学写简单的研究报告(改)
简单的研究报告作文
简单的研究报告作文
自查报告。
研究对象，本人。
研究内容，自我学习和工作情况的总结和分析。
研究目的，了解自己的学习和工作状态，发现问题并制定改进计划。
研究方法，回顾过去一段时间的学习和工作情况，分析自己的表现和成绩，并进行自我反思。
研究结果，在过去的一段时间里，我发现自己在学习和工作中存在一些问题。
首先，我在时间管理方面做得不够好，经常会拖延学习和工作任务，导致最后时刻才匆忙完成。
其次，我在学习方法上还有待改进，有时候过于依赖课堂讲义，缺乏自主学习的能力。
最后，我在沟通和团队合作方面也有所欠缺，需要提高与他人的交流和协作能力。
改进计划，为了解决以上问题，我制定了以下改进计划。
首先，我会制定详细的学习和工作计划，合理安排时间，避免拖延行为。
其次，我会尝试多种学习方法，如阅读、讨论和实践，提高自主学
习能力。
最后，我会积极参与团队活动，提高沟通和合作能力。
结论，通过这次自查报告，我对自己的学习和工作状态有了更
清晰的认识，也制定了相应的改进计划。
我相信通过努力和坚持，
我能够不断提高自己的学习和工作能力，取得更好的成绩和表现。
简单的研究报告作文
简单的研究报告作文
自查报告。
尊敬的领导：
我是×××公司的一名员工，我在这次自查中发现了一些问题
并希望向您汇报。
首先，在工作中我发现了一些流程不够规范的情况，导致了一
些工作效率低下的问题。
我已经和相关部门负责人进行了沟通，并
提出了一些建议来改善这些问题。
其次，我在自查中也发现了一些员工在工作中存在着不够专注
的情况，导致了一些工作质量不达标的问题。
我已经和部门经理进
行了沟通，并提出了一些培训和激励措施来提高员工的工作专注度。
最后，在自查中我也发现了一些管理制度不够完善的问题，导
致了一些员工的工作积极性不高的情况。
我已经和人力资源部门进
行了沟通，并提出了一些改进管理制度的建议。
通过这次自查，我深刻意识到了公司在一些方面存在的问题，也意识到了自己在工作中的不足之处。
我会继续努力改进自己的工作，为公司的发展贡献自己的力量。
谢谢领导的关注和指导。
此致。
×××公司员工敬上。
部编五下语文习作：学写简单的研究报告【教案】
习作：学写简单的研究报告▶教学目标1.通过阅读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，了解研究报告的基本特点以及写法，学写简单的研究报告。
2.学会有目的地搜集和整理资料，提炼出可以表达自己观点的资料，撰写研究报告。
3.学会修改自己撰写的研究报告。
▶教学重点通过阅读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，了解研究报告的基本特点以及写法，学写简单的研究报告。
▶教学难点学会有目的地搜集和整理资料，提炼出可以表达自己观点的资料，撰写研究报告。
▶教学策略1.全面提高学生学习能力本次综合性学习活动要让学生学习搜集资料的基本方法。
通过让学生分组分专题搜集资料，培养学生的这一能力。
在课堂教学中先通过阅读范文、互相交流，学生自己总结出多种资料呈现的方式：表格、文字、数据统计等。
其次要求学生根据自己的研究问题选择资料呈现的方式，要求每一组都要采用合适的方式。
2.全力体现语文特点本堂课的重要的教学目标：学写简单的研究报告。
研究报告的格式可以参考例文；要把搜集来的资料准确清晰地呈现给大家，还要考虑用一种什么样的形式来表达更有效。
3.转变课堂师生角色1指导学生写研究报告，以学生的自主、合作、探究为主。
老师只是一个引导者，一个参与者，一个倾听者，学生才是课堂的主人公。
要使学生的主体性得到最大限度的发挥，从而大大提高学生自我习作的能力。
▶教学准备多媒体课件。
▶教学课时2课时第1课时▶课时目标1.认真阅读材料《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，了解研究报告的基本特点以及写法。
2.学会有目的地搜集和整理资料，提炼出可以表达自己观点的资料，学写简单的研究报告。
▶教学过程板块一阅读报告，学习方法1.谈话导入。
当今社会，搜集、整理、记录、提取资料是我们必须具备的能力，利用调查的资料学写简单的研究报告是这种能力的展现方式之一。
让我们一起参与活动，学写简单的研究报告，并学会和别人交流。
2.阅读材料《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，学习写简单的研究报告的方法。
五年级作文学写简单的研究报告姓黄
五年级作文学写简单的研究报告姓黄
哟,伙计们!我叫黄小明,是个小小年纪的五年级生。
今天我要给你们讲讲我最近的一个作文任务——写一篇简单的研究报告。
一开始,老师布置这个作业的时候,我是有点儿担心的。
毕竟写研究报告可不是小,需要收集资料、整理信息,工作量挺大的。
不过没关系,我黄小明上阵了,就不怕这点儿小挑战!
首先我选了一个很感兴趣的话题——校园里的小动物。
你们说,操场上、树丛里都藏着什么小家伙呢?我可是留心观察过的哦。
有蚂蚁、蜗牛、麻雀、还有花花绿绿的小虫子。
接下来就是搜集素材的环节了。
我可是利用了各种渠道,网上查阅资料、实地拍照留念、也问了家长朋友一些经验之谈。
功夫不负有心人,很快我就积累了不少宝贵的第一手材料。
到了动笔写作的时候,我可没把这当成一份枯燥的报告哦。
我打算给它注入些许新意,让它充满生命力,就像校园里那些可爱的小动物一样。
我用了很多生动有趣的比喻和形象的描述,尽量让读者身临其境。
我的这篇小报告也算是渐入佳境啦。
我把它穿上了文艺的新衣,用诙谐幽默的笔调娓娓道来,读起来可不是件枯燥的事儿。
我也希望通过这篇报告,能让大家更加关注和热爱身边的小生命,用心呵护它们。
' !这就是我写这篇小报告的小小心路历程。
虽然只是一个五年级生
的作业,但我还是用心对待,希望你们喜欢哦。
下次有机会我们再聊作文写作的那些事儿。
~。
简单的研究报告作文
简单的研究报告作文
自查报告。
尊敬的领导：
经过一段时间的自我反思和总结，我对自己的工作进行了一次
全面的自查。
以下是我个人的自查报告：
一、工作态度，在工作中，我努力保持积极向上的态度，对待
工作充满热情，时刻保持良好的工作状态。
二、工作质量，我努力保证工作质量，严格遵守公司规章制度，确保工作的准确性和及时性。
三、团队合作，我积极参与团队合作，与同事之间保持良好的
沟通和合作，共同完成工作任务。
四、个人发展，我不断学习提高自身的专业知识和技能，努力
成为一名优秀的员工。
五、工作目标，我明确了自己的工作目标，并且努力朝着目标
努力奋斗，不断提升自己的工作能力。
六、改进措施，在自查过程中，我也意识到了自己的不足之处，我将会加强对自己的要求，不断改进自己的工作态度和方法，努力
做到更好。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己，为公司的发
展贡献自己的力量。
谨此报告。
自查人，XXX。
日期，XXXX年XX月XX日。
语文部编版五年级下册第三单元同步作文《学写简单的研究报告》说课稿
语文部编版五年级下册第三单元同步作文《学写简单的研究报告》说课稿一. 教材分析《学写简单的研究报告》是部编版五年级下册第三单元的同步作文题目。
本节课的内容是让学生学会如何写一份简单的研究报告。
研究报告是一种探究性较强的文体，要求学生能够对自己的研究对象进行详细的观察、分析和总结，从而得出自己的结论。
这种文体的写作不仅能够锻炼学生的思维能力，还能够提高学生的探究能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的写作基础，但是对于如何写研究报告还比较陌生。
学生在写作过程中可能会遇到不知道如何观察、分析和总结的问题，同时也有可能存在写作结构混乱、语言表达不清等问题。
因此，在教学过程中，我需要引导学生如何观察、分析和总结，以及如何文章结构，清晰地表达自己的观点。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解研究报告的基本结构和要求，学会如何观察、分析和总结，并能够用清晰的语言表达自己的观点。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生与他人合作、分享的能力，提高学生的探究能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对探究的兴趣，使学生感受到探究的乐趣，增强学生的自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：研究报告的基本结构和要求，如何观察、分析和总结。
2.教学难点：如何用清晰的语言表达自己的观点，文章结构。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法、讨论交流法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材、报告模板等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的案例，引导学生了解什么是研究报告，激发学生的学习兴趣。
2.讲解演示：讲解研究报告的基本结构和要求，如何观察、分析和总结。
通过示例，让学生了解如何写一份简单的研究报告。
3.小组合作：学生分组，选择自己的研究对象，进行观察、分析和总结。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.写作指导：引导学生如何用清晰的语言表达自己的观点，文章结构。
写简单的研究性报告作文
写简单的研究性报告作文嘿呀，我最近对蚂蚁特别感兴趣，所以就做了一个小小的研究呢！
我经常在花园里看到好多蚂蚁在忙忙碌碌的，哈哈。
我就好奇它们每天都在干些啥呀。
哎呀，我发现蚂蚁真的好勤劳呀！它们总是排着队走来走去，好像有很多重要的事情要做。
我还看到它们会一起搬东西，那么小的身体居然能搬动比它们大好多的食物，太厉害啦。
然后呢，我又观察它们的家。
嘿呀，它们的家可真神奇，有好多通道和小房间呢。
我还做了个小实验，嘿嘿，我在它们的路上放了一块小饼干，哇，它们一下子就发现了，然后好多蚂蚁都跑过来，一起努力把饼干搬走啦。
通过这次研究呀，我觉得蚂蚁虽然小，但是它们真的很了不起呢。
哈哈，我以后还要继续观察其他有趣的小动物！
以上就是我的研究性报告啦，嘿嘿！。
写简单的研究报告作文50字左右
写简单的研究报告作文50字左右当然，以下是用更加口语化表达的版本：
段落一，现在的孩子们。
现在的孩子们，手里都拿着个电子设备，眼睛盯着屏幕，玩得不亦乐乎。
这科技时代，真是改变了孩子们的生活方式啊。
段落二，想想咱们小时候。
记得咱们小时候，都是和小伙伴们在外面疯跑，哪像现在这些孩子，都在家里和电子设备玩。
时代变了，人也跟着变了。
段落三，专家说了啥。
有专家说了，科技产品对孩子有好处也有坏处。
好处是能让孩子学到更多的知识，坏处是可能让孩子过度依赖，影响身心健康。
段落四，咱们当家长的该怎么办。
咱们当家长的，得好好引导孩子，让他们知道什么时候该玩，什么时候该学习。
得让他们明白，科技产品只是生活的一部分，不能全部依赖它。
这样孩子们才能健康成长。
写一份简单的研究报告
写一份简单的研究报告一、引言在当今的信息时代，各种研究课题层出不穷，研究报告也成为了传递研究成果和观点的重要方式。
本研究报告将围绕具体研究主题展开，旨在深入探讨该主题的相关方面，为读者提供全面而清晰的认识。
二、研究背景随着社会的发展和科技的进步，具体研究主题逐渐受到人们的关注。
在相关领域中，具体研究主题的重要性日益凸显，其对于相关方面产生了深远的影响。
然而，目前对于具体研究主题的研究仍存在一些不足之处，例如列举现有研究的不足，这也为本次研究提供了契机。
三、研究目的本研究旨在：1、深入了解具体研究主题的内涵和特点。
2、分析具体研究主题在相关领域中的应用现状和存在的问题。
3、探索具体研究主题未来的发展趋势和可能的解决方案。
四、研究方法为了实现上述研究目的，我们采用了以下研究方法：1、文献综述：广泛收集和整理与具体研究主题相关的国内外文献资料，对已有研究成果进行系统梳理和分析。
2、案例分析：选取相关领域中具有代表性的案例进行深入研究，以获取实际应用中的经验和教训。
3、调查研究：通过问卷调查、访谈等方式，收集相关人员对具体研究主题的看法和意见，为研究提供实证数据支持。
五、研究结果（一）具体研究主题的内涵和特点经过深入研究，我们发现具体研究主题具有以下内涵和特点：1、详细阐述内涵 12、详细阐述内涵 23、详细阐述内涵 3其特点主要包括：1、详细阐述特点 12、详细阐述特点 23、详细阐述特点 3（二）具体研究主题在相关领域中的应用现状目前，具体研究主题在相关领域中的应用已经取得了一定的成果。
例如：1、列举应用成果 12、列举应用成果 23、列举应用成果 3然而，在应用过程中也存在一些问题，主要表现在：1、详细阐述问题 12、详细阐述问题 23、详细阐述问题 3（三）具体研究主题未来的发展趋势基于对现有研究和应用现状的分析，我们认为具体研究主题未来的发展趋势将主要体现在以下几个方面：1、详细阐述趋势 12、详细阐述趋势 23、详细阐述趋势 3六、结论与建议通过本次研究，我们得出以下结论：1、具体结论 12、具体结论 23、具体结论 3针对研究中发现的问题和未来的发展趋势，我们提出以下建议：1、详细阐述建议 12、详细阐述建议 23、详细阐述建议 3综上所述，具体研究主题具有重要的研究价值和应用前景。
部编版五年级语文下册《习作：学写简单的研究报告》优秀教案
部编版五年级语文下册《习作：学写简单的研究报告》优秀教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1.学生能够了解什么是研究报告，具有一定的写作能力；2.提高学生的观察、分析、归纳总结、表达和组织文字的能力；3.通过学习研究报告的写作，培养学生的实际动手能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点•研究报告的写作规范和技巧；•素材的搜集和整理；•文字表达和结构的合理搭配。
2. 教学难点•如何培养学生的观察和思考能力；•如何引导学生选择合适的素材，并进行合理归纳。
三、教学过程1. 导入教师播放一段有关研究报告的视频，让学生初步了解研究报告的概念和重要性。
2. 学习和实践1.分组讨论：老师将学生分成小组，每组选择一个研究主题，进行讨论和素材搜集。
2.素材整理：学生将讨论中得到的素材进行整理和分类，准备写作研究报告。
3.写作：学生根据整理好的素材，分组撰写研究报告，老师给予指导和建议。
4.互相交流：各小组进行报告交流和评价，分享自己的写作心得和经验。
5.修改完善：根据互相交流的反馈意见，学生再次修改完善自己的研究报告。
3. 总结老师和学生共同总结整个学习过程，讨论研究报告写作的技巧和要点，引导学生在今后的学习中不断提升写作能力。
四、教学评价通过学生的小组讨论、研究报告展示和评价，可以综合评价学生在研究报告写作方面的表现，包括素材搜集的质量、文字表达的流畅性、结构的合理性以及团队合作能力等方面。
五、教学反思本节课的设计旨在培养学生的观察和思考能力，激发学生的学习兴趣，同时也需要引导学生进行合理组织和表达。
在未来的教学中，可以进一步完善细节，保证每个学生都能够充分参与并有所收获。
研究报告范文（通用12篇）
研究报告范⽂（通⽤12篇）研究报告范⽂ 在⼈们越来越注重⾃⾝素养的今天，报告的使⽤成为⽇常⽣活的常态，报告中提到的所有信息应该是准确⽆误的。
其实写报告并没有想象中那么难，下⾯是⼩编为⼤家收集的研究报告范⽂（通⽤12篇），希望对⼤家有所帮助。
研究报告范⽂1 第⼀章概况 合营企业的名称 合营企业的地址 中⽅负责⼈ 外⽅负责⼈ 1.合营的由来 介绍双⽅从接触到签约的简单经过、中⽅企业的⽣产历史及寻求外资合营的⽬的。
2.项⽬主办⼈简介 介绍中⽅企业的简况，包括企业的地理环境、⼚房设施、职⼯队伍、技术⼒量、⽣产能⼒及能源交通等。
介绍外⽅的⽣产情况、技术能⼒以及国际地位等。
第⼆章合营⽬标 1.合营的模式 2.合营的规模 确认合营企业的总投资额和注册资本，双⽅各占投资总额的⽐例及投资的⽅式。
3.⼯艺过程 包括⼯艺流程、产品纲领及⽣产⼯艺等。
4.市场预测 介绍合营企业产品的市场销售情况及双⽅的销售责任(应附国际国内市场供应情况的调查报告)。
5.产品销售⽅案 作出若⼲年内产品外销与内销的计划，并规定双⽅的销售渠道与销售责任。
第三章合营企业的组成⽅案 董事会的组成及权限，整个合营企业各办事机构的组成框架(附图) 1.公司职⼯定员 2.职⼯来源及培训 职⼯来源包括管理⼈员和⼯⼈。
培训应作出初步计划，对不同层次的职⼯进⾏不同级别的培训。
3.薪⾦及⼯资 第四章⽣产原料供应⽅案 1.主要原料 说明每⼀种主要原料所需求量以及供应的渠道。
2.⽔、电、燃料 说明每⽇(或每年)的消耗量和解决的途径。
3.包装材料 说明年需求量和解决的途径。
4.主要设备⽣产能⼒的预算及购置计划(应列表说明) 第五章安全环保 应根据我国环境保护法及有关安全规定、⼯业卫⽣标准的要求执⾏。
1.污染物的处理 说明本产品的⽣产是否产⽣废⽔、废⽓、烟尘及噪⾳等以及处理措施。
2.环境美化 3.劳动安全保护措施 第六章技术经济分析 1.技术上的合理性和可实现性 说明本企业与外⽅合营的条件，本企业的⽣产历史、技术⼒量和管理经验，外⽅的⽣产历史、技术⼒量和国际信誉，两家合营后产量与质量可能达到的⽔平。
“学写简单的研究报告”教学设计
教学设计|前沿文|周海波教学Copyright©博看网 . All Rights Reserved.小学语文教学·会刊2021.04|小贴士，请一位同学来读一读。
（出示）选择研究的内容或问题，尽可能缩小范围，有利于上手哦！若是研究“汉字历史”，就缩小到研究一种字体，如“研究楷书的艺术特点”。
若是研究“汉字书法”，就缩小至研究一位书法家，例如“王羲之早、中、晚期书法风格变化”。
（3）接下来就请结合你之前所参与开展的活动和研究的内容，为自己的研究报告拟一个准确的标题吧。
写在任务单上，写好后和小组的同学互相交流一下，评价一下谁的标题既能体现研究的主要内容，又能缩小范围有利于上手。
（4）指名学生读一读自己拟写的标题。
（5）评价完善标题。
3.明确研究目的。
（1）过渡：标题拟好了，就要开始撰写正文喽。
首先是“问题的提出”，也就是“研究的目的”。
读一读例文《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》中“问题的提出”部分，说说怎么写。
（2）生交流。
（3）明确：“问题的提出”可以举例说清研究的缘由，逐条交代清楚研究的目的。
（4）现在就请你把“问题的提出”写清楚吧。
学生完成任务单“问题的提出”部分。
（5）小组成员互相交流。
（设计意图：带着问题研究，任务单的设置目的是让学生能够提出多个问题。
小组成员间合作交流，可以打开学生的思路和角度，为得出结论服务。
）4.选择研究方法。
研究的方法有很多种，老师为同学们列举了几种，在活动开展过程中你用到了哪几种“研究方法”，在任务单中勾选出来吧！（设计意图：研究方法虽然相对比较简单，但学生平时接触较少。
以选择的方式，既降低了难度，又潜在地为学生提供了多种研究方法，帮助他们得到更丰富的资料。
）5.列表整理资料。
同学们知道完成一份研究报告最难的部分是什么吗？对，就是整理资料。
整理资料就是一个筛选的过程，回忆在综合实践活动部分所学的方法，想一想：我们可以怎么做？交流明确：（1）看搜集的资料是否和研究主题有关，有关的保留，无关的删去。
写简单的研究报告
写简单的研究报告研究报告：对学生使用手机对学习成绩的影响引言：手机在现代社会中已成为人们生活中不可或缺的工具之一，特别是对于学生来说。
然而，长时间使用手机对学生的学习成绩可能会产生一定的负面影响。
本研究旨在探讨学生使用手机对学习成绩的影响，为学生在使用手机方面提供一些建议和指导。
方法：本研究采用问卷调查的方法收集数据。
共有200名学生参与问卷调查，其中男性100名，女性100名。
问卷主要涵盖学生的手机使用频率、使用手机时长以及学习成绩等方面的问题。
通过对问卷数据的分析，得出学生使用手机对学习成绩的影响情况。
结果：通过对问卷数据的统计和分析，我们得出以下结论：1. 学生使用手机的频率较高，每天使用手机超过3小时的学生占比超过40%。
2. 学生使用手机的主要目的是社交媒体、游戏和娱乐，占比超过60%。
3. 高频率和长时间使用手机与学习成绩呈现负相关。
使用手机超过3小时的学生在学习成绩上表现较差。
4. 使用手机时长与学生集中注意力的能力呈现负相关。
长时间使用手机的学生更难集中注意力学习。
5. 学生使用手机的时间和学生自我评价的学习态度呈现正相关。
使用手机时间较长的学生对学习态度评价较低。
讨论：研究结果表明，学生使用手机的频率和时长与学习成绩密切相关。
长时间使用手机可能导致学生注意力不集中，从而影响学习效果。
同时，使用手机的主要目的是社交媒体和娱乐，使得学生花费较少的时间和精力在学习上。
这就要求学生在使用手机方面要有一定的自律，避免沉迷于手机的使用。
结论：基于研究结果，我们提出以下建议和指导：1. 学生应意识到长时间使用手机对学习成绩的负面影响，合理控制使用时间和使用频率。
2. 设定专门的学习时间，避免在学习过程中频繁使用手机。
3. 将手机放在远离学习场所的地方，减少对学习的干扰。
4. 增强自我管理能力，制定合理的手机使用计划，将学习摆在首位。
5. 寻找其他替代娱乐方式，如阅读书籍、户外运动等，以减少对手机的依赖。
简单的研究报告作文
简单的研究报告作文
自查报告。
尊敬的老师：
我是XXX，今天我要向您提交一份自查报告。
在这段时间的学习中，我深感自己的不足和不足之处，因此我决定对自己进行一次全面的自查和总结，以期在今后的学习中能够取得更好的成绩。
首先，我发现自己在课堂笔记的整理方面存在一些问题。
在上课的时候，我常常会因为粗心大意而漏掉一些重要的知识点，导致笔记不够完整。
因此，我决定以后要更加认真地听讲，及时记录下老师讲解的重点内容，并在课后进行整理和补充，以便更好地掌握知识。
其次，我在课外作业的完成上也存在一些问题。
有时候我会因为懒惰或者其他原因而拖延作业的完成时间，导致最后匆匆忙忙地完成，质量不高。
因此，我决定以后要合理安排自己的时间，提前规划好作业的完成时间，并且要保持专注和高效地完成作业。
最后，我还发现自己在复习备考方面存在一些问题。
有时候我会因为自己对知识掌握不够扎实而感到焦虑，导致复习效果不佳。
因此，我决定以后要更加主动地向老师请教，多花时间在知识的理解和掌握上，以便在考试中取得更好的成绩。
通过这次自查，我深刻地认识到了自己的不足之处，并且也找到了解决问题的方法。
我会努力改正自己的不足，提高学习的效率和质量，争取在今后的学习中取得更好的成绩。
希望老师能够给予我更多的指导和帮助，谢谢！
此致。
敬礼。
XXX。
研究报告作文三篇
研究报告作文三篇
自查报告。
尊敬的领导：
我是XXX，现就我在研究报告作文方面的工作进行自查报告如下：
一、在研究报告的选题方面，我在选择选题时能够结合自己的兴趣和实际需求，确保选题具有一定的研究价值和实践意义。
但在一些特定的领域或专业知识方面，我还需要加强学习和了解，以便更好地深入研究。
二、在研究报告的撰写方面，我能够按照规范格式进行写作，包括摘要、引言、正文、结论等部分，并且能够清晰地表达研究内容和结论。
但在文献综述和数据分析方面，我还需要提高自己的能力，以更好地支撑研究结论。
三、在研究报告的论证和分析方面，我能够运用相关的理论知识和研究方法进行深入分析，但在一些复杂的问题上，我还需要加
强思维能力和逻辑推理，以确保研究结论的可靠性和科学性。
四、在研究报告的总结和展望方面，我能够对研究成果进行客观评价，并提出未来研究的方向和建议。
但在对研究成果的推广和应用方面，我还需要更加注重实践操作和成果转化。
五、在研究报告的整体质量方面，我能够按照要求完成任务，并且在一定程度上取得了一定的研究成果。
但在研究报告的深度和广度上，我还需要不断提高自己的研究水平和能力，以更好地满足工作需求和社会需求。
以上就是我在研究报告作文方面的自查报告，希望能够得到领导的指导和帮助，不断提高自己的研究能力和水平，更好地为工作和社会做出贡献。
谨上报！。
部编小学语文五年级下册学写简单的研究报告综合性学习活动方案
部编⼩学语⽂五年级下册学写简单的研究报告综合性学习活动⽅案部编⼩学语⽂五年级下册学写简单的研究报告综合性学习活动⽅案⼀、设计理念：在新⼀轮基础教育语⽂课程改⾰实验中，语⽂综合性学习成为语⽂教学改⾰的热点之⼀。
《语⽂课程标准》强调“语⽂是⼀门实践性和综合性很强的学科”，语⽂学习不仅仅要掌握书本中的语⽂知识，更要让学⽣在⼴阔的⽣活背景中进⾏综合性学习，着实提⾼学⽣的语⽂素养。
在这次的综合性学习活动中，我们选择了⽕锅作为研究对象。
⽕锅是巴渝饮⾷⽂化的代表,也是重庆的城市名⽚之⼀。
学⽣对⽕锅都有着较丰富的直观体验，也很有兴趣去进⾏研究。
在活动中突出“实践性”和学⽣的“⾃主性”，⿎励学⽣⾃主设计和组织活动，培养学⽣的策划、组织、协调和实施能⼒，⿎励学⽣运⽤多种⽅法，进⾏多样化的探究，运⽤多种形式呈现研究成果；学会利⽤图书、⽹络等信息渠道获取信息，初步了解搜集信息、整理信息的基本⽅法，会写简单的研究报告;培养合作精神，加深对重庆⽕锅的了解，探寻重庆的⽕锅⽂化，激发学⽣对家乡的热爱之情。
⼆、活动⽬标：1．能通过书籍、⽹络搜集信息，善于和别⼈交流信息。
2．初步学会有⽬的地搜集、筛选、整理信息，会写简单的研究报告。
3．通过对重庆⽕锅的调查研究，增进学⽣对家乡饮⾷⽂化的了解，培养学⽣热爱家乡的情感。
4．在活动中提⾼语⽂综合运⽤的能⼒，体验⾃主、合作、探究的乐趣，学会交流与合作。
三、活动总课时：五课时四、活动过程：第⼀阶段：活动准备阶段（1课时）【教学内容】1．激发学⽣对重庆⽕锅的研究兴趣。
2．指导学⽣根据兴趣确定研究主题。
3．根据研究主题进⾏分组，拟定资料搜集计划。
【教学过程】（⼀）激趣导⼊：同学们，知道吗？我们的家乡重庆，有号称“天上的街市”的美丽夜景，有勤劳⽽充满魅⼒的重庆⼈，还有⿇辣鲜⾹、令⼈垂涎欲滴的⽕锅，这可是我们重庆的三⼤名⽚呢！今天，我们将⼀起研究的就是同学们最感兴趣的——重庆⽕锅！（播放“重庆形象”的课件，师激情导⼊。
写简单的研究报告作文600字左右
写简单的研究报告作文600字左右全文共9篇示例，供读者参考写简单的研究报告作文600字左右篇1吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
——《劝学》有这样的一个例子：一群企业精英参加聚会，有人提议去游泳，但发现这些学历，智商都很高的精英们大多数都不会游泳。
于是有一人让他一个国家级的朋友来教。
但这些精英们都不下水，教练灵机一动，说：“我不教你们游泳教你们救人。
”此话一出，这些人都积极踊跃的学习。
不出教练所料，他们都学会了游泳。
但有一男孩却一直站在水边，教练经过询问后，男孩说：“我观察了两天，发现你只是教人游泳，不是教我们救人。
”听完这个故事你是不是苦笑不得，男孩是个研究生，虽然他的学历很高，但他的实践能力却很弱，他只会“研究”，却不会实践，这让他的人生经验不够丰富。
现在的许多学校在讲究学生的“德，智，体，美，劳”的同时，也加入了综合实践这一项。
综合实践活动让许多学生受益无穷，它提高了学生的实践能力和外交能力。
以往的大学生，因为课业负担，没有过多的在社会上实践，以致于毕业以后找不到工作，过着“啃老族”的生活。
只有过多的在社会上实践，才能磨练自己。
如果只是思考，那么永远只能停留在原来的阶段，永远不会进步。
广泛的参与与实践，会为自己带来丰富的经验，丰富自己的阅历，为自己的人生增加丰富的色彩。
“好记性不如烂笔头”这句名言就充分的证明了不能只“研究”，而要去实践。
记性再好也不能永远记住；而如果你多写几遍，就会把它牢牢的记在心里。
实践，增强自己的实践能力。
研究与实践就好比两条船浆，缺少一条都不行，只有同时拥有，才能远航。
到达充满花香的彼岸，采摘成熟的果实。
自古以来人们都是在研究与实践相结合让的情况下才能铸造一代天骄，成就一番伟业。
写简单的研究报告作文600字左右篇2写简单的研究报告作文600字左右你好,我是一名小学生,今天老师布置了一个作业,要我们写一篇简单的研究报告。
刚开始我也不太清楚该怎么写,不过经过仔细思考和询问老师,我终于弄明白了写作要点。
学写简单的研究报告作文评语
学写简单的研究报告作文评语
这篇研究报告写得相当不错，内容很充实，读起来感觉像是在跟同学聊天一样轻松。
首先，你在报告中用了一些日常生活中的例子来解释那些复杂的科学原理，让我这个非专业人士也能理解。
这种接地气的方式真的很有用！
其次，你的观点很明确，每个部分都围绕一个中心展开，让我能一眼就看到重点。
而且，你的用词也很准确，没有那种生僻难懂的词汇，读起来非常流畅。
另外，我觉得你在写报告的时候，还特别注意了逻辑性。
虽然文章是口语化的，但每个段落之间的内容都是相互关联的，让人能够感受到整个报告的连贯性。
这一点真的不容易做到！
还有啊，你的报告里有一些小幽默和小故事，读起来很有趣味性。
这样不仅能吸引读者的注意力，还能让读者在轻松愉快的氛围中学习到知识。
总的来说，这篇研究报告写得很成功！不仅内容充实、观点明
确，而且语言口语化、逻辑性强，读起来非常有趣。
我相信你的老师和同学都会对你的努力给予充分的肯定的！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
研究报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式调查情况的一种文书。
本单元我们学习了《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的调查研究》让我们也利用信息，尝试写写简单的研究报告吧！标题常常直接采用研究课题的名称，这样精确、明了，使别人能对所研究的问占题一目了然。
记得,标题下是署名• 一般应写明研究人小学生保护眼睛调査报告员所在单位.如，XX学校/问题的产生:在我们的学校里有一千多名学生，而其中占有近视学生的有二百多名。
丢帝上看，每个学生每天都在做眼保健操，但近视的人数有这么多，实际上大家是否有养成爱护眼睛的好习惯呢？在校园里，大家做眼保健操，上课也有老师提醒正确的用眼方法，但离开了学校，不爱惜眼睛的坏习惯就来了。
这些现象说明了大家对保护眼睛习惯的认识还是很模糊，没能真正意识到保护眼睛的真正□的和作用。
为了使大家掌握用眼卫生知识，引导大家关注自身用眼习惯，增强每个人的爱护眼睛意识。
我们开展保护眼睛情况调查研究，从身边所有存在的问题入手，通过分析和讨论，加強每个人对保护眼睛知识的了解，提高大家提出问题和解决问题的能力。
这部分也被称为前言是报告的第一部分，可直接以“问题的提出”作为标题常常要简要地说明下列内容：(1) 报告提出的壕由；(2) 研究这一课题的意义；调查着眼点：我们调查组经过商量讨论，确立了以下调查着眼点，并分工合作进行调查:1. 以校内班级为单位，了解各年级段学生保护眼睛的情况。
2•了解造成近视的原因以及给同学生活、学习带来的不便。
团队力量大，小组合作、任务明确、分工协作，集体智慧。
拟定出你们小组的研究计划哟！第六单元研究报告调查过程：（-）了解各年级段学生保护眼睛的情况。
（1）问卷调査：我们拿了 100份调査问卷，分别对一至六年级的同学进行调査。
调査问卷 如下：1、患有近视吗？程度如何？ ( )A 、完全没有近视（65 ） Bs 150度以下（12 )C 、150 度-一一250 度（9）D、250度以上（4）2、你平时会歪着头看书吗？（）A 、有（ 16)B 、 偶尔（42）C 、 没小学生保护眼睛问卷调査 填写人班级)A 、会(25) B 、偶尔（33）（42）你平时会长时间看书、看电视、上网吗？（（42）你会在什么地方看书？在光线过暗的地方看书。
（11） 有 3、C、 4、A 、B 在光线充足的地方看书。
（76）C 什么地方都可以看书。
（13） 5、你写字姿势怎么样？ A 低下头趴在桌子上写字。
（26） B 保持正确的写字姿势写字。
（49） 两种情况也有。
（25）你的眼睛疲劳时是否有注意休息？ 有（62） B 、偶尔（31） C 、没有（7） 你是否经常用视力表或到相关医疗及护眼机构检测视力吗？ 是（4） B 、偶尔（6） 你经常看电视吗？C 、 6、 A、1、A 、 8、 A 、 9、C、(90)C. （0） 是（3） B 、偶尔 经常 （72） B 、很少（28） 你的眼睛是否经常觉得干涩？A 、 10、 你看远处的物体时，会经常皱眉眯眼吗？ A 、会（11） 会（65） 11、 你在校是否会认真做眼保健操吗？ A 、什么时候也会 会（61）B 、不会（11）12、 你会在家做眼保健操吗？ A 、会（1） B 、不会（99） 13、 你曾经是试过用手揉眼睛吗？ A 、经常（16） B 、偶尔（58）（33） C 、 B 、偶尔 不是(64) (24) C 、不 (28)B 、 在老师看管下 C、我们发出100份调查问卷，回收100份调查问卷。
（2）访问：我们组还访问了每年级一班的班主任，了解该班学生的视力情况。
访问后, 我们对统计结果进行汇总，调査表统计表如下：先锋小学各年级一班学生视力情况统计 表。
（二）了解造成近视的原因以及给同学生活.学习带来的不便。
我们走访了学校和一些家庭，釆访了学生、家长。
请看：1 •小红是个“小书迷S 爱读课外书，增长知识本是件好事，可她回家写完作业总 是躺在床上看书，把妈妈的批评当作耳边风。
2•这个男生最喜欢看电视。
放学回到家，马马虎虎写完作业，赶紧坐到电视机前。
吃过晚饭，他乂坐在电视机前，而且离电视机很近。
不管是少儿节口还是电视连续剧， 他都要看。
3•这两个女同学对眼睛的态度也不好。
你们瞧，她俩边走路边看书，磨磨蹭蹭，不 知什么时候才能到家。
4•小丽是个勤奋好学的孩子，学生成绩很棒。
可写字姿势不正确，不仅坐不端正， 握笔姿势也不正确，作业本都是斜着放。
老师和同学的提醒后纠正过来，但一会就忘了。
由于一些同学平时不注意眼睛的保护，慢慢地成了近视眼，无奈地与眼镜为伴，小 小的鼻梁上架着一副沉重的眼镜，既累乂难看，还给自己的生活和学习带来了许多不便。
学生中说：一次打篮球，眼镜给摔坏了，我拿着球错传给对方的球员。
学生丙说：以前老师写在黑板上的习题，我不是看错了数字，就是漏掉了小数点，经常 出错。
我只好跟老师打个招呼，蹲在黑板前做习题。
现在我戴上了眼镜，可苦了我的鼻 子和耳朵罗！ 学主丁说：冬天是我最苦恼的时候，因为一遇到热气，眼镜片上就模糊一片。
多难受啊!搜集资料的方法的适用性比研尤报告执笔：强强我们来讨论'建议：小组许料摘旷 要注明摘抄来源哟，比 如：书刊（网站）名称、 ____ 卷 ____ 年 _____ 期 作（编写、翻译）者等研究方法有：研究对象的选 取、研究的方面、资料的搜集 和处理等。
可以用图表、问卷、 采访等形式。
第二小组研尤汁划研究问题：同学视力保护情况调査 研究方法：1发调査表，做统计。
2观察同学的读写姿热。
3访问家长，了解同学们在家保护视力的情况 分 工：组长：明明调査统计:红红 观察记录：东东走访家长：笫女； 这一部分将研究结果作为< 客观事实呈现给读者。
主 、要包括对资料加工分析和、 ?; 由分析得出的结论。
'/ / 1•讨论汇报：、，一「'、 / ■一调查统讣的结果出来了，我们组对统讣调查的结果进彳寻寸论夯析。
（1）低年级同学的用眼习惯比较好，近视人数也比较少，这可能是他们比较听老师的话，但他们保护眼睛意识并不是很清晰。
（2） 从低、中.高三个年级段来看，近视人数呈上升趋势。
（3） 总的来说，产生近视的因素很多，有先天遗传的，也有后天造成的。
青少年眼睛 近视，绝大多数是用眼卫生习惯不好，造成假性近视。
如果不能及时治疗，不良用眼习 惯得不到纠正，就会发展成为真性近视。
2. 查阅资料分析：（1） 由于小学生手臂小肌肉群不发达，在写字时，为了握稳笔，喜欢握住笔的下端。
这样写字时，手挡住了视线，影响眼睛观察笔划。
为了看清笔划，小学生写字时不得不 歪着头从侧面去看。
长期下去，视力就会下降，而且会影响骨骼的正常发育。
（2） 小学生眼球的晶状体弹性大，对环境光线变化与观察对象距离变化而引起的视觉 调节机能较强。
但小学生的眼部的睫状肌乂很纤弱，极易疲劳，乂会使调节机能减弱， 造成近视。
走路时，在晃动的车厢里看书，书与眼的距离在不断改变。
为了看清书本上 的字，必须不断调节晶状体的睫状肌。
长时间处于高度紧张状态，容易使睫状肌疲劳而 失去调节机能，造成近视。
（3） 在阳光下看书写字时，调节瞳孔的括约肌处于长期紧张状态，再加上过強的光线 对视网膜有损伤而影响视力。
在过弱光线下看书写字时，为了看清字，除瞳孔扩大肌放 大外，眼凑近书本，使睫状肌也处于紧张状况，经常下去，会使调节机能减弱而造成近 视。
（4）躺着看书，歪着头看书，曲于位置改变，也会使眼的肌肉疲劳。
如果眼睛长期处 于疲劳状态，视力就会下降，造成近视。
搜集资料的方法 优点 不足 使用范围自己观黒、记录 節一手资料，真实 费时多 可以直接观察的对欽调查、访问 比较真实可信 工作量大 小范围调査从书期报刊上摘录 材料集中，信息较多 寻找费时 酷要较多资料时利用网络搜素 速度快，信息量大 需要设备 需婴大冕资料时同学们，你还有哪些建 议呢？大家一起出谋划策吧！三.分析调查结果我们的研究的就是什么？注意黜馳的步矍聽慚和资料整理-分析信息期论, 那呵以采朋些表达方制可以采朋表达方送很多.我馳可以 参考醜研究报告在駐上的相同点财 熊来灵活运月-些魏方送：四.我们的建议我们通过这次调查，都觉得学生中“近视眼”人数在不断增加，严重地影响了大家 正常的工作和学习。
保护眼睛不仅仅是眼科专家研究的问题，已逐渐成为家庭、学校、 卫生部门乃至全社会必须共同关注的焦点。
我们建议：1. 每年的6月9日是“爱眼日”。
建议卫生部门搞一些“爱眼、护眼”活动，引 起社会各界人士的广泛关注。
2. 学校加大保护眼睛的宣传力度，如播放同学们中出现的不良用眼习惯，让大家 从镜头中进行反思；邀请杨校医从科学的角度进行分析，提高大家的认识。
请用眼卫生 习惯好的同学到一年级去现身说法。
3. 建议老师们在培养学生良好的用眼习惯上做得更实在些，保护眼睛从娃娃抓起。
4. 呼吁同学们听从老师、家长的正确教导，爱护眼睛从我做起，从今天做起。
若 得了近视，赶紧进行治疗、矫正。
大家牢牢记住“三个一”和“六不要S 每天坚持认 真做好两次眼保健操，动作要准确到位。
考考你怎样才能提高自己解决信息的能力？1. 经常浏览报纸.杂志.书藉，关注感兴趣的信息，随时保存有价值的信息。
2. 尝试建立自己的信息库，如，剪报本、资料卡，博客并经常对搜集到的信息进行 归类、整理，以便今后查找。
3. 经常和别人进行信息交流，养成在学习和生活中留心信息、运用信息的习惯。
4. 对自己感兴趣的问题进行研究，并试着写写研究报告，到时候还可以汇编自己的 研究报告集。
调查报告的一般格式是什么？( )(选择一个自己感兴趣的话题，拟定一个研究计划，与同学 合作探究完成一个简单的调查报告。
厂我欣赏谁的研究报告?; 我们改怎样改进？1•研究报告的标题是否表述清楚？ '、、 2•有关的信息资料是否真实，多角度，表达是否明伽十 ------------------------------------ 3•语言是否通顺、准确观点鲜明？4•是否还可以用图表.图片.电子调查等方式更清晰直观的表达信息？例文链接：小学生零花钱的调査报告义乌市实验小学（505）班胡程浩一. 问题的提出放学了，同学们背着书包向校门口走出去。
看见了校门口的小摊，一拥而上挤 进丿占，真是小三层外三层。
有的人习惯了许多零食，有的习惯了玩具，有的人买了许 多文具。
高年级同学口袋里的钱满满的，东西也有很多。
他们的零用钱到底有多少？是谁给他们的？他们怎么用的？家长拿那么钱给自己 的孩子，是对还是错？小学生拥有零花钱到底有没有好处？于是，我们就开展了这期 小学生零花钱的调查。