研究生实验记录本

研究生实验记录本

一、实验记录的书写要求

-基本要求

1实验原始记录须记载于正式实验记录本上，实验记录本应按页码装订；须有连续页码编号，不得缺页或挖补。

实验记录本首页一般作为目录页，可在实验开始后陆续填写，或在实验

结束时统一填写。

3每次实验须按年、月、日顺序在实验记录本相关页码右上角或左上角记录实验日期和时间，也可记录实验条件如天气、温度、湿度等。

4字迹工整，采用规范的专业术语、计量单位及外文符号，英文缩写第一次出现时须注明全称及中文释名。使用蓝色或黑色钢笔、碳素笔记录，

不得使用铅笔或易褪色的笔（如油笔等）记录。

5实验记录需修改时，采用划线方式去掉原书写内容，但须保证仍可辨认，然后在修改处签字，避免随意涂抹或完全涂黑。空白处可标记“废”字或打叉。

6实验记录中应如实记录实际所作的实验；实验结果、表格、图表和照片均应直接记录或订在实验记录本中，成为永久记录。

实验记录本应作为发表论文和实验室科技档案管理的必备文件。研究生

毕业应在离校前将全部实验记录和其他科研资料上缴实验室保管和存

档，不得随意处置或丢弃。

二、实验记录的内容

1日期：包括年、月、日和时间，环境条件（如温度、湿度等）；

实验名称

3实验目的

4实验材料：

5试剂（名称、批号、厂家、浓度、溶剂、保存条件）；

6仪器（名称、型号、供货厂商）；

细胞／细菌（名称、复苏、冻存、保存处）；

8动物（品系、来源、年龄、性别、数量）；

9临床标本（姓名、性别、年龄、诊断及其他临床资料）；

1试剂的配制

11实验方法：详细描述实验步骤

1实验结果：包括所收集的原始数据、可视图及实验结果的整理。

13出现的问题：应分析其可能的原因及解决方法，并详细记录于实验记录本上。

14实验小结：简短的实验结果总结和解释，将有助于指导后续的研究。其内容包括主要结论、存在问题、改进方法和实验体会等

三、实验记录注意的问题

1实验记录不允许隔天写以及写在纸片上。

保持实验记录的真实性和完整性；记录时间（年、月、日）。

3原始数据（包括照片）必须贴在当天的试验结果栏里；不要保留在公共计算机里。

4即便是阴性结果，也必须保留。不能仅记录符合主观想象的内容和认

为成功的实验。

5定期整理、分析数据，并向导师汇报。

四、实验记录的坏习惯

实验数据的收集和记录贯穿科研活动全过程，是科学研究的原始资料，并

为科学研究提供重要信息。某些不良习惯对客观、及时和准确收集实验数据非常有害。常见为：

1．将实验数据记录于纸片实验操作时，由于未携带实验记录本，有时

将某些实验现象随手记录于身边的纸片或其他纸质材料的空白处，本想以后再将其抄至实验记录本，但由于随手记录的内容一般欠详细，待需要正式记录

时遗忘了其细节甚至关键内容，或小纸片根本就遗失了。

为避免上述现象发生，须养成随身携带实验记录本的习惯，或将实验操作

流程打印并贴于操作台，打印时旁边留一定空间用于填写某些随想或改变的条件，待实验结束时再将其贴到实验记录本上。

．实验记录不及时有人习惯用脑子记忆当天（甚至几天）的实验过程，

待空余时再将其记录于实验记录本，殊不知好记性远不如一只烂笔头，某些事情是瞬间记忆，身即忘，或仅记住一部分，遗忘或记错的后果可能使某些重

要实验现象被遗漏，有时恰巧是成功与失败的关键数据，导致与成功失之交臂。尤其对于某些实验操作过程中临时改动的条件，若未及时记录，即使此次实验成功，日后也难以重复，因为某些细微变化根本不可能回忆起来。兹举一例：某学者喜用脑记忆，且习惯于临时改变实验条件，某次对一个长时间未能成功的实验进行改动，居然获得成功，为完善该实验的对照条件，须重复相同实验，但由于未及时记录改变的条件，事后花费半年时间才重复出相同结果，代价之大可想而知。

3．实验数据整理不及时实验数据的及时整理极为重要，否则难以从中

发现实验的某些规律，也难以对后续实验的实施和调整提供正确指导。实验者常期望在有限时间内尽可能多做一些实验，往往将实验数据简单整理，甚至不

整理，即匆匆进入下一轮实验操作，结果可能导致某些实验错误持续性存在，或重复某些无意义、无价值的实验，或使应该深入的线索不能及时被发现，或导致长时间都在实验失败的痛苦中挣扎。所以在实验中，有时快即是慢，慢也可能即是快。养成实验后及时整理和分析实验数据的习惯，常会有意想不到的收获。

4．不记载实验的年份和时间“Tflyg”——若同意这样的

描述，则请将年份记载于实验记录上，因为眼就是一年。有人总认为，一年

的时间足够长，实验记录上除首页外，仅记录月日，尤其对可能需长期存放的试管也仅记录月、日，殊不知当回顾性分析某些实验结果时，非常依赖准确的时间。另外，很多人不习惯记录实验的具体时间（尤其身边无可提供准确时间的钟表），从而可能造成实验的实际发生时间与记录不符，有时直接影响对实验结果的分析。因此，应养成看表并记录时间的习惯。甚至记错时间，如第一次免疫时间和加强免疫

5．仅保留阳性结果实验结果指经实验操作所获结果，其本质上无阳性

和阴性之分，因为结果是客观的，阳性和阴性均为研究者在一定假设基础上所界定。因此，应保留实验所获的全部数据或现象。有人错误地认为“阳性”结果才有保留价值，并随意地将当时认为“阴性”的结果舍弃，待后续实验突然发现被舍弃的结果有意义时，已难以弥补。

总之，请勿纵容己养成某些坏习惯，某些付出的代价是金钱和时间都难

以挽回的。良好的科研素养对于研究者极为重要，应及时纠正不良习惯，重视实验记录的及时性、准确性和完整性。

6．仅记录符合主观想象的内容实验记录指记录实验过程中所有实际发

生的事件和现象。整个过程中的任何变化、所获得的任何正常或不正常的观察