部编版一年级语文上册【第四单元】全单元教案

1秋天

4.找生说一说。

5.师范写，相机强调指导。

了：横撇的撇不宜长；弯钩沿竖中线写，稍弯。

子：横撇短，弯钩长；横写在横中线上，略长。

人：撇从竖中线起笔；捺在撇的中上部起笔，捺脚与

撇尖持平。

大：注意写法与“人”的区别。撇要写成竖撇，捺在

横中线下起笔，捺脚比撇尖略低。

6.学生在课本上描红后，在田字格本上书写。

7.评议提高。

书写正确一颗星；大小比例得当两颗星；关键笔画找

准三颗星；美观规范四颗星。

【设计意图：教师在

教学过程中要扎扎实

实落实本课新认识的

笔画书写，让学生在

写好笔画的基础上进

行生字的整体书写。

学生通过观察生字的

结构，加深生字书写

的整体印象，从而初

步感受汉字的形体

美。】

课堂作业新设计

1. 给字选择正确的读音画“√”。

片树秋会飞

piàn（）sù（）qūi（）kuì（）fēi（）

pàn（）shù（）qiū（）huì（）fiē（）

2.用红笔描出下列字的部首。

3.照样子，看图写一写。

一片树叶一鱼一书

1. 我会写得很漂亮！

2.加一笔，组成新字。

了 → 人 → 3.读一读，说一说。

（1）一群大雁往南方飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 （2）几个孩子在草地上玩，一会儿 ，一会儿 。

参考答案： 1.略 2.子 大 3. （2）跑 跳

教学反思

成功之处：

在教学这一课时，应该以学生为主体，尽可能给学生直观的形象感受，把学生带入秋天的景色中，感受秋天的美好，让学生在具体的语言环境中学语言。

在学习“树叶黄、一片片、‘人’字、‘一’字”等词语时，可以让学生利用生活经验、图片、联系上下文等方式，先小组讨论理解，再全班交流，教师适时点拨。在学习生字词语时，

人 人

了 了 个 个

子 子

2小小的船

特点，分组呈现，有利于学生抓住特点正确书写汉字。课堂小结

及拓展延伸

（）分钟

五、总结课文，布置作业

1．引导回顾：谈谈你的收获。(这节课你记住了哪些

字？学会了几种识字方法？你认为你写得最好的字是哪

一个？)

2．作业：有感情地朗读课文。

【设计意图：引导学生梳

理学习过的内容，培养学

生的总结能力，针对学生

学习情况布置作业，有利

于巩固识字效果。】

课堂作业新设计

1.读一读，给读音中带有a n的汉字涂上黄色。

只看见闪星船

2.连一连。

小小的弯弯的闪闪的蓝蓝的

月儿天船星星

3.“月”共画，第二笔是，组词为。

“儿”共画，第二笔是。

【答案】

1.看见闪船

2.小小的船弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天

备课素材

【教材分析】

《小小的船》是著名的作家、教育家叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。它以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图—一个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情……想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象，展现了孩子想飞上月亮、遨游太空的美好愿望。课文插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的暇思，对美丽神奇夜空的深切感受，对大自然的由衷热爱。

【与文章相关的资料介绍】

天蓝蓝，星闪闪

天蓝蓝，星闪闪，月儿弯弯像小船。

我们全家船上坐，高高兴兴游蓝天。

天蓝蓝，星闪闪，月儿弯弯像弓箭。

我用金弓射猛兽，救下小兔好朋友。

天蓝蓝，星闪闪，月亮电话两头尖。

我在家里打电话，天上的孩子可听见。

天蓝蓝，星闪闪，月亮弯弯像秋千。

我想坐在月亮上，荡来荡去赛天仙。

天蓝蓝，星闪闪，月儿弯弯像笑脸。

我要飞到月亮旁，问她为啥笑一晚。

月亮上的西瓜

地里长了一个很大很圆的西瓜。

晚上，大西瓜仰望天空，看到圆圆的月亮，心想：“月亮是不是一个大西瓜呢？”

月亮总是笑眯眯的，好像在说什么。大西瓜想去天上找月亮。

飞行需要翅膀，大西瓜便用叶子做成翅膀。刮风的时候，他用力扇动翅膀，像小鸟一样飞了起来。

大西瓜飞到月亮身边，月亮很惊奇：“你长得这么像我！你是一个绿色的月亮吗？”

大西瓜笑着说：“你长得像我，我以为你是一个白色的西瓜呢！”

大西瓜像月亮，月亮像大西瓜，他们成了好朋友。

课后作业

1.写一写。

月月里里

头头儿儿

2.描出下列笔画。

横折钩竖弯钩

3.填一填。

弯弯的（）（）（）（）的船。

（）（）的船儿两（）尖。

4.读一读，回答问题。

月亮

天上月亮圆又圆，

照在海里像玉盘。

一群鱼儿游过来，

玉盘碎成两三片。

鱼儿吓得快逃开，

一直逃到岩石边。

回过头来看一看，

。