国际经济合作离线作业
国际金融学离线作业(必)
浙江大学远程教育学院《国际金融学》课程作业（必做）一．名词解释1、国际收支答:国际收支是一种统计报表,系统的记载了在一定时期内经济主体与世界其他地方的交易。
大部分交易在居民与非居民之间进行。
2、自主性交易答:是指那些基于交易者自身的利益或其他的考虑而独立发生的交易,主要包括经常项目和资本与金融项目中的交易,如货物和劳务的输出入、直接投资、长期资本流出入、侨民汇款、赠与等。
通常判断一国国际收支是否平衡,主要看其自主性交易是否平衡。
3、蒙代尔分配法则答:可以解决指派问题。
根据这一法则,每一政策工具应该分配用于实现其相对有效地影响的政策目标方面,否则,可能导致经济系统难以达到均衡。
4、特别提款权答:是由IMF分配,可用于会员国政府之间支付国际收支逆差和归还基金组织贷款的资产。
5、IMF储备头寸答:亦称普通提款权,它是指会员国在IMF的普通账户中可自由提取和使用的资产。
6、直接标价法答:又称应付标价法,系指以固定数额的外国货币为标准折算为若干数额的本国货币表示的汇率。
目前世界绝大部分国家采用这种标价法,只有英镑、美元等少数例外。
7、铸币平价答:以两种金属铸币的含金量之比得到的汇价,被称为铸币平价。
在金本位制度下,汇率决定的基础是铸币平价。
8、外汇答:即国外汇兑,本意是由于国际间的债权债务结算所引起的货币兑换行为。
9、资产结构平衡论答:该理论认为汇率是由货币因素和实体经济因素所诱发的资产调节和资产评价所共同决定的。
10、即期外汇业务答:也称现汇业务,是指买卖双方在外汇买卖成交后,原则上在两个营业日内办理交割的外汇业务。
11、外币期权答:也称外币期权,是一种选择权契约,其持有人即期权买方享有在契约届期或之前以规定的价格购买或销售一定数额某种外汇资产的权利。
12、汇率目标区制度答:广义的汇率目标区是泛指将汇率浮动限制在一定区域内的汇率制度;狭义的汇率目标区是特指美国学者威廉姆森提出的以限制汇率波动范围为核心的,包括中心汇率及变动幅度的确定方法,维系目标区的国内经济政策搭配,实施目标区的国际政策协调一整套内容的国际政策协调方案。
《国际经济合作作业设计方案-2023-2024学年初中地理湘教版》
《国际经济合作》作业设计方案一、引言在这个举世化日益紧密的时代，理解国际经济合作的重要性是每个学生必备的素养。
本作业设计方案旨在通过实践性进修，让学生深入钻研国际经济合作的理论与实际案例，提升分析问题和解决问题的能力。
以下为详细的作业设计内容：二、作业目标1. 理解国际经济合作的基本观点和主要形式。
2. 掌握举世贸易规则和组织如WTO的功能与影响。
3. 能够运用所学知识分析现实中的国际合作案例，并进行批判性思考。
4. 提升团队协作和报告撰写能力。
三、作业内容与任务分解1. 阅读与笔记（200字）学生需阅读指定的教科书章节和相关论文，对国际经济合作的基本理论进行深入理解，并记录关键观点和观点。
2. 国际经济合作案例分析（800字）选择一个具体的国际合作案例，如TPP、一带一路等，分析其背景、过程、影响以及成功或失败的原因。
3. 小组讨论与报告撰写（500字）分组讨论，每组选择一个案例进行深入钻研，并撰写一份包括引言、背景、分析和结论的报告，要求结构清晰，逻辑连贯。
4. 演讲与展示（200字）每组选派一名代表在教室上进行案例分享，通过口头表达展示团队的钻研效果。
四、评估标准1. 理论掌握（30%）：笔记的准确性和深度。
2. 案例分析（40%）：报告的质量，包括分析的全面性和深度，以及对问题的独立见解。
3. 团队协作（15%）：小组讨论的参与度，报告的分工协作，以及演讲技巧。
4. 创新思维（15%）：对传统观点的挑战，以及对新问题的提出。
五、时间安排1. 阅读与笔记：一周内完成2. 案例选择与初步钻研：两周3. 小组讨论与报告撰写：一周4. 演讲与展示：一周六、资源支持提供相关教材、在线学术资源、案例资料库以及教师指导，鼓励学生利用图书馆和网络资源进行深入进修。
七、结语本作业设计方案旨在通过实践操作，使学生不仅掌握理论知识，更能将所学应用到实际情境中，培养举世视野和跨文化交际能力。
等候每位同砚都能积极参与，收获宝贵的进修经验。
国际经济合作作业1
P123、试述国际经济合作的类型与方式。
答：（1）国际直接投资合作。
包括，合资、合作、独资等。
（2）国际间接合作。
包括：国际信贷投资、国际证券投资等。
（3）国际科技合作。
包括：有偿转让（技术贸易）、无偿转让（国际科技交流）。
（4）国际劳务合作。
（5）国际土地合作。
（6）国际经济信息与经济管理合作。
包括：国际经济信息合作、国际经济管理合作。
（7）国际经济（发展）援助。
（8）国际经济政策的协调与合作。
4、国际经济合作的基本特征有哪些？答：（1）国际经济合作的基本内容是生产要素的国际移动和国际经济协调。
国际经济技术合作是以现代科学技术和现代化工业大生产为基础的，生产要素的国际移动与重新组合配置成为国际经济合作的主要内容之一。
生产要素的国际间复合流动构成国际经济合作的一个特征。
而国际常常不直接伴随生产要素的跨国移动，但作为主权国家在经济合作问题上的相互承诺，成为生产要素跨国移动的国际规则，对国际经济合作所起的作用日益增大。
所以国际经济协调也是国际经济合作的又一特征。
（2）国际经济合作采取直接结合的方式实现生产生产要素的国际移动和国际经济协调。
生产要素的国际移动和国际经济协调，往往都是采取直接结合的方式，而不像一般制成品和货币那样，生产要素要一定的商品、货币为媒介实现间接结合。
国际经济合作采取直接结合的方式，运用灵活多样的手段，成为国际经济合作的一特征。
（3）国际经济合作形成了一个多层次结构。
国际经济合作的领域由第一、二产业发展到第三产业，延伸到国际经济关系的各个领域，形成了一个多层次结构。
国际经济合作已经慢慢形成了多层次、全方位、全球化的结构体系，成为国际经济合作的重要特征。
（4）国际经济合作反映出一种新型的国家间关系。
当代国际经济合作的一个必要前提和基本原则是相互尊重国家主权，坚持平等互利，这也是判断主权国家是否进行经济合作的主要标志。
当代国际经济合作的性质是一个平等互利的新型国家间关系，这是国际经济合作的又一个特征。
《第4章第二节国际经济合作》作业设计方案-初中地理中图八上
《国际经济合作》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《国际经济合作》课程的学习，使学生掌握国际经济合作的基本概念、原则和形式，理解国际经济合作在当今世界的重要性，并能够运用所学知识分析现实生活中的国际经济合作案例。
同时，通过作业的完成，培养学生的自主学习能力、分析问题和解决问题的能力。
二、作业内容1. 基础知识学习：学生需自学并掌握国际经济合作的基本概念，包括其定义、发展历程及主要特征。
2. 合作形式研究：通过查阅资料，了解并列举至少三种国际经济合作的主要形式，如国际贸易、跨国公司投资等，并分析其特点及对世界经济的影响。
3. 案例分析：选择一个具体的国际经济合作案例（如某国的对外投资项目），分析其合作背景、过程及成效，并讨论其成功或失败的原因。
4. 小组讨论：学生需分组进行讨论，探讨国际经济合作对国家发展的意义，以及如何更好地促进国际经济合作。
5. 报告撰写：每组学生需撰写一份关于本组讨论内容的报告，报告中应包含对国际经济合作的见解及建议。
三、作业要求1. 学生在完成作业过程中需保持积极的学习态度，认真对待每一项任务。
2. 基础知识和合作形式的研究需结合教材及网络资源进行，确保内容的准确性和全面性。
3. 案例分析需紧扣教材内容，选取具有代表性的案例进行深入分析。
4. 小组讨论需在教师的指导下进行，确保讨论内容的针对性和实效性。
5. 报告撰写应条理清晰，观点明确，内容详实，字迹工整。
四、作业评价1. 教师根据学生的作业完成情况，对每项任务进行评价，给出相应的分数。
2. 教师根据学生在小组讨论中的表现，评价其团队协作能力和口头表达能力。
3. 报告的评价标准包括内容完整性、逻辑性、观点的独创性和表达的清晰度等方面。
五、作业反馈1. 教师对学生的作业进行批改，指出存在的问题及改进建议。
2. 教师将优秀作业进行展示，以激励其他学生。
3. 针对学生在作业中反映出的共性问题，教师需在课堂上进行补充讲解。
国际经济合作的作业
铜陵学院学期论文经济全球化的机遇之中国的海外投资年级：________________学号：________________姓名：________________专业：________________指导老师：_______中国的海外投资年开始，由于市场竞争日趋激烈，再加上内部决策的失误，舍勒公司的经营开始下滑。
后来，舍勒主动提出请万向并购的要求。
结果，万向花了42万美元收购了舍勒公司的品牌、技术专利、专用设备及市场网络等主要资产，而厂房、设备中国企业海外投资模式比较分析一、建立海外营销渠道投资模式建立海外营销渠道投资模式，指的是我国一些企业进行海外投资的目的并不是在东道国设立生产基地或研发中心，而是要建立自己的国际营销机构，借此构建自己的海外销售渠道和网络，将产品直接销往海外市场，减少中间环节，提高企业的盈利水平。
据商务部统计，截至2003年底，境外贸易性企业占境外企业总数的55%，这些贸易性企业中有相当数量是国内主办企业的海外营销机构。
这说明到目前为止，建立海外营销渠道投资模式是中国企业海外投资最主要的模式。
中国最大制药企业三九集团的海外投资基本上属于这种模式。
三九集团的制造基地和研发中心等均在国内，海外公司主要是营销机构。
自1992年以来，三九集团先后在香港、俄罗斯、马来西亚、德国、美国、南非、新加坡、日本、中东地区等十几个国家和地区设立了营销公司。
这些营销公司作为三九集团在海外的窗口，担负着让这些国家和地区的消费者了解三九产品，开拓三九产品海外销售市场的重任。
海外营销公司的发展壮大，使三九集团产品的市场由单一国内市场逐步演变成为全球性市场。
另外，福建福耀集团、天津天狮集团、中粮集团、中化集团和中技集团等企业的海外投资也主要是为了建立本企业的海外营销网络，也属于建立海外营销渠道投资模式。
从目前情况看，中国企业建立海外营销渠道具有其优点和制约条件，其中优点表现为：一是企业通过构建自己的海外销售渠道，减少中间环节，将产品直接销往海外目标市场，有利于扩大出口规模。
国际经济合作课程作业及答案
国际经济合作课程作业作业答案用蓝色笔手写一、名词解释1、有限责任公司答：所谓有限责任公司就是企业对债权人的责任仅以它的注册资本为限；企业投资者——股东对企业所负的经济责任也仅以它的投资为限，互相不负连带责任。
2、欧洲债券答：是指在两个或者更多的外国债券市场上，以“欧洲货币”为面值发行的债券。
是指一国政府、金融机构和工商企业在国际市场上以可以自由兑换的第三国货币标值并还本付息的债券。
其票面金额货币并非发行国家当地货币的债券。
3、国际股权投资答：是指在股票市场上购买上市的外国企业股票。
所谓吸收国际股权投资，就是指在本国股票市场上或外国股票市场上出售本国企业的股票；以吸引外国投资者来购买；在本国股票市场上，外国投资者可将外汇兑换成本国货币或直接用外汇来购买。
4、国际直接投资答：国际直接投资是以取得或拥有国外企业的经营管理权为特征的投资，主要表现为资金、技术、经营管理知识的综合体由投资国的特定产业部门向东道国的特定产业部门实现转移。
5、融资租赁答：又称设备租赁（Equipment Leasing）或现代租赁（Modern Leasing），是指实质上转移与资产所有权有关的全部或绝大部分风险和报酬的租赁。
资产的所有权最终可以转移，也可以不转移。
6、排他许可证答：在国际技术贸易合同中，排他许可即独家许可。
指许可方在合同规定的期限和地域内允许引进方利用其技术；许可方不得再将此项技术转让给第三方，但许可方自己保留利用此项技术的权利。
二、问答1．与合资经营相比，独资经营有什么优势？答：（1）企业的设立和经营均由投资者依法自选确定，不存在与其它投资者的冲突，有完全的自主权和经营决策与行动的自由。
（2）具有整体经营弹性，母公司可以根据总体经营战略需要调整子公司的经营活动，从而可以取得最大的总体效益。
（3）具有财务管理弹性，在增加股本和再投资、汇出盈余、股息政策和公司内部融资等方面均不会受到更多的牵制。
（4）在专利、特许权、技术授权和管理费用的确定与收取方面享有较大的弹性。
《第4章第二节国际经济合作》作业设计方案-初中地理中图八上
《国际经济合作》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过国际经济合作相关内容的学习，使学生能够：1. 了解国际经济合作的基本概念和重要性；2. 掌握国际经济合作的主要形式和特点；3. 学会分析国际经济合作的实际案例；4. 培养跨文化交流和国际视野的素养。
二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个方面：1. 理论学习：学生需阅读教材中关于国际经济合作的基础知识，包括定义、类型和主要特征等。
2. 案例研究：选取一至两个典型的国际经济合作案例，如跨国公司合作、国际援助项目等，要求学生通过小组讨论或个人分析，探究案例中的合作形式、成效及影响。
3. 数据分析：学生需收集相关国际经济合作的统计数据，如国际贸易额、投资数据等，通过图表或文字分析，展示数据的趋势和变化。
4. 观点表达：学生需就国际经济合作的某一方面或某次具体合作事件，撰写一篇简短的论述或感想，表达自己的见解和看法。
三、作业要求针对上述作业内容，提出以下具体要求：1. 理论学习部分要求学生对国际经济合作的基本概念有清晰的认识，并能准确阐述其含义和重要性。
2. 案例研究部分要求学生对所选案例进行深入分析，找出合作的亮点和不足，并能够用简洁明了的语言进行表达。
3. 数据分析部分要求学生能够从数据中发现问题、分析趋势，并能用图表辅助说明。
4. 观点表达部分要求学生的论述或感想具有逻辑性，观点明确，语言流畅。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 理论学习部分评价学生对基本概念的掌握程度；2. 案例研究部分评价学生的分析能力和团队协作能力；3. 数据分析部分评价学生的数据分析和图表制作能力；4. 观点表达部分评价学生的逻辑思维和语言表达能力。
五、作业反馈作业完成后，教师将对学生的作业进行批改和评价，并给出具体的反馈意见。
反馈将包括以下几个方面：1. 对学生理论学习部分的掌握情况进行点评；2. 对学生案例研究部分的深入程度和分析能力进行评价；3. 对学生数据分析部分的准确性和图表制作水平进行评价；4. 对学生观点表达部分的逻辑性和语言流畅度进行评价。
0103010国际经济合作作业答案完整
0103010国际经济合作作业答案完整《国际经济合作》作业1、谈谈我国引进资本要素的现状及对策答：我国引进资本要素的现状：改⾰开放以来,我国引进外资取得了长⾜的发展。
从1993年起,我国利⽤外资⼀直处于世界第⼆位(仅次于美国),遥居发展中国家之⾸。
⽬前发展速度较快,以每年30%的速度增长。
但分析我国⽬前利⽤外资规模尚未超过国际公认的警戒线标准。
中国利⽤外资规模⼩的原因是经济发展的内需不⾜。
当前利⽤外资的主要问题分析有:(⼀)利⽤外资闲置了内资近年来,虽然经过数次降息,现⼜已开征利息税,但估计⼤量闲量的内资储蓄转化为经济建设的投资数量不会很⼤。
因为我国⽬前⾦融体制改⾰滞后,资本市场不发达,缺乏这种转化的畅通渠道。
其次,我国外汇储备也急剧增加,⽬前已达到1500多亿美元,超出国际公认合理标准的两倍多(⼆)对外资的优惠待遇破坏了市场公平竞争的运⾏机制随着我国改⾰不断深化,市场经济体系逐渐确定的今天,外资优惠政策在整个改⾰和市场经济体系中就显得不适应了。
它破坏了市场公平竞争的运⾏机制,使国内企业,尤其国有⼤中型企业处于极为被动的局⾯。
给外资企业超国民待遇,如税收优惠,价格优惠和⽣产经营管理⽅⾯的优惠等。
(三)外资投向不合理,加剧了我国产业结构和地区结构的失衡我国利⽤外资投向主要集中在东部沿海12省区,中部和西部所占⽐重⼩,加⼤了地区经济发展的差距。
外资投向产业结构和地区结构不合理,表明我国通过利⽤外资来优化产业结构,调整产业布局的⽬标在很⼤程度上并未实现,相反却加⼤了差距和发展的不平衡。
(四)引进外资技术含量低,消化不⾜,重复引进现象严重当代经济竞争,已从资本实⼒转向技术实⼒,技术进步和创新是产业升级的有效途径,这也是我国引进外资的核⼼。
但优惠政策对中⼩资本直接投资有极⼤的吸引⼒,造成来华投资⼤多数是中⼩外商,其技术实⼒不强,资本⼜有限,往往着眼短期的加⼯项⽬,技术含量低;属于技术含量⾼的国际先进技术的⼤项⽬不多(五)管理问题⽬前我国利⽤外资管理也存在着很多问题,主要有:1、国有资产⼤量流失：我国国有企业在与外商合资时不按规定进⾏资产评估,低估甚⾄不估;中⽅往往只按帐⾯净值折算⼊股,或只评有形资产不评⽆形资产,造成我国国有资产⼤量流失。
《第五章第二节国际经济合作》作业设计方案-初中地理湘教七上
《国际经济合作》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《国际经济合作》课程的学习，使学生掌握国际经济合作的基本概念、发展历程及主要形式，理解国际经济合作对国家经济发展的重要性，并能够运用所学知识分析现实生活中的国际经济合作案例。
二、作业内容1. 预习任务：学生需提前预习《国际经济合作》课程的基本内容，包括国际经济合作的定义、发展历程、主要形式及作用等。
2. 知识点梳理：学生需整理出国际经济合作的主要形式，如贸易合作、投资合作、技术合作等，并理解其内涵及意义。
3. 案例分析：选择一至两个国际经济合作的典型案例（如“一带一路”倡议下的项目），分析其背景、过程及影响，并撰写分析报告。
4. 小组合作：学生需分组，每组至少三人，围绕国际经济合作的某一主题进行讨论，并形成小组报告。
5. 拓展学习：学生可自行查找相关资料，了解国际经济合作的最新动态和趋势，并做好笔记。
三、作业要求1. 知识点梳理：要求条理清晰，重点突出，能准确解释国际经济合作的主要形式。
2. 案例分析：报告需包括案例背景、过程描述、影响分析等部分，要求分析深入，观点明确。
3. 小组合作：小组报告需体现组内成员的分工与合作，报告内容要充实，观点要统一。
4. 拓展学习：笔记需详细记录所查找资料的主要内容和观点，并注明资料来源。
5. 作业提交：所有作业需按时提交，并按照教师要求的方式提交（如电子邮件、学习平台等）。
四、作业评价1. 教师评价：教师将根据学生的作业内容、格式、逻辑性、创新性等方面进行评价，并给出相应的分数。
2. 小组互评：小组之间可进行互评，评价内容可包括小组合作情况、报告质量、观点表达等。
3. 教师反馈：教师将根据评价结果，给予学生具体的反馈和建议，帮助学生改进学习。
五、作业反馈1. 教师将针对学生的作业情况进行详细的反馈，指出优点和不足。
2. 对于共性问题，教师将在课堂上进行讲解和指导。
3. 学生可根据教师的反馈和建议，对作业进行修改和完善。
0103010国际经济合作作业
《国际经济合作》作业1.谈谈我国引进资本要素的现状及对策答：国家创造的优秀文明成果，引进外国资本、先进技术、先进管理方式，加强与发达国家经济技术和文化交流，是尽快缩小与发达国家发展差距的捷径。
为此，发展中国家开始主动迎接全球化，纷纷制定优惠政策、设置特殊经济区，吸收外商投资，参加跨国公司全球分工体系，甚至为争夺国际资本而进行激烈竞争。
事实上，也确实有很多发展中国家和地区通过对外开放，参与国际经济技术合作与交流，参加经济全球化进程，获得了很快发展，摆脱了贫困和落后状态，如亚洲四小龙等新兴工业化国家和地区。
这对其他发展中国家和地区起到了很好的示范效应，越来越多的国家和地区走上了经济开放之路，使经济全球化以新的方式向前推进。
适应发展生产力和发展市场经济的要求，中国选择了正确的对外开放、参加经济全球化的战略和政策，而跨国公司和国际直接投资的增加是经济全球化的内容和表现，中国利用外商直接投资是参加经济全球化的题中应有之意。
积极吸引外资是世界各国的政策目标。
基于ＦＤＩ对东道国经济发展作用认识的深化，世界各国对外资的态度不断发生转变。
从２０世纪４０－５０年代的允许政策，到６０－７０年代的限制政策，再到８０年代的自由化政策，现在是积极促进政策，甚至是竞争性吸引ＦＤＩ。
吸引跨国公司及其国际直接投资，成为各国制定外资政策的主要目标。
过去１０多年，世界各国的ＦＤＩ政策主要集中于更多地吸引ＦＤＩ。
１９９１－２００２年，有１６５个国家对本国ＦＤＩ法规进行了１６４１项修订，其中，９５％是以ＦＤＩ政策更加自由化作为目标。
２００１年，在各国ＦＤＩ的法规变革中，旨在创造更有利ＦＤＩ流入的措施占有非常高的比例。
２００２年的比例更高，在全球２４８项外资法规修改中，有２３５项变革更有利于吸引ＦＤＩ。
专家认为，在继续坚持积极的外资政策同时，必须高度重视建立内外资企业公平竞争的市场环境。
民营企业最终应当成为中国经济主体。
但由于长期以来，我们对外资企业实行“超国民待遇”的优惠政策，将民营企业置于不平等市场地位，抑制了民企的生命力。
国际经济合作离线作业.
浙江大学远程教育学院《国际经济合作》课程作业姓名：学号：年级：2014春学习中心：紫金港—————————————————————————————第一章全球化经济合作的资源探析思考练习1．按照资源的利用限度可以把资源分为（ B ）。
Ａ自然资源和社会资源Ｂ可再生资源和不可再生资源Ｃ硬资源和软资源Ｄ工业资源和农业资源2．（复选）在社会主义社会，财富主要表现为（ABCDE）。
Ａ劳动资料Ｂ劳动对象Ｃ商品储备Ｄ参加生产过程的自然资源Ｅ非生产部门的建筑物和设备3．试述中国在利用资源过程中存在的问题。
答：资源分自然资源和社会资源。
中国在利用自然资源的过程中存在以下问题：1.对自然资源的利用领域，从土地、自然界延伸到了整个生物圈，继而延伸到宇宙空间，同时也把污染扩大到了宇宙空间，2.从横向来看，对自然资源的利用已经跨越了国界，发达的资本主义国家利用其强大的经济实力，一方面向发展中国家掠夺资源，另一方面又向发展中国家转移污染，是资源全球共享缺乏公正性，3.极大加速了自然资源在生产过程中的消耗速度，4.掠夺式的资源利用方式，使人类在获得物质极大满足时，也把人类自己推向了危机的边缘，迫使人类共同努力寻求解决资源与财富、环境与发展互相协调的新途径，寻求有效的资源利用与转化方式。
第二章全球化经济合作的理论分析思考练习1.试述邓小平的对外开放思想的主要内容及其重大意义。
答：一、邓小平对外开放思想的主要内容：1.中国的发展离不开世界，必须实行对外开放：1）。
邓小平从历史发展规律的高度，阐述了对外开放是人类社会发展的必然规律的思想，得出了中国的发展离不开世界的科学结论，这一结论是邓小平精辟分析当今世界形式和当今时代特点的结果，它符合马克思主义的基本原理，是邓小平整个对外开放思想体系的重要基石。
2）。
邓小平在总结我国历史的经验的基础上，明确提出了闭关自守是使中国长期处于停滞状态和落后状态的一个重要原因的重要思想观点。
3）。
邓小平从我国的基本国情出发，阐述了对外开放对社会主义现代化建设的重要作用。
国际经济合作作业1
一、国际经济合作的含义国际经济合作是指世界上不同国家（地区）政府、国际经济组织和超越国际界限的自然人法人为了共同利益，在生产领域和流通领域（侧重生产领域）所进行的以生产要素的国际移动和重新合理组合配置为主要内容的，较长期的经济协作活动；国家间的经济政策协调也是国际经济合作的重要内容。
二、国际经济合作的特点1）国际经济合作的主体是不同国家（地区）政府、国际经济组织和各国的企业与个人。
2）国际经济合作的主要内容是不同国家生产要素的优化组合与配置。
3）国际经济合作的范围主要集中在生产领域。
4）国际经济合作是不同国家间进行的较长期的经济协作活动。
5）国际经济合作参与者之间是平等互利的合作关系。
当今国际经济合作发展的新特点1）竞争更加激烈化2）国际经济合作集团化3）合作形式多样化4）经济政策协调经常化、法制化三、国际经济合作的意义国家间进行广泛的合作与协调有力地推动了世界经济和参与合作国家经济的发展，并使各国间的经济联系加强和经济依赖程度加深。
国际经济合作打破了以往以商品贸易为主要内容的国际经济交往格局，不仅为国际经济联系增加了新的内容和方式，还使战后国际贸易的发展出现了新的动向，具有了新的特征。
国际经济合作的作用主要表现在以下几个方面：1）对生产的影响国际经济合作对生产的影响表现在加深各国的生产国际化与经济国际化方面。
2）对生产要素的影响首先，直接实现国际经济合作各方在生产要素的数量、质量和种类方面的互补及优化配置。
其次，提高了生产要素的使用效率和收益再次，促使生产要素价格在世界范围内出现均等化的趋势。
最后，生产要素的国际移动会导致某些出口产业的国际转移和某些替代进口产业的加速建立，改变了一些国家参与国际分工的态势。
3）对国际贸易的影响资本和技术的移动增加了机器设备和原材料等商品的国际贸易量；一国如果把输入的生产要素投入出口产品生产企业或出口产业部门，无疑会推动该出口贸易的扩大；国际承包业务业务的开展能促进相关设备、材料等商品的进出口；同时，世界服务贸易往往会随着生产要素的国际移动数量的增加而扩大。
华师《国际经济关系》离线作业
华师《国际经济关系》离线作业1、简述国际货币体系的演变及特点（25分）。
1880至1914年，国际金本位制度1918至1939年，国际金本位制度的恢复时期1944至1973年，布雷顿森林体系1973至1976年，向浮动汇率制度过渡时期1976年至今，牙买加体系金本位制度（以一定成色及重量的黄金为本位货币的制度）国际货币体系历史上第一个国际货币制度，是19世纪到第一次世界大战前相继推行的货币制度。
条件：（1）自由铸造（2）自由兑换（3）自由输出入特点：（1）黄金充当国际货币（2）各国货币的汇率由其含金量决定（3）国际收支由物价现金流动机制自动调节2、简述国际人力资本流动的经济影响（25分）随着国际人力资本的流动，国际间的经济利息也要重新分配。
3、区域经济一体化组织及影响？（25分）区域性国际经济组织可以分为一般区域性国际经济组织和区域性经济一体化组织。
后者比前者反映了更紧密的地区经济依赖和协作。
目前大量的和重要的区域性国际经济组织都是经济一体化组织。
区域经济一体化的进程大大推动了区域性国际经济组织的建立和发展。
4、论述国际经济关系发展的基本模式（25分）。
世界经济发展模式主要有东亚经济发展模式、日本节能经济模式、印度经济发展模式、拉美进口替代工业化发展模式、拉美新自由主义经济模式、苏联工业化发展模式、俄罗斯经济体制转轨模式、欧洲工业化发展模式、欧洲经济发展模式、美国工业化发展模式。
（1）经济体制：在特定的地理区域内进行决策并执行有关生产、收入和消费决策的一组机制和制度，任何经济体制都是由决策结构、经营结构和动力结构组成的。
（2）经济模式：经济模式常常按生产力和生产关系的一定标志划分，如按社会制度或生产方式划分，可分为资本主义经济模式和社会主义经济模式；按经济调节机制划分，可分为市场经济模式和计划经济模式；按管理方式划分，可分为分权管理模式和集权管理模式；等等。
世界经济发展情况表明，并不存在一套固定不变的经济模式，各国可以根据生产力发展的要求，结合本国国情，在各个不同发展阶段创造出与之相适应的和有利于推动经济发展的经济模式。
《第4章第二节国际经济合作》作业设计方案-初中地理中图八上
《国际经济合作》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在帮助学生深入了解国际经济合作的基本概念、原则和意义，通过分析国际经济合作的实例，提高学生的地理视野和国际理解能力，培养其分析和解决问题的能力。
二、作业内容本课时的作业内容主要围绕国际经济合作的主题展开，具体包括以下几个部分：1. 理论学习：学生需自学国际经济合作的基本概念、主要形式和作用，理解其对于全球经济发展的重要性。
2. 案例分析：学生需选择一至两个国际经济合作的典型案例（如自由贸易区、跨国公司投资等），深入研究其背景、过程和影响，分析案例中涉及到的经济合作形式、参与方及成效。
3. 实践应用：结合所学理论知识及案例分析，学生需编写一份关于所在国家或地区参与国际经济合作的现状及未来趋势的报告，分析其合作模式、成效及可能面临的挑战。
4. 小组讨论：学生需分组进行课堂讨论，分享各自对国际经济合作的理解和看法，并就报告中提到的关键问题进行深入探讨。
三、作业要求1. 理论学习部分要求学生在自学过程中做好笔记，记录重点和难点内容。
2. 案例分析要求学生在搜索和分析资料时注重准确性和完整性，并运用所学知识对案例进行深度解析。
3. 实践应用部分要求报告结构清晰，观点明确，论据充分，分析深入，能够体现出学生对国际经济合作的理解和思考。
4. 小组讨论要求学生在讨论过程中积极参与，尊重他人观点，有效沟通，并就讨论内容做好记录。
四、作业评价1. 教师将根据学生的理论学习笔记、案例分析报告的深度和广度进行评价。
2. 实践应用部分的报告将根据其结构、观点、论据和分析深度进行评价。
3. 小组讨论的参与度和讨论质量也将作为评价的一部分。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行详细评阅，指出优点和不足，并提供改进建议。
2. 课堂讨论环节将鼓励学生互相评价，促进交流和学习。
3. 教师将根据作业完成情况，对课堂讲解内容进行补充和拓展，帮助学生更好地理解和掌握国际经济合作的相关知识。
国际财务管理离线作业（1）
国际财务管理离线作业（1）第1章国际财务管理导论一、名词解释1.国际企业超越国界从事商业活动的企业，包括各种类型、各种规模的参与国际商务的企业。
国内生产、国际销售是国际企业最简单的国际业务。
跨国公司是国际企业发展的较高阶段和典型代表。
2.许可经营许可方企业向受许可方企业提供技术，包括版权、专利技术、技术诀窍或商标以换取使用费的一种经营方式。
当许可方企业与受许可方企业分别位于不同国家时，就形成了国家间的许可经营。
这种方式也可以被看作技术出口。
3.特许经营是一种特殊的许可经营方式，许可方通过向被许可方提供全套专业化企业经营手段，包括商标、企业组织、销售或服务策略和培训、技术支持等定期取得特许权使用费，被许可方则必须同意遵守严格的规则和程序以实现经营的标准化。
特许权使用费通常以被许可方的销售收入为基础收取。
4.分部式组织称事业部制组织结构。
其特点是在高层管理者之下，按地区或产品设置若干分部，实行“集中政策，分散经营”的集中领导下的分权管理。
5.混合式组织事实上很少有哪家企业是单纯采用一种结构类型的，采用两种以上组合方式的称为混合式结构。
6.分权模式子公司拥有充分的财务管理决策权，母公司对于其财务管理控制以间接管理为主。
二、简答题1.国际财务管理与国内企业的财务管理内容有哪些的重要区别。
国际财务管理是指对国际企业的涉外经济活动进行的财务管理。
财务管理主要涉及的是如何作出各种最佳的公司财务决定，比如通过适宜的投资、资产结构、股息政策以及人力资源管理，从而达到既定的公司目标（股东财富最大化）。
国际财务管理与国内财务管理之间的区别主要体现在以下几个方面：（1）跨国经营和财务活动受外汇风险的影响；（2）全球范围内融资，寻求最佳全球融资战略；（3）跨国经营中商品和资金无法自由流动；（4）对外投资为股东在全球范围内分散风险。
2.试述国际财务管理体系的内容。
国际财务管理体系的内容主要包括：（1）国际财务管理环境。
指的是国际货币制度、国际收支制度和国际结算制度等制度环境的总和。
《第五章第二节国际经济合作》作业设计方案-初中地理湘教七上
《国际经济合作》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在帮助学生深入理解国际经济合作的概念、意义及重要性，通过分析国际经济合作的案例，培养学生的地理思维能力和分析问题的能力，同时增强学生的跨文化交流意识。
二、作业内容1. 预习任务：学生需提前预习《国际经济合作》课程的基本内容，包括国际经济合作的定义、历史发展、主要形式和意义等。
2. 案例研究：选取一至两个国际经济合作的典型案例（如“一带一路”倡议、跨国企业合作等），学生需查阅相关资料，了解案例的背景、过程及影响。
3. 小组合作：学生以小组形式，围绕所选案例进行讨论，分析国际经济合作对各方的影响，并探讨其未来的发展趋势。
4. 撰写报告：每组学生需撰写一份关于所选案例的报告，内容包括案例简介、合作背景、合作过程、影响及评价等。
5. 思考题：学生需思考国际经济合作对全球经济的影响，以及如何更好地促进国际经济合作。
三、作业要求1. 准时完成：学生需在规定时间内完成作业，并按时提交。
2. 内容准确：报告内容需准确反映所学知识，分析需深入、具体。
3. 格式规范：报告需按照规定的格式编写，包括标题、摘要、正文、结论等部分。
4. 小组合作：小组内成员需分工明确，共同完成报告，并确保报告的完整性。
5. 独立思考：在撰写报告时，学生需独立思考，结合所学知识，提出自己的见解。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生的预习情况、报告内容、格式、小组合作及独立思考等方面进行评价。
2. 同学互评：鼓励学生之间互相评价报告，提出建议和意见，增进彼此的交流和学习。
3. 综合评价：综合教师评价和同学互评的结果，对学生的学习情况进行综合评价。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师针对学生的作业情况进行反馈，指出优点和不足，并给出改进建议。
2. 小组内反馈：小组内成员互相交流学习心得和体会，分享经验和方法。
3. 个别辅导：针对个别学生存在的问题，教师进行个别辅导，帮助学生解决问题。
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国际经济合作离线作业浙江大学远程教育学院《国际经济合作》课程作业姓名：学号：年级：学习中心：—————————————————————————————第一章全球化经济合作的资源探析思考练习1．按照资源的利用限度可以把资源分为（）。
Ａ自然资源和社会资源Ｂ可再生资源和不可再生资源Ｃ硬资源和软资源Ｄ工业资源和农业资源2．（复选）在社会主义社会，财富主要表现为（）。
Ａ劳动资料Ｂ劳动对象Ｃ商品储备Ｄ参加生产过程的自然资源Ｅ非生产部门的建筑物和设备3．试述中国在利用资源过程中存在的问题。
第二章全球化经济合作的理论分析思考练习1.试述邓小平的对外开放思想的主要内容及其重大意义。
2.耗散结构论是由谁提出的？其主要内容是什么？3.混沌理论是由谁提出的？其主要内容是什么？4.简述竞争理论的发展过程。
第三章资本要素的全球化移动研究思考练习1．资本要素是指通过直接或间接的形式，最终投入产品、劳务和生产过程的（）。
Ａ资本货物与金融资产Ｂ生产资料和债券Ｃ资本货物与借款Ｄ债券与借款2．东盟国家设立了外资主管或专门机构，在新加坡叫做（）。
Ａ投资协调委员会Ｂ投资委员会Ｃ经济发展局Ｄ投资监管局3．（复选）二次大战期间，世界各国利用外资主要呈现以下特点（）。
Ａ国际资本流动格局有变化Ｂ利用外资速度减慢Ｃ利用外资速度加快Ｄ利用外资主体有变Ｅ多极化发展4．（复选）资本要素国际移动对输出国产生的效益主要表现在以下几个方面（）。
Ａ能扩大本国其他要素的输出Ｂ能分散投资风险Ｃ提高本国资本要素的收利率Ｄ能密切与输出国的关系Ｅ引进技术和管理知识5．简述资本要素全球化移动的历史。
6．试述资本要素国际化移动的形式。
7．试论述资本全球化与经济全球化的关系。
第四章技术要素全球化移动研究思考练习1．鼓励、保护发明创造者权益为宗旨的专利制度的产生是在下面哪个时期（）。
Ａ古代技术转移时期Ｂ近代技术转移时期Ｃ现代技术转移时期Ｄ将会是一种发展趋势，目前还未产生2．技术传播理论的提出者是（）。
Ａ塔尔德Ｂ巴克利Ｃ拉格曼Ｄ斋藤优3．（复选）技术要素全球化移动对技术输出国的经济效应有（）。
Ａ赚取外汇收入，弥补其财力不足或尽快收回科研投资Ｂ延长技术生命周期并扩大技术效用Ｃ以技术出口带动商品出口Ｄ有利技术输出入国之间的经济联系和改善输出国的国际形象，为本国其他方面对外交往活动开展创造条件及营造氛围Ｅ减少重复科研，节省费用，促进国民经济的发展4．试简述技术转移周期理论。
5．全球技术贸易的交易方式多种多样，其中主要有哪几种？6．简述技术要素全球化移动的经济效益。
7．阅读本章的先材材料，试说明技术要素国际移动与专利制度产生的关系。
第五章劳动力要素全球化移动研究思考练习1．国际劳务发展的根本动力是（）。
Ａ两次世界大战Ｂ战后经济的快速发展Ｃ航海技术导致新大陆的发现Ｄ英国对北美的大规模的开发2．劳动力要素是指正在工作和正在寻找工作的人员构成，包括（）。
Ａ在业者Ｂ失业者Ｃ在业者和失业者Ｄ在业者和失业者（包括学生和退休人员）3．（复选）下列地区为主要的移民来源地的是（）。
Ａ中国Ｂ印度Ｃ墨西哥Ｄ埃及Ｅ拉美4．（复选）劳动力要素全球移动的非经济动机有（）。
Ａ增加收入动机Ｂ逃避动机Ｃ求新与享乐动机Ｄ学习动机Ｅ寻求就业机会动机5．试分别论述劳动力要素的全球移动对劳动力输出国和劳动力输出国的经济效应。
6．如何看待发展中国家的人才外流现象？你认为发展中国家应该采取哪些措施来阻止人才外流？7．试述我国在劳动力要素全球移动的浪潮中应该采取什么样的对策？第六章土地要素的特殊权移研究思考练习1．土地要素特殊权移是把（）有偿地转让给外国的自然人或法人。
Ａ使用权Ｂ所有权Ｃ使用权和所有权Ｄ主权2．以下哪项能够最完整地描述土地要素的内涵（）。
Ａ土地本身Ｂ土地本身加地下矿藏Ｃ土地本身加地上自然资源Ｄ土地本身、地下矿藏、地上自然资源3．（复选）土地要素特殊权移的经济动机是（）。
Ａ扩大本国的ＩＴＢ更多地引进外资、科技Ｃ增加就业Ｄ加快特定地区经济开发的速度Ｅ为获更多的土地使用费和土地转让出租费4．试分别论述土地要素特殊权移的输出国和输入国的经济效益。
5．试述经济开发区的六种主要具体类型。
第七章全球化信息要素移动思考练习1．经济信息要素的表征性也就是( )。
A 反映性B 可传递性C 可增殖性D 可替代性2．商品交易所行情信息属于下列哪类信息( )。
A 国际经济管理信息B 国际金融信息C 国际市场信息D 客户信息3．(复选)信息高速公路由以下几个部分组成( )。
A 信息源B 通信平台C 应用信息系统D 电脑网络E 其它4．(复选)信息高速公路的巨大的经济和社会效益主要体现在( )。
A 信息流动规模更加巨大B 信息流动种类更加丰富C 信息流动速度更加快捷D 信息流动成本更加低廉E 服务商之间的竞争更加激烈5．试述全球化信息合作的全作机制。
6．试述信息要素移动对世界经济的影响。
7．试简述中国参与信息全球化全作的情况。
第八章国际直接投资思考练习1．主要以巩固、扩大和开辟市场为目的的投资叫做（）的国际直接投资。
Ａ市场导向型Ｂ成本导向型Ｃ风险规避型Ｄ政策导向型2．产品生命周期理论是由（）提出的。
Ａ小岛清Ｂ维农Ｃ额林Ｄ克鲁格曼3．（复选）一国参与国际直接投资的方式和程度主要取决于（）。
Ａ经济发展水平Ｂ对外开放程度Ｃ外贸依存度Ｄ政策导向Ｅ国际经济环境4．（复选）国际生产折衷理论中所提到的三个要素是（）。
Ａ所有权优势Ｂ区位优势Ｃ经济政策优势Ｄ市场优势Ｅ内部化优势5．小岛清的“比较优势理论”也就是“比较劣势理论”，请问如何理解这句话的含义？6．简述国际直接投资的动机主要有哪些？7．试述跨国公司的发展与国际直接投资的关系。
第九章国际间接投资思考练习1．食利资本在国际间流动时考虑的最主要的因素是（）。
Ａ汇率Ｂ利率Ｃ风险性Ｄ偿债能力2．国际债券投资与国际股票投资的共同特点是（）。
Ａ盈利性Ｂ安全性Ｃ风险性Ｄ流动性3．（复选）国际投票投资的主要交易方式有（）。
Ａ现货交易Ｂ期货交易Ｃ保证金交易Ｄ期权交易Ｅ股票价格指数期货交易4．（复选）国际证券投资的主要特点有（）。
Ａ投资的收益性Ｂ投资行为的风险性Ｃ价格的波动性Ｄ流通中的变现性Ｅ投资者的广泛性5．试述国际金融市场的竞争规则对国际间接投资的影响。
6．简述国际间接投资的现状。
7．试比较国际证券投资、国际债券投资和国际股票投资的异同点。
第十章国际BOT投资方式思考练习1．ＢＯＴ投资方式首先在哪个国家开始应用的（）。
Ａ土耳其Ｂ泰国Ｃ马来西亚Ｄ菲律宾2．建设—经营—拥有方式也就是（）。
ＡＢＯＴＢＢＯＯＣＢＯＯＴＤＦＢＯＯＴ3．（复选）ＢＯＴ投资方式的特点是（）。
Ａ法律主体一方为业主政府，一方是项目公司Ｂ以市场换资金Ｃ项目期满，无偿转让给业主政府Ｄ项目建设投入资金庞大Ｅ执行过程复杂4．（复选）在一个ＢＯＴ项目中，对项目公司来说，主要的风险有（）。
Ａ政治风险Ｂ金融风险Ｃ技术风险Ｄ法律风险Ｅ资源风险5．试述国际ＢＯＴ方式的优缺点。
6．简述ＢＯＴ投资方式在我国目前运用的情况，说明其优势和不足。
7．阅读下面的综述材料，说明ＢＯＴ方式在环保领域运用存在的问题。
第十一章国际发展援助思考练习1．国际发展援助的主导方式是（）。
Ａ资本运行Ｂ资源流动Ｃ技术转移Ｄ生产要素转移2．上个世纪８０年代，发展中国家的债务危机主要集中在（）。
Ａ亚洲Ｂ拉美Ｃ非洲Ｄ大洋洲3．（复选）联合国发展系统的主要机构有（）。
Ａ联合国开发计划署Ｂ联合国工业发展组织Ｃ联合国人口基金会Ｄ联合国儿童基础会Ｅ世界银行4．（复选）下列用于解决发展中国家债务危机的方案有（）。
Ａ贝克计划Ｂ布雷迪方案Ｃ密特朗方案Ｄ日本藏省方案Ｅ联合国发展援助方案5．简述发达国家向发展中国家进行援助的积极与消极影响。
6．试述国际三大发展援助机构。
7．简述中国的对外发展援助进行的情况。
第十二章中国利用外资研究思考练习1．1992到1993年，是中国利用外资的（）。
Ａ起步阶段Ｂ稳步发展阶段Ｃ高速发展阶段Ｄ调整发展阶段2．（）愈来愈成为近年来国际资本流动的主要形式。
Ａ跨国公司内部转移Ｂ证券投资Ｃ国际直接投资Ｄ股票投资3．（复选）外商直接投资的主要形式有（）。
Ａ中外合资经营企业Ｂ中外合作经营企业Ｃ外商独资经营企业Ｄ中外合作开发Ｅ对外援助4．（复选）两缺口模型是由（）提出的。
Ａ罗森斯坦Ｂ罗丹Ｃ钱纳里Ｄ斯特劳特Ｅ瑟尔沃尔5．简述我国引进外资所面临的挑战。
6．试述我国引进外资对经济发展的作用。
7．简述我国利用外资过程中存在的问题并提出解决方案。
第十三章中国对外投资研究思考练习1．最早专门研究发展中国家跨国公司的学者是（）。
Ａ韦尔斯Ｂ拉奥Ｃ邓宁Ｄ巴克利2．（复选）我国境外企业的作用有（）。
Ａ直接利用国外资源，促进我国经济可持续发展。
Ｂ扩大我国出口商品市场占有率。
Ｃ有利于学习国外的先进技术及管理经验，培养人才。
Ｄ有力地配合了外交工作，巩固和扩大了我国的经济援助成果。
Ｅ成为我国企业的生存之道3．（复选）下列哪些成为发展中国家跨国公司竞争优势的来源（）。
Ａ技术适应于发展中国家供求条件Ｂ“血缘”关系Ｃ东道国政府的支持Ｄ营销技术Ｅ低成本投入4．（复选）增强中国企业跨国经营的政策和策略包括（）。
Ａ增强规模优势Ｂ增强组织管理优势Ｃ进入国际市场方式Ｄ增强内部化优势Ｅ增强技术优势5．试述韦尔斯的发展中国家企业跨国经营的理论。
6．试述如何增强中国跨国公司经营优势的政策和策略。
7．试论述在全球化的背景下，中国企业为什么要从事国际化经营？。