二项式定理导学案20
高中数学《二项式定理》导学案
第一章计数原理第三节二项式定理(第1课时)一、学习目标1.理解并掌握二项式定理,能利用计数原理证明二项式定理.2.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.3.培养学生的自主探究意识,合作精神,体验二项式定理的发现和创造历程,体会数学语言的简洁和严谨.【重点、难点】二项式定理;二项式定理的性质.二、学习过程【情景创设】二项式定理研究的是(a+b)n的展开式,如:(a+b)2=a2+2ab+b2,(a+b)3=?,(a+b)4=?,(a+b)100=?,那么(a+b)n的展开式是什么?这就是本节课我们将要学习的内容.【导入新课】问题1:(1)二项式定理:(a+b)n= (n∈N+).(2)错误!未找到引用源。
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= (n∈N+).问题2:二项展开式的通项和二项式系数在二项式定理中,右边的多项式叫作(a+b)n的二项展开式,展开式的第r+1项为(r=0,1,2…n),其中的系数错误!未找到引用源。
(r=0,1,2…n)叫作.问题3:使用二项展开式的通项要注意的问题①通项T r+1是第项,不是第r项;②通项T r+1的作用:处理与、、、等有关的问题.③二项展开式中二项式系数与展开项的系数是不同的概念.如:(a+2b)3=错误!未找到引用源。
a3+错误!未找到引用源。
a2·(2b)+错误!未找到引用源。
a·(2b)2+错误!未找到引用源。
(2b)3=a3+6a2b+12ab2+8b3,第三项的二项式系数为,第三项的系数为.问题4:使用二项式定理需要注意的问题二项式定理展开式中的a和b的位置不能颠倒,且包括a,b前面的,而且a的次数逐渐,b的次数逐渐,每一项的次数都为.答案:问题1:(1)错误!未找到引用源。
a n+错误!未找到引用源。
a n-1b+错误!未找到引用源。
a n-2b2+…+错误!未找到引用源。
二项式定理的应用导学案
二项式定理的应用导学案一、知识背景1.二项式定理二项式定理又叫做牛顿定理,是代数中的一个基本公式。
它描述的是一个二次幂的多项式被展开后各项系数的规律。
当幂为自然数时,用二项式定理展开后可以帮助我们方便地计算出原式的各项系数。
2.二项式定理的公式(a+b)^n=\sum\limits_{k=0}^nC_n^ka^{n-k}b^k其中,C_n^k是组合数,表示从n个不同元素中取k个元素的不同组合数数目。
3.二项式定理的应用二项式定理最常见的应用是展开幂函数。
在实际应用中,展开幂函数可以简化数学计算,简化问题的形式。
同时,二项式定理也是概率与统计学科中重要的基础知识,通过计算组合数的计算,可以推导出诸多与随机现象相关的公式。
二、应用导学1.现实应用\mathcal{Case\ Study}小云生病了,医生建议她吃一种辅助药。
这种辅助药有两种口味,分别是橙子味和柠檬味,分别标志为O和L。
医生建议小云每天至少吃7粒此类药,而且每天要至少吃3粒橙子味药,另外,为了保持口味新鲜,每天两种药至少要吃一种。
问题是:小云要吃完所有这种辅助药,一共要多少种方案呢?\mathcal{Solution}按照题目中要求的计算,首先给出小云每天至少吃7粒药的方案数:(O+L)^7=C_7^0O^7C_7^1O^6L+C_7^1O^6L^1C_7^1O^6L+C_7^2O^ 5L^2+C_7^3O^4L^3+C_7^4O^3L^4+C_7^5O^2L^5+C_7^6O^1L^6+ C_7^7L^7因为每天要至少吃3粒橙子味药,所以从上述式子中减去:“一天不吃橙子味药”和“一天只吃1粒橙子味药”的方案数:(O+L)^7-[\sum\limits_{i=0}^1C_7^iL^{7-i}+(O+L)^6]再从上述式子中减去“每天都只吃柠檬味药”的方案数:(O+L)^7-[\sum\limits_{i=0}^1C_7^iL^{7-i}+(O+L)^6]+1最后,因为每天两种药至少要吃一种,所以要减去“一天只吃柠檬味药”和“一天只吃橙子味药”的方案数:(O+L)^7-[\sum\limits_{i=0}^1C_7^iL^{7-i}+(O+L)^6]+1-\sum\limits_{i= 0}^1C_6^i(O+L)^5将计算结果带入计算器,得到总方案数为14006种。
2020高考数学理科大一轮复习导学案《二项式定理》
第三节二项式定理知识点一二项式定理1.二项式定理公式(a+b)n=C0n a n+C1n a n-1b+…+C k n a n-k b k+…+C n n b n(n∈N*)叫做二项式定理.2.二项展开式的通项T k+1=C k n a n-k b k为展开式的第k+1项.1.(1+2x)5的展开式中,x2的系数等于(B)A.80 B.40C.20 D.10解析:T k+1=C k n a n-k b k=C k515-k(2x)k=2k C k5x k,令k=2,则可得x2的系数为22×10=40.2.(2018·全国卷Ⅲ)(x 2+2x )5的展开式中x 4的系数为( C ) A .10 B .20 C .40D .80解析:T r +1=C r 5(x 2)5-r (2x)r =C r 52r x10-3r ,由10-3r =4,得r =2,所以x 4的系数为C 25×22=40.3.若C 1n +3C 2n +32C 3n +…+3n -2C n -1n +3n -1=85,则n 的值为4. 解析:由已知等式,可得C 0n +3C 1n +32C 2n +…+3n C n n =256.即(1+3)n =256,解得n =4.知识点二 二项式系数与项的系数1.二项式系数二项展开式中各项的系数C k n (k ∈{0,1,…,n })叫做二项式系数. 2.项的系数项的系数是该项中非字母因数部分,包括符号等,与二项式系数是两个不同的概念.3.二项式系数的性质4.各二项式系数的和(a+b)n的展开式的各个二项式系数的和等于2n,即C0n+C1n+…+C r n +…+C n n=2n.二项展开式中,偶数项的二项式系数的和等于奇数项的二项式系数的和,即C0n+C2n+C4n+…=C1n+C3n+C5n+…=2n-1.4.(2019·山西八校联考)已知(1+x)n的展开式中第5项与第7项的二项式系数相等,则奇数项的二项式系数和为( A )A .29B .210C .211D .212解析:由题意得C 4n =C 6n ,由组合数性质得n =10,则奇数项的二项式系数和为2n -1=29,故选A.5.化简C 22n +C 42n +…+C 2k 2n +…+C 2n 2n 的值为22n -1-1. 解析:(1+x )2n =C 02n +C 12n x +C 22n x 2+C 32n x 3+…+C 2n 2n x 2n . 令x =1得C 02n +C 12n +C 22n +…+C 2n -12n +C 2n 2n =22n ;再令x =-1得C 02n -C 12n +C 22n -…+(-1)r C r 2n +…-C 2n -12n +C 2n 2n =0. 两式相加得2(C 02n +C 22n +…+C 2n 2n )=22n ,又C 02n =1,得C 22n +C 42n +…+C 2k 2n +…+C 2n 2n =22n2-1=22n -1-1.1.二项展开式共有n +1项;各项的次数都等于二项式的幂指数n ,等于a 与b 的指数的和n .2.通项T k +1=C k n a n -k b k是(a +b )n 的展开式的第k +1项,而不是第k 项,这里k =0,1,…,n .3.区别(a +b )n 的展开式中“项的系数”与“二项式系数”,审题时要仔细.项的系数与a ,b 有关,可正可负,第k +1项的二项式系数是C kn ,只与n 和k 有关,恒为正.考向一 二项展开式中的特定项或系数【例1】 (1)(2018·天津卷)在(x -12x)5的展开式中,x 2的系数为________.(2)⎝ ⎛⎭⎪⎫9x -13x n (n ∈N *)的展开式中第3项的二项式系数为36,则其展开式中的常数项为________.【解析】 (1)(x -12x)5的展开式的通项T r +1=C r 5x 5-r(-12x)r =C r 5x 5-3r2(-12)r ,令5-32r =2,得r =2,所以x 2的系数为 C 25(-12)2=52.(2)由第3项的二项式系数为C 2n =n ·(n -1)2=36,得n =9,所以其通项公式为 T r +1=⎝⎛⎭⎪⎫-13r C r 9(9x )9-r·x -12r=⎝ ⎛⎭⎪⎫-13r 99-r ·C r 9x 9-32r,当9-32r =0,即r =6时,可得常数项为⎝ ⎛⎭⎪⎫-13699-6C 69=84.【答案】 (1)52 (2)84二项式定理的核心是通项公式,求解此类问题可以分两步完成:第一步,根据给出的条件(特定项)和通项公式,建立方程来确定指数(求解时要注意二项式系数中n 和r 的隐含条件,即n ,r 均为非负整数,且n ≥r );第二步,根据所求的指数求解所求的项.(1)设n 为正整数,⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1x x 2n 的展开式中存在常数项,则n 的一个可能取值为( B )A .16B .10C .4D .2(2)(2018·浙江卷)二项式(3x +12x )8的展开式的常数项是7.解析:(1)⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1x x 2n 展开式的通项公式为T r +1=C r 2n ·x 2n -r ⎝ ⎛⎭⎪⎫-1x x r =C r 2n(-1)rx 4n -5r2 ,令4n -5r 2=0,得r =4n5,∵n ,r 均为非负整数,∴n 可取10.(2)该二项展开式的通项公式为T r +1=C r 8x8-r3(12x )r =C r 8(12)r x8-4r 3.令8-4r 3=0,解得r =2,所以所求常数项为C 28×(12)2=7. 考向二 二项式系数的性质或各项系数和【例2】 (2019·益阳、湘潭调研考试)若(1-3x )2 018=a 0+a 1x +…+a 2018x 2 018,x ∈R ,则a 1·3+a 2·32+…+a 2 018·32 018的值为( ) A .22 018-1 B .82 018-1 C .22 018D .82 018【解析】 由已知,令x =0,得a 0=1,令x =3,得a 0+a 1·3+a 2·32+…+a 2 018·32 018=(1-9)2 018=82 018,所以a 1·3+a 2·32+…+a 2 018·32 018=82018-a 0=82 018-1,故选B. 【答案】 B(1)“赋值法”普遍运用于恒等式,是一种处理二项式相关问题比较常用的方法.对形如(ax +b )n ,(ax 2+bx +c )m (a ,b ,c ∈R )的式子求其展开式各项系数之和,只需令x =1即可.(2)若f (x )=a 0+a 1x +a 2x 2+…+a n x n ,则f (x )展开式中各项系数之和为f (1),奇数项系数之和为f (1)+f (-1)2,偶数项系数之和为f (1)-f (-1)2.(1)已知(1+x )10=a 0+a 1(1-x )+a 2(1-x )2+…+a 10(1-x )10,则a 8=( B )A .-180B .180C .45D .-45(2)已知a >0,⎝ ⎛⎭⎪⎫x -a x 26的二项展开式中,常数项等于60,则⎝ ⎛⎭⎪⎫x -a x 26的展开式中各项系数和为1.(用数字作答)解析:(1)令t =1-x ,则x =1-t ,所以有(2-t )10=a 0+a 1t +a 2t 2+…+a 10t 10,则T r +1=C r 10210-r (-t )r =C r 10210-r (-1)r t r ,令r =8,则a 8=C 810×22=180. (2)∵⎝ ⎛⎭⎪⎫x -a x 26的通项公式为T r +1=C r6(-a )r x 6-3r ,当6-3r =0时,r =2,∴常数项是C 26(-a )2=60,∴a =2.令x =1,得⎝ ⎛⎭⎪⎫x -2x 26的二项展开式中各项的系数之和是1.考向三 多项式展开式中的特定项方向1 几个多项式和或积的展开式问题【例3】 (1)已知(1+ax )3+(1-x )5的展开式中x 3的系数为-2,则a 等于( )A .2 3B .2C .-2D .-1(2)已知多项式(x +1)3(x +2)2=x 5+a 1x 4+a 2x 3+a 3x 2+a 4x +a 5,则a 4=________,a5=________.【解析】(1)(1+ax)3,(1-x)5的展开式中x3的系数分别为a3,C35(-1)3,由题可得a3-10=-2,即a3=8,解得a=2.(2)由题意,得a4是展开式中的一次项的系数,则a4=C23·12·C22·22+C33·13·C12·21=16,a5是展开式中的常数项,则a5=C33·13·C22·22=4.【答案】(1)B(2)16 4方向2二项展开式的有关问题【例4】(x2+x+y)5的展开式中,x5y2的系数为()A.10 B.20C.30 D.60【解析】解法1:(x2+x+y)5=[(x2+x)+y]5,含y2的项为T3=C25(x2+x)3·y2.其中(x2+x)3中含x5的项为C13x4·x=C13x5.所以x5y2的系数为C25C13=30.故选C.解法2:(x2+x+y)5为5个x2+x+y之积,其中有两个取y,两个取x2,一个取x即可,所以x5y2的系数为C25C23C11=30.故选C.【答案】 C(1)对于几个多项式和的展开式中的特定项(系数)问题,只需依据二项展开式的通项,从每一项中分别得到特定的项,再求和即可.(2)对于几个多项式积的展开式中的特定项问题,一般都可以根据因式连乘的规律,结合组合思想求解,但要注意适当地运用分类方法,以免重复或遗漏.(3)对于三项式问题一般先变形化为二项式再解决.1.(方向1)⎝ ⎛⎭⎪⎫x 3-2x 4+⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1x 8的展开式中的常数项为( D )A .32B .34C .36D .38解析:⎝ ⎛⎭⎪⎫x 3-2x 4的展开式的通项为T k +1=C k 4(x 3)4-k ·⎝ ⎛⎭⎪⎫-2x k =C k 4(-2)k x 12-4k,令12-4k =0,解得k =3,⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1x 8的展开式的通项为T r +1=C r 8·x 8-r ·⎝ ⎛⎭⎪⎫1x r =C r 8·x 8-2r,令8-2r =0,得r =4,所以所求常数项为C 34(-2)3+C 48=38.2.(方向2)在(x -1x -1)4的展开式中,常数项为-5.解析:易知(x -1x -1)4的展开式的通项T r +1=C r 4(-1)4-r·(x -1x )r ,又(x -1x )r 的展开式的通项R m +1=C m r (-x -1)m x r -m =C m r (-1)m x r -2m ,∴T r +1=C r4(-1)4-r ·C m r (-1)m xr -2m,令r -2m =0,得r =2m ,∵0≤r ≤4,∴0≤m ≤2,∴当m =0,1,2时,r =0,2,4,故常数项为T 1+T 3+T 5=C 04(-1)4+C 24(-1)2·C 12(-1)1+C 44(-1)0·C 24(-1)2=-5.。
二项式定理(理)
高二数学理科<<1.3.1二项式定理>>导学案编写:王显华 审核:邓晖 编写时间:2013—9—20班级: 组名: 姓名: 【学习目标】1. 了解利用计数学原理推导二项式定理的过程;2. 掌握二项式定理、通项公式及其应用。
【学习重难点】重点:用计数原理分析的n b a )(+展开式,得到二项式定理;会利用二项式定理求二项式展开项。
难点:用计数原理分析二项式的展开过程,发现二项式展开成单项式之各时项系数的规律。
【知识链接】1. 两个计数原理: 和2. 组合数公式:【学习过程】展示单元一 二项式定理自主预习课本P29-30页,完成二项式定理的推导:2)(b a +=)(b a +)(b a +=3)(b a +=)(b a +)(b a +)(b a +=观察2)(b a +、3)(b a +的展开式,思考1:①展开式中各种类型的项是如何得到的?②展开式中各项的系数是如何确定的?③观察两个展开式你能发现什么规律?④根据以上规律:4)(b a +有哪些项,它们的系数是多少?4)(b a += 将其推广到n b a )(+可以得到: n b a )(+= (二项式定理)技巧归纳 二项式定理中二项式展开式的特点: (1) (2) (3)A1. 写出二项式6)(n m -的展开式。
展示单元二 二项式定理的正用与逆用A2. 求6)12(xx -的展开式。
提示:可直接按二项式定理展开;为了方便,也可以先化简后展开。
B3. 化简: 1)1(4)1(6)1(4)1(234+-+-+-+-x x x x .提示:利用“6,4243414===C C C ”。
展示单元三 二项式通项二项式的通项:n b a )(+的二项展开式共有 项,式中的kkn k nb a C -叫做二项式展开式的通项,用1+k T 表示,是展开式中的第 项,,记作: ,其中 叫二项式系数.(注意:二项式系数与项的系数的区别)A4. 5)32(x +的展开式中的第3项是 ,第4项的二项式系数是 ,系数是 ,第5项的系数是___________强调“要区分:求项、求项的二项式系数、求项的系数三种题型”思考2:二项式n b a )(+与n a b )(+的展开式的第1+k 项相同吗?展示单元四 利用二项式通项求特定项B5. 已知二项式52)2(xx -,求: (1)展开式中的常数项; (2)展开式中的第4项(3)展开式中的有理项(有理项即含x 的幂指数为整数的项)【达标检测】1.433)21(xx -的展开式为 .2.5)21(x -的展开式中,2x 的系数等于 .3.项式(21x x +)6的展开式中,常数项为___________. 4.在10()x a -的展开式中,x 7的系数是15,则实数a = ____________. 5.在()100332yx +的展开式中,系数为有理数的项共有( )A.16项B.17项C.18项D.19项6.已知n x )1(+的展开式中第9项、第10项、第11项的二项式系数成等差数列, 求n .7. 求102)1)(1(x x x -++展开式中4x 的系数。
【高二】二项式定理导学案
【高二】二项式定理导学案
第11时
1.3.1二项式定理(一)
自学目标
1.用两个计数原理分析的展开式,归纳地得出二项式定理,并能用计数原理证明;
2.掌控二项展开式的通项公式;能够应用领域它化解直观问题.
学习过程
一、幼儿教育准备工作
试试:用多项式乘法法则得到下列式子的展开式,并说出未合并同类项之前的项数与各项的形式.
(1);(2);(3)。
二、新导学
◆探究新知(复习教材p29~p31,找到困惑之处)
问题:如何利用两个计数原理得到
的展开式?你能够由此悖论一下
的展开式是什么吗?
◆应用领域示例
例1.求的展开式。
基准2.进行,ZR19第3项二项式系数和第6项系数。
例3.(1)求的展开式的第4项的系数;
(2)谋的展开式中的系数。
◆反馈练习(本p31练1-4)
1.写下的展开式.
2.求的展开式的第3项.
3.写下的展开式的第项.
4.的展开式的第6项的系数是()
a、b、c、d、
三、当堂检测
1.谋的展开式。
2.求的展开式中的系数。
3.谋二项式的展开式中的常数项。
四、后作业
1.用二项式定理进行:.
3.求下列各式的二项展开式中指定各项的系数:(1)的含的项;
(2)的常数项。
导学案: 二项式定理 (理美)
导学案: 二项式定理 (理美)一 、学习目标:掌握二项式定理、通项公式和二项展开式的性质;会用二项式定理的知识解决系数和、第几项、有理项、常数项、整除、近似值、最大值等问题。
二、知识梳理:1、二项式定理 =+n b a )(第r+1项=+1r T (其中0),,+∈∈≤≤N n N r n r 叫做二项展开式的通项公式, 叫做二项式系数,二项展开式共 项。
注意区分“项”,“项数”,“系数”,“二项式系数”的区别。
2、二项式系数的性质⑴对称性 ⑵增减性:当k<21+n 时,二项式系数逐渐 ,由对称性知,后半部分是逐渐 的。
⑶最大值:当n 为偶数时,中间一项(第__ 项)的二项式系数最大,最大值为当n 为奇数时,中间两项(第 项和第 项)的二项式系数相等,且同时取最大值,最大值为 或3、各项二项式系数和=++++n n n n n C C C C 210 ;奇数项的二项式系数的和等于偶数项二项式系数的和,即131202-=++=++n n n n n C C C C4、二项式定理的一个重要应用是近似计算,当n 不很大,|x|比较小时,nx x n +≈+1)1(;利用二项式定理还可以证明整除性问题或余数问题,证题时要注意变形技巧。
三、基础训练:1、(2009浙江卷理)在二项式251()x x-的展开式中,含4x 的项的系数是( )A .10-B .10C .5-D .52、2n )x 1(+(*∈N n )的展开式中,系数最大的项是( )A 、第12n +项 B 、第n 项 C 、第n+1项 D 、第n 项与第n+1项3、177777-被19除所得的余数是_______________.四、例1、若n 4)x 21x (+展开式中前三项系数成等差数列,求(1)展开式中含x 的一次项(2)展开式中所有x 的有理项例2设(2-,x a x a x a a )x 31001002210100++++= 求下列各式的值(1)a 0 (2)10021a a a +++ (3)99531a a a a ++++(4)(()a a a 210020-+++ 99531a a a a ++++ )2五 、课堂检测:1、72)x 12x (+的展开式中倒数第三项的系数是( ) A 、2C 57⋅ B 、26C 57⋅ C 、2572C ⋅ D 、25C 57⋅2、若(2x-x 1)n 的展开式中含2x 1项的系数与含4x1项的系数之比为-5,则n 等于( )A 、4B 、6C 、8D 、10六、体验高考(2010湖北文数)1.在210(1)x -的展开中, 4x 的系数为______。
二项式定理 导学案
测
案
(
) D.9
r n 1 Cn 等于( n
A.10
B.11
Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ12
n n 1 n 1 2、设 n 为自然数,则 Cn 2 Cn 2
r n r 1 Cn 2
)
A. 2
n
B.0
C.-1 )
D.1
3、 1 2 展开式中有理项的项数是( A.5
9
7
B.4 。
变式 1、求 x 2 x 展开式的第 4 项,第 4 项的二项式系数和第 4 项的系数。
2
7
二 、 知 识 应 用 探 究
变式 2、 x 1 5 x 1 10 x 1 10 x 1 5 x 1
5 4 3 2
检
1、 x 2 y 展开式中的项数为
注意二项展开式中各项的“系数”与各项的“二项式系数”的区别。
r n r r 4. 二项展开式的通项公式 Tr 1 Cn a b
二 、 预 习 自 测
1、求(a+b) 的展开式中的倒数第 3 项的二项式系数是__________. 2、在(a+b) 的展开式中,系数最大的项是__________.
10
6
一 、 基 础 知 识 探 究
1 例 1、展开 2 x x
6
1 例 2、写出 3 x 展开式的通项 3 2 x
n
No49
神木七中 2013--2 014 学年度数学选修 2-3 导学案 学生姓名: ____ 班级: ___ 第___ 组
第
周
1、对称性: 二项展开式中,与首末两端“等距离”的两项的二项式系数相等。即 Cn = Cn
二项式定理优秀导学案
二项式定理教案一、教学目标:1.知识技能:(1)了解二项式定理是代数乘法公式的推广及推导过程;(2)理解并掌握二项式定理。
2.过程与方法通过学生参与和探究二项式定理的形成过程,培养学生观察、分析、概括的能力,以及化归的意识与方法迁移的能力,体会从特殊到一般的思维方式3.情感、态度与价值观培养学生自主探究意识,合作精神,体验二项式定理的发现和创造历程,体会数学语言的简捷和严谨二、教学重点、难点重点:用计数原理分析4)(b a +的展开式得到二项式定理。
难点:用计数原理分析二项式的展开过程,发现二项式展开成单项式之和时各项系数的规律。
三、教学过程(一)问题引入:1.在n =1, 2, 3时,写出并研究()nb a +的展开式. ()1b a += b a + ()2b a += ()()b a b a ++=222b ab a ++, ()3b a +=()()()b a b a b a +++ 322333b ab b a a +++=2.思考:))()()(()(4b a b a b a b a b a ++++=+= 问题:1).4)(b a +展开后各项形式分别是什么?4a b a 3 22b a 3ab 4b2).各项前的系数代表着什么?各项前的系数 就是在4个括号中选几个取b 的方法种数3).你能分析说明各项前的系数吗?每个都不取b 的情况有1种,即04c ,则4a 前的系数为04c恰有1个取b 的情况有14c 种,则b a 3前的系数为14c恰有2个取b 的情况有24c 种,则22b a 前的系数为24c恰有3个取b 的情况有34c 种,则3ab 前的系数为34c恰有4个取b 的情况有44c 种,则4b 前的系数为44c则 44433422243144044)(b c ab c b a c b a c a c b a ++++=+(二)知识新授1.二项展开式定理:()+----∈++++++=+N n b a C b a C b a c b a c b ac a c b a n n n m m n m n n n n n n n n n n 0333222110)( 右边的多项式叫做n b a )(+的二项展开式m m n m n b a c -叫做二项展开式的通项,记作1+m T 即1C m n m m m n T ab -+= n n m n n n nc c c c c ,......,,......,,,210 叫做二项式系数注1).二项展开式共有1+n 项,每项前都有二项式系数2).各项中a 的指数从n 起依次减小1,到0为此各项中b 的指数从0起依次增加1,到n 为此特例:当x b a ==,1时有:n n n n r r n n n n x xc x c x c x c x +++++++=+--11221......1)1( 2. 二项式定理(公式)的特点(1)二项式系数规律:n n n n n C C C C ,,,,210(2)指数规律:对于a 为降幂排列,即01,,,a a a n n -;对于b 为升幂排列,即 n b b b ,,,10 ;每一项中b a ,的次数之和都是()()0,1,,1, -==++n n r n r r n(3)项数规律:展开式共有n+1项四、应用(例题)例1 求51⎪⎭⎫ ⎝⎛+x x 的二项展开式. 解50554145323523251415050551111111⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎭⎫ ⎝⎛+x x C x x C x x C x x C x x C x x C x x=53351510105xx x x x x +++++ 练习1 写出()42y x -的二项展开式.例2 求91()x x-的二项展开式中3x 的系数. 解 展开式的通项为()m m m mm m m x C x x C T 29999111--+-=⎪⎭⎫ ⎝⎛-=. 依据题意,有329=-m .解得 3=m .所以,3x 的系数是()()84123789113393-=⨯⨯⨯⨯⨯-=-C . 例3 (1)求7(12)x +展开式的第4项;(2)求第4项的二项式系数及第4项的系数. 解 展开式的通项为37333333177C 1(2)C 2T x x -+=⨯⨯=⨯⋅33358280x x =⨯=.所以,第四项为3280x(2)第4项的二项式系数为3537=C ;第4项的系数 2802133737=⨯⨯-C注意:二项式系数为)2,1,0(n m C m n =项的系数为:二项式系数与数字系数的积. 练习2 (1)求6(23)a b +展开式的第3项.(2) 10(1)x -的展开式的第6项的系数( ).A.610CB.610C -C.510CD.510C -。
二项式定理导学案
导学案 《二项式定理》----------贺新成 2012.3[考纲要求]:(1)会用计数原理证明二项式定理。
(2)会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。
[考纲解读]:高考对二项式定理的考查,以考查二项展开式的通项和赋值法求系数和为主,属容易或中档题,常以客观题(选择题、填空题)的形式考查。
自2007年新课标高考以来,只有在2011年高考中进行了考查,为第8题,考察的是赋值法求系数和、利用通项求常数项。
因此,复习的重点应该是利用通.项求展开式中特定项、赋值法求系数和.................问题。
[知识要点归纳]:1. 二项式定理()=+nb a① 右边的多项式叫做()na b +的 ② 二项展开式中的 叫做二项式系数③ 式中的 叫做二项展开式的通项,它是二项展开式的第 项 即④ 二项展开式共 项;按字母a 的 排列,次数从 递减到 ;二项式系数r n C 中的r 从 递增到 ,与 的次数相同;每项的次数都是 . 2.二项式系数与项的系数(1)二项式系数与项的系数的区别二项展开式中的r n C (n r ,,2,1,0 =)叫做二项式系数,项的系数是该项中部分(包括符号)。
它们是两个 同的概念。
(2)二项式系数的性质 ①对称性在 ()na b +的二项展开式中,与首末两端“ ”的两项的二项式系数相等,即②增减性与最大值()na b +的二项展开式中,当n 为偶数时, 的二项式系数最大;当n 为奇数时, 的二项式系数相等,且最大.(3)系数和 利用赋值法可得:①()na b +的二项展开式中,所有二项式系数的和等于 , 即②()n a b +的二项展开式中,偶数项的二项式系数的和等于奇数项的二项式系数和,都等于 ,即③已知函数n n x a x a x a a x f ++++= 2210)(,则 常数项=0a ;各项系数和=++++n a a a a 210 ; 偶次项系数和=+++ 420a a a ; 奇次项系数和=+++ 531a a a . [典型例题]题型一 求展开式中的特定项或其系数例1 在二项式521⎪⎭⎫ ⎝⎛-x x 的展开式中,含4x 的项的系数是( )A .-10 B. 10 C. -5 D. 5练习:(1)261(1)()xx x x ++-的展开式中的常数项为 .(2)若231()n x x +的展开式中只有第6项的系数最大,则常数项为()A.462B.252C.210D.10(3)已知在nx x ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-3321的展开式中,第6项为常数项,求含2x 的项的系数。
二项式定理复习课导学案
二项式复习课导学案 编制:迟德龙一、学习目标: 二、知识梳理: 1.二项式定理公式()na b += 叫做二项式定理,右边的多项式叫做()n a b +的 ,它一共有项,其中 叫做二项展开式的第1r +项,也称为通项,用1r T +表示,即1r T += 2.二项式系数的性质()n a b +展开式的二项式系数01,,...nn n n C C C 有如下性质:(1) (2) (3) (4)(5)(6)3、赋值法求系数和 四、例题精选:考向一、展开二项式或公式逆用例1(1)(2009北京卷理)若5(12)2(,a b a b +=+为有理数),则a b +=( )A .45B .55C .70D .80 (2).计算:)1(5)1(10)1(10)1(5)1(2345-+-+-+-+-x x x x x = . 考向二、求指定项例2(1)(2009浙江卷理)在二项式251()x x-的展开式中,含4x 的项的系数是( ) A .10- B .10 C .5- D .5(2)(2009四川卷文)61(2)2x x-的展开式的常数项是 (用数字作答)(3).(20XX 年高考天津卷理科5)在62x x ⎛⎫⎝的二项展开式中,2x 的系数为( ) A .154- B .154 C .38- D .38例3(1) (20XX 年高考山东卷理科14)若6(a x 展开式的常数项为60,则常数a 的值为 . (2)(20XX 年高考浙江卷理科13)(13)设二项式)0()(6>-a xa x 的展开式中3x 的系数为A,常数项为B ,若B=4A ,则a 的值是 。
例3(1)(2009湖南卷理)在323(1)(1)(1x x x +++++的展开式中,x 的系数为_____(2)(2001上海理,8)在代数式(4x 2-2x -5)(1+21x)5的展开式中,常数项为 . (3)(2002全国理,16)(x 2+1)(x -2)7的展开式中x 3项的系数是 . (4)(1995全国,6)在(1-x 3)(1+x )10的展开式中,x 5的系数是( )A.-297B.-252C.297D.207例4、(1)(20XX 年普通高等学校招生统一考试辽宁数学(理))使得()3nx n N n x x +⎛+∈ ⎝的展开式中含有常数项的最小的为( )A .4B .5C .6D .7(2)(20XX 年高考新课标1(理))设m 为正整数,2()m x y +展开式的二项式系数的最大值为a ,21()m x y ++展开式的二项式系数的最大值为b ,若137a b =,则m =( )A .5B .6C .7D .8考向三、求系数问题例5.已知7722107)21(x a x a x a a x ++++=-求(1)7210a a a a ++++ (2)721a a a +++(3)7531a a a a +++ (4)6620a a a a +++(5)26620)(a a a a +++-27531)(a a a a +++ 变式训练1、在10)32(y x -展开式中(1)求二项式系数和 (2)各项系数和(3)奇数项、偶数项的二项式系数和 (4)奇数项、偶数项的数和2、(20XX 年高考安徽卷理科12)(12)设()x a a x a x a x 2122101221-1=+++,则a a 1011+= .3、(1999全国理,8)若(2x +3)4=a 0+a 1x +a 2x 2+a 3x 3+ax 4,则(a 0+a 2+a 4)2-(a 1+a 3)2的值为( )A.1B.-1C.0D.2 4、(2000年上海,9)在二项式(x -1)11的展开式中,系数最小的项的系数为 .5. 设(x 2+1)(2x+1)9=a 0+a 1(x+2)+a 2(x+2)2+…+a 11(x+2)11,则a 0+a 1+a 2+…+a 11= .五、能力提高1.(1997全国,16)已知(2x x a -)9的展开式中x 3的系数为49,常数a 的值为_____. 2.(1997上海,11)若(3x +1)n (n ∈N *)的展开式中各项系数的和是256,则展开式中x 2的系数是_____.3.(1995上海,13)若(x +1)n =x n +…+ax 3+bx 2+…+1(n ∈N *),且a ∶b =3∶1,那么n =_____.4.若(x-2)5=a 5x 5+a 4x 4+a 3x 3+a 2x 2+a 1x+a 0,则a 1+a 2+a 3+a 4+a 5= .(用数字作答) f(x)=a 0+a 1(1+x)+a 2(1+x)2+…+a 5(1+x)5,其中a 0,a 1,a 2,,a 5为实数,则a 3= .4.若6622106x a x a x a a )mx 1(+⋯+++=+,且63a a a a 6321=+⋯+++,则实数m 的值是__ 5. 5432)1x ()1x ()1x ()1x ()1x (-+---+---的展开式中2x 的系数 .6.如果(nx 的展开式中所有奇数项的系数和等于512,则展开式的中间项是 .7.(2009重庆卷理)282()x x+的展开式中4x 的系数是( )A .16B .70C .560D .11208.(20XX 年高考重庆卷理科4) ()13nx +(其中n N ∈且6a ≥)的展开式中5x 与6x 的系数相等,则n =(A )6 (B)7 (C) 8 (D)99. (20XX 年高考广东卷理科10)72()x x x-的展开式中,4x 的系数是______ (用数字作答).10、(20XX 年普通高等学校招生统一考试新课标Ⅱ卷数学(理))已知5)1)(1(x ax ++的展开式中2x 的系数为5,则=a ( )A .4-B .3-C .2-D .1-1 11.(20XX 年普通高等学校招生统一考试大纲版数学(理))()()8411+x y +的展开式中22xy 的系数是( )A .56B .84C .112D .16813.(20XX 年普通高等学校招生统一考试天津数学(理))6x ⎛⎝ 的二项展开式中的常数项为______.214、(20XX 年普通高等学校招生统一考试浙江数学(理))设二项式53)1(xx -的展开式中常数项为A ,则=A ________.15、(20XX 年高考上海卷(理))设常数a R ∈,若52a x x ⎛⎫+ ⎪⎝⎭的二项展开式中7x 项的系数为10-,则______a =16.(2002上海春,5)若在(xx 15-)n的展开式中,第4项是常数项,则n = . 9.设102100121013579(21),x a a x a x a x a a a a a -=++++++++则的值( )A .10132+B .10132-C .10312-D .—10132+。
《二项式定理》导学案
课题:二项式定理学习目标:1.通过代数的乘法,归纳总结出n b a )(+的展开式;2.会求二项展开式,并能运用二项展开式的通项解决简单问题。
学习重点:二项式定理学习难点:二项式定理的应用学习过程:一、情境问题情境:运用代数乘法展开下列各式=+2)(b a =+3)(b a =+4)(b a 问题:(1)?)(100=+b a ; (2)?)(=+n b a二、新知探究思考1:上述展开式的项在形式上什么特点?思考2:上述展开式的项和系数如何产生的?思考3:能否给出展开式n b a )(+的一般性的结论?思考4:在解决上述三个“思考”的过程中,你还有什么发现?三、建构数学1.二项式定理2.二项展开式的通项3.二项式系数与项系数四、数学运用例题1.展开5)21(x +与5)21(x -练习1.(1)求7)21(x +的展开式的第4项系数和第4项的二项式系数;(2)8)1(x x -的展开式中5x 的系数为例题2.求9)33(xx +的展开式常数项以及中间两项;练习2.求52)32(xx +的展开式中的一次项.例题3.已知n x x )1(66+展开式中的第二、三、四项的二项式系数成等差数列(1)求n 的值;(2)此展开式中是否存在常数项,为什么?练习3.在二项式n x x )21(4+的展开式中,前三项的系数成等差数列,求展开式中的有理项....思考:若今天是星期一,则1008天后的这一天是星期几?五、课堂反馈1.5)1(x +的展开式共有 项,第4项为 , 5)1(+x 展开式中第3项为 ;2.72)(y x -的展开式中第3项系数是 ;3.10)1(-x 的展开式中第6项的二项式系数是 ;4.6)1(xx +的展开式中的常数项是 ; 5.若n xx )1(32+展开式的各项系数之和为32,则=n . 六、课堂小结七、课后作业:1、学习案及课本35P 1、4、5、6、9、10.2、预习《1.5.2 二项式系数的性质及应用》八、课后反思。
二项式定理导学案
即墨实验高中高二数学统一学案撰稿人:王晓芬审稿人: 宋常修编写时间:2011428 编号18 小组合作一:问题4: ( a+b) n的展开式又是什么呢?(1)将(a+b)n展开有多少项?(2 )每一项中,字母a,b的指数有什么特点?(3)字母“ a”、“ b”指数的含义是什么?是怎么得到的?(4)如何确定“ a”、“b”的系数?猜想:(a b)n C°a n C:a n1b C:a n k b k C;;b n(n N*)类型一、二项式定理的直接应用L 1 6例题1、求(2 x —)的展开式7 x变式训练:①(1 2x)7的展开式的第4项的系数及第4项的二项式系数。
1②求(X )9的展开式中含x3的系数。
X类型二、利用二项式定理求特定项例题2、已知(3x x2)2n的展开式的系数和比(3x 1)n的展开式的系数和大1992,求(2x )2n的展开式中:①二项式系数最大的项;②系数的绝对值最大x的项•引导学生自己归纳结论引导学生用数形结合的【课堂检测】(10分钟)A 第四项和第五项B.第五项C.第五项和第六项D. 第六项2. W2 x)10a o2a 〔x a ?xa^x 10,贝U (a 。
a 2%)2(a1a3a ?)2的值为()A 0 B.-1 C.1 D. C 2 1)103.设(1x x 2)na 0 a 1xa 2x 2a 2n x 2n,则 a 0a2a4a2n 等于()3nn . 3 1 n . 3 1A. 3nB.2 C.2D.24.在2x—— 10033y的展开式中, 系数为有理数的项共有( )1.在(X 1)9按x 的降幕排列,系数最大的项是()A.16 项B.17 项C.18 项D.19 项5、 项式(x 二2 )6的展开式中,常数项为 _________________.x 26、 在(x a )10的展开式中,x 7的系数是15,则实数a = __________________走进高考:在(2x 3y )10的展开式中,求:① 二项式系数的和;② 各项系数的和;③ 奇数项的二项式系数和与偶数项的二项式系数和 ; ④ 奇数项系数和与偶数项系数和; ⑤ x 的奇次项系数和与x 的偶次项系数和.作业:导学案。
二项式定理导学案
高一数学必修2-3 1.3--01《1.3.1 二项式定理》导学案编撰 崔先湖 姓名 班级 组名 .【学习目标】1. 能从特殊到一般理解二项式定理;会求二项展开式2. 熟练运用通项公式求二项展开式中指定的项3. 能正确区分“项”、“项的系数”、“项的二项式系数”等概念【学习重点】参与并深刻体会二项式定理形成过程,掌握二项式,系数,字母的幂次,展开式项数的规律;应用二项式定理对二项式进行展开。
【学习难点】掌握运用多项式乘法以及组合知识推导二项式定理的过程【学法指导】利用从特殊到一般的思想方法,观察、归纳、大胆猜想、证明从而得出二项式定理【导学学过程】 一 教材导读(一) 二项式定理=+nb a )( ____________________________________________(*∈N n )上面公式叫做二项式定理,公式右边的多项式叫做nb a )(+的二项展开式,其中rn C(r =0,1,2,…,n )叫做___________,____________叫做二项展开式的通项,用符号________ 表示,即通项为展开式的第_____项.注意:定理中的a 、b 仅仅是一种符号,它可以是任意的数或式子,只要是两项相加的n 次幂,都能运用二项式定理展开。
公式特征:(1) 项数: (2) 指数规律:① 各项的次数都等于二项式的系数 (关于a 与b 的齐次多项式)② 字母a 按降幂排列,次数由 递减到 ;字母b 按升幂排列,次数由 递增到 (3) 二项式展开式的通项: ,0,1,2,,k n =(4) 二项式系数:依次为 。
这里kn C (0,1,2,,k n = )称为二项式系数试试:=+6)1(x ________________________ , ⑴ 展开式共有_____ 项,⑵ 展开式的通项公式是 ____________ ,⑶ 展开式中第4项的二项式系数是 ______,第四项系数是_______ . 思考:=-n x )1(______________________________________二、题型导航题型一、求二项式的展开式【例1】求6⎛⎝的展开式。
高中数学二项式定理精品导学案
二项式定理【考纲要求】1.能用计数原理证明二项式定理;2.掌握二项展开式系数的性质及计算的问题;3.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.【知识网络】【要点梳理】1. 二项式定理(a +b )n =C 0n a n +C 1n a n -1b +…+C r n a n -r b r +…+C nn b n (n ∈N *)这个公式所表示的定理叫二项式定理,右边的多项式叫(a +b )n 的.其中的系数C rn (r =0,1,…,n )叫 系数.式中的C r n a n -r b r 叫二项展开式的 ,用T r +1表示,即通项T r +1=C r n a n -r b r . 2.二项展开式形式上的特点(1)项数为 .(2)各项的次数都等于二项式的幂指数n ,即a 与b 的指数的和为(3)字母a 按降幂排列,从第一项开始,次数由n 逐项减1直到零;字母b 按升幂排列,从第一项起,次数由零逐项增1直到n .(4)二项式的系数从C 0n ,C 1n ,一直到C n -1n ,C n n .3.二项式系数的性质(1)对称性:与首末两端“等距离”的两个二项式系数 .即(2)增减性与最大值:二项式系数C k n ,当k <n +12时,二项式系数逐渐 由对称性知它的后半部分是逐渐减小的;当n 是偶数时,中间一项C n 2n 取得最大值; 当n 是奇数时,中间两项Cn -12n ,C n +12n 取得最大值. (3)各二项式系数和:C 0n +C 1n +C 2n +…+C r n +…+C n n = ;C 0n +C 2n +C 4n +…=C 1n +C 3n +C 5n +…=【典型例题】 类型一、求特定项和特定项的系数【例1】在62)12(xx +的展开式中,求:(1)第4项的二项式系数; (2)第4项的系数;(3)常数项。
(1)20 (2)160 (3)240【例2】37(2x-的展开式中常数项是( A ) A.14 B.-14 C.42 D.-42举一反三:【变式1】如果在n 的展开式中,前三项系数成等差数列,求展开式中的有理项.有理项为T 1=x 4,T 5=5358T x =,921256T x =.【变式2】在10035)53(+的展开式中,有多少个有理项?∴r=0,15×1,15×2,…,15×6,共有7项是有理项。
人教版数学高二新课标 《二项式定理》 同步导学案
1. 展开式中各项系数的和是;
2.今天是星期三,再过 是星期.
3. 展开式的 系数是;
4.已知 展开式中 系数是56,则实数 的值为;
5.求 的展开式中 的系数.
课后作业
1.求 展开式中的 的系数.
2.用二项式定理证明 能被8整除.
变式:证明 能被1000整除.
例2求 展开式中 系数.
变式:求 展开式中按x的升幂排列的第3项.
小结:对于较为复杂的二项式与二项式乘积利用两个通项之积比较方便运算.
例3 展开式是关于x的多项式,问展开式中共有多少个有理项?
变式:已知 的展开式中,前三项系数的绝对值依次成等差数列,(1)证明展开式中没有常数项;(2)求展开式中所有的有理项
对称性是指
增减性:当r满足时, 是增函数;
最值:当n是偶数时,展开式中间项是第项,它的二项式系数有最值为;当n是奇数时,展开式中间项是第项,它的二项式系数有最值为;
复习2:求 的展开式中 的系数及它的二项式系数,并求展开式中二项式系数最大的项和系数最大的项.
二、新课导学
※学习探究
探究任务一:整除性问题,余数问题
问题: 除以100的余数是多少?
新知:整除性问题,余数问题,主要根据二项式定理的特点,进行添项或减项,凑成能整除的结构,展开后观察前几项数要为正整数.
试试: 除以7的余数是
反思: 除以7的余数是多少?
※典型例题
例1用二项式定理证明: 能被 整除.
§1.3.3二项式定理
学习目标
1.进一步熟悉二项式定理及其二项式系数的性质;
2.熟练掌握二项式系数各项和的推导方法;
3.会把二项式定理推广到两个以上二项式展开式的情况.
二项式定理导学案
二项式定理一、【学习内容】用通项公式求二项展开式的系数、常数项。
二、【学习目标】1、从特殊到一般理解二项式定理,掌握通项公式;2、正确区分“项”、“项的系数”、“项的二项式系数”等概念;3、培养数学能力,获得成功体验。
三、重点、难点:二项式定理及其通项公式的灵活运用。
四、【学习过程】(一)引入当n=2,3时,写出na)(+的展开式。
b2a+=_______________________________________(b)3a+= ______________________________________)(b思考:①展开式中有哪些类型的项?这些类型的项是如何得到的?②展开式中各项的系数代表什么?(二)自主学习1、二项式定理①=+n b a )( 这个公式所表示的定理叫二项式定理,右边的多项式叫()n a b +的________,它有______项,各项的系数_________叫二项式系数。
② 叫做二项展开式的通项,用 表示,即通项_______________;它表示展开式的第 项。
2、在二项定理中,令,,1x b a ==则n x )1+(= 3、试一试:=+6)1(x ________________________ 。
(1)展开式共有_____ 项,(2)展开式的通项公式是 ____________ ,(4)展开式中第4项的二项式系数是 ______,第4项系数是_______。
(三)小组合作1、求5)21(x -展开式的第4项?2、求5212)(xx -的展开式中,第3项的系数是多少?展开式的第3项的二项式系数是多少?3、求621)(xx +的展开式中,3x 的系数是多少?(四)大组交流1、求72()xx x -的展开式中,4x 的系数是多少?2、求5)(x a +的展开式中,2x 的系数是10,则实数a 的值是多少?3、求5)12)((xx x a x -+的展开式中各项系数的和为2,则该展开式的常数项是多少?(五) 成果展示 求522)11)(2(-+x x 的展开式中,常数项是多少?(六)总结反思 1、二项式定理2、 思想方法(七)作业:习题1.3第2题。
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二项式定理
4个容器中有红、蓝玻璃球各一个,每次从4个容器中各取一个球,有什么样的取法?各种取法有多少种?
都不取蓝球(全取红球):
取1个蓝球(1
蓝3红):
取2个蓝球(2蓝2红):
取3个蓝球(3蓝1红):
取4个蓝球(无红球):
从
不作多项式运算,用组合知识来展开展开式中有哪些项?各项系数各是什么?
取4个a球(不取 b球):
取3个a球(取3 a 1 b):
取2个a球(取2 a 2 b):
取1个a球(取1 a 3 b):
不取 a球(全取b球):
4
3
1
2
2
1
3
4
4
)
(b
a
b
a
b
a
b
a
b
a
b
a+
+
+
+
=
+=4
3
1
2
2
1
3
4b
b
a
b
a
b
a
a+
+
+
+
二项式定理:一般地,对于*
N
n∈有
n
n
n
n
n
n
k
k
n
k
n
n
n
n
n
n
n
n b
a
C
b
a
C
b
a
C
b
a
C
b
a
C
b
a
C
b
a0
1
1
1
2
2
2
1
1
1
01
)
(+
+
+
+
+
+
+
=
+-
-
-
-
-
这个公式表示的定理叫做二项式定理,公式右边的多项式叫做n
b
a)
(+的,
其中叫做,叫做二项展开式的通项,用
1+
k
T表示,
即:
1+
k
T= 该项是展开式的第项,展开式共有项.
例1.
学习
目标
1.理解二项式定理的推导过程;
2.会用二项式定理的通项公式求特定项,正,逆用公式进行求解与证明;
3.通过用组合的方法进行推导,培养学生归纳推理的能力。
4.用联系的观点看问题,事物之间的内在联系,一种观点的不同角度理解。
重点
难点
重点:用计数原理分析n
b
a)
(+的展开式,得到二项式定理。
难点:对二项式定理展开式与通项公式的灵活应用。
)
)(
)(
)(
(b
a
b
a
b
a
b
a+
+
+
+
{})
,
,3,2,1,0
(n
k
C k
n
∈
2
+
求的展开式。
5
(1x)
变式训练:
例2.求8)1(x
x -的展开式中4x 的系数、常数项。
例3.12321666 .n n n n n n C C C C -+⋅+⋅++⋅=
例4.求25
(32)x x ++的展开式中x 的一次项的系数?
例5:342
(12)(1)x x x +-求展开式中的系数.
例6.用二项式定理证明:整除能被21)1(n n n -+
-若求的展开式呢5(12x)?-()()展开式的第3项是5112x (2)第3项的系数是(3)第3项的二项式系数是。