2016高考语文全国卷三
2016全国卷高考语文古代文化常识试题及答案
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2016全国卷高考语文古代文化常识试题1.文中涉及一些中国文化常识,下列理解不正确的一项是()A.润例:过去请人作诗文书画的酬劳称之为润笔,而将所定的标准就称为润例或润格。
B.阳文:指采用刀刻等传统技术方法,在器物或印章表面上形成的凹下的文字或图案。
C.金石:中国古代以前朝的铜器和碑石为研究对象,涉及文字、历史、书法、文学等。
D.闲章:中国传统文人常自拟词句或撷取格言警句来镌刻成章,内容广泛,意趣盎然。
2.下列对文言文中有关词语的解释,不正确的一项是:()A.“矣”作为古代文言助词,用于句末与“了”相同。
在矣作通假时,通“也”;在本文言文中主要表示感叹。
B.“鲁”既可以指古国鲁国;也可作姓氏,如工匠祖师鲁班;在现代汉语中多指山东省的简称。
C.在中国汉代、南北朝时南海称为涨海、沸海。
清代以后逐渐习称南海。
文中南海指佛教圣地普陀山。
D.《四库全书》是在乾隆皇帝的主持下,由纪昀等多位高官、学者编撰。
丛书分经、史、子、集四部,故名四库。
基本上囊括了中国古代所有图书,故称“全书”。
3.下列对文言文中有关词语的解释,不正确的一项是()A、“六宗”一般指的是古所尊祀的六神,有时也指汉文帝(太宗)、汉武帝(世宗)、汉宣帝(中宗)、汉元帝(高宗)、汉明帝(肃宗)、汉章帝(显宗)。
文中指的是尊祀的六神。
B、四邻各族(九夷、八狄、七戎、六蛮)的居住区称为“四海”,“五湖四海”也泛指全国各地、天下。
C、楚辞是屈原创作的一种新诗体,也是中国文学史上第一部浪漫主义诗集。
其经历了屈原的作品始创、屈后仿作、汉初搜集、至刘向辑录等历程。
对《楚辞》及其研究史作研究的学科,今称为“楚辞学”。
D、“姬”姓,中华上古八大姓之一,得姓始祖为华夏民族的人文初祖——黄帝,黄帝因长居姬水,以姬为姓。
4.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.受禅,也叫禅让制,是中国上古时期以来推举首领的一种方式,即群体中个人表决,以多数决定。
2016年高考语文全国卷(含答案解析)
![2016年高考语文全国卷(含答案解析)](https://img.taocdn.com/s3/m/a878c36e1711cc7931b71680.png)
绝密★启用前2016年普通高等学校全国统一考试语文注意事项:1.本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。
2.考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
3.作答时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后.将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,毎小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字,是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。
殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。
甲骨文的发现证实了商王朝的存在。
历史上,系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》,但此书撰写的时代距商代较远,即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇,其中亦多杂有西周时的词语,显然是被改造过的文章。
因此,胡适曾主张古史作为研究对象,可“缩短二三千年,从诗三百篇做起”。
甲骨文的发现,将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前,使商史与传说时代分离而进入历史时代。
特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》,证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证,是基本可靠的。
论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。
甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。
因为这一发现促使史学家们想到,既然《殷本纪》中的商王世系基本可信,司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”,那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构,特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期,甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度,也使历史学家开始摆脱困惑,对古典文献的可靠性恢复了信心。
甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。
“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化:一是提倡实事求是的科学态度,古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判,使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏;二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响,1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》,力倡“二重证据法”,亦使中国历史学研究者开始往重地下出土的新材料。
近5年高考语文默写题汇总
![近5年高考语文默写题汇总](https://img.taocdn.com/s3/m/63791c0b172ded630a1cb69a.png)
近5年高考语文默写题汇总2020年全国Ⅰ卷(安徽、湖北、福建、河南、湖南、山西、河北、江西、广东)名篇名句默写(6分)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中“________,________”两句对古代服饰的“上衣下裳”有所反映。
(2)元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成,剧名来自诗中的“________,________”两句。
(3)在《水调歌头(明月几时有)》中,苏轼自言想要重返天上,但又有所顾虑,原因在于“________,________”。
参考答案:(1)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳(2)座中泣下谁最多江州司马青衫湿(3)又恐琼楼玉宇高处不胜寒全国Ⅱ卷(甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆)名篇名句默写(6分)补写出下列句子中的空缺部分(1)《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“________”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经曝晒也不会挺直,因为“________”。
(2)欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间,肥美的鱼从溪水中捕捞出,所谓“________,________”;而用泉水酿制的美酒,口感甘冽。
(3)苏轼在《赤壁赋》中发议论说,江水不停地流去,“________ ”;月亮时圆时缺,“________”。
参考答案:(1)輮以为轮輮使之然也(2)临溪而渔溪深而鱼肥(3)而未尝往也而卒莫消长也全国Ⅲ卷(云南、广西、贵州、四川、西藏)名篇名句默写(6分)补写出下列句子中的空缺部分(1)在《论语・述而》中孔子指出,即使吃粗劣的食物,枕着胳膊睡觉,也可以乐在其中,而“________,________”。
(2)白居易《观刈麦)中“________,________”两句,写劳动者珍惜夏日时光,不顾劳累,也忘记了炎热。
(3)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华,如写架起房梁的椽子“________”,嘈杂的音乐声“________”。
2016年高考语文全国卷3-答案
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【解析】“不能从这类作品中发据史料”错,原文是“至于纯粹的文艺作品,当然也能从中发掘史料”,“把整个作品当成真史就很可虑了”是说不能把发掘史料和全信当成一回事。
【考点】筛选并整合文中的信息的能力
二、古诗文阅读
3.【答案】B
【解析】“是因为这些作品在史学和文学归类问题上存在争议”以偏概全,原文认为“五四”以前史料范围并非如此宽泛的原因有两个,一是“文学作品在大多数史学家眼里也并非史料”,二是“有些文献到底属于文学还是史学,一两千年来都没有一致的看法”。
(4)观点一:认同王有福的态度。①王有福受伤与酒店管理有关,但他是有行为能力的成年人,应负一定的责任;②王有福害怕赔偿溜走,逃避责任在先,索赔的理由不够正当充分;③王有福害怕被骗而拒绝索赔,在当时情况下,未尝不是理性的选择。
观点二:认同“我”的态度。①酒店失误导致王有福受伤,要求赔偿正当合理;②王有福放弃赔偿是担心被骗,说明他缺乏法律意识,更应进行法律启蒙;③王有福式的宽容是对不良行为的纵容,有害无益。
观点二:作“健”“明”好。
①“臂键””眼明“表明作者认为虽然岁月流逝。但身体依然强健,当然还可以冲锋陷阵,为国驱驰;②表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念,而忘记自己老之将至。
【解析】炼字题就是要在字中看出手法,读出形象、品出情感。“弱”“昏”表现的是衰弱、年老,与“三十年前”相应。衰弱年老之人“尚嫌弓力软”,反衬中凸显的是报国之坚毅。“健”“明”表现的是健康。年老之人的健康不是真健康,而是豪情的表现,对年龄的忘记,对杀敌报国的坚定信念。
【考点】鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力
9.【答案】①曹诗写自己虽已年老,但报国之心犹存,重在表达“老骥伏析。志在千里”的豪情;②辛词通过追怀金戈铁马的往事,表达英雄白首、功业未成的悲慨。
[高中作文]2016年高考作文题目完整版汇总
![[高中作文]2016年高考作文题目完整版汇总](https://img.taocdn.com/s3/m/a11ee23ede80d4d8d15a4f8f.png)
2016年高考作文题目 全国卷Ⅰ全国卷Ⅱ全国卷Ⅲ山东广东四川安徽山西黑龙江辽宁福建河南河北江苏陕西湖南 北京 吉林 贵州 广西 云南 新疆 内蒙古 甘肃 浙江 重庆 江西 天津 上海 宁夏青海海南西藏湖北2016高考作文,全国此次有3+6张卷,10个题目。
其中北京分别给出了两个题材,两种文体的选择。
全国卷1选择了一个非常有思辨色彩的漫画,奖惩之后,即98也挨打,因为下降了2分,也非常有伸展空间;全国卷2,谈语文素养提高,但实际上限定阐述教学阅读与实践的关系,让学生有的写,同时能考察学生思考表达能力;浙江卷明确写论述类文章,是唯一限定文体的,值得肯定。
全国卷1:漫画素材适用地区:河北 河南 江西 广东 安徽 湖南 湖北 福建 山西阅读漫画材料,根据写一篇不少于800字的文章。
结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
全国卷2:谈语文素养提升适用地区:甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、陕西、重庆、海南阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学;课外大量阅读;社会生活实践。
请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
全国卷3:小羽的创业故事适用地区:广西、云南,四川、贵州。
2016年高考语文真题·成语病句专题
![2016年高考语文真题·成语病句专题](https://img.taocdn.com/s3/m/79de8a5b336c1eb91a375dc3.png)
【解析】选D。A项,对象用错。巧夺天工:精 巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。这个 词的使用对象是“人工”,不能用于形容“自 然美景”。B项,对象用错,也不合语境。扣人 心弦:形容诗文、表演等有感染力,使人心情 激动。此处用来形容“农田被淹,房屋倒塌” 的灾情,既不合对象,也不合语境。C项,与语 境矛盾。一见如故:初次见面就很相投,像老 朋友一样。此处用来形容“两位多年未见的 战友”的“意外相逢”不恰当。D项,空中楼 阁:多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、 计划等。此处用来形容缺少必要条件,宏伟蓝 图难以实现,是合适的。
6. 下列各句中,没有语病的一项是 ( ) A.面对电商领域投诉激增的现状,政府管理部门和 电商平台应及时联手,打击侵权和制售假冒伪劣商 品,保护消费者的合法权益。 B.自开展禁毒斗争以来,我国每年新发现的吸食海 洛因人员增幅从2008年的13.7%降至2013年的 6.6%,近五年来戒断毒瘾三年以上人员已逾120万。 C.在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后, 每一个教育工作者都应当意识到,如何与力量巨大 的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。 D.英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲《牡丹 亭》华美的唱腔和演员娴熟的技巧惊叹不已,赞美 昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了奇 妙的平衡。
选C。本题考查辨析病句的能力。 辨析病句一定要熟练掌握语病 类型,把握语病的标志。A项主 语残缺,删去“随着”。B项句 式杂糅,“有一天”和“的时候” 删去其一。D项语序不当,“全 国”移到“第一次”之前。
(2016· 山东卷· T4)下列各句中,加点的成语使 用正确的一项是( ) A.旅游业已成为当地经济发展的支柱产业, 这里巧夺天工的自然美景闻名天下,每年都 吸引大量游客前来观赏。 B.持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发, 农田被淹,房屋倒塌,灾情扣人心弦,相关部 门正全力以赴组织救灾。 C.两位多年未见的战友在火车上意外相逢, 他们一见如故,回忆起一同出生入死的战斗 经历,不禁感慨万千。 D.没有强大的创新设计、生产制造能力,国 家实力的提升就无从谈起,民族复兴的宏伟 蓝图也只能是空中A.从意外致残、生活无望到残奥会夺冠,并获 得“中国青年五四奖章”,他走出了一条不平 凡的人生道路。 B.该型飞机在运营成本上是其他同级别机型 的1.3至2倍,优势明显;在商载、航程、航速等 方面也极具竞争力。 C.学校宿舍、教学楼等人群密集区,一旦发生 火灾,后果不堪设想,因此学生掌握火灾中自救 互救相当重要。 D.央视《大国工匠》系列节目反响巨大,工匠 们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广 泛而热烈的讨论和思考。
2016年高考作文全国三 4篇
![2016年高考作文全国三 4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/5e3ff015192e45361066f555.png)
2016年高考作文全国Ⅲ卷题目是以“某人推出花茶新工艺,但很快被模仿,市场上出现了不少假冒伪劣,他担心会破坏这一市场。
于是公开工艺流程、并制定行业标准。
最终规范了市场,自己也成了致富带头人。
”为材料,要求学生根据材料自拟题目,写一篇800字的作文。
1、四川【命题解码】2016年是四川省由自主命题回归全国卷的第一年。
考生所使用的语文全国Ⅲ卷(适用四川、云南、广西),全卷牢牢把握时代脉搏,平和之中见深意,在凸显学科特色、彰显“立德树人”价值引领功能、关注传统文化、直面时代主题、着眼考生未来发展等方面有诸多亮点。
其作文选材“小羽的创业故事”属于阐释型新材料类型,既有真实的生活原型,又有鲜明的时代特征。
小羽带动乡亲集体致富,是“大众创业,万众创新”的当代语境的一个缩影。
围绕这一事件,可以探讨个人发展与社会进步、文化传承与推陈出新、创新驱动与创业环境等诸多话题,由近及远地生发思考、写出有才情有时代意义的文章。
(1)审题立意要整体把握材料内容及含义。
首先看今年这则叙事体材料,主体对象是“小羽创业”,主体事件是“推出了花茶新工艺”、“公开工艺流程”“成了致富带头人”,其次在字里行间材料的命题人对“某人”情感态度是怎样的呢?是“欣赏”,是“肯定”,是“赞美”。
材料中的“小羽”有哪些方面值得赞美呢?“推出了花茶新工艺”,体现了探索创新精神;为了遏制“大量假冒伪劣”,而不惜“公开工艺流程”,体现其开放的思想,乐于分享的态度;“小羽”传播“花茶新工艺”,“牵头拟定了地方标准”,“把市场做规范,”带领“茶农”一起致富,“自己也成了致富带头人”。
而“小羽”的行为和体现出的精神品质,正是现今社会需要大力弘扬的。
(2)审题构思角度切合题旨的如:敬业,和诣,分享,法制,公平,诚信、知识产权保护等。
立意重点可放在思考材料的主体对象最后公开工艺流程、制定行业标准的行为上,挖掘其行为折射出的品质,如长远的眼光、宽广的胸襟、敢于舍弃眼前小利、着眼全局、维护规范、规范行事等,最终还要联系结果“最终规范了市场,自己也成了致富带头人”,这说明具有优秀品德的人最终会取得成功。
高考全国卷3语文试题及答案真题 人教版高三
![高考全国卷3语文试题及答案真题 人教版高三](https://img.taocdn.com/s3/m/71c643346d175f0e7cd184254b35eefdc8d31520.png)
高考全国卷3语文试题及答案真题人教版高三普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、淮考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
对城市而言,文明弹性是一个城市体在生存。
创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力,是公共性与私人性之间,多样性与共同性之间,稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐,过于绵柔、松散,或者过于刚硬、密集,都是弹性不足或丧失的表现,是城市体出现危机的表征,当代城市社会,尤其需要关注以下文明弹性问题。
其一,空间弹性。
城市具有良好空间弹性的一个重要表现,是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。
任何城市空间都是私人性与公共性的统一,空间弹性的核心问题,就是如何实现空间的公共性与私人性的有机统一具体转换。
片面地强调空间的公共性成片面地强调空间的私人性,都会使城市发展失去基础,目前,人们更多地要求空间的私人性,注重把空间因化为永恒的私人所有物、占有物。
这种以私人化为核心的空间固化倾向,造成城市空间弹性不足,正在成为制约城市发展的一个重要原因,其二,制度弹性,一种较为理想的、有弹性的城市制度,是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。
城市有其发展周期、发展阶段,对一个正在兴起的城市而言,其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力,而对一个已经发展起来的城市而言,人们会更为注重城市制度的稳定功能。
但问题在于,即使是正在崛起的城市,也需要面对秩序与稳定的问题:即使是一个已经发展起来的城市,也需要面对新活力的激活问题。
过于注重某种形式的城市制度,过于注重城市制度的某种目标,都是城市制度弹性不足,走向僵化的表现,都会妨害城市发展.其三,意义弹性。
2016全国卷漫画作文范文
![2016全国卷漫画作文范文](https://img.taocdn.com/s3/m/cfb4561d3968011ca30091b1.png)
三一文库()〔2016全国卷漫画作文范文〕2016年高考作文新鲜出炉,全国统一命题试卷3套,根据不同地区经济、教育等发展程度而区别化对待。
下面是小编整理的2016全国卷漫画作文范文,欢迎大家参考!▲【作文题目】2016年高考语文科目结束,据考生介绍,今年高考作文题为一组漫画,内容是一个小孩考试100分得到家长一个吻,98分却挨了一巴掌;另一个小孩考试61分得到一个吻,55分挨了一巴掌。
要求考生根据漫画材料,写一篇不少于800字的文章。
结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
▲【评析】该漫画由四副独立的人物图片构成,上下左右排列对称均当,并用竖立的矩形方线作为边框,四副人物图片构成一个完整的内容画,从图片表面观察可以认定人物为(小)学生。
其中,两两图片形成鲜明比照。
横向观察,第一组图片是评价主体对考100分和55分学生的不同评价,考100分(满分)的学生脸上有一个被亲过的嘴唇印,考55分(不及格)的学生脸上则是一个巴掌手印,并且考100分的学生脸上洋溢笑容,考55分的学生则愁容满面;第二组图片,则是一个考了98分(未能满分)的学生脸上是一个重重的巴掌印,考61分(刚刚及格)的学生脸上却是一个红红的嘴唇印。
纵向观察,学习成绩好的孩子原先考100分被给予红嘴唇,后来考98分被给予大巴掌;而学习成绩不好的孩子刚开始考55分被给予大巴掌,后来考61分被给予红嘴唇。
1.漫画的画中之言从横向看,第一组图片是家长、老师或其他主体对考试成绩不同孩子所作出的评价:考试成绩好,就对孩子赞扬,孩子也跟着心情好;考试成绩不好,就责备甚至痛下毒手,孩子也变得灰头土脸;第二组图片则是对孩子要求标准的不同,没有考满分就横加指责,刚刚考试及格就大为赞赏,而根据受到的评价不同,孩子的反映也有所不同。
从纵向看,是评价主体(主要是家长)对同一个孩子前后表现不同而给予的奖赏惩罚:对学习成绩好的孩子,如果一旦退步就要受到惩处;对学习成绩不好的孩子,如果稍有进步就会得到表扬。
2016年高考语文全国卷3(含详细答案)
![2016年高考语文全国卷3(含详细答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/b34390dc0975f46526d3e102.png)
语文试卷 第1页(共10页)语文试卷 第2页(共10页)绝密★启用前 2016年普通高等学校招生全国统一考试(全国新课标卷3)语文使用地区:四川、广西、云南、贵州本试卷分第I 卷(阅读题)和第II 卷(表达题)两部分。
第I 卷1至8页,第II 卷9至10页,满分150分。
考生注意:1. 答题前,考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。
考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2. 作答时,将答案写在答题卡上。
在试题卷上作答,答案无效。
3. 考试结束,监考员将试题卷、答题卡一并收回。
第Ⅰ卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
文学中有历史。
当今历史学家大都认为,没有什么文献资料不是史料,不但文学作品,即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是,而且随着史学研究领域的拓展,史料范围还在不断扩大。
从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌,这对于研究社会史的人几乎是一个常识。
陈寅恪以诗证史,也为大家所熟悉。
但在“五四”以前,史料范围并非如此宽泛,文学作品在大多数史学家眼里也并非史料,有些文献到底属于文学还是史学,一两千年来都没有一致的看法。
神话传说就是如此,其中相当突出的例子是《山海经》。
神话传说是文学,史前时代,无文字可征,只有传说,暂当历史。
三皇五帝至今未曾坐实,但“炎皇子孙”已经成为口头语,甚至成为历史共识。
新的传说还会不断产生,能否成史颇为可疑,但以神话传说研究历史,却是一种重要的方法。
在历史上,《山海经》究竟应归于文学还是史学,曾是死结。
王国维《古史新证》说“而疑古之过,乃并尧、舜、禹之人物而变疑之,其于怀疑之态度及批评之精神不无可取,然惜于古史材料未尝为充分之处理也。
”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》等文献。
在《汉书•艺文志》里,《山海经》列于数术类。
此后该书在目录学里的角色转换过几次,《隋书•经籍志》将《山海经》列于史部地理类,也就是将它看成史书了。
2016全国卷漫画作文范文
![2016全国卷漫画作文范文](https://img.taocdn.com/s3/m/c80620cef9c75fbfc77da26925c52cc58bd6906a.png)
2016全国卷漫画作文范文2016全国卷漫画作文范文2016年高考新鲜出炉,全国统一命题试卷3套,根据不同地区经济、教育等发展程度而区别化对待。
下面是小编整理的2016全国卷漫画作文范文,欢迎大家参考!【作文题目】2016年高考语文科目结束,据考生介绍,今年高考作文题为一组漫画,内容是一个小孩100分得到家长一个吻,98分却挨了一巴掌;另一个小孩考试61分得到一个吻,55分挨了一巴掌。
要求考生根据漫画材料,写一篇不少于800字的文章。
结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
【评析】该漫画由四副独立的人物图片构成,上下左右排列对称均当,并用竖立的矩形方线作为边框,四副人物图片构成一个完整的内容画,从图片表面观察可以认定人物为(小)学生。
其中,两两图片形成鲜明比照。
横向观察,第一组图片是评价主体对考100分和55分学生的不同评价,考100分(满分)的学生脸上有一个被亲过的嘴唇印,考55分(不及格)的学生脸上则是一个巴掌手印,并且考100分的学生脸上洋溢笑容,考55分的学生则愁容满面;第二组图片,则是一个考了98分(未能满分)的学生脸上是一个重重的巴掌印,考61分(刚刚及格)的学生脸上却是一个红红的嘴唇印。
纵向观察,学习成绩好的孩子原先考100分被给予红嘴唇,后来考98分被给予大巴掌;而学习成绩不好的孩子刚开始考55分被给予大巴掌,后来考61分被给予红嘴唇。
1.漫画的画中之言从横向看,第一组图片是家长、老师或其他主体对考试成绩不同孩子所作出的评价:考试成绩好,就对孩子赞扬,孩子也跟着心情好;考试成绩不好,就责备甚至痛下毒手,孩子也变得灰头土脸;第二组图片则是对孩子要求标准的不同,没有考满分就横加指责,刚刚考试及格就大为赞赏,而根据受到的评价不同,孩子的反映也有所不同。
从纵向看,是评价主体(主要是家长)对同一个孩子前后表现不同而给予的奖赏惩罚:对学习成绩好的孩子,如果一旦退步就要受到惩处;对学习成绩不好的孩子,如果稍有进步就会得到表扬。
2016年河南高考语文试卷(全国卷)
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绝密★启用前2016年河南高考语文试卷(全国卷)2016年普通高等学校全国统一考试语文适用地区:安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南注意事项:1.本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。
2.考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
3.作答时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后.将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,毎小题3分)阅读下面的文字,完成1〜3题殷墟甲骨文是商代晚期在龟甲兽骨上的文字,是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字,殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。
甲骨文的发现证实了商王朝的存着。
历史上,系统讲述商史的是司马迁的《史记殷本纪》,但此书撰写的时代距商代较远,即使公认保留了较多商人语言的《尚书盘庚》篇,其中亦多杂有西周时的词语,显然是被改造过的文章。
因此,胡适曾主张古史作为研究对象,可“缩短二三千年,从诗三百篇做起”。
从甲骨文的发现,将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前,使商史与传说时代分离而进入历史时代。
特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》,证明《史记殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证,是基本可靠的。
论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。
甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。
因为这一发现促使史学家们想到,既然《殷本纪》中的商王世系基本可信,司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”,那么司马迁在《史记夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构,特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期,甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度,也使历史学家开始摆脱困惑,对古典文献的可靠性恢复了信心。
甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。
“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化:一是提倡实事求是的科学态度,古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判,使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏;二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响,1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》,力倡“二重证据法”,亦使中国历史学研究者开始往重地下出土的新材料。
2016年高考全国卷作文范文汇总
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2016年高考全国卷作文范文汇总2016年高考全国卷作文范文汇总全国卷一拒绝惟成绩是论的“实用主义” 有这样一则漫画:两个孩子同时领回了考试成绩,一个得了满分受到夸赞,另一个因没有及格而受到批评;可在第二次考试,原本的满分学生退步受到责骂,不及格同学获得进步受到了表扬。
当我们解读这则材料,会发现不论是作者还是我们自己,都将成绩与奖惩联系了起来,可这样的“以成绩论英雄”真的是恰当正确的态度吗?我认为这并不可取。
Uber的创始人特拉维斯给出过这样一个“冠军理论”:面对逆境,要把一切置之度外,无论如何都要取胜,这就是成为冠军的意义,这样的“冠军思维”是一种鼓励人们努力拼搏,执著前进的人生态度,不可否认,它在许多人身处困境低谷时给予了有效的指引,但在这样一个竞争激烈的社会中,人人都会成为像第一个满分学生一样“冠军”吗?我们身处一个充满较量的时代,每个人都被督促着匆忙前进,仿佛只有不停地奔跑才得以实现超越,却很少有人自问一句“做冠军真有那么重要吗?”如果注定成王败寇,未得冠军者仅能成为败者,那么惨败的人生又有何意义,真正的成功是对自我的肯定和超越,应是不断自我完善的历程,但绝非“惟成绩是论”的当代实用主义。
伦敦奥运会组委会回答过这样一个问题——比赛的意义在于什么,给出的回答是:学会获得成功,更学会体面有尊严地去失败。
我想,你我如竞争赛跑般的人生意义也在于此。
有价值的生命贵在勇于坦然面对成败得失,用成绩高低论成败未免太过狭隘了,更不是不成功便无用。
我们的生命是不断前进上升的过程,这其中会有许多或大或小如意和不如意,可真正决定生命质量的是我们以何种态度面对它,我们的社会用一种较为功利化的状态影响了我们,也影响了学校、家长的教育态度,我想我们更应明确的是,学习并非只是为了让我们披荆斩棘地去杀出一条血路,而最后却在头破血流中除了分数和成绩一无所获,无从寻找自己的价值亦或低估了自身的力量。
学习的意义在于思想、智慧和修养,它决不是一纸分数可评判的,我们应理性看待,拥有“毕竟东流水”这般向高远未来眺望的气魄,不拘泥于自我,不汲汲于眼前,告别“惟成绩是论”的“实用主义”和“以分数论英雄”的误区,才是实现自我的价值之道。
2016年语文高考试卷全国卷3(附答案详解)
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2016年普通高等学校全国统一招生考试新课标Ⅲ卷语文试题(后附答案详解)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
文学中有历史。
当今历史学家大都认为,没有什么文献资料不是史料,不但文学作品,即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是,而且随着史学研究领域的拓展,史料范围还在不断扩大。
从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌,这对于研究社会史的人几乎是一个常识。
陈寅恪以诗证史,也为大家所熟悉。
但在“五四”以前,史料范围并非如此宽泛,文学作品在大多数史学家眼里也并非史料,有些文献到底属于文学还是史学,一两千年来都没有一致的看法。
神话传说就是如此,其中相当突出的例子是《山海经》。
神话传说是文学,史前时代,无文字可征,只有传说,暂当历史。
三皇五帝至今未曾坐实,但“炎皇子孙”已经成为口头语,甚至成为历史共识。
新的传说还会不断产生,能否成史颇为可疑,但以神话传说研究历史,却是一种重要的方法。
在历史上,《山海经》究竟应归于文学还是史学,曾是死结。
王国维《古史新证》说“而疑古之过,乃并尧、舜、禹之人物而变疑之,其于怀疑之态度及批评之精神不无可取,然惜于在于史材料未尝为充分之处理也。
”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》等文献。
在《汉书·艺文志》里,《山海经》列于数术类。
此后该书在目录学里的角色转换过几次,《隋书·经籍志》将《山海经》列于史部地理类,也就是将它看成史书了。
历史是讲真实的,《山海经》一般被视为荒诞不经,连司马迁写《史记》都不敢采用。
虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部,但其中大量的神话故事却显然有悖信史,所以清人编《四库全书》,言其“侈谈神怪,百无一真,是直小说之祖耳”,将其改列于子部小说家类。
这个死结直到“五四”以后才大致解开。
解开的途径有二:一是将《山海经》分而治之,不把它看作一部成于一人一时之书,神话归神话,历史归历史;二是神话中也有历史的成分在,仍可以之证史或补史。
近五年高考语文全国卷小说阅读归类及分析
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近五年高考语文小说阅读题型归类一、考查情节的整体把握2019年全国III卷《到梨花屯去》第9题“两个乘客为什么沉默?小说为什么首尾均有这一细节?请结合全文分析(6分)”。
2018年全国I卷《赵一曼女士》第6题“小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析(6分)”。
2018年全国III卷《微纪元》第5题“请简要分析文中先行者的心理变化过程(6分)”。
2017年全国I卷《天嚣》第5题“小说以‘渴’为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明(5分)”。
2015·全国卷Ⅰ卷《马兰花》第11题第(4)小题“小说三次写马兰花流泪,每次流泪的表现都不同,心情也不一样。
请结合小说内容进行具体分析,并说明这样写有什么效果(8分)”。
二、考查人物形象的分析2019年全国II卷《理水》第8题“鲁迅说:‘我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……这就是中国的脊梁。
’请谈谈本文是如何具体塑造这样的‘中国的脊梁’的(6分)”。
2018年全国I卷《赵一曼女士》第5题“小说中说赵一曼‘身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻’请结合作品简要分析(6分)”。
2018年全国II卷《有声电影》第5题“请结合二姐等人看有声电影的经过,简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态(6分)”。
2016·全国卷Ⅱ卷《战争》第11题第(2)小题“小说中的女主人公有哪些性格特点?请简要分析(6分)”。
2016·全国卷Ⅲ卷《玻璃》第11题第(3)小题“小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析(6分)”。
2015·全国卷Ⅰ卷《马兰花》第11题第(3)小题“小说在刻画马兰花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分析(6分)”。
2015·全国卷Ⅱ卷《垫师老汪》第11题第(2)小题“东家老范是一个什么样的人?请结合全文简要分析(6分)”。
玻璃故事情节(2016高考语文全国)-
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观点二:认同“我”的态度:①酒店失误导致 王有福受伤,要求赔偿正当合理;②王有福 放弃索赔是担心上当受骗,说明他缺乏法律 常识,更应进行法律启蒙;③王有福式的宽 容是对不良行为的纵容,有害无益。
(答出一点给2分,答出两点给5分,答出三点 给8分。意思答对即可。若有其他答案,可 根据观点明确、理由充分、论述合理的程度, 酌情给分。)
身份 外在特征 职业 技能 行为习惯
精神 品行 情感
外在的
坚强不屈、百 折不挠、斗志 昂扬
德高望重、刚正 不阿、善解人意
内在的
悲天悯人、
心灰意冷、
20
惶恐不安
❖答题思路小结:
❖(1)审清题目的要求(分析、概括、分 值)
❖(2)划出文中描写人物的语句(全面)
❖(3)通过人物的正面描写(语言、行动 、心理、肖像、细节、关系)以及侧 面描写(次要人物的烘托、环境等) 分析人物的形象(性格)特征。
25
❖ 试题解析: 该题是一道答案并不唯一的探究型题目,答案
可根据自己的理解确定。可以从小说的情节、 人物形象、主题等角度切入,组织答案。 考点定位:1.对作品进行个性化阅读和有创意 的解读。能力层级为探究F。 2.评价作品表现出的价值判断和审美取向。鉴 赏评价D。
26
❖ 答题四大注意点: ❖ 1.审题要细心 ❖ 2.要有分点意识 ❖ 3.尽量用原文的话答题 ❖ 4.尽量用专业术语 ❖ 5.做好“美容养颜”
【答案】①性情谦卑,甚至有点窝囊;见了晚 辈,也要鞠躬,说话谦和;
②胆小怕事,有点狡黠;撞了玻璃偷偷溜掉, 别人问起也不敢承认;
③有点固执,但不失本性善良;怀疑酒店诚意, 承认自己责任,不愿借机发财。
(每答出一点得2分。意思答对即可。)
2016年高考语文全国卷3试题及答案(精校免费)解析
![2016年高考语文全国卷3试题及答案(精校免费)解析](https://img.taocdn.com/s3/m/5213164ff01dc281e53af0ec.png)
2016年普通高等学校全国统一招生考试新课标Ⅲ卷语文试题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
①文学中有历史。
当今历史学家大都认为,没有什么文献资料不是史料,不但文学作品,即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是,而且随着史学研究领域的拓展,史料范围还在不断扩大。
从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌,这对于研究社会史的人几乎是一个常识。
陈寅恪以诗证史,也为大家所熟悉。
但在“五四”以前,史料范围并非如此宽泛,文学作品在大多数史学家眼里也并非史料,有些文献到底属于文学还是史学,一两千年来都没有一致的看法。
神话传说就是如此,其中相当突出的例子是《山海经》。
②神话传说是文学,史前时代,无文字可征,只有传说,暂当历史。
三皇五帝至今未曾坐实,但“炎皇子孙”已经成为口头语,甚至成为历史共识。
新的传说还会不断产生,能否成史颇为可疑,但以神话传说研究历史,却是一种重要的方法。
在历史上,《山海经》究竟应归于文学还是史学,曾是死结。
王国维《古史新证》说“而疑古之过,乃并尧、舜、禹之人物而变疑之,其于怀疑之态度及批评之精神不无可取,然惜于在于史材料未尝为充分之处理也。
”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》等文献。
在《汉书·艺文志》里,《山海经》列于数术类。
此后该书在目录学里的角色转换过几次,《隋书·经籍志》将《山海经》列于史部地理类,也就是将它看成史书了。
③历史是讲真实的,《山海经》一般被视为荒诞不经,连司马迁写《史记》都不敢采用。
虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部,但其中大量的神话故事却显然有悖信史,所以清人编《四库全书》,言其“侈谈神怪,百无一真,是直小说之祖耳”,将其改列于子部小说家类。
这个死结直到“五四”以后才大致解开。
解开的途径有二:一是将《山海经》分而治之,不把它看作一部成于一人一时之书,神话归神话,历史归历史;二是神话中也有历史的成分在,仍可以之证史或补史。
2000年-2016年高考全国卷(新课标卷)作文题
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2000年-2016年高考全国卷(新课标卷)作文题2000年-2016年高考全国卷(新课标卷)作文题20161、(全国1卷)题目简介:奖惩之后作文题:阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭。
导向:进步与退步,表扬与批评,思考评价与发展的问题。
2、全国2卷)题目简介:语文素养提升大家谈作文题:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信,对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
导向:提升个人语文素养,提高国家文化软实力。
3、(全国卷3)题目简介:小羽的创业故事作文题:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)历经几年试验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利。
可是批量生产不久,大量假冒伪劣产品就充斥市场。
小羽意识到,与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败,不如带领大家一起先把市场做规范。
于是,她将工艺流程公之于众,还牵头拟定了地方标准,由当地政府有关部门发布推行。
这些努力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大,小羽则集中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人。
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭。
导向:创新创业,五大发展理念。
20151、全国一卷(使用省份为:河北、河南、山西、陕西)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。
2000年-2016年高考全国卷(新课标卷)作文题
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2000年-2016年高考全国卷(新课标卷)作文题20161、(全国1卷)题目简介:奖惩之后作文题:阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭。
导向:进步与退步,表扬与批评,思考评价与发展的问题。
2、全国2卷)题目简介:语文素养提升大家谈作文题:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信,对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
导向:提升个人语文素养,提高国家文化软实力。
3、(全国卷3)题目简介:小羽的创业故事作文题:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)历经几年试验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利。
可是批量生产不久,大量假冒伪劣产品就充斥市场。
小羽意识到,与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败,不如带领大家一起先把市场做规范。
于是,她将工艺流程公之于众,还牵头拟定了地方标准,由当地政府有关部门发布推行。
这些努力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大,小羽则集中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人。
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭。
导向:创新创业,五大发展理念。
20151、全国一卷(使用省份为:河北、河南、山西、陕西)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。
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• D 项,见于文章第②段,由第②段“在历史上,《山海经》究竟应归于文学还是史学, 曾是死结。王国维《古史新证》里说:‘……然惜于古史材料未尝为充分之处理也。’ 这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》一类文献。在《汉书· 艺文志》里,《山 海经》列于数术类。此后该书在目录学里的角色转换过几次,《隋书·经籍志》将《山 海经》列于史部地理类,也就是将它看成史书了”可知,选项符合文意,故D 项正确。
正德八年五月,再次奏报四月灾情,傅珪于是进言说:“春 秋二百四十二年,灾害六十九次。现今从去年秋天以来,地 震雷鸣,天降冰雹,辰星坠落,龙虎出现,地裂山崩,总共 四十二次,加之水涝旱灾不断,灾害没有像这样严重的。” 极力奏陈其时社会弊病十件事,话语多指斥受宠的权贵,权 贵愈加痛恨他。恰逢户部尚书孙交也因为恪守正道被欺凌, 阉党就假托帝王诏命令二人退休。长安和洛阳监官和谏官交 互向皇帝上书请求二人留任,皇帝不听。傅珪归家三年,御 史卢雍称赞傅珪在位有古大臣风范,家里没有积蓄,每天为 吃饭发愁,乞求发放每月的禄米和仆人每年的食米,以表示 朝廷对官员的优待。又认为傅珪刚正忠实,敢于直言,应当 起用,吏部按照卢雍的话上奏,没有回复。傅珪去世,终年 五十七岁。嘉靖元年录入先朝守正大臣,追赠太子少保,谥
肉食者谋之,又何间焉 岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。 诵明月之诗,歌窈窕之章
答案:C,E
A 项,见于文章第(1)段,由“约好在德巴街路南第十个电杆下会面,去 了却没看到他。我决意再等一等,踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电 杆”可知,“对地下斗争题材影视作品的模仿”没有依据,选项不合文意, 故A 项不恰当。B 项,见于文章第(6)段,由“我被酒店此举感动,很快 想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢,突然萌生了一个念头:既然肯赔偿, 那就是他们理屈,何不去法院上告,趁机索赔更大一笔钱呢?我为我的聪 明得意,第二天便给王有福打电话,约他下午到红星饭店边吃边谈”可知, “我”“也有打官司的经验”于文无依,选项不合文意,故B项不恰当。D 项,见于文章第(34)段,由“顺街往东走,照相馆的橱窗下又是一堆碎 玻璃,经理在大声骂:谁撞的,眼睛瞎了吗?!”可知,经理面对碎玻璃 大骂可以暗示此地这类纠纷不少,但“王有福担心的‘投案自首’之事是 经常发生的”在文中并没有依据,选项不合文意,故D 项不恰当。
昨天夜里庭院前刮起秋风; 寻找秋衣时, 看见了以前的盘花战袍, 这让我不由得感到无比羞惭!
①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己年老体衰的客观事 实,但强调即便如此,也还是能够去冲锋陷阵; ②更强 烈地表现出作者只要一息尚存,就不忘杀敌报国的刚毅精 神。 观点二:作“健”“明”好。 ①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝,但身体 依然强健,当然还可以冲锋陷阵,为国驱驰; ②表现出 作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念,而忘记自己老之 将至。 (答出①,给2 分;答出②,给3 分。意思对即可。如有 其他答案,只要言之有理,可酌情给分。)
(1)“权幸”意为“得帝王宠幸、有权势的人”; “嫉”意为“憎恨”。 (2)“忠谠”意为“忠诚正直”,“报”意为“答 复,给回信,特指皇帝对臣下奏章的批复”。 • (1)极力奏陈其时社会弊病十件事,话语多处 指斥受宠的权贵,权贵愈加痛恨他。(译出大意 给3 分;“权幸”“嫉”两处,每处1 分。) • (2)又认为傅珪刚正忠实,敢于直言,应当启 用。吏部按照卢雍的话上表,没有回复。(译出 大意给3 分;“忠谠”“报”两处,每处1 分。)
答案:B
答案:A
•
明朝礼部掌管礼仪、祭祀、宴飨、贡 举,掌管土地、户籍的是户部.
答案:C
• 由“极陈时弊十事,语多斥权幸,权 幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守 正见忤,遂矫旨令二人致仕。两京言 官交章请留,不听”可知,傅珪被人 诬蔑而辞去官职,言官为之请留皇帝 没有听取而不是他自身坚持离职,选 项不合文意,故C 项不正确。
•内宴奉诏作 曹翰① • 三十年前学六韬②,英名常得预时髦③。 •曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀。 • 臂健尚嫌弓力软,眼明犹识阵云高④。 •庭前昨夜秋风起,羞睹盘花旧战袍。
三十年前我就学习了兵书, 我的名字, 也经常在当代俊杰中出现。 曾经为了勇赴国难; 我披上铠甲; 即便家里贫困, 叫我卖了宝刀我定然不肯。 而今我臂力尚且强健, 还嫌弓弦弹力疲软; 我目光依然敏锐, 还能识得许多高明的战阵。
答案:①曹诗写自己虽已年老,但报国之心犹存,重在表达“老 骥伏枥,志在千里”的豪情;②辛词通过追怀金戈铁马的往事, 表达英雄白首,功业未成的悲慨。
辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》进行对比。 曹诗在回忆起自己年少时便掌握各种兵法,后又因 国难而从军,一心投入报国的事业中一直到年老。 其中关键句在于颈联“臂健尚嫌弓力软,眼明犹识 阵云高”,作者由此句表现了自己虽年老,但壮志 犹存,满腔豪情。辛词中作者回想起沙场征战时的 潇洒、激昂,但却在词的最后叹息“可怜白发生”。 相比曹诗,更多的是慨叹和悲哀。
2016高考语文全国卷三 答案详解
答案:C
• A 项,见于文章第①段,由“文学中有历史,当今历史学家大都认为,没有什么文献资 料不是史料,不但文学作品,即如佛经、道藏、日记、信札、家谱、账本、碑铭等也无 一不是,而且随着史学研究领域的拓展,史料范围还会不断地扩大”可知,选项符合文 意,故A 项正确。B 项,见于文章第②段,由“从‘三言二拍’里可以看到晚明市井生 活的真实面貌,这对于研究社会史的人几乎是一个常识。陈寅恪先生以诗证史,也为大 家所熟悉。但在‘五四’以前,史料范围并非如此宽泛,文学作品在大多数史学家眼里 也并非史料”可知,选项符合文意,故B 项正确。 • C 项,见于文章第②段,由“王国维《古史新证》里说:‘而疑古之过,乃并尧、舜、 禹之人物而亦疑之,其于怀疑之态度及批评之精神不无可取,然惜于古史材料未尝为充 分之处理也’”可知,王国维肯定了对古史的怀疑精神,但认为需要充分结合史料而非 利用史料后就不会“疑古”,选项不合文意,故C 项不正确。
傅珪,字邦瑞,清苑人。成化二十三年进士。改任庶 吉士。弘治年中,授予编修一职,不久兼任司经局校 书。参与编修《大明会典》完成,迁任左中允。武宗 即位,因为东宫恩赐,升任左谕德,充当为皇帝经筵 进讲的官员,编修《孝宗实录》。当时文学侍从不攀 附刘瑾,刘瑾很憎恨他们。说《大明会典》在刘健等 人手中完成,耗费很多,削减参与编修者的官职,降 傅珪为修撰,不久因为《孝宗实录》编成,升任左中 允,再升翰林学士,历任吏部左右侍郎,正德六年代 替费宏担任礼部尚书。礼部的事务与其它各部比较相 对简单,但从傅珪开始多次直言规劝,章奏就多了起 来。皇帝喜好佛,自称大庆法王。
答案:D
• D 项,见于文章第④段,由“但发掘史料是一回事, 把整个作品当成真史就很可虑了。……戏说之类当 然是文学,但读者观众往往误认为历史。如中俄签 订《尼布楚条约》,张诚、徐日昇当时担任与俄国 谈判做翻译,工作是以拉丁语为中介的,而电视剧 《康熙王朝》中他们说的却是俄语,观众看到这个 情节时被误导也就难以避免了”可知,作者认为可 以从这类作品中发掘史料但不能把它作为历史,选 项理解不正确,故D 项不合文意。
• A 项,见于文章第③段,由“历史是讲真实的,《山海经》 一般被视为荒诞不经,连司马迁《史记》都不敢采用”可知, 选项理解正确,故A 项符合文意。B 项,见于文章第③段, 由“虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部,但 其中神话故事却显然有悖信史,所以清人编《四库全书》, 言其‘侈谈神怪,百无一真,是直小说之祖耳’,将其改列 于子部小说家类”可知,选项理解正确,故B 项符合文意。C 项,见于文章第③段,由“分而治之者,以为山海经中的 《五藏山经》是比较雅正的部分,谭其骧先生就写了 《<</span>五藏山经>的地域范围》一文,分析《山经》写作 时的地理知识水平。将历史成份发掘出来的,自然以王国维 用《山海经》来印证甲骨文中殷商先王亥为最杰出的例子” 可知,选项理解正确,故C 项符合文意。
• ①讲述故事:小说故事是由“我”叙述出来的, 真实可信; • ②推进情节:“我”是事件的参与者,由于 “我”的提议,情节得以发展变化; • ③衬托人物:小说主人公王有福的性格,由于 “我”的存在而更加鲜明。
首先,由文中第(2)段的“我说你是王得贵的爹吗,他立即弯下腰,说: 我叫王有福”可以看出,虽然“我”是王有福的晚辈,但王有福见到“我” 依然点头哈腰,这说明王有福性情谦卑,甚至近乎窝囊。其次,由文中第 (13)段的“老头瓷在那里,似乎要抵赖”、第(17)段的“哗啦一声,我 才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我,血流了一脸,把她们倒吓坏了, 要给我包扎伤口,我爬起来跑了,我赔不起那玻璃呀”、第(25)段的“你 大伯是有私心,害怕赔偿才溜掉的,可我也经了一辈子世事,再也不受骗了” 等内容可以看出,王有福撞碎玻璃后因为害怕赔偿而马上溜走,既不愿意承 认自己撞碎了玻璃,也不相信酒店会赔偿他,这一方面说明他胆小怕事,另 一方面也体现出他有些狡黠。再次,由第(27)段的“你不骗我,那酒店也 骗我哩,我一去那不是投案自首了吗”、第(29)段的“老头从怀里掏出一 卷软沓沓的钱来,放在桌上:‘你要肯认我是大伯,那我求你把这些钱交给 人家。不够的话,让得贵补齐。我不是有意的,真是看着什么也没有的,谁 知道就有玻璃。你能答应我,这事不要再给外人说,你答应吗?’” 等内 容可以看出,王有福冥顽固执,不肯相信酒店愿意主动赔偿他;但是他仍不 失本分善良,虽然当初撞碎玻璃时逃走了,但现在还是希望能够尽其所能来 赔偿,也不想向酒店敲诈索赔,这都体现出他淳朴、诚实的一面。
西域僧人求百顷田地作法王下院,皇帝的亲笔命令 下到部里,说大庆法王的命令与圣旨等同。傅珪假 装不知道,执意上奏说:“谁是大庆法王,敢与皇 帝并列,是对皇帝大不敬。”皇帝下诏不过问,求 田之事也最终停止。傅珪闲居时类似木讷不会说话 的人,到担当大事时,毅然固执地坚持自己的意见, 他人不能改变,最终因为这忤逆权贵佞臣而离职。 教坊司乐官臧贤请求换牙牌,式样要做得像朝廷官 员的一样,又请求重新铸造他自己的方印,傅珪阻 止没有做成。臧贤经常在阉党面前指责傅珪,盼望 着除去傅珪。御史张羽奏报云南灾情,傅珪趁此竭 力陈说四方灾害可怕。