《做环保小卫士》综合实践活动
小卫士综合实践活动
一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，环境保护和可持续发展已成为全球关注的焦点。
为了培养中小学生的环保意识，提高他们的实践能力，我国教育部提倡开展综合实践活动。
在此背景下，我校特开展“小卫士综合实践活动”，旨在让学生在实践中学习环保知识，增强环保意识，为保护我们的家园贡献力量。
二、活动目标1. 增强学生的环保意识，让他们认识到环境保护的重要性；2. 提高学生的实践能力，培养他们解决实际问题的能力；3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感；4. 培养学生的社会责任感，使他们成为具有环保担当的新一代。
三、活动内容1. 环保知识讲座邀请环保专家为学生们讲解环保知识，包括大气、水、土壤等环境问题，以及人类活动对环境的影响。
通过讲座，让学生了解环保的基本概念和我国环保政策，激发他们的环保热情。
2. 环保实践活动（1）垃圾分类：组织学生参观垃圾分类处理设施，学习垃圾分类知识，并在校园内开展垃圾分类实践活动。
（2）绿色出行：倡导学生选择步行、骑自行车等绿色出行方式，减少私家车使用，降低碳排放。
（3）植树造林：组织学生参加植树造林活动，提高他们对植被保护的意识。
（4）节能减排：开展节能减排活动，让学生了解节能减排的意义和方法，并在日常生活中实践。
3. 环保创意大赛鼓励学生发挥创意，设计环保标语、海报、视频等，提高他们的环保宣传能力。
4. 环保主题班会各班级开展环保主题班会，让学生分享环保心得，互相学习，共同提高环保意识。
四、活动实施1. 活动策划：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传环保知识，提高学生的环保意识。
3. 活动实施：严格按照活动计划，有序开展各项活动。
4. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，表彰优秀个人和集体，巩固活动成果。
五、活动评价1. 学生环保意识：通过活动，学生的环保意识是否得到提高。
2. 实践能力：学生在活动中的表现，是否具备解决实际问题的能力。
环保小卫士教案及反思5篇
环保小卫士教案及反思5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学“环保小卫士”社会实践活动策划方案
小学“环保小卫士”社会实践活动策划方案一、活动背景随着环境污染问题日益严重，环保意识已经成为全球关注的焦点。
为了让孩子们从小树立环保意识，培养他们关爱环境的责任感，我们决定开展这次“环保小卫士”社会实践活动。
二、活动目标1.培养学生环保意识，提高环保素养。
2.增强学生团队合作能力，提升综合素质。
3.通过实践活动，让学生在实践中学会关爱环境，为环保事业贡献一份力量。
三、活动主题“环保小卫士，我们在行动”四、活动对象小学四年级至六年级学生五、活动时间2022年10月15日六、活动地点学校周边公园七、活动内容1.环保知识讲座：邀请环保专家进行环保知识讲座，让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2.环保标语设计：学生们分组设计环保标语，展示自己的创意，传递环保理念。
a.清理垃圾：捡拾公园里的垃圾，分类投放。
b.绿化种植：在公园内种植树木、花草，美化环境。
c.环保宣传：制作宣传海报，向游客宣传环保知识。
4.环保成果展示：活动结束后，学生们展示自己的实践成果，分享环保心得。
5.颁奖环节：评选出最佳创意奖、最佳环保小卫士等奖项，给予表彰。
八、活动流程1.8:30-9:00学生集合，主持人开场介绍活动。
2.9:00-10:00环保知识讲座。
3.10:00-11:30环保标语设计。
4.11:30-12:30午餐及休息。
5.12:30-15:00环保实践行动。
6.15:00-15:30环保成果展示。
7.15:30-16:00颁奖环节。
8.16:00活动结束，学生解散。
九、活动准备1.提前与环保专家联系，安排讲座事宜。
2.准备环保标语设计材料、绿化种植工具等。
3.安排午餐及休息场地。
4.准备奖品及荣誉证书。
5.安排摄影师拍摄活动现场照片。
十、活动注意事项1.确保活动安全，做好安全防护措施。
2.活动过程中，引导学生积极参与，培养团队合作精神。
4.关注学生反馈，了解活动效果，不断改进活动方案。
注意事项：1.安全问题：活动涉及户外捡拾垃圾和种植树木，孩子们的安全可是头等大事。
版五年级下册综合实践活动《保护地球争当环保小卫士 》说课稿
版五年级下册综合实践活动《保护地球争当环保小卫士》说课稿一. 教材分析《保护地球，争当环保小卫士》是五年级下册的综合实践活动课程。
本课旨在让学生了解环境保护的重要性，认识到人类活动对地球的影响，培养学生爱护环境、保护地球的意识。
教材内容丰富，包括环保知识、环保活动、环保行动等，通过案例分析、小组讨论、实践活动等形式，使学生真正理解环保的意义，从而行动起来，为保护地球贡献自己的力量。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保意识，但对环保的认识尚不够深入。
他们在日常生活中能接触到一些环保现象，但缺乏系统的环保知识和环保行动的能力。
此外，学生个体差异较大，对于环保的关注度和参与度不尽相同。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，激发学生的环保热情，提高他们的环保素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解环保的概念，掌握环保的基本知识，了解人类活动对地球的影响。
2.过程与方法：学生通过小组讨论、实践活动等方式，提高合作能力、探究能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：学生树立环保意识，认识到保护地球的重要性，养成爱护环境的习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解环保知识，认识到环保的重要性，学会基本的环保行动。
2.教学难点：如何激发学生的环保热情，培养学生长期坚持环保行动的习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、实践活动等教学方法，让学生在实践中学习，提高学生的参与度和兴趣。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学手段，生动形象地展示环保知识，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示地球图片，引导学生关注地球的美好，进而引出环保的话题。
2.案例分析：给学生展示一些环保案例，让学生了解环保的重要性。
3.小组讨论：让学生分成小组，针对案例进行分析讨论，提出环保建议。
4.实践活动：学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。
5.总结提升：对学生的实践活动进行总结，引导学生树立环保意识，养成环保习惯。
小学综合实践活动教案我是环保小卫士
小学综合实践活动教案我是环保小卫士【教案】小学综合实践活动——我是环保小卫士【引言】环保意识是现代社会中非常重要的一个主题，而培养孩子们的环保意识和爱护环境的能力则是小学教育的一项重要任务。
本次教案旨在通过综合实践活动，引导小学生们认识环保意义，提高他们的环保意识，培养他们的环保责任感，让他们成为环保小卫士，为保护地球做出贡献。
【一、教学目标】1.认识环保的重要性，理解环保的意义；2.了解环境污染的危害，意识到个人行为对环境的影响；3.掌握几种简单的环保行为，如节约用水和用电，分类垃圾等；4.培养学生的环保意识、责任感和行动能力。
【二、教学内容】1.环保知识的介绍：a)环保的定义和意义；b)环境污染的种类和危害；c)环保行为的重要性；2.环保实践活动的参与和学习：a)节约用水：通过实际操作和示范，教授学生如何正确使用水资源；b)节约用电：通过实际操作和示范，教授学生如何合理使用电力；c)分类垃圾：介绍不同种类的垃圾，教授学生如何正确分类垃圾；d)植树活动：组织学生参与植树，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
【三、教学过程】1.引导学生认识环保的重要性（10分钟）a)与学生讨论，引导他们发表自己对环保的看法；b)通过图片和视频展示，向学生介绍不同的环境污染及其危害；c)提出问题，引导学生思考个人行为对环境的影响。
2.环保知识的讲解和学习（15分钟）a)介绍环保的定义和意义，让学生理解环保的重要性；b)通过示范和实际操作，教授学生如何节约用水和用电；c)介绍不同种类的垃圾，让学生了解分类垃圾的重要性。
3.环保实践活动的参与和学习（30分钟）a)组织学生参与节约用水和用电的实践活动，让他们亲身体验并掌握正确的行为方法；b)组织学生参与分类垃圾的活动，引导他们正确辨别不同种类的垃圾；c)组织学生参与植树活动，让他们亲自动手参与保护环境的行动。
4.总结和反思（10分钟）a)与学生一起总结今天学到的环保知识和实践活动；b)回顾学生的参与和表现，给予肯定和奖励；c)让学生思考自己在未来如何作为环保小卫士继续保护环境。
社会实践活动环保小卫士(3篇)
第1篇导语：随着全球环境污染问题的日益严重，环保意识已经成为全人类共同关注的话题。
为了培养青少年环保意识，提高他们的社会责任感，我国各地纷纷开展了形式多样的社会实践活动。
本文将讲述一群环保小卫士在社会实践活动中如何践行环保理念，为地球家园贡献自己的力量。
一、活动背景近年来，我国政府高度重视环保工作，提出了一系列环保政策和措施。
然而，环境污染问题仍然严峻，特别是城市生活垃圾、空气污染、水资源污染等问题。
为了提高青少年的环保意识，培养他们成为环保小卫士，某市团委、环保局联合举办了“环保小卫士”社会实践活动。
二、活动内容1. 环保知识讲座活动伊始，环保专家为同学们带来了一场精彩的环保知识讲座。
讲座内容包括我国环保政策、环保法律法规、环境污染现状及防治措施等。
通过专家的讲解，同学们对环保有了更深入的了解。
2. 环保宣传同学们分成若干小组，走上街头，向市民发放环保宣传单，宣传环保知识。
他们用生动形象的语言，呼吁市民关注环保，从自身做起，共同保护地球家园。
3. 环保调查同学们分组对周边环境进行实地调查，了解垃圾处理、水资源利用、空气质量等情况。
通过调查，他们发现了一些环境污染问题，如垃圾乱扔、水资源浪费等。
4. 环保行动针对调查中发现的问题，同学们提出了一系列环保行动方案。
如：开展垃圾分类、节约用水、植树造林等。
他们用实际行动践行环保理念，为改善环境贡献自己的力量。
5. 环保展览同学们利用课余时间，制作了一幅幅精美的环保手抄报，展示了他们在活动中的所见所闻。
这些手抄报在校园内展出，吸引了众多师生前来观看。
三、活动成果1. 提高了同学们的环保意识通过本次活动，同学们对环保有了更深刻的认识，明白了保护环境的重要性。
他们纷纷表示，要从自身做起，践行环保理念，为地球家园贡献自己的力量。
2. 培养了同学们的社会责任感同学们在活动中，学会了关爱他人、关爱环境，培养了强烈的社会责任感。
他们意识到，自己作为青少年一代，肩负着保护地球家园的重任。
争做环保小卫士小学三年级综合实践活动方案
【活动主题】争做环保小卫士【活动目的】通过开展环保实践活动，增强学生的环保意识和环保能力，培养他们的环保习惯，以保护环境为己任。
【活动时间】根据学校安排【活动地点】学校内部及周边环境【活动参与人员】小学三年级全体学生、任课老师、家长【活动步骤】一、活动准备1.教师组织活动筹备小组，确定活动目标和内容，制定活动计划。
2.征集环保知识资料，并制作环保宣传资料。
二、环保知识学习和宣传1.开展环保知识讲座。
请邀请环保专家或志愿者来校进行环保知识讲座，向学生讲解环境保护的重要性和方法。
2.制作环保小报。
利用课余时间，在班级内组织学生们制作一份环保小报，以图片和文字的形式介绍环保知识和环保实践经验。
3.展览墙宣传。
在校园内的公共场所设置环保宣传展览板，展示学生们的环保小报、环保手工制品、环保海报等，引起学生及家长的注意。
三、环保实践活动1.清理环境卫生。
组织学生进行校园环境清理活动，清除校园中的垃圾和落叶，整理植被。
2.垃圾分类宣传。
请专业人士来校园进行垃圾分类宣传，向学生们讲解垃圾分类的重要性和正确的分类方法，并亲自示范分类操作。
3.节约用水。
在班级内贴心设计“爱护水资源”主题宣传海报，并组织学生开展相应的活动，如班级浇花比赛，用水量减排比赛等。
4.植树造林。
组织学生参与植树活动，增强他们的环保意识和责任感，并将种植过程记录在环保小报上，宣传绿色行动。
5.合理用电。
组织学生开展节约用电宣传活动，如设计用电宣传海报和宣传口号，执行关灯节电行动等。
四、总结交流1.环保口号评选。
在活动结束后，组织学生进行环保口号创作和评选，选出最具有影响力的口号。
2.活动总结会。
召开一次环保实践活动总结会，由学生代表发言，分享自己的环保体会和学习成果，并寻找下一步环保实践的方向。
【预期成果】1.学生的环保意识和环保能力得到提升。
通过环保实践活动，学生们将更加了解环保知识，养成环保习惯，更加积极地参与环保行动。
2.校园环境得到改善。
幼儿园小小环保卫士主题实践活动
幼儿园小小环保卫士主题实践活动1. 活动背景和目的幼儿园小小环保卫士主题实践活动旨在引导幼儿树立环保意识，培养良好的环保习惯，提高幼儿对环境保护的认识和责任感。
通过多样化的活动形式，让幼儿在参与中学习环保知识，提高他们对环境保护的关注和参与度，以促进他们的环境保护行为转化为习惯和责任。
2. 活动内容和方案2.1 环保知识讲解组织环保专家到幼儿园进行讲座，向幼儿详细介绍环境保护的重要性和基本知识，比如节约用水、垃圾分类等。
通过生动有趣的讲解和互动答题，提高幼儿对环保知识的理解和记忆。
2.2 环保手工制作邀请家长参与，组织幼儿进行环保手工制作活动。
例如，制作废物利用的手工艺品、环保画册等。
通过亲身动手制作，让幼儿切身体验环保的实际意义，培养他们的环保创造力和动手能力。
2.3 植树活动组织幼儿参加植树活动，在幼儿园周围的空地或公园内种植树木。
在植树前，向幼儿讲解树木的重要性和作用，教授植树的正确方法。
通过亲身参与植树活动，让幼儿热爱大自然，懂得保护环境。
2.4 环保游戏竞赛组织环保游戏竞赛，分为小组进行。
游戏内容包括垃圾分类、节能知识问答、环保小品表演等。
通过游戏竞赛，激发幼儿的参与热情，增强他们对环保知识的学习和记忆。
2.5 视频展播选择一些与环保主题相关的优秀动画片或纪录片，在幼儿园内设置临时投影区，定期进行视频展播。
通过生动有趣的视频，向幼儿传达环保理念，激发他们对环保的兴趣。
2.6 家庭环保实践通过送回家的小册子或家访的方式，向家长宣传环保的重要性，并提供一些简单实用的环保小贴士。
鼓励家长与幼儿一起进行垃圾分类、节约用水、节约用电等环保行为的实践。
通过家庭环保实践，让幼儿在家庭中进一步培养环保意识和习惯。
3. 活动预期成果通过幼儿园小小环保卫士主题实践活动，预期达到以下成果：•培养幼儿良好的环保习惯，比如养成垃圾分类、节约用水等环保行为的习惯。
•提高幼儿对环境保护的认识和责任感，让他们明白环保是每个人的责任。
争做环保小卫士(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 教科版
争做环保小卫士（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识，培养环保习惯。
2. 使学生掌握垃圾分类、节约用水、节能减排等基本环保知识。
3. 培养学生动手能力，提高创新精神和团队合作意识。
4. 引导学生关注身边环境问题，积极参与环保行动。
二、教学内容1. 环保知识：垃圾分类、节约用水、节能减排等。
2. 环保行动：环保实践活动、环保手工制作等。
3. 环保意识：提高环保意识，培养环保习惯。
三、教学重点与难点1. 教学重点：垃圾分类、节约用水、节能减排等环保知识。
2. 教学难点：如何让学生将环保知识运用到实际生活中，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、环保知识手册、环保宣传海报等。
2. 学具：垃圾分类图鉴、环保手工制作材料、记录本等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示环境问题，引发学生关注。
2. 环保知识讲解：介绍垃圾分类、节约用水、节能减排等环保知识。
3. 环保实践活动：组织学生进行垃圾分类、节约用水等实践活动。
4. 环保手工制作：引导学生利用废旧物品进行环保手工制作。
5. 小组讨论：分组讨论如何将环保知识运用到实际生活中。
6. 成果展示：展示环保实践活动和手工制作成果，分享经验。
7. 总结与反思：总结本次课程内容，引导学生反思自己在环保方面的不足。
六、板书设计1. 板书争做环保小卫士2. 板书内容：- 环保知识：垃圾分类、节约用水、节能减排- 环保行动：环保实践活动、环保手工制作- 环保意识：提高环保意识，培养环保习惯七、作业设计1. 家庭作业：让学生回家后向家人宣传环保知识，共同制定家庭环保计划。
2. 课后实践：鼓励学生参与社区环保活动，记录自己的环保行动。
八、课后反思1. 教师反思：总结本次课程的教学效果，分析学生在环保知识掌握和环保意识提高方面的表现，为后续教学提供参考。
2. 学生反思：引导学生反思自己在环保方面的不足，制定改进措施，提高环保意识和行动力。
环保小卫士综合实践活动方案
环保小卫士综合实践活动方案•相关推荐环保小卫士综合实践活动方案范文（通用20篇）为保障活动顺利开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的环保小卫士综合实践活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
环保小卫士综合实践活动方案篇1游戏一：抬轿子目标：1、幼儿学会为爸爸妈妈加油、鼓励。
2、培养幼儿与家长间的配合。
玩法：1、父母双手交叉搭成轿子，宝宝坐在父母搭成的轿子上。
2、7组进行比赛，先到终点的为胜。
游戏二：马兰花目标：1、培养幼儿对于数字的概念。
2、根据给出的数字，幼儿做出正确的反应。
玩法：大人小孩围成一个大圈，老师念儿歌“马兰花、马兰花，开了几朵花，开了3朵花”幼儿和大人就要三个人抱在一起，根据不同的数字，寻找同伴一起游戏。
游戏三：顶气球目标：1、鼓励孩子善于动脑筋去克服困难。
2、幼儿懂得与其他小朋友的良性竞争。
玩法：1、家长将一个气球吹大，并用扎紧。
2、孩子用头顶住气球，看谁保持的时间最长。
本次亲子活动，我们紫紫班带上了三个个环保游戏，只有气球游戏使用简单的道具—每个家庭一个气球，其他的两个游戏我们尽可能用美妙的大自然作游戏“道具”！为孩子们留下些游戏心情和绿色记忆，用游戏的特别的力量，把大自然和孩子们联结在一起！游戏中，大家一起闹一起笑，一起挑战传统的游戏，一起学会感激自然、尊重自然的价值。
游戏中，幼儿完成了沟通、分享了知识，老师也教会了孩子们以更宽阔的眼界与胸怀去认识世界、表达快乐！本次活动可以说是一次环境教育的旅行，让幼儿们学会在大自然中做游戏，充分感受大自然的美，美丽的绿色环境给我们带来愉快的心情，同时也告诉幼儿美丽的环境是需要我们共同去维护的，要幼儿从自我做起，为保护环境做自己力所能及的小事，也告诉家长们要时刻提醒幼儿，从小就要养成爱护环境保护环境的美德，所以这次活动还是一份家长们与幼儿们一起履行环保的责任。
综合实践环保小卫士
随着全球环境问题的日益严峻，保护环境已成为全人类的共同责任。
作为新时代的青少年，我们更应该肩负起环保的责任，用实际行动践行绿色生活。
本文将介绍我校开展的一次综合实践环保活动，展示学生们如何成为环保小卫士，为地球母亲献上我们的绿色行动。
一、活动背景近年来，我国政府高度重视环保工作，大力提倡绿色低碳生活。
为了培养学生的环保意识，提高学生的综合素质，我校于2022年秋季学期开展了以“综合实践环保小卫士”为主题的环保活动。
二、活动目标1. 提高学生环保意识，使学生们认识到环保的重要性；2. 培养学生绿色生活习惯，倡导低碳环保；3. 增强学生实践能力，让学生在实践中学习环保知识；4. 培养学生团队合作精神，共同为环保事业贡献力量。
三、活动内容1. 环保知识讲座活动伊始，学校邀请了环保专家为学生们开展了一场生动有趣的环保知识讲座。
讲座中，专家详细讲解了环境问题的现状、危害以及环保措施，使学生们对环保有了更深入的了解。
2. 环保手抄报比赛为了让学生们将环保知识内化于心、外化于行，学校组织开展了环保手抄报比赛。
学生们充分发挥自己的创意，用绘画、文字等形式表达对环保的理解和呼吁。
经过激烈的角逐，评选出了一、二、三等奖。
3. 环保主题班会各班级开展了以“综合实践环保小卫士”为主题的班会。
在班会上，学生们分享了各自的环保心得，探讨了如何在日常生活中践行环保，并提出了许多有益的建议。
4. 环保实践活动学校组织学生们开展了多项环保实践活动，如：（1）垃圾分类：学生们在老师的指导下，学习了垃圾分类的方法，并积极参与垃圾分类实践，为环保事业贡献力量。
（2）植树造林：学生们在校园内开展了植树造林活动，为美化校园环境、净化空气出了一份力。
（3）节能减排：学生们在日常生活中注意节约用水、用电，减少一次性用品的使用，践行低碳生活。
四、活动成果通过这次“综合实践环保小卫士”活动，学生们取得了以下成果：1. 环保意识明显提高：学生们对环保有了更深入的了解，认识到环保的重要性，纷纷表示要为环保事业贡献自己的力量。
四年级综合实践活动《环保小卫士》教案
四年级综合实践活动《环保小卫士》教案教案一：《环保小卫士》——基础知识与实践课题名称环保小卫士教学目标知识与技能：学生能够理解环保的基本概念，识别常见的环境问题，并掌握简单的环保实践方法。
过程与方法：通过小组讨论、实地考察和手工制作，培养学生的观察能力、团队合作能力和动手实践能力。
情感态度与价值观：培养学生的环保意识，激发他们对环境保护的责任感和行动力。
教学重点与难点重点：理解环保的重要性，掌握基本的环保实践方法。
难点：如何将环保知识转化为实际行动。
解决策略：通过案例分析、角色扮演和实地考察，帮助学生将理论知识与实际操作相结合。
教学准备教学资源：环保宣传册、环保视频、实地考察地点（如学校附近的公园或社区）。
教具和设备：投影仪、电脑、环保手工材料（如废旧纸张、塑料瓶等）。
教学过程1. 导入（10分钟）：播放环保主题视频，引发学生对环保问题的思考。
2. 知识讲解（15分钟）：讲解环保的基本概念和重要性，展示常见的环境问题。
3. 小组讨论（20分钟）：分组讨论如何在学校和家庭中实施环保措施。
4. 实地考察（30分钟）：带领学生到学校附近的公园或社区进行实地考察，观察环境问题。
5. 手工制作（25分钟）：指导学生利用废旧材料制作环保手工品。
6. 总结与反思（10分钟）：学生分享自己的观察和制作成果，教师总结并提出改进建议。
板书设计关键内容：环保的重要性、常见的环境问题、环保实践方法。
逻辑结构：从理论到实践，从认识到行动。
课后反思评估标准：学生的参与度、讨论的深度、手工制作的创意和实用性。
改进措施：增加更多的互动环节，如环保知识竞赛，以提高学生的兴趣和参与度。
教案讨论示例1. 教师：今天我们学习了环保的基本知识，大家觉得环保重要吗？2. 学生A：我觉得很重要，因为环境不好会影响我们的健康。
3. 教师：非常好，那你们知道哪些常见的环境问题呢？4. 学生B：我知道有空气污染和水污染。
5. 教师：对，那你们觉得我们应该怎么做来保护环境呢？6. 学生C：我们可以少用塑料袋，多用环保袋。
综合实践活动教案--志愿服务类--“争做环保小卫士”
志愿服务——“争做环保小卫士”一、活动目标1.通过活动，密切学生与生活的联系、与学校的联系、与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极性和丰富性。
2.提高学生对自然、社会和自我的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。
3.培养学生关注环保的行为意识，关心环境质量，参与环境保护，培养和提高学生的自主合作能力与社会实践体验，丰富学生的课余生活。
二、学情分析当今的孩子，多数课余时间都在上形形色色的辅导班，要么就是与手机或电脑或作业为伴，自由活动空间太少，身边的小伙伴也不多。
为此我们抓住契机组织并开展“我是环保小卫士”的实践活动。
希望通过本项活动的开展，让孩子们懂得人与自然和谐共存的道理，关注周围环境,增强环保意识。
通过实践活动为维护环境做一些力所能及的事。
创造机会，让更多的孩子参与到集体活动中来，通过有意义的社会实践，增长知识、锻炼能力、提高他们的社会责任感。
让孩子从小树立环保意识，让我们生存的地球变得更加美好。
三、参加人员四年级一班四、活动地点附近社区附近的公园、健身场所等五、活动方法通过调查、观察、对比、实地查看、亲自动手等方法培养学生合作交往能力，组织、策划能力,探究创新能力。
六、课程资源1、加强活动的宣传教育，召开主题班会，广泛动员学生迅速行动起来，自觉参与,自觉行动，从我做起，人人争做环保小卫士。
2、走出校门，深入调查公园、社区环境保护现状，了解公共设施遭破坏的现象,设身处地感受到保护环境的紧迫性和使命性。
3、热爱家乡，走进大自然,走进花园，保护环境,捡拾白色垃圾，为建设整洁家乡贡献自己的一份力量。
4、社区清除小广告，净化社区环境，在实践中培养孩子们的奉献精神和社会责任感。
5、学校胡同两侧、超市门口有随手扔垃圾现象，让孩子们捡拾随手丢弃的烟头、果皮、塑料袋等，用自己的行动向不良卫生习惯告别。
6、做环保工作的宣传员，积极宣传环保重要性。
七、活动措施1、带队老师认真做好学生的活动及工作安排，保证学生在活动时的绝对安全。
环保小卫士教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着全球环境问题的日益严峻，环境保护意识已经成为了社会共识。
为了培养孩子们的环保意识，提高他们的环保实践能力，我们特此开展“环保小卫士”教研活动。
通过本次活动，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中学习环保知识，树立环保观念，成为环保行动的先锋。
二、活动目标1. 增强学生的环保意识，让他们认识到环境保护的重要性。
2. 提高学生的环保实践能力，学会在日常生活中践行环保行动。
3. 培养学生的团队合作精神，激发他们的创新思维。
4. 促进教师对环保教育的研究，提高教育教学质量。
三、活动主题“保护地球，从我做起——环保小卫士行动”四、活动时间2023年10月15日至2023年11月15日五、活动对象小学一至六年级全体学生及教师六、活动内容（一）前期准备阶段（10月15日-10月20日）1. 教师培训：组织教师进行环保知识培训，确保教师具备扎实的环保理论基础和丰富的实践经验。
2. 活动策划：成立活动策划小组，制定详细的活动方案，包括活动流程、时间安排、场地布置、物资准备等。
3. 宣传动员：通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道，宣传活动主题和内容，激发学生的参与热情。
（二）活动实施阶段（10月21日-11月10日）1. 环保知识竞赛：- 活动形式：分为班级初赛、年级复赛和校级决赛三个阶段。
- 活动内容：通过选择题、判断题、案例分析等形式，考察学生对环保知识的掌握程度。
2. 环保手工制作：- 活动形式：学生以小组为单位，利用废旧物品进行创意环保手工制作。
- 活动内容：评选出最具创意、最具环保意义的作品，并进行展示。
3. 环保主题班会：- 活动形式：各班级开展以“保护地球，从我做起”为主题的班会。
- 活动内容：学生分享自己的环保故事，讨论环保问题，提出解决方案。
4. 环保志愿服务：- 活动形式：组织学生参与校园周边环境清洁、植树造林等志愿服务活动。
- 活动内容：让学生亲身体验环保工作，增强环保责任感。
《做环保小卫士》综合实践活动
《做环保小卫士》综合实践活动［活动背景］背景一：随着农村经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大。
环境与人类的生活息息相关。
据统计：目前全国每年生活垃圾产量达1.5亿吨，并正以每年约9%的速度递增。
未经处理而堆积下来的垃圾量已达到70亿吨，侵占土地8亿多平方米，生活垃圾已经成为中国面临的最严重的问题。
背景二：生活垃圾，这个对于学生来说并不陌生，但学生对生活垃圾处理的了解、认识还不够。
这学期，我校继续开展“好习惯伴我行”活动，内容包括学生在校的各个方面，这段时间的重点是：瓜皮纸屑要进箱，注意保持环境卫生。
值周老师们又发现我们的少先队员在上学、放学回家的路途中，存在校内校外乱扔垃圾的情况，迫切需要通过切实有效的方式对学生进行教育和管理。
背景三：“新课标”提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自由活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极倡导。
”对于这个新生事物，我们还处在摸索之中，作为一名从事小学语文教学的教师，我决定进行这方面的尝试。
［活动目标］1知识目标：通过活动了解什么叫“白色污染”。
了解垃圾的种类、成因、危害和治理等方面的知识，认识到保护环境的重要性，养成良好的卫生习惯和行为习惯，增强社会责任感。
2 能力目标：通过调查、采访、查找资料等实践活动，培养学生从身边发现问题，思考问题以及解决问题的能力。
3情感态度目标：通过活动，让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。
提高学生环保意识，激发学生环保欲望，争做“环保小卫士”。
［活动准备］教师：１、观察周围环境，了解生活垃圾污染情况，制作周围环境污染图片课件。
2、“白色污染”问卷调查3、《宣传环保见行动》活动推荐表4、指导学生根据自己的兴趣爱好，确定调查内容。
5教师收集有关“百日整治”活动的垃圾处置办法。
学生：（1）根据老师的介绍，选择自己感兴趣的调查内容。
环保小卫士实践活动方案范文（精选5篇）
环保小卫士实践活动方案为保证活动高起点、高质量、高水平开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的环保小卫士实践活动方案范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标1．通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。
2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。
3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。
活动准备1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2．学生课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。
活动过程第一课时一、导入教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。
在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。
二、“绿色使者”事迹回放1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。
2．播放或阅读故事《绿色使者》。
（参见教科书第5．0页）3．讨论：他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。
4．学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。
教师可以补充一些故事或事例。
三、夸夸身边的“绿色使者”1．教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像，或讲述他的故事。
有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来，与学生面对面交流。
2．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。
把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。
3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！四、人人争做“绿色使者”1．教师：你打算怎样向“绿色使者”学习呢？2．学生交流。
（注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）五、拓展活动学生查找以环境为主题的纪念日。
第二课时一、导入教师：保护环境是所有公民的义务！让我们用自己的行动唤醒家乡的人们，共同携手，创建美好家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和东东制作了许多环保宣传卡。
幼儿园社会实践活动《环保小卫士》 幼儿园社会实践
近年来，随着环境保护意识的不断增强，幼儿园社会实践活动也开始注重培养幼儿的环保意识。
在幼儿园的社会实践活动中，《环保小卫士》是一种常见的形式，通过这种活动，幼儿们能够在实践中学习环保知识，培养环保意识，并且通过亲身实践，让他们在玩乐中懂得环保的重要性。
一、活动目的《环保小卫士》活动旨在通过实践活动的方式，让幼儿们在参与游戏的了解环保知识，培养环保意识，懂得保护环境的重要性。
二、活动内容1. 环保知识讲解：在活动前，老师可以向幼儿们介绍一些简单的环保知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等内容，让幼儿们在游戏过程中能够有一些基础的认识和了解。
2. 游戏环节：在环保知识讲解后，可以设置一些与环保相关的小游戏，如垃圾分类游戏、环保手工制作、节约用水节约用电小游戏等，通过这些游戏，引导幼儿们亲身参与，感受环保的乐趣。
3. 制定环保计划：在活动中，可以让幼儿们通过老师的引导，制定一些简单的环保计划，如在家做到垃圾分类、节约用水、节约用电等，让环保意识渗透到幼儿的日常生活中。
三、活动效果《环保小卫士》活动的效果是显著的。
通过这种形式，幼儿们能够在轻松愉快的游戏中学习环保知识，懂得环保的重要性。
也培养了他们的动手能力和合作意识，通过亲身实践，让环保知识更加深入人心。
在家庭中，也能够通过幼儿的参与，让家长们也深受感染，形成全家共同参与环保的良好氛围。
四、活动建议1. 在活动中，老师要以身作则，用实际行动引导幼儿，强化环保意识。
2. 活动要以小组形式进行，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 结合具体情况，灵活设置活动内容，使活动更加丰富多彩。
5. 建立长效机制，不断加强环保意识的培养，让环保理念深入人心。
《环保小卫士》是一种寓教于乐的环保教育形式，通过这种形式，幼儿们能够在活动中学习环保知识，培养环保意识，让他们在未来的成长过程中，能够更加自觉地保护环境，为社会的可持续发展贡献自己的力量。
希望各幼儿园能够认真对待这种活动形式，让幼儿园社会实践活动更加丰富多彩，为幼儿的健康成长提供更多有益的教育资源。
环保小卫士实践活动方案(3篇)
环保小卫士实践活动方案（3篇）环保小卫士实践活动方案（精选3篇）环保小卫士实践活动方案篇1活动对象：大班全体幼儿活动时间：每天下午5点10分到5点50分（节假日除外）活动地点：幼儿园区活动意义：环境保护正越来越多地受到人们的广泛关注和重视，而环保教育一直是我们幼儿园的一大特色。
为了让幼儿有个美丽优美的环境活动和游戏，我们就开展过多次环保活动，得到了各位家长的积极配合。
给孩子一个展示自我的机会，以及增强孩子和家长的环保意识和文明行为，我们大班组每个班各派十名幼儿，每一周进行轮值，对在园内的不良行为进行监督。
培养孩子们的主人翁意识，也给了孩子们自我表现的机会。
活动目标：1、幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
2、在巡视的过程中培养幼儿的自信心和合作意识。
3、让来园的人员自觉形成爱护环境，逐步养成自觉保护周围环境的习惯。
活动准备：1、文明小卫士和环保小卫士的袖章各五个。
2、十个红色的帽子。
活动过程：一、每天下午5点十分，让当班的老师带着孩子先在园内进行巡视。
二、每一个幼儿分管一块场地，对不良的现象及时提醒。
三、教师协助幼儿一起查看园内的情况。
四、巡查结束后，老师和幼儿互相反馈轮值的情况。
教师进行小结和点评。
五、利用家长资源，一起宣传和保护我们的环境。
六、小结：今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。
我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保和文明的人。
环保小卫士实践活动方案篇2设计意图：幼儿园、马路边、社区的花园里有各种各样的树，如柳树、梧桐树、银杏树、冬青树等，幼儿对树很有兴趣，常常在树的周围玩耍，但其对树的经验是凌乱的、肤浅的，对树与人之间的关系的了解也是比较模糊的，一些破坏树的行为也时有发生，为了使幼儿更好的了解树与人的关系，树立爱护树木意识，我们设计了《爱护小树苗》这一主题活动，从幼儿的情感入手，通过搂搂、抱抱小树，画小树，与小树比高矮，粘贴小树，制作爱护小树的标志牌等活动，不仅对树的特征有了深入的了解，而且与小树建立了亲密感情，真切的感受小树所带来的快乐，从而使幼儿“爱护周围的自然环境”成为自觉的行为。
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《做环保小卫士》综合实践活动
［活动背景］
背景一：随着农村经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大。
环境与人类的生活息息相关。
据统计：目前全国
每年生活垃圾产量达1.5亿吨，并正以每年约9%的速度递增。
未经处理而堆积下来的垃圾量已达到70亿吨，侵占土地8亿多平方米，生活垃圾已经成为中国面临
的最严重的问题。
背景二：生活垃圾，这个对于学生来说并不陌生，但学生对生活垃圾处理的了解、认识还不够。
这学期，我校继续开展“好习惯伴我行”活动，内容包括学生在校的各个方面，这段时间的重点是：瓜皮纸屑要进箱，注意保持环境卫生。
值周老师们又发现我们的少先队员在上学、放学回家的路途中，存在校内校外乱扔垃圾的情况，迫切需要通过切实有效的方式对学生进行教育和管理。
背景三：“新课标”提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自由活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极倡导。
”对于这个新生事物，我们还处在摸索之中，作为一名从事小学语文教学的教师，我决定进行这方面的尝试。
［活动目标］
1知识目标：通过活动了解什么叫“白色污染”。
了解垃圾的种类、成因、危害
和治理等方面的知识，认识到保护环境的重要性，养成良好的卫生习惯和行为习惯，增强社会责任感。
2 能力目标：通过调查、采访、查找资料等实践活动，培养学生从身边发现问题，思考问题以及解决问题的能力。
3情感态度目标：通过活动，让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、
每个学校、每个单位的责任。
提高学生环保意识，激发学生环保欲望，争做“环保小卫士”。
［活动准备］
教师：
１、观察周围环境，了解生活垃圾污染情况，制作周围环境污染图片课件。
2、“白色污染”问卷调查
3、《宣传环保见行动》活动推荐表
4、指导学生根据自己的兴趣爱好，确定调查内容。
5教师收集有关“百日整治”活动的垃圾处置办法。
学生：
（1）根据老师的介绍，选择自己感兴趣的调查内容。
（2）和老师一起完成调查活动方案的制订。
（3）自己通过多种途径，搜查相关的资料，为活动作前期准备。
（4）班干部观察校内食堂一角，并在老师的协助下拍下照片，制作课件
［活动时间安排］
1、明确任务1课时
从学生比较熟悉的垃圾说起，让学生认识身边常见的环境污染，争做环保小卫。
2、分组调查研究1周（选择自己熟悉或感兴趣的内容，自发组成调查小组。
）
3、汇报交流1课时
4、活动延伸2课时
（举行环保知识竞赛、制作环保小报、宣传环保意义。
）
［活动过程安排］
第一阶段：明确任务，上好《做环保小卫士》的动员课
1、观看《女娲补天》CAI课件，故事导入。
2、（出示环境污染图片：大气污染）
女娲娘娘所看到的灰蒙蒙的天空，正是由于空气受到污染引起的，你知道有哪些人为污染环境的情况吗？
3、整理学生的答案，演示相关的环境污染的图片
4、在生活垃圾中最多的是什么？（一次性塑料袋、塑料制品）这种由塑料制品
引起的污染叫做什么？
5、出示问卷调查表，学生自学。
（见附件二）
6、汇报自学成果。
集体订正：在我们的生活中，经常使用的塑料制品有：塑料器具、塑料袋、包装膜等。
（板书：有毒，不好处理）
7、谁找出解决白色污染的方法？你还有更好的方法吗？（板书：解决白色污染
的三种常见处理方法：禁止或减少使用；回收再利用；用可分解材料代替。
）
8、小记者向大家展示CAI课件：校内食堂一角，学生说说观后感想，以小组为
单位选择感兴趣的开展活动
9、教师小结这节课，我们认识了白色污染，找出了解决白色污染的方法，知道
只有从小事做起，从自己做起，唤起人们的环保意识，才能让我们的家园更美，让我们“做环保小卫士”吧！（板书课题：做环保小卫士）
倡议书
为了我们的地球妈妈，为了我们的未来，让我们一起行动起来，栽一棵树，种一株草，拾一个电池，保护一只小鸟，少用一个塑料餐盒，多一些发明创造；让天空更蓝，树木更绿，鸟儿更欢，空气更清新。
少先队员们，全体起立，举起我们的右手，让我们在国旗下宣誓：从我做起，从小事做起，做一名环保小卫士！
第二阶段：实践活动调查研究
1、家庭调查：小组成员在一周时间内观察并记录自己和家人每天扔掉的垃圾有些什么？大约有多重？是否分类？做好记录，填好表格。
（见附件三）
2、社会调查：我们村子的垃圾一般堆放的地点，联系清扫生活小区垃圾的环卫
工人，跟踪采访环卫工人一天的工作情况，了解一下环卫工人每天大约要拖走多少垃圾？垃圾的去向以及是如何处理的？生活垃圾中哪些是可以回收利用的？他们的回收价值是多少？并体会环卫工人工作时的酸甜苦辣。
3、学校调查：在学校，我班一天“制造”的垃圾数量和种类，学校有38个班级，一共制造的垃圾情况
4、咨询环卫工人或上网、去图书室了解垃圾有哪些处理方法，不同种类的垃圾处理方法有何不同，对环境是否有污染？
5、说说自己还有什么处理、利用垃圾的好方法，开展“金点子”比赛。
6、以日记的形式进行记录周围乱丢垃圾的现象。
7、好人好事（记录自己一星期以来捡过几次垃圾）
8、教师继续收集有关“百日整治”活动的垃圾处置办法。
9、整理归纳：
算一算
我们班级每天的垃圾数为一纸篓，内容大多为废纸，铅笔屑，食品包装袋等；学校15个班，再加拾捡的落叶，杂草，每天的垃圾量也很多，真可谓是垃圾的数
目触目惊心。
看一看总得来说垃圾的种类分可回收，不可回收，如要细分，垃圾的种类真谓是五花八门。
访一访
生活垃圾的处理方式主要有三种：焚烧，卫生填埋，生物堆肥，现在普遍采取垃圾深埋法，类似于做夹层蛋糕。
真可谓是垃圾的处理费财费力。
听一听
农村老百姓对生活垃圾的倾倒表现不一，真可谓是群众的觉悟参差不齐。
第三阶段：现场展示，汇报交流提高
1、中队长宣布主题队会开始
2、环境对人类的重要性
3、世界环境日的介绍
4、展示一星期以来的乱丢垃圾现象的图片(见附件四)，队员交流感受，乱丢垃
圾会带来怎么样的后果。
5、日记汇报，评选文明之星。
（见附件五）
6、小组讨论，代表发言（讨论自己打算如何从身边的小事做起）
7、以小队为单位，讨论设计开展开放性的活动（如：不要乱扔垃圾废弃物，将
垃圾放到指定的地方。
我们应设计“垃圾分类存放处”，将一些有用分类回收。
发现有乱扔垃圾要及时提醒和制止。
开展假日小队活动，制作宣传标语，上街进行宣传……）
8、主持人做总结，中队辅导员讲话。
（见附件六）
第四阶段：活动后续延伸
1、环保知识竞赛
2、办一份以环保为主题的手抄报(见附件八)
3、做一名环保小卫士。
在自己生活的小区或学校成立“环保之家”，广泛宣传
环境保护知识，争当“一名环保小卫士”。
案例研究：
“保护环境，关注垃圾”这样的实践活动从队员们的小事为切入点，又通过设计并开展不同的活动来培养队员的各项能力，提高队员们的意识，使其有收获。
回顾整个活动，不禁让人思考：
一、活动成效方面
1、促进学生自主合作、积极探究。
这次实践活动充分发挥了学生的主体意识，激发了学生积极主动地参与社会活动的热情，学生在社会活动中亲近社会、亲近自然，感受生活，体验生活，及时发现问题，又充分调动各种可利用因素解决问题，从中明白了合作的重要性。
在活动中，学生通过自身的尝试与体验，提高了他们的研究能力和实践能力，在对待突发事件的过程中也培养了他们的创新能力。
在与自然、社会的广泛接触中，他们增长了许多社会经验，锻炼了与人交际的本领，自己的道德品质也在活动中得以陶冶。
由于活动的内容、要求、方法各不相同，活动开展过程中，他们有的调查、有的记录、有的查阅资料、有的写心得感受，有的拍照、录音，甚至有的录像，这些充分锻炼了学生的动手能力和思维能力，使学生的综合素质得到了较为全面的提高。
尤其是学生在亲自的社会实践活动中真真切切感受到了自然环境遭到了破坏，他们的心灵受到了冲击，希望牵起我们的大手和我们一起共同保护地球这个美丽的家园。
2、教师关注评价，成功体验。
综合实践活动是一个无纸化的过程,因而，教师的随机指导评价、课堂评价、同
学们的激励性评价、中肯的意见都显得格外重要。
我们在本次社会综合实践活动中多次采用激励性的语言进行评价，重视以发展的眼光来评价学生的交流，尽可能的挖掘了学生实践活动中的闪光点，并给予充分的肯定，让每个学生都有成功的体验，从而让他们树立信心，在今后的各种实践活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。
3、通过多种渠道获取了大量的知识。
通过这次综合性学习课的调查和实践活动，使学生们获取了许多书本上学不到的知识。