）（A）发光发热（B）爆炸（C）燃烧（D）蒸发4、关于燃烧，下列说法正确的是（）（A）可燃物燃烧时，一定有发光、发热的现象（B）都是有氧气参与的反应（C）可燃物燃烧时一定有火焰产生（D）在纯氧中任何物质都可以燃烧5、下列场所中，宜贴上“严禁烟火”标语的是（）（A）石灰窑厂（B）炼铁厂（C）面粉加工厂（D）制冰厂6、点燃下列混合气体，有可能发生爆炸的是（）（A）汽油蒸气和氮气（B）氢气和乙醚蒸气（C）酒精蒸气和空气（D）二氧化碳和天然气7、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因主要是（）（A）火柴梗温度达不到着火点（B）火柴梗着火点较高（C）火柴梗潮湿不易燃烧（D）火柴梗接触氧气较少8、下列叙述中，正确的是（）（A）用水灭火，可降低可燃物的着火点（B）白磷容易自燃，所以必须把它放在冰箱里（C）向煤油的火焰中通入适量的空气，会使黑烟减少（D）燃烧都是由氧气参与的反应9、炒菜锅里正在加热的油着了火，此时我们最好（）（A）用少量水浇灭（B）用锅盖盖严锅（C）迅速向锅中倒入一些洗切好的蔬菜，并将锅移离炉（D）动用灭火器10、在空气中发生缓慢氧化、燃烧、自燃的相同点是（）（1）都发光 2）都需要达到着火点（3）都发热（4）都发生氧化反应（A）（3）（4）（B）（1）（2）（C）（2）（3）（D）（1）（4）11、下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是（）（A）住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水（B）炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭（C）实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭（D）发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉12、下列过程不属于缓慢氧化的是（）（A）人和动物呼吸（B）食物的腐败（C）钢铁生锈（D）植物的光合作用13、下列物质与适量氧气充分燃烧后的生成物，属于混合物的是（）（A）木炭（B）氢气（C）硫磺（D）含硫的煤14、写出下列反应的化学方程式，并描述实验现象（1）白磷在空气中燃烧化学方程式____________________ ，现象_______________________________________；（2）金属钠在氯气中燃烧化学方程式_____________________，现象_______________________________________；（3）镁带在二氧化碳中燃烧化学方程式____________________ ，现象____________________________________________。
沪教版化学九年级上册第四章 第1节 燃烧与灭火 同步练习2.doc
第四章第1节燃烧与灭火同步练习2【基础巩固】一．单项选择1．下列关于使在空气中燃着的蜡烛熄灭的叙述正确的是（）A．只要使蜡烛隔绝空气 B．必须把温度降至蜡烛的着火点以下C．必须使蜡烛隔绝空气并降温至它的着火点以下 D．把蜡烛移到盛氧气的瓶中2．与氧气混合点燃不可能发生爆炸的是（）A．二氧化碳 B．天然气 C．氢气 D．煤气3．为了保证旅客安全，交通部门规定：严禁旅客携带易燃、易爆、腐蚀品和危险品等进站上车。
下列物品中，能携带上车的是（）A．汽油 B．鞭炮 C．酒精 D．合成洗衣粉4．欲使燃着的酒精灯熄灭，下列说法中错误的是（）A．只要使酒精灯隔绝空气B．只要把温度减低至酒精的着火点以下C．必须使酒精灯隔绝空气并且降温到酒精的着火点以下D．使酒精灯隔绝空气或者使温度降低到着火点以下5．菜锅里的油被引燃后，所采用的最佳灭火方案是（）A．使用灭火器 B．撒上沙土 C．盖上锅盖 D．浇水6．为防止伤害性事故的发生，下列做法不正确的是（）A．存放易燃、易爆物的仓库，严禁穿化纤衣服入内B．防止易燃品着火后发生爆炸，储存与运输时一定不可密封C．工厂擦机器的油抹布，不可长期堆放，要及时处理D．煤气泄露，切不可开抽油烟机或排气扇的开关，应关闭阀门，打开门窗通风7．开辟防火带是山林防火的一个措施。
在树林中间开辟通道（防火带）的主要目的是（）A．降低着火点 B．隔绝空气 C．隔离可燃物 D．沿通道扩散浓烟8．根据氧气易于跟别的物质发生缓慢氧化，并放出热量而加以利用的是（）A．氧气鼓入炼钢炉中 B．登山运动员的供氧C．氧炔焰用于焊接或切割金属 D．制造液氧炸药开山采矿9．1995年12月8日，在克拉玛依特大火灾中有288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。
为此，专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。
当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（）①沿楼梯迅速下楼②用湿毛巾堵住口鼻③匍匐前进寻找安全出口④封闭后门⑤迅速转移到阳台用绳索下坠⑥跳楼A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥D．①②④⑤10．下列灭火方法不恰当的是( )A．实验时碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑盖B．堆放杂物的纸箱着火时，可以喷大量水C．电线短路引起电器着火时，可用水浇灭D．炒菜时油锅里的油着火时，可用锅盖盖灭二．填空题11．以下几种消防安全标志中，禁止燃放鞭炮的是： (填序号，下同)，禁止吸烟的是。
仁爱版九年级上册化学专题四单元1燃烧与灭火单元练习题(无答案)
单元 1 焚烧与灭火一、选择题1.以下做法不正确的选项是 ( )A. 室内着火时不要急于翻开门窗B.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭C. 用明火检查燃气管道能否漏气D. 火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻2.熄灭酒精灯一定用灯帽盖灭，利用的主要灭火原理是（）A. 隔断空气B. 降低可燃物的着火点C. 消除可燃物D. 使可燃物温度降到着火点以下3.钛和钛的合金大批用于航空工业，有"空间金属 " 之称。
在元素周期表中，钛元素的信息以以下图所示，对图中信息解说不正确的选项是（）A. 原子序数为 22B. 原子核内中子数为22C. 元素符号为Ti D. 相对原子质量为47.874.有一种自动灭火陶瓷砖，砖里压入了必定量的氦气和二氧化碳。
这类砖砌成的房子发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，进而克制和息灭火焰。
这类自动灭火陶瓷砖的灭火原理是（）A. 能消除可燃物B使.可燃物与氧气隔断C. 降低可燃物的着火点D. 使可燃物的温度降低到着火点以下5.人们在工作、生活中，为了防备事故，常采纳一些安全举措，以下举措安全的是（）A. 发生煤气泄露，马上封闭阀门，翻开门窗通风B. 掏空沼气池行进行灯火实验C. 点燃木条检查液化石油气能否泄露D. 到小煤窑里挖煤用火把照明6.法制网报导，跟着气温的上升，草原地域也进入了春天火灾高发期．2019 年 3月 17 日内蒙古一边防公安一日连续息灭两草拟原火灾．草原上着火时，消防官兵会快速铲除火势四周的草．消防官兵这样做的原由是（）A. 降低可燃物的温度B. 使可燃物与空气隔断C. 降低可燃物的着火点D. 隔断可燃物7.今年 5 月，某养老院发生火灾，致使 38 人罹难，造成了严重人员伤亡事故，以下自救举措中，你以为不合理的是（）A.室内起火，不要急于翻开全部门窗B.赶忙乘坐电梯逃生C.假如火势不大，可依据起火原由选择适合的方法或灭火器械将火息灭D.拨打火警电话并到窗口呼救8.以下相关焚烧与灭火的说法正确的选项是 ( )A.为防备丛林大火延伸可开挖隔绝带，其目的是隔断可燃物B.房子失火，消防队员用水息灭是由于降低了可燃物的着火点C.汽油搁置在空气中没有焚烧是由于汽油不是可燃物D.用灯帽盖灭酒精灯是由于降低了可燃物的温度9. 今年 6 月起，北京实行“史上最严”控烟令．以下图表表示“严禁抽烟”的是（）A. B. C. D.10.以下图，把相同大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的双侧，加热铜片的中部，以下实验现象或结论错误的选项是（）A. 实验中使用铜片，是利用了铜的导热性B. 实验说明焚烧的条件之一是物质一定是可燃物C. 铜片受热的一面变黑，是由于产生了 CuOD. 实验过程中乒乓球碎片先焚烧，滤纸碎片后焚烧11.以下灭火实例中，利用了“隔绝可燃物”原理的是（）A.住所失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水B.炒菜时，油锅不慎着火，快速用锅盖盖灭C.实验时酒精不慎洒出并焚烧，往常用湿抹布盖灭D.发生丛林火灾时，将火焰延伸线路前的小片树木砍掉12.化学知识在生活中有宽泛的应用．以下说法错误的选项是（）A.图书档案起火，可用液态二氧化碳灭火器灭火B.电视机短路起火，可马上用水浇灭C.室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下凑近地面或沿墙壁跑离着火区二、填空题13.以下图是物质焚烧条件研究实验表示图，煤粉和木屑焚烧的次序不一样说明焚烧的条件之一是 ________。
沪教全国版九年级化学第四章 认识化学变化 第1课时 燃烧与灭火 课时练习(含答案)
第4章认识化学变化第1课时燃烧与灭火1．通常所说的“燃烧”应具备的条件是( )A．只要有充足的氧气B．只要是可燃物C．只要可燃物达到一定温度D．可燃物达到一定温度，并与氧气接触2．下列关于灭火方法的叙述，正确的是( )A．油着火，用水浇灭B．扑灭森林火灾，设置隔离带C．熄灭酒精灯，用嘴吹灭D．电器着火，直接用水浇灭3．下列不是燃烧需要的条件的是( )A．可燃物B．氧气C．压强D．达到燃烧所需最低温度4．下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是( )5．用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是( )A．隔绝空气B．降低可燃物的着火点C．清除可燃物D．使可燃物温度降到着火点以下6．在实验室中常将白磷浸泡在水中保存，其主要目的是( )A．降低白磷的着火点B．防止白磷与空气接触C．使白磷与水结合成稳定的物质D．将白磷溶解不易着火7．了解安全知识，可以更好地保护人身和财产安全。
下列做法安全的是( )A．煤气泄漏，关阀开窗B．高楼着火，电梯逃生C．电器着火，用水扑灭D．乘坐火车，携带鞭炮。
8．厨房炒青菜时，油锅过热着火，下列灭火措施适宜的是( )A．加少量水B．倒掉油C．倒入大量菜D．撒上沙子9．一场大火往往由一个小小的烟头引起。
烟头在火灾发生中所起的作用是( ) A．使温度达到着火点B．提供可燃物C．提供氧气D．降低可燃物的着火点10．当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是( )①退到卫生间暂避②用湿毛巾捂住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口④封闭房门⑤跳楼A．①②③④B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②④⑤11．达到燃烧所需的最低温度镁不但能在空气中燃烧，也能在二氧化碳气体中燃烧。
下列说法错误的是( )A．燃烧一定要有氧气参加B．燃烧反应都属于氧化反应C．镁等活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火D．镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应12．英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳。
(完整版)燃烧和灭火练习题40道
1、燃着的火柴梗竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是A．火柴梗温度不易达到着火点 B．火柴梗着火点高C．火柴梗着火点低 D．火柴梗接触不到氧气2、下列有关燃烧与灭火的说法正确的是:A。
为防止森林大火蔓延可开挖隔离带,其目的是隔绝可燃物B.房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点C。
汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物D。
用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度3、下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是:A。
实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷B.实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1C.实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭D.可燃物燃烧需要氧气(或空气），并达到着火点4、下列灭火方法与隔绝氧气无关的是A．用灯帽盖灭酒精灯 B．油锅着火时用锅盖盖灭C．森林大火时设置一条隔离带 D．贵重设备失火时用二氧化碳灭火器灭火5、下列各组混气体中，点燃时可能发生爆炸的是 ( ）A． CH4和O2 B．H2和CO C．CO2和CH4 D．CO2和O26、下列有关爆炸的说法你认为符合科学道理的是（ )A.只有点燃火药才能发生爆炸现象B.只有可燃性气体与空气混合点燃后才可能发生爆炸C。
空气与可燃性气体或可燃性微粒混合，在有限空间中遇明火很有可能发生爆炸D。
只要将氢气等可燃性气体与空气混合，点燃就一定发生爆炸7、加油站应张贴的标志是（）A B C D8、根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法错误的是（）A．电线短路着火,立即用水浇灭B．加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志C．焊割金属时，用稀有气体作保护气D．做菜时油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭9、调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因.下列自救措施中不合理的是( ）A．遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理,同时拨打电话求救B．室内起火,不要急于打开所有门窗C．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区D．所处烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离10、向沸水中加入一块白磷，白磷不能燃烧的原因是（）A、没有点燃B、未与氧气接触C、温度没有达到着火点D、水的温度太低11、下列说法错误的是（ )A．温度低于可燃物的着火点就不会燃烧 B．可燃物达到着火点,即可发生爆炸C．爆炸不一定是化学变化D．在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服12、下列各组物质的名称、俗名、化学式不能表示同一种物质的是（）A．甲烷、甲醇、CH4 B．乙醇、酒精、C2H5OHC．甲烷、沼气、CH4 D．一氧化碳、煤气、CO13、古语道：“人要实，火要虚.”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺，“火要虚”的目的是（）A．增大可燃物的热值. B．降低可燃物的着火点。
初三化学第四章第一节燃烧与灭火练习题
初三化学第四章第一节《燃烧与灭火》练习题姓名________学号_______ 同步练习（一）1、通常使可燃物燃烧的条件是（）（1）可燃物跟氧气（或空气）接触（2）将可燃物加热（3）使可燃物跟气体接触（4）达到可燃物的着火点（A）（1）和（2）（B）（3）和（4）（C）（2）和（4）（D）（1）和（4）2、下列物质中，着火点最低的是（）（A）白磷（B）红磷（C）木材（D）煤炭3、下列现象中，一定由化学变化引起的是（）（A）发光发热（B）爆炸（C）燃烧（D）蒸发4、关于燃烧，下列说法正确的是（）（A）可燃物燃烧时，一定有发光、发热的现象（B）都是有氧气参与的反应（C）可燃物燃烧时一定有火焰产生（D）在纯氧中任何物质都可以燃烧5、下列场所中，宜贴上“严禁烟火”标语的是（）（A）石灰窑厂（B）炼铁厂（C）面粉加工厂（D）制冰厂6、点燃下列混合气体，有可能发生爆炸的是（）（A）汽油蒸气和氮气（B）氢气和乙醚蒸气（C）酒精蒸气和空气（D）二氧化碳和天然气7、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因主要是（）（A）火柴梗温度达不到着火点（B）火柴梗着火点较高（C）火柴梗潮湿不易燃烧（D）火柴梗接触氧气较少8、写出下列反应的化学方程式，并描述实验现象（1）白磷在空气中燃烧化学方程式____________________ ，现象_______________________________________；（2）金属钠在氯气中燃烧化学方程式_____________________，现象_______________________________________；（3）镁带在二氧化碳中燃烧化学方程式____________________ ，现象____________________________________________。
9、钠是一种非常活泼的金属，它可以和冷水直接反应生成氢气，钠＋水→氢氧化钠＋氢气，但是它与煤油不会发生反应。
初三化学燃烧与灭火练习题
初三化学燃烧与灭火练习题
知识归纳
1．燃烧是一种、剧烈的化学反应。
2．一般情况下，使可燃物质着火燃烧所需的，叫着火点。
燃烧应同时具备的三个条件是：⑴，⑵，⑶。
3．可燃物燃烧可以分为和。
当氧气充足时，可燃物，放出热量，可燃物中的碳、氢元素分别生成和；当氧气不充足时，可燃物，放出热量，可燃物中的部分碳、氢元素生成、
等有毒气体和小的炭黑颗粒的物质。
4．一氧化碳是一种、的气体，它有，因为它能与血液中的结合，使其丧失功能。
，，
都会增加空气中的一氧化碳含量。
九年级化学上册4.1燃烧与灭火同步练习(含参考答案)
4.1 燃烧与灭火一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1．下列有关标志中，与燃烧或爆炸无关的是（ ）A．B．C．D．2．液化石油气是一种常用的家庭燃料，泄漏时如果处理不当，常常会酿成悲剧．为了安全起见，最好在厨房安装报警器，如果报警器显示有液化气泄漏，应立即采取的措施是（ ）A．赶紧打开厨房中的电灯，找出漏气部位B．关闭气源阀门，并打开门窗通风C．迅速跳窗，逃离现场D．在厨房内及时用手机拨打火警电话“119”3．家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（ ）A．增大可燃物的热值B．提高可燃物的着火点C．提高空气中氧气的含量D．增大可燃物与空气的接触面积4．近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟，操作不当就会存在安全隐患．下列做法不正确的是（ ）A．加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人B．禁止向燃着的酒精灯内添加酒精C．油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火D．夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即开灯检查并打开门窗通风5．为探究物质燃烧条件，某同学做了如图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧．对此实验的认识错误的是（ ）A．物质燃烧必须要与氧气接触B．物质燃烧温度必须要达到着火点C．烧杯中热水的作用只是使白磷Ⅱ与氧气隔绝D．铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物6．古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺．“火要虚”的实质是（ ）A．散热的速度加快B．增大木柴与空气的接触面积C．木柴的着火点降低D．提高空气中氧气的含量7．下列措施安全的是（ ）A．进入煤矿的矿井时用火把照明B．到溶洞里探险时用火把照明C．启用闲置的沼气池前先进行火把实验D．用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气8．含有硫的煤，在火炉中如果不完全燃烧，则排放出能污染空气的有毒气体是（ ）A．SO2和CO2B．CO2和CO C．CO D．SO2和CO9．下列说法错误的是（ ）A．可燃物达到着火点，即可发生爆炸B．温度低于可燃物的着火点就不会燃烧C．爆炸不一定是化学变化D．在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服10．下列爆炸不是由化学变化引起的是（ ）A．冬天里，供暖锅炉的爆炸B．煤矿里，“瓦斯”气体的爆炸C．面粉厂里，面粉粉尘的爆炸D．节日里，烟花爆竹的爆炸11．点燃下列混合气体可能会引起爆炸的是（ ）A．一氧化碳和氮气B．二氧化碳和氧气C．天然气和空气D．氢气和天然气12．下列关于爆炸的叙述正确的（ ）A．爆炸是气体物质剧烈燃烧的结果，所以一定发生化学变化B．爆炸是一种现象，当气体体积在一个受限制的空间内急剧膨胀时，就会发生爆炸，这种现象可能因化学变化或物理变化引起的C．爆炸都会伴有发光、发热的现象D．爆炸是缓慢氧化的必然结果二、解答题（共4小题，满分0分）13．（2013•息县模拟）可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是什么？煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是为什么？14． “减少污染、净化空气，还我一片蓝天”，已成为人们共同的心声．（1）洁净的空气中含量较多的气体有氧气和 （填化学式）；（2）汽车燃料燃烧不充分时，会产生炭粒和有毒的 （填化学式）气体，污染空气；（3）汽车使用压缩天然气（CNG）作燃料，会减少对空气的污染．天然气所含主要成分的化学式是 ．压缩天然气（CNG）加气站必须悬挂，因为 ．15．冬季可用煤炉取暖，分析下列做法或现象中的原理．（1）生煤炉时，需先引燃木材．（2）开始时煤燃烧较弱，过一会变得剧烈．（3）煤层上方有时会出现蓝色火焰．（4）用扇子扇炉火，越扇越旺．16．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 ；【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 ．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学式为 ．2016年沪教版九年级化学全册同步练习 4.1 燃烧与灭火参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1．下列有关标志中，与燃烧或爆炸无关的是（ ）A．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．【解答】解：A、图中所示标志是禁止烟火标志，与燃烧或爆炸有关，故选项错误．B、图中所示标志是塑料制品回收标志，与燃烧或爆炸无关，故选项正确．C、图中所示标志是禁止带火种标志，与燃烧或爆炸有关，故选项错误．D、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，与燃烧或爆炸有关，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键．2．液化石油气是一种常用的家庭燃料，泄漏时如果处理不当，常常会酿成悲剧．为了安全起见，最好在厨房安装报警器，如果报警器显示有液化气泄漏，应立即采取的措施是（ ）A．赶紧打开厨房中的电灯，找出漏气部位B．关闭气源阀门，并打开门窗通风C．迅速跳窗，逃离现场D．在厨房内及时用手机拨打火警电话“119”【考点】易燃物和易爆物安全知识．【专题】压轴实验题；化学与生活．【分析】A、根据可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸判断．B、根据燃烧的条件和灭火的原理判断．C、根据火灾逃生的应急措施判断D、根据可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸判断．【解答】解：A、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，开灯会产生电火花，易引燃混合气体，发生危险，故A错误；B、立即打开所有门窗通风，会使室内空气对流，可以降低气体的温度减小可燃性气体的浓度，使混合气体达不到着火点和爆炸极限，故B正确；C、煤气的可燃性，煤气与空气混合后的气体遇火或加热易爆炸，煤气灶漏气时易引发燃烧或爆炸，要采取预防，不能立即逃离，故C错误；D、煤气具有可燃性，与空气混合后的气体遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸，及时用手机拨打火警电话会产生电火花，可能发生爆炸，故D错误．故选B．【点评】燃烧和灭火对人的生产、生活有至关重要的作用，理解燃烧的条件、灭火的原理及防护措施，对我们利用燃烧，防止火灾带来的灾难有指导性意义．3．家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（ ）A．增大可燃物的热值B．提高可燃物的着火点C．提高空气中氧气的含量D．增大可燃物与空气的接触面积【考点】完全燃烧与不完全燃烧．【专题】课本知识同类信息．【分析】这种变化是为了促进可燃物燃烧，促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度．（2）增大可燃物与氧气的接触面积等，据此分析即可；【解答】解：A、可燃物的热值是可燃物的固有属性，不会因这样的变化而改变；B、可燃物的着火点是一般是固定的，所以该变化不能降低煤的着火点；C、空气中氧气的含量基本固定，这样的改变不会改变空气中氧气的含量；D、“煤球”到“蜂窝煤”增大了煤与氧气的接触面积，所以能够使煤充分燃烧，提高燃烧效率；故选D．【点评】本题考查学生对使可燃物充分燃烧的方法（增大氧气浓度，增大可燃物与氧气的接触面积）知识的理解与应用．4．近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟，操作不当就会存在安全隐患．下列做法不正确的是（ ）A．加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人B．禁止向燃着的酒精灯内添加酒精C．油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火D．夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即开灯检查并打开门窗通风【考点】给试管里的液体加热；加热器皿-酒精灯；防范爆炸的措施；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据给试管内加热的注意事项考虑；B、根据酒精灯的用法考虑；C、根据厂内具有可燃物考虑；D、根据煤气泄漏的处理方法考虑．【解答】解：A、加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人，否则会因为液滴飞溅出来而伤人，故A说法正确；B、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，否则由于酒精具有可燃性，容易发生火灾，故B说法正确；C、油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都含有易燃的微粒，所以应该严禁烟火，否则容易发生火灾或爆炸，故C说法正确；D、夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即关闭阀门，打开门窗通风，不能用电，故D说法错误．故选D．【点评】解答本题关键是要知道给试管内液体加热的注意事项，酒精灯的两查、两禁一不可；掌握煤气泄漏的处理方法．5．为探究物质燃烧条件，某同学做了如图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧．对此实验的认识错误的是（ ）A．物质燃烧必须要与氧气接触B．物质燃烧温度必须要达到着火点C．烧杯中热水的作用只是使白磷Ⅱ与氧气隔绝D．铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物【考点】燃烧与燃烧的条件．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、根据铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧来考虑本题；B、根据铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧来考虑；C、根据水的作用考虑；D、根据燃烧的条件考虑．【解答】解：A、燃烧的条件是具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧，因为水中没有氧气，故A正确；B、因为燃烧的条件是具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，原因是红磷的着火点高，所以物质燃烧温度必须要达到着火点，故B正确；C、烧杯中热水的作用一是提供热量使白磷达到着火点，二是隔绝空气，故C错误；D、铜片上的红磷没燃烧，因为红磷没有达到着火点，而不是因为红磷不是可燃物，故D错误．故选CD【点评】要掌握燃烧的条件，具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，知道控制变量的实验的设计方法，只允许有一个变量．6．古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺．“火要虚”的实质是（ ）A．散热的速度加快B．增大木柴与空气的接触面积C．木柴的着火点降低D．提高空气中氧气的含量【考点】燃烧与燃烧的条件．【专题】结合课本知识的信息．【分析】燃烧需要满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，物质才能发生燃烧，可燃物与氧气接触越充分燃烧越完全越剧烈．【解答】解：可燃物架空一些，可使空气容易进入而增大可燃物与空气的接触面，氧气与可燃物接触更充分；“火要虚”能使可燃物与空气中氧气接触更充分，燃烧更完全才能燃烧更旺；此做法不能改变可燃物的着火点等物质固有属性及空气中氧气的含量；而是增大木柴与空气的接触面积．故选B．【点评】可燃物燃烧通常需要氧气的支持，可燃物与氧气充分接触或氧气充足时可发生完全燃烧，与氧气接触不充分或氧气不足时则发生不完全燃烧．7．下列措施安全的是（ ）A．进入煤矿的矿井时用火把照明B．到溶洞里探险时用火把照明C．启用闲置的沼气池前先进行火把实验D．用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气【考点】防范爆炸的措施；二氧化碳的化学性质；化石燃料及其综合利用．【专题】结合课本知识的信息；物质的变化与性质．【分析】A、可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；B、溶洞里可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸，不能燃烧、也不能支持燃烧；C、沼气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；D、液化石油气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸．【解答】解：A、进入煤矿的矿井时用火把照明容易发生安全事故．故选项错误；B、到溶洞里探险时用火把照明，既可以照明，又可以检验二氧化碳的含量是否偏高．故选项正确；C、启用闲置的沼气池前先进行火把实验容易发生安全事故．故选项错误；D、用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气容易发生安全事故．故选项错误．故选B．【点评】本题主要考查安全常识方面的知识，要充分理解爆炸的含义，即在有限的空间里急剧燃烧，放出大量的热，生成的气体急剧膨胀，发生爆炸．8．含有硫的煤，在火炉中如果不完全燃烧，则排放出能污染空气的有毒气体是（ ）A．SO2和CO2B．CO2和CO C．CO D．SO2和CO【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响．【专题】化学与能源．【分析】煤中主要含有碳元素，还含有少量的硫元素，不完全燃烧时会产生大量的一氧化碳、二氧化硫和烟尘等物质．【解答】解：硫和氧气反应能生成二氧化硫，碳不完全燃烧时能生成一氧化碳，二氧化硫和一氧化碳都是污染环境的物质．故选：D【点评】解答本题要充分理解含硫煤在氧气不足的情况下燃烧时的生成物的性质，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．9．下列说法错误的是（ ）A．可燃物达到着火点，即可发生爆炸B．温度低于可燃物的着火点就不会燃烧C．爆炸不一定是化学变化D．在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；燃烧与燃烧的条件．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据燃烧的条件进行分析，可燃物燃烧必须同时具备三个条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）温度达到可燃物的着火点．【解答】解：A、可燃物达到着火点，不一定发生爆炸．可燃物在有限的空间内剧烈燃烧，产生大量的气体，放出大量的热，使产生的气体急剧膨胀，就会发生爆炸．B、温度低于可燃物的着火点就不会燃烧，正确．C、爆炸不一定是化学变化．例如轮胎在阳光下暴晒发生的爆炸就是物理变化．正确．D、在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服，因为化纤类衣服摩擦时容易产生火花．正确．故选A．【点评】本题主要考查了燃烧和爆炸等方面的内容．可燃物在有限的空间内剧烈燃烧，产生大量的气体，放出大量的热，使产生的气体急剧膨胀，就会发生爆炸．10．下列爆炸不是由化学变化引起的是（ ）A．冬天里，供暖锅炉的爆炸B．煤矿里，“瓦斯”气体的爆炸C．面粉厂里，面粉粉尘的爆炸D．节日里，烟花爆竹的爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、供暖锅炉的爆炸是因为锅炉受热不均或压强过高造成的，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、“瓦斯”气体的爆炸过程中生成了二氧化碳和水，属于化学变化．C、面粉粉尘的爆炸过程中生成了水和二氧化碳，属于化学变化．D、烟花爆竹的爆炸过程中生成了二氧化碳等物质，属于化学变化．故选A．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．11．点燃下列混合气体可能会引起爆炸的是（ ）A．一氧化碳和氮气B．二氧化碳和氧气C．天然气和空气D．氢气和天然气【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】可燃性的气体与氧气或空气混合点燃易发生爆炸，要发生爆炸需满足的条件有：有可燃性气体且达爆炸极限、有足够的支持燃烧的气体、在有限的空间内燃烧．【解答】解：可燃性的气体与氧气或空气混合点燃易发生爆炸．A、一氧化碳是可燃性气体，氮气不能支持燃烧，不会发生燃烧或爆炸，故A错误；B、二氧化碳不是可燃性气体，与氧气不反应，故B错误；C、天然气是可燃性气体，空气中氧气能支持燃烧，点燃时会发生燃烧或爆炸，故C正确；D、氢气和天然气都是可燃性气体，二者不会发生燃烧或爆炸，故D错误．故选C．【点评】本题难度不大，考查了根据燃烧和发生爆炸的条件进行分析解题的能力，熟知发生爆炸的条件即可正确解题．12．下列关于爆炸的叙述正确的（ ）A．爆炸是气体物质剧烈燃烧的结果，所以一定发生化学变化B．爆炸是一种现象，当气体体积在一个受限制的空间内急剧膨胀时，就会发生爆炸，这种现象可能因化学变化或物理变化引起的C．爆炸都会伴有发光、发热的现象D．爆炸是缓慢氧化的必然结果【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】物质的变化与性质．【分析】可燃物在有限空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸．爆炸有物理爆炸和化学爆炸【解答】解：A、有些爆炸是物理变化，如轮胎爆炸．有些爆炸是化学变化：如鞭炮爆炸．故说法错误．B、爆炸是一种现象，当气体体积在一个受限制的空间内急剧膨胀时，就会发生爆炸，这种现象可能因化学变化或物理变化引起的．故说法正确．C、爆炸不一定有发光、发热现象，如轮胎爆炸．故说法错误．D、爆炸不一定是缓慢氧化的结果，有些是剧烈燃烧引起的爆炸，有些是由于气体彭胀引起的爆炸，是物理变化，故说法错误．故选B【点评】爆炸分物理变化而引起的爆炸和由化学变化引起的爆炸．化学爆炸伴随发光发热现象，而由物理变化引起的爆炸不一定发光发热．二、解答题（共4小题，满分0分）13．（2013•息县模拟）可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是什么？煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是为什么？【考点】燃烧与燃烧的条件；完全燃烧与不完全燃烧．【专题】生产、生活、环保类简答题．【分析】燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；促进燃烧的方法是：增大可燃物与氧气的接触面积；增大氧气的浓度．【解答】解：可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是：温度达到可燃物的着火点．煤块经粉碎处理后，增大了煤与氧气的接触面积，从而使煤燃烧得更快、更充分．【点评】物质燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，这三个条件缺一不可．14．“减少污染、净化空气，还我一片蓝天”，已成为人们共同的心声．（1）洁净的空气中含量较多的气体有氧气和 N2 （填化学式）；（2）汽车燃料燃烧不充分时，会产生炭粒和有毒的 CO （填化学式）气体，污染空气；（3）汽车使用压缩天然气（CNG）作燃料，会减少对空气的污染．天然气所含主要成分的化学式是 CH4 ．压缩天然气（CNG）加气站必须悬挂，因为 加气站空气中含有天然气，遇到明火，可能会爆炸 ．【考点】空气的成分及各成分的体积分数；化学式的书写及意义；完全燃烧与不完全燃烧；防范爆炸的措施．【专题】空气与水．【分析】空气中含量较多的物质是氧气和氮气；汽油等燃料燃烧不充分时能够生成一氧化碳气体；天然气的主要成分是甲烷；可燃性的气体与氧气或与空气混合时，遇明火可能发生爆炸．【解答】解：（1）洁净的空气中含量较多的气体有氧气和氮气．故填：N2．（2）汽车燃料燃烧不充分时，会产生炭粒和有毒的一氧化碳气体．故填：CO．（3）天然气所含主要成分的化学式是甲烷．故填：CH4．因为加气站空气中含有天然气，遇到明火，可能会爆炸，所以压缩天然气（CNG）加气站必须悬挂禁止烟火的标志．故填：加气站空气中含有天然气，遇到明火，可能会爆炸．【点评】解答本题要掌握空气和天然气等物质的组成和可燃性气体的化学性质等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．15．冬季可用煤炉取暖，分析下列做法或现象中的原理．（1）生煤炉时，需先引燃木材．（2）开始时煤燃烧较弱，过一会变得剧烈．（3）煤层上方有时会出现蓝色火焰．（4）用扇子扇炉火，越扇越旺．【考点】完全燃烧与不完全燃烧；一氧化碳的化学性质；燃烧与燃烧的条件．【专题】结合课本知识的信息．【分析】温度达到可燃物的着火点是可燃物燃烧的必要条件之一；煤燃烧时能够放出热量，从而使环境的温度升高；一氧化碳燃烧时的火焰是蓝色的；增大可燃物与氧气的接触面积能够促进可燃物燃烧．【解答】解：（1）木材燃烧放出热量，煤吸收热量后温度升高，当温度达到煤的着火点时，煤就燃烧起来．（2）燃烧放热，使周围的煤达到着火点，燃烧旺盛．（3）燃烧产生的二氧化碳被热的碳还原生成一氧化碳，一氧化碳燃烧能够发出蓝色火焰．（4）增加空气量，从而使煤与氧气的接触面积增大，促进煤的燃烧．【点评】本题主要考查可燃物燃烧的条件和促进可燃物燃烧等方面的知识，解答时应该从温度、与氧气的接触面积方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．16．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动．请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点 ；【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 减少污染 ．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 擦干 后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 氧气（空气） ；【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是 放热 （填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学式为 KOH ．【考点】燃烧的条件与灭火原理探究；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式；燃烧与燃烧的条件．【专题】实验性简答题；设计方案评价类简答题；压轴实验题．【分析】[知识回忆]燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是物质具有可燃性，二是可燃物与氧气接触，三是可燃物的温度达到着火点；[交流讨论]（1）对比图一、图二，图二把磷放入密闭的试管中进行实验，可以防止生成的五氧化二磷造成空气污染；从水中取出的试管外壁沾有水，直接进行加热易造成试管受热不均匀而炸裂；（2）白磷的温度达到了着火点而没能和氧气接触，燃烧需要氧气支持，试管内应提供燃烧需要的氧气；[综合应用]燃烧所需要温度达到着火点，钾的燃烧说明反应放出了热量使钾的温度升高至着火点；钾与水发生置换反应，生成氢气和碱氢氧化钾．【解答】解：【知识回忆】可燃物发生燃烧需要同时满足与氧气或空气接触且温度达到着火点；故答案为：与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点；[交流讨论]（1）图二中磷放入密闭的试管中，可以防止燃烧后生成的五氧化二磷污染环境，而图一的燃烧产生直接排入空气；取出的试管壁上有水，应擦干后再进行加热，以防止试管受热不均匀而炸裂；故答案为：减少污染（环保）；擦干；（2）试管内应为空气或氧气，以满足磷燃烧所需要的氧气；故答案为：氧气（空气）；【综合应用】该反应放出的热量使钾的温度达到钾物质的着火点；根据质量守恒定律及碱类物质的由金属与氢氧根组成的特点，可判断钾与水反应生成的碱为氢氧化钾，同时放出氢气；故答案为：放热；KOH．【点评】根据燃烧所需要满足的三个条件，对实验中物质所处环境进行分析，判断影响燃烧发生的因素．。
九年级化学燃烧与灭火测试题
九年级化学燃烧与灭火测试题燃烧与灭火知识要点1、燃烧的概念燃烧是指可燃物发生的发光、发热的剧烈的化学反应，燃烧现象是发光、发热并且有新物质生成，是化学反应，但发光发热未必都是燃烧，如灯泡通电发光、发热，并没有新物质生成，是物理变化。
2、着火点可燃物燃烧所需的最低温度，是可燃物固有的性质，与可燃物的性质和颗粒大小有关，不随外界条件的改变而改变，一般条件下，只能降低或升高温度但却不能降低或升高着火点。
3、燃烧的条件4、灭火的原理和方法原理有：（1）使可燃物与空气或氧气隔绝（2）降低可燃物的温度到着火点以下，灭火时，只要满足其中一条就可以针对灭火原理可采取的方法多种多样，如覆盖沙子、洒水、用灭火器等都是针对灭火原理而采取的方法。
5、促进可燃物燃烧的方法由于燃烧的剧烈程度是由同一时刻，一定体积内相互碰撞的分子数决定的，促进可燃物完全燃烧的方法有两种：（一）增大氧气的浓度；（二）增大可燃物与氧气的接触面积，两种都能增加相互碰撞的分子数也就能促进可燃物完全燃烧。
6、可燃物完全燃烧与能源和环境的关系可燃物不完全燃烧会产生有毒的气体污染环境，同时也浪费了能源，例如：含碳元素的燃料不完全燃烧会产生一氧化碳气体污染空气，可燃物的完全燃烧可以节约能源，减少对环境的污染。
7、燃烧和爆炸的关系燃烧又分为：（1）燃烧引起的爆炸，实质是可燃物与氧气发生氧化反应生成的气体在有限空间内急剧膨胀，引起爆炸，是化学反应。
（2）有限空间内气体受热膨胀引起爆炸，没有新物质生成，是物理变化，例如车胎爆炸，蒸汽锅炉爆炸。
8、爆炸极限任何可燃性气体与空气的混合物，遇火爆炸的浓度范围，称为爆炸极限。
（1）浓度范围，是指可燃性气体占总体积的体积分数；（2）并不是可燃性气体混有空气，遇明火就一定能爆炸，必须达到一定的体积分数，遇明火才能发生爆炸。
9、常见易燃，易爆物的安全消防知识易燃物指的是那些易燃的气体和液体，容易燃烧，自燃或遇到水可以燃烧的固体，如金属钠，以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。
仁爱版九年级上册化学 4.1燃烧与灭火 同步测试
仁爱版九年级上册化学 4.1燃烧与灭火同步测试2019-2019学年仁爱版九年级上册化学 4.1燃烧与灭火同步测试一、单选题1.（2019•昆明）下列关于燃烧和灭火的说法中，正确的是（）A. 可燃物只要与氧气接触就能燃烧B. 档案失火，用泡沫灭火器灭火C. 用水灭火是为了使可燃物的温度降到着火点以下D. 为扑灭森林火灾而设置隔离带，是为了隔绝氧气2.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列说法正确的是（）A. ①③对比可说明物质燃烧需要达到一定的温度 B. ②③对比可说明物质燃烧需要氧气C. 实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气 D. 实验中红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物3.某学校新建一座图书馆，较适用于用图书的灭火器材是（）A. 黄沙箱B . 泡沫灭火C. 将未燃烧的可燃物与火源隔绝D. 使可燃物降温至其着火点以下7.近期，中储粮黑龙江分公司的国家粮食储备库发生火灾，对国家造成近亿元的财产损失。
专家分析可能是由于粮食超容，备用电源短路，高温天气导致火灾，以下对于这场火灾的分析、处理不正确的是（）A. 粮食是可燃物B. 高温天气使粮食的温度达到了着火点C. 备用电源短路不会引起火灾D. 发生火灾后应立即拨打“119”8.下列变化过程中不包含缓慢氧化的是（）A. 动植物的呼吸B. 蔗糖的溶解C. 铁生锈D. 米饭变馊9.下列不属于缓慢氧化的是（）A. 动植物的呼吸B. 酒精燃烧C. 铁的生锈D. 醋的酿造10.实验室新购回一批药品：①红磷；②大理石；③铁丝；④酒精；⑤硫磺⑥木炭；⑦黑火药．必须归入易燃易爆专柜的药品是（）A. ①④⑤⑥B. ①③④⑤C. ①④⑤⑦D. ①③⑤⑦11.今年6月起，北京实施“史上最严”控烟令．下列图表表示“禁止吸烟”的是（）A. B.C.D.12.下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A. 动植物的呼吸 B. 蔗糖的溶解 C. 酒和醋的酿造 D. 食物的腐烂13.室内的电线或家用电器因使用不慎而起火时，最好的灭火方法是（）A. 迅速用水泼灭B. 迅速用湿棉被捂住C. 迅速拉断电线再泼水 D. 迅速切断电源然后灭火二、填空题14.只有氧气才能支持燃烧吗？某学习小组对这个问题进行如下探究。
化学：燃烧与灭火(人教版 九年级训练考试卷)
燃烧与灭火（人教版）一、单选题(共10道，每道10分)1.下图所示的一组实验可用于探究燃烧条件，其中能够说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的一组现象是( )①图1铜片上白磷燃烧②图1铜片上红磷未燃烧③图1水中白磷未燃烧④图2水中白磷燃烧A.①②B.①③C.③④D.②③2.打火机给人们生活带来方便，如图是普通电子打火机的实物照片。
下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是( )A.①③⑤B.①③④C.①②③D.①②④3.图中表示可燃物能燃烧的点是( )A.aB.bC.cD.d4.某同学将燃着的红磷放入装有氧气的集气瓶中燃烧，一段时间后，红磷熄灭，他立刻将燃烧匙取出，此时红磷又开始燃烧。
解释这种现象的说法错误的是( )A.红磷又接触到氧气B.红磷的温度还高于它的着火点C.燃烧时红磷转变成白磷，降低了着火点D.瓶内的氧气不能耗尽红磷5.火柴划着后，如果将火柴直立，使火焰在上，火柴就不易继续燃烧，其原因是( )A.氧气不足B.没达到着火点C.火柴的着火点升高D.空气不足6.在一次化学活动课上，两位同学表演了一个魔术——烧不坏的手帕。
用水和酒精浸湿的手帕点燃后，手帕表面燃起大火。
片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏。
对此现象，下列解释合理的是( )A.手帕不是可燃物，不能燃烧B.手帕被水浸湿，导致着火点降低C.水蒸发时吸热，温度达不到手帕的着火点D.酒精燃烧消耗了空气，氧气不充足，手帕不会燃烧7.认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。
下列说法正确的是( )A.物质与氧气反应时都会发生燃烧B.只有燃烧反应可将化学能转化为热能C.增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧D.煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点8.与可燃物燃烧时的现象有关的因素有( )①氧气的含量；②可燃物的本性；③可燃物的形状；④燃烧空间的大小。
A.①③④B.②③C.①②③D.①②③④9.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是( )A.用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度B.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物C.房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点D.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔离可燃物10.下列叙述不正确的是( )A.室内着火，如果打开门窗，火反而烧得更旺B.碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，应立即用湿布扑灭C.篝火晚会时，通常把木柴架空一些才能燃烧得更旺D.由于电线老化短路而发生火灾，应立即用大量水扑灭。
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初三化学第四章第一节《燃烧与灭火》练习题
姓名________学号_______ 同步练习（一）
1、通常使可燃物燃烧的条件是（）
（1）可燃物跟氧气（或空气）接触（2）将可燃物加热
（3）使可燃物跟气体接触（4）达到可燃物的着火点
（A）（1）和（2）（B）（3）和（4）
（C）（2）和（4）（D）（1）和（4）
2、下列物质中，着火点最低的是（）
（A）白磷（B）红磷（C）木材（D）煤炭
3、下列现象中，一定由化学变化引起的是（）
（A）发光发热（B）爆炸（C）燃烧（D）蒸发
4、关于燃烧，下列说法正确的是（）
（A）可燃物燃烧时，一定有发光、发热的现象
（B）都是有氧气参与的反应
（C）可燃物燃烧时一定有火焰产生
（D）在纯氧中任何物质都可以燃烧
5、下列场所中，宜贴上“严禁烟火”标语的是（）
（A）石灰窑厂（B）炼铁厂
（C）面粉加工厂（D）制冰厂
6、点燃下列混合气体，有可能发生爆炸的是（）
（A）汽油蒸气和氮气（B）氢气和乙醚蒸气
（C）酒精蒸气和空气（D）二氧化碳和天然气
7、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因主要是（）
（A）火柴梗温度达不到着火点（B）火柴梗着火点较高
（C）火柴梗潮湿不易燃烧（D）火柴梗接触氧气较少
8、写出下列反应的化学方程式，并描述实验现象
（1）白磷在空气中燃烧
化学方程式____________________ ，
现象_______________________________________；
（2）金属钠在氯气中燃烧
化学方程式_____________________，
现象_______________________________________；
（3）镁带在二氧化碳中燃烧
化学方程式____________________ ，
现象____________________________________________。
9、钠是一种非常活泼的金属，它可以和冷水直接反应生成氢气，钠＋水→氢氧化钠＋氢气，
但是它与煤油不会发生反应。
用刀切一块金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，可以看到钠块浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应放出的热量使钠熔成银白色小球，甚至会使钠和水生成的氢气都发生燃烧。
如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油，再投入金属钠，可以看到金属钠悬浮
在煤油和水的界面上，同样与水发生剧烈的反应，但是不发生燃烧。
（1）按上文描述的顺序写出金属钠的相关物理性质：
____________；__________；__________；____________；____________。
（2）在第二实验中，钠也与水发生反应，但不发生燃烧，
这是因为________________________________________。
（3）实验室中少量钠应如何保存？
_____________________________________________。
10、某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
请填写下列空格
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的
密度比水。
(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、
焰心三层。
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右
图)约1s后取出可以看到火柴梗的处最先碳
化。
结论：蜡烛火焰的层温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内
壁出现水雾。
取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。
结论：石蜡中一定含、元素。
同步练习（二）
1、下列叙述中，正确的是（）
（A）用水灭火，可降低可燃物的着火点
（B）白磷容易自燃，所以必须把它放在冰箱里
（C）向煤油的火焰中通入适量的空气，会使黑烟减少
（D）燃烧都是由氧气参与的反应
2、炒菜锅里正在加热的油着了火，此时我们最好（）
（A）用少量水浇灭
（B）用锅盖盖严锅
（C）迅速向锅中倒入一些洗切好的蔬菜，并将锅移离炉
（D）动用灭火器
3、在空气中发生缓慢氧化、燃烧、自燃的相同点是（）
（1）都发光 2）都需要达到着火点（3）都发热（4）都发生氧化反应
（A）（3）（4）（B）（1）（2）（C）（2）（3）（D）（1）（4）
4、蜡烛的火焰可以用嘴吹灭，是因为（）
（A）吹出的二氧化碳隔绝了空气
（B）吹气时，气流带走了火星，使火焰熄灭
（C）吹气时。
降低了蜡烛的着火点
（D）吹气时，气流使蜡烛火焰的温度降低到着火点以下
5、1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火，下列措施不能考虑油井灭火的是（）（A）设法使火焰隔绝空气（B）设法阻止石油的喷射
（C）设法降低石油的着火点（D）设法降低油井井口的温度。
6、下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是（）
（A）住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水
（B）炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭
（C）实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭
（D）发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉
7、扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜
的灭火器具是（）
（A）高压水枪（B）液态二氧化碳灭火器
（C）黄沙（D）1211灭火器
8、下列过程不属于缓慢氧化的是（）
（A）人和动物呼吸（B）食物的腐败
（C）钢铁生锈（D）植物的光合作用
9、下列物质与适量氧气充分燃烧后的生成物，属于混合物的是（）
（A）木炭（B）氢气（C）硫磺（D）含硫的煤
10、下列报道中，你认为不科学的是（）
（A）煤矿矿井内发生爆炸是由于可燃性气体和氧气遇火引起的
（B）石油化工厂的工人可以穿化纤织物进行操作
（C）离开浓烟滚滚的火场，应尽量弯腰贴地而行，以避开浓烟。
（D）不是企业消灭污染，就是污染消灭企业
11、调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的；缺氧窒息是致人死亡的
首要原因。
下列自救措施中，不合理的是（）
（A）遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，同时拨打电话求救
（B）室内起火，不要急于打开门窗
（C）所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，防止有毒气体吸入体内
（D）在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区
12、下列叙述错误的是（）
（A）某物质在夏天容易自燃，是因为在夏天温度较高，容易达到该物质的着火点
（B）燃烧指的是一种发光发热的剧烈的化学反应
（C）缓慢氧化、燃烧、爆炸对人类有利也有害，可根据需要，控制反应条件，加以防止或利用
（D）木炭、硫、磷、铁跟氧气的反应都属于化合反应，因此所有化合反应都是氧化反应13、市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装。
真空包装的目的
是除去空气，使大多数微生物因缺少____气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢______而变质。
14、水是最容易得到的灭火材料，它既能_____________，还可以__________________。
15、氢气与氧气反应的产物是________(填化学式)，因此氢气是一种清洁能
源。
在实验中用氢气作燃料改进汽车，每行驶1km，大约需要2858kJ能量。
该汽车沿某市环岛路绕一圈（约30km），计算需要氢气______mol。
(每克氢气完全燃烧放出142.9kJ能量)。