元素概念PPT课件
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人教版化学九年级上册第三单元3.3《元素》ppt课件 ( 共21张PPT)
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 12:02:08 AM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
4、地壳中各种元素的质量分数 氧>硅>铝>铁
（1）地壳中含量最多的元素是： 氧元素 （2）地壳中含量最多的金属元素：铝元素 （3）生物细胞中含量最多的元素：氧元素
5、元素与原子的区别与联系
原子
元素
1、粒子；
1、是粒子的总称；
区 2、既讲种类，又讲个数； 2、只讲种类，不讲个 别 3、微观角度描述分子的 数；
18 Ar 氩 40
图A
+6 2 4 图B
(1)原子序数为14的元素名称为
；
(2)图B是某元素的原子结构示意图，该元素在图A中的位
置是（填①或②或③） ；
(3)每周期中从左到右存在着的变化规律（写一条）＿＿
＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
一、元素 1.定义：具有相同的核电荷数（质子数）的一类原子的总称 2、决定元素种类的是:核电荷数（质子数） 3.分类：金属元素、非金属元素和稀有气体元素 4.地壳中元素含量：氧、硅、铝、铁 二、元素符号 1、书写 2、符号表示意义 三、元素周期表 1、元素周期表的构成（周期、族） 2、原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数 3、元素周期表中各符号含义
什么是元素怎样表示元素的名称和符号PPT课件
专题技能训练
【点拨】熔点相同可能是一种物质，由图可知，乙、丙熔点 相同，可能是同种物质；这两块晶体中，丙开始熔化的时间 比乙晚，所以丙的质量较大。 【答案】乙、丙；丙
专题技能训练
(4)当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一 段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 _试__管__中__的__水__达__到__沸__点__后__不__能__继__续__吸__热____。
专题技能训练
【点拨】甲若是固体，6～10 min时吸热，温度保持80 ℃不 变，有固定的熔化温度，是晶体，故A不符合题意；乙若是 固体，则6～10 min时吸热，温度保持60 ℃不变，有固定的 熔化温度，是晶体，在第10 min时吸热且温度没有再升高， 不一定全部熔化为液体，故B符合题意；甲若是液体，则它 在6～10 min内还在吸热，但温度保持80 ℃不变，是液体的 沸腾过程，故C不符合题意；乙若是液体，则它在6～10 min 内还在吸热，
专题技能训练
但温度保持60 ℃不变，是液体的沸腾过程，它的沸点是60 ℃， 故D不符合题意。故选B。 【答案】B
专题技能训练
A．冰的熔化过程持续了10 min B．图中A、B两点温度相同，B点
比A点试管里冰的体积少 C．当烧杯里的水沸腾时，持续加热，试管里的水也能沸腾 D．装冰的试管放在装水的烧杯里加热，目的是使冰受热
二、元素的种类
1．金属元素： 原子的最外层电子数一般少于4个(是不稳定结构)，在化 学变化中易失去最外层电子，而使次外层成为最外层， 形成稳定结构。这种性质叫做金属性。
2．非金属元素： 原子的最外层电子数一般多于或等于4个(是不稳定结构)， 在化学变化中易获得电子，而使最外层达到8电子的稳定 结构。这种性质叫做非金属性。 稀有气体元素原子的最外层有8个电子(He为2个)，为相 对稳定结构。
《元素》PPT优质课件
元素的种类是有限的
下列几种分子分别由什么原子构成？有相同的原子吗？
水分子含有 氢原子和氧原子
氧气分子含有 氧原子
二氧化碳分子含有 碳原子和氧原子
物质 O2 H2O CO2
相同原子 O O O
核电荷数（即质子数） 8 8 8
质子数（即核电荷数）为8的所有氧原子统称为氧元素。 同理可知： 质子数（即核电荷数）为 6 的所有碳原子统称为碳元素。 质子数（即核电荷数）为 1 的所有氢原子统称为氢元素。
课题3 元素
第1课时 元素
讲授新课
学习目标
01 了解元素的概念，认识物质的宏观组成和微观结构。 02 了解各种元素在地壳中的含量及在生物体内的含量。
课程回顾
什么是相对原子质量？
以一种碳原子的质量的1/12作为标准，其他原子的质量与它相 比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。
该原子的质量 相对原子质量=
在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生 了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？
硫+氧气 点燃 二氧化硫
（S） (O2）
（SO2）
过氧化氢 二氧化锰 水+氧气
（H2O2）
(H2O） (O2)
在物质发生化学变化时，分子种类发生变化，原子的种类 不变，元素的种类也不改变。
从图中能得到什么信息？
元素在地壳中的含量和分布
地壳中含量居于前四位的元 素是：
氧、硅、铝、铁
地壳中含量最多的元素是： 氧
地壳中含量最多的金属元素是：
铝
生物细胞中元素含量（质量分数）
不管是来源于动物、植物还是微生物的生物细胞，它们的 元素组成（元素种类和质量分数）均相近。
前四位元素：氧、碳、氢、氮
下列几种分子分别由什么原子构成？有相同的原子吗？
水分子含有 氢原子和氧原子
氧气分子含有 氧原子
二氧化碳分子含有 碳原子和氧原子
物质 O2 H2O CO2
相同原子 O O O
核电荷数（即质子数） 8 8 8
质子数（即核电荷数）为8的所有氧原子统称为氧元素。 同理可知： 质子数（即核电荷数）为 6 的所有碳原子统称为碳元素。 质子数（即核电荷数）为 1 的所有氢原子统称为氢元素。
课题3 元素
第1课时 元素
讲授新课
学习目标
01 了解元素的概念，认识物质的宏观组成和微观结构。 02 了解各种元素在地壳中的含量及在生物体内的含量。
课程回顾
什么是相对原子质量？
以一种碳原子的质量的1/12作为标准，其他原子的质量与它相 比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。
该原子的质量 相对原子质量=
在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生 了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？
硫+氧气 点燃 二氧化硫
（S） (O2）
（SO2）
过氧化氢 二氧化锰 水+氧气
（H2O2）
(H2O） (O2)
在物质发生化学变化时，分子种类发生变化，原子的种类 不变，元素的种类也不改变。
从图中能得到什么信息？
元素在地壳中的含量和分布
地壳中含量居于前四位的元 素是：
氧、硅、铝、铁
地壳中含量最多的元素是： 氧
地壳中含量最多的金属元素是：
铝
生物细胞中元素含量（质量分数）
不管是来源于动物、植物还是微生物的生物细胞，它们的 元素组成（元素种类和质量分数）均相近。
前四位元素：氧、碳、氢、氮
《元素》PPT课件(公开课)2022年人教版 (14)
课题3 元素
鸡蛋壳
你知道吗？
鸡蛋壳、贝壳、 石灰石的主要成 分是一样的吗？
贝壳
它们的主要成 分都是碳酸钙 (CaCO3) ，是 由碳、氧、钙 元素组成 的
平泉四中 管清侨
石灰石
一、元素
左图是两种物 质分子的构成， 你发现了什么？
二氧化碳和一氧化碳这两 种不同物质的分子中都含有 氧原子和碳原子。
还有哪些物质的分子中
物质、元素与构成粒子的关系
元素 组成
氧气、氢气、氨水 铁、汞、金刚石等 硫酸铜、氯化钠等
构成 构成 构成
分子 原子 离子
元素 总称
组成 构成
构成
原子
物质
构成
分子
宏观概念 微观概念
3.元素在自然界的分布
114种元素
1)地壳里 氧 硅 铝 铁
2)生物细胞中 氧 碳 氢 氮
3)空气里 氮、氧
在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，
元素周期表能提供元素的以下几方面信息：
原子序数—— 元素名称————
——元素符号 ———相对原子质量
可以根据元素名称知道属于哪类元素；
可以根据原子序数得出该元素的核电荷数、原子核内的质 子数以及该原子核外的电子数；
探究
在元素周期表中查找元素
1.参见图3－17和表3－3，在元素周期表中 一查询这些元素的有关信息（如
重点：盐的性质 复分解反应
难点：复分解反应
三、教法和学法
1、教法
新的教育理念倾向于将学习看作学生自己的事情，学生是学习 的主体。据此，结合本节课的特点和学生认知情况，本节课我采用 以下教学方法：
①互动教学法：在教师的引导下，通过猜想、讨论、抢答等方 式，师生之间进行的“信息”交流，培养学生学习自主性和积极性 的提高。
鸡蛋壳
你知道吗？
鸡蛋壳、贝壳、 石灰石的主要成 分是一样的吗？
贝壳
它们的主要成 分都是碳酸钙 (CaCO3) ，是 由碳、氧、钙 元素组成 的
平泉四中 管清侨
石灰石
一、元素
左图是两种物 质分子的构成， 你发现了什么？
二氧化碳和一氧化碳这两 种不同物质的分子中都含有 氧原子和碳原子。
还有哪些物质的分子中
物质、元素与构成粒子的关系
元素 组成
氧气、氢气、氨水 铁、汞、金刚石等 硫酸铜、氯化钠等
构成 构成 构成
分子 原子 离子
元素 总称
组成 构成
构成
原子
物质
构成
分子
宏观概念 微观概念
3.元素在自然界的分布
114种元素
1)地壳里 氧 硅 铝 铁
2)生物细胞中 氧 碳 氢 氮
3)空气里 氮、氧
在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，
元素周期表能提供元素的以下几方面信息：
原子序数—— 元素名称————
——元素符号 ———相对原子质量
可以根据元素名称知道属于哪类元素；
可以根据原子序数得出该元素的核电荷数、原子核内的质 子数以及该原子核外的电子数；
探究
在元素周期表中查找元素
1.参见图3－17和表3－3，在元素周期表中 一查询这些元素的有关信息（如
重点：盐的性质 复分解反应
难点：复分解反应
三、教法和学法
1、教法
新的教育理念倾向于将学习看作学生自己的事情，学生是学习 的主体。据此，结合本节课的特点和学生认知情况，本节课我采用 以下教学方法：
①互动教学法：在教师的引导下，通过猜想、讨论、抢答等方 式，师生之间进行的“信息”交流，培养学生学习自主性和积极性 的提高。
元素ppt课件
磷元素及其性质
磷元素的物理性质：磷是一种 白色或浅黄色固体，具有微弱 的毒性。
磷元素的化学性质：磷在常温 下能与氧气反应生成五氧化二 磷，同时也能与酸反应。
磷的重要化合物：磷酸、磷酸 盐等。
氯元素及其性质
氯元素的物理性质
氯是一种黄绿色气体，具有强烈的刺激性气味。
氯元素的化学性质
氯气具有强氧化性，能与多种金属和非金属反应 生成氯化物。
描述铁在自然界中的存在形式，以及铁在工 业和日常生活中的用途。
05
CHAPTER
非金属元素及其性质
硫元素及其性质
硫元素的物理性质
硫是一种淡黄色固体，具有刺激 性气味。
硫元素的化学性质
硫在常温下不易与氧气反应，但 在加热条件下能与氧气反应生成
二氧化硫。
硫的重要化合物
硫化氢、二氧化硫、三氧化硫等 。
氢气是已知的最轻的元素，也 是宇宙中最丰富的元素。
物理性质：无色、无味、透明 的气体。
化学性质：非常活泼，可以与 几乎所有其他元素形成化合物
。
氢气的用途：用于生产氨、盐 酸、甲醇等化工产品；作为火 箭推进剂；用于核聚变研究等
。
氧元素及其性质
原子序数：8 元素符号：O
原子质量：15.9994
氧元素及其性质
中的表现。
镁的存在和用途
描述镁在自然界中的存在形式 ，以及镁在工业和日常生活中
的用途。
铝元素及其性质
铝的原子结构
详描述铝的原子结构，包括 质子数、中子数和电子数等。
铝的物理性质
描述铝的外观、状态、密度、 硬度等物理特性。
铝的化学性质
分析铝与其他元素之间的化学 反应，以及铝在各种化学环境 中的表现。
元素PPT课件(20)
2H： 2个氢原子
Na： 钠元素或一个钠原
子
2Mg： 2个镁原子
nS： n个硫原子 2、用符号和数字表达含义
5个氧原子：5O 氮元素 ： N
2个铜原子： 2Cu 3个磷原子： 3P
第三单元课题3 元素小结
过本节课的学习我的收获:
一、元素: 具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称 不同元素的本质区别：核电荷数（即质子数）不同
元素只讲种类，不讲个数 原子既讲种类，又讲个数
探究元素与分子、原子在化学变化中的特点
一起讨论P59
化学变化前后原子的种类、数目是否发 生变化？
HHH H
OO
水分子
氧分子
氢分子
我来化 种归学 类纳变是化否: 在前发化后 生学， 变变分 化化子 ，中种 为分类 什子、 么种元 ？类素发的生
了变化,而原子的种类和数目
不变,元素种类不变
学生了解
地壳中
氧硅铝铁 谐音（养闺女）
空气中
氮氧
物质 元素 分子 原子 的关系
想一想
水由什么组成？而水分子由什么构成？
组 水由氢元素和氧元素组成； 成 物质由元素来组成；
构 成
一个水分子由一个氧原子和两个氢 原子构成
分子由原子来构成
即:物质 元素 组成 分子 原子 构成
每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。
如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经 失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。 在选择前，是要有一张真诚坚定的脸；在选择后，那么也就有一颗绝不改变的心。 别人都在假装正经的时候，我只好假装不正经。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 假使活着本身是失败毁灭伤感和贫困。那么死了也便是幸福和咏叹生命的歌曲。 永远不要浪费你的一分一秒时间去想任何你不喜欢的人。 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。 当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁；当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是谁。 不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。
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2.00%
钠 2.74%
地氢壳里各种元素的含量(质量分数)
0.76%
其他 1.20%
16
三、生活中的元素之最
生物赖以生存的元素:不论是动物、植物或微生物， 它们的肌体组织都是由细胞构成的，而生物细胞，都含有近 似的元素组成(元素种类和质量分数)。如下图：
17
三、生活中的元素之最
1、地壳中质量分数前五位元素是： 氧(O)、硅(Si)、铝(Al)、铁(Fe)、钙(Ca)
二氧化碳分子是由_氧__原__子__和__碳___原__子_构成的。 二氧化碳气体从宏观上是由_碳__元__素___、__氧__元__素__
组成的；从微观上是由__二__氧__化__碳__分___子__构成的。
2.下列说法中正确的是（ D
）
（A）水是有氢原子和氧原子构成的；
（B）水是由二个氢元素和一个氧元素组成的；
C．核电荷数
D．电子数
4.二氧化硫、氧化汞、氧气中都含有（ D ）
A．氧气
B．氧原子
C．氧分子
D．氧元素
变式. 二氧化硫、氧化汞、氧气分子中都含有（B ）
A．氧气
B．氧原子
C．氧分子
D．氧元素
15
三、生活中的元素之最
氧 48.60%
硅 26.30%
钾
铝 7.73%
2.47%
铁 4.75%
镁
钙 3.45%
2、人体中质量分数前五位元素是： 氧(O)、碳(C) 、氢(H)、氮(N)、钙(Ca)
3、元素的分类：阅读课本第58页图2-25 金属元素
非金属元素
稀有气体元素
18
A 5.氮元素与磷元素最本质的区别在于(
)
（1）质子数 （2）中子数
（3）电子数 （4）相对原子质量
6.请从生活中常见的物质里如药品、食品、饮品 寻找到有关元素含量的说明
请大家从宏观和微观描述氧气？二氧化碳？
O2
CO2
10
2019/9/20
11
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/20
1. 物质是由_元__素__组成的 2. 物质是由_分_子___构成的 3. 分子是由_原__子__构成的 4. 一个分子是由_若__干__原_子__构成的
13
练习
1. 二氧化碳是由氧___元__素___和__碳__元__素__组成的，
构成
水由 氢元素和氧元素 组成
水由 水分子
构成
水分子由 氢原子和氧原子
氯构化成钠由 钠元素和氯元素
组成
氯化钠由 YOU
2019/9/20
2019/9/20
22
（C）水是由氢气和氧气二种物质组成的；
（D）每个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成
的。
14
课堂练习
1.元素是具有相__同__核_ 电荷数 的一类_原__子__的总称。
2.二氧化碳是由_碳__元__素__和_氧___元_素__组成的。
3.一种元素与另一种元素的本质区别是（ C ）
A．原子量
B．中子数
纯牛奶
右图是饮料说 明从中找到有 关元素含量
配料：鲜牛奶
保质期：8个月 净含量： 250 mL／盒 营养成份：（每100 mL）
钙≥0.12 g
脂肪≥3.3 g
蛋白质≥2.9 g
19
5、氧化汞由 氧元素和汞元素 氧化汞由 氧化汞 分子
组成 构成
氧化汞分子由 汞原子和氧原子 构成
汞由
汞元素
组成
汞由 汞原子
3
请大家写出以下物质的化学表达式：
氧气
氧化镁
O2
MgO
CO2
二氧化碳
P2O5
H2O
HgO
想相五一同氧想的化：特二请征磷同？学们观察这些不水同分子中有什么
这些不同分子中的氧原子相同吗?
氧化汞
4
物质 相同原子 核电荷数(即质子数)
O2
O
MgO O
CO2
O
P2O5
O
H2O
O
HgO
O
8
8
8
Cl与Cl-
8
分子
(3) 氧化汞(HgO)中有氧和汞两个原子 (4)氧化汞分子(HgO)中有氧和汞两种原子
8
思考：物质、元素、分子、原子的区别和联系
区 分子和原子都是构成物质的微观粒子，它们
既有种类之分，也有个数的多少。 别 物质和元素都不是粒子，是一个宏观概念它们只讲
种类，没有个数的多少。
联 系
元素
宏观上 组成
氕氘氚的分析
8
8
5
1、定义：具有相同的核电荷数（即 核内质子数）的一类原子的总称
说明：包括三个要素: 1、具有相同的核电荷数(质子数) 2、同一类原子。只论种类不论个数 3、总称
元素是一个宏观概念
6
二、元素与原子的区别与联系
元素
原子
概念
具有相同核电荷数（即 核内质子数）的一类原 子的总称
化学变化中的最小微粒
物质 微观上 构成
同一类原子的“集体”
分子 构成
原子
离子
9
练一练 怎样从宏观和微观描述水(H2O) ？
宏观：①水（H2O）由氢元素和氧元素组成。 微观：②水（H2O）由水分子构成；③水分子由 氢原子和氧原子构成；④ 一个水分子由两个氢 原子和一个氧原子构成
宏观：物质由元素组成， 微观：物质由分子构成，分子由原子构成。
——什么是元素
1
1、什么是元素？元素的概念 2、了解生活中的元素之最 3、元素与原子的区别与联系
2
观察矿泉水瓶子的成分标签，经常会列出 若干矿物元素的含量 日常生活中的“含氟牙膏” “高钙牛奶” “ 加碘盐” “缺铁性贫血” “氮肥”这里的“
氟、钙、碘、铁、氮”是指 元素
那么，你知道什么是元素吗？
区别 应用
是总称、只有种类 之分 不讲个 数宏观的概念
是粒子，既有种类之分 也说个数的多少
微观的粒子
用于说明物质的宏观组成 用于说明物质的微观构成
联系 原子是元素的最小成员，而元素则是原子的一个归
类“集体”. 元素和原子是总体和个体的关系
7
课堂练习：
（1）水（H2O）是由一个氧元素和两个氢元素组成的。 （2）二氧化硫（SO2）中有硫和氧两个种元素。