Panda老师分享小升初语音知识总结
小升初衔接 语音知识
语音知识【知识重点】Ⅰ.字母与音速1.英语共有26个字母，其中元音字母5个，辅音字母21个。
26个字母能发出的音素却有48个。
2.国际音标分类国 际 音 标 元 音 单 元 音 前元音 [i:] [i] [e] [æ] 中元音 [ʌ] [ə:] [ə] 后元音 [u:] [u] [ɔ:] [ɔ] [a:] 双元音 [ei] [ai] [ɔi] [əu] [au] [i ə][e ə] [u ə] 辅 音 爆破音 [p] [t] [k] [b] [d] [g]摩擦音 [f] [s] [ʃ] [θ] [h] [v] [z] [ʒ] [ð] [r] 破擦音 [t ʃ] [tr] [ts] [d ʒ] [dr] [dz]鼻音 [m] [n] [ŋ] 舌侧音 [l]半元音 [w] [j]Ⅱ五个元音字母在开音节和闭音节中的发音规律音节：一个元音和一个辅音构成一个音节。
一般分为开音节和闭音节。
1.开音节：2.闭音节：以辅音字母结尾的词。
如：hot 、get 、bag3.在开音节中元音字母读本身的音，也叫长元音或双元音。
即 a [ei]、e[i:] 、i [ai]、o [əu] 、u [ju:]如：date [deit] face [feis] like [laik] she [ʃi:] hope [h əup]4.在闭音节中元音字母发短音。
a 常发作[æ]，e 发作[e]，i 发作[i]，o 发作[ɔ]，u 发作[ʌ]如：not [n ɔt] box[b ɔs] sad [sæd] hit [hit] bus [b ʌs] bed [bed] III 掌握几组常见字母组合的发音。
1.字母组合 ai /ay/ or/ al/ ee/ ea字母组合 ai [ei] ay [ei] 如：mail stay say字母组合or [ɔ:] al [ɔ:] 如：short for chalk字母组合ee[i:] ea [i:] 如：see bee meet meat sea 有时候字母组合ea 发[e] 如：head bread ready heavy2.字母组合oo/ ow/ ir/ er/ ear/ th字母组合oo 多数发长音[u:]，如：tooth zoo school noon. 但以t, d,k 结尾的单词多数读短音[u]，如 good book foot food[fu:d]属于例外。
小升初语文读音知识点总结
小升初语文读音知识点总结一、基本读音知识点1.声母和韵母的组合声母是词的开头，韵母是词的结尾，声母和韵母的组合就是一个完整的音节。
例如：p+ai=拍，t+a=他2.声母和韵母的连读字母和韵母相连时，应该快速连读，但要保持每个音的清晰度。
例如：sh+ui=水，ch+ong=充3.同音字的辨析有些汉字的发音相同，但意义不同，读音相同的字我们称之为同音字，需要学生加以辨析。
例如：结、节；角、脚二、多音字的读音知识点1.多音字的发音规则多音字是指有两个以上读音的字，学生需要掌握多音字的读音规则，以便在阅读时能准确地读出正确的音。
例如：了、折、长、和2.上下文语境的理解多音字在不同的语境下可能具有不同的含义和读音，学生需要根据上下文来推测多音字的具体读音。
例如：了解（liao）了解（jiao）三、声调的读音知识点1.四声的区分汉语的声调有四种，平、上、去、入。
学生需要通过练习，加强对四声的区分，准确地读出每个字的声调。
例如：ma(平)、mā(上)、má(去)、mǎ(入)2.声调的变化有些词在拼音上读音变化，但声调不变，学生需要掌握这些音的变化规则，以便正确地读出每个字的声调。
例如：nǐ+hǎo=niíhóaó四、读音的参照物1.参考音节在学习汉字音节时，需要有参考音节作为准确的读音标准，以便学生能够正确地读出每个汉字的音。
例如：d(da)、a(a)、guo(guo)2.参考词语有些生僻字或多音字的读音，可以通过类似的常用词语来辅助记忆和发音。
例如：玉(喻)、宇(鱼)、刘(留)五、阅读练习1.语文课文在学习语文课文的过程中，学生需要重复地朗读，以加强对课文中每个字的正确读音。
2.识字练习通过识字练习，学生可以加强对每个字的读音记忆，提高对生字的认读水平。
以上就是小升初语文读音知识点的总结，正确的读音可以帮助学生更准确地理解文章的含义，提高语文阅读和理解的能力。
希望学生能够加强对语文读音知识的学习和掌握，为以后的语文学习打下坚实的基础。
小升初英语必备知识点总结
小升初英语必备知识点总结
一、语音知识：
1. 26个英文字母A-Z，单词读音需要掌握每个字母的发音，如字母
表示音/ei/ (e.g. A,C,E,F,H,I, etc.)
2.音标注音：英语发音分为元音和辅音，元音有12个：
/i:/,/ɪ/,/ɛ/,/æ/,/u:/,/ʊ/,/ɔ:/,/ʌ/,/ɑ:/,/ɜ:/,/θ/,/ð/,其中/θ/，
/ð/属于特殊元音。
辅音有21个：
/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/,/f/,/v/,/θ/,/ð/,/s/,/z/,/ʃ/,/ʒ/,/tʃ/,/dʒ/ ,/h/,/m/,/n/,/ŋ/,/l/,/r/
3.重读：指的是一些单词内部元音音素的强弱程度，单词发音的时候，重音素的语音强度将比其他元音音素更为强烈，一般来说，每个单词拥有
一个重读音素，但也有一些多音节的单词在每个音节里都有重读音素。
4.多元音：指的是单词里有多个元音素，如/i:/ 、/u:/ 、/ɪ/ 、
/ʊ/ 、 /ei/ 、 /ou/ 、/aʊ/ 、/ju:/ 、/æ/等，其中多个元音素会出现
在一个音节里。
5.词尾发音：因为英语还有很多不规则变化的单词，所以在发音的时
候尤其要注意词尾发音，其中比较重要的是 -ed 后缀需要根据动词原型
调整其发音，有/t/、/d/音和/id/音两种发音可能。
二、语法知识：
1.单词时态：单词时态指的是动词的形式变化，根据上下文的用法。
小升初英语语法知识点 02语音 全国通用
语音语音( Phonics )一．考点精讲开音节和闭音节类别定义例词绝对开音节以发音的元音字母结尾的音节no hi 相对开音节元音字母+辅音字母(r除外)+不发音的e结尾的音节bike take 闭音节一个元音字母+一个或多个辅音字母结尾的音节big egg 二．必备词汇1.元音字母的发音字母音节发音例词Aa 开音节/ eɪ /face make hate game 闭音节/ æ /bag cat dad fatEe 开音节/ i: /he me we these 闭音节/ e /bed desk letIi 开音节/ aɪ /bike like nice hi 闭音节/ ɪ /big it itsOo 开音节/ əu /home no闭音节/ ɒ /not hot lotUu 开音节/ ju: /cute music闭音节/ ʌ /bus cut must/ ʊ /put full push2.常见元音字母组合的发音字母组合发音例词ai和ay / eɪ /paint wait rain day say stay play al / כ: /talk walk/ כ:l /also saltar / a: / car park party farm / כ: / warm warau和aw/ כ: /autumn because law saw draw air和are/ eə /hair chair pair care shareea / i: / tea cheap easy eat teacher / e / head bread deadee/ i: /week sheep tree keep meeter / ə / teacher sister ruler water tiger / ɜː / her personei和ey/ eɪ /eight theyear, ere和eer/ iə /dear year near hear here beer deer ear, ere和eir/ eə /pear bear wear there where their ir/ ɜː /girl first shirt bird thirtyigh/ aɪ /light right nightoa/ əʊ /boat coat road goatoi和oy/ ɒɪ /voice toilet noise boy toyoo / u: /food cool too moon zoo pool / ʊ /book look cook goodor / כ: /or for fork horse morning / ɜː /work worker word worldou / aʊ /about house loud mouse round / ʌ /country cousin young/ u: /soup groupow / aʊ /how town / əʊ /yellow snowur/ ɜː /nurse turn purse3.常见辅音字母的发音字母类别发音例词c在元音e,i前/ s /center century city cinema rice 在元音a, o, u或辅音前/ k /cake come cup act cleang一般情况/ g /glass bag get girl again 在元音e, i前或在词尾的-ge中/ dʒ /vegetable gentle apologizepage changes在词首、清辅音后或双写时/ s /star sit sad see books deskscaps maps class glass在浊辅音、元音后或在两个元音字母中间/ z /beds flags is his has whosethese those nose wise because4.常见辅音字母组合的发音字母组合发音例词br/ br /brown librarych和tch/ tʃ /chair China Chinese change catch watch ck/ k /back black chick knock lockcl/ kl /clock clever classdge/ dʒ /bridge knowledgekn/ n /know knifeng / ŋ /long strong song ring bring / ŋg /angry English hungry languagepl/ pl /play plane please policeph/ f /photo phonequ/ kw /quick quiet quitesh/ ʃ /fish wash wish shape ship shaketh / ð /with the this they than then mother/ θ /three thank think tooth earth monthwh / h /who whose whom whole/ w /what when which why wherewr/ r /write wrong一．真题速递1.给下列单词画线部分选择正确的发音A./ eɪ /B. / i: /C. / a: /D. / ɜː /E. / כ: /F. / əʊ /G. / æ /H. / ʌ /I. / e /J. / ɪ /①bag ( ) ② baby ( ) ③ purse ( ) ④ pleasure ( ) ⑤ young ( )⑥ hello ( ) ⑦ week ( ) ⑧ big ( ) ⑨ morning ( ) ⑩ farm ( )2. 判断下列各族单词画线部分发音是（√）否（×）相同( ) ① five thin ( ) ②use usually ( ) ③lake wait ( ) ④ phone bottle ( ) ⑤ me he ( ) ⑥ lot not ( ) ⑦ plane plan ( ) ⑧stay say ( ) ⑨slow down答案：1. G A D I HF B J E C2.。
小升初衔接讲义2 语音基础
小升初衔接教材系列讲义二语音基础一基本概念1 字母的音标2 元音音素与辅音音素（48个音标认读及书写）3 音节的概念4 重读音节与重读开音节和闭音节的概念及例子，五个元音字母在开音节及闭音节的读音归纳5常见元音字母组合和辅音字母组合的读音6弱读音节的读音规则同学们，学好语音是学好英语的基础，我们要十分重视语音学习。
语音包括音素和音标，音素是最小的单位，音标是用来标记每个词或字母读音的书面符号。
一．字母的发音二语音音素一元音让我们先来学习元音吧。
元音是发音时气流通过口腔和鼻腔不受任何阻碍，同时声带振动。
就像我们发出的“啊”音一样，听起来很清晰，很响亮。
在学习元音时，你会体会到一种畅通无阻的感觉元音共有20个，根据其构成要素可以分成单元音和双元音。
单元音根据发音长短又可以分为长元音和短元音。
我们先来学5个长元音二辅音辅音可以分为清辅音和浊辅音现在我们来看浊辅音动动手吧你能根据音标写出26个英文字母吗三音节及开音节和闭音节1. 音节的概念音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读, 就像一根竹子的竹节一样。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，如I ;一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯1单个元音自成一个音节，如I2一个元音加一个辅音，如it, us, is3辅音加元音，he，me，no4辅音+元音+辅音(可以有多个辅音) his, big, cup , spring5 两个辅音构成的音节一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
初中语音知识点归纳
初中语音知识点归纳语音是语言的重要组成部分，正确的语音发音不仅能够使人听起来更加清晰，还能够增强沟通的效果。
在初中阶段，学生需要掌握一定的语音知识点，以提升自己的口语表达能力。
下面将对初中语音知识点进行归纳。
一、音素与音节1. 音素：音素是语言中最小的音位单位，它能够区别词义。
在音素中，元音和辅音是最基本的两类。
- 元音：元音是发音时声音由口腔、喉头等空腔中来回反射而产生的音素。
- 辅音：辅音是发音时声音由口腔、喉头等空腔及气流吹动而产生的音素。
2. 音节：音节是组成词语的基本发音单位，它由一个或多个音素组成。
一个音节中必须包含一个核心元音。
二、重音与音调1. 重音：重音是在一个多音节词中，某一音节用较高、较长、较重的语音强度、音高或音长突出出来，被称为重音。
2. 音调：音调是指基音在一定的声音强度和声音高度上的升降变化。
音调在语言中起到了区别词义和意思表达的作用。
三、音变规律1. 声母韵尾的变化：在某些情况下，声母和韵母的组合会发生变化。
- 声母变化：例如，“c”与“i”组合后发生变化，读作/ʃ/。
- 韵母变化：例如，“ua”与“n”组合后发生变化，读作/uan/。
2. 声调规律：在某些语言中，声调可以改变一个字的意义。
- 阴平声：即第一声，一般是降、平、降的声调变化。
- 阳平声：即第二声，一般是平、升的声调变化。
- 上声：即第三声，是由降到升然后再到降的声调变化。
- 去声：即第四声，是由升到降的声调变化。
四、连读现象在英语中，连读是语音现象的一种，它是指相邻的两个词连接在一起念时，两个词之间的边界不明显，发音时连在一起读的现象。
1. 连读规律：在英语中有一些连读规律，例如：- 连读辅音：当一个以辅音结尾的词跟着一个以元音开头的词时，两个词的边界将不清楚，辅音直接连接在一起。
- 连读元音：当两个相邻的元音碰在一起时，两个元音会发生音变。
五、口音与普通话1. 口音：口音是由某个地域特定的语音特征决定的，是个体使用语言所产生的特殊发音习惯。
小升初语音知识总结
小升初语音知识总结
在小学阶段学习语音知识，对于提高口语表达能力和阅读理解能力都有很大帮助。
以下是小升初语音知识的总结：
1. 拼音：熟记26个英文字母及其发音，包括元音字母、辅音字母和复合字母。
2. 音节：单词的基本发音单位为音节，一个音节通常由一个元音字母或元音字母组合加上一个或多个辅音字母组成。
3. 声调：汉语拼音中有四个声调，即第一声、第二声、第三声和第四声，不同的声调对汉字的意思有影响。
4. 儿化音：在北京话等方言中，有些字的音在末尾加上一个“儿”音，称为儿化音，如“妈妈”读作“māma’r”。
5. 连读：在口语中，有些单词之间可以发生连读，如“我是”读作“wǒshì”，也可以发生倒装，如“是我”读作“shìwǒ”。
6. 英语元音的中英文区别：有时候例如“i”或“ai”等元音在英语和汉语中发音并不完全相同，需要通过多听多练来掌握。
以上是小升初语音知识的总结，掌握这些知识可以提高口语表达的准确性和流利度，也有助于阅读理解和拼写。
语音知识点总结归纳初中
语音知识点总结归纳初中语音知识是语言学习中非常重要的一部分，它涉及到语音的发音、语音的组合及语音的规律等方面。
掌握好语音知识对于语言学习者来说是非常重要的。
下面我们来对初中阶段的语音知识点进行总结归纳。
一、语音的组成1. 辅音：辅音是由声带和口腔发生阻塞或振动所发出的声音。
在英语中一共有24个辅音音素，它们分别为/p, b, t, d, k, g, f, v, θ, ð, s, z, ʃ, ʒ, h, ʧ, ʤ, m, n, ŋ, r, l, w, j/等。
2.元音：元音是指在发音时，声带在不发生摩擦或阻碍的情况下，口腔内空气震动而发出的音素。
在英语中一共有12个元音音素，它们分别为/iː, ɪ, e, æ, ɑː, ʌ, ɒ, ɔː, ʊ, uː, ə, ɜː/等。
二、语音的规则1. 连读规则：在英语中，词语之间的连读是一种常见现象。
有时候，当一个词语的结尾是元音音素时，而下一个词语的开头也是元音音素时，这两个音素往往会发生连读，这样的连读称为连接音（linking sound）。
例如：let us这两个词语中的t和u就会发生连读，读作[let u:z]。
2. 弱读规则：在英语中，不重读的音节通常会发生弱读现象。
弱读音节通常会发生元音的变化，甚至会被省略。
例如：I am going to the store这个句子中的am和to就会发生弱读，读作[əm]和[tə]。
三、语音的转换1. 元音的转换：在英语中，有些元音在特定的情况下会发生转换。
例如，当两个相邻的辅音之间有一个元音时，这个元音通常会发生转换。
例如：cat和cute这两个单词中的元音a和u就会发生转换，分别读作[kæt]和[kju:t]。
2. 辅音的转换：在英语中，有些辅音在特定的情况下也会发生转换。
例如，当一个词语的结尾是/t/音素时，而下一个词语的开头也是/t/音素时，这两个/t/音素会发生转换，读作[d]。
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小升初小学英语语音知识点汇总大全思维导图复习资料PPT[最新]总有一款PPT 适合您【最新出品\精心整理\倾情奉献\敬请珍惜】小学英语语音知识汇总一、为什么要进行语音教学？1.语言是由音形义组成的，学语言就要学语音。
2.语音的学习就是帮助学生解决英文音形不一的问题，提高学生读、记英语单词的能力。
二、课标和教材中对语音教学的要求是什么？课标的要求语言技能一级：说唱：能根据录音模仿说英语。
二级：说：能在口头表达中做到发音清楚、语调达意。
读：能根据拼读的规律，读出简单的单词。
语言知识二级：1、知道错误的发音会影响交际；2、知道字母名称的读音；3、了解简单的拼读规律；4、了解单词有重音；5、语音清楚，语调自然。
八级：根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
五级：1、了解语音在语言学习中的意义；2、了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容；3、在日常生活会话中作到语音、语调基本正确、自然、流畅；4、根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；5、根据读音拼写单词和短语。
PEP教材的语音线和教学要三年级上册：没有明确的语音要求，学生感知英语的语音语调三年级下册、四年级上册：26个字母及例词，了解辅音字母在单词中的发音。
四年级下册：呈现5个元音字母在单词中长短不同的发音。
五年级上、下册：编排了22个常见字母组合的发音，并用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。
六上要求：40个国际音标的认读。
要求会认读和拼读音标词。
六上要求：四十个国际音标，1.学生在四、五年级教材中已接触过含有这些音标的词汇，对发音不陌生。
2.在本册中音标的书写形式首次出现。
3.国际音标的教学目标是达到能够认读，能够拼读音标词。
4. 音标的教学要以学生学过的单词为基础，启发学生自己体会音与形之间的关系，从中得出规律，并利用字母组合的发音规律记忆单词，即逐步培养学生听音知形，见形知音的能力。
（培训资料六上P.17）六下要求：1）在复习单元音的基础上进行双元音的认读（八个双元音）。
广州小升初专题：语音基础知识
广州小升初专题：语音基础知识知识点一、（语音基础知识）1、音标定义：音标就是英语语音的一个重要方面，每一个音标就是一个音素。
2、语音定义：语音就是英语的发音。
3、12个单元音，6个双元音；11个清辅音和7个浊辅音。
具体的分类请看下面：①12个单元音：[i:] [i] [u:] [u] [ə:] [ə] [ɔ:] [ɔ] [æ] [e] [ɑ:] [ʌ]6个双元音：[ei] [ai] [ɔi] [əu] [au] [ɛə] [iə] [uə]②11个清辅音：[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [ʃ] [tʃ] [tr] [ts] [h]17个浊辅音：[b] [d] [g] [v] [z] [ð] [ʒ] [dʒ] [dr] [dz] [l] [m] [n] [ŋ] [j] [w] [r]注意：①单元音中的前8个，从[i:]到[ɔ]，前后两个分别是长元音和短元音。
②清辅音和浊辅音前面10个分别是对应的。
4、辅音字母及其组合的发音规则。
【典型例题】⑴th[θ] thin, thank, Thursday, math[ð] this, that, those, clothes⑵wh [w] who, whose, whole, whom[h] why, what, where, white⑶sh [ʃ] shoulder, sheep, ship, shop⑷ch [tʃ] cheap, chair, chip, check⑸ph [f] phone, elephant, photo, telephone⑹qu [kw] queen, quite, quiet, quit, queue⑺ts [ts] streets, meets, hits, let’s, what’s⑻ds [dz] beds, seeds5、音素含义：音素是表示英语单词发音的符号。
⑴英语一共有48个音素，分为元音音素（20个），和辅音音素（28个）⑵注意：字母被分为元音字母和辅音字母，是不同于元音音素和辅音音素的。
小升初读音知识点总结
小升初读音知识点总结1、b. b在字母表中排名第二位，它是一个辅音字母，发音时用双唇接触，由于双唇结合带入起始状态使用声带源发音。
如：ball（球）、big（大的）2、p. p 在字母表中排名第七位，是个辅音字母，发音时双唇相接且稍有气音。
如：park（公园）、pill（药丸）3、m. 是辅音字母，在字母表中排名第十三位。
它是一个鼻音辅音，在发声时，发音者闭上两唇。
4、f. 是辅音字母，在字母表中排名第六位。
获取发音是，口吐气，并让两唇相接轻轻摩擦，形成摩擦擦嘴音。
5、d. 是辅音字母，位置在字母表中的第四位。
它是擦音辅音，当发音时舌头轻轻搭在上齿龈处，并向上顶出气流，造成后面的清晰声音。
6、t. 在字母表中排名第二十位，是擦音辅音。
在发音时，舌头轻轻搭在上齿龈处并顶出气流，发出清晰声音。
7、n. 是鼻音辅音，位置在字母表中的第十四位。
在发音过程中，舌头挡住口腔，呼出的气从鼻腔中通过。
8、l. 感音辅音，排在字母表中的第十二位。
在发音过程中，让舌头的尖端露在牙床外，发出这种音。
9、g. 是擦音辅音，排在字母表中的第七位。
在发音过程中，张开口腔并排放舌头靠近位置，并同时让浊音振动发声。
10、k. 在字母表中排名第十一位，是个擦音辅音。
在发音时，先将声带关闭停止振动，然后用食指尖端轻触小舌向后顶，使其张开近而后收缩发出音。
11、h. 是辅音字母，排在字母表中的第八位。
它是摩擦嘴音，在发音时，张开声门发出气息。
12、j. 是清辅音，排在字母表中的第六位。
在发音时，舌头的后端在软腭那里下降，舌尖抵住下齿槽，汉字拼音读音中用zh或者q代替。
13、q. 在字母表中排名第十九位。
发音时先吐气，再张开嘴巴，并将舌头放平扁平，接着蹙眉收敛眼线部位，露出牙床，同时振动声带。
14、x. 是辅音字母，位置在整个字母表的最后一位。
在发音时，发出静音，但自发舌尖的知觉让气声向舌尖出或使之接触的当地一。
15、zh. 是辅音字母，位置在整个字母表的最前面。
小升初英语语音知识汇总
小升初英语语音知识汇总 English Answer：Vowel Sounds.Short Vowels:a as in hat.e as in bed.i as in big.o as in hot.u as in bus.Long Vowels:a as in name.e as in see.i as in five. o as in home. u as in cube. Diphthongs:ai as in rain. au as in house. ei as in eight. oi as in boy. ou as in out. Consonant Sounds.Voiced Consonants: b as in boy.d as in dog.g as in go.v as in van.z as in zoo.Unvoiced Consonants: p as in pop.t as in top.k as in cat.f as in fan.s as in sun.Fricatives:f as in fish.v as in voice.s as in snake.z as in zebra.Affricates:ch as in chair.j as in jump.Other Sounds.Schwa: a neutral vowel sound that occurs in manyunstressed syllables, represented by the symbol ə。
Syllable stress: the emphasis placed on a particular syllable in a word.Syllable Structure.A syllable is a unit of pronunciation that consists of a vowel sound, with or without surrounding consonants.Syllable structure follows a pattern: (C)V(C), where C represents a consonant and V represents a vowel.A syllable can be open (ending in a vowel) or closed (ending in a consonant).Word Stress.Stress is the emphasis on a particular syllable in a word.Stress can change the meaning of a word (e.g.,"record" vs. "record").In English, stress is typically placed on the first syllable of a word.Intonation.Intonation is the rise and fall of the voice when speaking.Intonation can convey different meanings, emotions, and attitudes.There are different intonation patterns for different types of sentences (e.g., statements, questions, exclamations).Pronunciation Practice.Listen to native English speakers and imitate their pronunciation.Use online resources and apps for pronunciation practice.Practice reading aloud to improve fluency and intonation.中文回答：元音发音。
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【2017小升初英语备考】小升初英语语音知识汇总小升初英语备考中有很多内容需要大家掌握，在备考过程中大家要学会归纳和总结，这样才能取得举一反三的备考效果，下面为大家带来【2017小升初英语备考】小升初英语语音知识汇总这篇内容，希望大家能够认真阅读。
Aaname名字cake蛋糕gate大门cage鸟笼snake蛇face脸baby娃娃apple苹果cat猫bag书包hat帽子fat胖的Ee(ee，ea)these 这些three三sheep绵羊knee膝盖tree树beans豆角egg蛋elephant大象desk课桌bed床pen钢笔leg 腿Iifive 五nine九like 喜欢kite风筝bike 自行车fish鱼big大的six小的milk牛奶is是it 它this 这个Oo(oa，oe)nose 鼻子those那些bone骨头toe 脚趾头goat山羊boat船coat 大衣dog 狗fox狐狸frog 青蛙box盒子hot 热的not不是Uu you你，你们use使用computer计算机blue 蓝色的flute 笛子June 六月bus 公共汽车umbrella 雨伞uncle 叔叔CcCD 光盘circle 圆形cent 分钱cat 猫camera 照相机Gg(ge)orange 桔子giraffe 长颈鹿page 页frog 青蛙girl 女孩big 大的gate 大门ththin 瘦的three 三thirteen 十三mouth 嘴【2017小升初英语备考】小升初英语语音知识汇总这篇内容是教育为大家带来的，希望大家在备考小升初英语的时候能够牢固掌握这些内容，这样大家的小升初英语水平就能得以提高。
小升初语文汉语拼音知识要点整理
千里之行，始于足下。
小升初语文汉语拼音学问要点整理小升初语文汉语拼音学问要点整理如下：一、声母学问要点：1. 声母的定义：声母是汉语拼音的第一部分，用于标示一个汉字的音节的声音。
2. 声母的发音方法：声母的发音分为清音和浊音两种，清音是舌尖离上齿龈发音，浊音是舌尖贴住上齿龈发音。
3. 常见的清音声母有：b，p，m，f，d，t，n，l，g，k，h，j，q，x，zh，ch，sh，r，z，c，s。
4. 常见的浊音声母有：b，p，m，f，d，t，n，l，g，k，h，z，c，s。
5. 声母的拼音规章：声母的拼音规章主要是依据字母来确定的，例如‘b’对应的拼音是‘b’，‘p’对应的拼音是‘p’，以此类推。
二、韵母学问要点：1. 韵母的定义：韵母是汉语拼音的其次部分，用于标示一个汉字的音节的音调。
2. 韵母的发音方法：韵母的发音方法分为单元音和双元音两种，单元音是单个音节的韵母发音，双元音是由两个音节的韵母组合而成的。
3. 常见的单元音韵母有：a，o，e，i，u，ü、ai，ei，ao，ou，ia，ie，ua，uo，üe，an，en，in，un，ün。
4. 常见的双元音韵母有：ia，ie，ua，uo，üe。
5. 韵母的拼音规章：韵母的拼音规章主要是依据字母来确定的，例如‘a’对应的拼音是‘a’，‘ia’对应的拼音是‘ia’，以此类推。
三、声调学问要点：第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
1. 声调的定义：声调是汉语拼音中用于标示声调变化的符号，用于表示一个汉字的音调。
2. 声调的表达方法：声调用数字1-4表示，分别表示四个不同的音调：1声表示平音，2声表示上升音，3声表示下降-上升音，4声表示下降音。
3. 声调符号的位置：声调符号在拼音字母的上方，如例子：ā，é，í，ō，ū。
4. 声调的拼音规章：声调的拼音规章主要是指声调符号的位置，例如‘m ā’表示1声，‘má’表示2声，以此类推。
小升初语音知识总结
小升初语音知识总结一、语音的定义和作用1.1 语音的定义语音指的是人类通过声音来进行交流和表达意思的方式。
它是语言的基本要素之一，包括语音的产生、传输和接收三个方面。
1.2 语音的作用语音在人类社交中起到至关重要的作用。
通过语音，我们可以进行口头交流，表达思想和感情，传递信息，进行学习和教育等。
掌握正确的语音知识对于学生的语言发展和提高口语表达能力非常重要，特别是在小升初阶段。
二、语音的基本元素2.1 音素音素是构成语言的最小音段，它是指能够在不改变词义的情况下独立存在和发音的最小语音单位。
音素分为元音和辅音两类，辅音又可以分为清辅音和浊辅音。
2.2 音节音节是由一个或多个音素组成的发音单位，它包括一个核心元音和可能的前导辅音和尾随辅音。
对于汉语来说，音节一般由声母和韵母组成。
三、语音的规律与调节3.1 语音的规律语音的产生和发展有一定的规律，例如”儿化”现象、音变等。
学生在学习语音知识时，要掌握这些规律并加以运用。
3.2 语音的调节语音的调节是指通过正确的发音、语调、音量和语速等手段来改善语音表达效果。
学生在学习语音知识时，要注重练习口型、舌位以及音节的连接和连读等，以达到准确、流利、自然的口语表达。
四、常见语音错误和纠正方法4.1 错误发音的原因学生在语音中常会出现错误发音，其中主要原因包括发音习惯不良、语音知识掌握不准确、母语干扰等。
4.2 纠正错误发音的方法纠正错误发音需要采取正确的训练方法和策略，例如通过模仿正确的发音、进行发音练习、录音自查等方法。
五、语音知识的学习方法与技巧5.1 学习方法学习语音知识需要选择适合自己的学习方法，例如通过听力训练、口语练习、刻意训练等方式来提高自己的语音能力。
5.2 学习技巧学习语音知识还需要掌握一些学习技巧，例如有意识地观察和模仿优秀的发音、注重听力训练、积极参与口语练习等。
六、语音知识在小升初考试中的应用6.1 小升初语音知识的考察内容小升初考试中通常会考查学生对语音知识的掌握情况，包括发音、听力、口语表达等方面。
Panda老师分享小升初语音知识总结
【Panda老师分享】小升初语音知识总结（全5期）第一期首先，语音知识题大致可以分为以下四类（分值为5分或10分）：1.给出一个单词或音标，从选项中选出与所给单词划线部分读音相同的单词。
Eg. 1. any A.make B.factory C.many D.wash2. [ɪd] A.turned B.bored C.stopped D.talented2.仅给出4个选项，从中选出划线部分读音不同于其他三个选项的单词。
Eg. A.stay B.say C.today D.Sunday3.区分四选项中划线部分一共有几种读音。
（难度较大）Eg. A.bone B.cost C.money D.woman4.区分单词重音：找出重音所在音节与其他三个不同的单词。
Eg. puter B.newspaper C.excellent D.wonderful看完题型，我们首先梳理一下在小升初考试中比较常见且易混淆的几个考点：单词中a发音、th发音、oo 发音、以ed结尾单词发音、以s结尾单词发音。
1．字母a在单词中发音规则2．th在单词中发音规则（判断清浊辅音）3. oo在单词中的发音规则（判断长短音）4.以-ed结尾单词发音规则 (清清浊浊元又浊，遇到dt变[ɪd])5.以-s结尾名词或动词发音 (清清浊浊元又浊, 看到es要留意)好啦，看完以上的一些发音总结，我们来一个小小的真题测试，看看是否都掌握了以上的发音规律~~除练习之外，给孩子们一些提高语音知识的小建议：1. 课堂上要跟着老师大声朗读单词，只有读出来，老师才能判断孩子们的发音是否正确；同时要有意识地关注单词的音标，尤其是元音，很多单词，如果会读，且读得正确，做题基本没有问题；2. 在家里可以每天进行课文录音跟读，学过新概念的孩子可跟读新概念1、2册（网上可以搜到音频），没学过的孩子可以先熟读讲义中的课文。
通过跟读不仅可以确认语音，也可以锻炼语音语调，让口语变得更加自然好听（PS.小升初面试中有朗读指定短文的环节）；3. 孩子们在背书时，一定要保证每一个单词都发音正确。
小升初必须掌握的英语语音知识
Q E: E 双元音（8）：元音：Q E: E 双元音（8）：单元音（12）：/ i: / i / e / A / a: / R / R: / u / u: / Q / E: / E /双元音（8）：/ ei / ai/ Ri / iE / uE / ZE / Eu / au / Q E: E 双元音（8）：辅音：（24） ei ai Ri iE uE按发音方法为： ei ai Ri iE uEei ai Ri iE uE爆破音：/ p / b / t / d / k / g / 鼻音：/ m / n / N /摩擦音：/f / v / W / T / s / z / F / V / r / h / w / j / ei ai Ri iE uE破擦音：/tF / dV / ts / dz / tr / dr / 旁流音：/ l /单元音（12）： i: i e按声带震动与否为：Q E: E 双元音（8）：清音：/ p / t / k / f / W / h / s / F / tF /英语语音知识（一）英语语音：元音：浊音：/ b / d / g / m / n / N / v / T / z / V / dV / r / w / j / l /英语语音知识（一）英语语音：元音：音节：Q E: E 双元音（8）：一个元音，或一个元音和一个或几个辅音音素结合称为音节。
[m, n, l, N]和辅音音素结合，也可以构成一个音节。
如：/ 5lisn / .英语语音知识（一）英语语音：元音：单词重音：英语语音知识（一）英语语音：元音：单元音（12）： i: i e在多音节或双音节词中，有一个读得特别响亮的音节，叫做重读音节。
除了一些复合词外，一般说来，每个单词只有一个重读音节，重读音节用重音符号"5"来表示。
单音节词不标重音符号，但必须重读。
A a: R R: u u:开音节：ei ai Ri iE uE绝对开音节：辅音字母 + 元音字母Q E: E 双元音（8）：相对开音节：元音字母 + 辅音字母（除r）+ e （不发音）在重读开音节中，元音字母都读作字母的发音。
小升初英语朗读的基本知识
在同一个意群 (意思密切相关的 一组词)中，如果 前一个词的读
音以辅音结尾，后一个词的读音以元音开头，前边的辅音和后边
的 元音可以 连起来读 ，这种现 象叫连读 。用符号 “︶”表 示。例
如：
Thank you. 谢谢你。
︶
Look at
it.
看着它。
︶
This is
a shirt. 这是一条裙子。
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12、人乱于心，不宽余请。2021/7/302021/7/302021/7/30Fri day, July 30, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年7月30日 星期五 2021/7/302021/7/302021/7/30
③祈使句表达鼓励或礼貌请求时。例如：
(2)降调一般用于以下句式中： ①陈述句用降调。例如：
②特殊疑问句一般用降调。例如：
③祈使句表示命令时用降调。例如：
④感叹句用降调。例如： ⑤ 列举人或 事物时， 最末一 个用降调 ，其余的 一般用 升调。 例如：
桌上有一支钢笔、一支铅笔和一本书。
2．连读(Liaison)
意群在句子中具 有语义、语法和语调三种特征，例如 ： After school, //my classmates and I∥are going to play basketball. 放学后，我和我 的同学们去打篮球。
句子划分意群的 一般原则归纳如下： (1)名词 词组 ①冠词＋名词，例如：a pen(一支钢笔)；②名词＋名词， 例如：apple tree(苹果树)；③指示代词＋名词，例如：this book(这 本书)；④形容词＋名词，例如：natural science(自然科学)；⑤作 形容词用的名词或分词＋名词，例如：living room(客厅)；⑥数词 ＋名词，例如：three books(三本书)；⑦不定代词＋名词，例如： some milk(一些牛奶) (2)介词短语，例如： next to 相邻
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【Panda老师分享】小升初语音知识总结（全5期）第一期首先，语音知识题大致可以分为以下四类（分值为5分或10分）：1.给出一个单词或音标，从选项中选出与所给单词划线部分读音相同的单词。
Eg. 1. any A.make B.factory C.many D.wash2. [ɪd] A.turned B.bored C.stopped D.talented2.仅给出4个选项，从中选出划线部分读音不同于其他三个选项的单词。
Eg. A.stay B.say C.today D.Sunday3.区分四选项中划线部分一共有几种读音。
（难度较大）Eg. A.bone B.cost C.money D.woman4.区分单词重音：找出重音所在音节与其他三个不同的单词。
Eg. puter B.newspaper C.excellent D.wonderful看完题型，我们首先梳理一下在小升初考试中比较常见且易混淆的几个考点：单词中a发音、th发音、oo 发音、以ed结尾单词发音、以s结尾单词发音。
1．字母a在单词中发音规则2．th在单词中发音规则（判断清浊辅音）3. oo在单词中的发音规则（判断长短音）4.以-ed结尾单词发音规则 (清清浊浊元又浊，遇到dt变[ɪd])5.以-s结尾名词或动词发音 (清清浊浊元又浊, 看到es要留意)好啦，看完以上的一些发音总结，我们来一个小小的真题测试，看看是否都掌握了以上的发音规律~~除练习之外，给孩子们一些提高语音知识的小建议：1. 课堂上要跟着老师大声朗读单词，只有读出来，老师才能判断孩子们的发音是否正确；同时要有意识地关注单词的音标，尤其是元音，很多单词，如果会读，且读得正确，做题基本没有问题；2. 在家里可以每天进行课文录音跟读，学过新概念的孩子可跟读新概念1、2册（网上可以搜到音频），没学过的孩子可以先熟读讲义中的课文。
通过跟读不仅可以确认语音，也可以锻炼语音语调，让口语变得更加自然好听（PS.小升初面试中有朗读指定短文的环节）；3. 孩子们在背书时，一定要保证每一个单词都发音正确。
有些孩子可能比较抗拒背书，殊不知错失了一次纠正语音的机会；而有些孩子在背诵地非常流利快速的同时，忽略了语音语调的变化或者发音的准确性。
其实之所以要求孩子们背书是希望孩子们可以把文段中比较高大上的句型和词语运用到自己的口语及作文中，有充分的输入才能做好输出。
所以，特别建议孩子们利用好背书的机会，加强语音的精准以及语音语调的变化。
【小升初语音知识总结（二）】首先，我们来回顾一下上周留下5道的真题。
Answer：BDBDA，全对的孩子请给自己一个赞！如果哪里有问题，要及时回顾之前的总结，进一步加深记忆！今天我们要梳理是在小升初考试中另外5个常考点：单词中i发音，o发音，ow发音，ea发音，以及单词中ere, ear, air, eir, are发音。
1. 字母i在单词中发音规则2. 字母o在单词中的发音规则3.字母ow在单词中发音规则（词尾常[əʊ], 词中常[aʊ]，记特殊）4. 字母ea在单词中发音规则（字母组合按字母发音）5. ere, ear, air, eir, are在单词中发音看完以上的语音知识梳理，又到了真题测试环节，孩子们是否都掌握了以上的发音规律呢~Answer：DCACA这一期5个常考点与上一期相比简单一些，基本都是常见单词的读音辨别，孩子们只要会读，基本不会有问题，所以在日常的学习生活中，孩子们要注意单词的积累，遇到不确定的发音需及时提问，常练熟记！Panda老师认为，做语音题时：1.读：做语音题，一定要读单词，在家做题可以读出声音，考试时则在心里默读。
2.辨：通过口诀或者发音规律，进行辨别。
3.联想：尽管经过了整理，内容还是不少，孩子们怎样更有效地记忆呢？1). 记特殊（Eg. great, break, steak 发[eɪ]）2). 记典型例子，找规律（Eg. 记住learn的读音，我们发现它是辅音-ear-辅音的结构，如果遇到pearl且不会读时，孩子们可以采用相同结构联想的方式进行判断）另：上期看到有家长提到音标学习的问题，Panda在这里推荐一个网站供家长和孩子们参考学习：BBC英语发音教程（纯正英式发音）（PS：因视频无中文字幕，孩子们可着重听音标发音部分，仔细观察外教的口型，跟读学习发音~ ）【小升初语音知识总结（三）】小升初的BBMM们，大家好！Panda老师又和大家见面了！经过前面两期的总结，孩子们是否已经掌握了一些做语音题的技巧呢？和之前两期一样，Panda老师带来了在小升初考试中常出现的语音题的第三部分总结！首先，我们还是来回顾一下上周留下5道的真题。
正确答案：DCACA，全对的家长和孩子都棒棒哒！孩子们在做题时不仅要能做对，还要明白为什么选该选项而不选其他的，这样才能更好地掌握语音知识~今天Panda老师总结了在小升初语音考试中另外5个常见的考点，分别是：单词中字母e发音，字母u发音，c发音，ay/ai发音，以及ch在单词中的发音。
1. 字母e在单词中发音2. 字母u在单词中发音规则3. 字母c在单词中发音规则4. 字母ay/ai在单词中的发音5. 字母ch在单词中发音规则好啦，看完以上的一些发音梳理，来通过一个小小的测试进行巩固提高！Answer：34223Panda老师有话说：音标对于英语就好像拼音对于汉语一样，都是帮助孩子们更好学习的工具，也是基本的要求。
孩子如果能在小学阶段打好语音语调的基础，不仅能进一步激发孩子们的学习兴趣，口语进步，也能让他们在今后的初高中英语学习当中更加轻松。
当然，语音语调的提升需要日常的点滴积累，如果孩子能每天至少花10分钟进行课文跟读或模仿，Panda老师相信孩子的语音语调一定会有很大进步！上周给大家推荐了英式发音的教程，用来学习音标发音：BBC英式发音教程（可点击链接查看！）这周给大家推荐新概念英音和美音的课文音频，孩子可以每天进行1课的音频跟读模仿，通过录音自己的模仿，与原文进行比较，听一听自己的语音语调是否有不足~学有余力的孩子可以进行听写训练：音频播放一句暂停，再把所听到的内容完整写下来，之后与原文进行核对验证。
听写是提高听力非常有效的方法之一！英音MP3：/bbs/thread-1309284-1-1.html美音MP3：/English/nce/113252/（PS. 进行音频模仿时，选英音就坚持模仿英音，美音也是如此，以免混淆！）以上就是本期全部内容，孩子们好好吸收总结~~小升初语音知识总结（四）小升初的BBMM们，大家好！今天Panda老师给大家带来了小升初语音知识总结的第四部分内容，介绍了另外六个小升初考试中常考考点，希望孩子们在学习归纳这些总结后，语音知识so easy！首先，我们还是回顾上周留下5道的真题。
正确答案：34223判断有几种读音的题型相比其他略有难度，这要求孩子们对于每个单词的读音都要很好地掌握。
所以孩子们在做语音题时，无论遇到什么题型，都要能够准确判断出每一个单词的发音，在日常联系中做好积累！今天Panda老师总结了在小升初语音考试中另外6个常见的考点，分别是：单词中字母ar, er, ir, or, ur发音，字母y发音，g发音，ou发音，tion发音，以及wh在单词中发音。
1. 字母ar, er, ir, or, ur在单词中发音2.字母y在单词中发音规则（词首发辅音，词中词尾按元音i发音）3. 字母g在单词中发音规则4. 字母ou在单词中的发音5. tion在单词中发音规则6.wh在单词中发音规则（见O去W）好啦，看完以上的总结，来通过一个小小的测试进行巩固提高！Answer：13DDBC给全对的家长和孩子们赞一个，棒棒哒！小升初语音知识总结（五）首先，依照惯例，我们来回顾一下上周留下的几道真题练习。
Answer：ACDDBC在小升初的考试中，语音知识除了考查音标之外，还有另一种语音考点，即单词的重读音节判断。
今天，Panda老师主要给大家分享重音判断的小技巧以及小升初阶段重音判断的一般性规则：1. 所有单音节词都是重读的！如： drive, miss, joke2. 双音节名词、复合名词重音一般在第一个音节上，如：双音节词： `thousand, `number, `problem, `mountain, `baby复合名词： `classroom, `classmate, `football, `newspaper3. 双音节动词重音一般在第二个音节上，如：pre`fer, ap`pear, forget, cre`ate, pre`pare4. 带有a-，ad-, to-, be-, im-, in-,re-, dis-, de-, un等前缀的词，重音通常在第二音节上，如： a`bout, ad`dress, to`night, be`fore, im`portant, in`stead, re`turn, dis`like, de`lete, un`lucky5. 派生词的重音基本和词根重音一致，词根重音可作为参考，如：cheaper, sur`prised, com`puter, po`liceman, `wonderful, `leader, `manager 因为英文单词重音的位置比较多变，所以除以上的一般性规则之外，Panda老师建议孩子们通过假设法来判断重音，即把重音放在不同的音节上进行试读，判断哪一种尝试读起来比较舒服顺口。
如单词computer，孩子们可分别进行`computer, com`puter, compu`ter的试读，读后再根据语感进行重音判断！在孩子进行试读比较后，就可以比较准确地判断单词重音位置啦~看完以上，又到了真题测试环节，孩子们来做一做以下的重音判断~Answer: CBBAD。