幼儿园科学领域(课堂PPT)
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幼儿园里的科学探索与发现,主题班会ppt课件 (3)
鼓励孩子提问
鼓励孩子提问
鼓励孩子提出关于科学现象的问题，培养他们的 好奇心和探究精神。
引导孩子思考
引导孩子思考问题的答案，帮助他们理解科学概 念和原理。
鼓励孩子猜想
鼓励孩子对科学现象进行猜想，培养他们的想象 力和创造力。
与孩子一起进行探索活动
示范探究过程
与孩子一起进行科学实验和探索活动，示范科学的探究过程和方 法。
物理探索
物体的运动与力
介绍物体的运动方式，如 静止、匀速直线运动、加 速运动等，以及力的作用 ，如重力、摩擦力等。
光与影
讲解光的传播原理，如折 射、反射等，以及影子的 形成原理，并引导幼儿进 行简单的光学实验。
声音的产生与传播
讲解声音的产生原理，如 振动产生声音等，以及声 音的传播方式，如空气传 播、固体传播等。
的观察能力。
鼓励孩子记录
03
鼓励孩子将自己的观察和发现记录下来，培养他们的记录习惯
和科学素养。
05 科学探索与发现的注意事项
安全第一
确保实验材料的安全性
选择无毒、安全的实验材料，避免使用可能引起危险的物品。
实验操作的安全指导
在实验前向孩子明确安全操作步骤，强调注意事项，避免发生意外 。
监督孩子的操作过程
在生活中的运用
日常用品
科学发现已经广泛应用于日常用品中，如手机、电视、洗衣 机等。这些设备利用了电磁学、光学、材料科学等领域的科 学原理，使生活更加便利。
医疗健康
医学科学的进步为人类带来了许多福音，如抗生素、疫苗、 心脏起搏器等。这些医疗手段都基于科学发现，帮助人们延 长寿命、提高生活质量。
在学习中的运用
在未来的职业发展中的运用
科学研究与开发
幼儿园科学的教案(精选)ppt
教学内容
反思教学内容是否具有 科学性、趣味性，是否 能够激发幼儿的好奇心
和探究欲望。
教学策略
反思教学策略是否得当 ，是否能够引导幼儿主 动探究、发现和解决问
题。
教学评价
反思教学评价是否及时 、准确，是否能够促进 幼儿的自我反思和自我
调整。
总结幼儿园科学教育的经验与不足
经验总结
总结幼儿园科学教育的成功经验 ，如优秀的教学案例、教学方法
幼儿园科学的教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 幼儿园科学教育的重要性 • 幼儿园科学教育的内容 • 幼儿园科学教育的教学方法 • 幼儿园科学教育的实践案例 • 幼儿园科学教育的评价与反思
01 幼儿园科学教育 的重要性
培养幼儿的科学素养
01
02
03
培养观察力
通过科学实验和观察，引 导幼儿学会观察周围的事 物，发现事物的特点和变 化。
确保实验安全，避免幼儿接触过热或 过冷的水，以及避免水进入眼睛。
01
02
准备实验材料
透明塑料盒、小石子、棉花、小水桶 等。
03
实验步骤
在塑料盒中放入小石子和棉花，倒入 水，将盒子密封后倾斜，观察水蒸气 的形成和凝结成水滴的过程。
05
04
实验结果
幼儿观察到水从液态到气态再到液态 的循环过程，了解水循环的基本原理 。
等。
不足分析
分析幼儿园科学教育中存在的不足 和问题，如教学资源不足、教师素 质不高等。
改进建议
提出针对性的改进建议，如加强教 学资源建设、提高教师素质等。
THANKS
感谢观看
生命科学案例：动物的食物链
准备实验材料
有关幼儿园科学活动教案(精选)ppt
在幼儿进行实验操作的同时，教师应鼓励他们相 互交流观察到的现象和自己的想法，培养他们的 语言表达能力和合作精神。
结束环节
总结回顾
在结束环节，教师需要对本 次科学活动进行总结，回顾 所学的科学知识，强化幼儿 的记忆和理解。同时也要对 幼儿在活动中的表现给予肯 定和鼓励。
延伸拓展
最后，教师可以布置一些延 伸拓展的任务，让幼儿在家 中继续探索相关的科学现象 ，进一步培养他们的科学探 究能力。例如，让幼儿在家 中观察月亮的圆缺变化，并 记录自己的发现。
不足之处
时间安排不紧凑
部分环节时间过长，导致整体节 奏有些拖沓，需要进一步优化时
间分配。
部分内容难度过高
某些科学概念对于幼儿来说较为 抽象，导致他们在理解上存在困
难。
材料准备不足
部分实验材料准备不充分，影响 了实验效果和幼儿的探究体验。
改进措施
调整时间安排
对各个环节的时间进行重新分配，确保整体流程更加紧凑有序。
的折射和散射。
实践活动
设计雨水收集器。让幼儿了解 雨水收集的意义，并学习如何
制作简单的雨水收集器。
故事或视频
关于水资源保护的故事或视频 ，增强幼儿对水资源的珍惜和
保护意识。
03
教学方法
教学方法
• 幼儿园科学活动教案是引导幼儿探索科学知识、培养科学思维 和激发科学兴趣的重要工具。一个好的科学活动教案应该注重 教学方法的运用，以激发幼儿的好奇心和探究欲望。
反馈与调整
及时反馈
持续改进
在评价过程中发现的问题和不足，应及时 向教师提供具体的反馈和建议。
鼓励教师根据评价结果对教案进行必要的 调整和完善，以提升教学效果。
经验分享
培训与进修
结束环节
总结回顾
在结束环节，教师需要对本 次科学活动进行总结，回顾 所学的科学知识，强化幼儿 的记忆和理解。同时也要对 幼儿在活动中的表现给予肯 定和鼓励。
延伸拓展
最后，教师可以布置一些延 伸拓展的任务，让幼儿在家 中继续探索相关的科学现象 ，进一步培养他们的科学探 究能力。例如，让幼儿在家 中观察月亮的圆缺变化，并 记录自己的发现。
不足之处
时间安排不紧凑
部分环节时间过长，导致整体节 奏有些拖沓，需要进一步优化时
间分配。
部分内容难度过高
某些科学概念对于幼儿来说较为 抽象，导致他们在理解上存在困
难。
材料准备不足
部分实验材料准备不充分，影响 了实验效果和幼儿的探究体验。
改进措施
调整时间安排
对各个环节的时间进行重新分配，确保整体流程更加紧凑有序。
的折射和散射。
实践活动
设计雨水收集器。让幼儿了解 雨水收集的意义，并学习如何
制作简单的雨水收集器。
故事或视频
关于水资源保护的故事或视频 ，增强幼儿对水资源的珍惜和
保护意识。
03
教学方法
教学方法
• 幼儿园科学活动教案是引导幼儿探索科学知识、培养科学思维 和激发科学兴趣的重要工具。一个好的科学活动教案应该注重 教学方法的运用，以激发幼儿的好奇心和探究欲望。
反馈与调整
及时反馈
持续改进
在评价过程中发现的问题和不足，应及时 向教师提供具体的反馈和建议。
鼓励教师根据评价结果对教案进行必要的 调整和完善，以提升教学效果。
经验分享
培训与进修
幼儿园科学领域PPT课件 (2)
05
幼儿园科学教育的 评价与反思
评价幼儿的学习成果
观察法
作品评价法
通过观察幼儿在科学活动中的表现，如参 与度、探究能力、合作精神等，来评价幼 儿的学习成果。
根据幼儿在科学活动中完成的实验报告、 手工作品等，评估其知识掌握程度和动手 能力。
测试法
反思日记
通过设计科学知识小测验，了解幼儿对科 学知识的理解和记忆程度。
育的质量。
持续学习
鼓励教师持续学习科学教育的 新理念和方法，不断提高自身
的教学水平。
THANKS
感谢您的观看
实践。
科学与技术
科学与技术的关系
讲解科学与技术的定义、区别和联系 ，以及科学技术在现代社会的作用。
科学技术的发展历程
介绍科技发展史上的重大事件和人物 ，以及科技对人类社会的影响。
现代科技的应用
探讨现代科技在生活、生产、医疗等 领域的应用和实践。
创新与发明
鼓励幼儿发挥创造力，提出自己的科 学假设和技术创意，培养其创新意识 和实践能力。
幼儿园科学领域PPT 课件
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
CONTENTS
• 幼儿园科学教育的重要性 • 幼儿园科学教育的内容 • 幼儿园科学教育的方法 • 幼儿园科学教育的实践案例 • 幼儿园科学教育的评价与反思
01
幼儿园科学教育的 重要性
培养幼儿的科学素养
01
02
03
培养观察力
通过科学实验和观察，引 导幼儿学会观察周围的事 物，发现事物的特点和变 化。
总结词
探索植物生长的过程，了解植物 生长所需的条件。
详细描述
通过PPT展示植物从种子发芽到 生长成株的过程，介绍植物生长 所需的阳光、水分、土壤等条件 ，引导幼儿观察和思考。
幼儿园科学实验教案ppt
将评估结果及时反馈给教师和幼儿，根据 评估结果对实验教案进行必要的调整，以 提高教学效果。
06
实验教案改进与完善
实验教案反馈与调整
定期收集教师和学生 的反馈意见，了解实 验教案的优缺点。
鼓励教师之间互相交 流，分享教学心得， 共同提升教案质量。
根据反馈意见进行教 案的调整，改进不足 之处，强化优势。
05
实验教案实施
实验教案实施计划
确定教学目标
明确实验教案的教学目标，如 培养幼儿的观察能力、动手能
力、探究精神等。
选择适宜的实验主题
根据幼儿的年龄和兴趣选择适 合的实验主题，如水的循环、 生物链等。
设计实验步骤
详细规划实验的步骤，确保实 验过程的安全性和可操作性。
准备实验材料
根据实验主题和步骤准备所需 的实验材料，确保材料的充足
教师需对实验过程进行详细记录，包 括幼儿的参与情况、实验现象等，为 后续评估提供依据。
实验教案实施效果评估
分析实验结果
评价幼儿表现
根据实验的预期结果和实际结果，分析实 验教案的实施效果。
根据幼儿的参与度、操作能力、观察和思 考能力等方面评价幼儿的表现。
总结经验教训
反馈与调整
总结实验教案实施过程中的经验和教训， 为今后的教学提供改进方向。
实验步骤注意事项
安全第一
确保实验材料安全无毒， 避免使用可能对幼儿造成 伤害的物品。
引导观察
在实验过程中，引导幼儿 观察实验现象，鼓励他们 提出问题、思考问题。
适度参与
在保证安全的前提下，允 许幼儿参与实验操作，培 养他们的动手能力和协作 精神。
实验步骤操作演示
示范操作
教师首先进行实验步骤的演示，确保 幼儿了解正确的操作方法。
幼儿科学活动教案(精选)ppt
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详细描述
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准备各种简单的物理实验器材，如小球、斜面、弹簧等。
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通过实验演示，让幼儿了解重力、弹力、摩擦力等基础物 理概念。
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让幼儿亲手进行实验操作，观察实验现象，记录实验结果 。
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通过讨论和讲解，帮助幼儿理解实验背后的物理原理，培 养他们的科学思维和探究精神。
加强科学教育与生活实际的联系
联系生活实际
将科学教育内容与幼儿的生活实际相 结合，引导幼儿关注生活中的科学现 象，培养其科学探究的兴趣和习惯。
创设生活化情境
通过创设生活化的情境和活动，让幼 儿在亲身体验中感受科学的魅力，加 深对科学知识的理解和应用。
提高科学教育的质量和效益
优化教育资源
合理利用教育资源，提供丰富多样的科学实验材料和教具，提高教育资源的利 用效率。
培养实验能力
鼓励幼儿动手操作，进行 简单的实验，培养他们的 实验能力和实践能力。
培养逻辑思维能力
通过分析和解释科学现象 ，帮助幼儿建立逻辑思维 能力，促进他们思维的发 展。
激发幼儿的好奇心和探索欲望
引发兴趣
通过有趣的科学实验和活动，激 发幼儿对科学的好奇心和兴趣， 使他们更加积极主动地参与科学
探究。
鼓励提问
鼓励幼儿提出自己的问题和假设， 培养他们的质疑精神和创新思维能 力。
提供探索机会
为幼儿提供丰富的科学探索机会， 让他们在探究过程中发现新奇的事 物和现象，增强他们的探究欲望。
为幼儿的未来发展奠定基础
培养学习能力
通过科学教育，培养幼儿 的学习能力，使他们能够 更好地适应未来的学习和 生活。
详细描述
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准备各种简单的物理实验器材，如小球、斜面、弹簧等。
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通过实验演示，让幼儿了解重力、弹力、摩擦力等基础物 理概念。
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让幼儿亲手进行实验操作，观察实验现象，记录实验结果 。
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通过讨论和讲解，帮助幼儿理解实验背后的物理原理，培 养他们的科学思维和探究精神。
加强科学教育与生活实际的联系
联系生活实际
将科学教育内容与幼儿的生活实际相 结合，引导幼儿关注生活中的科学现 象，培养其科学探究的兴趣和习惯。
创设生活化情境
通过创设生活化的情境和活动，让幼 儿在亲身体验中感受科学的魅力，加 深对科学知识的理解和应用。
提高科学教育的质量和效益
优化教育资源
合理利用教育资源，提供丰富多样的科学实验材料和教具，提高教育资源的利 用效率。
培养实验能力
鼓励幼儿动手操作，进行 简单的实验，培养他们的 实验能力和实践能力。
培养逻辑思维能力
通过分析和解释科学现象 ，帮助幼儿建立逻辑思维 能力，促进他们思维的发 展。
激发幼儿的好奇心和探索欲望
引发兴趣
通过有趣的科学实验和活动，激 发幼儿对科学的好奇心和兴趣， 使他们更加积极主动地参与科学
探究。
鼓励提问
鼓励幼儿提出自己的问题和假设， 培养他们的质疑精神和创新思维能 力。
提供探索机会
为幼儿提供丰富的科学探索机会， 让他们在探究过程中发现新奇的事 物和现象，增强他们的探究欲望。
为幼儿的未来发展奠定基础
培养学习能力
通过科学教育，培养幼儿 的学习能力，使他们能够 更好地适应未来的学习和 生活。
幼儿园《会爆炸的苹果》精品课件
幼儿园《会爆炸的苹果》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“会爆炸的苹果”。
通过该实验，让幼儿了解并掌握简单的科学原理，提高他们对科学的兴趣和探索欲望。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握醋与碳酸饮料混合会产生气体的科学原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们对科学实验的兴趣。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的科学素养。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解醋与碳酸饮料混合产生气体的原理。
重点：培养幼儿动手操作能力，观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（苹果、醋、碳酸饮料、杯子、气球等）、PPT、白板、板擦。
2. 学具：每组一套实验器材，记录表，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个爆炸的苹果图片，引发幼儿好奇心，激发他们的学习兴趣。
2. 实验演示与讲解（10分钟）（1）教师演示实验，让幼儿观察实验现象。
（2）教师讲解实验原理，让幼儿了解醋与碳酸饮料混合产生气体的原因。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，教师巡回指导，解答幼儿在实验过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 板书会爆炸的苹果2. 板书内容：实验器材：苹果、醋、碳酸饮料、杯子、气球实验原理：醋 + 碳酸饮料 = 气体七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用其他物品代替苹果进行实验，观察实验现象。
2. 答案：根据实验结果进行记录和描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验让幼儿了解到了醋与碳酸饮料混合会产生气体的科学原理，但在实验过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后尝试用其他物品进行实验，观察实验现象，提高他们的探究能力。
同时，鼓励幼儿将实验结果带到课堂上进行分享，增加课堂互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实验演示与讲解的过程3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：让幼儿理解醋与碳酸饮料混合产生气体的原理。
幼儿园科学实验教案(通用)ppt
各种形状和大小的物体， 如石头、纸张、塑料等， 供幼儿观察和操作。
特殊材料准备
放大镜
用于观察细小物体或昆虫 ，培养幼儿的观察能力。
显微镜
提供更细致的观察视角， 帮助幼儿了解微观世界。
天平
用于测量和比较物体的重 量，培养幼儿的测量技能 。
材料安全注意事项
确保所有材料无毒无害，符合 国家安全标准。
对幼儿使用的实验器材进行定 期检查和维护，确保其完好无 损。
幼儿的学习需求。
加强家园共育
03
鼓励家长参与幼儿的科学教育，共同促进幼儿科学素养的提升
。
06
实验教案实施建议
教学对象分析
幼儿年龄特点
了解不同年龄段幼儿的认知发展水平和兴趣点，以便设计适合他 们的科学实验。
幼儿个体差异
关注每个幼儿的个性、兴趣和能力，根据他们的差异进行差异化 教学。
幼儿学习风格
了解幼儿的学习风格，如视觉型、听觉型、动手型等，以采用不 同的教学方法满足不同学习风格的需求。
观察幼儿在实验过程中的表现，记录 他们的参与度、探究能力和问题解决 能力。
作品评价
根据幼儿在实验中完成的实物作品或 绘画作品，评价他们的动手能力和创 造力。
口头表达
鼓励幼儿口头表达自己的观察结果和 想法，评价他们的语言表达能力和逻 辑思维能力。
小组讨论
组织幼儿进行小组讨论，评价他们的 合作能力和交流能力。
记录方式
数据整理
实验结束后，教师应对幼儿记录的数 据进行整理和汇总，以便后续分析。
采用表格、图表等形式记录实验数据 ，方便幼儿理解和分析。
实验结果分析方法
对比分析 将实验数据与理论值或预期结果 进行对比，判断实验结果的准确
特殊材料准备
放大镜
用于观察细小物体或昆虫 ，培养幼儿的观察能力。
显微镜
提供更细致的观察视角， 帮助幼儿了解微观世界。
天平
用于测量和比较物体的重 量，培养幼儿的测量技能 。
材料安全注意事项
确保所有材料无毒无害，符合 国家安全标准。
对幼儿使用的实验器材进行定 期检查和维护，确保其完好无 损。
幼儿的学习需求。
加强家园共育
03
鼓励家长参与幼儿的科学教育，共同促进幼儿科学素养的提升
。
06
实验教案实施建议
教学对象分析
幼儿年龄特点
了解不同年龄段幼儿的认知发展水平和兴趣点，以便设计适合他 们的科学实验。
幼儿个体差异
关注每个幼儿的个性、兴趣和能力，根据他们的差异进行差异化 教学。
幼儿学习风格
了解幼儿的学习风格，如视觉型、听觉型、动手型等，以采用不 同的教学方法满足不同学习风格的需求。
观察幼儿在实验过程中的表现，记录 他们的参与度、探究能力和问题解决 能力。
作品评价
根据幼儿在实验中完成的实物作品或 绘画作品，评价他们的动手能力和创 造力。
口头表达
鼓励幼儿口头表达自己的观察结果和 想法，评价他们的语言表达能力和逻 辑思维能力。
小组讨论
组织幼儿进行小组讨论，评价他们的 合作能力和交流能力。
记录方式
数据整理
实验结束后，教师应对幼儿记录的数 据进行整理和汇总，以便后续分析。
采用表格、图表等形式记录实验数据 ，方便幼儿理解和分析。
实验结果分析方法
对比分析 将实验数据与理论值或预期结果 进行对比，判断实验结果的准确
幼儿园科学活动教案(精选)ppt
情感目标
激发幼儿对科学的兴趣，培养其热爱科学、热爱 自然的情感。
活动材料准备
01
02
03
实物材料
动植物标本、实验器材等。
图片材料
动植物图片、科学现象图片等 。
多媒体材料
科学视频、动画等。
04
实验材料
水、颜料、小车等。
活动过程组织
导入环节
通过故事、游戏等方式 导入活动主题，激发幼
儿兴趣。
观察与思考环节
幼儿园科学教育是培养幼儿科学素养 的重要途径，有助于激发幼儿对科学 的兴趣和好奇心，培养其探索、发现 和解决问题的能力。
随着科技的发展，未来社会对人才的 要求越来越高，科学教育能够帮助幼 儿适应未来社会的需求，为其未来的 学习和生活奠定基础。
促进全面发展
科学教育不仅关注知识的传授，还注 重培养幼儿的观察力、思维力、动手 能力和创造力，促进幼儿的全面发展 。
幼儿园科学活动教案 (精选)
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 幼儿园科学教育理念 • 精选科学活动主题 • 科学活动设计与实施 • 幼儿科学思维培养 • 科学活动中的安全问题与防范措施 • 家长参与与家园共育在科学活动中的作用
01
幼儿园科学教育理念
科学教育的重要性
培养科学素养
适应未来社会
家长参与的重要性及方式方法介绍
家长参与的重要性 增强家园合作，促进幼儿全面发展
丰富幼儿园教育资源，提高教育质量
家长参与的重要性及方式方法介绍
增进亲子关系，促进 家庭和谐
定期举办家长会，传 达幼儿园教育理念和 计划
家长参与的方式方法
家长参与的重要性及方式方法介绍
邀请家长参与课堂活动，如亲子游戏 、手工制作等
激发幼儿对科学的兴趣，培养其热爱科学、热爱 自然的情感。
活动材料准备
01
02
03
实物材料
动植物标本、实验器材等。
图片材料
动植物图片、科学现象图片等 。
多媒体材料
科学视频、动画等。
04
实验材料
水、颜料、小车等。
活动过程组织
导入环节
通过故事、游戏等方式 导入活动主题，激发幼
儿兴趣。
观察与思考环节
幼儿园科学教育是培养幼儿科学素养 的重要途径，有助于激发幼儿对科学 的兴趣和好奇心，培养其探索、发现 和解决问题的能力。
随着科技的发展，未来社会对人才的 要求越来越高，科学教育能够帮助幼 儿适应未来社会的需求，为其未来的 学习和生活奠定基础。
促进全面发展
科学教育不仅关注知识的传授，还注 重培养幼儿的观察力、思维力、动手 能力和创造力，促进幼儿的全面发展 。
幼儿园科学活动教案 (精选)
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 幼儿园科学教育理念 • 精选科学活动主题 • 科学活动设计与实施 • 幼儿科学思维培养 • 科学活动中的安全问题与防范措施 • 家长参与与家园共育在科学活动中的作用
01
幼儿园科学教育理念
科学教育的重要性
培养科学素养
适应未来社会
家长参与的重要性及方式方法介绍
家长参与的重要性 增强家园合作，促进幼儿全面发展
丰富幼儿园教育资源，提高教育质量
家长参与的重要性及方式方法介绍
增进亲子关系，促进 家庭和谐
定期举办家长会，传 达幼儿园教育理念和 计划
家长参与的方式方法
家长参与的重要性及方式方法介绍
邀请家长参与课堂活动，如亲子游戏 、手工制作等
幼儿科学探索教案大班ppt
评价结果反馈
1 2
3
反馈给教师
将评价结果反馈给教师，帮助他们了解活动的优 点和不足，以便改进教学方法和活动设计。
反馈给家长
将评价结果反馈给家长，让他们了解孩子在活动 中的表现和进步，以便更好地配合和支持孩子的 成长。
反馈给幼儿
将评价结果以积极的方式反馈给幼儿，鼓励他们 继续努力学习和探索，培养他们的自信心和兴趣 爱好。
讲解实验原理
通过简单的讲解和示范，让幼 儿了解实验的原理和科学知识
。
幼儿动手操作
鼓励幼儿动手操作实验，观察 实验现象，发现问题并解决问
题。
分享交流
组织幼儿分享交流实验结果和 感受，提高他们的语言表达能
力和合作意识。
活动总结
总结科学知识
对本次科学探索活动所涉及的科学知识进行总结 和归纳。
评价幼儿表现
增加讲解的趣味性
在讲解科学知识时，可 以加入一些趣味性的元 素，如动画、图片等， 提高讲解的趣味性和吸 引力。
引导幼儿深入讨论
在讨论环节中，教师可 以引导幼儿深入讨论， 鼓励幼儿提出自己的观 点和想法，促进幼儿之 间的交流和互动。
THANKS
感谢您的观看
课程理念
以幼儿为中心
尊重幼儿的主体地位，引导幼 儿主动探究，发挥幼儿的主动
性、自主性和创造性。
贴近生活
选取与幼儿生活息息相关的内 容，将科学探究与实际生活相 结合，让幼儿在探究中感受科 学的乐趣。
注重实践
强调实践操作，让幼儿在实践 中学习科学知识，培养科学素 养和实践能力。
多元发展
注重幼儿多元发展，尊重幼儿 的个体差异和兴趣爱好，为 个幼儿提供适合自己的发展路
课程不足
实验材料准备不够充分
幼儿园大班科学四大发明课堂ppt
指南针
为欧洲航海家的航海活动提供 了重要的技术支持，促进了地 理大发现和全球化进程。
火药
改变了冷兵器时代，成为欧洲 文艺复兴时期的重要物质支柱 之一，同时也带来了安全隐患
和负面影响。
02
造纸术
造纸术发明者及时间
发明者
蔡伦
时间
东汉时期（公元105年左右）
造纸术原理与工艺流程
原理
利用树皮、破布、麻头等作为原 料，经过浸泡、切碎、蒸煮、漂 洗、打浆、抄纸、晒干等步骤制 成纸张。
指南针
火药
一种磁性指南针，它的发明对于人类的航 海事业和地理发现产生了重大影响。
一种由硫磺、石碱、木炭等混合而成的炸药 ，它的发明对于军事战争的发展和安全防御 有着重要的作用。
四大发明历史背景
01
02
03
04
造纸术
起源于汉代，由蔡伦改进后得 到了广泛应用。
印刷术
隋唐时期出现了雕版印刷术， 宋代毕昇发明了活字印刷术，
提供丰富的科学材料和实验器 材，让幼儿亲自动手操作、观 察、思考
引导幼儿学会提出问题、猜想 答案、验证假设的科学方法
培养幼儿创新思维和实践能力
01
02
03
04
通过课堂讨论、小组合作等形 式，培养幼儿的创新思维和团
队协作能力
鼓励幼儿将所学知识应用到实 际生活中，解决实际问题
提供多种实践机会，如科技小 制作、科学游戏等，让幼儿在 实践中锻炼能力、体验成功
推动绿色发展
造纸术的改进和发展推动了绿色、低 碳、循环经济的发展。
03
印刷术
印刷术发明者及时间
印刷术发明者
毕昇（中国北宋时期）
发明时间
公元1040年左右
幼儿园科学领域教案(精选)ppt
发展幼儿的观察和实验能力
引导幼儿通过观察、实验、操作等活动，培养他 们的观察力和实验能力，提高他们的思维能力和 动手能力。
培养幼儿的逻辑思维和科学素养
通过科学教育活动，引导幼儿学习科学知识，培 养他们的逻辑思维和科学素养，为他们的未来发 展打下基础。
科学领域教育原则
趣味性原则
实践性原则
科学教育活动应该具有趣味性和吸引力， 能够激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们在 快乐中学习。
科学领域教育资源开发与拓展
开发
根据幼儿兴趣和需求，开发适合 幼儿的科学教育资源，如制作教 具、设计实验等
拓展
通过科学活动和实验，拓展幼儿 的科学视野，培养科学素养和创 新能力。
04 科学领域教育评价与反思
科学领域教育评价方法与工具
01
Hale Waihona Puke 020304
观察法
通过观察幼儿在科学活动中的 表现，了解幼儿的兴趣、探究
幼儿园科学领域教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 科学领域教育目标与原则 • 科学领域活动设计与实践 • 科学领域教育资源与利用 • 科学领域教育评价与反思
01 科学领域教育目标与原则
幼儿园科学领域教育目标
1 2 3
培养幼儿的科学兴趣和好奇心
通过提供丰富的科学材料和活动，激发幼儿对周 围世界的兴趣和好奇心，培养他们的探索欲望。
针对存在的问题，制定改进措 施，如调整教学内容、改进教 学方法、加强家园合作等。
定期对改进措施进行评估和调 整，确保幼儿园科学教育质量 的不断提高。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
探索活动
通过科学实验、科学游戏 等方式，让幼儿在探索中 发现科学现象和规律。
引导幼儿通过观察、实验、操作等活动，培养他 们的观察力和实验能力，提高他们的思维能力和 动手能力。
培养幼儿的逻辑思维和科学素养
通过科学教育活动，引导幼儿学习科学知识，培 养他们的逻辑思维和科学素养，为他们的未来发 展打下基础。
科学领域教育原则
趣味性原则
实践性原则
科学教育活动应该具有趣味性和吸引力， 能够激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们在 快乐中学习。
科学领域教育资源开发与拓展
开发
根据幼儿兴趣和需求，开发适合 幼儿的科学教育资源，如制作教 具、设计实验等
拓展
通过科学活动和实验，拓展幼儿 的科学视野，培养科学素养和创 新能力。
04 科学领域教育评价与反思
科学领域教育评价方法与工具
01
Hale Waihona Puke 020304
观察法
通过观察幼儿在科学活动中的 表现，了解幼儿的兴趣、探究
幼儿园科学领域教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 科学领域教育目标与原则 • 科学领域活动设计与实践 • 科学领域教育资源与利用 • 科学领域教育评价与反思
01 科学领域教育目标与原则
幼儿园科学领域教育目标
1 2 3
培养幼儿的科学兴趣和好奇心
通过提供丰富的科学材料和活动，激发幼儿对周 围世界的兴趣和好奇心，培养他们的探索欲望。
针对存在的问题，制定改进措 施，如调整教学内容、改进教 学方法、加强家园合作等。
定期对改进措施进行评估和调 整，确保幼儿园科学教育质量 的不断提高。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
探索活动
通过科学实验、科学游戏 等方式，让幼儿在探索中 发现科学现象和规律。
幼儿园小班科学活动《秋天的树》教案附反思PPT
教案内容设计
02
教材选择与处理
教材选择
选择适合幼儿园小班年龄段，具 有秋天季节特色的树木作为观察 对象，如枫树、银杏树等。
教材处理
将树木的图片、实物或模型等展 示给幼儿，引导幼儿通过视觉、 触觉等多种感官去感知树木的特 征。
教学方法与手段创新
情境教学法
通过创设秋天的场景，让幼儿身 临其境地感受秋天的氛围，激发
活动，注重幼儿自主性。双方可以相互借鉴，提高教育效果。
延伸活动设计，巩固幼儿学习成果
亲子秋游
组织家长和幼儿到公园或树林进行秋游，让幼儿亲身感受 秋天的景色和气息，同时增进亲子关系。
树叶创意手工
鼓励幼儿收集不同形状和颜色的树叶，与家长一同进行创 意手工制作，如树叶贴画、树叶拓印等，提高幼儿的动手 能力和创造力。
05
家长参与与延伸活
动
家长在活动中的角色定位
参与者
家长作为幼儿的重要陪伴 者，应积极参与活动，与 幼儿一同探索秋天的树的 变化。
引导者
家长在活动中引导幼儿观 察、思考和表达，帮助幼 儿建立对秋天树的认知。
合作者
家长与教师应密切合作， 共同为幼儿创造一个良好 的学习环境。
家庭教育与幼儿园教育结合点挖掘
幼儿的学习兴趣。
游戏化教学法
设计多种有趣的游戏活动，如“树 叶找家”、“树干涂鸦”等，让幼 儿在游戏中学习秋天的树的知识。
多媒体辅助教学法
利用多媒体技术，展示秋天的树的 图片、视频等，帮助幼儿更加直观 地了解秋天的树。
课堂氛围营造及互动环节
课堂氛围营造
布置秋天的场景，如落叶、秋果等， 营造浓郁的秋天氛围，让幼儿感受到 秋天的美。
树叶拓印
提供颜料、纸张等材料，让幼儿将收集到的树叶 进行拓印，制作出美丽的树叶画，锻炼他们的动 手能力和创造力。
幼儿园的科技与创新,主题班会ppt课件
游戏化教学
将教学内容融入游戏中，让幼儿在游戏中学习，提高学习效果。
角色扮演
让幼儿扮演不同的角色，通过角色扮演的方式体验生活，增强社会 认知。
创意手工
鼓励幼儿发挥创意，动手制作手工作品，培养动手能力和创造力。
科技与创新在幼儿园中的融合
1
2
科技与艺术的结合
利用科技手段呈现艺术作品，如数字绘画、3D 打印等，让幼儿感受科技与艺术的魅力。
科技与创新在幼儿园的实际应 用
利用科技提高教学质量
多媒体教学
利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高幼儿学习兴 趣。
在线互动
通过在线互动平台，实现师生、生生之间的实时交流，提高课堂 互动性。
智能评价
利用智能评价系统，对幼儿的学习情况进行实时跟踪和反馈，帮 助教师调整教学策略。
利用创新优化教学方法
在线教育与传统教育的结合
将在线教育与传统教育相结合，实现优势互补， 提高教学效果。
3
创新教学方法与传统方法的结合
在传统教学方法的基础上，融入创新教学方法， 如游戏化教学、角色扮演等，提高教学质量和效 果。
05
CATALOGUE
培养幼儿的科技创新能力
培养幼儿的好奇心和探索精神
01
激发幼儿对科技的兴趣
鼓励幼儿解决问题
在实践活动中，鼓励幼儿面对问题，通过思考和尝试寻找 解决方法。
提供操作指导
为幼儿提供具体的操作步骤和指导，帮助他们掌握科技制 作和实验的技巧。
培养幼儿的创新思维和创造力
启发幼儿的想象力
通过引导幼儿进行想象 和联想，培养他们的创 新思维和创造力。
鼓励幼儿创新尝试
鼓励幼儿尝试新的科技 制作和实验方法，发挥 自己的创意和想象力。
幼儿园优质公开课大班科学《找不同》课件.
幼儿园优质公开课大班科学《找不同》课件.一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《观察与比较》第三节《找不同》。
教学内容主要包括：引导幼儿观察生活中的事物，学会从多个角度进行比较，发现事物之间的不同；通过趣味性找不同的游戏，提高幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握观察事物的基本方法，能够从形状、颜色、大小等方面进行比较。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力，提高问题解决能力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会从多个角度观察事物，发现事物之间的不同。
难点：如何引导幼儿运用逻辑思维，找出事物的不同之处。
四、教具与学具准备1. 教具：找不同游戏卡片、PPT课件、磁性黑板。
2. 学具：每组一套找不同游戏卡片、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的物品，引导幼儿观察并说出它们之间的不同。
2. 例题讲解（10分钟）通过磁性黑板上的找不同游戏卡片，讲解如何从形状、颜色、大小等方面进行比较，找出不同之处。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行找不同游戏，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“找不同”竞赛，激发幼儿的学习兴趣，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《找不同》2. 板书内容：观察事物的方法：从形状、颜色、大小等方面进行比较。
找不同的技巧：细心观察、多角度思考、团队合作。
七、作业设计游戏一：找出下列物品的不同之处。
答案：①物品1和物品2的形状不同；②物品3和物品4的颜色不同。
游戏二：找出下列图片中的不同之处。
答案：①图片1和图片2中的人物动作不同；②图片3和图片4中的物品数量不同。
2. 作业要求：请幼儿在家长的指导下完成，家长记录幼儿的完成情况，并在次日课堂上进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏的形式，让幼儿学会了观察事物的方法和找不同的技巧。
探索科学：幼儿园的科学教育,主题班会ppt课件
学态度和价值观，如尊重事实、勇于探索、合作分享等。
03 幼儿园科学教育的方法和 策略
创设良好的科学教育环境
建立科学角
建立科技馆
在幼儿园内设立科学角，提供各种科 学实验器材和材料，供幼儿自由探索 和学习。
在幼儿园内建立小型科技馆，展示各 种科技产品和科学原理，让幼儿通过 互动展示学习科学知识。
创设自然环境
02 幼儿园科学教育的目标
培养孩子的观察能力
总结词
观察能力是科学探究的基础，通过观察，孩子能够发现事物的特点、变化和联 系。
详细描述
在幼儿园科学教育中，教师可以通过引导孩子观察自然环境、实验现象和生活 中的事物，培养他们的观察能力。例如，让孩子观察植物的生长过程，记录并 比较不同植物的特征，从而培养他们的观察和描述能力。
问题
当前幼儿园科学教育中存在探究材料不 充足、探究活动设计不够科学合理、教 师科学素养不足等问题。这些问题影响 了幼儿科学探究的效果和质量，需要得 到解决。
VS
挑战
随着科技的快速发展和教育的不断改革， 幼儿园科学教育面临着新的挑战。如何将 最新的科技成果和教育理念融入科学教育 中，如何提高教师的科学素养和教育能力 ，如何更好地激发幼儿的科学兴趣和创新 精神，都是当前需要思考和解决的问题。
趣。
多媒体教学
利用多媒体教学资源， 如视频、动画等，让幼 儿更加直观地了解科学
知识。
注重与日常生活的联系
生活实例
将科学知识与日常生活实例相结 合，让幼儿更好地理解和应用科
学知识。
问题解决
通过实际问题解决，培养幼儿运 用科学知识解决问题的能力。
家庭参与
鼓励家长参与幼儿的科学教育， 共同培养孩子的科学素养。
03 幼儿园科学教育的方法和 策略
创设良好的科学教育环境
建立科学角
建立科技馆
在幼儿园内设立科学角，提供各种科 学实验器材和材料，供幼儿自由探索 和学习。
在幼儿园内建立小型科技馆，展示各 种科技产品和科学原理，让幼儿通过 互动展示学习科学知识。
创设自然环境
02 幼儿园科学教育的目标
培养孩子的观察能力
总结词
观察能力是科学探究的基础，通过观察，孩子能够发现事物的特点、变化和联 系。
详细描述
在幼儿园科学教育中，教师可以通过引导孩子观察自然环境、实验现象和生活 中的事物，培养他们的观察能力。例如，让孩子观察植物的生长过程，记录并 比较不同植物的特征，从而培养他们的观察和描述能力。
问题
当前幼儿园科学教育中存在探究材料不 充足、探究活动设计不够科学合理、教 师科学素养不足等问题。这些问题影响 了幼儿科学探究的效果和质量，需要得 到解决。
VS
挑战
随着科技的快速发展和教育的不断改革， 幼儿园科学教育面临着新的挑战。如何将 最新的科技成果和教育理念融入科学教育 中，如何提高教师的科学素养和教育能力 ，如何更好地激发幼儿的科学兴趣和创新 精神，都是当前需要思考和解决的问题。
趣。
多媒体教学
利用多媒体教学资源， 如视频、动画等，让幼 儿更加直观地了解科学
知识。
注重与日常生活的联系
生活实例
将科学知识与日常生活实例相结 合，让幼儿更好地理解和应用科
学知识。
问题解决
通过实际问题解决，培养幼儿运 用科学知识解决问题的能力。
家庭参与
鼓励家长参与幼儿的科学教育， 共同培养孩子的科学素养。
有关幼儿园科学活动教案(精选)ppt (2)
深入环节
总结词：拓展延伸
详细描述：提供与本次科学活动相关的延伸材料或资 源，引导幼儿自主探索和学习，培养幼儿的自主学习 能力。
深入环节
总结词：巩固练习
详细描述：通过练习题、小游戏等方式，帮 助幼儿巩固所学知识和技能，加深对科学现
象和原理的理解。
深入环节
总结词：反馈评价
详细描述：对幼儿在本次科学活动中的表现进行评价和 反馈，肯定幼儿的进步和亮点，指出不足之处和改进建 议。
06
教学反思
亮点总结
01
02
03
活动组织有序
本次科学活动教案经过精 心设计，活动流程清晰， 各环节之间衔接自然，确 保了活动的顺利进行。
互动性强
教案中融入了丰富的互动 环节，如小组讨论、观察 实验等，有效激发了幼儿 的好奇心和参与热情。
实践操作丰富
教案注重实践操作，让幼 儿通过亲自动手操作来感 受科学的魅力，加深对科 学知识的理解。
详细描述：通过生动有趣的故事、游戏或实验，引起幼儿的好奇心和探索欲望， 引导幼儿主动参与科学活动。
导入环节
总结词：复习旧知
详细描述：通过提问、回顾上一节课的内容，引导幼儿回忆已学知识，为新知识的传授做铺垫。
导入环节
总结词：展示新知
详细描述：通过实物展示、图片、模型等教具，向幼儿介绍本次科学活动的知识点和实验步骤。
幼儿园科学活动教案(精选)
汇报人：可编辑
2023-12-27
CONTENTS
• 教案目标 • 教案内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价 • 教学反思
01
教案目标
知识目标
了解自然科学现象
通过观察和实验，使幼儿了解一些基本的 自然科学现象，如水的循环、生物链等。
幼儿园大班科学ppt课件比多少
比较的意义和作用
80%
认知世界
通过比较，幼儿可以更好地认知 和理解周围的世界
100%
培养思维
比较有助于培养幼儿的逻辑思维 和判断能力
80%
指导行为
比较可以帮助幼儿指导自己的行 为，比如在选择玩具或食物时做 出决策
引出比多少的概念
数量比较
引导幼儿关注物品的数量，并学 会用“多”和“少”来描述
初步理解
思维拓展
引导幼儿思考比多少在其他领 域的应用，如科学、艺术等， 培养幼儿的跨学科思维能力。
05
课堂互动与练习
提问与回答环节
针对课件内容提问
老师可以就课件中涉及的知识点、概念进行提问，确保孩子们能 够理解和掌握。
鼓励孩子们主动提问
鼓励孩子们在听课过程中主动提出问题，培养他们的好奇心和探 究精神。
互动式问答
采用互动式问答方式，让孩子们在回答问题的同时，也能对其他 同学的答案进行评价和讨论。
小组合作练习
分组合作
将孩子们分成若干小组，每组分 配不同的比多少练习题目，让他
们一起合作完成。
互相讲解
在小组内，鼓励孩子们互相讲解自 己的解题思路和方法，促进彼此之 间的交流和学习。
小组竞赛
可以组织小组之间的竞赛，比一比 哪个小组完成得又快又好，激发孩 子们的学习兴趣和团队精神。
在生活中应用比多少
购物时比较价格
在购物过程中，可以引导孩子 比较不同商品的价格，让他们 理解价格高低的概念，并学会 选择性价比较高的商品。
分配食物或物品
在家庭或学校中，经常需要分 配食物或物品。这时可以让孩 子参与进来，比较数量的多少 ，从而培养他们的公平意识和 数学能力。
比较时间的长短
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谁没有来排队？
退
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动手练一练
GO!
退
返
出
回
排一排、画一画
你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。
下一题
退
返
出
回
排一排、画一画
你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。
下一题
退
返
出
回
排一排、画一画
你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。
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科学发现室
89
1 杠杆游戏
2 齿轮游戏
4 重力游戏
3 斜面游戏
5 电路游戏
6 光影游戏
7 现代科技游戏
97
8 能量游戏
9 磁性游戏
10 自然游戏
75
76
77
78
79
80
81
82
83
古老的蕨
84
2. 为幼儿的探究活动创造宽 松的环境，让每个幼儿都有 机会参与尝试，支持、鼓励 他们大胆提出问题，发表不 同意见，学会尊重别人的观 点和经验。 3. 提供丰富的可操作的材料， 为每个幼儿都能运用多种感 官、多种方式进行探索提供 活动的条件。
（四）科学领域
目标：
1. 对周围的事物、现象感兴 趣，有好奇心和求知欲；
1
2. 能运用各种感官，动 手动脑，探究问题； 3. 能用适当的方式表达、 交流探索的过程和结果；
2
4. 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并 体验到数学的重要和有趣；
3
幼儿园中班数学课件
有趣的排序
欢迎 进入
制作人： 崔晓娟
85
4. 通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和 能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
86
5. 引导幼儿对周围环境中的数、量、 形、时间和空间等现象产生兴趣， 建构初步的数概念，并学习用简单 的数学方法解决生活和游戏中某些 简单的问题。
87
6. 从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成 果入手，引导幼儿感受科学技术对生 活的影响，培养他们对科学的兴趣和 对科学家的崇敬。 7. 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼 儿了解自然、环境与人类生活的关系。 从身边的小事入手，培养初步的环保 意识和行为。
下一题
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你知道下面这段路的路标有什么规律吗？ 请你接着往下画。
画 路 标
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回
5. 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然， 珍惜自然资源，有初步的环保意识。
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3031Βιβλιοθήκη 323334
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大小排序
小朋友请你也来试一试吧
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颜 色 排序
你也试一试
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请选择下面正确的颜色
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出
回
高矮排序
你也来试一试
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应该怎么排呢？
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图形排序
你也试一试
退
返
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回
该到谁排队啦？
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返
出
回
长短排序
你也试一试
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内容：
1. 引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化 规律产生兴趣和探究的欲望。
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台 湾 幼 儿 园 自 然 生 活 教 材
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