环境工程微生物学考试复习资料教学提纲

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环境工程微生物学考试复习资料

环境工程微生物学考试复习资料6、微生物有哪些特点？1.个体极小2.分布广，种类繁多。

3.繁殖快4.易变异7.革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌的细胞壁结构有何异同？它们的化学成分是什么？1.革兰氏阳性菌含大量的肽聚糖，独含磷壁酸，不含脂多糖。

革兰氏阴性菌含极少的聚糖，独含脂多糖，不含磷壁酸。

2.革兰氏阳性菌的细胞壁厚，结构较简单，含肽聚糖、磷壁酸、少量蛋白质和脂肪。

革兰氏阴性菌的细胞壁较薄，结构较复杂，分外壁层和内壁层，外壁层分为三层：最外层脂多糖，中间层磷脂层，内层脂蛋白；内壁层含肽聚糖，不含磷壁酸。

8.描述革兰氏染色的机理和步骤革兰氏染色的机制有以下两点：(1)革兰氏染色与等电点的关系g+菌的等电点低于g-菌，所带负电荷更多，因此，它与结晶紫的结合力较大，不易被乙醇脱色。

(2)革兰氏染色与细胞壁的关系g+的细胞壁脂类少，肽聚糖多，g-则相反，故乙醇容易进入g-细胞，进行脱色。

8、藻类的分类依据是什么？它分为几门？根据藻类的种类、个体形态、细胞结构、繁殖方式和光合色素的生活史，将藻类分为10门：蓝藻门、裸藻门、绿藻门、轮藻门、金藻门、黄藻门、硅藻门、甲藻门、红藻门和褐藻门。

9、真菌包括那些微生物？它们在废水生物处理中各起什么作用？真菌包括酵母菌、霉菌及各种伞菌。

酵母菌既处理了废水，又可得到酵母菌体蛋白，用作饲料。

还可以用酵母菌监测重金属。

美军在对废水中氰化物的去除率达90%以上，有的霉菌还可以处理含硝基化合物的废水。

真菌在处理有机废水可以用于培养食用菌的菌丝体，这样既处理了废水和固体废物，还获得了食用菌。

10.酵母的细胞结构是什么？有多少种酵母？酵母菌的细胞结构有细胞壁、细胞质膜、细胞核、细胞质及内含物。

酵母菌有发酵型和氧化型两种。

11.霉菌有多少种菌丝？如何区分霉菌和放线菌的菌落？整个菌丝体分为两部分：营养菌丝体和气生菌丝体放线菌菌落：是由一个孢子或一段营养菌丝生长繁殖出许多菌丝，并相互缠绕而成的，有的呈戎状或密实干燥多皱，整个菌落像嵌入培养基中，不易被挑取。

环境工程微生物学考试复习资料

环境工程微生物学考试复习资料一、引言环境工程微生物学是研究微生物在环境中的分布、生态特性、代谢和应用等方面的学科。

微生物在环境中具有重要的功能和作用，包括有机物的降解、氮循环、污水处理等。

本文将从微生物的分类、生理特性、环境工程应用等方面为大家提供环境工程微生物学的考试复习资料。

二、微生物的分类和特性1. 微生物的分类微生物可以分为原核生物和真核生物两大类。

其中，原核生物包括细菌和古菌，真核生物包括真菌、藻类和原生动物等。

2. 微生物的形态特性微生物的形态多样，细菌可以分为球菌、杆菌、弧菌等不同形态的细菌。

真菌可以分为酵母菌和菌丝菌两类。

藻类一般为单细胞或多细胞的植物类微生物。

原生动物也可以分为单细胞或多细胞的动物类微生物。

3. 微生物的生理特性微生物的生理特性包括呼吸方式、营养方式、生长条件等。

细菌可以通过厌氧或需氧的呼吸方式进行能量代谢。

微生物的营养方式包括自养和异养两种类型。

微生物的生长需要适宜的温度、pH值、营养物质等条件。

三、环境工程微生物的应用1. 污水处理微生物在污水处理中起着重要的作用。

厌氧微生物可以降解有机废水中的有机物质，产生甲烷等气体。

需氧微生物可以将有机物质降解为二氧化碳和水。

通过合理利用这些微生物的功能，可以有效地处理废水。

2. 生物脱氮和脱磷微生物在氮循环和磷循环中起着关键作用。

一些微生物可以将污水中的氨氮转化为硝酸盐，实现生物脱氮。

此外，一些微生物还可以将含磷废水中的磷转化为磷酸盐沉淀物，实现生物脱磷。

3. 生物降解有机物微生物具有降解有机物的能力，可以将许多有害物质转化为无害物质。

例如，某些细菌可以降解苯系化合物和多环芳烃等有机污染物。

四、环境工程微生物学的实验技术1. 微生物培养技术微生物培养技术是环境工程微生物学研究的基础。

通过适当的培养基、培养条件和培养方法，可以培养出目标微生物，并对其进行进一步的研究。

2. 分子生物学技术分子生物学技术在环境工程微生物学的研究中有着广泛的应用。

《环境工程微生物学》0-8章知识点完整版

《环境工程微生物学》考试大纲绪论0-1环境工程微生物学的研究对象和任务研究对象定义：环境工程微生物学(环境微生物学)是研究与环境领域（包括环境工程、环境科学、给水排水工程）有关的微生物及其生命活动规律的科学。

其内容包括：微生物个体形态、群体形态；细胞结构功能、生理特性、生长繁殖、遗传变异等；微生物与环境的关系（尤其是微生物与污染环境之间的关系）；微生物对物质的转化分解作用（特别是应用微生物来处理各种污染物质，如废水、废气和固体废弃物）。

研究任务：（１）防止或消除有害微生物（２）充分利用有益的微生物资源0-2 微生物的概述微生物的定义：微生物是指所有形体微小，用肉眼无法看到，须借助于显微镜才能看见的，单细胞或个体结构简单的多细胞，或无细胞结构的低等生物的统称。

微生物的特点：1.体积小，比表面积大 2.分布广，种类多 3. 繁殖快 4.适应强，易变异 5. 胃口大 6. 食谱广原核微生物与真核微生物：1.具有原核细胞的生物称为原核微生物。

（原核细胞：其细胞核发育不完善，仅有核质，没有定形的细胞核，无明显的核膜，没有特异的细胞器，不进行有丝分裂。

）典型的原核生物有细菌、放线菌、蓝细菌等。

2.具有真核细胞的生物称为真核生物。

（真核细胞：细胞核发育完善，有定形的细胞核（核仁、染色体等），有明显的核膜，有特异的细胞器，进行有丝分裂。

）大多数生物，包括高等生物都是真核的，如酵母菌。

微生物的命名与分类：（一）微生物的分类在生物学上，对生物的分类采用按其生物属性和它们的亲缘关系有次序地分门别类排列成一个系统。

每一种生物，包括微生物，都可在这个系统中找到相应的位置。

其中种(species)是分类的基本单位。

必要时，还可以在这些等级之间再增设一些亚等级。

七个等级：界(Kingdom)、门(Phylum)、纲(Class)、目(Order)、科(Family)、属(Genus)、种(Species)。

生物界分类：二界学说：动物界、植物界这种分法已有很长的历史，随着人们认识的进步，新的生物类群划分方法不断被提出。

环境工程微生物学复习资料

环境工程微生物学复习资料1、微生物的含义：微生物是肉眼看不到的，务必在电子显微镜或者光学显微镜才能看见的所有微小生物的统称。

2、分类地位：五界系统：1969年魏克提出微生物五界分类系统：（1）原核生物界：细菌、放线菌、蓝绿细菌（2）原生生物界：蓝藻以外的藻类及原生动物（3）真菌界（酸性土壤中真菌较多）：酵母菌、霉菌（4）动物界（5）植物界。

三域系统：（1）古菌域（Archaea）：“三菌”产甲烷菌、极端嗜盐菌、嗜热嗜酸菌（2）细菌域（Bacteria）：细菌（化）、蓝细菌（光）、放线菌（化）、立克次氏体（寄生）、支原体（人工培养基，最小）、衣原体（寄生）、螺旋体（原核，是细菌与原虫的过度）“三体”支原体、立克次氏体、衣原体（3）真核生物域（Eukarya）：真菌、藻类、动物、水生植物（原生动物、真菌、藻类）3、按细胞结构的有无分为分为：非细胞结构微生物（病毒、类病毒：类病毒是比病毒小的超小微生物）与细胞结构微生物。

按细胞核器、有丝分裂的有无分为：原核与真核4、分类根据：形态学特征、生理特征、生态特征、血清学反应、噬菌体反应、DNA中的G+C（%）、DNA杂交、DNA-rRNA杂交、16SrRNA碱基顺序分析与比较（按客观存在的属性及它们的亲缘关系，如个体形态及大小，染色反应，菌落特征，细胞结构，生理生化反应，与氧的关系，血清学反应等）5、分类单位：域界门纲目科属种（柱）6、原核微生物与真核微生物的区别：5、微生物的特点：（1）体积小，比表面积大（2）分布广，种类繁多（3）汲取多，转化快（4）生长旺，繁殖快（5）习惯性强（6）易变异第一章：原核生物1、细菌（PH=7.2，C:N=25:1）形态、大小（最小的纳米细菌，最大的硫磺细菌）、繁殖与菌落：形态：杆菌（最常见，长短不一致长短杆菌、某部位是否膨大棒状梭状杆菌、芽孢有无）、球菌（单球菌双球链球菌四联球菌八叠球菌葡萄球菌）、螺旋菌、丝状菌。

大小：球菌：通常直径在0.5~2.0μm；杆菌：长×宽（0.5~1.0）μm×（1~5）μm；螺旋菌：宽×弯曲长度（0.25~1.7）μm×（2~60）μm。

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环境工程微生物学考试复习资料环境工程微生物学考试复习资料1、何谓原核微生物？它包括那些微生物？原核微生物没有细胞器，只有由细胞质膜内陷形成的不规则的泡沫结构体系；没有核膜，核质裸露，与细胞质没有明显的界限。

包括古菌、细菌、蓝细菌、放线菌、立克次氏体、支原体、衣原体和螺旋体。

2、何谓真核微生物？它包括那些微生物？真核微生物有发育完好的细胞核，核内有核仁和染色体，核膜将细胞核和细胞质分开，使两者有明显的界限。

包括除蓝细菌以外的藻类、酵母菌、霉菌、伞菌、原生动物、微型后生动物等。

3、微生物是如何分类的？为了识别和研究微生物，将各种微生物按其客观存在的生物属性（个体形态及大小、染色反应、生理生化反应、菌落特征、细胞结构、与氧的关系、血清学反应）及它们的亲缘关系。

4、微生物是如何命名的？举例说明？5、写出大肠埃希式杆菌和枯草杆菌的拉丁名称？6、微生物有哪些特点？1、个体极小2、分布广，种类繁多。

3、繁殖快4、易变异7、叫毒性噬菌体？什么叫温和噬菌体？毒性噬菌体：侵入宿主细胞后，随即引起宿主细胞裂解的噬菌体温和噬菌体：侵入宿主细胞后，不引起宿主细胞裂解的噬菌体8、噬菌体在液体培养基和固体培养基中各有的培养特征？将噬菌体的敏感细菌接种在液体培养基中，经培养后敏感细菌均匀分布在培养基中而使培养基浑浊。

然后接种噬菌体，敏感细菌被噬菌体感染后发生噬菌体裂解，原来浑浊的细菌悬液变成透明的裂解溶液。

将噬菌体的敏感细菌接种在琼脂固体培养基上生长形成许多个菌落，当接种稀释适度的噬菌体悬液后引起点性感染，在感染点上进行反复的.感染过程，宿主细菌菌落就一个个地被裂解成一个个空斑，这些空斑就叫噬菌斑9、病毒在水体和土壤中的存活时间主要受那些因素的影响？在海水和淡水中，温度是影响病毒存活的主要因素在土壤中病毒受土壤类型、渗滤液的流速、土壤空隙的饱和度、PH、渗滤液中的阳离子价数和数量、可溶性有机物和病毒种类10、革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌的细胞壁结构有什么异同？各有哪些化学组成？革兰氏阳性菌含大量的肽聚糖，独含磷壁酸，不含脂多糖。

环境工程微生物学教学大纲

《环境工程微生物学》教学大纲一、课程目标1、课程性质《环境工程微生物学》是环境工程专业的必修课。

它既有微生物学的基本理论和基础知识，又具有微生物在环境工程中的应用及对有害微生物的检测与控制等知识。

《环境工程微生物学》不仅为环境工程专业的后续专业课打好必要的微生物学知识的基础，而且也是实践技能训练的一个重要教学环节。

2、教学方法：课堂讲授和实验相结合3、课程学习目标和基本要求（1）通过学习，要求学生掌握微生物学的基本理论和基础知识，如微生物的形态、营养、呼吸、生长繁殖、物质代谢、遗传变异、生态等，掌握微生物在环境工程中的应用机理；要求学生研究解决微生物在水体净化等环境工程中出现的问题，以便较好地将微生物应用于环境工程的治理，防治、控制和消除微生物的有害活动。

（2）通过实验教学环节的学习，强化学生的微生物理论和基础知识，学习与掌握微生物研究所必需的基本实验操作技能，如微生物的形态观察、大小测定、细胞数量测定、分离与培养技术、水中微生物检测等技能。

4、课程学时：54学时，其中课堂讲授36学时，教学实验18学时。

5、课程类型：必修课6、先修课程：分析化学，有机化学，环境监测二、课程结构（32学时）第一章绪论（2学时）知识点：微生物及其类群、特点、微生物的分类命名、微生物的发展史、环境工程微生物学研究的对象与任务。

重点：微生物及其类群、特点、环境工程微生物学研究的对象与任务。

难点：微生物的分类命名。

第二章非细胞结构的超微生物—病毒（2学时）知识点：病毒的分类、形态结构、大小；病毒的繁殖、培养特性。

重点：病毒的特点；噬菌体的类型、大小和繁殖过程。

难点：噬菌体侵染细菌细胞的不同反应，噬菌体的培养和鉴别。

第三章原核微生物（4学时）知识点：细菌、放线菌、蓝绿细菌的形态，细胞的基本结构与特殊结构，以及各结构的组成、构成和功能。

重点：细菌的个体形态与菌落形态、细胞结构中细胞壁、细胞膜结构与功能；芽孢、荚膜的特性与应用；细菌与放线菌的形态与菌落形态差异。

环境工程微生物复习资料

环境工程微生物复习资料第一章1.病毒的特点1.形体小2.无细胞结构3.主要成分是核酸与蛋白质4.只有一种核酸5.体内无酶和蛋白质系统6.在宿主体内繁殖7.在宿主体内活细胞共性寄生8无生命的形体存在9.对抗菌素不敏感，对干扰素敏感2.噬菌体的侵蚀过程吸附，侵入，复制与聚集，宿主细胞裂解和成熟噬菌体粒子的释放3.紫外线杀死病毒的本质日光中的紫外辐射和人工制造的紫外辐射均具有灭活病毒的作用。

其灭活的部位是病毒的核酸，使核酸中的嘧啶环受到影响，形成胸腺嘧啶二聚体（即在相邻的胸腺嘧啶残基之间形成共价键）。

尿嘧啶残基的水合作用也会损伤病毒。

第二章1.细菌的一般结构有哪些？细胞壁，细胞质膜，细胞质及其内含物，拟核。

部分细菌有特殊结构：芽孢，鞭毛，荚膜，黏液层，衣鞘及光合作用层片等。

2.革兰氏染色的步骤？（1）在无菌操作条件下，用接种环挑取少量细菌于干净的载玻片上涂布均匀，固定。

（2）用草酸铵结晶染色体1min，水洗去掉浮色。

（3）用碘-碘化钾溶液媒染1min，倾去多余的溶液。

（4）用中性脱色剂如乙醇或丙酮脱色，革兰氏阳性菌不被褪色而呈现紫色，革兰氏阴性菌呗褪色而呈现无色。

（5）用番红染液复染1min，革兰氏阳性菌仍呈紫色，革兰氏阴性菌则呈现红色。

革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌即被区别开。

3.叙述细菌细胞膜的结构及其功能？结构：它由上下两层致密的着色层，中间夹一个不着色层组成。

不着色层是由具有正负电荷，有极性的磷脂双分子层组成，是两性分子，亲水基朝着膜的内外表面的水相，疏水基在不着色层。

蛋白质主要结合在膜的表面，有的位于均匀的双层磷脂中，疏水基占优势。

有的蛋白质由外侧伸向膜的中部，有的穿透两层磷脂分子，膜表面的蛋白质还带有多糖。

有的蛋白质在膜内的位置不固定，能转动和扩散，是细胞质膜成为一个流动镶嵌的功能区域功能：1.维持渗透压的梯度和溶质的转移。

2.细胞质膜上有合成细胞壁和形成横膈膜组分的酶，故在膜的外表面合成细胞壁。

环境微生物学复习提纲

环境微⽣物学复习提纲绪论1、微⽣物的概念：2、微⽣物的分类和命名（⼆名法）、分类单元⾮细胞结构⽣物：病毒原核微⽣物：古菌、细菌、蓝细菌、放线菌、⽴克次⽒体、⽀原体、⾐原体、螺旋体真核微⽣物：除蓝藻以外的藻类、酵母菌、霉菌、伞菌、原⽣动物、微型后⽣动物3、微⽣物的特点：体积⼩⾯积⼤吸收多转化快⽣长旺繁殖快适应强变异频种类多分布⼴第⼀章病毒1、病毒的特点及分类特点：⼩、简、寄、潜分类：根据病毒不同的专性宿主，可把病毒分为：按核酸分类，可把病毒分为：类病毒与阮病毒区别：2、病毒形态的多样性：（动物病毒：植物病毒：噬菌体：）3、病毒的化学组成、结构：4、病毒结构：（1）蛋⽩质⾐壳（2）核酸内芯（3）被膜“囊膜”病毒的三种构型5、病毒繁殖的步骤（1）吸附：（2）侵⼊：（3）复制和聚集：（4）：裂解和释放：6、噬菌体的溶原性(两种类型的概念及其区别)噬菌体有毒（烈）性噬菌体和温和噬菌体两种类型。

含有温和噬菌体的宿主细胞称为溶原细胞。

在溶原细胞内的温和噬菌体核酸，称为原噬菌体或前噬菌体。

7、病毒在液体和固体培养基上的培养特征：在液体培养基内：原先浑浊的菌液变成透明的裂解溶液。

在固体培养基上：宿主细菌菌落上出现空斑（噬菌斑）。

第⼆章原核微⽣物1、细菌的个体形态：2、细菌的基本结构：细胞壁常见的细菌特殊结构有：荚膜定义及功能：芽孢定义及特点：鞭⽑定义及功能：3、菌落、菌苔的概念及区别4、细菌染⾊原理及染⾊⽅法、细菌的带电性5、古菌的分类：产甲烷菌、嗜热嗜酸菌、极端嗜盐菌6、蓝细菌的分类及其在⽔体富营养化中的指⽰作⽤：⾊球藻纲和藻殖段纲，其中微囊藻属、腔球藻属、鱼腥藻属、⽔华束丝蓝细菌属引起⽔华。

7、放线菌菌丝体的分类：营养菌丝、⽓⽣菌丝、孢⼦丝孢⼦丝形状有：直形波浪形螺旋形交替丛⽣丛⽣或轮⽣8、放线菌的菌落特征：第三章真核微⽣物1、原⽣动物的营养类型:2、原⽣动物各个纲在污⽔处理中的⽣物指⽰作⽤（鞭⽑纲、⾁⾜纲、纤⽑纲。

环境工程微生物考试复习资料提纲及总结

微生物复习提纲（来源：和老师的探讨交流中）（Ps: 1.试卷分AB卷，所以题量为两倍。

2.填空选择靠大家自己积累。

）一、名词解释：10题*3分=30分1、微生物P5 微生物是肉眼看不见的、必须在电子显微镜或光学显微镜下才能看见的所有微小生物的统称。

2、抗体P25 指病毒侵入有机体后，有机体产生的一种特异蛋白质，用以抵抗入侵的外来病毒。

3、酶的活性中心P105 是指酶的活性部位，是酶蛋白分子中直接参与和底物相结合，并与酶的催化作用直接相关的部位。

4、新陈代谢P119 微生物从外界环境不断地摄取营养物质，通过一系列生物化学反应，将其转变为自身细胞的组分，同时将产生废物并排泄到体外，这是微生物与外界环境之间的物质交换过程，一般称为物质代谢或新陈代谢，简称代谢。

5、营养P119 是指生物体从外界环境中摄取其生命活动所必须的物质和能量，以满足正常的生长繁殖需求的一种最基本的生理功能。

6、发酵P137 是指在无外电子受体时，底物经脱氢产生的还原力[H]不经过呼吸链传递而直接交个某一内源性中间产物接受，以实现底物水平磷酸化产能的一类生物氧化反应。

7、分批培养P164 是将一定量的微生物接种到一个封闭的、盛有一定体积液体培养基的容器中，保持一定的温度、PH和溶解氧量，微生物在其中生长繁殖，结果出现微生物的数量由少变多，到达高峰后又由多变少，甚至死亡的变化规律。

8、恒化连续培养P169 是维持进水中营养成分恒定（其中对细菌生长有限制作用的成分要保持低浓度水平），以恒定流速进水，以相同流速流出代谢产物，使细菌处于最高生长速率状态下生长的培养方式。

9、DNA的变性P209 DNA的双螺旋结构由碱基对中碱基之间的氢键维持。

当天然双链DNA受热和其他因素的作用下，两条链之间的结合力被破坏而分开成单链DNA，即称为DNA的变性。

10、DNA的复性P209 变性DN溶液经适当处理后重新形成天然DNA的过程叫复性，或叫退火。

11、转化P223 受体细胞直接吸收来自共体细胞的DNA片段（来自研碎物），并把它整合到自己的基因组里，从而获得共体细胞的部分遗传性状的现象，称为转化。

《环境工程微生物学》考试大纲(精)

《环境工程微生物学》考试大纲一、考试范围：第一篇微生物学基础第一章非细胞结构的超微生物——病毒 1-1．病毒的一般特征及其分类 1-2．病毒的形态和结构 1-3．病毒的繁殖 1-4．病毒的培养重点掌握：病毒的化学组成与结构、病毒的繁殖过程及溶原性第二章原核微生物 2-1．细菌 2-2．放线菌 2-3．蓝绿细菌重点掌握：细菌的形态、细胞结构及各部分结构的功能；细菌的物理化学性质（细菌的带电性及等电点、革兰氏染色的原理与步骤）；放线菌的菌丝体及菌落形态；兰细菌的细胞结构特点以及与水体富营养化有关的蓝细菌种属第三章真核微生物3-1．原生动物 3-2．微型后生动物 3-3．藻类 3-4．真菌重点掌握：原生动物的细胞结构、分类及胞囊；微型后生动物的分类；真菌的种类；与水体富营养化有关的藻类第四章微生物的生理 4-1．微生物的酶 4-2．微生物的营养 4-3．微生物的产能代谢重点掌握：微生物酶的结构与组成、酶的催化特性、米-门公式的形式与意义；微生物的营养物与营养类型、微生物所需的碳氮磷比；微生物的培养基及其类型；微生物的呼吸类型、ATP的生成方式。

第五章微生物的生长繁殖与生存因子5-1．微生物的生长繁殖 5-2．微生物的生存因子 5-3．其他不利环境因子对微生物的影响菌种的退化、复壮与保藏 5-4．微生物与微生物之间的关系 5-5. 菌种的退化、复壮与保藏重点掌握：细菌的生长繁殖阶段；细菌的生长曲线及其在废水生物处理中的应用；微生物生长量的测定方法；微生物的生长因子；极端的温度、pH条件对微生物的影响；微生物之间的相互关系；菌种的保藏方法。

第六章微生物的遗传与变异 6-1．微生物的遗传 6-2．微生物的变异 6-3．基因重组 6-4．遗传工程技术在环境保护中的应用重点掌握：DNA的概念、结构、复制与变性；微生物的遗传与变异的概念；RNA；蛋白质合成过程；分子遗传学的中心法则。

基因工程和PCR技术在环境工程中的应用。

环境工程微生物学(很好的复习资料)

环境工程微生物学(很好的复习资料)绪论环境工程微生物学一、名词解释：1.微生物：微生物是是一类形态微小，结构简单，单细胞或多细胞的低等生物的通称。

2.原核微生物：原核微生物的核很原始，只是ＤＮＡ链高度折叠形成的一个核区，没有核膜，核质裸露与细胞质没有明显的界限，称为拟核或似核，也没有细胞器，不进行有丝分裂。

3.真核微生物：真核微生物有发育完好的细胞核，核内有核仁和染色质．有核膜将细胞核和细胞质分开，使两者有明显的界限．有高度分化的细胞器，进行有丝分裂。

4.环境工程微生物学：是讲述微生物的形态、细胞结构及其功能，微生物的营养、呼吸、物质代谢、生长、繁殖、遗传、与变异等的基础知识；讲述栖息在水体、土壤、空气、城市生活污水、工业废水和城市有机固体废物生物处理，以及废气生物处理中的微生物及其生态；饮用水卫生细菌学；自然环境物质循环与转化；水体和土壤的自净作用，污染土壤的治理与修复等环境工程净化的原理。

二、XXX：1.微生物的种类；微生物类群十分庞杂，包孕：无细胞布局的病毒、类病毒、拟病毒等，属于原核生物的细菌、放线菌、立克次氏体、衣原体等，属于真核生物的酵母菌和霉菌，单细胞藻类、原生动物等。

2.微生物的特点；1个体极小；○2分布广，种类繁多；○3繁殖快；○4易变异。

○第一章非细胞结构的超微生物——病毒一、名词解释：1.病毒：没有细胞布局，专性活细胞寄生的一类由核酸和卵白质等少数几种成分组成的超显微非细胞生物。

2.噬菌体：是感染细菌、真菌、放线菌或螺旋体等微生物的病毒的总称，因部分能引发宿主菌的裂解，故称为噬菌体。

3.溶原性：病毒感染细菌后，其基因组整合到宿主的染色体中，在宿主内举行复制并且引发细菌细胞的裂解。

这个过程称为溶原性。

4.亚病毒：是一类结构和组成比真病毒小，简单，仅有核酸或蛋白质组成，可以侵染动物和植物的病原体。

5.类病毒：是比病毒更加小的致病感染因子。

只含具侵染性的RNA组分。

6.拟病毒：又称类类病毒、壳内类病毒或病毒卫星，是一类被包裹在植物病毒粒体内部的类病毒，被称为拟病毒。

环境工程微生物复习资料

环境工程微生物第一章绪论1、微生物的分类单位：从大到小，按界门纲目科属种等分类。

2、微生物的命名方法：二名法，即用两个拉丁文命名一个微生物的种。

这个种的名称由一个属名和一个种名组成。

（如枯草芽孢杆菌的名称是Bacillus subtilis Cohn 1872、变种Var（Variety））3、微生物的特点：✧体积微小，结构简单（多以μm表示，病毒以nm表示）；✧种类多、分类广（利用该特点，可以使处理系统中的污染物得以迅速降解）；✧代谢类型多，代谢强度大；✧繁殖快，数量多（我们可以将适合于处理各种污染物的微生物加以快速繁殖、增殖，使之达到所需的数量或浓度）；✧变异性强。

第二章环境中常见的微生物类群1、环境微生物三大类群：原核微生物、真核微生物、非细胞结构的病毒（看表2-1）2、原核微生物特点：由单细胞组成，仅有原始核和裸露的DNA，无核膜和核仁，没有与细胞器。

3、细菌四种基本形态：✧球状：直径0.5~2μm；✧杆状：长1~5μm、宽0.5~1μm；✧螺旋状：长5-50μm 、宽0.5~5μm；✧丝状。

影响细菌大小因素：菌龄、环境渗透压、代谢产物的积累、pH等。

4、细菌的基本结构、结构组成、功能基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核质体。

特殊结构：荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢。

✧细胞壁：在体表最外层，坚韧而带有弹性的薄膜，主要成分为肽聚糖。

功能：①维持细菌的细胞形态；②保护原生质体免受渗透裂解；③阻止大分子物质进入细胞；④为鞭毛提供支点，使鞭毛运动。

革兰染色：革兰氏阳性菌（G+）-紫色，革兰氏阴性菌（G-）-红色（见图2-3）。

✧细胞膜：紧贴在细胞壁内侧，富有弹性的半透性薄膜，主要由磷脂和蛋白质组成。

形成磷脂双分子层。

功能：①控制细胞内外营养物质和代谢产物的运送和交换；②维持细胞内正常渗透压；③合成细胞壁和荚膜的场所；④进行氧化磷酸化或光合磷酸化的产能基地；⑤鞭毛的着生和生长点。

✧细胞质（原生质）及其内含物：细胞质：由蛋白质、核酸、多糖、脂类、无机盐和水组成。

环境工程微生物学期末复习资料

环境工程微生物学复习资料原核微生物：原核微生物指核质和细胞质之间不存在明显核膜，其染色体由单一核酸组成的一类微生物真核微生物：真核微生物，即细胞核具有核膜，能进行有丝分裂，细胞质中存在线粒体或同时存在叶绿体等细胞器的微小生物微生物学开山祖：列文•虎克第一章病毒特征：1、无细胞结构2、组成成分为核酸和蛋白质3、严格在活细胞内寄生生活4、没有完备的酶，不能进行独立的代谢5、个体微小，能通过细菌（<0.2um) 过滤器6、在离体条件下，为小、无生命的大分子，并可长期保存其侵染能力7、只有DNA 或RNA，只含代谢核酸组成：蛋白质和核酸，个体大的病毒还含有类脂和多糖结构：蛋白质衣壳和核酸内芯繁殖步骤：吸附—侵入—复制与聚集—宿主细胞裂解和成熟噬菌体粒子的释放固体培养基上的培养特征：形成多个菌落，当接种稀释适度的噬菌体悬液后引起点性感染，在感染点上进行反复的感染过程，宿主细菌菌落就被裂解成一个个空斑，空斑叫噬菌斑温和/烈性噬菌体：侵入宿主细胞后，引起宿主细胞裂解的噬菌体称为烈性噬菌体侵入宿主细胞后，不引起宿主细胞裂解的噬菌体称为温和噬菌体溶原性：含有温和噬菌体核酸的宿主细胞被称为溶原细胞，溶原性是遗传特性第二章古菌和真细菌的区别光合产氧型细菌特性P51革兰氏阳性菌：阳性菌的细胞壁厚，结构比较简单，含肽聚糖、磷壁酸、少量蛋白质和脂肪革兰氏阴性菌：细胞壁较薄，其结构较复杂，分外壁层和内壁层。

外壁层分三层，为脂多糖、磷酸层、脂蛋白。

内壁层含肽聚糖，不含磷壁酸细菌的物理化学性质与污水生物处理的关系：细菌的物理化学性质直接关系到污水的处理效果。

（1、多相胶体性质2、稳定性3、表面积的大小4、带电性5、密度和质量）菌胶团：细菌之间按一定的排列方式互相黏集在一起，被一个公共荚膜包围形成一定形状的细菌集团，叫做菌胶团S/R型菌：1、S型菌：光滑、有荚膜、有毒（P179）2、R型菌：粗糙、无毒蓝细菌和藻类：蓝细菌也称蓝藻或蓝绿藻，原核细胞，繁殖方式是二分裂，能进行产氧型光合作用，细胞结构简单，无核膜，无特异化的细胞器，无有丝分裂；藻类能进行光合作用，形态大小各异，藻类有单细胞的个体和群体，是真核生物放线菌：大多为腐生菌，在土壤中的分布和数量仅次于细菌，起改良土壤作用放线菌菌丝和形态：基内菌丝（根）、气生菌丝（枝干）、孢子丝（花）放线菌的繁殖方式：菌丝断裂、无性孢子（分生孢子、孢囊孢子）能量寄生的是衣原体第三章藻类P74在废水生物处理中的纲及指示作用：随自净程度的增高，先后次序为：细菌→植物性鞭毛虫→肉足类（变形虫）→动物性鞭毛虫→游泳型鞭毛虫、吸管虫→固着型鞭毛虫→轮虫纲：鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲，除孢子纲外均存在于水体，在废水生物处理中有积极作用第四章酶的定义：酶是生物体内合成的一种具有催化性能的蛋白质，它是生物催化剂。

环境微生物复习提纲

《环境微生物》复习提要：1.原核微生物部分：原核微生物一般结构；细菌的主要繁殖方式，芽孢及其抗性，荚膜及其功能，细菌鉴别常用的方法，细菌培养特征；古菌的一些种类，生活习性；放线菌的菌丝组成，放线菌的种类（链霉菌属、诺卡氏属等），适合的培养基及培养特点；蓝藻种类及其营养特征。

2.真核微生物部分：原生动物的概念，分类，水质处理好的指示物种；后生动物的概念，分类，水质处理好的指示物种；真核藻类的一些代表门；真菌（又包括霉菌和酵母菌），其中霉菌掌握不同属菌丝分类，同一个体的菌丝分化现象，青霉菌、根霉菌的孢子形成特点；酵母菌的单细胞特性，假菌丝现象；常用的真菌培养基及培养特点；3.病毒一章：个体微小，无细胞结构，寄生。

病毒的成分（蛋白质衣壳和核酸内芯，两者构成核衣壳，少数含有被膜），各自的作用（蛋白质：保护病毒使其免受环境因素的影响，决定病毒感染的特异性，是病毒和敏感细胞表面特定部位有特定亲和力，病毒蛋白质还有致病性，毒性和抗原性。

核酸内芯分为核糖核酸和脱氧核糖核酸，，病毒核酸的功能：决定病毒的遗传变异和对敏感宿主细胞的感染力），病毒的类别（植物病毒，动物病毒，细菌病毒，放线菌病毒，藻类病毒，真菌病毒。

按核酸分：DNA 病毒和RNA病毒），病毒的生活繁殖方式（以复制的方式进行繁殖，吸附-侵入-复制-装配-释放），病毒的培养特征：三个时期-潜伏期-裂解期-稳定期。

4.微生物的生理及代谢：微生物化学组成特点，微生物所需的营养物质类别，培养基的类别；微生物的营养类型（微生物的能量来源，微生物C源获得方式），ATP生成方式，微生物同氧的关系。

5.微生物的生长及影响因素：微生物生长量的测定方法，生长曲线，世代时间，影响微生物生长的物理因素（温度、PH、氧气、光照辐射、水分），影响微生物生长的化学因素（重金属、酚、醇、醛、染料、抗生素等），抑制乃至杀灭微生物的常用办法（防腐、消毒和灭菌区别）。

6.微生物生态：土壤微生物分布特点，土壤生物修复技术及注意事项；空气微生物分布随机性及空气净化的措施，水体自净过程中的生物种群变化规律，水体富营养化及其指标（AGP）。

环境工程微生物学复习资料

《环境工程微生物学》综合复习资料一、名词解释1. 病毒（Virus）：2. 芽孢：3. 溶源性：4. 细胞质：5. 生态平衡：6. BIP指数：7. 生物膜法：8. MLSS：9. 原生质体：10. 水体富营养化：11. 生长曲线：12. 自净容量：13. 菌落：14. 种群：15. 灭菌：16. 硝化作用：二、简答题1．阐述革兰氏染色的机理。

2．作为微生物营养物质，水的作用是什么？3．简述芽孢的特点。

4．简述常规活性污泥法不利用对数生长期的微生物而利用静止期的微生物的原因。

5．简述酵母菌在固体培养基上的菌落特征。

6．结合营养物质进入微生物细胞的四种方式的特点，比较其异同。

7. 简述细菌细胞壁的生理功能。

8．活性污泥中原生动物和微型后生动物有什么作用？9. 原核微生物包括哪些微生物？10. 水对微生物有什么作用？11. 简述显微镜油镜的操作。

《环境工程微生物学》复习题参考答案一、名词解释1. 病毒（Virus）：没有细胞结构，专性寄生在活的敏感宿主体内，可通过细菌过滤器，大小在μm以下的超微小生物。

2. 芽孢：某些细菌在它的生活史中的某个阶段或某些细菌在它遇到外界不良环境时，在其细胞内形成的一个内生孢子叫芽孢。

3. 溶源性：噬菌体感染细胞后不能完成复制循环，噬菌体核酸长期存在于宿主细胞内，没有子代噬菌体产生的现象。

4. 细胞质：细胞质是指位于细胞膜以内，除核物质以外的无色透明的粘稠胶体物质，又称原生质。

5. 生态平衡：生态系统的物质和能量输入输出在较长的时间内趋于相等，生态系统的组成、结构和功能长期处于稳定状态，即使有外来干扰，生态系统能通过自行调节能力恢复到原来的稳定状态。

6. BIP指数：自净容量是指在水体正常生物循环中能够净化有机污染物的最大数值。

7. 生物膜法：生物膜法又称生物过滤法，是指使废水流过生长在固定支承物表面上的生物膜，并通过生物氧化和各相间的物质交换作用，去除废水中有机污染物的废水处理方法。

环境工程微生物复习提纲汇总

6.微生物与微生物之间的关系互生、共生、寄生、拮抗关系/偏害关系、举例说明。
7.碳循环微生物在 C 循环中的作用，了解几种含 C 有机物的转化。
8.氮循环
9.硫循环（硫化细菌、反硫化细菌）
12.微生物在污水处理中的应用 1.好氧生物处理
2.微生物对有机物的吸收 3.有机物的转化 4.活性污泥法（工艺流程） 5.生物膜法 6.生物脱氮（原理） 7.生物除磷（原理）
核酸：DNA 或RNA，决定遗传、变异和对宿主细胞的感染力。
3、病毒的繁殖：
吸附
侵入复制装配释放
4.毒（烈）性噬菌体侵入宿主细胞后立即引起宿主细胞破裂。 5.温和噬菌体侵入宿主细胞后，其核酸附着并整合在宿主染色体上，和其一起同步复制，宿主细胞不裂解而继续生长。
陆生性较强。
3. 酵母菌的特点个体一般以单细胞状态存在；多数营出芽生殖；能发酵糖类产能；细胞壁含有甘露聚糖；常生活在含糖较高、酸性较大的水体中。
4.霉菌/丝状真菌
多细胞的,腐生或寄生的, 菌丝分为营养菌丝和气生菌丝，气生菌丝上长出分生孢子梗和分生孢子。
5.藻类
6.基因重组
7.原生质体融合
四、基因工程在环境污染治理中应用及其步骤
带有目的基因的DNA片断获得；目的基因与载体的体外连接；重组DNA分子导入宿主细胞；阳性重组子的筛选和鉴定；重组子的扩增或表达。
第9章微生物生态
9.1 微生物生态学 9.2 自然界中的微生物 9.3 微生物与微生物之间的关系 9.4 微生物群落的发展和演替 9.5 微生物在物质循环中的作用
有氧无氧

氧化脂肪酸乙酰CoA TCA CO2 H 2 O

环境工程微生物学期末复习纲要

环境工程微生物学绪论1.微生物是肉眼看不见的、必须在电子显微镜或者光学显微镜下才能看见的所有微小生物的总称，按细胞结构的有无分非细胞结构微生物以及细胞结构微生物，按细胞核膜、细胞器及有丝分裂等的有无，划分为原核微生物和真核微生物。

2.微生物分类级别：界，门，纲，目，科，属，种。

3.微生物的命名：二名法，即用两个拉丁词命名一个微生物的种。

属名在前，第一个字母大写，种名灾后，第一个字母小写。

微生物的名称之后缀有命名人的姓。

4.原核微生物与真核微生物的区别原核微生物无成型细胞核，没有核膜，称为拟核；没有各种细胞器；不能进行有丝分裂；真核微生物有发育完好的细胞核，内有核仁和染色质，有核膜；有高度分化的细胞器；进行有丝分裂。

5.微生物的特点个体极小；分布广，种类多；繁殖快；易变异。

病毒1.病毒的特点大小在0.2um以下，在光学显微镜下看不到，只能通过电子显微镜看；病毒没有核糖体，不能合成蛋白质，也没有合成细胞物质和繁殖所必备的酶系统，不具备独立代谢能力，靠寄生生活；在宿主体外呈现不具生命特征的大分子物质，但保留感染宿主的潜在能力，进入宿主体内后重新具备生命特征，感染新的宿主。

2.病毒的化学组成为蛋白质和核酸。

3.病毒繁殖过程的步骤（大肠杆菌为例）：吸附、侵入、复制与聚集、释放。

4.噬菌体有烈性噬菌体和温和噬菌体两种类型。

5.病毒在液体培养基中的培养特性将噬菌体的敏感细菌接种在液体培养基中，经培养后敏感细菌均匀分布在培养基中而是培养基浑浊。

接种噬菌体，敏感细菌被噬菌体感染后发生菌体裂解，原来浑浊的细菌悬液变成透明的裂解溶液。

6.噬菌斑是指将噬菌体的敏感细菌接种在琼脂固体培养基上生长成许多个菌落，当接种稀释适度的噬菌体悬液后引起点性感染，在感染点上进行反复的感染过程，宿主细菌菌落就一个个地被裂解成一个个空斑，称为噬菌斑。

7.对病毒影响最大的物理因素是温度、光、干燥度。

1.微生物学家根据rRNA序列的不同，将所有微生物分为三大域，即古菌域、细菌域、真核生物域。

广工环境工程微生物学复习内容(详细)

环境工程微生物学复习提纲一、题型：1.选择题2.判断题3.名词解释什么是微生物、病毒、遗传、变异、营养、生长、代谢4.简答题DNA损伤的五种修复方式5.论述题二、绪论1.微生物的概念：什么是微生物？（三层意思）微生物是肉眼看不见的、必须在电子显微镜或光学显微镜下才能看到的所有微小生物的总称。

三、第一章非细胞结构的超微生物——病毒病毒是没有细胞结构，专性寄生在活的敏感宿主体内的超微小生物。

1.类病毒和朊病毒类病毒是比病毒更加小的致病感染因子，环状单链RNA，通过分子内碱基配以棒状闭合环状分子形式存在；朊病毒是一种引起牛、羊疾病的感染因子（蛋白样感染颗粒）。

2.病毒的化学组成病毒的化学组成有蛋白质和核酸，个体大的病毒如痘病毒，除含蛋白质和核酸外，还含类脂质和多糖。

3.病毒的繁殖过程（画图）第三版P17-19 第四版P154.抗体和干扰素抗体：是病毒侵入有机体后，有机体产生的一种特异蛋白质，用以抵抗入侵的外来病毒。

干扰素：是宿主为抵抗入侵的病毒而产生的一种糖蛋白，进而诱导宿主产生一种抗病毒蛋白将病毒灭活。

1.细菌细胞壁的生理功能（4点）（1）保护原生质体免受渗透压引起的破裂；（2）维持细菌的细胞形态（可用溶菌酶处理不同的细菌细胞壁后，菌体均呈现圆形得到证明）；（3）细胞壁是多孔结构的分子筛，阻挡某些分子进入和保留蛋白质在间质（革兰氏阴性菌细胞壁和细胞质之间的区域）；（4）细胞壁为鞭毛提供支点，使鞭毛运动。

2.放线菌的菌丝体（3类）○1营养（基内）菌丝，潜入固体培养基内摄取营养，菌丝宽度0.2-0.8μm，通常不超1.4μm，长度50~600μm之间，有无色的，有产色素的。

色素有水溶性的和脂溶性的。

○2气生菌丝由营养菌丝长出培养基外，伸向空间的菌丝为气生菌丝，比营养菌丝要粗，直径为1~1.4μm。

呈弯曲状、直线状或螺旋状。

有的产色素。

○3孢子丝放线菌生长发育到一定阶段，在气生菌丝的上部分化出孢子丝。

五、第三章真核微生物1.根霉和曲霉特殊的结构第三版P95-96 第四版P84-86根霉属：根霉的菌丝匍匐于培养基的表面形成气生菌丝（也叫蔓丝），生长迅速，向四周蔓延于整个平板。

环境微生物复习大纲

环境微生物复习大纲第一章绪论知识要点：1.熟悉环境微生物的概念、研究意义和研究内容，掌握微生物的定义、分类、命名和特点。

2.熟悉环境微生物的研究内容和研究意义。

复习题：名词解释：环境微生物：是在微生物学、环境保护、环境工程及环境监测等学科相互渗透，相互交叉的一门新兴边缘学科，是微生物生理学，微生物生态学在污染治理、环境净化和环境监测等领域应用过程中逐渐发展起来的一门专业技术课。

微生物：它是一切肉眼看不见的或看不清楚的微小生物的总称。

微生物包括非细胞型微生物和细胞型微生物，后者又包括原核型微生物和真核微生物。

填空题：1、微生物的分类系统的各级分类单位是界、门、纲、、、、。

（目、科、属、种）2、微生物包括：细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒（类病毒、拟病毒、阮病毒）；具细胞结构的真细菌、古菌；具细胞结构的真菌（酵母、霉菌、蕈菌）、单细胞藻类、原生动物等。

（不具、原核、真核）3、19 世纪中期，以法国的和德国的为代表的科学家，揭露了微生物是造成腐败发酵和人畜疾病的原因，并建立了分离、培养、接种和灭菌等一系列独特的微生物技术，从而奠定了微生物学的基础。

（巴斯德柯赫）3. 2003 年SARS 在我国一些地区迅速蔓延，正常的生活和工作节奏被严重打乱，这是因为SARS具有很强的传染性，它是一种新型的所引起。

（病毒）选择题：1、微生物的分类系统的基本单位是( D )。

A 科B目C 属D种2、微生物在整个生物界的分类地位，无论是五界系统，还是三域系统，微生物都占据了（ D ）的“席位”。

A少数 B.非常少数 C.不太多 D.绝大多数3、巴斯德为了否定“自生说”，他在前人工作的基础上，进行了许多试验，其中著名的（B ）无可辩驳地证实：空气中确实含有微生物，它们引起有机质的腐败。

A灭菌试验 B.曲颈瓶试验 C.厌氧试验 D.菌种分离试验简答题：1. 微生物的特点答：1.)个体微小、结构简单2.)代谢活跃、类型多样3.)繁殖迅速、容易变异4.)抗逆性强、休眠期长5.)种类繁多、数量巨大6.)分布广泛、分类界级宽2. 20 世纪70 年代以后，环境微生物学得到了飞速的发展。