一年级上册美术《秋天来了》教学设计
(苏少版)一年级美术上册《秋天来了》教案设计
《（苏少版）一年级美术上册<秋天来了>教案设计》一、教学目标1. 让学生了解秋天的特征，培养学生的观察能力和描绘能力。
2. 通过观察秋天的景象，让学生体验秋天的美丽，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生运用线条、颜色表现秋天景象的能力，提高学生的绘画水平。
二、教学内容1. 秋天的特征：天气、树叶、果实、花卉等。
2. 秋天的景象：金黄的稻田、丰收的果实、飘落的树叶等。
3. 秋天的色彩：黄色、红色、橙色等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察秋天的特征，运用线条、颜色表现秋天景象。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现秋天的美丽，培养学生的观察能力和绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，激发学生对秋天的兴趣。
2. 新课内容：讲解秋天的特征，让学生了解秋天的天气、树叶、果实、花卉等。
3. 示范讲解：展示范画，讲解绘画技巧，引导学生运用线条、颜色表现秋天景象。
4. 学生练习：让学生根据所学内容，自主创作一幅秋天的画作。
5. 评价与展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《秋天来了》2. 内容：秋天的特征、秋天的景象、秋天的色彩3. 插图：秋天的图片、范画七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的秋天景象，运用所学知识进行描绘。
2. 家长协助拍摄学生作品，至班级群，共同分享秋天的美丽。
八、课后反思1. 本节课学生掌握了秋天的特征和绘画技巧，提高了观察能力和绘画水平。
2. 在教学过程中，注意引导学生观察身边的秋天景象，激发学生对大自然的热爱。
3. 课后作业设计合理，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
重点关注的细节：教学过程一、导入1. 教师通过PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，如金黄的稻田、丰收的果实、飘落的树叶等。
第十课 秋天来了(教学设计)2022-2023学年美术一年级上册-苏少版
第十课秋天来了（教学设计）1. 教学目标•了解秋天的特点和景象。
•学习绘制秋天的树叶和果实。
•鼓励学生发挥想象创作秋天的画作。
2. 教学内容（1）授课内容1.秋天的特点和景象。
2.秋天的树叶和果实的特点。
3.绘制秋天的树叶和果实。
（2）教学材料•白纸、铅笔、彩色笔。
•彩色卡纸、剪刀、胶水。
（3）学情分析本课采用探究教学法，培养学生探索、发现美丽的能力。
一年级的学生普遍好奇心强，拥有活跃的想象力，需要学习与发挥自己的创造力。
3. 教学过程（1）引入教师出示秋天的图片，让学生说出秋天的景象和特点，引导学生进入学习状态。
让学生看看教室里有没有秋天的样本，如落叶、果实等。
（2）展示材料教师出示秋天的树叶和果实的图片，进行介绍，让学生先体验秋天的感觉。
让学生注意秋天的颜色特点。
（3）绘制秋天的树叶和果实1.教师通过黑板或投影仪演示如何绘制秋天的树叶和果实，学生可以跟着老师一起学习。
2.学生进行实践：学生绘制秋天的树叶和果实，并在彩色卡纸上剪出来。
剪下来的树叶和果实可以组合成一幅秋天的画作。
（4）创作秋天的画作学生进行自由创作，展示自己的想象力和美丽秋天的画作。
教师可以适时提出建议和改善意见，引导学生不断完善其画作。
（5）结束清理教室，让学生再次感受秋天。
4. 教学评价•通过这节课的学习，学生掌握了秋天的特点和表现方式，理解了秋天的颜色和形态。
•学生学会了绘制秋天的树叶和果实，能够自由地创作秋天的画作。
•学生在绘制和创作过程中表现出了较好的想象力、创造力和美学意识。
5. 总结本节课以秋天为主题，让学生体验并表现出秋天的特点、颜色和景象，学生通过绘制秋天的树叶和果实、创作秋天的画作，提高了自己的创造力和想象力，也加深了学生对秋天的理解。
同时，学生锻炼了手工制作能力，激发了学生良好的审美和创新精神。
苏少版美术一年级上册《第十课 秋天来了》教学设计1
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》教学设计1一. 教材分析《第十课秋天来了》是苏少版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察秋天的景物，运用彩泥、水粉等材料表现秋天的特点。
教材中提供了丰富的图片，帮助学生了解秋天的景象，激发学生的创作灵感。
二. 学情分析一年级的学生对秋天有一定的认知，他们见过秋天的景象，知道秋天树叶变黄、树叶落叶等。
但他们对秋天的认识还比较片面，需要通过观察、讨论等方式进一步了解秋天的特点。
学生在美术方面的基础知识较弱，需要教师引导他们运用彩泥、水粉等材料进行创作。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的特点，知道秋天树叶变黄、树叶落叶等。
2.培养学生运用彩泥、水粉等材料表现秋天特点的能力。
3.培养学生观察力、想象力及合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解秋天的特点，知道秋天树叶变黄、树叶落叶等。
2.教学难点：培养学生运用彩泥、水粉等材料表现秋天特点的能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察秋天的景物，了解秋天的特点。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对秋天的认识。
3.示范法：教师示范运用彩泥、水粉等材料表现秋天的方法。
4.创作法：让学生动手实践，运用彩泥、水粉等材料创作秋天的作品。
六. 教学准备1.准备秋天的图片，展示给学生观看。
2.准备彩泥、水粉等材料，供学生创作使用。
3.准备画纸、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示秋天的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么季节吗？秋天有哪些特点？”学生回答后，教师总结秋天的特点，如树叶变黄、树叶落叶等。
2.呈现（10分钟）教师展示运用彩泥、水粉等材料表现秋天的作品，让学生欣赏并提问：“这些作品是如何表现秋天的特点的？”学生回答后，教师总结表现秋天的方法。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，分享对秋天的认识。
然后让学生动手实践，运用彩泥、水粉等材料创作秋天的作品。
教师巡回指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。
苏少版美术一年级上册《第十课 秋天来了》教学设计3
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》教学设计3一. 教材分析《第十课秋天来了》是苏少版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘秋天的景色，感受秋天的气息，培养学生的审美能力和绘画技巧。
本课内容主要包括秋天的景色描绘和创作练习。
二. 学情分析一年级的学生对秋天有一定的了解，他们喜欢观察自然景物，但对于如何用绘画表达秋天的景色还有待提高。
学生的绘画技能参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，注重个体差异。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的景色特点，学会用绘画表达秋天的气息。
2.培养学生观察、思考、创新的能力。
3.培养学生合作、交流、分享的意识。
四. 教学重难点1.重点：学会用绘画表达秋天的景色。
2.难点：如何把握秋天的色彩和线条，创作出富有秋天气息的画作。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察秋天的景色，了解秋天的特点。
2.示范法：教师示范绘画秋天的方法，学生跟随模仿。
3.练习法：学生通过反复练习，提高绘画技巧。
4.评价法：学生互相评价，教师指导改进。
六. 教学准备1.教师准备秋天的图片、画作等教学资源。
2.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示秋天的图片，引导学生观察秋天的景色，如树叶、天空、大地等，让学生分享自己对秋天的感受。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀的秋天的画作，让学生欣赏并进行分析，了解秋天的绘画技巧。
3.操练（10分钟）教师示范绘画秋天的方法，学生跟随模仿。
教师巡回指导，针对不同学生的绘画水平进行个别指导。
4.巩固（10分钟）学生进行小组合作，共同完成一幅秋天的画作。
教师观察学生的绘画过程，及时给予指导和鼓励。
5.拓展（10分钟）学生根据自己的想象，独立创作一幅秋天的画作。
教师巡回指导，引导学生发挥创新思维。
6.小结（5分钟）教师学生进行作品展示，让学生分享自己的创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，继续绘画秋天的景色，巩固所学的绘画技巧。
一年级上册美术《秋天来了》教学设计
一年级上册美术《秋天来了》教学设计一年级上册美术教案10、秋天来了第一课时教学目标1、了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。
2、研究主题画的表现方法，能大胆、直率地表现。
3、培养学生审美能力，唤起学生热爱大自然、热爱生命的情感。
教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表达手段。
教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
教学准备秋天的图片，多媒体课件，水彩笔、彩纸等绘画和制作的工具材料。
预要求1、预课本内容。
2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。
教学过程一、复回顾1、查看学生工具准备情况，根据学生所带研究用具，分成若干小组，稳定学生情绪，准备上课。
2、复回顾前面的知识，总结其特点，展示部分优秀作品。
二、精讲探究1、一年中有哪几个季节呢？学生回答。
今天我们就来了解一下秋天。
教师播放秋天的音乐，在音乐中感知秋天。
2、秋天给了你哪些印象呢？小组讨论，相互交流秋天的印象。
3、歌唱秋天的歌曲很多，比如：《小树叶》等，你能唱唱这些歌曲吗？唱秋天的歌曲。
4、描写秋天的文章和诗词也很多，你能够吟诵一些吗？背诵秋天的诗词。
5、师：其实表达对秋天的爱的方式很多。
欣赏课件上的图片，这些作品分别施展阐发了什么内容？你从什么地方发现他是描绘的秋天？他们分别接纳了什么方法和制作材料？一年级上册美术教案观看、欣赏课件，再次感受秋天。
说出自己想怎么表达对秋天的爱。
6、问：你想如何表达对秋天的爱？小组讨论、交流。
三、操演展评1、布置作业：表达自己对秋天的爱。
可以用绘画的形式，也可以采用剪贴的方式。
可以自己单独完成，也可以小组合作做一个比较大一点的作业。
今天只要完成草稿就行了，我们下一节课上色。
2、教师巡视辅导学生作业。
鼓励学生：积极回忆，大胆表现。
3、展评作业：先让学生互评，再教师点评。
最后让学生再完善草稿。
互评作业。
4、完善作业草稿。
四、反思拓展今天我们通过各类方法表达了自己对秋天的热爱。
希望大家课后多观察，更多的发现大自然的美。
《秋天来了》教案
《秋天来了》教案《秋天来了》教案作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《秋天来了》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《秋天来了》教案1一、说教材㈠、教材分析秋天来了，菊花、一串红等都开了，树叶逐渐变黄，一片一片开始飘落下来；果园里，苹果、山楂映红了脸，柿子挂满了枝头，像一盏盏的红灯笼……田野里，棉桃笑得咧开了嘴，玉米露出了金灿灿的笑脸……这些秋天花儿的开放、树叶的变化，果实的成熟等使秋天变得色彩斑斓，处处洋溢着丰收的喜悦。
我想，要充分利用这一自然资源，让孩子们充分地观察、感知、体验，让他们在了解秋季季节特征的基础上，来感受和表现出秋天的美，从而陶冶幼儿美的情操，培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成功感。
㈡、幼儿情况分析大班孩子已经能初步感知和了解到关于秋天的一些常识，绘画水平已经从涂鸦期过渡到象征期、图式期，并且掌握了一定的绘画技能，具备一定的构图能力，能够运用多种颜色、多种几何形状、多种实物图形等来进行绘画。
本次活动中，教师将利用科学，有效的教育手段，引导幼儿运用蜡笔、水彩笔及白纸、彩纸等进行绘画，充分地表达自己对秋天的认识，从而使他们获得丰富而生动的审美经验和愉悦体验。
综合以上情况，我将本次活动内容设定为以美术领域为主，同时渗透语言、科学等领域的内容，制定的活动目标为：1、激发幼儿的观察兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
2、使幼儿通过观察、感知来发现秋天的美。
3、引导幼儿运用绘画的形式来创造性地表现秋天。
活动重点、难点：幼儿能够画出一幅生动的"秋天来了"的图画。
㈢、活动准备1、知识经验准备：活动前请家长带领幼儿去秋游。
2、环境准备：活动室内摆放菊花、鸡冠花等秋季花卉，并在活动区投放苹果、柿子、桔子，葡萄等秋天的水果及成熟的棉桃、高粱、玉米等农作物果实，墙壁上贴着美的秋景的图片：草地、枫林、田野、果园、天空等。
一年级上美术教案-秋天来了-苏少版
一年级上美术教案-秋天来了-苏少版一、教学目标1.了解秋天的特点、气候、植物、景色；2.掌握秋天的色彩、线条和形状；3.体验秋天的美好，表现秋天的美好。
二、教学内容本节课的主题是“秋天来了”，通过介绍和欣赏秋季的景象，让孩子们了解到秋天的特点和气候。
同时，通过画画来表现秋天的美好，掌握秋天的色彩、线条和形状。
三、教学步骤与过程1. 导入教师通过秋天的图片、故事、歌曲等方式进行导入，让学生感受秋天的气息和美好。
2. 欣赏教师展示多幅秋天的色彩、线条和形状变化的图片，让学生们通过欣赏来了解秋天的美好。
3. 学习画秋天的色彩教师通过秋天的景象和色彩的变化来讲解秋色，让学生从色彩的角度来了解秋天，如：枫叶的颜色、草地的颜色、天空的颜色等。
4. 学习画秋天的线条和形状教师通过秋天的景象和形状的变化来讲解秋天的线条和形状，如：枫叶的形状、草地的线条、飘落的树叶等。
5. 体验秋天的美好，表现秋天的美好学生们在老师的引导下，自由发挥创意，画出自己心中的秋天，可以画出枫叶、飘落的树叶、草地等等。
6. 作品展示学生们在完成作品后，互相欣赏和交流自己的作品，增强学习成果。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.了解秋天的特点、气候、植物、景色；2.掌握秋天的色彩、线条和形状；3.体验秋天的美好，表现秋天的美好。
2. 教学难点1.如何让学生通过画画来表现秋天的色彩、线条和形状；2.如何引导学生自由发挥创意，画出自己心中的秋天。
五、教学方法本节课采用讲解、欣赏、体验和交流的方式，其中体验和交流环节需充分发挥学生的主动性和创造性。
六、教学资源本节课需要准备的资源有：秋天的图片、秋天的歌曲、画画用的材料等。
七、教学评估和反思1. 教学评估1.学生在听讲和欣赏环节中的参与度；2.学生在画画环节中的表现和创造力；3.学生在交流环节中的表现和理解度。
2. 教学反思1.准备上课的时间需要更充分，保证更好的教学效果；2.在画画环节中，学生的主动性和自由度仍需加强，可以在教学设计上予以具体优化。
苏少版一年级上册美术教案：10《秋天来了》
《秋天来了》教学设计一、教学目标知识与技能：让学生观察、体验、感受秋天的色彩变化，学习秋天的有关知识，培养学生对大自然的喜爱。
过程与方法：培养学生观察能力、实践能力和语言表达能力，提高审美意识。
情感态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容本节课是一年级上册美术第10课《秋天来了》，通过观察、体验、感受秋天的色彩变化，学习秋天的有关知识，培养学生对大自然的喜爱。
三、教学重点与难点重点：培养学生对秋天的认识和观察能力。
难点：培养学生运用色彩表现秋天的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、范画、图片等。
学具：彩笔、油画棒、水粉等。
五、教学过程1. 导入新课通过谜语导入，激发学生的兴趣。
2. 教学新课(1)引导学生观察秋天的变化，了解秋天的特点。
(2)欣赏秋天的图片，感受秋天的色彩美。
(3)学习秋天的有关知识，如秋天的节气、农作物等。
(4)讲解秋天的绘画技巧，如构图、色彩搭配等。
(5)示范秋天的绘画作品，引导学生学习绘画方法。
3. 学生练习学生根据所学的知识，进行秋天的绘画创作。
4. 展示评价5. 课堂小结六、板书设计1. 秋天的特点：气候、农作物、色彩等。
2. 秋天的绘画技巧：构图、色彩搭配等。
3. 学生作品展示与评价。
七、作业设计1. 课堂练习：画一幅秋天的画。
2. 课后作业：观察秋天的变化，记录下来，与同学分享。
八、课后反思本节课通过观察、体验、感受秋天的色彩变化，使学生了解了秋天的特点，培养了学生对大自然的喜爱。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、实践能力和语言表达能力，提高了学生的审美意识。
在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
在这一部分中，教师将引导学生观察秋天的变化，了解秋天的特点，并学习秋天的绘画技巧。
这一过程对于学生掌握秋天的知识和绘画技能至关重要。
一、观察秋天变化，了解秋天特点1. 观察秋天变化教师可以组织学生走出教室，走进大自然，观察秋天的变化。
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》说课稿2
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》说课稿2一. 教材分析《秋天来了》这一课是苏少版美术一年级上册的教学内容。
本课以秋天为创作主题，让学生通过观察和感受秋天的特点，运用美术语言进行创作，表现出秋天的气息。
教材中提供了丰富的图片资源和创作提示，旨在激发学生的创意思维和艺术表现能力。
二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，对秋天的认识和感受还不够深刻。
但他们好奇心强，喜欢观察和动手操作。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察秋天的特点，并通过实际操作让他们体验美术创作的乐趣。
三. 说教学目标1.让学生了解秋天的特点，培养学生的观察能力。
2.引导学生运用美术语言创作出具有秋天气息的作品。
3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生观察秋天的特点，运用美术语言进行创作。
2.教学难点：如何引导学生把握秋天的气息，创作出富有创意的作品。
五. 说教学方法与手段1.引导法：通过问题引导，让学生观察和思考秋天的特点。
2.示范法：教师示范绘画方法，引导学生掌握创作技巧。
3.合作学习法：学生分组合作，互相学习，提高创作能力。
4.欣赏评价法：学生互相欣赏、评价作品，培养良好的审美素养。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示秋天景物的图片，引导学生观察秋天的特点，激发学生的创作兴趣。
2.教学示范：教师示范绘画秋天的方法，讲解绘画技巧，让学生初步掌握创作方法。
3.学生创作：学生分组合作，根据秋天的特点，运用所学技巧进行创作。
4.课堂展示：学生展示作品，互相欣赏、评价，教师给予点评和指导。
5.总结拓展：教师引导学生总结秋天的特点，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出秋天特点，包含以下内容：1.秋天来了2.秋天的特点3.美术创作方法4.创作步骤5.作品欣赏八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣。
2.作品完成情况：评价学生在创作过程中的表现，关注学生的创意和绘画技巧。
第10课秋天来了教学设计-一年级上册小学美术(苏少版)
第10课秋天来了教学设计一年级上册小学美术（苏少版）一、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特征，能够观察和描绘秋天的景色。
2. 培养学生对大自然的热爱和审美情趣，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生合作学习、分享创作的过程，增强学生的团队意识。
二、教学内容1. 秋天的季节特征：天气、树叶、果实等。
2. 秋天的景色描绘：蓝天、白云、金黄色的树叶、丰收的果实等。
3. 秋天的情感表达：对大自然的热爱、对生活的赞美等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察秋天的季节特征，描绘秋天的景色，培养学生的审美情趣。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现秋天的美，如何培养学生的团队意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的美景，引导学生观察秋天的季节特征，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍秋天的季节特征，讲解描绘秋天景色的方法，引导学生进行创作。
3. 学生创作：学生分组进行创作，互相交流、分享创作过程，培养学生的团队意识。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 秋天的季节特征：天气、树叶、果实等。
2. 秋天的景色描绘：蓝天、白云、金黄色的树叶、丰收的果实等。
3. 秋天的情感表达：对大自然的热爱、对生活的赞美等。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察秋天的景色，用自己的语言描述出来。
2. 让学生画一幅秋天的画，要求运用本节课所学的绘画技巧。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学质量。
2. 教师要关注学生的创作过程，引导学生发现秋天的美，培养学生的审美情趣。
3. 教师要关注学生的团队意识，培养学生的合作能力。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的关键。
在本节课的导入环节，教师可以通过展示秋天的美景图片或播放有关秋天的视频，引导学生观察秋天的季节特征，让学生在直观的感受中产生对秋天美景的喜爱。
(苏少版)一年级美术上册《秋天来了》教案设计
（苏少版）一年级美术上册《秋天来了》教案设计一、教学目标1.了解秋天的特点和颜色。
2.培养学生发现和欣赏美的能力。
3.发展学生观察能力和想象力。
4.培养学生对绘画的兴趣和爱好。
二、教学重点1.引导学生通过观察和想象，发现秋天的特色和美丽。
2.通过绘画活动，培养学生对绘画的感性认识，提高技能。
三、教学难点1.引导学生用自己独特的角度表现秋天的美丽。
2.通过绘画活动，让学生通过色彩和线条表达自己所感所想。
四、教学方法1.情境引导法。
2.教师示范法。
3.合作学习法。
4.趣味教学法。
5.体验式学习法。
五、教学步骤1. 情境引入（5分钟）教师通过展示秋天的图画和实物向学生介绍秋天的特点和美丽。
2. 学习知识（10分钟）通过对秋天颜色的了解，学生知道秋天的颜色有哪些，能够理解这些颜色的意义和表现方式。
3. 观察与发现（10分钟）教师引导学生在教室内外寻找秋天的美丽之处，通过观察发现秋天的特色和美丽。
学生在笔记本上面画下自己所发现的秋天的美丽之处，对美丽的表现方式进行探究。
4. 曲意创作（20分钟）教师要求学生用自己独特的角度表现秋天的美丽。
学生可以选择自己所发现的秋天的美丽之处进行绘画创作。
学生可以使用各种各样的颜色和线条表现出自己所感所想。
5. 展示分享（10分钟）学生课前准备好创作，课堂上进行展示。
学生展示自己的作品，向同学讲述自己表达美丽的方式以及秋天的特点和美丽之处。
6. 课堂小结（5分钟）教师强调本堂课程所学的知识和技能，做出总结。
六、教学评估1.通过学生的作品来进行评估。
2.通过学生汇报自己表达美丽的方式和秋天的特点和美丽之处来进行评估。
七、教学拓展1.可以让学生到校外进行采风，从不同的角度去发现秋天的美丽，并进行创作表达。
2.可以邀请专业的美术老师来到讲堂上进行指导和点评。
第十课 秋天来了(教案)2022-2023学年美术一年级上册
第十课秋天来了（教案）
一、教学目标
1.了解秋天的特点和景色；
2.掌握用简单的线条描绘秋天景色的基本技能；
3.通过作品表达对秋天的感受。
二、教学重点
1.了解秋天的特点和景色；
2.掌握用简单的线条描绘秋天景色的基本技能。
三、教学难点
1.通过自己的感受进行表达；
2.在绘画中注意使用线条表现出秋天景色的特点。
四、教学内容和步骤
1. 导入（5分钟）
1.老师播放秋天的图片，引导学生回忆秋天的特点和景色；
2.老师和学生一起讨论秋天的特点和景色，培养学生对秋天的感受。
2. 形状练习（15分钟）
1.老师向学生展示线条练习图；
2.学生照着线条练习图进行线条练习，注意线条的粗细和长度。
3. 画秋天的景色（35分钟）
1.老师向学生展示秋天的景色图片；
2.老师向学生讲解如何使用线条表现出秋天的景色，如树叶的颜色、形状等；
3.学生按照老师的要求，使用不同颜色的线条在画纸上画出秋天的景色；
4.学生可以根据自己的感受进行涂色和加细线条。
4. 作品欣赏和展示（15分钟）
1.学生互相欣赏自己的作品，并互相交流感受；
2.在课堂上挑选几幅优秀的作品进行展示。
五、教学后记
1.学生在这节课中能够了解秋天的特点和景色；
2.学生掌握了使用线条表现出秋天景色的基本技能；
3.学生在绘画中表达出了自己对秋天的感受。
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》教学设计
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》教学设计一. 教材分析《第十课秋天来了》这一课旨在让学生通过观察和描绘秋天的景象，感受秋天的美。
教材内容包括秋天的图片、树叶、果实等，让学生通过观察、触摸、嗅闻等方式体验秋天的气息。
通过本课的学习，学生能运用简单的线条和色彩描绘出秋天的景象。
二. 学情分析一年级的学生对秋天的认知已经有了一定的基础，他们可能已经观察到树叶的变化、果实的成熟等。
学生可能对绘画有一定的兴趣，但绘画技巧还不够成熟。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察、体验，激发他们的创作欲望。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的特点，学会观察和描绘秋天的景象。
2.培养学生对美的感知和审美能力。
3.提高学生的绘画技巧，培养学生的创造力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和描绘，表现出秋天的特点。
2.教学难点：如何引导学生观察、体验，激发他们的创作欲望。
五. 教学方法1.引导式教学：教师引导学生观察、体验，激发学生的创作欲望。
2.示范法：教师通过示范，让学生了解绘画的基本技巧。
3.小组合作：学生分组进行创作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：《苏少版美术一年级上册》2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具3.秋天的图片、实物等教学资源4.教学课件七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示秋天的图片、实物等，引导学生关注秋天的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的秋天景象，让学生观察和描述。
教师引导学生关注秋天的颜色、形状、纹理等特征。
3.操练（10分钟）教师示范如何描绘秋天的景象，边示范边讲解绘画技巧。
学生跟随教师一起动手绘画，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）学生分组进行创作，教师引导学生相互欣赏、交流，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师展示优秀的学生作品，让学生欣赏、学习。
学生自由发挥，创作属于自己的秋天作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调秋天的特点和绘画技巧。
一年级上册美术教学设计-第10课秋天来了｜苏少版
教案名称：一年级上册美术教学设计——第10课秋天来了｜苏少版一、教学目标1. 让学生了解和体验秋天的自然景色和季节特征，激发学生对秋天的喜爱和赞美之情。
2. 通过观察、分析、实践，让学生掌握基本的绘画技巧，能够用线条和色彩描绘秋天的景象。
3. 培养学生的审美能力和创新意识，提高学生的绘画表现力。
二、教学内容1. 引导学生观察秋天的自然景色，了解秋天的特征。
2. 学习用线条和色彩描绘秋天的景象。
3. 欣赏和分析优秀的秋景画作，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过观察和实践，掌握基本的绘画技巧，能够用线条和色彩描绘秋天的景象。
2. 教学难点：如何引导学生把握秋天的特征，以及如何运用线条和色彩表达秋天的氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：学生自带的画笔、画纸、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过多媒体展示秋天的自然景色，引导学生观察和感受秋天的特征，激发学生对秋天的兴趣。
2. 新课内容：教师讲解秋天的景象，教授如何用线条和色彩描绘秋天的美景。
3. 示范：教师现场作画，展示如何描绘秋天的景象，边示范边讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据教师的讲解和示范，自己动手描绘秋天的景象。
5. 欣赏与评价：教师组织学生展示自己的作品，相互欣赏和评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计板书设计如下：秋天来了1. 观察秋天特征2. 绘画技巧线条色彩七、作业设计1. 让学生回家后，再画一幅秋天的画，要求运用所学的绘画技巧，表达出秋天的氛围。
2. 家长签字，监督学生的完成情况。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中取得进步。
需要重点关注的是“教学过程”这一部分，因为它是整个教学设计中最为核心和关键的部分，直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。
一年级上美术教学设计-秋天来了-苏少版
教案名称：《秋天来了》年级：一年级教材来源：苏少版美术教材教学目标：知识与技能目标：让学生了解秋天的季节特征，学会通过观察、思考、创作的方式表现秋天的美。
过程与方法目标：培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
教学内容：1. 认识秋天，了解秋天的季节特征。
2. 学习观察和描绘秋天的景物。
3. 运用手工和绘画的方式表现秋天的美。
4. 欣赏和分析优秀的秋天主题美术作品。
教学重点与难点：重点：观察和描绘秋天的景物，运用手工和绘画的方式表现秋天的美。
难点：如何将观察到的秋天景物生动地表现出来，富有创意地进行美术创作。
教具与学具准备：教具：PPT、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师带领学生欣赏秋天的图片，引导学生观察秋天的特征。
2. 学生分享自己对秋天的认识和感受。
步骤二：新课内容（15分钟）1. 教师讲解秋天的季节特征，引导学生学习观察和描绘秋天的景物。
2. 学生进行课堂练习，观察和描绘秋天的景物。
步骤三：手工制作（10分钟）1. 教师示范如何运用手工方式表现秋天的美，如制作树叶贴画、彩泥捏制等。
2. 学生动手制作，发挥创意，表现秋天的美。
步骤四：绘画创作（10分钟）1. 教师示范如何运用绘画方式表现秋天的美，如描绘秋天的风景、人物等。
2. 学生进行绘画创作，可以选择自己喜欢的主题进行表现。
步骤五：作品欣赏与评价（5分钟）1. 教师引导学生欣赏和分析优秀的秋天主题美术作品。
板书设计：秋天来了景物特征：树叶变色落叶收获手工制作：树叶贴画彩泥捏制绘画创作：秋天的风景秋天的人物作业设计：1. 完成一幅秋天主题的手工或绘画作品。
2. 写一篇关于秋天的短文，可以是描述秋天的景物、讲述秋天的故事等。
课后反思：本次教学设计以秋天为题材，引导学生观察和描绘秋天的景物，培养学生的动手能力和创新能力。
一年级上册美术教学设计-第12课秋天来啦｜苏少版
教学设计一、教学目标知识与技能目标：通过观察、分析、实践，让学生了解秋天的季节特征，学会运用简单的线条和色彩描绘秋天的景色，激发学生对大自然的热爱。
过程与方法目标：培养学生观察、思考、动手能力，学会与他人合作、交流，发展创新思维。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣，提高审美能力，培养环保意识和热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 教学主题：秋天来啦2. 教学内容：学习描绘秋天的景色，运用简单的线条和色彩表现秋天的特点。
三、教学重点与难点重点：学会观察秋天的景色，运用简单的线条和色彩描绘秋天的特点。
难点：如何运用色彩表现秋天的氛围，培养学生的色彩搭配能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
学具：学生自带的画笔、水彩颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）教师带领学生户外观察秋天的景色，让学生感受秋天的氛围。
（2）返回教室，引导学生分享观察到的秋天景色，展示图片。
（3）教师简要介绍秋天的季节特征，引导学生思考如何描绘秋天的景色。
2. 教学讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解如何运用线条和色彩描绘秋天的景色，展示示范作品。
（2）引导学生分析示范作品中的线条、色彩运用，讲解秋季景色的特点。
3. 学生创作（10分钟）（1）学生自由发挥，运用线条和色彩描绘秋天的景色。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能。
六、板书设计板书设计：秋天来啦线条：简单、流畅色彩：温暖、丰收景色：落叶、硕果、丰收景象七、作业设计作业：让学生课后继续观察身边的秋天景色，运用所学知识进行创作，下周课堂上分享。
八、课后反思本节课通过户外观察、教学讲解、学生创作、作品展示等环节，让学生了解秋天的季节特征，学会描绘秋天的景色。
在教学过程中，注意激发学生的创新思维，培养学生的观察、思考、动手能力。
苏少版美术一年级上册《第十课 秋天来了》教学设计2
苏少版美术一年级上册《第十课秋天来了》教学设计2一. 教材分析《秋天来了》是苏少版美术一年级上册第十课的内容。
本节课主要让学生通过观察、感受秋天的变化，运用绘画、手工制作等表现方式，创作出富有秋天特色的美术作品。
教材中提供了丰富的图片素材和生动的文字描述，帮助学生更好地理解秋天的特点，激发他们对美术创作的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，他们对秋天的认识主要来源于生活经验。
大部分学生喜欢秋天，对秋天的景色、果实等有较浓厚的兴趣。
但在美术表现方面，部分学生可能还缺乏一定的观察能力和表现手法。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、体验秋天，培养他们的美术表现能力。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的特点，学会用美术语言表现秋天的美。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高他们的审美情趣。
3.培养学生合作、交流的意识，提高他们的团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察、体验，了解秋天的特点，学会用美术表现秋天的美。
2.难点：如何引导学生运用恰当的绘画和制作手法，表现秋天的氛围和特点。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置秋天的情境，让学生身临其境地感受秋天的美。
2.观察教学法：引导学生观察秋天的景色、果实等，提高他们的观察能力。
3.实践教学法：让学生动手绘画、制作，提高他们的实践能力。
4.启发式教学法：引导学生思考、创新，培养他们的思维能力。
六. 教学准备1.教师准备：秋天的图片素材、美术材料（如画纸、画笔、彩泥等）、教学课件。
2.学生准备：美术材料、笔记本、水杯。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示秋天的图片，引导学生回顾秋天的特点，如金黄的稻谷、飘落的树叶、丰收的果实等。
然后提问：“你们知道秋天为什么会是这样的吗？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师呈现秋天的场景，如树林、田野、果园等，让学生观察并描述秋天的变化。
同时，教师引导学生关注秋天的色彩、形状、质感等特征。
《秋天来了》美术教案设计份
《秋天来了》美术教案设计(一)份《秋天来了》美术教案设计 1《秋天来了》美术教案设计宝应县开发区国际学校鲜海平教学目标：（1）审美能力的培养，唤起学生热爱大自然，热爱生命的情感。
（2）了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。
（3）学习创作画的表达形式，能大胆、直率地表现。
教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现__。
教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
教学过程：一、导入：1、秋天到了，秋姑娘给我们带来了许多秋天的礼物（老师出示有苹果、梨子、柿子、山楂、玉米，上面盖有一块布。
）是什么呢？想瞧一瞧吗？揭开布，展示。
2、这是秋姑娘带给我们的礼物，美丽的秋天已来到了我们的身边。
今天鲜老师带小朋友一起去郊游，去欣赏这美丽的秋天好吗？（师唱）走、走、走、走、走、走，我们小手拉小手，走、走、走、走、走、走，一同去郊游。
（学生一起唱）二、新授；（一）一起去郊游，沿途欣赏秋天的景色。
1、（1）走啊走，我们来到了树林里。
秋天的树林是什么样的呢？让我们走进树林里去看一看。
（2）欣赏：秋天的树林（多__）（3）学生用自己的一句话说一说秋天的树林。
2、（1）走、走、走、走、走、走、我们继续向前走，我们又来到了田野里。
秋天的田野是一派什么样的景象，让我们走进田野里去看一看。
（2）（欣赏）秋天的田野（多__）（3）学生用自己的一句话说一说秋天的田野。
3、（1）秋天真是一个丰收的季节，还有很多的果实也是在秋天成熟的。
（2）欣赏：秋天的果园（多__）（3）学生用自己的一句话说一说秋天的果园。
4、（1）秋天的田野、果园是一个丰收的季节，秋天的花园是一个色彩斑斓的季节，让我们走进花园里，嗅一嗅花的芳香。
（2）欣赏：秋天的花园（多__）（3）学生用自己的一句话说一说秋天的花园。
（二）秋天是一个色彩斑斓的季节，秋天是一个丰收的季节。
如何用我们的笔把这多彩的秋天留住。
（1）这是一幅__画家汤姆森的《秋》，画家是用什么来表达秋天的：画家用大块面浓浓的色彩直接涂抹，金黄色、黄色、红色、绿色大胆直率地表达出对秋天的感悟，对秋天的赞美。
秋天来了美术教案
秋天来了美术教案
一、教学目标
1.了解秋天的特点和景象，培养学生对秋天的感知能力。
2.学习秋天的色彩和构图，提高学生的美术素养。
3.通过绘画作品，培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容
1.秋天的色彩和构图
2.秋天的景象和特点
3.绘画作品创作
三、教学过程
1. 导入环节
教师可以通过图片、视频等多种形式，让学生感受秋天的景象和特点，引导学生进入秋天的主题。
2. 学习秋天的色彩和构图
教师可以通过展示秋天的图片，让学生了解秋天的色彩和构图特点。
同时，教师可以让学生自己观察秋天的景象，感受秋天的色彩和构图，从而提高学生的美术素养。
3. 学习秋天的景象和特点
教师可以通过讲解秋天的特点和景象，让学生了解秋天的气息和特征。
同时，教师可以让学生自己观察秋天的景象，感受秋天的气息和特征，从而培养学生对秋天的感知能力。
4. 绘画作品创作
教师可以让学生根据自己对秋天的感知和理解，创作自己的绘画作品。
教师可以提供一些绘画技巧和方法，帮助学生更好地表达自己的想法和感受。
四、教学评价
教师可以通过观察学生的绘画作品，了解学生对秋天的理解和感知能力。
同时，教师可以通过学生的作品，评价学生的美术素养和创造力。
教师还可以通过学生的表现和反馈，评价教学效果和教学质量。
五、教学反思
教师可以根据学生的表现和反馈，反思自己的教学方法和教学效果。
同时，教师可以总结教学经验，为今后的教学提供参考和借鉴。
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10、秋天来了
第一课时
教学目标
1、了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。
2、学习主题画的表现方法，能大胆、直率地表现。
3、培养学生审美能力，唤起学生热爱大自然、热爱生命的情感。
教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表达手段。
教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
教学准备秋天的图片，多媒体课件，水彩笔、彩纸等绘画和制作的工具材料。
预习要求
1、预习课本内容。
2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。
教学过程
一、复习回顾
1、查看学生工具准备情况，根据学生所带学习用具，分成若干小组，稳定学生情绪，准备上课。
2、复习回顾前面的知识，总结其特点，展示部分优秀作品。
二、精讲探究
1、一年中有哪几个季节呢？学生回答。
今天我们就来了解一下秋天。
教师播放秋天的音乐，在音乐中感知秋天。
2、秋天给了你哪些印象呢？
小组讨论，相互交流秋天的印象。
3、歌唱秋天的歌曲很多，比如：《小树叶》等，你能唱唱这些歌曲吗？唱秋天的歌曲。
4、描写秋天的文章和诗词也很多，你能够吟诵一些吗？
背诵秋天的诗词。
5、师：其实表达对秋天的爱的方式很多。
欣赏课件上的图片，这些作品分别表现了什么内容？你从什么地方发现他是描绘的秋天？他们分别采用了什么方法和制作材料？
观看、欣赏课件，再次感受秋天。
说出自己想怎么表达对秋天的爱。
6、问：你想如何表达对秋天的爱？小组讨论、交流。
三、练习展评
1、布置作业：
表达自己对秋天的爱。
可以用绘画的形式，也可以采用剪贴的方式。
可以自己单独完成，也可以小组合作做一个比较大一点的作业。
今天只要完成草稿就行了，我们下一节课上色。
2、教师巡视辅导学生作业。
鼓励学生：积极回忆，大胆表现。
3、展评作业：先让学生互评，再教师点评。
最后让学生再完善草稿。
互评作业。
4、完善作业草稿。
四、反思拓展
今天我们通过各种方法表达了自己对秋天的热爱。
希望大家课后多观察，更多的发现大自然的美。
10、秋天来了
第二课时
教学目标
1、了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。
2、学习主题画的表现方法，能大胆、直率地表现。
3、培养学生审美能力，唤起学生热爱大自然、热爱生命的情感。
教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表达手段。
教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
教学准备秋天的图片，多媒体课件，水彩笔、彩纸等绘画和制作的工具材料。
预习要求
1、预习课本内容。
2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。
教学过程
一、复习回顾
1、查看学生工具准备情况，根据学生所带学习用具，分成若干小组，稳定学生情绪，准备上课。
2、复习回顾前面的知识，总结其特点，展示部分优秀作品。
二、精讲探究
1、欣赏书中作品。
（1）《秋天》：汤姆森，加拿大画家。
问：这是一幅什么画呢？小朋友们能看出来是什么季节吗？为什么？欣赏书中的作品，回答教师问题，再听教师小结。
小结：是一幅油画，描绘的是秋天的树，从颜色上我们能判断出是秋天。
树叶有红色的，黄色的，还有少量的绿色的和褐色的。
（2）《收获的季节》：学生作品，废纸剪贴。
问：这幅画表现的是什么？采用了什么材料完成的？从什么地方你看出了是秋天的？
教师小结：表现的是收获的情景，用废纸撕贴成的，从色彩能判断出他是秋天。
树上缀满了红的果子，黄的果子。
2、教师播放课件：秋天的美丽风景。
3、问：你上一节课画的是什么内容？你打算用哪些色彩来进行上色，表达出秋天呢？同桌之间可以相互讨论。
大胆举手发言，说出自己的打算，听听别人的建议。
4．教师展示一些同轨班级的优秀作业。
绘画的和剪贴的，以供学生参考。
欣赏小朋友的作品，进一步学习色彩的表现方法。
三、练习展评
1、布置作业:
继续完成上一节课的作业，上色或剪贴。
要求：细心、认真。
2、教师巡回指导学生作业，鼓励学生用色大胆，丰富。
3、展评作业。
组织学生开一个“作品发布会”。
发表自己创作的感受。
开发布会，谈感受。
四、反思拓展
通过大量的图片欣赏，向学生展示秋天的美丽容貌。
欣赏一组画家和小朋友的“画秋天”，感受作者热爱大自然、热爱生活的激情。
开拓视野，了解和学习创作的不同表现手段。