四年级语文上册课内阅读专项练习题

四年级语文上册课内阅读专项练习题1. 阅读下文，回答问题10月1日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。

1949年的这一天，整个中华大地都沸腾了，整个世界都震动了。

一个激动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。

雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。

多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来!从此，每年的10月1日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。

每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。

（1）“每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路”中的“这个时候”指的是（）（2）我知道10月1日是______，我国的国旗是______，《义勇军进行曲》是我国的______。

（3）10月1日这一天，你最想对祖国妈妈说些什么？2. 阅读下文，回答问题正和小伙伴玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。

唉，要是没有上课铃就好了。

不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！（1）写出下列词语的近义词。

快乐——______（2）这段话写出了“我”的______和______。

（3）写出文中“我”“唉”的原因。

（4）“我”为什么觉得很快乐，很有趣？3. 课文在线。

（根据课文填空）这套在地下地埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。

它音域宽广，仅次于现代钢琴；音色（）并富于变化，高音区（），中音区（），低音（），不仅可以演奏动听的古代乐曲，而且能演奏中外现代音乐。

更为神奇的是，一般的物体只能发出一个乐音，而编钟每件钟能发出两个乐音，并且互不干扰。

中国古代一钟双音的创造仿世人惊叹不已。

（1）把文章内容补充完整。

（2）用“______”线画出短文的中心句：（3）看了这篇文章后，你对中国古代的创造有何感想，请用几句话写出来？______4. 阅读下文，回答问题春天来了春天像一个美丽的姑娘悄悄地来了。

迎春花苏醒了，吹响了金黄色的小喇叭。

过了不久，小草也醒了，原本枯萎的身体又变得绿油油的，真是“春风吹又生”啊！大树也开始长出幼芽，嫩嫩的，绿绿的。

小鸟在树上欢快地唱着歌儿，好像在欢迎春姑娘的到来。

桃树开出粉色的花，一朵一朵的，好似粉红色的浪花，美丽极了！还有许许多多的花儿也开了，把春天装饰得五彩缤纷。

已经沉睡了一个冬天的小河也醒了，它听着小鸟的歌声，欣赏着五彩缤纷的花朵，叮叮咚咚地向大海奔去。

（1）短文第2自然段一共有______句话。

（2）春天来了，______、______、______、______、______、______、______都发生了变化。

（3）“春风吹又生”出自唐代大诗人______写的《______》。

（4）醒来的小河会说些什么呢？请你想一想，写一写。

5. 阅读下面的短文及资料袋，然后回答问题。

天山向日葵①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。

[甲]从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

②太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。

然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔①首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。

它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫②立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。

③[乙]夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽，像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。

它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？④呵，这是片背对着太阳的向日葵。

（选自《张抗抗散文》，人民文学出版社）注释：①领（hàn）：点头。

②伫（zhù）：长时间站着。

[资料袋]原来，向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西。

但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。

因为向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤。

（1）联系上下文，说说下列词语的意思。

无动于衷：______伫立：______（2）根据文章的内容填一填。

这篇文章作者观察的对象是______，观察的地点是______，观察的时间是______。

（3）作者在观察天山向日葵时发现了什么？（）（填序号）（4）读文中画横线的甲、乙两个句子，回答问题。

这两个句子都运用了______的修辞手法，甲句把一大片向日葵比作______，乙句把向日葵花瓣比作______。

（5）读了“资料袋”后我明白了，向日葵从发芽到花盘盛开之前这段时间，叶子和花盘在白天追随太阳______。

但是，花盘盛开以后，就不再向日转动，而是固定朝向东方，其中的原因是：______6. 阅读下文，回答问题我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。

它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

它的绿荫遮蔽了村里的渡口。

枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。

我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。

（1）在横线上填上合适的量词。

一______枫树一______太阳伞一______喜鹊窝（2）写出下列词语的近义词。

喜欢——______ 遮蔽——______常常——______ 好像——______（3）仿写句子。

例：它好像一把绿色太阳伞。

它好像一把（很大又很高的）绿色太阳伞。

太阳照着大地。

______的太阳照着大地。

7. 阅读文段，完成练习。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。

再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

老虎信以为真。

其实他受骗了。

原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

（1）“纳闷”一词在文中的意思是（）（2）文中能够表现狐狸“跟往常很不一样”的词语是（）（3）“大大小小的野兽吓得撒腿就跑”的原因是（）（4）文中哪句话表达了“狐假虎威”这个词语的意思，请画上“______”。

8. 我能读课文回答下面的问题。

小虾真有趣，它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来，吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。

（1）这是一段描写小虾______的文字。

从______等动词中可以体现出小虾吃东西非常小心。

从这段话中可以看出作者是个______的人。

（2）用“有的……有的……有的……”说一句话。

（3）从小虾吃食物的动作描写中你体会到了什么？9. 课内阅读。

延安，你的精神灿烂辉煌！一旦失去了你啊，那______仿（拂佛）没有了灵魂怎能向美好的______（未末）来展翅飞翔？啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！（1）找出文中的括号里正确的汉字。

（2）在文中括号里选择正确的关联词。

（3）找出文中的一句反问句，再改为陈述句。

反问句：______陈述句：______（4）仿照第二小节的格式，续写句子。

追寻______，追寻______！（5）我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？10. 阅读下文，回答问题。

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

（1）这一小节写了______种人，前一个“有的人”指______的人，后一个“有的人”是指______的人。

（2）两个“活着”的含义是（）11. 阅读文段，完成练习。

风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。

他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。

他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。

船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

（1）用“______”画出描写船工们辛苦拉船的句子。

（2）风娃娃看到船工们辛苦拉船的情景后，是怎样做的？用“______”画出相关语句。

（3）从片段可以看出，风娃娃是个______的孩子。

12. 阅读下文，回答问题小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：“汗?在身上。

”小花猫舔舔全身，没汗！小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说：“汗?在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！它俩都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”（1）短文共有______个自然段。

（2）读了短文，我知道老牛的汗在______，小马的汗在______，小狗的汗在______，小花猫和______的汗都在______。

（3）从文中找出恰当的动词填在下面的横线上。

______鼻子 ______脚掌______舌头 ______全身13. 阅读下文，回答问题妹妹转过头求爸爸。

爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。

”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1）在横线上填上合适的量词。

一______柳树一______枝条一______马（2）给下列多音字组词。

转zhuàn______ zhuǎn______奔bēn______ bèn______（3）文中“出色的马”是真的马吗？试着回答。

14. 阅读下文，回答问题我做“不倒翁（wēng）”我早就想做个“不倒翁”了。

今天窗外雪花飞舞，闲着没事儿，我就动起了手。

我拿了一个鸡蛋，先在小头的一端（duān）钻了个小洞，把蛋白和蛋黄从小洞里倒了出来，再用水洗净了蛋壳，装了三分之二的细沙，最后用蜡（là）封住小洞口。

接着，我又拿笔在蛋壳上面画了一张老公公的脸。

哟，做好了，老公公翘（qiào）着一把小胡子，多神气。

我用手一按，老公公摇摇晃晃不肯躺（tǎng）下，冲我点头直笑呢！（1）从文中找出把不倒翁当人来写的一句话，______ 可见“我”对自己制作的不倒翁非常______ 。

（2）在第2自然段中找出几个表示先后顺序的词：______、______、______、______。

（3）请用上表示先后顺序的词仿写一个句子。