《网络综合布线设计与施工》课程标准
《综合布线》课程标准
《网络综合布线》课程标准编者：网络教研室审核人：课程负责人：二级学院院长：编制单位：编制日期：年月日年月日《网络综合布线》课程标准一、课程基本信息表1 课程基本信息表二、课程定位《网络综合布线》是计算机网络技术专业的专业核心课程。
主要针对网络技术领域的职业岗位任职要求，围绕网络综合布线工程中的基本概念、规范，布线工程中传输介质、器材和工具的使用，布线子系统的施工工艺，布线系统的测试、验收等内容来培养学生的职业能力和职业素质。
本课程为理实一体课程，在第二学期开设，其前导课程有计算机应用基础。
通过该课程的学习，使学生达到对计算机网络“会设计、会施工、会监理、会验收”的目的。
三、课程目标（一）能力目标：1.能合理对工程所用材料和设备进行选型，并能作出预算方案。
2.能根据技术规范完成从楼宇子系统到工作区子系统的设计和安装。
3.能编制施工方案，对施工项目从人员、技术、安全、进度和质量等方面进行管理和监理。
4.能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。
（二）知识目标：1.了解智能建筑的定义与功能，熟悉综合布线系统的基本概念。
2.熟悉综合布线工程中常用的标准GB50311-2007和GB50312-2007等。
3.掌握综合布线工程中常用器材和工具的使用方法。
4.掌握工作区子系统、水平子系统、垂直子系统、设备间子系统、管理间子系统、建筑群和进线间子系统的施工设计和安装技术。
5.了解综合布线工程中现场管理、技术管理、施工现场人员管理、材料管理、安全管理、质量控制管理、成本控制管理和施工进度控制的内容。
6.掌握综合布线工程测试中双绞线链路测试、光纤链路测试和系统验收的相关知识。
（三）职业素质目标1.培养学生吃苦耐劳、诚信守法、认真负责的职业操守。
2.促进学生在团队协作、沟通交流方面的素质养成。
3.增强学生的创新能力和职业可持续发展的能力。
（四）职业（执业）资格（技能）证书要求推荐学生取得综合布线工程师职业资格认证。
综合布线课程标准
《综合布线》课程标准授课对象：中职计算机学生参考课时：40课时学历层次：中等职业教育学制：全日制三年适用专业：计算机网络专业一、课程性质与定位《综合布线》课程是计算机网络技术专业的专业必修课，是一门应用性较强的专业主干课程，在计算机网络技术专业的整个课程体系中，占有重要地位。
本课程是计算机网络技术和计算机通信技术专业核心技能课程，其目标是训练学生运用综合布线国家规范、标准，进行综合布线系统设计、施工、测试验收的能力。
本门课程的先修课程包括计算机网络基础、网络工程制图等，是网络互联设备配置、服务器技术与应用、中小型网络设计与集成等课程的学习基础。
通过学习，学生应达到综合布线工程师任职资格相应的知识与技能要求。
二、本课程与其他课程的关系三、项目设计与描述（一）项目设计根据“一条主线，二种强化，三个结合”的人才培养模式。
为学生构建知识、能力和素质体系。
以培养学生专业能力为主线；在教学环节中强化以诚信、敬业、团队协作为重点的职业道德教育，强化专业技能训练提高学生的动手能力；注重理论与实践相结合，教学与生产相结合，教书与育人相结合。
以知识为基础、工作过程为导向进行课程的学习情境设计，经过分析，本课程设置八个学习项目。
（二）项目描述包括项目名称、学时、学习目的、学习任务、学生的学习基础、教学方法和建议、学生在工作过程中用到的知识、教学准备，见表1-1至表1-3项目的描述。
表1-1项目1的描述表1-2项目2的描述表1-3项目3的描述四、课程评价内容及方式（一）本课程是理论性和实践性都很强的学科，但目的是动手操作能力和解决操作中处理问题的能力。
教学中积极改进教学方法，按照学生学习的规律与特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生的主动性、积极性。
采用行动导向的教学方法。
如：实验教学、仿真操作、现场教学、多媒体教学、课堂讨论、安全教学、课外作业等灵活多样的教学方式和教学手段，注重师生互动，以提高教学效果，重视学生方法能力的培养和社会能力的提高，把学生在教师指导下独立获取知识和分析问题解决问题等能力的培养贯穿在教学的各个环节之中，使讲授知识与发展能力相统一。
《网络综合布线》课程设计要求与评价标准
福建工程学院软件学院09级10-11学年第一学期《网络综合布线》期末课程设计要求与评价标准一、设计题目《网络综合布线系统设计方案》（学生宿舍）二、设计目的学生通过《网络综合布线》课程的学习，掌握综合布线系统设计的内容和方法。
并能综合应用WORD、V isio或AutoCAD编制设计文件。
三、方案设计要求网络综合布线系统建设方案应遵循以下要求设计：1.工程概况客户的单位名称；工程的名称；设计单位（施工方）的名称；设计的意义；设计内容概要。
2.综合布线系统概念3.设计原则与目标阐述综合布线系统要达到的目标；设计所依据的原则。
4.布线系统设计、施工、验收遵循的规范和标准说明综合布线系统采用的设计标准、测试标准和参考的其他标准。
5.用户需求说明信息点的分布情况。
6.综合布线系统结构设计7.综合布线子系统设计1)工作区子系统设计：描述工作区的器件选配和用量统计。
2)水平子系统设计：水平子系统设计应含信息点需求、信息插座设计和水平电缆设计三部分。
3)垂直干线子系统设计：描述垂直主干的器件选配和用量统计以及主干编号规则。
4)管理子系统设计：描述该布线系统中每个配线架的位置、用途、器件选配、数量统计和各配线架的电缆卡接位置图。
5)设备子系统设计：包括设备间机柜、电源、跳线、接地系统等内容8.产品选型布线产品品牌选择；屏蔽与非屏蔽的选择；双绞线与光纤的选择。
9.工程实施说明工程实施准备；施工管理；施工进度安排等。
10.测试验收及维护验收测试/售后服务：对测试链路模型、所选用的测试标准和电缆类型、测试指标和测试仪器做出界定；对用户的培训计划，售后服务方式及质量保证期。
11.材料及费用总清单综合布线工程材料总清单及费用-材料预算和工程费用清单。
12.图纸分册工程设计/施工图纸-图纸目录、图纸说明、系统图和各层平面图；施工组织管理图。
四、方案编制要求1.每个同学都要按照设计要求独立完成方案的编制任务。
如有雷同将根据具体情节及雷同范围酌情扣减相应的分数。
网络综合布线技术课程标准
网络综合布线技术课程标准一、课程的性质本课程是XX省中等职业教育计算机网络技术专业必修的一门专业基础平台课程，是一门实践性较强的核心课程,其任务是培养学生具备园区网络综合布线系统设计和施工的能力，计算机网络基础和CAD工程制图为前导课程，网络组建与应用为后续课程。
二、学时与学分94学时，6学分。
三、课程设计思路本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格、关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合职业技能学习和职业精神培养。
1.依据“XX省中等职业教育计算机网络技术专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质及职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕网络综合布线施工员工作岗位要求，结合本课程的性质和以生为本的教学理念，确定课程目标。
2.根据“XX省中等职业教育计算机网络技术专业职业能力分析表”，结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要，关注课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接，融合网络综合布线系统的新知识、新技术、新方法、新工艺，确定课程内容。
3.以工作过程为导向，遵循学生认知和技能形成规律，依据由易到难、单一到综合的原则，统筹安排项目、任务的顺序，课程内容组织注重理论实践一体化。
四、课程目标学生通过学习本课程，具有网络综合布线的基本知识，具有完成网络综合布线工程方案设计、施工和现场管理、项目竣工验收的基本能力。
1.连接网络综合布线系统结构；熟悉综合布线设计方式和规范；掌握网络配线端接技术要点；熟悉各子系统的施工流程；掌握光纤熔接技术要点；熟悉综合布线的相关标准。
2．会设计中小型综合布线系统方案；会绘制各种综合布线施工图；会做预算方案；会根据技术规范完成子系统的布线；会对施工项目进行技术、安全、进度和质量等方面的管理；会根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。
3．会规范、安全使用各类网络综合布线工具。
4．掌握信息收集、分析汇总的方法，养成自主探究、持续学习、交流合作的习惯。
网络布线课程标准(精品版)
《综合布线》课程标准课程编码：TC010302 课程类型：实践课程性质：必修课适用专业：计算机网络技术专业学时：40 学分：2课程负责人：参编人员：一、课程定位（一）课程性质《综合布线》是计算机网络技术专业的一门专业核心课程。
课程针对网络综合布线职业岗位能力要求，重点教授学生网络综合布线的设计、施工、项目管理、工程测试、工程验收等相关的国家标准和行业规范，通过课堂实训、现场工程实训、项目工程实习三个实践教学环节培养学生的工程实践能力和良好素养。
通过本门课程的学习，使学生能掌握网络综合布线的国家标准和行业规范，并能熟练地运用于网络综合布线工程的设计、施工、测试和验收等工程组织与管理环节，培养学生综合布线系统设计、系统安装与实施的职业能力，并掌握综合布线的基础知识。
从而把学生培养成为具有良好的职业道德和熟练技能的一线工程技术和管理人才。
（二）课程作用通过本课程的学习，学生除了对综合布线的结构有所了解以外，更重要的是会在实际工程中知道综合布线系统的设计、施工、维护、测试的方法。
（三）前导、后续课程本课程紧密结合网络综合布线工程实践，本课程学习要求学生已具备一定的网络基础知识。
本课程的前导课程是《计算机网络技术基础》、《网络设备配置与管理技术》、《网络安全技术》，后续课程是《云计算技术与应用》。
二、课程理念及设计思路随着网络通信技术和智能建筑技术的发展，综合布线技术得到了广泛而且深入的应用。
市场对综合布线系统设计、工程实施管理、工程监理及通信线路维护的技术人员需求量较大。
本课程是根据计算机网络技术专业工作任务与职业能力分析中综合布线系统设计和综合布线系统安装与实施二大工作任务领域而设置的，包含了这二大任务领域中的所有工作任务，是本专业课程体系中的工程技术型课程。
围绕当前综合布线工程中的基本概念、规范，布线工程中传输介质和器材、工具的使用，布线子系统的施工工艺、施工图纸的绘制，布线系统的测试、验收等内容，培养学生职业能力和职业素质。
《综合布线》课程标准
《综合布线》课程标准学时数：72学时课程性质：专业课适用专业：计算机应用技术一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系网络综合布线是网络工程技术人员、网络组建及管理人员必备的课程。
本课程的主要任务是使学生学会网络组建过程中布线方法和网线的测试，培养实际动手能力，提高分析及解决网络布线过程中遇到的各种问题。
课程系统完整地介绍了网络综合布线系统的基本概念、综合布线子系统间的关系及其设计指标和设计等级；同时系统介绍水平、干线子系统的拓扑结构和布线方案，设备间、配线间设置原则；建筑群布线方案，管理线缆及配线架标记方法，设备间、配线间的供配电和电气保护措施，以及综合布线拓扑结构的应用系统可靠性设计；其次讨论了敷设线缆的方法和安装连接件工艺；常用线缆及相关连接件的种类、传输特性及性能指标。
最后介绍电缆测试仪、光缆测试仪的性能和操作方法及其测试综合布线的步骤。
二、本课程的教学目标本课程通过比较系统、概括性地讲授综合布线中的一些基本概念、基础知识与应用技术，并配合必要的实践教学，使学生能够达到以下教学目标：1、了解计算机网络互联设备与常用的传输介质2、掌握网络综合布线系统结构与系统设计3、掌握网络工程施实用技术4、了解无线网络技术与应用5、掌握网络测试原理与应用常用工具软件管理网络。
三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一章综合布线概论（教学内容）：1、工作区设计规范2、工作区连接件3、水平子系统设计规范4、水平子系统存线结构、距离、类型及方法5、水平子系统的设计步骤6、干线子系统设计规范7、干线子系统的线缆配置及路由8、设备间设计规范9、设备间及配线间设计方法10、管理区设计规范Ik管理区设计步骤12、建筑群干线子系统设计规范13、建筑群干线子系统布线方法（教学要求）：1、掌握综合布线系统的定义2、掌握综合布线系统标准3、了解综合布线系统的设计等级4、掌握综合布线系统的发展趋势5、掌握综合布线工程设计结构、指标（重难点）：重点：1、综合布线系统的概念2、综合布线系统的设计要点3、综合布线系统的标准难点：1、“合布线系统的设计等级2、综合布线系统的发展趋势第二章综合布线工程设计原理（教学内容）：1、工作区设计规范2、工作区连接件3、水平子系统设计规范4、水平子系统存线结构、距离、类型及方法5、水平子系统的设计步骤6、干线子系统设计规范7、干线子系统的线缆配置及路由8、设备间设计规范9、设备间及配线间设计方法10、管理区设计规范Ik管理区设计步骤12、建筑群干线子系统设计规范13、建筑群干线子系统布线方法（教学要求）：1、了解各子系统的设计规范2、掌握工作区连接件的设计方法3、掌握水平子系统的设计步骤4、掌握干线子系统的设计步骤5、掌握设备间及配线间设计方法6、掌握管理区设计步骤7、掌握建筑群干线子系统布线方法（重难点）：重点：11土作区连接件的设计方法2、水平子系统的设计步骤3、干线子系统的设计步骤难点：1、设备间及配线间设计方法2、管理区设计步骤3、建筑群干线子系统布线方法第三章线槽规格和品种以及线缆的敷设（教学内容）：1、金属槽和塑料槽2、金属管和塑料管3、桥架4、槽、、管的线缆敷设（教学要求）：1、了解金属槽管的品种2、了解塑料槽管的品种3、掌握槽管的线缆敷设（重难点）：重点：1、,谪、管的敷设2、对槽、管品种的认识难点：1、桥架的工作原理2、槽、管的规格认识第四章网络工程施工实用技术（教学内容）1、网络工程布线施工技术要点2、信息模块的压接技术3、双绞线与RJ—45头的连接技术4、布线技术（教学要求）1、掌握网络工程布线施工技术要点2、掌握信息模块、双绞线、RJ-45水晶头的连接3、掌握常用的布线技术（重难点）：重点：言息模块、双绞线、RJ-45水晶头的连接2、常用的布线技术难点：1、网络工程布线施工技术要点2、常用布线技术的工作原理第五章无线网络（教学内容）1、无线网络的概念与特点2、微波扩频通信技术3、无线网络连接方式4、无线分组交换网5、无线网络的现状与发展（教学要求）1、了解无线网络的概念与特点2、掌握无线网络的协议3、掌握无线网卡的组成与工作原理4、掌握微波扩频技术5、了解无线网络的连接与交换技术（重难点）：重点：1、无线网络的协议2、微波扩频技术难点：1、无线网卡的组成与工作原理2、微波扩频技术的工作原理与应用第六章测试与测试有关的技术（教学内容）1、测试概述2、电缆的测试3、网络听证与故障诊断4、测试仪的种类与技术指标5、双绞线测试错误的解决方法6、工程的结尾工作（教学要求）1、掌握传输介质的有关标准2、掌握电缆的测试3、掌握测试仪的种类与技术指标4、了解双绞线测试错误的解决方法（重难点）：重点：1、电缆的测试2、双绞线测试错误的解决方法难点：1、传输介质的测试标准2、测试仪的种类与技术标准第七章网络工程的验收与鉴定（教学内容）1、现场验收2、文档与系统测试验收3、鉴定会材料样例4、鉴定会后资料归档（教学要求）1、了解现场验收2、掌握文档与系统测试验收3、掌握鉴定会材料的应用（重难点）：重点：11土档与系统测试验收2、鉴定会材料的应用难点：1、现场验收2、鉴定会材料的准备与归档第八章网络综合布线工程所关心的问题（教学内容）1、综合布线系统方面的问题2、设备选择方面的问题3、线缆与光缆方面的问题4、接入与测试、编码方面的问题5、以太网、拓扑结构、布线标准与TCP/IP方面的问题6、督导与责任方面的问题（教学要求）1、了解综合布线系统方面的问题2、掌握设备选择方面的问题3、掌握线缆与光缆方面的问题（重难点）：重点：1、设备选择方面的问题2、线缆与光缆方面的问题难点：1、接入与测试、编码方面的问题2、以太网、拓扑结构、布线标准与TCP/IP方面的问题四、实验时数及内容、要求实验时数：每个实验2课时，共计20课时。
网络工程与综合布线-课程标准
网络工程与综合布线课程标准编制教师：张捷编制时间:2014年3月修订时间：2015年3月一、适用专业计算机网络技术、计算机应用专业二、开课时间第 4 学期。
三、课程定位1、课程性质本课程是计算机网络技术专业的一门专业核心课程，其目标是培养学生掌握在网络建设中运用国家和国际规范、规程和标准，进行网络综合布线系统的设计、安装、测试验收的能力。
通过学习该课程，让学生掌握网络工程布线施工设计与施工等能力.本课程主要以“西元”牌网络综合布线实训装置为教学实训设备，针对职业教育网络技术专业中理论结合实践的特点，以培养高技能应用型人才为目标，重点加强学生的理论基础和训练学生的实际操作能力。
2、教学任务本课程主要针对网络工程设计与施工、网络信息系统的维护与管理等工作岗位开设，主要任务是培养学生在网络工程设计、施工与实施能力、对网络设备的选型和调试能力、分析和解决故障能力。
重点培养学生的网络综合布线工程设计、分析、施工及解决故障的能力以及自主的创新能力。
四、课程培养目标1、方法能力目标（1）独立学习能力;（2）职业生涯规划能力;（3）分析问题和解决问题的能力;（4）获取新知识的能力和信息搜索能力。
2、社会能力目标（1）具有爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质；（2）具有人际交流能力，能有效地进行人际沟通;（3）具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心；（4）具有与人沟通合作的团队协作能力;具有很强的时间观念；（5）具有良好的思想品德和职业道德，具有吃苦耐劳的精神。
3、专业能力目标（1）能设计中小型综合布线系统方案；（2）能绘制各种综合布线图；能进行综合布线产品选型和材料预算;（3）能按规范安装管槽路由、设备间、电信间、工作区等综合布线系统环境；（4）能按规范敷设和端接双绞线和光缆；（5）能编制施工方案;（6）能以项目经理和监理工程师的身份管理和监理中小型综合布线工程；（7）能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收.五、课程衔接在课程设置上，前导课程有《网络基础》、《网络互联技术》培养学生理解和掌握网络的基础理论,常用网络设备的选型为本课程的学习奠定坚实的基础.后继课程《网络管理和安全》，在本课程的知识架构基础上继续培养学生的网络管理能力、网络维护能力和网络规划和建设的能力。
《网络综合布线技术》课程标准
珠海市理工职业技术学校《网络综合布线技术》课程标准一、课程的性质与任务《网络综合布线技术》课程是计算机网络技术专业二年级开设的一门专业方向课。
本课程的主要任务是以综合布线系统的国家标准为依据，从综合布线工程技术的基本概念出发，阐述综合布线工程的设计技术、施工技术、施工工程管理技术、网络测试技术、工程验收和管理维护等内容。
围绕工程实践中的具体案例进行分析，突出学生网络布线工程设计和工程实施等实践能力的培养。
学习本课程之前应当具有电子电工基础、计算机网络原理和网络工程绘图等预备知识。
二、教学目标（一）知识与技能通过完成以项目为依托设计的综合实践学习任务，使学生初步了解综合布线各种产品和综合布线的相关国家标准。
通过技能实训，学生逐步掌握网络布线系统结构、综合布线系统设计规范和要求、施工过程中的安全操作规范和安装技术标准、布线完工后的全面测试和项目验收的工作流程和规范。
（二）过程与方法通过以项目教学为主的教学方法，尝试在项目实施过程中学习综合布线知识和操作技能，构建学习专业知识和技能的方法。
学生在学习过程中尝试运用综合布线知识和网络布线的设计原理，分析和解决项目学习中的实际问题，并敢于经过思考发表自己的见解，培养质疑、收集信息、分析和处理实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观通过本课程的学习，学生初步养成崇尚科学与热爱网络综合布线的专业技术，逐步养成认真学习、勇于实践、独立思考的习惯，养成精益求精和团结协作、求真务实与乐于奉献、文明安全施工的工匠精神。
三、内容标准四、实施建议（一）教学方法根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考，乐于实践，提高教学效果。
1、模拟教学法：目的在于训练学生技能，我们对工程施工实际场景进行模拟，对部分教学内容采用“工作过程导向”的教学方法，通过“引、演、讲、探”的过程，使学生了解理论的来龙去脉和实际用途，理解理论的内涵，用以指导学生的实训操作。
综合布线--课程标准
2．综合布线技术与施工1.课程基本信息课程归口：电子信息工程技术专业课程代码：学时数：72 学分：4先修课程：计算机网络技术后续课程：RFID、网络操作系统配置与管理等2.课程性质与与设置依据本课程是电子信息工程技术专业核心技能课程，是电子信息工程技术专业课程体系中的网络建设能力学习领域课程，如图1-1所示，其目标是训练学生运用综合布线国家规范、标准，进行综合布线系统设计、施工、测试验收的能力。
3.课程教学目标通过本课程的学习，使学生全面系统的掌握局域网、综合布线工程设计的基本知识；熟悉网络、综合布线及智能建筑国内外标准与规范，掌握综合布线工程施工与管理、局域网组网与操作系统软件安装的基本技能，为今后从事智能建筑网络、综合布线工程与管理工作打下良好的专业基础。
3.1 能力目标A1.能设计中小型综合布线系统方案；A2.能绘制各种综合布线图；A3.会综合布线产品选型和材料预算；A4.能按规范安装管槽路由、设备间、电信间、工作区等综合布线系统环境；A5.能按规范敷设和端接双绞线和光缆；A6.能编制施工方案；A7.能以项目经理和监理工程师的身份管理和监理中小型综合布线工程；A8.能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。
3.2 知识目标K1.了解智能建筑的定义与功能、综合布线相关标准、建筑物防雷防火和机房设计规范、OTDR定位光纤故障方法；K2.熟悉综合布线与智能建筑和网络结构的关系、综合布线系统设计及验收国家标准；K3.熟悉综合布线产品、现场勘查和需求分析方法、材料预算方法、VISIO或AUTOCAD 绘图方法；K4.熟悉施工方案编制方法和内容、工程项目管理方法和内容、项目经理和监理工程师职责；K5.熟悉综合布线工程技术文档种类和内容、综合布线工程验收程序和内容；K6.理解综合布线系统结构与组成、综合布线系统设计方案书的格式和内容、双绞线敷设端接规范和方法、光缆敷设规范和端接规范和方法、光纤衰减原因、电气性能测试。
综合布线课程标准
《网络综合布线》课程标准一、课程性质与任务本课程是计算机网络技术和计算机通信技术专业核心技能课程，其目标是训练学生运用综合布线国家规范、标准，进行综合布线系统设计、施工、测试验收的能力。
本门课程的先修课程包括计算机网络基础、网络工程制图、office办公软件等，是网络互联设备配置、服务器技术与应用、中小型网络设计与集成等课程的学习基础。
通过学习，学生应达到综合布线工程师任职资格相应的知识与技能要求。
二、课程设计思路综合布线应用于智能建筑和网络信息化建设领域，是计算机网络技术专业学生毕业后的主要就业方向，网络系统集成、网络运维管理等其它就业岗位也需要综合布线知识和技能，因此综合布线实施与管理课程在计算机网络技术专业课程体系中具有重要的地位，应作为专业核心课程和必修课程。
本课程的主要任务是培养学生综合布线系统需求分析能力、综合布线系统方案设计能力、综合布线系统安装施工能力、综合布线工程项目管理能力和综合布线系统测试验收能力。
综合布线实施与管理课程立足于职业能力培养，采用项目为逻辑主线组织教学内容和实施课程教学，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中，学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，掌握必备的的理论知识，训练职业能力。
本课程以项目为载体选取教学内容和组织教学，这与学科课程只注重知识体系的完整性和实训课程只注重实践性不同，项目课程旨在用工作任务设计出学习项目，为学生创造一个职业化的学习情境，使学生在实际情境中获得真正的职业能力。
在项目课程设计中，项目载体设计是一个关键环节。
项目设计要围绕工作任务来进行开放性设计，许多情况下项目是跨任务的，本课程的项目与工作任务采用分段式和对应式两种匹配模式。
按照工作顺序，综合布线系统有设计、施工、验收三个工作过程，这是一个完整的大项目，它涵盖了本门课程需要学习的所有工作任务；根据工作任务界线，把这个项目划分成以下九个小项目：构建综合布线系统、选择综合布线产品、设计综合布线系统、安装综合布线系统环境、安装双绞线系统、安装光缆系统、管理综合布线工程项目、测试综合布线系统性能、验收综合布线系统。
网络综合布线课程标准
计算机网络技术专业《网络综合布线技术》课程标准课程编号：59000009适用专业：计算机应用技术、计算机网络技术专业课程类别：职业能力课修课方式：必修教学时数：64学分：4学分一、课程定位（1）课程任务本课程是计算机网络技术专业专业职业技能必修课程。
本课程的课程设计是在学生学完《网络综合布线技术》课程后，在教师的指导下，每个学生独立完成一项网络综合布线工程的设计任务，熟悉网络综合布线的原理，研究确定实施方案，并编写设计说明。
在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，巩固课堂所学的知识，加深对网络综合布线的原则、特点、施工组织方法等基本知识的理解，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。
（2）课程衔接在课程设置上，前导课程有《计算机网络基础》，《网络互联技术》，，后续课程有《网络安全技术》、《交换机/路由器的配置与管理》等。
二、学习目标通过本课程学习，使学生能够综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，巩固和加深对网络综合布线技术相关理论和技术的理解，提高综合运用能力。
1．第一部分基础知识网络综合布线技术基础知识；2．第二部分六大子系统工作区、水平子系统、垂直子系统、管理间子系统、设备间子系统、进线间和建筑群子系统；3．第三部分工程测试和预算工程招标和预算；4．第四部分综合实训网络综合布线工程管理和综合实训；三、课程设计本课程共设计了10个典型的项目作为学习情境，根据岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取项目教学模式，以学生为主体，遵循“知识够用，能力为本”的设计要求组织教学及考核，使学生具有分析、动手、综合实训网络综合布线的能力。
四、教学设计层透明建筑结构，一层展示地埋布线方式，二层展示管槽布线方式，三层展示吊顶布线方式。
《网络综合布线技术》课程标准
《网络布线与工程》课程标准课程代码：14031270 建议课时数：90 学分：5适用专业：计算机网络技术专业先修课程：《计算机组装与维护》、《电工电子基础》、《计算机网络基础》、《网络操作系统》、《网络组建与应用》后续课程：毕业设计一、前言1.课程的性质该课程是江苏省五年制高职计算机网络技术专业的一门专业平台课程。
其任务是：以综合布线系统的国际标准和国家标准为依据，从综合布线工程技术的基本概念出发，使学生知道并掌握综合布线工程的设计技术、施工技术、施工工程管理技术、网络测试技术、工程验收和管理维护等内容。
围绕工程实践中的具体案例进行分析，培养学生网络布线工程设计和工程施工等实践能力，培养学生的安全操作规范、为客户服务的意识和能力，提升职业素养。
2.设计思路该课程以形成网络方案设计、网络工程的施工及验收为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕网络工程的工程进度要求来选择和组织课程内容，突出工程项目的设计、施工、验收的全部过程，让学习者在网络工程整体方案设计活动的基础上掌握必备知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
该课程项目设计以当前网络布线系统典型的工作任务为线索来进行设计的。
项目选取的基本依据是该门课程涉及综合布线的基础知识，网络综合布线的设计方案，网络工程的招投标、施工及网络整体方案的设计等内容。
在具体工程设计过程中，还需要根据网络工程的不同时期不同阶段为载体，使工作任务具体化，产生具体的学习项目。
项目编排依据的是工程基础上特有的工作任务逻辑关系，本课程内容要求突出对学生职业能力的训练，所以理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要。
教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合的形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
《综合布线设计与施工》课程标准
综合布线设计与施工课程标准一、课程名称综合布线设计与施工二、适用专业网络安防系统安装与维护（090700）、楼宇智能化设备安装与运行（040700）、计算机网络技术（090500）、计算机应用（090100）、计算机与数码产品维修（091100）、电子电器应用与维修、电子与信息技术（091200）、电子技术应用（091300）、通信技术（091500）、通信系统工程安装与维护（091700）、物联网技术应用（091900）等。
三、学时与学分108学时，6学分四、课程性质本课程是中等职业学校信息技术类相关专业的一门专业核心课程，是从事综合布线系统服务与营销、综合布线工程施工与调试、综合布线工程运维与管理等工作必须学习的课程，将为后续学习其他专业方向（或专业）课程奠定基础。
五、课程目标通过本课程的学习，掌握综合布线设计与施工相关的基础知识,能完成简单网络综合布线系统工程的安装、调试、管理、服务等工作任务，达到以下具体目标：1.能了解综合布线系统工程的基本概念、发展历史、行业趋势等，能掌握综合布线系统基本工作原理；2.能了解综合布线系统工程基本结构与组成，能掌握综合布线主要子系统的系统图与拓扑图；3、能识别常用综合布线器材、工具的主要特性与功能，能描述综合布线系统典型行业应用与工程案例，能掌握典型工程基本设备选型原则与方法；4、能识别综合布线系统工程常用设备图形符号，能了解综合布线系统工程施工规范、验收标准等相关国家标准；5、能掌握综合布线施工的基本操作，具备综合布线系统施工的基本技术技能，能掌握各类跳线、管槽的制作安装方法，能掌握相关工具的使用方法。
6、能了解网络安防工程项目常规招投标基本流程、相关法律法规，能了解项目招投标文件的基本编制方法。
7.具有自主学习和迁移创新能力，在学习过程中培养团队协作与客户服务意识；8. 形成系统化、结构化的科学思维模式，养成标准化、模块化、层次化的设计规划方法和规范操作的职业习惯，具有良好的安全意识、环保意识、节能意识，具备良好的职业素养与职业道德。
《计算机网络综合布线实施》一体化课程标准
课程目标
学习完本课程后，学生应当能够胜任网络综合布线和测试验收等工作任务，并严格执行行业企业安全管理制度、行业标准和“6S”管理规定，养成吃苦耐劳、诚实守信、爱护设备等良好的职业素养。包括：
1.能读懂任务书、实施方案和相关图表，勘察施工现场环境，与客户和业务主管等相关人员进行有效的沟通，明确施工时间和要求，并绘制施工平面图；
劳动组织方式
以独立或小组合作的方式进行。从业务主管处获取工作任务，与施工单位项目负责人沟通明确工作计划，合作完成施工任务，必要时与供货方沟通设备材料异常情况，任务完成后与业务主管沟通验收，向客户提供验收答疑服务。
工作要求
1.根据任务书和实施方案，明确作业内容和要求；
2.与客户、业务主管、设备管理员等人员进行专业沟通，并记录关键内容；
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跨楼层网络综合布线实施
某企业办公楼楼高2.8m，为实现2-3层各办公室的数据传输，要求搭建一条通道，并在2层和3层增设管理间，使2-3层办公室内计算机成为一个整体网络，业务主管已经完成施工方案。现在需要网络管理员按作业要求进行综合布线施工。
网络管理员从业务主管处领取任务单，明确工作时间和要求；根据相关图纸，查看施工现场，编制信息点数统计表，检查设备和材料，准备工具；根据施工方案进行施工，敷设管道、端接线缆、安装机柜和配线架等；完成布线后，选择合适的测试工具，完成布线系统的连通性、功能性的测试，规范性的检查，并填写施工记录交业务主管。
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建筑群网络综合布线实施
某企业有两栋办公楼，按网络综合布线方案规划，中心机房设在第一栋，第二栋配置若干配线间，现要求网络管理员按标准完成综合布线施工。
网络管理员从业务主管处领取任务单，明确工作时间和要求；根据相关图纸，查看施工现场，编制信息点数统计表，检查设备和材料，准备工具；根据施工方案进行施工，熔接光纤、敷设管道、端接线缆等；完成布线后，选择合适的测试工具，完成布线系统的连通性、功能性的测试，规范性的检查，并填写施工记录交业务主管。
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《网络综合布线设计与施工》
课程标准
一、课程名称
网络综合布线设计与施工
二、适用专业
计算机应用专业
三、课程概述
（一）课程性质
网络工程与综合布线设计与施工技术是中专计算机应用技术专业的主干课程，旨在提高学生综合布线施工技术，加深对综合布线规范的理解，掌握综合布线工程的设计方法，熟悉综合布线工程中设计、施工、工程管理、测试验收各环节的技术要素，并通过实践，使学生能综合运用网络知识，对网络传输设备的使用和配置，布线系统的构成及设计等涉及综合布线系统的知识有一个全面的了解，并对计算机网络的建设、网络安全、资源共享等计算机网络方面的知识有一个具体的认识。
（二）设计思路
本课程以职业岗位需求为起点，遵循中职教育规律与学生成长规律，注重过程控制，循序渐进的培养学生的职业能力和职业素质。
在课程设置中体现职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的培养理念，即不仅应该强调职业岗位的实际要求，还应强调学生个人适应劳动力市场变化的需要，因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展和可持续发展。
本课程要求打破纯粹讲述的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为,以项目为载体来组织课程内容。
本课程确定以网络综合布线具体任务为载体的项目设计思路，实际项目设计既有在企业中应用的普遍性和典型性，又能最为有效的促进学生职业能力发展，达到本课程的目标。
本课程将以工作任务为逻辑主线（综合布线系统结构、系统设计、设备安装、项目管理岗位、工程监理岗位）来组织课程，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中，学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，训练职业能力，掌握相应的理论知识。
在教学中，根据校内外实训实习资源情况贯彻模拟网络工程项目（校内实训室）或承担真实网络工程（工程现场）的教学策略，并根据工程情况设计教学过程。
本课程融合了综合布线技术员职业资格相应的知识与技能要求，教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
四、课程目标
（一）总体目标
本课程是计算机系网络技术专业的技能课。
要求学生在掌握计算机网络技术相关基础知识的前提下，掌握网络布线工程的基本概念和规范，掌握常用传输介质和工具的使用，培养具备相应职业素质、能够熟练完成网络布线工程的高技能
专业人员。
通过本课的学习，学生在网络工程布线系统施工中具有能顶岗操作的技能。
（二）具体目标
1.知识目标
（1）了解智能建筑与综合布线的概念与关系。
（2）熟悉综合布线系统设计、工程项目管理。
（3）掌握常用传输介质及连接件的区别、线缆安装技术、管槽及设备安装技术。
（4）熟悉综合布线测试及验收。
2.能力目标
（1）能设计中小型综合布线系统方案；
（2）能绘制各种综合布线图；
（3）能对材料和设备正确选型，并能做出预算方案；
（4）能根据技术规范完成从楼宇子系统到工作区子系统的安装任务；
（5）能编制施工方案，对施工项目从人员、技术、安全、进度和质量等方面进行管理和监理；
（6）能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。
3.素质目标
（1）培养学生具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神。
（2）有强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质。
（3）讲诚信，遵守职业道德与法规。
（4）具有团队合作精神。
（5）思维严谨，工作踏实，勤奋努力。
（6）自觉遵守相关技术规范和和标准的职业素养。
五、课程内容及要求
表1：课程内容及要求
（一）教材使用建议
通过实际应用，理论课程比重过大，加大课时，到施工现场参观，加大到企业实习，为了适应国家发展需求，以实训辅以理论。
（二）教学过程建议
应该使用项目教学，任务引领的方法进行教学，实训室为阵地以VISO为工具，调整授课方式，收获更好的效果。
（三）教学评价
对学生成绩的考核，要努力改变传统的单一的理论知识考核方式，要注重对学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力等方面进行综合考核，客观评价学生的学习情况。
1.考核要求
（1）考核形式分为过程性考核和终结性考核，比例为7:3。
（2）过程考核主要是对学生的实际操作技能进行考核，主要包括材料预算、施工方案设计、综合布线施工、施工管理、竣工文档撰写技能。
（3）终结性考核主要是考核本课程的知识点，主要包括综合布线六大子系统、T568A、T568B跳线制作标准、大对数电缆原理、设计标准和施工标准等。
考核形式为闭卷考试，题型包括客观题和主观题，客观题为填空、单选、多择、判断等，主观题为简答和论述题。
2.考核比重
表2：考核比重
（1）总评成绩考核标准
（2）学习态度考核标准
表4：学习态度考核标准
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（四）课程资源的开发与利用
（1）配套开发实训指导书和操作步骤视频。
（2）积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、授课计划等教学文件，课件、习题、案例库、网络方案、布线标准、工具软件、网络资源导向（3）建立互动交流网络平台。
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