物质出入细胞的方式训练
2024年高考生物(苏教版2019)一轮复习练习 第2单元 课时练7 物质出入细胞的方式及影响因素
一、单项选择题1．研究者将大蒜的根分别浸入不同浓度的磷酸盐溶液中，4 h后测定得到如图所示的磷吸收速率曲线。
对本实验现象作出的下列分析，合理的是()A．磷通过简单扩散进入大蒜根尖细胞B．磷吸收速率受到膜上载体蛋白数量制约C．磷吸收一定是逆浓度梯度的运输D．磷的吸收过程说明细胞质膜具有一定的流动性2. (2023·连云港高三模拟)水是一种极性小分子，研究发现水分子通过细胞质膜的方式有两种(如图所示)，下列相关叙述错误的是()A．结构a分子的尾部有屏障细胞内外环境作用B．通道蛋白跨膜部分含有较多的疏水性氨基酸C．方式2属于主动运输，该过程中通道蛋白会发生空间改变D．水通道蛋白失活的植物细胞在高渗溶液中仍能发生质壁分离3．离子通道型受体与细胞内或外的特定配体结合后发生反应，引起门通道蛋白的一种成分发生构型变化，使“门”打开，介导离子顺浓度梯度通过细胞质膜，其过程如图所示。
下列叙述错误的是()A．离子通道型受体介导离子跨膜运输的方式为协助扩散B．细胞内氧气供应不足会直接影响离子通过离子通道运输的速率C．抑制性神经递质可作为一种配体开启突触后膜上的Cl－通道D．“门”打开后，离子通过通道的速率主要取决于膜两侧离子的浓度差4．如图是某植物细胞中Ca2＋跨膜运输系统示意图。
下列叙述错误的是()A．Ca2＋跨膜运输体现了生物膜的选择透过性B．Ca2＋从细胞质基质进入液泡的方式为主动运输C．呼吸酶抑制剂能抑制细胞从外界吸收Ca2＋D．上图中钙离子泵具有催化和运输功能5．(2023·江苏常州高三模拟)下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是()A．相对分子质量小的物质或离子都可以通过简单扩散进入细胞B．大分子有机物要通过载体蛋白才能进入细胞内，并且消耗能量C．被动运输都是顺浓度梯度进行的，不需要消耗能量也不需要载体D．主动运输都是逆浓度梯度进行的，既要消耗能量也要载体蛋白6. (2023·江苏扬州高三模拟)高等植物体内光合产物以蔗糖形式从叶肉细胞经细胞外空间进入筛管—伴胞复合体，进而被长距离运输，其过程如图所示。
细胞的物质输入和输出-专项练习题版有答案
细胞的物质输入和输出专项练习题1、下列有关物质通过细胞膜的说法正确的是（）人分泌蛋白需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白B.小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞的C.葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞D.当植物细胞液浓度高于细胞外液浓度时会发生质壁分离2、下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A.植物细胞积累K+需消耗能量B.细胞对离子的吸收具有选择性C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D.液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性3、当根尖成熟区表皮细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度时，水分子的运输情况是（）A.水分子只进不出B.水分子只出不进C.单位时间内进入细胞的水分子数多于从细胞中出来的水分子数D.单位时间内从细胞内出来的水分子数多于进入细胞的水分子数4、为探究植物A能不能移植到甲地生长，某生物学研究性学习小组通过实验测定了植物A细胞液浓度，实验结果如下表。
为保证植物A移植后能正常生存，甲地土壤溶液的浓度应为（）A.<0.15mol/LB.<0.2mol/LC.>0.2mol/LD.>0.3mol/L5、下列关于物质跨膜运输实例的叙述中，不正确的是（）A.细胞吸水和失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程B.水分子跨膜运输总的方向是由低浓度溶液向高浓度溶液^无机盐离子可以逆相对含量梯度进行跨膜运输D.生物膜是选择透过性膜，小分子物质都能通过，而大分子物质则不能通过6、下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（）A.被细胞胞吞的一定是固体物质B.突触前膜释放乙酰胆碱属于协助扩散C.通过载体蛋白的物质转运属于主动运输D.胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合7、下列关于细胞的物质跨膜运输的叙述，正确的是（）A.酵母菌无氧呼吸的终产物是通过自由扩散的方式运出细胞的B.动作电位产生时，神经细胞才进行Na+、K+的跨膜运输C细胞通过主动运输方式吸收物质的速率与细胞呼吸强度始终呈正相关D.浆细胞合成、分泌抗体的过程依靠膜的流动性即可完成，不消耗能量8、植物细胞通过渗透作用吸水时，水分子依次通过的结构是（）A.细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜B.液泡膜、细胞膜、细胞质C.液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁D细胞膜、液泡膜、细胞质9、若用呼吸抑制剂处理小肠绒毛上皮细胞，则明显影响其吸收的物质是（）A.氧气、甘油B.脂肪酸、钾离子C.葡萄糖、甘油D.钾离子、氨基酸10、关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述中，正确的是（）A.吸收不同矿质元素离子的速率都相同B.低温不影响矿质元素离子的吸收速率C.主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D.叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子11、下图是物质A通过细胞膜的示意图，下列说法正确的是（）A.物质A跨膜运输的方式是协助扩散B.图中B化学本质为糖蛋白C.如果A是释放到细胞外，则运转方向为I到nD图中细胞膜模型为流动镶嵌模型，属于物理模型12、将阴生植物移植到强光下培养，植物迅速发生萎蔫，此时比较右图中①、②、③三个部位的细胞液浓度，正确的是（）小麦幼根成熟区的横切A.③吗＞①B.①喧＞③C.①0②D②遍＞①13、哺乳动物细胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形态。
高考生物总复习物质出入细胞的方式及影响因素课件讲义练习题
第8讲物质出入细胞的方式及影响因素课标内容(1)举例说明哪些物质顺浓度梯度进出细胞，不需要额外提供能量；哪些物质逆浓度梯度进出细胞，需要能量和载体蛋白。
(2)举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞。
考点一物质出入细胞的方式1.被动运输主要体现膜的功能特性——选择透过性2.通道蛋白与载体蛋白的异同载体与受体的区别载体是协助物质运输的蛋白质，如血红蛋白是运输氧的载体，细胞膜上有运输葡萄糖、Na＋、K＋等的转运蛋白；受体是接收信号分子的蛋白质，如神经递质受体、激素分子受体，其主要作用是实现细胞间信息交流。
3.主动运输主要体现膜的功能特点——选择透过性4.胞吞和胞吐主要体现膜的结构特点——流动性提醒①胞吐不是只能运输大分子物质，也可以运输小分子物质，如神经递质。
②生物大分子不一定都是以胞吞、胞吐方式运输的，如RNA和蛋白质可通过核孔出入细胞核。
③无机盐离子的运输方式不一定是主动运输，如兴奋产生和恢复过程中的Na＋内流和K＋外流的方式均为协助扩散。
④胞吞过程需要某些特定的膜蛋白的作用，但是不需要转运蛋白的作用。
(1)葡萄糖是机体能量的重要来源，能经自由扩散通过细胞膜。
(2023·全国新课标卷，1B)(×)提示葡萄糖通过细胞膜进入红细胞是协助扩散，进入其他细胞一般通过主动运输。
(2)物质进出细胞方式中的被动运输过程与膜蛋白无关。
(2021·浙江6月选考，4C 改编)(×)提示被动运输有两种方式——自由扩散和协助扩散，其中协助扩散需要膜蛋白的参与。
(3)肾小管上皮细胞通过主动运输方式重吸收氨基酸。
(2021·江苏卷，3D)(√)(4)胰岛B细胞分泌胰岛素不需要消耗能量。
(2021·福建卷，2C)(×)提示胰岛B细胞分泌胰岛素的方式为胞吐，需要耗能。
1.回顾膜的结构补充下列图解：2.被动运输离子的通道称离子通道，主动运输的离子载体称为离子泵。
高考生物真题加练习题 专题4物质出入细胞的方式
高考生物真题加练习题专题 4 物质出入细胞的方式考点一渗透作用原理及应用考向渗透作用原理及应用1.(2019浙江七彩阳光联考,10)如图表示正常人体血液中的红细胞。
下列叙述错误的是( )A.该细胞内水分子的相对数量等于血浆的水分子相对数量B.此时血浆中水分子不能通过渗透作用进入红细胞C.血浆中的葡萄糖进入红细胞依赖于膜蛋白的形状改变D.各种物质出入红细胞都要通过红细胞的质膜答案D2.(2019浙江稽阳联考,17)如图所示,溶液甲为清水,乙为0.1g/mL的蔗糖溶液(蔗糖不能透过半透膜),F、G为两个半透膜袋,G的体积大于F的体积,上端分别接上口径相同的小玻璃管。
最初两个小玻璃管内液面与烧杯液面相平,当F和G中液面均不再变化时,下列有关说法正确的是( )A.F与G中溶液浓度相等B.F中液面高于GC.F、G两个半透膜袋中的水分子仍在进出半透膜D.通过渗透进入F、G两个半透膜袋的水分子量相同答案C考点二物质出入细胞的方式考向物质出入细胞的方式1.(2019浙江金丽衢十二校联考,12)某物质在胞吐过程中,分泌泡与细胞质膜的融合作用是通过融合蛋白介导的(如图)。
以下关于胞吐的说法正确的是( )A.图中融合蛋白为载体,承担转运该物质作用B.胞吐过程中,需要断裂磷酸二酯键以供应能量C.胞吐过程中,物质依靠膜的流动性D.被胞吐的是大分子颗粒状的固体物质,而液体物质不能被胞吐答案C2.(2018浙江绍兴联考,9)下列关于物质出入细胞的方式的相关叙述,错误的是( )A.植物的根通常通过主动转运从土壤溶液中吸收离子B.人体消化系统中消化酶的分泌通过胞吐作用C.变形虫的摄食过程就是胞吞作用D.海水鱼的鳃通过易化扩散将体液中的盐排出体外答案D方法一植物细胞质壁分离及质壁分离复原的观察与应用1.(2020届浙江名校新高考联盟9月联考,14)如图是“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”活动中观察到的某个细胞,下列叙述中正确的是( )A.图示状态的细胞水分进出保持动态平衡B.如果B/A值越大,说明所滴加的蔗糖溶液浓度越大C.图中B/A值越大,说明细胞质壁分离程度越高D.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,B/A值越小,则紫色越深答案D2.(2020届浙江绍兴9月联考,11)将同一个洋葱的紫色外表皮细胞分别放置在0.3g/mL蔗糖溶液、与细胞液等渗的甘油溶液中进行渗透实验,一段时间后得到如图所示的结果。
山东省2023届高三生物一轮复习学案高考物质进出细胞的方式专题
物质进出细胞的方式复习案【学习目标】【基础知识梳理】：（阅读教材，完成下列填空，在教材相应位置进行标注后，识记相关内容）1.归纳总结各种物质出入细胞方式的比较自由扩散协助扩散提醒：（1）胞吞胞吐过程需要某些蛋白质的参与，但是不需要转运蛋白的作用。
（2）胞吐不是只能运输大分子物质，也可以运输小分子物质，如神经递质。
（3）被动运输和主动运输体现了膜的选择透过性，胞吞胞吐体现了膜的流动性。
（4）生物大分子不一定都是以胞吞、胞吐方式运输的，如RNA和蛋白质可通过核孔出入细胞核。
2．转运蛋白的类型图示【提升科学思维】：物质进出细胞方式的分析与判断1．小试牛刀据图分析a,b,c,d,e几种物质进出细胞的方式。
2.拓展应用阅读资料一，思考并回答相关问题：资料一：小肠上皮细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛，对吸收来自肠腔的营养物质有重要意义。
如图1为氨基酸从肠腔内进入组织细胞的简要过程。
人体进食后，小肠微绒毛外侧葡萄糖由于二糖的水解而局部浓度高于细胞内，这部分葡萄糖能通过GLUT2转运；大部分葡萄糖通过SGLT1转运，过程如图2所示。
请根据资料一和图示分析并回答下列问题①据图分析氨基酸从肠腔进入小肠上皮细胞是什么运输方式？氨基酸从小肠上皮细胞运输到组织液是什么运输方式？你的判断依据是什么？②Na+从小肠上皮细胞运输到肠腔时，所需转运蛋白空间结构是否发生改变？说明你的理由。
③小肠上皮细胞通过SGLT1、GLUT2转运葡萄糖分别属于什么运输方式？说明你的理由④所有消耗能量的运输方式都是主动运输吗？资料二：LDL （胆固醇、磷脂和蛋白质结合形成低密度脂蛋白）有一层磷脂外被，其相对分子质量为3×106，直径为22nm 的多分子复合物。
其通过与细胞膜表面的LDL 受体特异性结合而附着在膜上，经过如图1所示的过程进入细胞内，此过程可除去血液中过量的胆固醇，以防止血液中胆固醇含量过高。
资料三：浆细胞分泌的抗体本质为一种球蛋白，在细胞内合成然后排出到细胞外液中发挥作用，下图2为抗体分泌过程。
【高考生物专题】高三一轮复习生物：物质的输入和输出练习
第三章细胞的代谢第1节物质的输入和输出刷基础1.如图甲为一种透装置，图乙为某成熟植物细胞处在某种外界溶液中某一时刻的状态，两图中水分的进出都处于平衡状态。
下列分析错误的是A.图甲中的液柱能稳定在高度h处，说明溶质分子不能通过cB.图乙中外界溶液换成清水，细胞可复原，说明原溶液的溶质不能进入细胞C.图乙中1、3和5组成的结构相当于图甲中的cD.图中溶液浓度a处等于b处、2处等于6处2.将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞放入一定浓度的KNO₃溶液中，发现细胞原生质体体积在最初的t₁时间内不断减小，在随后的t₂时间内不断增大并恢复到原来水平。
下列叙述不正确的是(不定项)A.t1时间内水从细胞液进入外界溶液，2时间内K+、NO－开始从外界进入细胞液3B.t1时间内细胞液中紫色程度逐渐变深，t2时间内细胞液中紫色程度逐渐变浅C.t1时间内细胞液滲透压高于KNO3溶液的滲透压，而t2时间内两者正好相反D.t1时间内细胞出现质壁分离的现象，表明生物膜具有一定的流动性3.Na+－K+泵是普遍存在于动物细胞表面的一种载体蛋白，如图所示，它具有ATP酶活性，能将Na+排出细胞外，同时将K+ 运进细胞内，维持细胞内外Na+ 和K+ 的浓度差。
载体蛋白1和载体蛋白2依赖于细胞膜两侧的Na+ 浓度差完成相应物质的运输。
下列叙述正确的是(不定项)A.图中所示过程说明细胞膜具有选择透过性B.图中载体蛋白介导的运输方式的运输速率会受到载体蛋白数量的限制C.载体蛋白2可能与细胞内pH的调节有关D.图中各种载体蛋白只具有运输功能4.将红细胞移入低资液后，细胞很快吸水膨胀，而水生动物非洲爪的母细胞在低渗溶液中不膨胀。
将控制红细胞上CHIP28(一种水通道蛋白)合成的mRNA注入非洲爪的卵母细胞中，在低渗溶液中，明母细胞迅速胀短时间内破裂。
以下说法错误的是A.CHIP28的加工、运输需要内质和高尔基体的参与B.红细胞在低渗溶液中涨破的原因是通过自由扩散吸收了过多的水C.非洲爪蟾卵母细胞在低渗溶液不膨胀的原因是细胞膜上无类似CHIP28的物质D.肾小管在抗利尿激素作用下重吸收水可能与CHIP28有关5.下图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图。
生物：3.2《物质出入细胞的方式》教案
《物质出入细胞的方式》授导型教案一、设计思想《普通高中生物课程标准》倡导探究性学习，力图改变学生传统的学习方式，引导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流合作的能力，突出创新精神和实践能力的培养。
基于《标准》的这种理念，在开展此次教学中，我将采用授导型教学方式，中间穿插自辅式教学方式相结合方式，着重培养学生的分析和解决问题的能力。
二、教材分析细胞是生物体结构和功能的基本单位，它不仅与周围的环境之间发生物质交换，而且与周围的其他细胞之间也要发生物质交换。
因此这一节内容的学习就显得非常重要，它不仅与第二章中质膜的结构和功能有着密切的联系，也是学好其他章节有关内容的基础。
三、学情分析高一学生已经具备了细胞膜的结构的基础，了解了细胞由一层具有选择透过性的质膜包被着，这为这节课的学习打下了认知基础。
同时，高一学生还具备了一定的思维和认知能力，比较、分析和解决问题的能力，能比较好的完成此次教学任务，但还不是很完善，这还需要老师的引导。
四、教学目标【知识目标】1．简述扩散的特点。
2．阐明渗透的概念及原理。
3．观察质壁分离和复原的现象并概述原理。
4．概述被动转运和主动转运的概念；区别被动转运和主动转运两种不同的方式。
5．概述胞吞和胞吐两种方式。
【能力目标】1．通过分析扩散作用和渗透作用的过程，训练学生分析问题的能力，培养他们良好的思维品质。
2．通过分析细胞的吸水原理和探索细胞吸水的过程，初步学会探索细胞吸水原理的科学方法，训练学生科学的思维。
培养学生研究问题的能力。
3．通过区别物质进出细胞的不同方式，训练学生的分析能力。
【情感态度与价值观】1．通过分析扩散和渗透作用的过程，渗透生命活动不断发展变化以及适应的特性。
使学生逐步学会自觉地用发展变化的观点，认识生命。
2．通过联系生产、生活等实际，激发学生学习生物学的兴趣，培养学生关心科学技术的发展，关心社会生活的意识和进行生命科学价值观的教育。
高中生物必修一物质出入细胞的方式(知识练习)
物质出入细胞的方式【知识清单】考点1：细胞的吸水和失水一、动物细胞的吸水和失水1、 渗透作用产生的条件（1）有一层半透膜（2）半透膜两侧的溶液具有浓度差2、 动物细胞吸水和失水的条件（1）外界溶液浓度小于细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。
（2）外界溶液浓度大于细胞质浓度时，细胞失水皱缩。
（3）外界溶液浓度等于细胞质浓度时，水分进出细胞处于动态平衡。
二、植物细胞的吸水和失水（以成熟植物细胞为例）1、结构（1）细胞壁：全透性。
细胞膜（2）原生质层细胞质 具有选择透过性，相当于半透膜液泡膜2、条件：成熟植物细胞具有中央大液泡3、验证（1）当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就通过渗透作用失水，植物细胞就发生质壁分离现象。
（2）将已发生质壁分离的植物细胞放入清水中，此时细胞的浓度高于外界清水，植物细胞就吸水，发生质壁分离复原。
考点2：物质进出细胞的方式1、小分子和离子的跨膜运输2、大分子和颗粒性物质进出细胞的方式【易混易错】1、植物细胞吸水和失水的结构：（1）、细胞壁：全透性。
（2）、原生质层：细胞膜、细胞质、液泡膜（具有选择透过性，相当于半透膜）2、发生渗透平衡只意味着半透膜两侧水分移动达到平衡状态，既不可以看作没有水分子移动也不可看作两侧溶液浓度相等。
3、胞吞胞吐不是跨膜运输。
胞吞胞吐是借助于膜的融合完成的，与膜的流动性有关，是大分子和颗粒性物质进出细胞的方式，消耗能量。
4、物质进出细胞核并非都通过核孔，核孔是RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道，小分子物质进出细胞核是通过跨膜运输实现的，不通过核孔。
【知识拓展】1、穿膜层数的计算问题常涉及的知识点（1）常涉及到的细胞结构的膜的层数：线粒体和叶绿体均为2层膜，液泡、细胞膜均为1层膜、核糖体、核膜上的核孔均为0层膜等。
（2）常涉及到结构和细胞：红细胞；肺泡壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁、小肠粘膜上皮、肾小囊壁、肾小管壁细胞等均为单层上皮细胞，物质在穿越这些细胞时均穿越了两层细胞膜。
高考生物基础知识综合复习优化集训4物质出入细胞的方式(含答案)
高考生物基础知识综合复习：优化集训4 物质出入细胞的方式1.(2021浙江宁波效实中学期中)下列物质中,出入细胞既不需要载体蛋白,也不消耗能量的是( )A.K+B.Na+C.氨基酸D.O22.细胞膜转运大分子物质一般( )A.不消耗能量B.不依赖生物膜的流动性C.不需要载体蛋白参与D.不需要线粒体参与3.人体组织细胞可将胞外K+移入膜内,同时将胞内Na+移出膜外,使得胞内K+浓度约为胞外的30倍,胞外Na+浓度约为胞内的12倍。
这种转运方式属于( ) A.主动转运 B.易化扩散C.扩散D.渗透4.(2021浙江效实中学期中)如图显示的是物质P的跨膜运输,下列叙述正确的是( )A.物质P可能是氧气B.物质P可能是水分子C.物质P跨膜运输方式为易化扩散D.物质P的跨膜运输一定需要载体蛋白5.(2021浙江金华义乌期中)若小肠绒毛上皮细胞的细胞呼吸受到抑制时,细胞产生的能量减少,则细胞吸收的物质会明显减少的是( )A.氧气、甘油B.乙醇、水C.水、二氧化碳D.K+、氨基酸6.下列关于物质出入细胞的方式的叙述,错误的是( )A.被胞吞的物质不一定是固体物质B.氧气进出红细胞需要血红蛋白的协助C.物质通过膜扩散,是因为膜两侧的物质存在浓度差D.载体蛋白与被转运的分子或离子结合后会改变形状7.(2021浙江金华东阳中学期中)如图表示番茄随环境中氧浓度的变化,从培养液中吸收Ca2+和Si4+的曲线。
影响A、B两点与B、C两点吸收量的主要因素分别是( )A.离子浓度、载体数量B.离子浓度、细胞呼吸强度C.载体数量、离子浓度D.载体数量、细胞呼吸强度8.如图甲、乙表示细胞的两种物质运输方式,下列叙述错误的是( )A.甲可表示某些物质运入细胞的方式B.乙可表示细胞排出某些物质的方式C.甲和乙的运输方式都需要消耗ATPD.甲和乙中物质运输都穿过了一层膜9.某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有四种关系,分别用如图所示的四种曲线表示。
2021届新高考生物二轮复习专题：专题三 物质进出细胞的方式
2021届新高考生物二轮复习专题强化双击训练专题三物质进出细胞的方式A卷1. 下列有关渗透作用的说法，正确的是( )A. 植物细胞渗透吸水时，相当于半透膜的结构是液泡膜B. 将人的红细胞置于0.5%的氯化钠溶液中，红细胞将发生皱缩C. 叶肉细胞吸水时，水分主要经自由扩散穿过细胞膜D. 渗透作用发生的条件之一是半透膜两侧具有浓度差2. 实验室现在有四瓶失去标签的蔗糖溶液（编号为A、B、C、D），已知四瓶蔗糖溶液的浓度都不同。
现利用半透膜袋进行渗透实验，装置如图，一段时间后半透膜袋①和③变得膨胀，半透膜袋②变得萎缩。
四种蔗糖溶液中浓度最低的是( )A. 蔗糖溶液AB.蔗糖溶液BC.蔗糖溶液CD.蔗糖溶液D3. 利用反渗透法可以淡化海水。
反渗透法是指在半透膜的原水一侧施加适当强度的外界压力，原水透过半透膜时，只允许水透过，其他物质不能透过而被截留在原水一侧半透膜表面的过程。
下列相关叙述错误的是( )A. 渗透作用发生的必备条件是有半透膜和膜两侧有浓度差B. 利用反渗透法淡化海水时，施加的外界压力应大于海水渗透压C. 植物的原生质层相当于一种具有选择透过性的半透膜D. 利用反渗透法淡化海水时，所用半透膜上含有多种载体蛋白4. 将某成熟植物细胞放在一定浓度的A物质溶液中，观察发现其原生质体(除细胞壁以外的部分)的体积随时间的变化趋势如图所示。
下列叙述正确的是( )A. 在0～1h内水分子只能从细胞内移动到细胞外B. 在1h后A物质才开始通过细胞膜进入细胞内C. 在1～3h内A溶液的渗透压小于细胞液渗透压D. 若3h后继续观察可能会看到该细胞吸水涨破5. 为研究在盐碱地区种植的不同树种的抗盐碱能力，研究人员做了相关实验，测量了每千克（干重）植物完全燃烧后的灰分（主要成分为无机盐类）质量及根细胞在不同质量浓度盐溶液中发生质壁分离的比例，其实验结果如表所示，下列叙述错误的是( )树种燃烧后灰分（g）盐溶液质量浓度（g/mL）及质壁分离百分比（%）3 4 5 6 7 8 10花棒68.9 0 0 58 70 81 100 100胡杨87.1 0 0 0 0 0 54 86枸杞221.7 0 0 0 25 50 68 100A. 通过质壁分离实验，可直接比较不同植物根细胞的细胞液浓度B. 若植物细胞液的浓度较大，则植物的抗干旱和抗盐碱能力较强C. 题中三种树种的抗盐碱能力由大到小的关系为花棒>枸杞>胡杨D. 为进行盐碱土地治理和改良，最好选择种植枸杞6. 肾上腺皮质产生的醛甾酮是一种小分子、脂溶性激素，它进入肾小管上皮细胞后与细胞内受体结合，结合物进入细胞核，启动相关核基因的表达生成醛甾酮诱导蛋白（AIP），AIP可通过促进细胞呼吸产生ATP，以促进肾小管上皮细胞对肾小管腔中Na+的重吸收。
《第5讲 物质出入细胞的方式及影响因素(解析版)》一轮复习考点练
第5讲物质出入细胞的方式一、单选题1．下列物质通过细胞膜的方式属于协助扩散的是（）A．氧气进入肺泡细胞B．吞噬细胞摄入病原体C．葡萄糖进入红细胞D．甘油进入皮肤细胞【答案】C【分析】被动运输分自由扩散和协助扩散。
如水、氧气、二氧化碳以及甘油、乙醇和苯等小分子物质以自由扩散的方式进出细胞；葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，以及神经细胞受到刺激时钠离子内流和神经细胞静息状态下的钾离子外流，通过离子通道，都属于协助扩散，协助扩散需要载体，不消耗能量，被动运输的影响因素主要被运输的物质浓度差，此外协助扩散的影响因素还有细胞膜上的载体蛋白。
【详解】A、氧气进入肺泡细胞属于自由扩散，A错误；B、吞噬细胞摄入病原体属于胞吞，B错误；C、葡萄糖进入红细胞属于协助扩散，C正确；D、甘油进入皮肤细胞属于自由扩散，D错误。
故选C。
2．（2022秋·广西百色·高一统考期末）科学家研究发现在动物肾脏内，水分子的跨膜运输速率远大于其自由扩散的速率，据此推测肾脏中水的跨膜运输方式为（）A．只有自由扩散B．自由扩散和协助扩散C．只有协助扩散D．协助扩散和主动运输【答案】B【分析】水跨膜运输的方式有协助扩散和自由扩散两种方式，两种运输方式均不消耗能量。
【详解】水跨膜运输的方式有协助扩散和自由扩散两种方式，由于协助扩散有通道蛋白的协助，故协助扩散运输水的速率大于自由扩散，动物肾脏内，水分子的跨膜运输速率远大于其自由扩散的速率，由此推测肾脏中水的跨膜运输方式为自由扩散和协助扩散，B正确，ACD错误。
故选B。
3．（2023·湖南·高一统考学业考试）马拉松比赛过程中，肌细胞进行呼吸作用产生的CO2排出细胞的方式是（）A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．胞吐【答案】A【分析】自由扩散的特点：顺浓度梯度运输、不需要载体、不消耗能量；协助扩散的特点：顺浓度梯度运输、需要载体、不消耗能量；主动运输的特点：逆浓度梯度运输、需要载体、消耗能量；胞吞与胞吐：囊泡运输，消耗能量。
高中生物同步训练案 (7)物质进出细胞的方式(含答案详解)
必修一第二单元细胞的基本结构与物质交换第4讲物质进出细胞的方式一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1．(2020·河北衡水中学二调)某同学拟选择一种半透性的膜材料，用于自制渗透计。
他采用如图1所示的装置(示意图)，对收集到的四种材料甲、乙、丙和丁进行实验，得到了倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线(如图2)。
据图分析，该同学应选择的膜材料是(A)A．甲B．乙C．丙D．丁[解析]图1是渗透装置，构成渗透作用的条件：有半透膜，半透膜两侧有浓度差，所以图中的膜允许水分子透过，不允许糖分子透过，最终导致漏斗中液面升高。
2．(2021·山东泰安模拟)如图A为两个渗透装置，溶液a、b为不同浓度的同种溶液，且a溶液浓度<b溶液浓度，c为清水，图B为显微镜下观察到的某植物表皮细胞，下列叙述错误的是(B)A．图A中装置2的液面一段时间后会高于装置1的液面B．图B中的⑤、④、⑥相当于图A中的②C．若图B所示为某农作物的根毛细胞，此时应及时灌溉D．图B中的⑦与图A中的②通透性不同[解析]图A中的②为半透膜，相当于B图中的⑥⑧⑦。
3．(2020·咸阳一模)将紫色洋葱鳞片叶外表皮放入一定浓度的甲物质溶液中，一段时间后观察到细胞发生了质壁分离现象，下列说法错误的是(B)A．甲物质和水都能自由通过叶表皮细胞的细胞壁B．发生质壁分离后的叶表皮细胞原生质层紫色加深C．可通过原生质层的位置变化来判断是否发生质壁分离D．甲物质也可能被叶表皮细胞以主动运输的方式吸收[解析]植物细胞的细胞壁具有全透性，所以甲物质和水都能自由通过叶表皮细胞的细胞壁，A正确；发生质壁分离后的叶表皮细胞的液泡中紫色加深，B错误；质壁分离是指原生质层与细胞壁分离，所以可通过原生质层的位置变化来判断是否发生质壁分离，C正确；如果甲物质是KNO3，则可被叶表皮细胞以主动运输的方式吸收，D正确。
4．(2020·山东省青岛市高三三模)水分子存在两种跨膜运输机制，一种是通过脂双层的自由扩散，另一种是通过水通道蛋白跨膜运输。
江苏专用2022版高考生物一轮复习专题3物质出入细胞的方式_基础集训
专题3 物质出入细胞的方式【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向1 细胞的吸水与失水渗透系统与渗透作用考查内容:(1)本专题多集中考查物质跨膜运输的方式,其次是渗透作用,且多与其他专题一起进行考查。
(2)对植物细胞的吸水与失水的考查多涉及质壁分离与复原实验;对跨膜运输的考查多体现在对信息材料及模型的分析。
命题规律:多以选择题形式考查物质进出细胞的方式,且多以信息材料、实例、模型等为试题情境进行考查。
命题趋势:(1)命题时常常联系生产生活实际,或结合物质运输模型,用具体实例设置问题情境考查所学知识点。
(2)能力考查点多为分析、比较、判断、获取信息等,充分体现了对科学思维和科学探究等素养的考查运用表格的方式加深对不同物质运输方式的理解;通过构建各种跨膜运输的数学模型(如温度、氧气浓度等因素对主动运输的影响曲线等)和物理模型(如结构图等),加深对各种跨膜运输方式及细胞吸水与失水的理解观察植物细胞的质壁分离与复原2 物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式【真题探秘】命题立意①核心考点本题主要考查了物质进出小肠上皮细胞的方式等相关知识。
生命观念:结构与功能观。
科学思维:归纳与概括、模型与建模。
③命题特点基础性:考查物质进出细胞的方式及特点。
综合性:试题利用模型分析,综合各种运输方式,从不同角度考查物质进出细胞的方式及特点。
解题指导①审题关键注意对题图的分析,弄清图中各物质进出细胞的方式;注意对选项中关键词的提取,如“进”“出”“多肽”“维生素D”等。
②易混易错误以为同一种物质进出细胞的方式应该相同,对题图缺乏分析能力。
拓展延伸注意对Na+、K+等离子,多肽等生物大分子,脂质分子,葡萄糖等物质进出细胞的方式进行归纳。
基础篇【基础集训】考点一细胞的吸水与失水1.某同学利用如图所示的渗透装置来比较蔗糖溶液甲、乙的浓度大小。
刚开始时漏斗内外液面等高,一段时间后漏斗内液面上升的高度为h。
当液面不再上升时两者浓度大小为( )A.甲=乙B.甲>乙C.甲<乙D.甲≥乙2.将某成熟植物细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体(植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示,下列有关叙述正确的是( )A.实验开始时,该植物细胞的细胞液浓度高于物质A溶液的浓度B.0~1 h内,物质A没有通过细胞膜进入细胞内C.物质A通过主动运输方式经过原生质层进入液泡内D.实验1 h时,若滴加清水进行实验,则原生质体的体积变化速率比图示的大答案 D3.在“探究植物细胞的吸水和失水”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察和两次处理,下列叙述错误的是(多选) ( )A.第一次观察为低倍镜观察,后两次为高倍镜观察B.第一次处理滴加的液体为清水,第二次滴加的液体为0.3 g/mL的蔗糖溶液C.若将紫色洋葱鳞片叶的外表皮换成内表皮,则不会发生质壁分离D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中不属于原生质层的结构有细胞壁、细胞核和细胞液答案ABC4.如图曲线表示完全相同的两个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞分别放置在甲、乙溶液中,细胞失水量的变化情况。
【五年真题】2020版高考生物：专题3 物质出入细胞的方式(含答案)
专题三物质出入细胞的方式考点一细胞的吸水与失水1.(2015·海南卷，10)取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。
假设蔗糖分子不进出细胞，则关于这一实验结果，下列说法正确的是( )A.实验前，丙的浓度＞乙的浓度＞甲的浓度B.乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等C.实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散D.甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的解析本题考查物质跨膜运输的实例的相关知识，考查知识的识记及理解能力，难度较小。
由题意可知，取生理状态相同的某种植物叶片，细胞内的细胞液浓度考虑相同，分别放入甲、乙、丙三种不同浓度的溶液中，一定的时间后，甲的浓度变小，说明植物细胞失水，甲的浓度>植物细胞；乙的浓度不变，说明植物细胞既不失水也不吸水，乙的浓度＝植物细胞；丙的浓度变大，说明植物细胞吸水，丙的浓度<植物细胞。
由此可知：甲的浓度>乙的浓度>丙的浓度，A错误；乙的浓度不变是因为细胞内细胞液的浓度而非细胞内蔗糖浓度，与乙的浓度相等，B错误；水分进出细胞属于自由扩散，C错误；由题意可知，蔗糖分子不进出细胞，甲、乙、丙三种溶液的浓度变化均是考虑由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的，D正确。
答案 D2.(2014·上海卷，21)以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示(如右图)，在处理时间相同的前提下( )A.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则紫色越浅B.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高C.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则越易复原D.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则细胞的正常细胞液浓度越高解析同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，表示失水越多，质壁分离越明显，紫色越深，X/Y值越大，失水越少，所用蔗糖溶液浓度越小，故A、B错误；不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，表示失水越多，越不易复原，故C错误；而X/Y值越大，表示该细胞失水越小，则该细胞的正常细胞液浓度越高，故D正确。
高三生物二轮复习练习：物质出入细胞的方式
物质出入细胞的方式练习一、选择题1．水是一种极性小分子，研究发现水分子通过细胞膜的方式有两种（如图所示），下列相关叙述错误的是( )A．结构a分子的尾部有屏障细胞内外环境作用B．通道蛋白跨膜部分含有较多的疏水性氨基酸C．方式2属于主动运输，该过程中通道蛋白会与水分子结合D．水通道蛋白失活的植物细胞在高渗溶液中仍能发生质壁分离2．研究发现物质出入细胞有多种方式，有些物质的出入需要转运蛋白的协助。
协助物质进出细胞的转运蛋白包括载体蛋白和通道蛋白，且载体蛋白协助物质进出细胞时可能消耗能量，也可能不消耗能量，而通道蛋白协助物质进出细胞时不消耗能量。
下列叙述正确的是( )A．无转运蛋白参与的物质进出细胞的方式只有胞吞、胞吐B．Na＋能通过通道蛋白的协助逆浓度梯度运出细胞C．在主动运输中协助物质进出细胞的蛋白质是载体蛋白D．物质依靠通道蛋白进出细胞的方式属于主动运输3．图1为氨基酸和Na＋进出肾小管上皮细胞的示意图，图2表示甲、乙两种小分子物质在细胞内外的浓度情况。
下列相关叙述错误的是( )A．图1中氨基酸运出肾小管上皮细胞的方式属于被动运输B．使用呼吸抑制剂不会影响肾小管上皮细胞将氨基酸运进细胞C．图2中的甲可代表图1中的Na＋，进出均需要转运蛋白D．图2中的乙可代表图1中的氨基酸，进出均需要转运蛋白4．在适宜条件下用含有不同浓度物质X的营养液培养龙眼幼苗，并测定龙眼幼苗对物质X的吸收速率，结果如图所示。
据图推测下列相关叙述错误的是( )A．细胞吸收物质X可能需要载体蛋白B．细胞吸收物质X一定需要能量的供给C．在物质X跨膜运输过程中，龙眼细胞膜上转运蛋白的构象可能不与X结合D．当浓度大于0.50 mmol·L-1后，细胞吸收物质X的速率可能会下降5.为探究某植物对镉(Cd2+)的跨膜运输方式，在一定Cd2+浓度的培养液中水培，设置4组实验：对照组(Ⅰ)、加入Ca2+通道抑制剂(Ⅱ)、加入ATP水解酶抑制剂(Ⅲ)、加入K＋通道抑制剂(Ⅳ)，培养一段时间后，测定叶组织中的Cd2+含量，结果如图所示。
高考生物毕业班二轮热点题型归纳与变式演练专题03 物质出入细胞的方式
专题03 物质出入细胞的方式目录一、热点题型归纳 (1)【题型一】物质跨膜运输的方式及影响因素 (1)【题型二】渗透作用装置分析 (4)【题型三】观察植物细胞的质壁分离和复原的实验应用 (7)二、最新模考题组练【题型一】物质跨膜运输的方式及影响因素【典例分析】正常细胞内K＋浓度远高于细胞外，细胞外Na＋浓度高于细胞内。
钠钾泵又称钠钾ATP 酶，它可将膜内的Na＋移到细胞外，将细胞外的K＋移入膜内。
以下说法错误的是（）A.钠钾泵由附着在细胞膜上的核糖体合成B.钠钾泵能维持神经细胞内低Na＋高K＋的环境，维持其静息电位C.钠钾泵具有物质运输和催化功能D.Na＋和K＋进出细胞与细胞膜的选择透过性有关【答案】A【解析】钠钾泵是一种跨膜蛋白，由附着在内质网上的核糖体合成，A错误；钠钾泵可将钠离子从细胞内运输到细胞外、将钾离子从细胞外运输到细胞内，从而维持神经细胞内低钠离子高钾离子的环境，静息时由于膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，进而形成外正内负的静息电位，钠钾泵可维持神经细胞的静息电位，B正确；由图分析可知钠钾泵既可运输物质，又能催化ATP水解为ADP和Pi，即钠钾泵具有物质运输和催化功能，C正确；钠离子和钾离子进出细胞与细胞膜的选择透过性有关，D正确。
【提分秘籍】1．同种物质进出细胞的方式不一定相同：葡萄糖进入小肠上皮细胞为主动运输，进入红细胞则为协助扩散；K+进入细胞为主动运输，排出细胞则为协助扩散；水分子进出细胞有自由扩散也有通过通道蛋白的协助扩散。
2．“三看法”快速判定物质出入细胞的方式：【变式演练】1.小肠上皮细胞可以利用SGLT1载体蛋白逆浓度梯度吸收肠腔的葡萄糖，也可以利用GLUT2载体蛋白顺浓度梯度吸收肠腔的葡萄糖。
下列叙述错误的是（）A.人体成熟红细胞膜上无SGLT1载体蛋白B.GLUT2载体蛋白介导的葡萄糖吸收方式需要消耗ATPC.两种吸收葡萄糖的方式都可以体现细胞膜的选择透过性D.两种载体蛋白的合成、加工与核糖体、内质网、高尔基体有关【答案】B【解析】“小肠上皮细胞可以利用SGLT1载体蛋白逆浓度梯度吸收肠腔的葡萄糖，也可以利用GLUT2载体蛋白顺浓度梯度吸收肠腔的葡萄糖。
物质出入细胞的方式(教案)
物质出入细胞的方式一、教学目标知识与技能：1.理解物质进出细胞的几种方式；2.掌握物质进出细胞的几种方式之间的异同；3.理解载体蛋白、能量、细胞膜等在转运过程中的作用。
过程与方法：1.通过比较几种运输方式的异同，培养学生运用对比法进行学习的能力；2.通过模拟物质运输方式，让学生学会用形象记忆法理解知识内容；3.通过举例类比，激发学生触类旁通的类比学习方法；4.借助实验现象，让学生掌握如何通过具体的实验来进行理论知识点学习。
情感态度与价值观：1.几种运输方式异同的比较，使学生树立科学的辩证观点；2.通过实际的操作，让学生明白学习实验知识对于理论知识理解的重要性。
二、教学重难点1. 扩散与渗透过程中现象实验的教学，在帮助学⽣理解了扩散渗透作⽣之后，如何让学⽣通过具体的实验现象去解释理论知识是教学的难点所在，可以通过让学⽣动⽣操作，观察现象的⽣式来加深理解。
2. 主动转运与被动转运中，载体蛋⽣的⽣作机制以及其能量的消耗状况也⽣较抽象，难以让学⽣及时理解，可以通过制作模型的⽣式，以⽣种⽣眼可见的⽣式将教学内容呈现在学⽣眼前，⽣便学⽣进⽣学习。
3. 主动转运与被动转运中，能量的流动看不见，⽣分的抽象。
再加上学⽣对于能量的知识接触较少，不易理解。
可以通过播放动画，辅之书上的静态模式图来帮助学⽣更好的了解内容。
4. 胞吞和胞吐是在学习过程中不同于其它三种运输⽣式的⽣种运输⽣式，其运输不需要进⽣跨膜。
学⽣在学习时思路不容易及时调整。
可以通过类⽣学⽣已经学会的⽣些知识帮助学⽣理解，如内质⽣产⽣囊泡，随后囊泡进⽣⽣尔基体这⽣过程，可能类⽣胞吞胞吐过程，但应该注意讲明其中的差异。
三、教学方法1.扩散与渗透过程中现象实验的教学，在帮助学⽣理解了扩散渗透作⽣之后，如何让学⽣通过具体的实验现象去解释理论知识是教学的难点所在，可以通过让学⽣动⽣操作，观察现象的⽣式来加深理解。
2. 主动转运与被动转运中，载体蛋⽣的⽣作机制以及其能量的消耗状况也⽣较抽象，难以让学⽣及时理解，可以通过制作模型的⽣式，以⽣种⽣眼可见的⽣式将教学内容呈现在学⽣眼前，⽣便学⽣进⽣学习。
第一篇 专题一 第3练 物质出入细胞的方式
第3练物质出入细胞的方式1．(2022·全国甲，2)植物成熟叶肉细胞的细胞液浓度可以不同。
现将a、b、c三种细胞液浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞，分别放入三个装有相同浓度蔗糖溶液的试管中，当水分交换达到平衡时观察到：①细胞a未发生变化；②细胞b体积增大；③细胞c发生了质壁分离。
若在水分交换期间细胞与蔗糖溶液没有溶质的交换，下列关于这一实验的叙述，不合理的是()A．水分交换前，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度B．水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞b＞细胞a＞细胞cC．水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度大于细胞a的细胞液浓度D．水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度答案 C解析三种不同浓度的植物细胞分别放入三个装有相同浓度蔗糖溶液的试管中，当水分交换达到平衡时，细胞a未发生变化，细胞b体积增大，细胞c发生了质壁分离，所以细胞a的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度，细胞c的细胞液浓度小于外界蔗糖溶液的浓度，因此水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞b ＞细胞a＞细胞c，A、B正确；细胞c的质壁分离过程中，细胞液中水分子进入蔗糖溶液，使蔗糖溶液比最初蔗糖溶液浓度小，细胞a在蔗糖溶液中未发生变化说明细胞a的细胞液浓度与最初蔗糖溶液浓度相等，而水分交换平衡时细胞c的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度，故水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度小于细胞a的细胞液浓度，C错误，D正确。
2．(2020·江苏，5)如图①～⑤表示物质进、出小肠上皮细胞的几种方式，下列叙述正确的是()A．葡萄糖进、出小肠上皮细胞方式不同B．Na＋主要以方式③运出小肠上皮细胞C．多肽以方式⑤进入细胞，以方式②离开细胞D．口服维生素D通过方式⑤被吸收答案 A解析葡萄糖进入小肠上皮细胞通过方式①，由低浓度到高浓度，属于主动运输；葡萄糖运出小肠上皮细胞通过方式③，由高浓度到低浓度，不消耗能量，需要载体蛋白，属于协助扩散，A项正确；Na＋运出小肠上皮细胞通过方式②，由低浓度到高浓度，属于主动运输，B 项错误；方式⑤是胞吞，方式②为主动运输，多肽的相对分子质量较大，通过胞吞和胞吐的方式进出细胞，C项错误；维生素D属于脂质中的固醇类物质，进入细胞的方式是自由扩散(方式④)，D项错误。
【2021高考生物】物质出入细胞的方式 含答案
物质出入细胞的方式1．(2020·甘肃兰州高三诊断)下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是( )A．分泌蛋白的分泌需要消耗能量，也需要细胞膜上的载体协助B．细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需结构C．胰岛细胞比心肌细胞高尔基体膜成分的更新速度更快D．核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出【答案】 C【解析】分泌蛋白是通过胞吐的方式分泌到细胞外的，需要消耗能量，但是不需要载体的协助，A错误；细胞间的信息交流不一定需要细胞膜上的受体，如植物细胞间的胞间连丝，B错误；胰岛细胞具有分泌胰岛素、胰高血糖素、消化酶等蛋白质的功能，而高尔基体与分泌物的形成有关，因此胰岛细胞比心肌细胞高尔基体膜成分的更新速度更快，C正确；核膜上的核孔是大分子物质进出细胞核的通道，具有选择性，D错误。
2．(2020·河北邢台一中月考)下列有关细胞中小泡的叙述，错误的是( D )A．溶酶体是由高尔基体形成的含有多种水解酶的小泡B．高血糖刺激下，胰岛B细胞中包含胰岛素的小泡会与细胞膜融合C．内质网膜可形成小泡，包裹蛋白质并转移到高尔基体D．植物有丝分裂前期核膜解体所形成的小泡，将在末期聚集成细胞板【答案】 D【解析】溶酶体含有多种水解酶，是由高尔基体形成的小泡，A正确；高血糖刺激下，胰岛B 细胞中包含胰岛素的小泡会与细胞膜融合，释放较多的胰岛素，B正确；内质网膜可形成小泡，包裹蛋白质并转移到高尔基体，进行进一步的加工和分类包装，C正确；细胞板由高尔基体小泡聚集而成，D错误。
3．(2020·山东省济南模拟)下列有关细胞结构及化合物的叙述，正确的是( A )A．细胞骨架与细胞运动、分裂、分化及物质运输、能量转换和信息传递有关B．乳酸菌无中心体，以无丝分裂的方式增殖C．高尔基体分泌小泡内的化合物都需经过内质网的加工修饰D．葡萄糖氧化分解产生ATP的过程可发生在内环境中【答案】 A【解析】细胞骨架由蛋白质纤维组成，与细胞的运动、分裂、物质运输和信息传递等活动有关，A正确；乳酸菌属于原核生物，细胞器只有核糖体，无中心体，细胞以二分裂的方式进行增殖，B错误；在动物细胞中，高尔基体的主要功能是将内质网送来的蛋白质进行一系列的加工和修饰，但是在植物细胞中与细胞壁的形成有关，C错误；葡萄糖氧化分解产生ATP的过程发生在细胞质基质和线粒体中，不发生在内环境中，D错误。
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物质出入细胞的方式训练一、选择题1．(2015·新课标全国Ⅱ)下列过程中，不属于胞吐作用的是( ) A．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B．mRNA从细胞核到细胞质的过程C．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D．突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程解析胞吐是指大分子物质形成囊泡移到细胞膜与细胞膜融合，将大分子物质排出细胞的现象。
A、C、D项皆属于胞吐作用；B项mRNA 从细胞核到细胞质是通过核孔，不形成囊泡，不属于胞吐作用。
答案 B2．(2015·新课标全国Ⅱ)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定幼根吸收某一矿质元素离子的量。
培养条件及实验结果见下表下列分析正确的是( )A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收解析17 ℃条件下氮气(缺氧)环境下该植物幼根对离子的吸收量比氧气条件下低，说明幼根吸收离子需要消耗ATP，与空气环境相比不利于该植物幼根对离子的吸收，A项正确，C、D项错误。
空气中培养，温度为17 ℃，离子吸收量明显高于3 ℃，可知该植物幼根对离子吸收与温度有关，B项错误。
答案 A3．(2014·)下列过程中，不依赖膜蛋白的是( )A．CO2进出肺泡上皮细胞B．静息电位形成中K＋从细胞到细胞外C．神经细胞受到刺激时Na＋从细胞外到细胞D．水盐调节过程中，肾小管上皮细胞对水的重吸收解析在跨膜运输过程中，主动运输与协助扩散都需要载体蛋白的参与，自由扩散不需要，A选项属于自由扩散，B选项属于协助扩散，C、D选项属于在载体蛋白、水分子通道蛋白参与下的协助扩散，故A项正确。
答案 A4．(2014·)比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性，结果如下图。
据此不能得出的推论是( )A．生物膜上存在着协助H2O通过的物质B．生物膜对K＋、Na＋、Cl－的通透具有选择性C．离子以易化(协助)扩散方式通过人工膜D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率解析A项由于H2O在生物膜上的通透性要大于在人工膜上的通透性，而CO2、O2和甘油的通透性相同(自由扩散)可断定在生物膜上有协助其运输的物质；B项K＋、Na＋、Cl－在生物膜上的通透性有差异可得知，生物膜对这些离子具有选择性；D项不同分子量大小的物质在人工膜上的通透性不同可推知分子的大小影响其通过的速率；C项由于人工膜无载体蛋白质故无法推出离子以易化扩散方式通过人工膜。
答案 C5．甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说确的是( )A．图甲不可以表示图乙中物质的运输方式B．图乙的物质运输方式也可以逆浓度梯度进行C．图乙可以表示葡萄糖进入人红细胞D．甲、乙两图的运输方式不会受温度影响解析图甲代表的运输方式为主动运输或协助扩散，图乙中物质运输需要载体，顺浓度梯度进行，为协助扩散，因此图甲可以表示图乙中物质的运输方式；协助扩散只能顺浓度梯度进行：葡萄糖进入人红细胞的方式为协助扩散；温度会影响呼吸作用，从而影响能量供应，因此影响主动运输，同时温度影响膜蛋白的流动性，因此影响协助扩散。
答案 C6．(2014·)下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是( ) A．被细胞胞吞的一定是固体物质B．突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散C．通过载体蛋白的物质转运属于主动转运D．胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合解析胞吞作用包括吞噬作用和胞饮作用，吞噬作用是以大的囊泡形式，吞较大的固体颗粒，而胞饮作用则是将滴状液体吞入细胞的过程，故A项错误。
突触前膜释放乙酰胆碱属于胞吐作用，B项错误。
通过载体蛋白的物质转运包括主动运输和易化扩散，C项错误。
胞吐的过程一定会发生分泌泡与质膜(细胞膜)融合，故D项正确。
答案 D7．(2014·)下图为氨基酸和Na＋进出肾小管上皮细胞的示意图。
下表选项中正确的是( )选项管腔中氨基酸→上皮细胞管腔中Na＋→上皮细胞上皮细胞中氨基酸→组织液A 主动运输被动运输主动运输B 被动运输被动运输被动运输C 被动运输主动运输被动运输D 主动运输被动运输被动运输解析根据图形可知，肾小管管腔中的氨基酸进入上皮细胞为逆浓度的运输，属于主动运输(其动力来自于Na＋协同运输中的离子梯度)；管腔中的钠离子进入上皮细胞为顺浓度梯度的运输，不消耗能量，为被动运输；上皮细胞中的氨基酸进入组织液为顺浓度梯度的运输，属被动运输，综合分析，D选项正确。
答案 D8．离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对甘氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。
下列分析中，正确的是( )A．细胞对氨基酸的需求发生变化B．细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化C．细胞壁的结构发生变化，导致通透性降低D．诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系解析本题考查基因突变，中等题。
紫外线诱变处理后，对甘氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持，说明该细胞产生了可遗传的变异，形成原因应该是基因突变后导致细胞膜上的转运甘氨酸的载体蛋白缺失或结构发生变化。
答案 B9．细胞与外界进行物质和能量交换是细胞进行正常生命活动的必要条件，下列关于这种交换的说法中，错误的是( )A．大分子物质进出细胞的方式是胞吐或胞吞B．随着细胞的生长，细胞表面积与细胞体积的比值增大，细胞与外界进行物质交换的速率降低C．人体红细胞吸收水分、葡萄糖的方式不同D．生长素在植物体的运输需要消耗能量解析在细胞生长过程中，细胞表面积与细胞体积的比值变小，细胞与外界之间的物质交换速率降低。
人体红细胞吸收水分、葡萄糖的方式分别是自由扩散、协助扩散。
生长素在植物体的运输方式为主动运输。
答案 B10．下图是物质进出细胞方式的概念图。
下列分析正确的是( )A．①方式表示协助扩散B．⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体C．③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关D．质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④解析由图示分析可知，①为主动运输，A项错误；②为被动运输，其又可分为自由扩散和协助扩散，即⑤和⑥，其中自由扩散不需要载体协助，B项错误；③和④分别为胞吞和胞吐，两者均与细胞膜的流动性有关，C项正确；在质壁分离实验中，蔗糖是细胞不需要的大分子物质，无法进入细胞部，D项错误。
答案 C11．在物质进出细胞的方式中，符合如下图曲线的物质是( )A．组织细胞从组织液中获得氧气B．白细胞吞噬病菌C．神经细胞中K＋外流D．肾小管细胞吸收原尿中的葡萄糖解析分析曲线图可知，该物质进出细胞的方式为协助扩散。
氧气进入组织细胞的方式为自由扩散，故A项错误；白细胞吞噬病菌的方式为胞吞，故B项错误；肾小管细胞吸收原尿中的葡萄糖属于主动运输，故D项错误；对于神经细胞，细胞K＋浓度高于细胞外且需要载体蛋白，故神经细胞中K＋外流属于协助扩散，故C项正确。
答案 C12．如图为物质进入骨骼肌细胞方式的示意图。
下列叙述正确的是( )A．O2以甲方式进入细胞质基质参与水的形成B．物质a、b均具有脂溶性和水溶性部分C．胰岛素通过丙方式进入细胞后促进糖原合成D．受刺激后Na＋以乙方式进入细胞导致兴奋的产生解析本题主要考查物质的跨膜转运方式及代。
由图可知，甲、乙、丙的运输方式分别为自由扩散、主动运输和协助扩散；O2以自由扩散方式进入细胞，但参与水的形成是在线粒体膜；物质a、b分别为磷脂双分子层和载体蛋白，均具有脂溶性和水溶性部分；胰岛素在作用过程中与相应受体结合，不进入细胞；受刺激后Na＋以协助扩散方式进入细胞。
答案 B13．科学家将分离得到的一种动物细胞的细胞膜放在特制的槽中央，等分槽两侧的蒸馏水。
当他将稀释的乙酸放入一侧时，发现另一侧槽中的pH没有变化。
将动物细胞磨碎成匀浆，过滤出细胞器和膜的碎片，然后再将滤液提取物加到含乙酸的一侧，这时发现另外一侧的pH下降了。
造成这种变化的最合理的解释是( )A．滤液提取物中含有脂质B．H＋通过自由扩散跨膜C．H＋通过协助扩散跨膜D．H＋通过主动运输跨膜解析由题意可知，将动物细胞的细胞膜分隔两边装蒸馏水的槽，乙酸放入一侧时，发现另一侧槽中的pH没有变化，说明离子运输方式不是自由扩散和协助扩散；将动物细胞匀浆磨碎，过滤出细胞器和膜的碎片，然后再将滤液提取物加到加过乙酸的一侧，这时发生另外一侧的pH下降，说明细胞匀浆提供ATP，则为主动运输，故选D项。
答案 D二、非选择题14．(2014·大纲全国)小肠的吸收是指食物消化后的产物、水和无机盐等通过小肠上皮细胞进入血液和淋巴的过程。
0.9%的NaCl溶液是与兔的体液渗透压相等的生理盐水。
某同学将处于麻醉状态下的兔的一段排空小肠结扎成甲、乙、丙、丁4个互不相通、长度相等的肠袋(血液循环正常)，并进行实验，实验步骤和结果如表。
请根据实验结果回答问题：(1)实验开始时，水在肠腔和血液之间的移动方向是：甲组从________；丙组从________。
在这一过程中水分子的运动方向是从溶液浓度________处流向溶液浓度________处。
本实验中水分子的这种移动过程称为________。
(2)比较乙和丁的实验结果，可推测小肠在吸收Na＋时，需要________的参与解析(1)根据渗透原理，水分子由低浓度向高浓度扩散。
因血液的渗透压与浓度为0.9%的NaCl溶液相等，因此实验开始时甲组中的水分子从肠腔向血液移动，而丙组中的水从血液向肠腔移动。
(2)与乙不同的是，丙组实验加入了Na＋载体蛋白的抑制剂，其结果是半小时丙组中被吸收的NaCl溶液较少，说明Na＋载体蛋白抑制剂影响了NaCl的吸收，故可推测小肠吸收Na＋时需要Na＋载体蛋白的参与。
答案(1)肠腔进入血液血液进入肠腔低高渗透作用(2)Na＋载体蛋白15．(2016·六校联考一)主动运输作为一种重要的跨膜运输方式可以按照生命所需吸收营养物质，排出代废物，体现了生命活动的“主动性”。
为探究主动运输的特点，科研人员利用如图装置进行实验，其中HgCl2是一种可以影响ATP水解的细胞代抑制剂。
请分析回答：(1)主动运输的特点是_______________________________________。
(2)本实验的名称是________________________________________。
(3)请写出实验进行过程中需要控制的两个无关变量：_____________ ___________________________________________。
(4)实验得到如图所示的结果。
①根据实验结果，科研人员在实验前后需测定______________ ____________________________________________。