46空间向量及其运算 ppt课件
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46空间向量及其运算ppt
1→ 1 → D1C1=a+c+ AB=a+c+ b. 2 2 1→ → → → → (2)∵N 是 BC 的中点,∴A1N=A1A+AB+BN=-a+b+ BC 2 1→ 1 =-a+b+ AD=-a+b+ c. 2 2
→ → → 1→ → (3)∵M 是 AA1 的中点,∴MP=MA+AP= A1A+AP 2 1 1 1 1 =- a+a+c+2b= a+ b+c, 2 2 2 → → → 1→ → 又NC1=NC+CC1= BC+AA1 2 1→ → 1 = AD+AA1= c+a, 2 2 1 → → 1 1 ∴MP+NC1=2a+2b+c+a+2c 3 1 3 = a+ b+ c. 2 2 2
平行向量 (共线向量)
方向相同或相反的非零向量
0 与任一向量共线.
常用 e 表示 记作 a b 记作 a b 记作 a ∥b
要点梳理
1. 空间向量的有关概念及表示法
平面向量 概念 加法 减法 数乘 运算
具有大小和方向的量 加法:三角形法则或 平行四边形法则
ab
a
空间向量
具有大小和方向的量
b
b ab
a
a
ka ( k 0)
ka ( k 0)
减法:三角形法则 数乘:ka, k为正数,负数,零
b
a b
运 算 律
加法交换律 a b b a 加法交换律 a b b a 加法结合律 加法结合律 ( a b ) c a (b c ) (a b ) c a (b c )
若A(, y1 ), B( x2 , y2 ) x1 则 AB ( x2 x1 , y2 y1 ); | AB | ( x2 x1 )2 ( y2 y1 )2 , C ( x , y )是AB的中点,则 x1 x2 x 2 y y1 y2 2
→ → → 1→ → (3)∵M 是 AA1 的中点,∴MP=MA+AP= A1A+AP 2 1 1 1 1 =- a+a+c+2b= a+ b+c, 2 2 2 → → → 1→ → 又NC1=NC+CC1= BC+AA1 2 1→ → 1 = AD+AA1= c+a, 2 2 1 → → 1 1 ∴MP+NC1=2a+2b+c+a+2c 3 1 3 = a+ b+ c. 2 2 2
平行向量 (共线向量)
方向相同或相反的非零向量
0 与任一向量共线.
常用 e 表示 记作 a b 记作 a b 记作 a ∥b
要点梳理
1. 空间向量的有关概念及表示法
平面向量 概念 加法 减法 数乘 运算
具有大小和方向的量 加法:三角形法则或 平行四边形法则
ab
a
空间向量
具有大小和方向的量
b
b ab
a
a
ka ( k 0)
ka ( k 0)
减法:三角形法则 数乘:ka, k为正数,负数,零
b
a b
运 算 律
加法交换律 a b b a 加法交换律 a b b a 加法结合律 加法结合律 ( a b ) c a (b c ) (a b ) c a (b c )
若A(, y1 ), B( x2 , y2 ) x1 则 AB ( x2 x1 , y2 y1 ); | AB | ( x2 x1 )2 ( y2 y1 )2 , C ( x , y )是AB的中点,则 x1 x2 x 2 y y1 y2 2
空间向量及其运算课件 课件
| AB | (x2 x1)2 ( y2 y1)2 , C(x, y)是AB的中点,则
x
y
x1 y1
2
x2 y2
2
空间向量
空间向量的坐标运算:
a (x1, y1, z1),b (x2 , y2 , z2 )
a b (x1 x2 , y1 y2 , z1 z2 );
a (x1, y1, z1), R;
空间向量
空间向量的夹角:
a (x1, y1, z1),b (x2 , y2 , z2 ) cos a,b a • b
| a || b |
x1x2 y1 y2 z1z2
x12 y12 z12 x22 y22 z22
垂直与平行:
a (x1, y1, z1),b (x2 , y2 , z2 ) a // b x1 y1 z1 (?)
(4)已知不共线的三点A、B、C,对平面 ABC外的任意一点O,若 OG 1 (OA OB OC) 则G是三角形ABC的重心 3
以上命题中,正确的是__________
已知三棱锥O—ABC中,G为△ABC的重心,OA=a,OB=b, OC=c,试用a , b , c 来表示OG.
(1)若AD是△ABC的中线,则有
平面的向量参数方程:
A, B,C是不共线的三点,P 平面ABC
存在唯一的实数对x, y,使 AP x
AB yAC
存在唯一的实数对x, y,使
OP (1 x y) OA yOC
存在唯一的实数对x, y, z
(x y z 1),使 OP x OA
yOB zOC
空间向量及其运算
• 空间向量的概念、表示、相等关系。 • 空间向量的加法、减法、数乘向量 • 加法交换律 • 加法结合律 • 数乘分配律
x
y
x1 y1
2
x2 y2
2
空间向量
空间向量的坐标运算:
a (x1, y1, z1),b (x2 , y2 , z2 )
a b (x1 x2 , y1 y2 , z1 z2 );
a (x1, y1, z1), R;
空间向量
空间向量的夹角:
a (x1, y1, z1),b (x2 , y2 , z2 ) cos a,b a • b
| a || b |
x1x2 y1 y2 z1z2
x12 y12 z12 x22 y22 z22
垂直与平行:
a (x1, y1, z1),b (x2 , y2 , z2 ) a // b x1 y1 z1 (?)
(4)已知不共线的三点A、B、C,对平面 ABC外的任意一点O,若 OG 1 (OA OB OC) 则G是三角形ABC的重心 3
以上命题中,正确的是__________
已知三棱锥O—ABC中,G为△ABC的重心,OA=a,OB=b, OC=c,试用a , b , c 来表示OG.
(1)若AD是△ABC的中线,则有
平面的向量参数方程:
A, B,C是不共线的三点,P 平面ABC
存在唯一的实数对x, y,使 AP x
AB yAC
存在唯一的实数对x, y,使
OP (1 x y) OA yOC
存在唯一的实数对x, y, z
(x y z 1),使 OP x OA
yOB zOC
空间向量及其运算
• 空间向量的概念、表示、相等关系。 • 空间向量的加法、减法、数乘向量 • 加法交换律 • 加法结合律 • 数乘分配律
《空间向量及其运算》课件
向量的模的运算律
模的加法运算律
$|overset{longrightarrow}{a} + overset{longrightarrow}{b}| = |overset{longrightarrow}{a}| + |overset{longrightarrow}{b}|$ 当且仅当 $overset{longrightarrow}{a}$ 与 $overset{longrightarrow}{b}$ 同向。
模的数乘运算律
$|lambdaoverset{longrightarrow}{a}| = |lambda||overset{longrightarrow}{a}|$,其 中 $lambda$ 是标量。
特殊向量的模的性质
零向量的模
$|overset{longrightarrow}{0}| = 0$。
向量的加法结合律
向量加法满足结合律,即对于任意三个向量 $overset{longrightarrow}{a}$、 $overset{longrightarrow}{b}$和 $overset{longrightarrow}{c}$,有 $(overset{longrightarrow}{a} + overset{longrightarrow}{b}) + overset{longrightarrow}{c} = overset{longrightarrow}{a} + (overset{longrightarrow}{b} + overset{longrightarrow}{c})$。
模的等式
当且仅当 $overset{longrightarrow}{a}$与 $overset{longrightarrow}{b}$同向 或反向时,有 $|overset{longrightarrow}{a}| = |overset{longrightarrow}{b}|$。
空间向量及其线性运算-ppt课件
做空间向量
表示
1.a或者是AB
2.坐标表示
长度/模
空间向量的大小叫做空间向量的长度(或模)记为 AB 或 a
零向量
规定长度为0的向量叫零向量,记为0
概念1:
相关概念
平面向量
空间向量
单位向量
模长为1的的向量叫单位向量
相等向量
长度相等且方向相同的向量
相反向量
长度相等且方向相反的向量,a的相反向量,记为−a
空间向量的基底法!
另外,利用向量加法的交换律与结合律,还可
以得到:有限个向量求和,交换顺序改变,其
和不变。
问题5 平面向量解决哪些问题?
平行,垂直,模长,角
情景二:
在任意的两个空间向量,,如果 = ( ∈ ),与有什么位置
关系?反过来,与有什么位置关系时, = ( ∈ )。
= ( ≠ )
//( ≠ )
a
b
概念4:
直线的方向向量:是直线上一点,在直线上取非零向量,则对于直
线上任意一点,由数乘向量的定义及向量共线的充要条件可知,存在
实数,使得 = .
我们把与向量平行的非零向量称为直线的方向向量
Ԧ
•
•
Ԧ
情景四:
如图,如果表示向量的有向线段所
( + ) + = + ( + )
情景二:
如图,已知平行六面体 − 1111,化简下列向量表达式,并标出
化简结果的向量。
D
C
1
(1) + + 1
(2) + 1 +
1
A1
体对角线的运算!
B1
表示
1.a或者是AB
2.坐标表示
长度/模
空间向量的大小叫做空间向量的长度(或模)记为 AB 或 a
零向量
规定长度为0的向量叫零向量,记为0
概念1:
相关概念
平面向量
空间向量
单位向量
模长为1的的向量叫单位向量
相等向量
长度相等且方向相同的向量
相反向量
长度相等且方向相反的向量,a的相反向量,记为−a
空间向量的基底法!
另外,利用向量加法的交换律与结合律,还可
以得到:有限个向量求和,交换顺序改变,其
和不变。
问题5 平面向量解决哪些问题?
平行,垂直,模长,角
情景二:
在任意的两个空间向量,,如果 = ( ∈ ),与有什么位置
关系?反过来,与有什么位置关系时, = ( ∈ )。
= ( ≠ )
//( ≠ )
a
b
概念4:
直线的方向向量:是直线上一点,在直线上取非零向量,则对于直
线上任意一点,由数乘向量的定义及向量共线的充要条件可知,存在
实数,使得 = .
我们把与向量平行的非零向量称为直线的方向向量
Ԧ
•
•
Ԧ
情景四:
如图,如果表示向量的有向线段所
( + ) + = + ( + )
情景二:
如图,已知平行六面体 − 1111,化简下列向量表达式,并标出
化简结果的向量。
D
C
1
(1) + + 1
(2) + 1 +
1
A1
体对角线的运算!
B1
高考数学专题复习《空间向量及其运算》PPT课件
(3)a·b= x1x2+y1y2+z1z2
;
(4)|a|= ·=
(5)当 a≠0 且 b≠0
12 + 12 + 12
·
时,cos<a,b>=||||
;
=
1 2 +1 2 +1 2
12 +12 +12 22 +22 +22
.
9.空间向量的坐标与空间向量的平行、垂直
第七章
7.5 空间向量及其运算
内
容
索
引
01பைடு நூலகம்
必备知识 预案自诊
02
关键能力 学案突破
【知识梳理】
1.空间向量
(1)定义:空间中既有 大小
又有 方向
(2)向量的模(或长度):向量的 大小
.
的量称为空间向量.
(3)表示方法:
①几何表示法:可以用 有向线段
来直观的表示向量,如始点为A终点
为B的向量,记为 ,向量的模用 | | 表示.
(ⅰ)当λ>0时,与a的方向 相同
;
(ⅱ)当λ<0时,与a的方向 相反
,而且λa的方向:
.
②当λ=0或a=0时,λa= 0 .
(4)空间向量的线性运算满足如下运算律:
对于实数λ与μ,向量a与b,有λa+μa=(λ+μ)a,λ(a+b)=λa+λb.
4.空间向量的数量积
(1)空间向量的夹角
非零
<a,b>
x2=λx1
(1)当 a≠0 时,a∥b⇔b=λa⇔(x2,y2,z2)=λ(x1,y1,z1)⇔ y2=λy1
;
(4)|a|= ·=
(5)当 a≠0 且 b≠0
12 + 12 + 12
·
时,cos<a,b>=||||
;
=
1 2 +1 2 +1 2
12 +12 +12 22 +22 +22
.
9.空间向量的坐标与空间向量的平行、垂直
第七章
7.5 空间向量及其运算
内
容
索
引
01பைடு நூலகம்
必备知识 预案自诊
02
关键能力 学案突破
【知识梳理】
1.空间向量
(1)定义:空间中既有 大小
又有 方向
(2)向量的模(或长度):向量的 大小
.
的量称为空间向量.
(3)表示方法:
①几何表示法:可以用 有向线段
来直观的表示向量,如始点为A终点
为B的向量,记为 ,向量的模用 | | 表示.
(ⅰ)当λ>0时,与a的方向 相同
;
(ⅱ)当λ<0时,与a的方向 相反
,而且λa的方向:
.
②当λ=0或a=0时,λa= 0 .
(4)空间向量的线性运算满足如下运算律:
对于实数λ与μ,向量a与b,有λa+μa=(λ+μ)a,λ(a+b)=λa+λb.
4.空间向量的数量积
(1)空间向量的夹角
非零
<a,b>
x2=λx1
(1)当 a≠0 时,a∥b⇔b=λa⇔(x2,y2,z2)=λ(x1,y1,z1)⇔ y2=λy1
空间向量及其运算(共22张PPT)
向量场的点乘
两个向量场进行点乘运算,得到一个标量场,其 每个标量是原来两个向量场的对应向量的点乘结 果。
向量场的几何意义
向量场表示了空间中某一点受到的力或速度等物理量的分布情况,可以通 过图形表示出来。
向量场的方向表示了该点受到的力的方向或速度的方向,向量的大小表示 了力的大小或速度的大小。
通过观察图形可以直观地了解向量场的分布情况,从而更好地理解物理现 象和问题。
向量的模
向量的模定义为从起点到终点距离的 长度,记作|a|。
向量的模具有以下性质:|a + b| ≤ |a| + |b|,|a - b| ≤ |a| + |b|,|λa| = |λ||a| (λ为实数)。
向量的加法
向量的加法定义为同起点同终点的向量相加,即a + b = b + a(交换律),(λ + μ)a = λa + μa(结合律)。
向量场具有方向性和大小,表 示了空间中某一点受到的力或 速度等物理量的分布情况。
向量场的运算律
1 2 3
向量场的加法
将两个向量场叠加,得到一个新的向量场,其每 个向量是原来两个向量场的对应向量的和。
向量场的数乘
将一个标量与一个向量场中的每个向量相乘,得 到一个新的向量场,其每个向量是原来向量场的 对应向量与该标量的乘积。
向量在其他领域的应用
经济学
在经济学中,例如在市场分析和供需关系中,可以使用向量来表示不同因素之间的关系,通过向量的运算来分析 这些因素之间的关系。
生物学
在生物学中,例如在生态学和生物力学中,可以使用向量来描述生物体的运动、方向和力的作用,通过向量的运 算来分析这些力的作用和影响。
THANKS
两个向量场进行点乘运算,得到一个标量场,其 每个标量是原来两个向量场的对应向量的点乘结 果。
向量场的几何意义
向量场表示了空间中某一点受到的力或速度等物理量的分布情况,可以通 过图形表示出来。
向量场的方向表示了该点受到的力的方向或速度的方向,向量的大小表示 了力的大小或速度的大小。
通过观察图形可以直观地了解向量场的分布情况,从而更好地理解物理现 象和问题。
向量的模
向量的模定义为从起点到终点距离的 长度,记作|a|。
向量的模具有以下性质:|a + b| ≤ |a| + |b|,|a - b| ≤ |a| + |b|,|λa| = |λ||a| (λ为实数)。
向量的加法
向量的加法定义为同起点同终点的向量相加,即a + b = b + a(交换律),(λ + μ)a = λa + μa(结合律)。
向量场具有方向性和大小,表 示了空间中某一点受到的力或 速度等物理量的分布情况。
向量场的运算律
1 2 3
向量场的加法
将两个向量场叠加,得到一个新的向量场,其每 个向量是原来两个向量场的对应向量的和。
向量场的数乘
将一个标量与一个向量场中的每个向量相乘,得 到一个新的向量场,其每个向量是原来向量场的 对应向量与该标量的乘积。
向量在其他领域的应用
经济学
在经济学中,例如在市场分析和供需关系中,可以使用向量来表示不同因素之间的关系,通过向量的运算来分析 这些因素之间的关系。
生物学
在生物学中,例如在生态学和生物力学中,可以使用向量来描述生物体的运动、方向和力的作用,通过向量的运 算来分析这些力的作用和影响。
THANKS
空间向量及其运算第1课时 PPT
(1)CB BA1
(2)AC (3)AA1
CB
AC
AA1
CB
3.已知空间四边形 ABCD,连结 AC, BD,设
M ,G分别是 BC,CD 的中点,
化简下列各表达式,并标出化简结果向量:
(1)AB BC CD
A
(2)AB BD GC
(3)CM DG GA
B
D
M
G
C
小结
类比思想 数形结合思想
b a
C
a+ b
B
O
A
OB OA AB
CA OA OC
空间向量的加减法
空间向量及其加减运算
平面向量
概念 定义 表示法 相等向量
加法 减法
加法:三角形法则或 平行四边形法则
数乘 减法:三角形法则
运算
空间向量
具有大小和方向的量
加法:三角形法则或 平行四边形法则 减法:三角形法则
运 加法交换律 a b b a 算 加法结合律 律 (a b) c a (b c)
课本P106习题3.1, A组 第1题(1)、(2)
b
a
向量加法的三角形法则
b
a
向量加法的平行四边形法则
b
a
向量减法的三角形法则
空间向量及其加减运算
平面向量
概念 定义 表示法 相等向量
空间向量
具有大小和方向的量
加法 加法:三角形法则或 减法 平行四边形法则 运算 减法:三角形法则
加法交换律
运 算 abba 律 加法结合律
(a b) c a (b c)
平面向量
空间向量
概念 定义 表示法 相等向量
加法 减法
空间向量及其线性运算(26张PPT)——高中数学人教A版选择性必修第一册
C D
2.已知空间任一点O 和不共线的三点A,B,C, 下列能得到P,A,B,C四点共面的是(B )A.OP=OA+OB+OC
解 析 :若点P,A,B,C 共面,设OP=xOA+yOB+zOC,则x+y+z=1, 满足条件的只有B, 故选B.
D. 以上都不对
(2)∵M 是AA的中点,
又N 是BC的中点,
回顾一下本节课学习了哪些新知识呢?1.空间向量的概念2.空间向量的运算律3.共线向量和共面向量
小结:
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
2024课件
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
的充要条件是
如图,0是直线1上一点,在直线1上取非零向量a, 则对于直线1上任意一 点P, 由数乘向量的定义及向量共线的充要条件可知,存在实数λ,使得
直线的方向向量
OP=λa. 把与向量a 平行的非零向量称为直线l的方向向量.
共面向量如图,如果表示向量a 的有向线段OA 所在的直线OA 与直线1平行或重合,那么称向量α平行于直线l.如果直线OA 平行于平面α或在平面α内,那么称向量a 平行于平面α.平行于同一个平面的向量,叫做共面向量.a0 Aa 1aa如果两个向量a,b 不共线,那么向量p 与 向 量a,b 共面的充要条件是存在唯一的有序实数对(x,y), 使 P=xa+yb.
证明:设 DA=a,DC=b.则DB=DC+CB=b+a,
10.如图,在平行六面体ABCD-A₁B₁CD₁中,设AA M,N,P 分别是AA,BC,C₁D₁的中点,试用a,b,c
=a,AB=b,AD=c,表示以下向量:
2.已知空间任一点O 和不共线的三点A,B,C, 下列能得到P,A,B,C四点共面的是(B )A.OP=OA+OB+OC
解 析 :若点P,A,B,C 共面,设OP=xOA+yOB+zOC,则x+y+z=1, 满足条件的只有B, 故选B.
D. 以上都不对
(2)∵M 是AA的中点,
又N 是BC的中点,
回顾一下本节课学习了哪些新知识呢?1.空间向量的概念2.空间向量的运算律3.共线向量和共面向量
小结:
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
2024课件
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
的充要条件是
如图,0是直线1上一点,在直线1上取非零向量a, 则对于直线1上任意一 点P, 由数乘向量的定义及向量共线的充要条件可知,存在实数λ,使得
直线的方向向量
OP=λa. 把与向量a 平行的非零向量称为直线l的方向向量.
共面向量如图,如果表示向量a 的有向线段OA 所在的直线OA 与直线1平行或重合,那么称向量α平行于直线l.如果直线OA 平行于平面α或在平面α内,那么称向量a 平行于平面α.平行于同一个平面的向量,叫做共面向量.a0 Aa 1aa如果两个向量a,b 不共线,那么向量p 与 向 量a,b 共面的充要条件是存在唯一的有序实数对(x,y), 使 P=xa+yb.
证明:设 DA=a,DC=b.则DB=DC+CB=b+a,
10.如图,在平行六面体ABCD-A₁B₁CD₁中,设AA M,N,P 分别是AA,BC,C₁D₁的中点,试用a,b,c
=a,AB=b,AD=c,表示以下向量:
空间向量及其运算(课件)高二数学(人教B版2019选择性必修第一册)
1.1.1 空间向量及其运算
目录
学习任务
思维导图
复习引入
主体学习
课堂小结
学习任务
PAR T O N E
1.了解空间向量的概念.
2.理解空间向量的加、减运算.
3.理解空间向量的数乘运算.
4.理解空间向量的数量积运算.
思维导图
PAR T T W O
复习引入
PAR T T H R E E
空间
PAR T F O U R
一、空间向量的概念
在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中
1 = 1 = 1 = 1
共面:一般地,空间中的多个向量,如
果表示它们的有向线段通过平移之后,
都能在同一平面内,则称这些向量共面;
否则,称这些向量不共面.
例如:直线AA1与直线B1C1异面,但向量1
如图所示平行六面体ABCD-A1B1C1D1,
化简 + + 1
解: + + 1 = + 1 = 1
例3说明:三个不共面的向量的和,等于以这三个向量为邻边的平行
六面体中,与这三个向量有共同始点的体对角线所表示的向量.
三、空间向量的线性运算
向量的减法:
a b
1. 两个向量的夹角
给定两个非零向量a, b, 在平面内任选一点O,作OA a, OB b,
记作 a, b .
则称[0, ]内的AOB为向量a与向量b的夹角,
B
b
O
a
a
A
任意两个空间向量共面,故空间中两个向量的夹角与平面内的情形完全一样.
例6
如图所示是一个正方体,求下列各对向量的夹角:
(1)与1 1
目录
学习任务
思维导图
复习引入
主体学习
课堂小结
学习任务
PAR T O N E
1.了解空间向量的概念.
2.理解空间向量的加、减运算.
3.理解空间向量的数乘运算.
4.理解空间向量的数量积运算.
思维导图
PAR T T W O
复习引入
PAR T T H R E E
空间
PAR T F O U R
一、空间向量的概念
在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中
1 = 1 = 1 = 1
共面:一般地,空间中的多个向量,如
果表示它们的有向线段通过平移之后,
都能在同一平面内,则称这些向量共面;
否则,称这些向量不共面.
例如:直线AA1与直线B1C1异面,但向量1
如图所示平行六面体ABCD-A1B1C1D1,
化简 + + 1
解: + + 1 = + 1 = 1
例3说明:三个不共面的向量的和,等于以这三个向量为邻边的平行
六面体中,与这三个向量有共同始点的体对角线所表示的向量.
三、空间向量的线性运算
向量的减法:
a b
1. 两个向量的夹角
给定两个非零向量a, b, 在平面内任选一点O,作OA a, OB b,
记作 a, b .
则称[0, ]内的AOB为向量a与向量b的夹角,
B
b
O
a
a
A
任意两个空间向量共面,故空间中两个向量的夹角与平面内的情形完全一样.
例6
如图所示是一个正方体,求下列各对向量的夹角:
(1)与1 1
高中数学一轮复习空间向量及其运算PPT课件
1.了解空间向量的概念,了解空间 向量的基本定理及其意义,掌握 空间向量的正交分解及其坐标表
考 示. 纲要求2.标掌表握示空.间向量的线性运算及其坐 3.掌握空间向量的数量积及其坐标 表示,能运用向量的数量积判断 向量的共线与垂直.
• 标系xOy中,通过原点O, 再作一条数轴z,使垂之直 与x轴、y轴都 ,这样,它们中的任意两条都互相垂 直,轴的方向通常这样选择90:° 从z轴的正 方向看,x轴的正半轴沿逆时针方向转 能 与y轴的正半轴重合,这时,我们说在空 间建立了一个空间直角坐标系O-xyz,O
解析:A 错.因为空间任两向量平移之后可共面,所 以空间任意两向量均共面.
B 错.因为|a|=|b|仅表示 a 与 b 的模相等,与方向无 关.
C 错.因为空间向量不研究大小关系,只能对向量的 长度进行比较,因此也就没有A→B>C→D这种写法.
D 对.∵A→B+C→D=0,∴A→B=-C→D, ∴A→B与C→D共线,故A→B∥C→D正确. 答案:D
且模 的
• (6)共线向量:与平面向量一样,如果表
示空间向量的有向线段所在的直线互相平
行或重合,则这些向量叫做共线向量或平
行向量.a平行于b,记平作面a∥b.
• (7)共面向量:平行于同一
的向量
叫做共面向量.
• 3.空间向量中的有关定理
• (1)共线向量定理及其推论
• 共线向量定理:空间任意两个向量a, b(b≠0),a∥b的充要条a=件λ是b. 存在实数λ, 使
④若 P、M、A、B 共面,则M→P=xM→A+yM→B.
其中真命题的个数是
()
A.1
B.2
C.3
D.4
解析:①正确;②中若 a,b 共线,p,a 不共线, 则 p=xa+yb 就不成立;③正确;④中若 M,A,B 共线, 点 P 不在此直线上,则M→P=xM→A+yM→B不成立.
考 示. 纲要求2.标掌表握示空.间向量的线性运算及其坐 3.掌握空间向量的数量积及其坐标 表示,能运用向量的数量积判断 向量的共线与垂直.
• 标系xOy中,通过原点O, 再作一条数轴z,使垂之直 与x轴、y轴都 ,这样,它们中的任意两条都互相垂 直,轴的方向通常这样选择90:° 从z轴的正 方向看,x轴的正半轴沿逆时针方向转 能 与y轴的正半轴重合,这时,我们说在空 间建立了一个空间直角坐标系O-xyz,O
解析:A 错.因为空间任两向量平移之后可共面,所 以空间任意两向量均共面.
B 错.因为|a|=|b|仅表示 a 与 b 的模相等,与方向无 关.
C 错.因为空间向量不研究大小关系,只能对向量的 长度进行比较,因此也就没有A→B>C→D这种写法.
D 对.∵A→B+C→D=0,∴A→B=-C→D, ∴A→B与C→D共线,故A→B∥C→D正确. 答案:D
且模 的
• (6)共线向量:与平面向量一样,如果表
示空间向量的有向线段所在的直线互相平
行或重合,则这些向量叫做共线向量或平
行向量.a平行于b,记平作面a∥b.
• (7)共面向量:平行于同一
的向量
叫做共面向量.
• 3.空间向量中的有关定理
• (1)共线向量定理及其推论
• 共线向量定理:空间任意两个向量a, b(b≠0),a∥b的充要条a=件λ是b. 存在实数λ, 使
④若 P、M、A、B 共面,则M→P=xM→A+yM→B.
其中真命题的个数是
()
A.1
B.2
C.3
D.4
解析:①正确;②中若 a,b 共线,p,a 不共线, 则 p=xa+yb 就不成立;③正确;④中若 M,A,B 共线, 点 P 不在此直线上,则M→P=xM→A+yM→B不成立.
空间向量及其线性运算ppt课件
1 OA 2 MN
23
1 OA 2 MA AB BN
23
1 2
OA
2 3
1 2
OA
OB
OA
1 2
BC
1 2
OA
2 3
OB
1 2
OA
1 2
OC OB
1 OA 1 OB 1 OC 633
1 6
a+
13b+
1
c3
学习目标
新课讲授
课堂总结
技巧归纳 空间向量加法、减法运算的两个技巧 (1)巧用相反向量:向量减法的三角形法则是解决空间向量加法、减法的关 键,灵活运用相反向量可使向量首尾相接; (2)巧用平移:利用三角形法则和平行四边形法则进行向量加法、减法运算 时,务必注意和向量、差向量的方向,必要时可采用空间向量的自由平移 获得运算结果.
B b A
AQ M
a
O
λa(λ<0)
PN
λa(λ>0)
学习目标
新课讲授
课堂总结
运算律的类比(其中λ,μ∈R):
平面向量
空间向量
交换律
a+b=b+a
a+b=b+a
结合律 分配律
(a+b)+c = a(+b+c) , (a+b)+c =a(+b+c) ,
λ(μa) = (λμ)a
λ(μa) = (λμ)a
学习目标
新课讲授
课堂总结
利用数乘运算进行向量表示的技巧 (1)数形结合:利用数乘运算解题时,要结合具体图形,利用向量的三角形 法则、平行四边形法则,将目标向量转化为已知向量; (2)明确目标:在化简过程中要有目标意识,巧妙运用中点性质.
学习目标
新课讲授
课堂总结
《空间向量的运算》课件
运算性质:混合积满足分配律和结合 律,即$mathbf{A} cdot (mathbf{B} times mathbf{C}) = (mathbf{A} + mathbf{D}) cdot (mathbf{B} times mathbf{C}) = (mathbf{A} cdot (mathbf{B} + mathbf{D}) )timesmathbf {C}=mathbf {(A}timesmathbf {B})cdot (mathbf {C}timesmathbf {D})$。
向量的加法
详细描述
向量的加法是通过向量间的平行四边形法则进行的。设$overset{longrightarrow}{a} = (x_1, y_1, z_1)$, $overset{longrightarrow}{b} = (x_2, y_2, z_2)$,则$overset{longrightarrow}{a} + overset{longrightarrow}{b} = (x_1 + x_2, y_1 + y_2, z_1 + z_2)$。
向量的混合积
定义:三个向量$mathbf{A}$、 $mathbf{B}$和$mathbf{C}$的混合 积定义为$mathbf{A} cdot (mathbf{B} times mathbf{C})$,它 是一个标量,等于三个向量的行列式 值与各自模的乘积的比值。
几何意义:混合积表示三个向量所围 成的平行六面体的体积。
向量运算的几何意义 与性质
向量运算的几何意义
向量加法的几何意义
表示空间中两个向量通过平移和旋转得到另一个向量。
向量数乘的几何意义
表示将向量进行伸缩变换。
向量减法的几何意义
空间向量的运算PPT精品课件
3.已知空间四边形 OABC , OB OC , AOB AOC
,求证:OA BC。
O
证明:∵
OA BC OA (OC OB)
OA OC OA OB
A
C
| OA | | OC | cos | OA | | OB | cos
| OA | | OB | cos | OA | | OB | cos
()
4) p q p q p2 q2
()
三、典型例题 例1:已知m,n是平面内的两条相交直线,直线l 与的交点为B,且l⊥m,l⊥n,求证:l⊥
分析:由定义可知,只需证l与平面
l
lm
g m
gn n
内任意直线g垂直。
要证l与g垂直,只需证l·g=0 而m,n不平行,由共面向量 定理知,存在唯一的有序实 数对(x,y)使得 g=xm+yn
【解析】第(2)题,从图甲中可知字母B所代表的为 东北信风带。结合图乙,该半球风向向右偏转,可 判断位于北半球,据此判断图示中气压带和风带名 称;结合上题信息即可得出结论。
(1)图示区域从沿海向内陆,陆地自然带依次为热带
雨林带、热带草原带。给该区域带来降水的主导风
是( B )
A.西北风
B.西南风
条件是存在实数对 x, 使y P xa yb
bB
M aA
p
P
A
O
推论:空间一点P位于平面MAB内的
充要条件是存在有序实数对x,y使
MP x MA y MB 或对空间任一点O,有OP OM x MA yMB
注意: 空间四点P、M、A、B共面 存在唯一实数对(x , y), 使得MP x MA yMB
a ,点 M、N 分别是边 AB、CD 的中点。
人教课标版《空间向量及其运算》PPT教学课件1
D1
C1
2(AD AB A1A )
A1
B1
2AC1
x2.
D
C
A
B
练习1 在空间四边形ABCD中,点M、G分别是BC、CD边的中点,化简
A
(1) AB 1 (BC BD) 2
(2) AG 1 ( AB AC ) 2
D
B
M
G C
练习1 在空间四边形ABCD中,点M、G分别是BC、CD边的中点,化简
AD c ,若 rr
试用 a 、b
M 为 BC 的中点, G r
、c 表示下列向量:
为
△BCD
A
的重心,
uuuur
uuur
⑴ DM
⑵ AG
1(ar
r b)
r c
D
2
1(ar
r b
r c)
B
M
G
3
C
D A
b
D A
C
Ba
D1 A1
C1 B1
C
D
B
A
C B
1、在春节图片和视频中重温春节生活 的欢快 和喜悦 ,激发 学生对 传统节 日、民 俗文化 的热爱 之情。 2、在送祝福的实践活动中对为社会服 务的劳 动者表 达感谢 之情 3、了解春节的相关习俗,感受春节的 热闹气 氛。 4、知道春节期间有很多人还在辛勤工 作,学 习用自 己的方 式表达 对他人 劳动的 感谢之 情。 5.经历三次认知冲突后意识到摆的摆 动快慢 与摆长 有关。 6.经历实验和数据分析,理解同一个 摆,摆 长越长 ,摆动 越慢, 摆长越 短,摆 动越快 。 7.用测量与比较的方法研究摆的摆动 快慢规 律。
(1) A1B A 1D 1C 1CxAC D1
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2020/12/27
6
要点梳理
12..数向量量积 的的夹定角义定:义:O aa 与 b b共 a , |A O a |起 b ||b c , B 点 则 o A s O
3.向量的垂直: 4.投影: |b|c
9 0 a b os叫b 做 在 a 方向上 .
的
5.数量积的几何意义:
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
2020/12/27
4
要点梳理
1. 空间向量的有关概念及表示法
平面向量
空间向量
概念 具有大小和方向的量
具有大小和方向的量
加法 加法:三角形法则或 减法 平行四边形法则
ab a
bb ab a
数乘 减法:三角形法则
b
ab
运算 数乘:ka, k为正数, AB|
记作0
常用 e 表示 记作ab 记 作ab 记作a∥b
0 与任一向量共线.
2
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
( 1 ) a b ( a 1 b 1 ,a 2 b 2 ,a 3 b 3 ) ;
( 2 ) a b ( a 1 b 1 ,a 2 b 2 ,a 3 b 3 ) ;
( 3 )a (a 1 ,a 2 ,a 3 ) ( R ) ;
( 4 ) a b a 1 b 1 a 2 b 2 a 3 b 3 ;
推 三点 O P O A A BC四点 O P O A x A B y A C
论 共线 O P m O A n O B共面 O P x O A y O B z O C
(mn1)
(xyz1)
(A, B, C三点不共线)
运 用
判断三点共线,或两直线平行
判断四点共面,或直线平行于平面
abx1x2y1y2z1z2.
若 A( x1, y1, z1), B ( x2, y2, z2 ) 则 AB ( x2 x1, y2 y1);
数量积 a b 等于 a 的长度| a | 与b 在 a
的方向上的投影 |b|cos的乘积.
2020/12/27
7
要点梳理
6.数量积的运算律:(1)abba
(2)(a)b(ab)a(b)
(3)(ab)cacbc
7.数量积的主要性质: ( 设 a ,b 是 两 个 非 零 向 量 )
(1 )a b a b 0 ; (判断两个向量是否垂直)
( 5 ) a / / b a 1 b 1 , a 2 b 2 , a 3 b 3 ( R ) ;
( 6 ) a b a 1 b 1 a 2 b 2 a 3 b 3 0 .
(7 )|a |a a a 1 2 a 2 2 a 3 2 ;
(8 )c o s a ,b a b a 1 b 1 a 2 b 2 a 3 b 3 ;
要点梳理
2. 空间向量的有关定理及推论
共线向量
共面向量
定
向量所在直线互相平
平行于同一平面的向量,叫
义 行或重合
做共面向量.
定 a //b R ,a bp ,a ,b 共 面 p x a y b
理
(b 0)
(a,b不 共 线 )
A, P, B A P A B P, A, B, A P x A B y A C
|a ||b | a 1 2 a 2 2 a 3 2b 1 2 b 2 2 b 3 2
2020/12/27
9
8.向量的直角坐标运算.
设 A(x1, y1, z1), B(x2, y2, z2), 则
A B O B O A(x2,y2,z2)(x1,y1,z1)
( 9 ) A B ( x 2 x 1 ,y 2 y 1 ,z 2 z 1 ) .
空间向量及其运算
2020/12/27
1
要点梳理
1. 空间向量的有关概念及表示法
定义
向量
具有大小和方向的量
向量的模 向量的大小
零向量 长度为零的向量
单位向量 模为 1 的向量
相等向量
相反向量
平行向量 (共线向量)
长度相等且方向相同的向量 长度相等且方向相反的向量
方向相同或相反的非零向量
2020/12/27
一个向量在直角坐标系中的坐标等于表示这个 向量的有向线段的终点的坐标减去起点的坐标.
( 1 0 ) |A B | ( x 2 x 1 ) 2 ( y 2 y 1 ) 2 ( z 2 z 1 ) 2 .
M=(x,y,z),若M是线段AB的中点,
(1 1 )xx 1x 2,yy1y2,zz1z2.
a
a
ka(k 0) ka(k 0)
运
加法交换律 abba 加法交换律 abba
加法结合律
加法结合律
算
( a b ) c a ( b c ) ( a b ) c a ( b c )
律 数乘分配律
2020/12/27 k (a b ) k a k b
数乘分配律
k (a b ) k a k b 5
2
22
2020/12/27
10
9. 空间向量的坐标计算 平面向量
平面向量的坐标运算:
a(x1, y1),b(x2, y2) ab(x1 x2, y1 y2);
a(x1,y1),R;
若aAb( x1 , yx11)x, B2
y1y2.
(x2, y2)
则 A B ( x2 x1, y2 y1);
(2 )|a|2 a 2 a a
|a|a2aa (求向量的长度(模)的依据)
(3)cos ab ;
|a||b|
(求两个向量的夹角)
(4 )|a b |≤ |a||b | (向量不等式)
2020/12/27
8
8.向量的直角坐标运算.
设 a ( a 1 , a 2 , a 3 ) , b ( b 1 , b 2 , b 3 ) , 则
| A B | ( x 2 x1 )2 ( y 2 y1 )2 , C ( x , y )是 A B的 中 点 ,则
x
x1 2
x2
y
y1 2
y2
2020/12/27
空间向量
空间向量的坐标运算:
a(x1,y1,z1),b(x2,y2,z2)
ab(x1x2,y1y2,z1z2);
a(x1,y1,z1),R;