梦幻超级大国

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初三历史战后主要资本主义国家的发展变化试题答案及解析

初三历史战后主要资本主义国家的发展变化试题答案及解析1.第二次世界大战以后，推动资本主义国家经济发展的最重要的力量是（）A．国家垄断资本主义的发展B．科学技术的迅猛发展C．美国资金的援助D．海外市场的扩展【答案】B【解析】本题主要考查学生对二战后中资本主义国家经济发展原因的准确理解与认识。

回顾已学知识可知第二次世界大战以后，推动资本主义国家经济发展的最重要的力量是科学技术的迅猛发展，B的表述符合题意，故答案是B。

【考点】人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·发展的原因2.下面是1950~1991年，美、日、西欧在世界工业生产中所占的比重（%）。

图中反映的信息不包括A．美国进入新经济时代B．美、日、西欧呈现三足鼎立局面C．日本经济高速发展D．西欧所占比重在不断增大【答案】A【解析】本小题考查的是读图和识图能力。

通过观察三图可知，日本的比例由1.6增长到9.5再到18.2，短短的50年间，涨幅之大可说明日本战后经济高速发展；西欧的比重由20.8至28.8再到37.0，说明比重不断增大，这一点可直接看出；而美日欧除外的其他的比重则由29降到23.87再到11.5，说明美日欧比重增大，在资本主义世界呈现三足鼎立的局面；而A美国进入新经济时代的时间是在20世纪90年代以后，这一点无法的图中反映出来，故选择A。

【考点】人教新课标九年级上册·战后主要资本主义国家的发展变化·美国经济的发展；【考点】人教新课标九年级上册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧和日本经济的发展；3.材料一：二战后美国经济增长表13分将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……──法国作家维克多?雨果材料三：二战后日本经济增长示意图（1）根据材料一，结合所学的知识，请你谈谈第二次世界大战后美国经济的发展阶段的特点。

（2）20世纪90年代，美国经济进入了新经济时代，新经济的主要特征是什么？（3）1993年，正如雨果预言的“融合在一个高一级的整体里”的局面已经形成，这个组织的名称是什么？它的成立有什么作用？它的地位如何？（4）图三你认为20世纪50年代中期到70年代日本经济发展的什么特点？主要原因是什么？（两点即可）（5）美国、西欧和日本的经济发展，对我国经济发展有什么启示？（两点即可）【答案】（1）战后繁荣－危机和调整－持续稳定发展（2）信息化，全球化（3）欧洲联盟；欧盟的成立使成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济发展（4）日本经济持续高速发展；美国扶植日本；制定适当的经济政策；引进最新的科技成就；大力发展教育和科技。

三单元复习

第 14 课殖民废墟上的重建
亚洲： 1947年，印度独立，实行印巴分治，尼赫鲁任印度共和国第一任总理。
1960 年，非洲有 17 个国家独非洲独立年 ” 非洲立，称“ 1990 年，纳米比亚独立，殖
民体系瓦解。
拉丁美洲年，巴拿马人民收回巴拿马运
1959年，古巴革命，走向社会主义之路
知识回顾
第三单元我们学习了哪些知识?
一、冷战与热战二、梦幻超级大国三、苏东的艰难探索四、挑战两极五、殖民废墟上的重建
以课为单位互助完成每课的知识网络
第冷 10 战主 [ 课义出台，冷战开始发展 [ [ 马歇尔计划。经济： 1947 年，冷 [ [ 军事：1949年北大西洋公约组织战 [ 与建立（与其对抗，1955年，热苏联为首的华约织建立）战热表现：朝鲜战争，朝鲜战争战
第 12 课苏东卡达尔时间： 1968年领导人：的匈牙利内容：经济上，全面的经济体制改革；政治上，发扬社会主义民主。艰改革结果：政治经济性形势稳步发展。难东欧消费者天堂）被称为（探启示：改革要客观分析本国国情，做到实事求是，持之以恒。
目的：改革斯大林模式的弊端赫鲁内容：经济：以农业为改革的突破口晓夫（减税，提价、投资、垦荒），改革辅以工业改革。效果：虽取得了一些成效，并未根本改变苏联高度集中的政治经济模式
河的全部主权。
自主复习
根据提纲复习记忆
交流巩固
学友互考
互助提高
完成《资源与ห้องสมุดไป่ตู้价》
第 13 课挑战两极
形成原因：维护自己的安全，欧发展经济（主要）欧共欧洲煤钢共同体 1952年 1967年洲体（欧洲经济共同体） 1957年的（欧洲原子能共同体）联创始国：法、意、联德、荷、比、卢。合欧洲 1993 年成立，联盟目标是：经济政治一体化表现： 70年代成为（仅次于美国的第二经济大国）日本并积极谋求政治大国的地位。崛起原因：外因：美国的扶植内因：启示：

北师大版九年级下册历史复习提纲

九年级历史下册复习提纲第1课俄国向何处去一、十月革命1、彼得格勒武装起义：1917年11月，列宁在彼得格勒领导武装起义并取得胜利，建立世界上第一个工兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。

世界上第一个社会主义国家诞生。

十月革命的意义：它是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主义理论变为现实，使俄国走上了实现现代化的独特之路，为世界上落后国家的发展树立了榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。

2、巩固新政权的措施：将银行、铁路和大工业等收归国有，实行工人对企业的监督；没收地主、皇室和寺院的土地，分配经农民耕种；签订《布雷斯特和约》，退出第一次世界大战。

二、列宁在建设方面所做的探索1、“战时共产主义”政策：1）目的：抗击国内外反革命势力的进攻和武装干涉。

2）作用：取得了平息国内反革命叛乱和粉碎外国势力的武装干涉和进攻的胜利。

但它不符合和平经济建设的需要，不符合客观经济发展规律。

2、新经济政策：1）背景：随着国内战争的结束，1921年，列宁领导的苏俄放弃战时共产主义政策，实行新经济政策。

把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。

2）主要内容：允许多种经济并存（新的特点），大力发展商品经济。

3）作用：促进国民经济的恢复和发展。

是列宁建设社会主义思想的一大转变，对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。

第2课苏联的崛起一、苏联成立：1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟，简称“苏联”。

最早的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。

后来扩大到15个加盟共和国。

二、二三十年代苏联社会主义建设的重大成就：当资本主义世界陷入经济危机困境时苏联经济却迅速发展，在短时间内，9000多个新企业投入生产，机械制造等重工业部门纷纷建立；1937年苏联工业总产值欧洲第一，世界第二。

苏联由一个经济落后的农业国，发展成为世界一流的工业强国，实现了社会主义工业化。

三、斯大林模式：1、形成标志：1936年苏联新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。

2014年初中学业水平模拟训练历史试卷(4)含答案

2014年初中学业水平模拟训练历史试题（四）说明：本套试题由第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分组成。

第Ⅰ卷为选择题，50分；第Ⅱ卷为非选择题，50分，共100分。

考试时间为70分钟。

请将答案填写在答卷上。

第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（下列各小题的四个选项中，只有一项符合题意。

每小题2分，共50分）1.下列最能够体现长江流域原始农耕文化成就的是A．玉米的种植B．小麦的种植C．粟的种植D．水稻的种植2.“周幽王烽火戏诸侯”“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”产生相关的制度是A．世袭制B．分封制C．郡县制D．行省制3.“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

”下列选项与“汉武”有关的是A.统一文字、货币和度量衡B.实行“焚书坑儒”C.废分封，立郡县D.实行“罢黜百家，独尊儒术”4. 皮日休《汴河怀古》：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

”诗中“此河”的始开凿者是A隋文帝B隋炀帝C唐太宗D元世祖5. 右边是某同学在探究性学习中使用的两幅图片。

据图片的内容判断，该同学探究的主题应是A气势恢弘的隆盛时代B昂扬进取的社会风貌C和同为一家D开放与交流6. 吴泳《鹤林集》：“闻得商旅往来贸易，竟用会子，一为免商税，二为省脚乘，三为不复折阅（亏损）……”此处的“会子”开始出现于A．隋朝B．唐朝C．北宋D．南宋7. 马克思说：“与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。

”清朝实行的哪一政策使中国“与外界隔绝”？A闭关政策B八股取士C重商主义D大兴文字狱8.右边是某同学整理的学习资料卡片，由于他的疏忽漏写了题目。

据卡片内容推测，他漏写的题目应是A鸦片战争B第二次鸦片战争C甲午中日战争D八国联军侵华战争9.作为第一批官费留美学生，他以炽热的爱国热情表示“中国人要用自己的工程师和自己的钱来修铁路”，京张铁路圆了他的这个梦。

他是A．张謇B．詹天佑 C．侯德榜D．严复10.对联是我国人民喜闻乐见的一种文学艺术形式，其内容常具有明显的时代气息。

历史九下第三单元笔记2018.2

第10课“冷战”与“热战”一、美苏冷战1、冷战的定义：美国为首的西方国家为了遏制共产主义，对苏联等社会主义国家采取的除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动。

2、美国推行“冷战”政策的目的（实质）：遏制共产主义、遏制苏联，称霸世界。

3、“冷战”双方是：以美国为首的资本主义国家和以苏联为首的社会主义国家4、冷战的原因：（1）根本原因：资本主义和社会主义之间的矛盾日益加深。

（2）美苏势均力敌，苏联成为美国称霸的障碍。

（3）战争刚结束，双方不愿再战。

5、“冷战”局面的形成（1）、冷战的序幕：丘吉尔铁幕演说(1946年)（2）、冷战正式开始的标志：杜鲁门主义出台(1947年)【杜鲁门主义的实质：遏制苏联、称霸世界的全球战略。

（划书P58）】（3）、发展：①经济上实施马歇尔计划（杜鲁门主义在经济上的应用）；②军事上建立北约（1949）、华约组织(1955)【实施“马歇尔计划”的目的（实质）：复兴欧洲经济，控制西欧，遏制苏联，稳定资本主义秩序。

】6、结束：华约解散、苏联解体二、美苏两极格局的形成1、形成标志：北约和华约组织的建立。

2、特点：以美苏为中心，全面对抗。

3、两极格局的影响：（1）两大军事集团彼此势均力敌，都不敢轻易动武，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。

（2）为世界经济的发展和科技革命创造了相对稳定的国际环境（3）美苏两强相争，贯穿霸权主义色彩，使世界长期不得安宁，带来动荡不安和局部战争三、启示：（1）综合国力决定国家的国际地位。

（2）推行霸权主义误国误民，和平与发展才是当今世界主流。

（3）承认社会发展的多样性，尊重各国人民根据国情选择自己的发展道路。

20世纪世界政治格局的三次演变（划、抄写到九下p63）一、一战后（20世纪20年代到二战前）的国际格局------凡尔赛—华盛顿体系见书p11~15二、二战后国际格局----雅尔塔体系（美苏两极格局）见书p57~61三、冷战后的国际格局-----多极化趋势（向多极化方向发展）（一）多极化趋势形成背景：苏联解体；美国霸主地位动摇；西欧（欧洲）、日本崛起；第三世界国家崛起（二）推动世界格局多极化趋势的发展，对世界历史发展会产生怎样的影响（意义）？有利于维护世界的和平与稳定，有利于建立公平合理的世界政治经济新秩序。

梦幻王国攻略

梦幻王国攻略梦幻王国是一款由韩国Nexon公司开发的多人在线角色扮演游戏。

在这个游戏中，玩家可以创建自己的角色，并与其他玩家互动、探索各种任务和副本。

本文将为您提供一些关于梦幻王国的攻略和技巧，帮助您更好地玩转这个充满魔幻和冒险的游戏世界。

选择职业和种族在梦幻王国中，玩家可以选择不同的职业和种族，每个职业和种族都有其独特的技能和特点。

在选择职业时，您可以根据自己的游戏风格和喜好来做出决策。

以下是一些常见的职业和种族选择：•战士：战士是近战职业，具有高生命值和攻击力。

适合喜欢近身肉搏的玩家。

•法师：法师是远程职业，可以释放各种元素法术进行攻击。

拥有较高的魔法攻击力和控制能力。

•弓箭手：弓箭手是远程物理职业，擅长使用弓箭进行攻击。

具有较高的攻击力和爆发输出能力。

•刺客：刺客是近战物理职业，擅长暗杀和敏捷攻击。

拥有较高的爆发输出和闪避能力。

•精灵：精灵是一种优雅的种族，具有较高的魔法攻击力和治疗能力。

•人类：人类是一种全能型种族，适合各种职业。

具有平衡的属性和技能。

选择职业和种族时，您可以根据自己的游戏风格和角色定位进行选择。

升级和任务在梦幻王国中，升级是提高角色能力和解锁新技能的重要方式。

完成任务是升级的主要途径之一。

游戏中有丰富多样的任务，包括主线任务、支线任务和日常任务等。

以下是一些建议：•主线任务：主线任务是推动剧情发展的任务，完成主线任务可以解锁新的地图和功能。

在升级初期，优先完成主线任务可以快速提升等级和获得奖励。

•支线任务：支线任务是辅助性任务，通常与主线任务相关联。

完成支线任务可以获得额外的经验和奖励，还可以了解更多游戏世界的细节。

•日常任务：每天可以完成的特定任务称为日常任务。

完成日常任务可以获得大量经验和奖励。

重要的是，不要忽视日常任务，因为它们对升级和奖励非常有帮助。

组队和社交梦幻王国是一个多人在线游戏，组队和社交是其中重要的组成部分。

以下是一些建议：•组队副本：游戏中有各种各样的副本可以挑战，包括单人副本和组队副本。

美国

美国美国的两次资产阶级革命：美国独立战争和美国南北战争1、美国独立战争面临的障碍：英国殖民统治；美国内战面临障碍：黑人奴隶制2、美国独立战争的性质：是反抗英国殖民统治，争取民族独立的资产阶级性质的革命。

美国内战的性质：美国第二次资产阶级革命3、美国独立战争开始：1775年4月19日，来克星顿的枪声，结束：1783年，《巴黎和约》签署。

4、美国独立战争的转折：萨拉托加战役。

5、美国正式独立的标志：1776年7月4日，《独立宣言》发表6、《独立宣言》的起草人是杰斐逊，《独立宣言》宣告北美13个殖民地脱离英国独立《独立宣言》的主要内容：提倡人人自由平等，确立了美国政府的目标和原则，宣告北美脱离英国殖民统治。

7、《独立宣言》的核心思想是：自由、平等、天赋人权；《独立宣言》的思想来源于启蒙运动《独立宣言》的重要语句：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

8、美国独立战争的意义：1、结束了英国的殖民统治，实现美国独立；2、确立了民主的资产阶级政体3、推动了欧洲和拉丁美洲的革命。

美国独立战争对我们的启示：反抗外来民族的侵略，建立自由平等的过国度是民族发展的先决条件。

9、对华盛顿的评价：华盛顿领导美国人民取得了民族独立，又开创了民族政治的先河，华盛顿成为美国最著名的历史人物之一。

10、有人说“华盛顿创造了美国历史”你认为对吗？不对，华盛顿虽然为美国做出了巨大贡献，但人民群众才是历史的创造者。

11、文艺作品《根》：描绘了黑人奴隶制在美国的发展历程。

12、对三角贸易和黑人奴隶制的看法：人人生来就是平等的，我们要消除种族歧视，热爱每一个生命。

13、对林肯的评价：林肯领导了美国南北战争，废除了黑人奴隶制，维护了国家的统一，使美国伟大的总统。

14、美国南北战争对我们的启发：打击分裂势力，维护国家统一，是社会发展的重要条件。

15、美国南北战争的转折点是：林肯在1862年颁布了《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》两个重要法令16、《解放黑人奴隶宣言》的内容：从1863年1月1日起，所有南方叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由17、《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》的重要作用：充分调动了广大群众和广大黑人的革命积极性，扭转了战局，废除黑人奴隶制有利于美国资本主义发展18、林肯颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》的目的：为了动员广大群众，特别是黑人参加到北方军队中来，瓦解和战胜南方奴隶主的反叛19、美国南方与北方的矛盾主要体现在黑人奴隶制20、美国南北战争的意义：美国内战废除了黑人奴隶制，使美国政治、经济统一起来，资本主义迅速发展，为其成为世界强国打下了基础21、美国内战中北方获得胜利的原因：北方实力雄厚、工业发达，并且得到了广大美国群众的支持；林肯适时地颁布了《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》罗斯福新政1、德莱塞的《美国的悲剧》一书被誉为“美国最伟大的小说”。

第11课梦幻超级大国课件

——“梦幻工厂”
喜剧演员卓别琳
HOLLYWOOD ——“梦幻工厂” （好莱坞）泰坦尼克号
虎！
虎！
虎！
拯救大兵瑞恩
HOLLYWOOD （好莱坞）
——“梦幻工厂”
奥斯卡金像奖
•
谢谢！再见！
北师大版义务教育课程标准实验教科书历史九年级下册课件
榆中县第九中学---李锦江
第二次世界大战产生了哪些影响？
1.给人类造成前所未有的破坏和灾难
2.摧毁了法西斯主义 3.沉重打击的壮大 5.客观上推动了科学技术的迅速发展
对美国的印象
• 正面：经济发达，科技先进 • 反面：掠夺他国，推行霸权， • 国内暴力事件多，青少年犯罪率高
战后科学技术迅猛发展
概述二战后美国经济发展有何主要特点。
1.经济持续发展，且速度异常迅猛，登上资本主义世界霸主的宝座，至今仍是世界上最富强的国家。 2.以外向型经济为主，跨国公司飞速发展，资本输出不断扩大，占据了广阔的国际市场，经济渗透遍布世界各地。 3.第三次科技革命推动下的高科技产业急速发展并成为支柱产业，20世纪90年代进入信息化和全球化为特征的新经济时代。
从爵士到摇滚
20世纪初，爵士乐（jazz)是由非洲、南美和欧洲文化汇集而成的一种大众音乐形式。。
你听过爵士乐吗？听听吧！
从爵士到摇滚
是美国黑人的“节奏布鲁斯音乐”和美国白人的 “乡村和西部音乐” 以及现代科技相融合的产物。
摇滚乐
爵士乐
摇滚（Rock and
Roll)
“猫王”埃尔维斯· 普雷斯利
1983 年，入侵格林纳达 1990 年，利刃刺向利比里亚 1994 年， “战斧”导弹抡向波黑 1998 年，打击苏丹和阿富汗 2001 年，军事打击阿富汗 1989 年，夜袭巴拿马 1992 年，武力干涉索马里 1994 年，大举入侵海地太子港 1999 年，空袭南联盟 2003 年，攻打伊拉克

历史九下书目录

九年级北师大下册历史书目录第一单元动荡与变革第1课俄国向何处去第2课苏联的崛起第3课凡尔赛华盛顿体系第4课“大危机”与“新政”第5课追忆列宁——学习与探究之一第二单元全球战火再起第6课邪恶的轴心第7课疯狂的战车第8课正义的胜利第9课小小军事指挥官——模拟二战经典战例——学习与探究之二第三单元两极下的竞争第10课“冷战”与“热战”第11课梦幻超级大国第12课苏东的艰难探索第14课殖民废墟上的重建第15课“漫画”历史——学习与探究之三第四单元和平与发展第16课告别“雅尔塔”第17课干戈不息第18课梦想成真的时代第19课机遇与挑战第20课举办“时事溯源”专栏——学习与探究之四附录世界现代史大事年表（20世纪初至21世纪初）课外读物推荐书目历史学习主要网站目录后记考点检索篇一、历史名词快速检索表（拼音顺序） (1)二、历史人物快速检索表（拼音顺序） (7)三、历史大事年表（年代顺序） (10)四、历史图片快速检索（课本顺序） (17)考点归纳篇五、历史中考全部知识点归纳整理 (27)1、七年级（上册） (27)2、七年级（下册） (19)3、八年级（上册） (24)4、八年级（下册） (32)5、九年级（上册） (38)6、九年级（下册） (43)六、历史专题知识汇编 (51)专题一中国古代各历史时期的主要特点 (51)专题二中国古代的政治家及其统治 (51)专题三中国历史上的三农问题 (53)专题四中国历史上的民族关系 (55)专题五中国古代对外关系 (57)专题六中国古代科技、文化 (57)专题七列强侵略与国人反抗 (59)专题八中国的近代化探索 (60)专题九新民主主义革命及国共两党关系 (61)专题十新中国辉煌成就 (62)专题十一资产阶级革命与改革 (64)专题十二世界政治格局的演变及经济全球化趋势 (66)专题十三三次科技革命 (66)专题十四国际会议、国际组织 (67)专题十五两次世界大战 (68)专题十六大国的崛起 (69)专题十七中外思想家及思想解放潮流 (72)专题十八中外变法与改革 (73)考点训练篇七、第一轮复习课时训练 (74)课时训练1(七上第一、二单元) (74)课时训练2(七上第三单元) (76)课时训练3（七上第四单元） (78)课时训练4（七下第一单元） (80)课时训练5（七下第二单元） (82)课时训练6（七下第三单元） (84)课时训练7（八上第一单元） (86)课时训练8（八上第二单元） (88)课时训练9（八上第三单元） (90)课时训练10（八上第四单元） (92)课时训练11（八上第五、六、七单元） (95)课时训练12（八下第一、二单元） (97)课时训练13（八下第三、四单元 (100)课时训练14（八下第五、六、七） (103)课时训练15（九上第四单元） (105)课时训练16（九上第五、六单元） (108)课时训练17（九上第七、八单元） (110)课时训练18（九下第一、二单元） (113)课时训练19（九下第三、四、五单元） (116)课时训练20（九下第六、七、八单元） (119)八、第二轮复习专题训练 (122)专题训练1（中国古代政治、经济、科技） (122)专题训练2（中国古代民族关系和对外关系） (124)专题训练3（侵略与反抗） (126)专题训练4（近代化的探索） (128)专题训练5（新中国社会主义建设） (130)专题训练6（资本主义的产生与发展） (132)专题训练7（世界政治格局的演变） (134)专题训练8（科技革命与世界经济） (136)九、参考答案 (149)。

第十一课梦幻超级大国

第十一课、梦幻超级大国【教学目标】了解战后美国进展状况及缘故；明白爵士乐、好莱坞电影业是现代世界音乐和电影业的典型代表；通过对美国进展状况、缘故的分析，培育学生的归纳分析能力。

【教学重难点】导学重难点重点战后美国经济进展缘故、特点。

难点可否从讲义中的两张表格中取得较多的有效信息，并尝试分析缘故。

【教学进程】一、温习提问，导入新课：提问：第二次世界大战产生了哪些阻碍？在学生回答的基础上教师归纳，然后指出：二战改变了世界面貌，二战后以美苏两极为要紧矛盾的国际关系结构取代了传统的以欧洲为中心的国际关系结构。

其中，以美国为首的要紧资本主义国家在二战后普遍经历了一个相对稳固的经济高速进展时期，咱们来学习本课内容，了解一下资本主义世界的头号国家——美国。

二、学生自主阅读。

三、教学新课：（一）经济“巨无霸”1．战后美国经济迅速进展的缘故提问：这一时期，美国经济迅速进展的缘故有哪些？最要紧缘故是什么？强调：其中，最要紧的缘故是利用第三次科技革命的功效。

二、美国经济进展的要紧特点提问：这一时期，增进经济进展的主导产业是什么？（以信息产业为代表的高科技产业。

）二战后的资本主义世界中，美国始终是经济、政治实力最强的国家。

依托这种特殊地位和经济、军事实力的壮大，美国称霸世界的野心急剧膨胀，处处干与别国内政，并妄图“主持”国际事务，肆意踩踏联合国宪章中的大体原则，受到了全世界人民的反对。

（二）“世界警察”关于美国充当“世界警察”的事例，学生能列举出很多。

通过师生一起列举事例，充分熟悉美国的称霸野心，再分析美国以为其能领导世界的缘故。

能够对照邓小平同志曾说过的“中国永久可不能称霸，永久可不能欺侮他人”来对照中美两国对外政策的不同，并进一步讨论哪一种外交政策对社会文明的进展更为有利，讨论讲义上的“想一想”，以培育学生尊重其他民族的意识和正确分析国际社会现象的能力。

（三）“从爵士到摇滚”，第四目“HOLLYWOOD——好莱坞”关于摇滚乐和好莱坞，学生极为熟悉。

中考历史九年级下册复习提纲(诵读版)

中考历史诵读版—九年级下册第1课俄国向何处去一、“二月革命”（P2）1、结果：推翻了沙皇专制制度，结束了罗曼诺夫王朝的统治。

2、革命后的形势：工兵苏维埃与资产阶级临时政府并存3、新目标的确立：确立了将民主革命推进至社会主义革命的目标4、性质：资产阶级民主革命二、十月革命（P3-P4）1、背景：①一战给俄国人民带来了深重的灾难②二月革命后资产阶级临时政府继续实行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰③列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策2、经过：1917年11月7日，彼得格勒武装起义胜利3、结果：彼得格勒武装起义取得胜利，列宁领导的苏维埃政府——人民委员会成立，世界上第一个社会主义国家诞生。

4、性质：无产阶级革命5、意义：十月革命是世界史上无产阶级第一次夺取胜利的革命，它把社会主义的理论变为现实，使俄国走上了实现现代化的独特之路。

三、战时共产主义政策（1918-1921年）（P4）1、背景：由于国内外反革命势力联合反扑2、内容：余粮收集制、工业国有化、取消自由贸易3、影响：帮助苏维埃政府渡过了难关。

四、新经济政策（1921年开始）（P4-P5）1、背景：A、国内战争结束，主要任务是恢复经济B、人民群众对战时共产主义政策不满2、内容：实行粮食税，农民缴税后余粮归自己支配，退还部分国有企业，让国内外资本经营，在一定范围内恢复自由贸易，允许商品生产，恢复商品货币关系。

3、影响：1925年，国民经济基本恢复4、特征评价：新经济政策把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来，这是列宁建设社会主义思想的一大转变，它对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的指导意义。

第2课苏联的崛起一、斯大林模式（P8-P9）1、形成标志：1936年苏联新宪法的颁布（也标志着苏联社会主义制度的建立）2、特点：高度集中的政治经济体制3、背景：斯大林模式是在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的。

历史九年级下册课后习题答案

历史九年级下册课后习题答案第一课俄国向何处去【想一想】十月革命在世界历史发展进程中有什么影响十月革命是人类历史上一个划时代的事件。

它建立了世界上第一个社会主义国家。

它的胜利开辟了人类由资本主义向社会主义、共产主义过渡的新时代。

十月革命的胜利不仅激励着各国无产阶级的斗争而且鼓舞着被压迫人民、被压迫民族的民族解放斗争。

十月革命使人类进入探索社会主义发展的新时期。

【议一议】举出列宁在探索社会主义道路方面坚持实事求是原则的例子。

提出依靠科学技术和专家建设社会主义苏维埃国家要充分利用西欧资本主义国家的科学技术成就和大生产管理经验等主张以及“战时共产主义”政策向新经济政策的转变等等。

【材料阅读】议一议粮食税代替余粮收集制为什么能调动农民的积极性粮食税的税额比余粮收集制大为减少。

农民缴纳粮食税后剩余的粮食等农产品可以到市场交换物品明显改善了生活水平。

【自我测评】人们认为十月革命是“震撼世界”的历史事件请谈谈你的看法。

十月革命使俄国无产阶级战胜了资产阶级建立了代表广大人民利益的无产阶级专政的政府——人民委员会诞生了世界上第一个社会主义国家使俄国从此走上了社会主义现代化的建设道路。

同时十月革命的胜利不仅是俄国无产阶级的胜利还鼓舞了国际无产阶级的斗争和殖民地半殖民地人民的革命斗争为他们树立了榜样比如说在十月革命的影响下半殖民地的中国爆发了五四运动。

总而言之它开辟了人类历史的新纪元对20世纪的历史进程产生深远影响是世界现代史的开端。

第二课苏联的崛起【议一议】斯大林模式有何利弊斯大林模式创立是和当时苏联社会生产力的发展水平相适应的在苏联迅速赶上和超过了西方发达国家的过程中起过积极作用为后来取得世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。

但从长远看这种模式阻碍了苏联的民主与法制建设和经济持续发展妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥。

【材料阅读】这段话出自《钢铁是怎样炼成的》。

作者借主人公保尔·柯察金之口说出了他对生命的理解。

九年级下册历史纲要

九年级下册历史知识体系第一单元：动荡与变革第一课俄国向何处去一、沙皇专制统治的崩溃：1、一战将俄国推向崩溃的边缘2、二月革命推翻了沙皇的专制统治二、十月革命的胜利：1、1917年，彼得格勒武装起义胜利，建立人民委员会，世界上第一个社会主义国家诞生2、历史意义：十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命，他把社会主义由理论变为了现实，开辟了人类历史的新纪元。

三、十月革命后，列宁探索俄国的富强之路：1、战时共产主义政策：背景：由于国内外反革命势力的联合反扑，苏俄政府被迫实行作用：这一非常时期的非常措施帮助苏维埃政权度过了难关。

2、新经济政策：1921年背景：随着国内战争的结束，危机已经过去，战时共产主义政策已经不适合新形势的需要作用：促进了苏联国民经济的恢复与发展认识：是列宁从俄国的国情出发，创造性的运用马克思主义的典范，是建设社会主义的一大创新。

（联系中国的改革开放：从本国的国情出发，建设有中国特色的社会主义。

邓小平）特点：把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。

对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远意义第二课苏联的崛起一、斯大林时期的计划经济：从1928年苏联开始实行一五计划———1937年二五计划完成成果：工业总产值居欧洲第一，由落后的农业国发展成为工业国。

二、斯大林模式的形成：1、标志：1936年，苏联通过新宪法2、实质：高度集权的政治经济体制特点：政治上，党政不分，国家的所有决策权集中于党的最高领导机构。

经济上：排斥市场调节和价值规律，强调用行政手段来干预经济，把一切经济生活置于指令性计划之下，结果造成经济部门发展的严重失调和农业长期停滞不前等问题。

评价：使苏联跻身于工业化国家的行列，为二战的胜利奠定了物质基础。

但阻碍了苏联的民主与法制建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥。

第三课凡尔赛—华盛顿体系1、背景：一战结束后，战胜的协约国召开了巴黎和会、1921——1922 年又召开了华盛顿会议，重新瓜分世界和海外殖民地。

鲁教版初三历史课文复习提纲

鲁教版初三历史课文复习提纲第1课俄国向何处去1、1917年11月，列宁在彼得格勒领导武装起仪并取得胜利，世界上第一个社会主仪国家懂生，这就是十月革命。

它是世界上无产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主仪理论变为现实，使俄国走上了实现现代化的独特之路，为世界上落后国家赌发展树立了榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。

2、列宁在社会主仪建设方面所做的探索：在国内外势力的压力下，十月革命后，列宁领导苏俄政府实行了“战时共产主仪”政策。

随着国内战争的结束，1921年，苏俄放弃原政策，实行新经济政策，国民经济得到恢复。

第2课凡尔赛—华盛顿体系1、1919年，战胜国与德国签暑了《凡尔赛和约》，规定德国承担发动战争的责任。

和约内容主要包括：1阿尔萨斯和洛林交还法国;莱茵河东岸50千米以内不得设防;承认波兰独立，部分领土划归波兰等国。

2德国的海外殖民地交给战胜国进行“委任统治”。

3废除德国的普遍仪务兵役制。

4德国应支付大量的战争赔款。

2、1922年，美、英、法、中等九国签暑了《九国公约》。

主要内容有：尊重中国主权和独立及领土和行政的完整;中国保证各国在华“机会均等”，对外“门户开放”。

公约打击了日本独占中国的计划，实际上是为列强共同掠夺中国提供了条件。

3、从巴黎和会到华盛顿会议，列强建立起“凡尔赛—华盛顿体系”，确立了战后世界新秩序。

第4课“大危机”与“新政”《全国工叶复兴法》是罗斯福新政的核心和基础。

“新政” 取得了很好的效果，使美国度过了危机。

“新政”是美国资本主仪掂旎次自我恩节，开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河，进一步提高了美国国家资本主仪的垄断程度，是资本主仪发展史上的一个里程碑。

第7课疯狂的战车1、二战进程：时间历史事件影响1939.9 德国闪袭波兰二战全面爆发。

1941.6 德国突袭苏联二战规模进一步扩大。

1941.12 日本偷袭珍珠港太平洋战争爆发，二战达到最大规模。

2、1938年9月，英、法、德、意四国在慕尼黑签定了《慕尼黑协定》，在没有捷克斯洛伐克代表出席的情况下，把捷克斯洛伐克掂旎部分领土割让给德国，《慕尼黑协定》是英法等国实行的绥靖政策达到顶峰的标志。

初中历史评价方法

初中历史教学评价主要是根据《初中历史课程标准》，运用科学的方法，对历史教学过程、教学效果以及影响教学的各种因素进行定性和定量的价值判断。

教学评价是历史教学环节的重要组成部分，对改进历史教学、提高教学质量具有重要的意义。

在教学过程中要充分发挥教学评价的导向功能、诊断功能、激励功能和促进功能，促进学生学习能力和创新意识的提高。

历史教学评价应以学生为中心，要注意学生的个性差异，让学生了解《初中历史课程标准》的要求以及评价方法与过程，并引导学生参与评价过程，以便发挥学生的主体作用。

评价不仅要考察学生在历史知识、历史技能的掌握和情感态度与价值观的变化等方面是否达到《初中历史课程标准》的要求，还要注意考察学生历史学习的过程与方法,避免将历史知识的掌握程度作为惟一的评价内容。

评价应以《初中历史课程标准》为主要依据。

历史学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，以及情感、态度、行为的变化。

创设一种发现“闪光点”鼓励“自信心”的激励性评价机制。

三、初中历史学生评价的内容1、知识内容掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。

2、能力内容在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。

形成丰富的历史想像力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力；初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。

3、过程内容历史学习是一个从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史过程。

通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真是的历史知识；通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解，并做出自己的解释。