广东省佛山市顺德区七年级信息技术上册第二课信息处理技术课件

信息技术及其发展
学习目标：
了解信息技术及其主要内容； 了解信息技术经历的五次革命，并
列出每个阶段的重要标志。
信息技术的概念
信息技术也称为信息处理技术， 是指信息的收集、加工、传播、存 储和应用的技术。
现代信息技术主要包括计算 机与网络技术、通信技术、微电子 技术和传感技术等。
发展阶段 核心内容
图1-1.1 交通标识向我们传达信息
何为信息？
问：文字，声音，图像，视频等是 信息吗？
问：报纸、书刊、课本、电视是信息 吗？ 不是，是信息的载体。 载体:就是承载信息的事物。信息需 要载体，载体本身并不是信息。 它们所表现出来的含义才是信息
问：古代的烽火台的作用是什么？它是信息 吗？
传递“有外敌入侵”的信息。它本身不是信 息，点燃时表示“有外敌入侵”，这才是 信息。
曙光公司为上海超级计算中心研制的 “曙光4000A”，采用了美国芯片制造 商AMD制造的2560枚Opteron芯片，运 算速度可达每秒11万亿次。能在１小 时内同时完成４次３６小时的中国周 边 ２０、打开０北的机方８柜正大年面奥部、运北会需京曙光周要4000边的A超级、气计算北象机监京预控中市报心 的计 算，包括风向、风速、温度、湿度等 ，精度１公里，即精确到每个奥运会 场馆。
问：要告诉朋友一件事情（即向朋友传递一 个信息）有哪些方式？载体是什么？
相同的信息可以用不同的载体来表示（表达） 和传播（传递），我们应该采用合适的载 体。
下面从信息的含义、信息的表现形式、信息 的载体三个方面出发来理解我们身边的信息。
信息的含义： 获取了什么信息
信息的表现形式：通过什么获取信息（广播、 电视、报刊、网络等）
信息的作用
信息和物质、能量一样，是 人类社会赖以生存和发展的 重要资源，为人类的学习和 各个领域的生产提供了素材 和知识来源，是我们行动和 决策的重要依据。
综合练习
1.关于信息以下不正确的是（ D ） Ａ、信息需要依附于载体而存在 Ｂ、两个人进行交谈或者讨论也是在相互传递信息 Ｃ、传递和获得信息的途径可以有很多种 Ｄ、同一条信息对所有人都有价值
认识信息世界
第一课（2课时）
学习目标
1、理解信息的概念，懂得什么是 信息。
2、了解信息的几种典型特征及其 表现。
3、知道信息在人类社会中的作用 以及懂得利用信息为人类服务。
今天，人类已经进入了信息 时代，“信息”这个词可以说 是世界上使用频率最高的词汇 之一，它有着比古代远为丰富 的含义，Leabharlann Baidu么今天我们又应如 何理解信息呢，什么是信息呢？
第一次信息 语言的产生和 技术革命 广泛应用
历史年代
产生的作用 主要特点
人类的信息能力
约1400百多万 人脑对信息的存 有了一个质的
年到800多万年前
储和加工，利用 声波传递信息
飞跃
第二次信 息技术革
命
文字的发明和 使用
文字作为信息的 信息的存储和
约4800多年前
载体，使信息的 存储和传递取得
传递突破了时
信息具有价值性
练习
E 中国田径 110M 栏刘翔取 得奥运冠军的消息已广为人知
A 信息时效性
F 孙膑“减灶退敌”、诸葛 亮“空城计”吓退司马懿
B信息价值相对性
G 找路时，使用旧的
C 信息真伪性
交通地图往往会误事
D 信息传递性
H “一千个读者，一千 个‘哈姆雷特’”
信息具有存储性 信息具有传递性 信息具有共享性 信息可进行加工处理
朝鲜战争与兰德咨询公司故事
朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部
推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，
要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，
不予理睬，结果"在错误的时间，在错误
的地点，与错误的敌人进行了一场错误的
战争"。战争结束之后，国防部才想起那
份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那
7个字是什么？
中国将出兵朝鲜
2.对于计算机来说，信息处理其本质是（A ） A、数据处理 B、事件处理 C、控制处理 D、资源应用
我们了解了信息的概念、特征、作用。可以 看到，信息无时不在、无处不在，信息对 我们的学习、生活和今后的工作有着深刻 的影响。如何通过多种渠道获取有用的信 息，如何将信息加工成有效的信息，如何 将获得的信息进行科学的管理，如何充分、 准确地表达自己的信息，如何利用合理的 工具合法地开展交流，这些都是信息素养 的内容，是信息技术课程要求学习和掌握 的，提高同学们的信息素养是信息技术课 程学习的宗旨。
起床时间到 声音 了
天气情况 声音
载体 闹钟 收音机
红灯停绿灯 信号灯的颜 信号灯
行
色变换
讲授的知识 文字、声音、 老师 手势
律师根据以往的个案分析总结为新 个案做出更好的辩护；医生根据以 往的病人病历分析对各种病痛选择 更好的治疗措施。
信息可以存储和保留， 并进行加工处理
萧伯纳的名言“你有一个苹果， 我有一个苹果，彼此交换一下， 我们仍然各有一个苹果；但你有 一种思想，我有一种思想，彼此 交换，我们就都有了两种思想， 甚至更多”，这种现象最能说明 信息具有（ 共享性 ）
信息的传 递
使信息的传递 进一步突破时
空的限制
电子计算机的发明
第五次信息 及计算机与通讯技 技术革命 术相结合的现代通 讯技术
1946年第一台 电
子计算机诞生
信息的处 理和 传递
信息的处理和 传递速度惊人 提高，人类利 用信息的能力 得到空前发展
超级计算机
巨型（亦称超级）计算机是计算机 中功能最强、运算速度最快、存储 容量最大和价格最贵的一类计算机 。多用于国家高科技领域和国防尖 端技术的研究，如核武器设计、核 爆炸模拟、反导弹武器系统、空间 技术、空气动力学、大范围气象预 报、石油地质勘探等。
重大突破 间和空间的限制
公元105年蔡伦发 信息的存 提高了信息存储
第三次信息 造纸术和印刷术 技术革命 的发明应用
明造纸术，公元 600年毕升发明
印刷术
储和 传播
的质量，扩大了 信息交流的范围
电报、电话、广播 1844年莫尔斯发 第四次信息 电视以及其他通讯 明电报、1876年
技术革命 技术发明应用 贝尔发明电话、 1929年发明电视
信息的载体：
信息通过什么传递（语言、 文字、声音、图像、视频、 颜色气味等）
下面请同学们各自回忆一下自己一天的 生活学习所接触到的信息
信息的概念
信息是通常所说的信号、消息、 数据、情报。信息是接受者事先 不知道的消息。
事件
听到闹铃 声
听天气预 报
看到交通 信号灯
听老师讲 课
信息的含义 信息的表现 形式