幼儿园音乐公开课教案例(附视频)
幼儿园大班音乐公开课教案《花之舞》
幼儿园大班音乐公开课教案《花之舞》一、活动目标：1、初步学跳《花之舞》，尝试用动作表现欧洲民间舞蹈。
2、能根据手腕花的不同颜色，找出双向S形穿花队形的规律。
3、体验快速交换舞伴的快乐。
二、活动准备：1、手腕花人手1朵（红腕花戴在左手或右手就可以了）。
2、活动前幼儿已经熟悉过音乐，并会做身体动作和游戏捉迷藏。
3、音乐磁带、录音机。
三、活动过程：1、教师播放音乐磁带，带领幼儿随音乐做身体动作。
师：我们一起听音乐复习我们上次学过的动作。
2、教师引导幼儿学习第一、二乐句的舞蹈动作。
（每一个乐句为4小节）教师请一名幼儿和自己配合示范做动作。
师：花儿听了音乐还会跳舞呢！请你们看我们是怎么跳的。
（教师利用口诀帮助幼儿学习舞蹈动作，点--点--跳跳跳，我们一起来跳舞，模仿花儿开放闭合来调整队形）幼儿面向舞伴练习脚跟点地及侧向跨跳动作（见附图一）。
师：请小朋友面向舞伴，学一学新的动作。
教师引导幼儿学习手臂动作和头部姿态。
师：小花跳舞的时候是什么样子？手臂怎样？头又怎样？幼儿边听教师唱曲谱边练习动作。
教师播放音乐磁带，幼儿尝试随音乐表演第一、二、五、六乐句的舞蹈动作，第三、四、七、八乐句仍做原来拍腿、拍肩的动作。
3、教师引导幼儿学习第三、四乐句的舞蹈动作。
教师引导幼儿复习捉迷藏游戏，寻找S形穿花队形的规律。
（见附图二）师：捉迷藏的游戏是怎么玩的？还记得吗？我们一起来玩玩。
教师引导幼儿学习和第三位新朋友拍拍手，做结伴开花的动作。
师：都找到新朋友了吗？请你和第三位新朋友拍拍手，一起做开花的动作。
教师唱曲谱，幼儿练习做动作。
4、教师带领幼儿完整地表演《花之舞》。
教师唱曲谱，幼儿完整地练习舞蹈动作。
师：这次，我们从头到尾完整地表演一遍舞蹈。
教师带领幼儿随音乐完整地表演一遍舞蹈。
师：音乐磁带的节奏比老师唱的节奏快一些。
我们试试跟音乐做，好吗？幼儿尝试自己随音乐完整地表演舞蹈两遍。
师：如果我不做动作了，你们能自己表演吗？我们一起试试看，好吗？。
幼儿园大班音乐公开课教案《劳动最光荣》
幼儿园大班音乐公开课教案《劳动最光荣》一、教学目标1.感受歌曲《劳动最光荣》的旋律，理解歌词的含义，培养幼儿热爱劳动的情感。
2.培养幼儿用自然的音域、准确的节奏演唱歌曲。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的表演能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《劳动最光荣》，理解歌词的含义。
2.教学难点：用自然的音域、准确的节奏演唱歌曲。
三、教学准备1.教具准备：歌曲《劳动最光荣》的音频、视频，劳动工具图片，劳动场景图片。
2.环境准备：干净整洁的教室，劳动工具摆放在指定位置。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉节奏。
（2）引导幼儿模仿劳动动作，如扫地、擦桌子等，培养幼儿的劳动意识。
2.导入新课（1）播放歌曲《劳动最光荣》的音频，让幼儿初步感受歌曲的美感。
（2）提问：歌曲中唱了什么？你们觉得这首歌怎么样？3.歌曲教学（1）展示歌曲中的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
（2）逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
（3）分组演唱，让幼儿互相倾听、学习，提高演唱水平。
4.歌曲表演（1）组织幼儿分组，每组选择一种劳动工具，进行歌曲表演。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿改进表演动作，提高表演效果。
（1）让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿认识到劳动最光荣。
五、课后延伸1.家庭作业：回家后与家长一起唱《劳动最光荣》，并向家长讲述歌曲的含义。
2.环境创设：在教室里布置劳动主题的墙面，展示幼儿的劳动成果。
六、教学反思本次公开课活动，幼儿对歌曲《劳动最光荣》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与歌曲的学习和表演。
在教学过程中，我注重培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的表演能力。
同时，通过歌曲教学，让幼儿认识到劳动最光荣，激发了幼儿热爱劳动的情感。
但在活动中，部分幼儿对歌曲的节奏把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
总体来说，本次公开课达到了预期的效果。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）通过故事讲述引入歌曲主题。
幼儿园公开课教案 音乐《快乐的农场
幼儿园公开课教案音乐《快乐的农场一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为第5节《快乐的农场》。
通过本节课的学习，让孩子们认识并模仿农场的动物声音和动作，培养他们的音乐节奏感和集体协作能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识农场的动物，学会模仿它们的叫声和动作。
2. 培养孩子们的节奏感和音乐表现力。
3. 培养孩子们的集体协作精神和团队意识。
三、教学难点与重点难点：动物叫声和动作的模仿，以及音乐节奏的把握。
重点：培养孩子们的集体协作能力和音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：动物叫声录音、音乐CD、农场动物图片、铃鼓等打击乐器。
学具：动物头饰、彩色纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们参观一个虚拟的农场，通过播放动物叫声录音，让孩子们模仿动物的叫声和动作，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《快乐的农场》音乐，示范并讲解农场动物的动作和节奏，让孩子们跟随音乐模仿动物的动作。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行练习，每组选择一种农场动物，模仿其叫声和动作，同时用打击乐器演奏音乐节奏。
4. 集体表演（5分钟）孩子们戴上动物头饰，按照音乐节奏，集体进行农场动物表演，体验集体协作的乐趣。
教师对孩子们的表现进行点评，给予鼓励和表扬，强调集体协作的重要性。
六、板书设计1. 板书《快乐的农场》2. 板书内容：农场动物：牛、羊、猪、鸡等动物叫声：哞哞、咩咩、哼哼、咯咯等音乐节奏：强弱、快慢、高低七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学到的农场动物叫声和动作，并一起进行亲子表演。
2. 答案：根据课堂上学习的内容，进行动物叫声和动作的模仿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的参与度和协作精神，针对不同孩子的表现给予个性化指导。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与孩子的音乐学习，共同体验亲子互动的乐趣。
环境创设：在幼儿园环境中布置农场主题区角，让孩子们在游戏中巩固所学知识。
幼儿园大班音乐领域公开课教案《瑶族舞曲》
幼儿园大班音乐领域公开课教案《瑶族舞曲》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐活动《毛毛虫变蝴蝶》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园小班音乐活动《毛毛虫变蝴蝶》优质课公开课教案比
赛讲课获奖教案
目标：
1、幼儿能根据音乐做一些简单的肢体动作。
2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
3、体验音乐游戏的乐趣，喜欢进行音乐游戏。
准备：
视频：蝴蝶变毛毛虫
音乐：毛毛虫变蝴蝶
教学过程：
导入：
师：今天胡老师给小朋友们带来了一段小视频，宝宝们先来看看视频讲了什么？
幼：毛毛虫变成蝴蝶了
师：小朋友们都很聪明，毛毛虫长大之后变成了蝴蝶，可是他是怎么变成蝴蝶的呢？小朋友们想知道吗？那我们认真听一听吧。
（音乐视频）
过程：
一、毛毛虫段落表演（毛毛虫有两段音乐不同）
（一）毛毛虫段落一
1小朋友们都听到了什么？刚开始的毛毛虫是什么样子的？。
幼儿园小班音乐公开课教案《我爱我的小动物》
幼儿园小班音乐公开课教案《我爱我的小动物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱小动物的情感，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 认识小动物：兔子、小鸟、小鸭、小狗、小猫。
2. 学习歌曲：《我爱我的小动物》。
3. 舞蹈表演：模仿小动物的动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识五种小动物，学会歌曲《我爱我的小动物》。
2. 教学难点：歌曲的演唱和舞蹈动作的模仿。
四、教学准备：1. 教具：小动物图片、歌曲乐谱、舞蹈动作图示。
2. 材料：小动物手偶、小动物贴纸。
3. 环境布置：教室布置成森林主题，贴上小动物的图片。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
b. 教师带领幼儿唱一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》。
2. 认识小动物（5分钟）：a. 教师展示小动物图片，介绍兔子的特点。
b. 教师展示小动物图片，介绍小鸟的特点。
c. 教师展示小动物图片，介绍小鸭的特点。
d. 教师展示小动物图片，介绍小狗的特点。
e. 教师展示小动物图片，介绍小猫的特点。
3. 学习歌曲《我爱我的小动物》（5分钟）：a. 教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
b. 教师带领幼儿练习歌曲中的舞蹈动作。
4. 舞蹈表演（5分钟）：a. 教师分发小动物手偶，引导幼儿模仿小动物的动作。
b. 教师引导幼儿用贴纸粘贴在小动物的图片上，制作小动物手偶。
c. 教师带领幼儿进行舞蹈表演，模仿小动物的动作。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师提问：今天认识了哪些小动物？它们有什么特点？b. 教师总结：我们要关爱小动物，保护它们的生活环境。
c. 教师鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 教师带领幼儿进行小动物角色扮演游戏，让幼儿模仿小动物的生活习性。
2. 教师组织幼儿进行小动物知识竞赛，巩固幼儿对小动物的认识。
幼儿园大班音乐领域公开课教案《狮王进行曲》
幼儿园大班音乐领域公开课教案《狮王进行曲》一、教学目标1.能够用自然的音色演唱歌曲，感受进行曲的风格特点。
2.能够通过模仿、动作表现歌曲中的角色形象，体验音乐带来的快乐。
3.培养幼儿的节奏感、音乐欣赏能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《狮王进行曲》，理解歌曲的内容和风格。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，用动作表现歌曲中的角色形象。
三、教学准备1.课件：《狮王进行曲》音频、视频、图片2.乐器：铃鼓、三角铁3.道具：狮子头饰、动物头饰四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做动物模仿游戏，激发幼儿兴趣。
2.引导幼儿讨论：你们知道哪些动物会走路很有特点？它们走路的样子是怎样的？（二）基本环节1.感受音乐（1）教师播放《狮王进行曲》音频，让幼儿初步感受音乐的风格和节奏。
（2）教师提问：这首曲子给你什么感觉？你觉得它描绘了什么样的场景？2.学唱歌曲（1）教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。
（2）教师逐句教唱，引导幼儿用自然的音色演唱。
（3）教师与幼儿一起演唱，纠正发音和节奏。
3.表现歌曲（1）教师分发狮子头饰，引导幼儿模仿狮王走路的样子。
（2）教师与幼儿一起边唱边表演，感受歌曲的魅力。
4.创编动作（1）教师鼓励幼儿根据自己的理解，为歌曲创编动作。
（2）教师挑选一些优秀的创编动作，与幼儿一起表演。
5.拓展活动（1）教师播放其他动物的图片，让幼儿模仿它们走路的样子。
（2）教师与幼儿一起讨论：不同动物的走路特点，以及它们在自然界中的角色。
2.教师与幼儿一起讨论：如何将所学内容运用到日常生活中，培养音乐欣赏能力。
五、教学反思1.本节课通过演唱、表演、创编等多种形式，让幼儿充分感受《狮王进行曲》的音乐魅力，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿主动参与，培养幼儿的团队合作意识和创新能力。
3.在拓展活动中，教师关注幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿积极参与，提高音乐欣赏能力。
幼儿园大班歌唱优质公开课获奖教案教学设计《叫醒小猫》有视频音乐(第11届音乐教育优质课)
幼儿园大班歌唱优质公开课获奖教案教学设计《叫醒小猫》有视频音乐（第11届音乐教育优质课）这是第11届幼儿园音乐教育观摩会专辑之一《叫醒小猫》的教案，免费预览，这个课的视频配乐您可以在作者优质课栏目下查找。
感受跟随猫爸一起玩说唱音乐游戏，表演根据情景幼儿分组演唱....挑战幼儿完整表演整曲感受跟随猫爸一起玩说唱音乐游戏。
表演根据情景幼儿分组演唱演唱幼儿通过情境的发展与老师一起跟随伴奏一起尝试演唱。
歌词教师范唱（第一段）并伴相应动作，熟悉歌词内容。
动作根据第一段歌词内容和情境，用相应的动作进行表现，熟悉歌词。
倾听完整范唱，请幼儿感受音乐旋律及声音的优美流动性。
并在故事情境中提示歌词A段动作建议前奏：准备，双手平放于膝盖。
［1－2］小节：根据歌词内容尝试伸懒腰，双手做“打开”动作。
［3－4］小节：手指向远方，指向远处钟声。
［5－9］小节：单手放耳旁，做“听钟声”的动作。
B段游玩法幼儿分为两组，8人为一组。
以“八”字展开。
一组为小花猫，另一组为猫爸爸与小猫的好朋友们。
猫爸与小猫说唱对唱，随乐曲做各种情境性动作。
尾声：全体一起举起单手说“小猫咪起床啦！”活动目标1、在故事情境引导和老师的示范带动下，幼儿尝试在叫醒小猫的游戏中了解歌曲，并学习用自然和谐的声音演唱。
2、在老师优美的范唱和故事情节推动下感受说唱音乐的特点，能够专心的倾听同伴，并且愿意主动投入游戏，在游戏中尝试大胆演唱，并且初步学习看指挥进行接唱。
3、体验与同伴一起在故事中合作歌唱表演的乐趣，体验用自然美好的声音唱歌的愉快。
活动准备物质准备1．16名幼儿围坐半圆，8人一组，两组之间空开一张椅子的距离。
2．三段音频音乐、音响。
经验准备：有一定的乐感及歌唱经验。
活动过程：1、开始部分跟着旋律用ai la du wu四种母音做简单发声进场。
提问，引出主题故事。
2、基本部分故事引入清晨，一直赖床的小猫不愿意起来，老朋友们想想办法，看看怎么能叫醒小猫呢？再看看猫爸爸是怎么叫醒小猫的，用了什么方法，用了什么声音？清唱A段，并提问2）引导幼儿说歌词，教师再次清唱3）数带动作清唱，幼儿小高照唱跟着音乐，师幼一起歌唱A段5）幼儿分角色演唱歌曲故事铺垫，引入B段“说唱乐”。
应彩云小班公开课音乐教案
应彩云小班公开课音乐教案应彩云小班公开课音乐教案应彩云，上海人，生于1963年，毕业于杨浦幼师，先后进修于杨浦教育学院、华东师范大学。
应彩云小班公开课音乐教案范文，一起来看看。
应彩云小班公开课音乐教案一《罐子的声音》（赠送视频+ PPT课件、教案）活动目标：1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。
2、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。
3、能大胆参与探索活动，感受给人带来的快乐。
活动准备：装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、标记牌、黑板。
活动过程：一、导入过程：1、教师摇动手中空罐子，引起幼儿注意教师：听听，罐子里面有东西吗？你怎么知道没有的啊？没有东西就没有声音么？我们一起来看一看到底有没有东西。
二、基本部分1、小魔术吸引幼儿注意。
教师：那现在我要来变一个小魔术（将事先准备好的核桃装入罐中，摇动）你们再听一听，有没有声音啊？猜一猜，里面有东西么？2、幼儿选取罐子教师：现在老师这里有那么多罐子宝宝，你去找一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住的不可以打开，今天要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗？赶快来找找。
教师：摇一摇你们的罐子宝宝，里面都有东西吗？更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。
3、为罐子宝宝分类教师：听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗？我们来为罐子宝宝找朋友好吗？这样他们就不会孤单了。
（1）为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
教师：请一个小朋友上来，摇一摇他的罐子宝宝，其他小朋友听一听，你的罐子宝宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话就赶紧上来和他站到一起。
你们是好朋友，好朋友要坐到一起，其他的`小朋友为他们让一个位置好不好？（2）为第二种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
教师：他们的朋友已经找到了，现在老师来帮你们找朋友好不好？请你们听听，谁和我是朋友。
幼儿园大班公开课音乐优秀教案4篇
幼儿园大班公开课音乐优秀教案4篇幼儿园大班公开课音乐优秀教案1活动目标：1、理解歌曲《乌鸦喝水》中乌鸦能喝到水的原因。
2、通过亲自实验，进行验证，尝试在新的问题情境中表演歌曲。
活动准备：1、每组一个托盘、瓶子数个。
2、大小石子若干、水。
歌曲《乌鸦喝水》视频活动过程：一、音乐导入1、听歌曲《乌鸦喝水》第一段，思考乌鸦怎样才能喝到水，并在歌曲第二段中证实。
2、说一说乌鸦是想什么办法喝到水的。
(乌鸦在瓶子里放入石子，使水面升高。
二、分组实验1、第一次实验：水的多少、石子的数量和大小均与歌曲中的一致。
(1)实验提示：瓶子里有水，幼儿扮作乌鸦，尝试用乌鸦的`办法往有水的瓶子里放石子，看水能不能升上来。
(2)分组试验、验证讨论，并加以解释(瓶子里的水都满了上来，大家都喝到了瓶子里的水。
用小石子填充的方法真有用)。
2、第二次实验：石子的数量和大小与歌曲中的一致，但水不一样多。
(1)实验提示：乌鸦用小石子填充的方法每次都能喝到水吗?(2)幼儿分组试验、验证讨论，并加以解释(如果瓶子中的水太少，石子放进去也没有用，乌鸦还是喝不到水)。
3、第三次实验：水的多少、石子的数量与歌曲中的一致，但石头分两种大小。
(1)先假设：你们觉得乌鸦这次能喝到水吗?为什么?(2)再实验：幼儿分组试验并加以验证。
(瓶子里放大石子，乌鸦喝倒了水，因为大石子把水的地方占据了，水就渐渐地满上来了。
而小石子小，占的地方少，水没有办法满到上面来，乌鸦就喝不到水。
)4、教师：除了上面几种实验得出结论，还有其他方法吗?5、幼儿大胆推理想象，例如：把瓶子侧过来。
教师鼓励幼儿活动结束后再去验证自己的推理是否正确。
三、表演歌曲1、根据不一样的实验条件和实验结果分成4组，幼儿自由选择其中一组。
2、表演部分歌曲内容(幼儿按照所选择的实验条件和实验结果，表演歌曲的局部内容)。
3、幼儿分角色，使用道具，合作表演整个歌曲(将创编的内容融入其中)。
活动延伸：1、对幼儿实验中有疑惑的问题，教师可创设区域活动环境，提供材料让幼儿在实验。
幼儿园中班音乐公开课教案：《小老鼠和泡泡糖》
幼儿园中班音乐公开课教案：《小老鼠和泡泡糖》一、教学目标1.感受音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2.学会歌曲《小老鼠和泡泡糖》，并能用动作表现歌曲中的角色。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小老鼠和泡泡糖》，并能用动作表现歌曲中的角色。
2.教学难点：歌曲中的节奏和动作的协调性。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小老鼠和泡泡糖》音频、歌词卡片。
2.教学道具：泡泡糖模型、小老鼠头饰、小猫头饰。
四、教学过程（一）导入部分1.组织幼儿进行热身运动，调动幼儿的积极性。
2.教师出示泡泡糖模型，引导幼儿观察并说出泡泡糖的特点。
（二）歌曲学习部分1.教师播放歌曲《小老鼠和泡泡糖》音频，让幼儿初步感受歌曲。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色，如小老鼠吹泡泡糖、小猫捉老鼠等。
4.分组练习，教师指导幼儿进行歌曲表演。
（三）游戏互动部分1.游戏一：吹泡泡糖比赛规则：幼儿分成若干小组，每组轮流吹泡泡糖，看哪组吹得最大、最圆。
2.游戏二：小猫捉老鼠规则：幼儿分成小老鼠和小猫两个角色，小猫捉到小老鼠后，小老鼠要表演吹泡泡糖。
1.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
五、课后作业1.回家后，与家长一起演唱歌曲《小老鼠和泡泡糖》。
2.家长协助幼儿录制演唱视频，发送到班级群分享。
六、教学反思本节课通过歌曲《小老鼠和泡泡糖》的学习，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲的节奏和动作，同时也培养了他们的音乐兴趣和团队合作意识。
在课后作业中，家长参与进来，有助于增进亲子关系，让幼儿在家庭中也能感受到音乐的快乐。
但需要注意的是，在歌曲学习中，要关注每个幼儿的学习进度，尽量让每个幼儿都能跟上教学节奏，保证教学效果。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小老鼠和泡泡糖》，并能用动作表现歌曲中的角色。
补充：通过分句教唱，确保幼儿能够准确掌握每一句的旋律和歌词，通过重复练习，加强记忆。
幼儿园大班音乐公开课《小黄鸭》教案
幼儿园大班音乐公开课《小黄鸭》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小黄鸭的形象和特点，通过观察和模仿，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊，培养幼儿的合作精神。
二、教学内容1. 歌曲《小黄鸭》：让幼儿学唱歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 舞蹈动作：教授舞蹈动作，让幼儿跟着音乐一起舞蹈。
三、教学方法1. 示范法：教师或助教进行动作示范，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习。
四、教学准备1. 教具：小黄鸭玩偶、音乐播放设备、舞蹈动作图示。
2. 场地：宽敞的教室或活动场地。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成圈，做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师播放歌曲《小黄鸭》，让幼儿跟着音乐一起唱，重复几遍，使幼儿熟悉歌曲。
3. 舞蹈动作学习（5分钟）：教师或助教示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿，如模仿小黄鸭的游泳、摇摆等动作。
4. 实践环节（5分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一个舞蹈动作进行实践，相互交流、合作。
5. 展示环节（5分钟）：每个小组展示自己的舞蹈动作，其他幼儿观看、学习。
6. 总结环节（5分钟）：教师对本次公开课进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
7. 结束活动（5分钟）：让幼儿放松，做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，集体拍照留念。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，记录他们在舞蹈动作和歌曲学习中的表现。
2. 关注幼儿在小组合作中的沟通能力和团队协作精神。
3. 收集幼儿在实践环节和展示环节的反馈意见，以便进行教学改进。
七、教学反思1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平。
2. 思考教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的兴趣和积极性。
幼儿园大班律动《印度甩饼》公开课视频教案配乐
幼儿园大班律动《印度甩饼》公开课视频教案配乐
一、教学目标：
1.能在听音乐的基础上，自如地完成动作。
2.增强幼儿园大班孩子们的身体协调性。
3.鼓励幼儿园大班孩子们的表演欲望、爱好以及自信心。
二、教学准备：
1.音乐：印度甩饼
2.教具：一些小的软质球
3.环境：开阔的房间或操场
三、教学过程：
1.大班孩子们跟着音乐一起开始热身运动，在教师引导下，进行一些小手臂的摆动，以准备开始本次的活动。
2.将小软质球发送给每位学生，并要求他们把球拍向空中，抓住它并扔向另一位学生。
这样做的目的是因为球的抛接动作能够增强学生们的手臂强度和协调性。
3.当球进入下一名受让者的手中时，教师将发出一声信号，学生们将球抛回给教师。
4.接下来，向学生介绍能够锻炼身体协调性的印度甩饼运动。
幼儿园大班孩子们需要将身体稍稍弯曲，然后用手臂将球甩出去。
5.教师可以减慢音乐的节奏，让孩子们练习如何将球稳定地投掷出去，这样会让他们更轻松地掌握印度甩饼的动作。
6.在孩子们掌握了印度甩饼的动作后，教师可以让两名同学一起比赛，看谁能更高效地甩出球。
7.在最后的几分钟中，教师可以让学生自由发挥，表演他们自己的甩球动作，继续练习并鼓励他们享受运动的乐趣。
四、教学评价：
1.观察孩子的身体协调性是否有显著提高，包括孩子是否能够在多种不同场合下自如地运动。
2.听取孩子的表演欲望、爱好以及自信心的反应，并记录在考核表中。
3.根据记录在考核表中的孩子的表演和反应，从而确定今后课程的方向，以满足孩子发展需要。
幼儿园《唱歌课：小星星》公开课教案
幼儿园《唱歌课：小星星》公开课教案一、教学目标1.让幼儿学会演唱歌曲《小星星》，并能准确把握节奏和旋律。
2.培养幼儿的音乐感知能力和表现力，通过唱歌和动作表演增强幼儿的自信心。
3.引导幼儿感受音乐的美妙，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重难点1.重点：学会演唱《小星星》，准确把握节奏和旋律。
2.难点：用自然、优美的声音演唱歌曲，并能进行简单的动作表演。
三、教学方法1.示范法：教师示范演唱歌曲和动作表演，让幼儿直观地感受。
2.练习法：让幼儿多次练习演唱歌曲，提高演唱水平。
3.游戏法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备1.多媒体设备，播放《小星星》的音乐和视频。
2.星星卡片若干。
3.钢琴或其他乐器。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放《小星星》的音乐，让幼儿倾听。
提问幼儿：“小朋友们，你们听到了什么呀？这首歌曲叫什么名字呢？”引导幼儿回答问题，引出歌曲《小星星》。
2.学唱歌曲（15分钟）教师范唱歌曲《小星星》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
教师带领幼儿逐句学唱歌曲，重点教唱歌曲中的节奏和音准。
教师弹琴，幼儿跟唱歌曲，反复练习几遍，直到幼儿能够熟练演唱歌曲。
3.动作表演（10分钟）教师示范一些简单的动作，如拍手、点头、摇晃身体等，让幼儿跟着一起做。
教师引导幼儿根据歌曲的内容，自己创编动作表演。
幼儿分组进行动作表演，互相欣赏和评价。
4.游戏环节（10分钟）教师将星星卡片分发给幼儿，让幼儿拿着星星卡片。
教师播放音乐，幼儿边唱歌边用星星卡片摆出不同的形状，如星星、月亮、爱心等。
教师可以随机暂停音乐，让幼儿摆出一个特定的形状，如三角形、正方形等，增强游戏的趣味性。
5.总结（2分钟）教师对本节课的内容进行总结，表扬幼儿的表现，鼓励幼儿继续努力。
教师播放音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本节课。
六、教学延伸1.让幼儿回家后给爸爸妈妈演唱《小星星》，并表演动作。
2.在美工区，让幼儿用绘画的方式表现出小星星的样子。
幼儿园小班音乐公开课《我的身体会响》教案
幼儿园小班音乐公开课《我的身体会响》教案一、教学目标1.了解身体可以发出各种声音，激发幼儿对音乐的兴趣。
2.培养幼儿的节奏感和音准感。
3.培养幼儿的团队合作精神和创造力。
二、教学内容1.音乐活动：《我的身体会响》2.歌词内容：我的小手拍拍，我的小脚跺跺，我的小嘴说说，我的身体会响。
3.教学工具：铃鼓、木鱼、小鼓、三角铁等。
三、教学步骤1.导入（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿感受身体的声音。
（2）教师提问：“你们知道我们的身体可以发出什么声音吗？”引导幼儿思考并回答。
2.教学歌曲（1）教师播放《我的身体会响》歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师教唱歌曲，引导幼儿模仿歌词中的身体动作。
（3）教师分句教唱，重点讲解歌词中的拍手、跺脚、说话等动作。
3.节奏练习（1）教师示范拍手、跺脚等动作的节奏，让幼儿模仿。
（2）教师带领幼儿进行节奏练习，如拍手、跺脚、拍腿等。
（3）教师鼓励幼儿自己创作节奏，进行展示。
4.乐器演奏（1）教师介绍铃鼓、木鱼、小鼓、三角铁等乐器，让幼儿了解它们的音色。
（2）教师示范演奏乐器，引导幼儿模仿。
（3）教师组织幼儿进行乐器合奏，培养幼儿的团队合作精神。
5.创意表演（1）教师鼓励幼儿用身体的动作表现歌曲中的内容。
（2）教师组织幼儿进行创意表演，如模仿动物、植物等。
（3）教师邀请幼儿上台展示自己的创意表演。
（2）教师提问：“你们觉得自己的身体会发出什么声音？在生活中，你们还听到了哪些有趣的声音？”引导幼儿思考。
（3）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本节课的学习成果。
四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的兴趣。
2.评价幼儿在歌曲演唱、节奏练习、乐器演奏等方面的表现。
3.关注幼儿在创意表演中的表现，了解他们的创造力和合作精神。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《我的身体会响》，让幼儿了解到自己的身体可以发出各种声音，激发了他们对音乐的兴趣。
2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的节奏感和音准感，让他们在音乐活动中体验到快乐。
幼儿园中班优秀音乐公开课教案《摘果子》含反思
幼儿园中班优秀音乐公开课教案《摘果子》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园《音乐律动：头肩膝盖脚》公开课教案
幼儿园《音乐律动：头肩膝盖脚》公开课教案一、教学目标1.让幼儿认识身体的不同部位：头、肩、膝盖、脚。
2.培养幼儿的节奏感和身体协调性，通过音乐律动增强幼儿对音乐的感受力。
3.鼓励幼儿积极参与集体活动，体验音乐律动带来的快乐。
二、教学重难点1.重点：幼儿能准确地指出身体的各个部位，并随着音乐节奏做出相应的动作。
培养幼儿的节奏感和身体协调性。
2.难点：幼儿能够跟随音乐的变化，快速地做出正确的动作反应。
引导幼儿在律动中保持良好的秩序和参与度。
三、教学方法1.示范法：教师通过示范身体部位的名称和相应的动作，让幼儿直观地学习。
2.游戏法：采用游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。
3.鼓励法：及时给予幼儿肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和参与积极性。
四、教学准备1.音乐《头肩膝盖脚》。
2.相关的图片或卡片，展示身体的各个部位。
3.宽敞的活动场地，便于幼儿进行音乐律动。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段轻松愉快的音乐，带领幼儿随着音乐的节奏自由舞动，激发幼儿的兴趣。
教师提问：“小朋友们，我们的身体有哪些部位呢？”引导幼儿回答，引出今天的主题。
2.认识身体部位（5分钟）教师出示图片或卡片，依次介绍身体的部位：头、肩、膝盖、脚。
教师带领幼儿一起说出身体部位的名称，并指一指自己相应的部位。
3.学习音乐律动（15分钟）教师播放音乐《头肩膝盖脚》，让幼儿先听一遍音乐，感受音乐的节奏。
教师示范随着音乐的节奏做出相应的动作，如：摸摸头、拍拍肩、拍拍膝盖、跺跺脚等。
教师带领幼儿一起跟着音乐做动作，重复几遍，让幼儿熟悉动作和节奏。
教师逐渐加快音乐的节奏，引导幼儿快速地做出相应的动作，提高幼儿的反应能力。
4.游戏环节（10分钟）“我说你做”游戏：教师说出身体部位的名称，幼儿快速地用手指出相应的部位。
“音乐停，动作停”游戏：幼儿在音乐的伴奏下进行律动，当音乐停止时，幼儿要立即停止动作，保持不动。
分组比赛：将幼儿分成若干小组，进行音乐律动比赛，看哪个小组的动作最整齐、最准确。
2024幼儿园大班律动音乐《超级玛丽》公开课教案
2024幼儿园大班律动音乐《超级玛丽》公开课教案一、教学目标1.让学生通过《超级玛丽》这首歌曲，感受音乐的韵律与节奏。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐活动的兴趣。
3.通过集体律动，增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1.音乐：《超级玛丽》2.律动：根据音乐节奏进行相应的动作三、教学过程1.导入（1）教师播放《超级玛丽》音乐，让学生初步感受音乐的节奏。
（2）教师提问：你们听到的是什么音乐？这首音乐给你们什么感觉？2.学习音乐（1）教师带领学生学习《超级玛丽》的歌词和旋律。
（2）教师解释音乐中的节奏，让学生跟随节奏拍手。
3.律动教学（1）教师示范《超级玛丽》律动动作，并解释每个动作的名称和要领。
（2）学生跟随教师学习律动动作，注意动作的准确性。
4.集体律动（1）教师组织学生围成一个大圆圈，按照音乐节奏进行集体律动。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5.游戏环节（1）教师组织学生进行“超级玛丽”接力比赛，学生分成若干小组，按照音乐节奏完成接力任务。
（2）教师评选出最快的小组，给予奖励。
（2）教师对学生的表现给予肯定，并提出改进意见。
第一课时一、导入1.教师播放《超级玛丽》音乐，让学生初步感受音乐的节奏。
2.教师提问：你们听到的是什么音乐？这首音乐给你们什么感觉？二、学习音乐1.教师带领学生学习《超级玛丽》的歌词和旋律。
2.教师解释音乐中的节奏，让学生跟随节奏拍手。
第二课时一、复习音乐1.教师播放《超级玛丽》音乐，学生跟随节奏拍手。
2.教师提问：你们能跟上音乐的节奏吗？有没有困难的地方？二、律动教学1.教师示范《超级玛丽》律动动作，并解释每个动作的名称和要领。
2.学生跟随教师学习律动动作，注意动作的准确性。
第三课时一、集体律动1.教师组织学生围成一个大圆圈，按照音乐节奏进行集体律动。
2.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
第四课时一、游戏环节1.教师组织学生进行“超级玛丽”接力比赛，学生分成若干小组，按照音乐节奏完成接力任务。
幼儿园公开课教案大班歌唱《红山果》音乐教案
1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《红山果》这首歌曲，理解歌曲的内容和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、感情表达等。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的唱词和旋律，能够独立演唱《红山果》。
难点：培养幼儿的音准和节奏感，让幼儿能够表达出歌曲的情感。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《红山果》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、卡片等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，让幼儿跟着音乐一起唱，感受音乐的快乐。
2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿介绍《红山果》这首歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教唱歌曲，让幼儿跟着老师学唱，注意音准和节奏。
b. 分组练习，让幼儿相互之间交流学习，提高唱歌技巧。
c. 针对歌曲中的难点，进行针对性练习，如音准、节奏等。
4. 歌曲表演（5分钟）：让幼儿分组进行歌曲表演，培养幼儿的团队合作精神。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，总结教学内容。
1. 评价幼儿对歌曲的掌握程度，如唱词、旋律、音准、节奏等。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如配合度、积极性等。
3. 搜集幼儿在课堂上的表现，如参与度、专注度等。
4. 综合评价幼儿在音乐课堂上的表现，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起唱《红山果》，增强家庭亲子关系。
2. 开展“我是小歌手”主题活动，让幼儿展示自己的歌唱才华。
3. 组织幼儿进行歌曲创作，培养幼儿的创造力。
七、教学反思：1. 总结课堂教学效果，如幼儿的参与度、学习兴趣等。
2. 分析教学中的优点和不足，如教学方法、教学内容等。
3. 针对不足之处，提出改进措施，提高教学质量。
八、教学反馈：1. 收集幼儿和家长对课堂教学的反馈意见，了解教学效果。
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幼儿园音乐公开课教案100例(附视频)
01、大班律动《小丑当大厨》
02、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》
03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》
04、大班音乐游戏《拾豆豆》
05、大班律动游戏《百叶龙》
06、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》
07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》
08、小班歌音乐活动《停下来》
09、小班律动游戏《拍蚊子》
010、大班律动活动《魔仙的指法》
011、大班律动游戏《老狼老狼几点了》
012、“玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲013、小班律动游戏《剪剪纸》
014、大班音乐欣赏《天鹅》
015、大班律动游戏《澡缸里的国王》
016、中班音乐活动《我不上你当》
017、让动机穿行于活动之中
018、大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》
019、大班歌唱活动《我是猫》
020、中班歌唱活动《萤火虫》
021、大班歌唱活动《我爱你》
022、中班律动游戏《小星星变奏曲》023、大班歌曲游戏《烫火锅》
024、大班音乐游戏《斗舞》
025、小班歌唱活动《手拉手》
026、大班歌唱活动《BIM BAM》
027、大班律动游戏《跳花绳》
028、大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》029、大班律动游戏《快乐身体演奏会030、大班领域综合活动《金老爷买钟》031、大班歌唱活动《猫和老鼠》
032、大班打击乐活动《玛丽波尔卡》033、大班韵律游戏《香草咪咪》
034、大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》035、《金老爷买钟》说课
036、小班韵律游戏《打气球》
037、大班律动游戏《蛤蟆历险记》038、大班歌曲学习超市《小红花》039、大班歌唱活动《数子歌》
040、大班音乐欣赏《小老鼠与胖厨师》041、大班音乐游戏《山魈》
042、大班律动活动《公主的舞会》
043、大班律动游戏《热情的非洲》
044、中班歌唱活动《吹泡泡》
045、小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》
046、大班律动游戏《鹬蚌相争》
047、大班创造性律动《快乐恰恰恰》
048、大班律动活动《勇敢的小企鹅》
049、《丑小鸭》喜剧主题课程探究
050、大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》
051、小班歌唱活动《大灰熊》
052、大班律动活动《快乐农场》
053、大班律动游戏《遇见舞》
054、大班歌唱活动《好汉歌》
055、幼儿园韵律活动教学任务分析
056、我的舞台我做主
057、大班律动游戏《摇滚巴士》
058、大班律动游戏《山狗和臭鼬》
059、小班亲子游戏《青蛙与蛇》
060、大班律动游戏《赵州桥》
061、中班律动游戏《饼干和酸奶抢》
062、一不变幻万变——幼儿园律动游戏设计方法的探究与实践分享063、大班歌唱活动《快乐的小兔》
064、大班歌唱活动《五只小青蛙》
065、大班音乐游戏《木偶漫游记》
066、大班律动游戏《虫虫飞》
067、大班说唱活动《小羊羊演唱会》
068、大班说唱活动《RAP说“羊”》
069、教师说课《五只小青蛙》课堂背后的思考，想法和交流070、老师说课《木偶漫游记》课堂背后的思考，想法和交流071、老师说课《RAP说“羊”》课堂背后的思考，想法和交流072、老师说课《虫虫飞》课堂背后的思考，想法和交流073、戏曲表演与故事情境有机结合提升幼儿的学习品质074、大班韵律游戏《丛林旅行》
075、中班歌唱游戏《小猴真淘气》
076、小班音乐《胡椒小猪》
077、大班歌唱游戏《种子宝宝快接瓜》
078、大班音乐欣赏《忐忑-狐狸与小鸡》
079、通过多元的智力游戏，激发幼儿与歌唱游戏的兴趣080、大班音乐游戏活动《斗逗乐》
081、大班音乐游戏《谁是灰太狼》
082、大班音乐游戏活动《美食总动员》
083、小班音乐活动《数豆豆》
084、大班音乐游戏《小猴坐沙发》
085、大班音乐游戏《偷油喝的老鼠》
086、音乐游戏《快乐的圆圈》之价值分析
087、浅谈音乐素材处理与活动设计
088、大班音乐游戏《功夫熊猫》
089、大班歌唱《放风筝》
090、大班韵律游戏《多愉快》
091、大班歌唱游戏《大鹿》
092、大班歌唱游戏《三个和尚》
093、小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》
094、小班律动游戏《虫虫飞》
095、中班音乐活动《我喜欢你》
096、大班韵律游戏《疯狂的小鸟》
097、大班歌唱活动《春天在哪里》
098、三钟不同的歌唱学习任务，三种不同的学习品质培养—春天在哪里
099、在常规教育中促进师幼共同成长
100、大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》
101、中班音乐游戏《乡下老鼠和城市老鼠》
102、中班说唱活动《水果总动员》
103、大班音乐欣赏《种子托比的故事》
104大班音乐欣赏《蜗牛与黄鹂》
105、大班韵律活动《小兔和树精灵》
刘老师邮箱。