幼儿园教育活动设计与实践期末试题

合集下载

《幼儿园教育活动设计与实施》试题与答案

《幼儿园教育活动设计与实施》试题与答案

《幼儿园教育活动设计与实施》试题与答案一、填空题(本大题共10小题,共10个空,每个空1分,共10分。

请把答案填在题中的横线上。

)1.幼儿园教育的基本形式及幼儿园课程实施的载体是。

2.幼儿园教育活动设计的基本特征有技术性、创造性和。

3.从幼儿园教育活动的性质出发,幼儿园教育活动可以分为教师预设的教育活动和儿童的教育活动。

4.探究式学习的特点有自主性、开放性和。

5.幼儿园教育活动的整合性特点说明了整合是反映在、内容资源及活动方法、形式、手段等各方面的整合。

6.教师运用语言与幼儿进行互动中最常见的教学方法和策略是。

7.个别活动一般包括具有特殊才能或发展有障碍儿童的个别教育以及部分供儿童自由选择的。

8.幼儿园数学教育旨在通过为幼儿提供有计划的与数、量、、时间和空间有关的学习活动。

9.提出应根据学生的智力发展水平,螺旋式编排教育活动内容主张的是。

10.幼儿园美术教育的内容主要有绘画、手工和。

二、判断题(本大题共10小题,每题1分,共10分。

对的,请在题号前括号里打“√”;错的,则请在题号前括号里打“×”;判断失误还倒扣1分。

)【】11.教师在幼儿园教育活动组织与指导中的主体价值主要是“主”而不是“导”。

【】12.表现性目标是以幼儿具体的、可被观察的行为表述对象的幼儿园教育活动目标。

【】13. 教育活动设计的最基本意义就在于确保儿童能最大限度获得教育的益处,享受活动的乐趣。

【】14.在同一时间、同一空间下,由教师有目的、有计划地组织全班幼儿进行的统一活动是集体活动。

【】15.奥尔夫强调运用人类本能的、自然的音乐表现形式——节奏。

【】16.接受式学习是指学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式,也是一种机械式或被动式的学习。

【】17.决定教育活动有效性的最为重要的因素是幼儿的生活经验。

【】18.师幼互动是指发生在幼儿园内部的,贯穿在幼儿一日活动中的教师与幼儿之间的相互作用,相互影响的过程。

《幼儿园教育活动设计与指导》考试题

《幼儿园教育活动设计与指导》考试题

2017-2018学年第二学期2016幼师《幼儿园教育活动设计与指导》期末考试试题姓名:________考号:________ 分数____________一、填空(每空0.5分,共20分)1、幼儿园教育活动设计是教师以多种形式、的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

2、组织幼儿园教育活动的基本技能包括_______________、______________、_______________、_____________、______________、_______________以及现代教育技术的应用技能。

3、整体和谐教育的观念包括以下三种技能:______________的技能、____________ 的技能、_________________的技能。

4、幼儿园教育活动设计的基本要素主要有_______________、______________、________________、__________________以及活动手段等要素。

5、指导幼儿主动活动的技能要求教师具备以下三种技能:________________的技能、_________________________的技能、________________________的技能。

6、突出幼儿主体地位的技能要求教师具备以下三种技能:________________的技能、________________的技能、____________________的技能。

7、幼儿园教育活动设计的原则主要表现在如下方面:直观性原则、___________________、__________________、___________________和_________________。

8、幼儿教师要依据幼儿的发展目标,根据幼儿的年龄特点设计教育活动,对幼儿实施____________、___________、____________、_____________全面发展的教育。

国开(中央电大)本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题题库

国开(中央电大)本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题题库

国开(中央电大)本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题题库一、选择题A.符合幼儿年龄特点B.符合幼儿园教育目标C.符合幼儿教师的教学风格D.符合幼儿身心发展规律2.幼儿园教育活动的目的是什么?A.提高幼儿的学习成绩B.培养幼儿的自主性C.培养幼儿的创造性D.提升幼儿的综合素质A.幼儿身心发展规律B.社会发展需求C.幼儿园教育目标D.幼儿教师的个人喜好4.幼儿园课程实施的基本途径是什么?A.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.环境创设A.以幼儿为中心B.注重幼儿的个体差异C.强调幼儿的参与性D.忽视幼儿的兴趣和需求二、填空题1.幼儿园课程设计应遵循的原则有:符合幼儿年龄特点、符合幼儿园教育目标、符合幼儿身心发展规律和______。

2.幼儿园教育活动的目的是培养幼儿的自主性、创造性和______。

3.幼儿园课程内容的设计依据包括:幼儿身心发展规律、社会发展需求、幼儿园教育目标和______。

4.幼儿园课程实施的基本途径有:教学活动、游戏活动、生活活动和______。

5.幼儿教育活动设计的基本原则有:以幼儿为中心、注重幼儿的个体差异、强调幼儿的参与性和______。

三、判断题1.幼儿园课程设计应以教师为中心。

(×)2.幼儿园教育活动的主要目的是提高幼儿的学习成绩。

(×)3.幼儿园课程内容的设计应注重幼儿的兴趣和需求。

(√)4.幼儿园课程实施过程中,环境创设不重要。

(×)5.幼儿教育活动设计应重视幼儿的个体差异。

(√)四、简答题1.请简述幼儿园课程设计的基本原则。

2.请简述幼儿园教育活动的目的。

3.请简述幼儿园课程内容的设计依据。

4.请简述幼儿园课程实施的基本途径。

5.请简述幼儿园教育活动设计的基本原则。

五、案例分析题案例:某幼儿园在进行主题活动“春天来了”时,教师以幼儿为中心,注重幼儿的个体差异,设计了丰富多彩的活动内容,如观察春天的变化、制作春天的手工作品、讲述春天的故事等。

幼儿园教育活动设计与试卷

幼儿园教育活动设计与试卷

甘肃恒利中等专业学校2013—2014学年第二学期20XX级幼儿教育专业期末考试试卷(A)《幼儿园教育活动设计指导》核分人签名一、多项选择题(每题3分,共30分)1.幼儿园教育活动设计的原则应包括:( ABCD )A、科学性原则B、发展性原则C、活动性原则D、整合性原则E、艺术性原则2、幼儿园教育活动的内容可分为四大类,分别是:( ABCD )。

A、生活活动的内容 B游戏活动的内容C、劳动活动的内容D、学习活动的内容3、幼儿园教育活动的特点包括:( ABCD )A、广范性与启蒙性B、游戏性与趣味性C、活动性与参与性D、综合性与整体性4、属于幼儿园五大领域教育活动模式是:( ABCDE )A健康B社会活动C科学活动D艺术活动E.语言活动 F.社会活动5、幼儿园教育活动常用的方法按不同性质可分为三大类,分别是:( ABC )A、口头语言法B、直观教育法C、实践法D、评价类E、环境陶冶类6、幼儿园身体锻炼活动的组织方法有:( ABEF )A、讲解法B、信号法C、感知体验法D、情景表演法 E.练习法 F. 示范法7.为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计并用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动是( B )A. 幼儿文学活动B.听说游戏C.讲述活动D.谈话活动8.“教师创设环境的过程中,一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与,让幼儿参与玩具、材料的投放。

”这是在遵循什么原则( C )A、发展适宜性原则B、安全性原则C、参与性原则D、开放性原则9、幼儿教育活动设计的具体设计包括( A BC D)A、活动目标、B、活动过程C、活动准备、D、活动延伸10.幼儿学习语言的特点包括( ABCD)A.在主动模仿中学习B、在具体运用中学习C、在游戏活动中学习D.在逐步积累中发展语言二、填空题(每题2分,共10分)1. 广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中一切教育活动的总和。

狭义的幼儿园教育活动是指幼儿教师在一定的时间内专门组织的教育活动。

《幼儿园教育活动设计与指导1》期末试卷

《幼儿园教育活动设计与指导1》期末试卷

《幼儿园教育活动设计与指导1》期末试卷1.在教师指导下,幼儿操作材料和仪器,通过简单的实验,探究事物内在规律的活动,是()。

[单选题] *A.观察认识活动B.实验探究活动(正确答案)C.科技制作活动D.科学区角活动2.()实验否定幼儿的想法,使幼儿产生挫败感,同时使幼儿产生新的疑问、新的假设,引起新的实验。

[单选题] *A.证实B.证伪(正确答案)C.科学D.物理3.()科技制作活动是指幼儿模仿成人的制作方法而进行的制作活动。

[单选题] *A.模仿型(正确答案)B.创造型C.发明型D.复制型4.学前儿童科学教育的实施形式有()。

[单选题] *A.集体科学教育活动B.科学区角活动C.生活中的科学教育D.以上均是(正确答案)5.饲养活动的意义是()。

[单选题] *A.培养幼儿的观察能力,丰富幼儿的知识B.培养幼儿持之以恒的意志品质和行为习惯C.强化幼儿尊重生命、爱护动物、保护环境的意识D.以上均是(正确答案)6.下面科学教育目标中,符合小班“认识周围事物和现象”的是()。

[单选题] *A.认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的(正确答案)B.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件C.能感知和发现不同季节的特点,体验季节对动植物和人的影响D.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系7.“能通过一一对应的方法比较两组物体的多少”是()的教育目标。

[单选题] *A.小班(正确答案)B.中班C.大班D.不确定8.下列属于幼儿园可做的物理小实验的是()。

[单选题] *A.种子发芽实验B.“变色花”实验C.摩擦起电实验(正确答案)D.蚯蚓翻土实验9.在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时,由于幼儿园的客观条件的限制,不能提供给儿童观察的条件时,则可以()。

[单选题] *A.通过科学实验来进行B.通过种植和饲养来进行C.通过散步和采集来进行D.通过观察图片或借助于电教媒体来进行(正确答案)10.适宜于秋季进行的学前儿童科学教育活动是观察()。

《幼儿园教育活动设计与指导》期末考试试卷及答案

《幼儿园教育活动设计与指导》期末考试试卷及答案

《幼儿园教育活动设计与指导》期末考试试卷及答案一、填空题(20分)1.幼儿园教育活动的特点是()、()、()、()。

2.幼儿园教育活动按组织形式可分为()、()、()。

3.幼儿园教育活动设计的原则有()、()、()、()。

4.幼儿园教育目标表述的三个基本要素是()、()、()。

5.幼儿园教育活动的方法分为直观类中的()、()、示范法、电化教学发,口语类中的()、()、讨论法,实践类中的()、()、探索法、操作法。

二、单项选择题(20分)1.( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定:“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

”A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年2.幼儿园教育应以( )为基本的活动方式?A.学习 B.上课 C.玩耍 D.游戏3.以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是( )。

陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知4.先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是( c )。

A.成熟 B.生长 C.遗传 D.发育5.在其他教育基本要素都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是( )。

A.教育者的主导性 B.受教育者的主动性 C.教育的目的 D.教育的方法6.被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。

A.蒙台梭利 B.柏拉图 c.洛克 D.福禄倍尔7.儿童的发展是通过( )。

A.对物体的操作和与人的交往而发展的 B.聆听教师讲授知识而发展的c.观察教师的操作过程而发展的 D.观看电视卡通节目而发展的8.关于我国学前教育的描述,不正确的是( )。

A.基础教育 B.启蒙教育 C.属于义务教育 D.实施全面发展的教育9.实现保教合一的前提是( )。

A.良好的工作伙伴与师生关系 B.教师的保育意识C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力10.“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。

《幼儿园教育活动设计与实践》试题选择题 客观题 期末试卷 试题和答案

《幼儿园教育活动设计与实践》试题选择题 客观题 期末试卷 试题和答案

2017-2018学年度第二学期未考试《幼儿园教育活动设计与实践》试题您的姓名: [填空题] *_________________________________您的班级: [单选题] *○15幼师51班○15幼师52班一、选择题。

(每小题2分,共60分。

)1.教师组织幼儿思考恐龙是如何灭绝的,让幼儿发表自己的看法,此活动采用的方法是() [单选题] *A.示范法B.讨论法(正确答案)C.观察法D.讲解法2.下列幼儿教师的做法正确的是() [单选题] *A.幼儿来园时教师清扫卫生B.午餐后带幼儿玩转椅、滑梯等器械C.离园前帮助幼儿整理好各种衣物(正确答案)D.为避免安全事故,不让幼儿自由活动3.小班幼儿学习打击乐作品《小老鼠上灯台》比较适合于() [单选题] *A.从讲故事开始(正确答案)B.从总谱创编开始C.从律动开始D.从主动声部学习开始4.教师组织全体幼儿玩“捉蝴蝶”的游戏以发展幼儿跳的动作,这种户外体育活动形式是() [单选题] *A.集体封闭式(正确答案)B.分散开放式C.分组式D.分组轮换式5.幼儿能够掌握表示因果、转折、假设关系的连接词,这个目标适合的年龄段是()[单选题] *A.1~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁(正确答案)6.在数学活动《可爱的图形》中,幼儿自己尝试将一个正方形变成两个三角形,此环节采用() [单选题] *A.游戏法B.操作法(正确答案)C.示范法D.表达法7.一教师在讲述春天时,赞同并肯定了幼儿“打雷后就一定会下雨”的说法,这违背了() [单选题] *A.教育性原则B.实践性原则C.科学性原则(正确答案)D.动静交替原则8.“六一”节到了,教师组织幼儿画“快乐的儿童节”这种题材的绘画是() [单选题] *A.命题画(正确答案)B.自由画C.想象画D.装饰画9.歌曲《蜜蜂做工》的歌词语言逻辑复杂,情境性、故事性比较弱,该活动设计适合() [单选题] *A.从动作开始(正确答案)B.从情景表演开始C.从讲故事开始D.从歌词朗诵开始10.教师对幼儿进行礼貌教育后,引导幼儿在幼儿园、家庭、社区都要有礼貌,这遵守了() [单选题] *A.发展性原则B.启发性原则C.主体活动性原则D.全面渗透性原则(正确答案)11.讲完故事《小猪变干净了》后,幼儿自己找伙伴结成小组进行表演,这种方式比较适合() [单选题] *A.大班(正确答案)B.中班C.小班D.托班12.指导幼儿饮水,下列做法错误的是() [单选题] *A.提醒幼儿多饮水B.喝水速度避免太快C.喝水时要避免泼洒D.限制幼儿饮水以免午睡尿床(正确答案)13.在组织大班幼儿美术活动《吹画》时,教师出示吹画作品,这采用了() [单选题] *A.范例法(正确答案)B.演示法C.观察法D.描述法14.李老师设计一节30分钟的体育活动课,结束部分的时间大约是() [单选题] *A.1分钟B.3分钟(正确答案)C.5分钟D.7分钟15.藏舞动作组合《北京的金山上》,适合幼儿学习的年龄班是() [单选题] *A.大班(正确答案)B.中班C.小班D.托班16.根据幼儿数学方面的认识特点,以下适合大班数学教育内容的是() [单选题] *A.认识人民币(正确答案)B.区别1和许多C.认识梯形D.认识序数17.幼儿重视成人对自己的评价,开始自觉有意识地控制自己的情绪和行为的年龄段的是() [单选题] *A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁(正确答案)18.下列幼儿园工作计划:①班级学期工作计划,②班级月工作计划,③班级一日工作计划,④具体活动计划。

幼儿园教育活动设计与试卷

幼儿园教育活动设计与试卷

甘肃恒利中等专业学校2013—2014学年第二学期2012级幼儿教育专业期末考试试卷(A)《幼儿园教育活动设计指导》核分人签名一、多项选择题(每题3分,共30分)1。

幼儿园教育活动设计的原则应包括:( ABCD )A、科学性原则B、发展性原则C、活动性原则D、整合性原则E、艺术性原则2、幼儿园教育活动的内容可分为四大类,分别是:( ABCD ).A、生活活动的内容 B游戏活动的内容C、劳动活动的内容D、学习活动的内容3、幼儿园教育活动的特点包括:( ABCD )A、广范性与启蒙性B、游戏性与趣味性C、活动性与参与性D、综合性与整体性4、属于幼儿园五大领域教育活动模式是:( ABCDE )A健康 B社会活动 C科学活动D艺术活动 E。

语言活动 F.社会活动5、幼儿园教育活动常用的方法按不同性质可分为三大类,分别是:( ABC ) A、口头语言法 B、直观教育法 C、实践法D、评价类E、环境陶冶类6、幼儿园身体锻炼活动的组织方法有:( ABEF )A、讲解法B、信号法C、感知体验法D、情景表演法 E。

练习法 F。

示范法7.为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计并用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动是( B )A. 幼儿文学活动 B。

听说游戏C.讲述活动 D。

谈话活动8.“教师创设环境的过程中,一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与,让幼儿参与玩具、材料的投放。

"这是在遵循什么原则( C )A、发展适宜性原则B、安全性原则C、参与性原则D、开放性原则9、幼儿教育活动设计的具体设计包括( A B C D)A、活动目标、B、活动过程C、活动准备、D、活动延伸10.幼儿学习语言的特点包括( AB CD)A。

在主动模仿中学习 B、在具体运用中学习C、在游戏活动中学习 D。

在逐步积累中发展语言二、填空题(每题2分,共10分)1.广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中一切教育活动的总和.狭义的幼儿园教育活动是指幼儿教师在一定的时间内专门组织的教育活动. 2. 幼儿园教育活动包括五大领域、七大学科,七大学科分别是:语言、健康、科学、数学、音乐、美术、社会。

《幼儿园活动设计与实践》期末试题

《幼儿园活动设计与实践》期末试题

2014-2015学年第一学期期末考试2013级《幼儿园活动设计与实践》试题一、选择题(本大题25个小题,每小题2分,共50分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将符合题目要求的选项选出)1.在《图形找家》活动中,教师引导幼儿把各种图形分别送到“家”中,此例运用了A.示范法B.讲解法C.操作法D.欣赏法2.在美术活动中,教师用形象比喻的方法形容孔雀开屏像打开的扇子,这是运用了A.演示法B.范例法C.语言指导法D.游戏练习法3.适合小班学习的韵律动作是A.垫步B.小跑步C.跑跳步D.踵趾小跑步4.幼儿画坦克把里面坐着的驾驶员也画出来,这反映幼儿绘画特点的A.夸张性B.抽象性C.展开式D.透明式5.教师引导幼儿观察下电梯的指示灯来“认识10以内的倒数”,此内容适合的年龄班是A.大班B.中班C.小班D.托班6.幼儿在自然角纷纷议论“怎么多了一只螃蟹”,引发了《螃蟹为什么要脱壳》的活动,该活动设计程序的起点是A.目标B.兴趣需要C.内容材料D.教育方案7.实习生在布置幼儿园室内墙面时,做法错误的是A.购买大量成品材料B.选择安全益于幼儿健康的材料C.尽量少花钱,多利用废旧材料D.用装饰来遮挡室内的暖气管子8.在谈话活动《未来的鞋子》结束部分,幼儿画出自己想象的鞋子,此环节运用了A.游戏法B.表达法C.观察法D.描述法9.有关练习法运用要点,表述不正确...的是A.先求正确再求熟练B.由浅入深,由易到难C.由单一练习到综合练习D.开始练习次数少些,每次时间多些10.对2~4岁幼儿手工发展的特点,表述正确的是A.无目的玩耍活动B.能表现物体的细节C.有目的的创作活动D.创作时能表达自己的意愿11.教师通过与幼儿面对面的交谈搜集有关幼儿动机、态度、自我认识等信息的评价方法是A.观察法B.谈话法C.档案册法D.问卷调查法12.“回家的路上有小水坑挡住了去路”,教师引导幼儿想办法解决问题,这遵循了A.思想性原则B.启发性原则C.活动性原则D.实践性原则13.教师与家长沟通的最简便、最经常、最及时的方法是A.家访B.家长园地C.个别交谈D.班级家长会14.教师形容大象:“鼻子长又长,耳像芭蕉扇,腿像粗柱子,身子肥又胖”,这采用了A.观察法B.演示法C.讲解法D.描述法15.受传统教育模式影响较深,最为普遍、效率也较高的活动形式是A.集体活动B.个别活动C.小组活动D.同伴活动16.下列幼儿园教师的做法正确的是A.幼儿来园时教师清扫卫生B.午餐后带幼儿玩转椅、滑梯等器械C.离园前帮助幼儿整理好各种衣物D.为避免安全事故,从不让幼儿自由活动17.3至6岁幼儿绘画发展阶段顺序是A.涂鸦期—象征期—形象期B.象征期—涂鸦期—形象期C.形象期—涂鸦期—象征期D.形象期—象征期—涂鸦期18.教师把同样的两杯水倒入不同粗细的容器中,判断是否一样多,这是让幼儿理解A.长度守恒B.容积守恒C.面积守恒D.体积守恒19.学会轮流、交换、分享、合作、谦让等交往技能属于的领域是A.健康领域B.社会领域C.科学领域D.艺术领域20.下列幼儿园工作计划:①具体活动计划②班级一日工作计划③班级周工作计划④班级月工作计划,新老师主要先学会制定A.①②B.②③C.②④D.③④21.《你喜欢冬天还是夏天》的语言交流活动属于语言教育活动设计类型的A.讲述活动B.谈话活动C.听说游戏活动D.早期阅读活动22.()完全打破学科或领域的界限,以主题或活动为中心组织课程,把学习内容融汇成一种新的体系A.学科课程B.综合课程C.游戏课程D.活动区课程23.组织幼儿种植丝瓜,观察其发芽、开花、结果的生长过程,这种观察方法是A.比较观察B.个别物体的观察C.个别现象的观察D.长期系统性观察24.培养小班幼儿的观察能力侧重于A.对事物表面特征的观察B.同类事物之间比较观察C.思考事物与周围环境的关系D.了解事物的本质属性25.对幼儿园语言教育目标理解不正确的是A.创设自由宽松的语言交往环境B.养成幼儿注意倾听的习惯C.引导幼儿接触优秀的文学作品D.将识字作为早期阅读的终极目的二、简答题(本大题3个小题,每小题5分,共20分)1.在音乐活动中,教师引导幼儿倾听《小白兔和大黑熊》的音乐,从音乐的高低、快慢的变化上感知音乐塑造的不同形象。

幼儿园教育活动设计与实施试题及答案解析

幼儿园教育活动设计与实施试题及答案解析

幼儿园教育活动设计与实施试题及答案解析
幼儿园教育活动设计与实施试题及答案解析
一、填空题(本大题共10小题,共10个空,每个空1分,共10分。

请把答案填在题中的横线上。


1从幼儿园教育活动的特征动身,幼儿园教育活动可以分为生活活动、玩耍活动和。

2.幼儿园教育活动内容是指为实现,要求儿童学习、获得的学问、技能和行为阅历的总和。

3.幼儿园教育活动目标表述的基本要素有、条件、标准。

4.教育活动中实施观看的意义一是观看是了解幼儿的窗口;二是观看是实施的基础。

5.合作式学习的一般类型有师幼互动为主的合作式学习、幼幼互动为主的合作式学习和
为主的合作式学习。

6.保证儿童身体正常地生长发育和健全地进展,是爱惜和增进儿童健康的重要方面。

7.幼儿园教育活动组织与指导的一般性策略有观看、导入、、回应。

8.幼儿园教育活动内容的设置可以从爱好入手、从阅历入手、从教材入手,
入手。

9•思考和评定幼儿园活动有效性的两个基本着眼点是”幼儿有意义的学习”和
10.以幼儿具体的、可被观看的行为表述对象的幼儿园教育活动目标是目标。

二、推断题(本大题共10小题,每题1分,共10分。

对的,请在题号前括号里打错的,则请在题号前括号里打WZ推断失误还倒扣I分。

)。

幼儿园教育活动设计与实践期末试题

幼儿园教育活动设计与实践期末试题

《幼儿园教育活动设计与指导》期末考试试题(总分100分,时间为60分钟)班级:________姓名:________分数:_________一、选择题(每小题2分,20小题,共20分)1、幼儿园教育活动的类型包括集体教育活动、小组教育活动还有()。

A、自选教育活动B、游戏活动C、个别活动D、全园活动2、户外游戏“1、2、3木头人”、“小鱼跳跳”体现了教育活动的()特点。

A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性3、下列不属于教育活动的是()A、劳动B、角色游戏C、参观D、做操4、下雨之前出现蜻蜓飞得很低,教师不失时机地组织幼儿观看,体现了教育活动的()特点。

A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性5、目前幼儿园越来越提倡的学习方式是()。

A、接受式学习 B.探究式学习 C.合作式学习D.体验式学习6、组织和实施幼儿园教育活动的最佳途径是()。

A、教学活动B、区域活动C、游戏D、参观与观察7、一般小班比较适合:()A、自选活动B、接受式学习C、探究式学习D、体验式学习8、()是通过活动本身传播先进的家庭早期教育知识与方法。

A、亲子活动B、社会活动C、游戏D、全园活动9、在具体制定幼儿园教育活动目标时应注意的问题不包括以下哪个?()A、要科学地分解目标B、要适时地调整教育目标C、要有活动目标的制订D、教育目标的表述要准确10、适用于幼儿园各种活动的教学方法是()A、观察法B、描述法C、操作法D、游戏法11、()是启发性原则的常用方法。

A、游戏B、提问C、讲解D、个别活动12、()是人的第八种智能。

A、联系智能B、音乐智能C、操作智能D、联想智能13、()是教学设计最为关键的环节,是教学设计的主体部分。

A、教学目标B、教学准备C、教学内容D、教学方法14、幼儿园罐操属于()类型的幼儿体操。

A、徒手操B、轻器械操C、模仿操D、自由操15、()是满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径。

幼儿园教育活动设计与实践期末试题

幼儿园教育活动设计与实践期末试题

2014-2015学年度下学期2013级幼师班《幼儿园教育活动设计与实践》期末考试试题班级姓名分数一、选择题:(30分)1、建立合理的生活常规,培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于()A.区域活动B.生活活动C.教育活动2、()是幼儿自我表达的重要方式。

()A.艺术活动B.社会活动C.科学活动3、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是()A.接受式学习B.体验式学习C.探究式学习D.合作式学习4、()是实施幼儿园教育目标的主要途径。

A.幼儿园一日活动B.创设幼儿园环境C.与家庭社区合作5、幼儿思维过程的明显特点之一是()A.形象思维B.抽象思维C.动作思维6、激发求知欲是()重要的任务之一。

A.语言教育B.健康教育C.科学教育7、以下哪个不属于教育活动()A.集体教学B.节日庆祝C.参观、郊游D.角色游戏8、一般来说,小班比较适合()A.小组活动B.个体活动C.集体活动9、雨后天空出现彩虹,教师不失时机地组织幼儿观看,体现了教育活动的()特点。

A.广泛性和启蒙性B.随机性和潜在性C.趣味性和游戏性D.综合性和整合性10、落实教育目标应该是()A.先有活动,后有目标B.目标在前,活动在后C.必须有活动,可以无目标11.幼儿画小朋友睡觉,要把被子里面的身体画出来;画坦克,要把里面坐的驾驶员也画出来,说明幼儿绘画具有()的特点。

A.夸张性B.透明式C.展开式D.抽象性12.在几何图形方面,小班幼儿应该认识的图形是()。

A.三角形B.长方形C.椭圆形13.听信号左右分队走是()幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。

、A.小班B.中班C.大班14.一般来说,“形成四季的初步概念”这一目标适合于()A.小班B.中班C.大班15.知道自己是中国人,认识国旗是()社会教育的目标之一。

A.小班B.中班C.大班三.名词解释:(20分)1.序数:2.教学活动计划:3.“X光画法”:4.幼儿园教育活动:四、简答题:(30分)1.目标是一切教育活动的出发点和归宿。

幼儿园教育活动设计与指导》期末试卷(一)

幼儿园教育活动设计与指导》期末试卷(一)

中秋节独在异乡思念亲人诗句
1、举头望明月,低头思故乡。

——唐·李白《静夜思》
2、海上生明月,天涯共此时。

——唐·张九龄《望月怀远/望月怀古》
3、举杯邀明月,对影成三人。

——唐·李白《月下独酌四首·其一》
4、此生此夜不长好,明月明年何处看。

——宋·苏轼《阳关曲·中秋月》
5、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

——唐·王建《十五夜望月寄杜郎中》
6、天上若无修月户,桂枝撑损向西轮。

——宋·米芾《中秋登楼望月》
7、春去秋来不相待,水中月色长不改。

——唐·岑参《敷水歌,送窦渐入京》
8、晴云如擘絮,新月似磨镰。

——唐·韩愈《晚寄张十八助教周郎博士(张籍、周况也)》
9、月月势皆圆,中秋朗最偏。

——唐·许棠《中秋夜对月》
10、无穷无尽是离愁,天涯地角寻思遍。

——宋·晏殊《踏莎行·祖席离歌》。

2015级幼儿园教育活动设计期末考试题

2015级幼儿园教育活动设计期末考试题

2018—2019第二学期期末考试15级1-6班《幼儿园教育活动设计》试题一、选择题(每题1分,共25分)1.雨后天空出现了彩虹,教师不失时机地组织幼儿观看,体现了教育活动的( )特点。

A 、广泛性和启蒙性 B 、趣味性和游戏性 C 、综合性和整合性 D 、随机性和潜在性 2.阅读活动为主的图书区宜于( )放在一起。

A 、玩沙区B 、烹饪区C 、音乐区D 、教学区3.适用于各种活动的教学方法是( )。

A 、操作法 B 、描述法 C 、观察法 D 、游戏法 4.在《金色的房子》故事教学中,教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助,这体现的原则是( )。

A 、思想教育性原则 B 、科学适宜性原则 C 、趣味直观性原则 D 、启发探索性原则 5.有利于调动幼儿积极主动的参与活动,便于和小伙伴、教师交流的活动形式是( )。

A 、集体活动 B 、个别活动 C 、小组活动 D 、同伴活动6.教师利用谜语:“远看像只鸟,近看像只猫,晚上捉老鼠,白天睡大觉”来导入认识猫头鹰的活动。

这种导入方式是( )。

A 、直观导入B 、演示导入C 、作品导入D 、经验导入7.“讨论海底世界有趣的事情”是( )目标。

A 、表现性 B 、行为 C 、生成性 D 、结果性 8.幼儿园教育工作的出发点和归宿是( )。

A 、教育内容B 、教育目标C 、教育手段D 、教育评价 9.教师工作计划最终落实在( )。

A 、学期工作计划B 、月工作计划C 、周工作计划D 、日工作计划10.“通过照镜子观察学习画自己的脸,能画出脸的主要部位”这一目标中,“学习画自己的脸”是 ( )。

A 、行为 B 、标准 C 、条件 D 、结果11.在幼儿园大门的门厅里放上一排哈哈镜,吸引幼儿探索自己在哈哈镜中不断变化的有趣形象,以及自己形象的变化与哈哈镜镜面的关系。

这一方法主要体现了幼儿园环境的( )。

A 、相关性 B 、教育性 C 、问题性 D 、 丰富性 12.“乐于在集体中大胆回答问题,喜欢与人交谈”是幼儿园( )的目标。

幼儿园教育活动设计与实践期末试题

幼儿园教育活动设计与实践期末试题

幼儿园教育活动设计与实践期末试题一、综合能力培养类活动一:感知力培养目的:通过触觉、视觉、听觉等感知方式,培养幼儿的感官能力。

活动内容:1. 触碰游戏:准备一些具有不同纹理和材质的触碰物品,让幼儿闭上眼睛,通过触摸来猜测物品的属性。

2. 视觉游戏:展示一些具有鲜艳颜色和有趣形状的物品,让幼儿观察并回答相关问题。

3. 听觉游戏:播放一些动物叫声或乐器声音,让幼儿根据声音猜测出相应的动物或乐器。

活动二:语言表达能力培养目的:通过游戏和互动,培养幼儿的语言表达和沟通能力。

活动内容:1. 图片故事:给每个幼儿分发一张图片,让他们通过观察图片想象和编织一个小故事,并与大家分享。

2. 猜谜语:准备一些简单的谜语,让幼儿依次回答并解释自己的答案,促进他们的思维和语言表达能力。

3. 角色扮演:指派每个幼儿扮演不同的角色,让他们模拟各种情境对话,锻炼语言交流能力。

活动三:创造力培养目的:通过绘画、手工制作等活动,培养幼儿的创造力和想象力。

活动内容:1. 艺术绘画:提供各种绘画工具和材料,让幼儿自由创作绘画作品,鼓励他们表达自己的想法和感受。

2. 手工制作:引导幼儿使用纸张、剪刀等材料制作简单的手工作品,如纸板拼图、纸质动物等,培养他们的动手能力和创意思维。

3. 想象游戏:给幼儿讲述一个情节简单的故事,并鼓励他们继续发展故事情节和结局,培养幼儿的想象和创造力。

二、认知能力培养类活动四:数学思维培养目的:通过数学游戏和活动,培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。

活动内容:1. 数字配对:准备一些数字卡片,让幼儿根据数字的大小或图片与对应的数量进行配对。

2. 数字游戏:利用手指、玩具等可视化道具,让幼儿进行简单的加减法运算,培养他们的数学运算能力。

3. 形状辨认:准备一些不同形状的物体,让幼儿观察并辨认,鼓励他们描述物体的形状特征。

活动五:科学探索目的:通过观察、实验等活动,培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。

活动内容:1. 实验探索:进行简单的科学实验,如水与油的分离、颜色溶解等,让幼儿亲眼目睹化学反应并得到解释。

2024年7月电大本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题及答案

2024年7月电大本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题及答案

2024年7月电大本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题及答案幼儿园课程与活动设计是幼儿教育中的重要环节,旨在为幼儿提供一个丰富多彩、有趣有益的学习环境。

2024年7月电大本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题及答案,将围绕这一主题进行深入探讨。

一、试题1、请设计一份针对幼儿园小班的课程计划,要求包括五个主题,每个主题下包含两个活动,每个活动的时间不超过30分钟。

2、请根据设计的课程计划,为其中一个主题设计一个具体的教学活动,包括教学目的、教学内容、教学方法和教学评价。

3、请阐述幼儿园课程设计的基本原则和影响因素,并说明如何在课程设计中体现这些原则和因素。

4、请分析幼儿园活动设计的基本要素和设计步骤,并说明如何在活动设计中体现这些要素和步骤。

5、请简述幼儿教育的意义和目标,并说明如何在幼儿园课程与活动设计中体现这些意义和目标。

二、答案1、针对幼儿园小班的课程计划:主题一:我的家人活动一:介绍家庭成员(10分钟)活动二:亲子游戏:猜猜我是谁(20分钟)主题二:动物世界活动一:动物模仿秀(15分钟)活动二:动物绘本分享(15分钟)主题三:色彩的世界活动一:色彩识别游戏(10分钟)活动二:彩虹画创作(20分钟)主题四:快乐的节日活动一:节日习俗介绍(15分钟)活动二:亲子游戏:猜灯谜(15分钟)主题五:我们的社区活动一:社区角色扮演游戏(10分钟)活动二:画出我心中的社区(20分钟)2、以“动物世界”主题为例的教学活动设计:教学目的:通过模仿动物、认识动物,培养幼儿的观察力、语言表达能力,同时增进对动物的了解和喜爱。

教学内容:学习动物单词及简单句子表达。

了解动物习性及特点。

教学方法:模仿动物动作及叫声。

观察动物图片及视频。

进行动物角色扮演游戏。

教学评价:观察幼儿对动物单词及简单句子的掌握情况。

观察幼儿对动物习性及特点的了解程度。

3、幼儿园课程设计的基本原则和影响因素:基本原则:适宜性、趣味性、实践性、综合性、开放性。

国开学前教育本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题及答案

国开学前教育本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题及答案

试卷号:1335国开学前教育本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题及答案一、单项选择题1.把课程视为预期的学习结果,这是认为()。

C.课程即目标2.如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位,那么在进行课程评价时( )。

B.以结果为标准,更多采用结果评价模式3.根据成熟理论,( )。

B.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律,在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展4.瑞吉欧•艾米里亚教育体系(Reggio Emilia Approach)主要受()的影响。

A.皮亚杰建构主义理论5.方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是()。

B.实用主义6.在幼儿园教育活动中,更强调幼儿自然发展的教师会()。

A.进行更多的游戏活动7.将幼儿园教育活动内容看作是教师教学材料,这种取向()。

C.关注的是教材和教师的教学,特别是学科知识和技能的传递8.在组织与实施幼儿园高结构教育活动时,()。

D.设计者会以自身为中心,按照周密的预设环节开展活动9.“科学教育的重点是培养幼儿的科学思维”,这是一种基于“()”的认识。

C.科学教育的建构主义观10.独立选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是()。

D.使各领域形成平行关系,容易使幼儿在不同领域之间达成平衡二、判断对错题11.幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织与实施以及课程取向四个方面。

(错)12.杜威主张将课程与儿童的经验结合起来,通过活动,使教育机构成为儿童生长的地方,而不是学习现成教材的地方。

(对)13.按幼儿园教育活动的学科性质来分,可以将幼儿园教育活动分为大组活动、小组活动和个别活动。

(错)14.任何幼儿园课程中的各种活动,都可以在从无结构的活动与完全结构化的教学活动的连续体上找到相应的位置。

(对)15.生成性目标指向是每一个儿童在具体教育情境中所产生的个性化表现,强调儿童反应的多元化和个性化。

(错)16.在设计低结构教育活动时,活动设计者往往会采纳“活动内容即学习活动”或“活动内容即教师教学的材料”的取向。

幼儿园教育活动设计与实践综合测试卷附答案A卷

幼儿园教育活动设计与实践综合测试卷附答案A卷

幼儿园教育活动设计与实践综合测试卷附答案A卷幼儿园教育活动设计与实践综合测试卷附答案A卷一、推断题1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标和实施幼儿园教育任务的手段。

(V)2.秋天到了,教师带幼儿到户外查找秋天,感受秋天的季节特征,这属于科学领域中的实验操作活动。

(X)答案解析:实验操作活动改为观看认识活动。

3.组织音乐活动时,教师要了解幼儿音乐开展的特点,多以积极、表扬的方式鼓舞幼儿大胆表现,增强幼儿的自信心。

(V)4.教学活动计划和家长会工作计划都属于单项活动计划。

(V)5.《3—6岁儿童学习与开展指南》中提出,家长和教师要教给幼儿简单的自救和求救的方法。

(V)6.“我每天上学要乘坐1路公共汽车。

”这句话中1为基数。

(X)答案解析:1为序数。

7.幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读、写。

(X)答案解析:幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读。

8.实践类方法包括练习法、操作法、游戏法、示范法、发觉法、记录法等。

(X)答案解析:实践类:练习法、操作法、游戏法、表达法、发觉法、记录法等。

直观类:观看法、演示法、示范法、范例法、观赏法等。

语言类:讲述法、讲解法、谈话法、描述法等。

9.幼儿的科学教育就是向幼儿进行科学知识教育。

(X)答案解析:幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

10.观看方式可以分为环视法和点视法。

(V)11.3〜4岁幼儿懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。

(X)答案解析:3〜4岁改为5〜6岁。

12.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观看和模仿潜移默化地开展起来的。

(V)13.《幼儿园教育指导纲要》要求城乡各类学前教育机构都应从实际动身,因地制宜地实施素养教育,为幼儿一生的开展打好根底。

(V)14.《幼儿园教育指导纲要》中指出,创设与教育相适宜的良好环境,为幼儿提供活动和表现的能力的时机和条件。

(X)答案解析:《纲要》改为《幼儿园工作规程》第25条(五)。

《幼儿园活动设计与指导》期末考试

《幼儿园活动设计与指导》期末考试

《幼儿园活动设计与指导》期末考试对于幼儿园的教育工作者来说,《幼儿园活动设计与指导》这门课程是至关重要的。

而期末考试,则是检验学生对这门课程掌握程度的重要方式。

在这次期末考试中,我们全面考查了学生在幼儿园活动设计与指导方面的理论知识和实践能力。

考试内容涵盖了多个重要的方面。

首先是对幼儿发展特点和需求的理解。

学生需要清楚不同年龄段幼儿的身体、认知、情感和社会发展的特点,以及如何根据这些特点来设计适宜的活动。

比如,对于小班的幼儿,活动要简单有趣,注重直观感知;而对于大班的幼儿,可以增加一些具有挑战性和合作性的活动。

其次,活动目标的设定也是考试的重点。

一个好的活动目标应该是明确、具体、可衡量、可达成且具有相关性的。

学生要学会根据幼儿的发展水平和教育要求,制定合理的活动目标,确保活动能够促进幼儿在各个领域的发展。

再者,活动内容的选择与组织也是关键。

这包括了选择适合幼儿兴趣和能力的主题,以及将活动内容合理地安排成一个有序的过程。

比如,在设计一次科学探索活动时,要从简单的现象引入,逐步深入,让幼儿能够在探索中获得知识和技能。

活动方法和策略的运用同样不可忽视。

学生要了解并能够运用讲授法、演示法、操作法、游戏法等多种教学方法,根据活动的性质和幼儿的特点选择最合适的方法,以提高活动的效果。

还有活动环境的创设。

良好的活动环境能够激发幼儿的参与兴趣和积极性。

学生需要考虑空间布局、材料投放、色彩搭配等因素,为幼儿创造一个安全、舒适、富有启发性的活动环境。

在考试中,我们设置了多种题型来全面考查学生的能力。

有选择题,主要考查学生对基本概念和理论的掌握;有简答题,要求学生能够简要阐述重要的知识点;还有案例分析题,通过实际的幼儿园活动案例,让学生分析其中的优点和不足,并提出改进的方案;以及设计题,让学生根据给定的主题和要求,设计一个完整的幼儿园活动方案。

为了更好地应对这次考试,学生们在日常的学习中付出了很多努力。

他们认真听讲、积极参与课堂讨论和实践活动,课后也会主动查阅相关的资料,不断拓宽自己的知识面和视野。

幼儿园教育活动设计与实践习题

幼儿园教育活动设计与实践习题

幼儿园教育活动设计与实践习题第一章幼儿与教育活动的基本理论练习一幼儿园教育活动概述一、填空1.幼儿园教育活动由教师以多种形式开展,引导孩子们生动、活泼、主动的教育过程。

2.教师是幼儿学习活动的_____、_____、_____。

3.幼儿园教育活动包括以下特点:。

4.教师在选择、组织、安排幼儿的活动时无论在形式、方法和内容上还是在过程中都要注意其_____、_____的特点。

5.教育活动各领域的内容要有机联系、相互渗透,关注、促进儿童的_______________________。

6.教育活动按特征可分为_____、_____、_____,按教育内容可分为_____、_____,按领域可以相对划分为_____、_____、_____、_____、_____五个领域。

7.教师组织幼儿活动的形式,一般主要有_____、_____、_____三种。

8.教育活动可分为______;学习___;学习___;学习。

2、名词释义1.幼儿园教育活动――2.幼儿园课程――三、判断是非(平局)√ 为正确绘制√ 错的)×)1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段。

()2.幼儿园的教育活动就是教师专门组织的教育活动。

()3、幼儿园教育是基础教育,是中国学习教育和终身教育的奠基阶段。

()4.教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点,因此,大班特别强调游戏化的一日生活。

()5.各领域的教育内容要有机联系,相互渗透。

()6.教师应善于发现孩子们感兴趣的事情和意外事件中隐含的教育价值,抓住机会,积极引导他们。

()7.在幼儿园的一日生活中,因随机教育比比皆是,因此可替代计划中的教育。

()8.幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。

()四、选择题1.户外游戏《老猫睡不醒》和《切西瓜》体现了教育活动的()特点。

a.广泛性和启蒙性b.趣味性和游戏性c.综合性和整合性d.随机性和潜在性雨后,天空中出现了彩虹。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2012-2013学年度第一学期《活动设计》期末考试试题
班级:________姓名:________分数:_________
说明:请同学们认真读题,不要漏题,本试卷共三张,请同学们把每张试卷都写上姓名,考试完毕所有试卷全部收回,请按顺序排好。

祝同学们都能考个好成绩。

一、填空(每空1分,共25分)
1、幼儿园教育活动设计是教师以多种形式、的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

2、幼儿园教育活动设计的目标一般应包括以下三个方面:、、。

3、一份完整的教学活动计划主要包括、、、
以及活动评价等内容。

4、幼儿园环境是指在幼儿园内幼儿身心发展所必具备的一切和
的总和。

5、谈话活动对于培养幼儿的和具有重要的作用。

6、幼儿辨别空间方位的顺序一般是→→,并以自身为中心过渡到
以为中心,辨别区域逐渐扩大。

7、幼儿数概念的形成一般经历了、、、。

8、启发探究性原则是指在教育教学活动中教师必须善于启发诱导,充分调动幼儿学习
的和,激发幼儿的求知欲望和探究精神,引导幼儿积极思考,提高幼儿和的能力。

二、选择题(每题2分,共计30分)1、一般来说小班比较适合()
A.小组活动
B.个体活动
C.集体活动 D、群体活动
2、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是()
A.接受式学习
B.探究式学习
C.体验式学习
D.合作式学习
3、一个正方形能不能变成两个图形?怎么做?教师让幼儿试一试。

此例运用了()
A.示范法
B.游戏法
C.观察法
D.操作法
4、在《金色的房子》故事教学中,教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助,这体现的原
则是()
A.科学性原则
B.发展性原则
C.直观性原则
D.思想教育性原则
5、教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后,又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整,
这种做法反应了()
A.教师太随意,不负责
B.教育目标要及时调整
C.要科学分解教育目标 D.教育目标要涵盖全面
6、教师让幼儿摸一摸、尝一尝认识“冰是滑溜溜、凉丝丝的”,此例运用了()
A.讲解法
B.观察法
C.练习法
D.谈话法
7、教师运用饮料瓶、烟盒等废旧物品布置活动室,这遵循了幼儿园环境创设的()
A.参与性原则
B.开放性原则
C.经济性原则
D.发展适宜性原则
8、听信号左右分队走是()幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。

A.小班
B.中班
C.大班
9、()时期是语音发展的关键期。

A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.6-7岁
10、中班幼儿能以他人的要求调控自己的行为,说明他们的()开始发展。

A.自制能力
B.情绪
C.自我意识
D.情感
11、初步感知成人对自己的关爱,懂得尊重为自己服务的人,是()年龄阶段社
会教育的目标之一。

A.小班
B.中班
C.大班
12、下列问题中,属于开放性的问题是()
A.“他是什么”
B.“她们一样吗”
C.“你们愿意参加吗”
D. “你刚才发现了什么”
13、一般来说,“形成四季的初步概念”这一目标适合于()
A.小班
B.中班
C.中班和大班
D.大班
14、在几何图形方面,小班幼儿应该认识的图形是()
A.三角形
B.长方形
C.椭圆形
D.梯形
15、学习10以内的分解与组成是()幼儿的数学教学内容。

A.小班
B.中班
C.大班
三、名词解释(每题3分,共9分)
1、启发探索性原则
2、幼儿园环境
3、教学活动计划
四、简答题(1、2题每题5分,3、4题每题8分,共26分)
1、制定幼儿园教育活动目标的要求是什么?
2、制定幼儿园教育活动设计的步骤有哪些?
3、运用观察法的要点是什么?
4、幼儿掌握数概念的年龄阶段特点是什么?
五、案例分析(第一小题2分,第二小题8分,共10分)
活动片段:
有趣的石头(科学活动中班)
活动过程:
1、请幼儿观察,摆弄收集到的各种石头。

(1)摸一摸、看一看:石头有什么地方不一样,按自己的感觉把石头进行分类。

(2)比一比、称一称:石头的轻重。

(3)敲一敲、听一听:鼓励幼儿用小棒子或石头敲击石头,听听有什么不同,利用石头发出的不同声音编奏自己的乐曲。

(4)玩一玩:鼓励幼儿用石头进行游戏(如铺路、搭房子等)
2、找一找、说一说:我们周围有什么东西是用石头做的?你还可以用石头做些什么?
分析以上案例完成下列题目:
1、此教学案例中运用了哪些教学方法?
2、结合案例分析组织幼儿园科学教育活动对教师的要求有哪些?。

相关文档
最新文档