七年级生物(苏教版)知识点总结答案(全)

七年级生物(苏教版)上学期知识点总结

第一单元

1、1、1自然界就是由有生命个体与无生命个体组成的,有生命的物体称为生物。

1、1、2生物包括植物、动物与微生物 ,其中微生物又包括细菌 , 真菌与病毒。

1、1、3生物的特征: ①生物体有一定的结构 ; ②生物体能够由小长大 ; ③生物体有新陈代谢作用;

④生物体能繁衍后代,并有遗传与变异现象; ⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应 ;

⑥生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。

1、1、4除病毒外,生物都就是由细胞组成的。细胞就是生物体生命活动的基本单位。

1、2、1生态因素就是环境中直接影响生物生活的各种因素 ,它包括生物因素与非生物因素。

1、2、2非生物因素包括阳光、温度、水分、土壤与空气。

1、2、3生物因素影响某种生物生活的其她生物。

1、2、4生物与环境的关系就是相互影响 ,相互作用。生物的生存依赖一定的环境,因生物的形态、

结构与生理功能等必须适应环境。

1、3、1生物学就是指研究生命现象与生命活动规律的科学。

1、3、2生物学可以解决的问题有人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、

环境污染、血管疾病、癌症、艾滋病。

1、3、3生物学现在在农业、医学、卫生上产生很大的影响。

2、1、1①右图就是显微镜结构示意图,请写出:

1、镜座

2、镜柱

3、镜臂

4、镜筒

5、目镜

6、转换器

7、物镜

8、粗准焦螺旋

9、细准焦螺旋10、载物台 11、遮光器 12、反光镜

其中最重要的结构就是〔 5 〕目镜与〔 7 〕物镜

可以调节光线强弱的就是〔 11 〕遮光器与〔 12 〕反光镜

②实验室内光线不强时,对光时,应选择大光圈与_凹_面镜。

③显微镜目镜上刻有“15x”字样,表示__目镜的放大倍数就是15倍。若使用这一目镜,同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大_150_倍。若改用40×的物镜,则视野中的细胞数目比原来少 ,视野变暗。

④观察目标在视野的左上方,要将观察目标移到视野的正中央,应该向_左上方_方向移动玻片;若目标在视野右下方时则需向_右下方方向移动玻片。

⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察,瞧到的物像就是 q 。

⑥如果发现视野中有一污点,您怎样确定污点的位置？①转动目镜,污点移动,则污点在目镜上; ②移动玻片标本,污点动,则污点在玻片标本上; ③转动目镜,移动玻片标本,污点不动 ,则污点在物镜上。

2、1、2制作临时玻片标本的步骤就是: 洁净玻片、滴液体、取材、盖片。

用于制作临时玻片标本的生物材料必须就是薄而透明的。

2、2、1科学探究通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论与表达、交流等方面。实验就是验证假设的基本途径,主要包括制定计划、实施计划等方面。所有的实验都有变量 ,在对照实验中,除了实验变量不同外,其它因素都相同。

第二单元

3、1、1植物细胞形态多样,大小不同,但结构基本相似,都包括细胞壁 , 细胞膜 , 细胞质与细胞核。

3、1、2右上图就是植物细胞结构示意图:

请先填写①—⑦的名称及其功能,

其中①的作用就是保护细胞内部结构,维持细胞正常形态。

②的作用就是光合作用的场所,利用无机物合成有机物。

③的作用就是与细胞的吸水与失水有关,内含细胞液。

④的作用就是具有流动性,有利于细胞与外界进行物质交换,

为生命活动提供场所。

⑤的作用就是含有遗传物质,传递遗传信息。

⑥的作用就是控制物质进出,保持细胞内部环境的稳定性。

⑦的作用就是呼吸作用的场所,为细胞活动提供能量。

3、2、1人与动物细胞的形态与大小也有差异,

但人与动物细胞的结构基本相似,

具细胞膜 , 细胞质与细胞核。

请填写①---④的名称。

3、2、2、、植物细胞与动物细胞的区别就是,植物细胞有细胞

壁、__液泡_与叶绿体。

3、3、3、人体细胞与植物细胞都有的基本结构就是:细胞膜、细胞质、细胞核。

3、3、

4、遗传物质主要存在于细胞核中,细胞核里含有染色体 ,在每种生物的体细胞内,染色体的形态 , 结构与数目都就是一定的。染色体的主要成分就是 DNA 与蛋白质 , DNA 就是主要的遗传物质,它能贮存与传递遗传信息,控制生物体的形态结构与生理特性。

4、1、1生物体的生长现象与生物体细胞的数目增多与体积增大有关。

4、1、2细胞分裂就是指一个细胞分成两个细胞的过程,其结果就是使细胞数目的增多。

4、1、3细胞分化就是指分裂后的细胞在形态、结构与功能上向着不同方向变化的过程,其结果就是形成了组

织。

4、1、4组织就是指形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群。

4、1、5填写下表:

名称功能举例

植物组保护组织保护作用植物表皮

基本组织能制造与存贮有机养料果肉

输导组织运输水分、无机盐、与有机养料叶脉中的导管、筛管

4、2、 器官就就是由_不同_的组织按照_一定的次序_联系起来,形成具有一定_功能_的结构。绿色开花植物由

根 、 茎 、 叶 、 花 、 果实 与 种子 组成。其中营养器官有 根、茎、叶 ,生殖器官有 花、果实、种子 。 4、2、2系统就是指人体的不同 器官 ,按照一定的 次序 组合起来,形成具有特定 生理 功能的结构。

人体具有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌系统 等八大系统,其中 神经 系统与 内分泌 系统起着调节作用。

4、2、3人体的结构层次: 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 人体 。 植物体的结构层次:细胞 → 组织 → 器官 → 植物体 。

4、2、4植物体与人体的结构层次的相同点就是都具有 细胞 、 组织 与 器官 ,不同点就是人体的结构层次中具有 系统 ,而植物体不具有。

4、2、5在下图中标出草履虫的结构并在右侧空白处写出其功能:

4、2、6草履虫进行 分裂 生殖。草履虫具有 应激 性,能够 趋向 有利刺激, 躲避 有害刺激。通常草履虫分布在培养液的 上层 ,做草履虫对刺激的反应的实验时,加几丝棉花纤维或少量鸡蛋清的目的就是 限制草履虫的运动速度 。 4、2、7单细胞生物仅由 一个 细胞构成,但就是她们能独立地完成 营养 、呼吸 、排泄 、运动 、生殖 。

4、2、8取一两块洁净的载玻片,分别标上甲、乙,然后在其两端各滴一滴草履虫的培养液并用解剖针将两滴培养液连通。 (1 )、在甲载玻片左边的一滴培养液中放入一粒食盐,您发现了什么现象？

草履虫游向右侧。

(2 )、在乙载玻片右边的一滴培养液中放入一点红糖,您又发现了什么现象？

草履虫游向右侧。

(3 )、通过(1 )、(2 )两个实验说明了什么问题？ 草履虫能够趋向有利刺激, 躲避有害刺激能

第三单元

5、1、1胚的组成就是 胚芽 、 胚轴 、 胚根 与 子叶 。我们食用大豆时,主要食用的就是 子叶 ,食用小麦时,主要食用的就是 胚乳 。

5、1、2种子萌发需要的条件:(1)外界条件: 充足的空气 、 适宜的温度 、 足够的水 ;

(2)自身条件:胚就是 完整的 、有生命力的 而且就是 度过休眠期的 。

5、1、3种子萌发的过程:胚根发育成 根 ,胚芽发育成 茎 与 叶 ,胚轴发育成 连接根、茎的部分 , 子叶 或_胚乳 提供各部分发育所需的营养物质。

甲

乙