半命题作文指导ppt课件
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《半命题作文》课件
构思时要考虑文章的主线和发展 方向，合理安排段落和层次，使
文章条理分明、逻辑清晰。
表达
表达是指用语言文字 将文章的思想和内容 表达出来，是写作的 最终目的。
表达时要注重语言的 运用和修辞手法的运 用，使文章更加优美 、有力。
表达的原则是要准确 、鲜明、生动，能够 吸引读者的注意力。
04
半命题作文的常见问题与对 策
总结词
01
表达感受和思考
详细描述
02
通过描述某事物给自己带来的感受和思考，表达对生活的认识
和理解。
范文内容
03
孤独让我学会坚强
，明确写作的主题和方向。
注意题目中的关键词和修饰语， 把握题目的重点和难点，避免跑
题或偏题。
审题时要思考题目所涉及的主题 范围和背景，以便更好地展开思
路。
立意
立意是指确定文章的中心思想 ，是文章的灵魂和核心。
立意的原则是要符合题目的要 求，观点要鲜明、正确、深刻 ，能够打动人心。
立意要有新意，要敢于创新， 避免老生常谈或人云亦云。
选材
选材是指根据文章的主题和思想选择合适的材料，是文章内容的重要组成部分。
选材的原则是要真实、典型、具体，能够有力地支持文章的观点。
选材要丰富多样，可以从不同角度、不同层面选取材料，使文章更加充实有力。
构思
构思是指对文章的整体结构进行 规划，包括段落、层次、过渡等
。
构思的原则是要清晰、严谨、完 整，使文章成为一个有机整体。
05
半命题作文的范文解析
范文一：以“在____中成长”为题
总结词
描绘成长过程
详细描述
通过描述自己在特定环境或经历中的成长过程， 展现个人变化和进步。
初中语文半命题作文优秀公开课PPT课件
从范文的结构、语言、立意等方 面进行分析，提炼写作技巧和方
法。
引导学生思考如何从优秀范文中 汲取灵感，运用到自己的写作实
践中。
学生自主选题实践
提供多个半命题作文题目，供学 生自主选择。
学生根据所选题目进行构思、讨 论和写作。
教师对学生的作文进行点评和指 导，帮助学生发现问题、改进提
高。
02 文章结构搭建与 写作要点
按主题、词性、词义等分类记忆，提 高记忆效率。
同义词、反义词辨析
通过辨析同义词、反义词，精确理解 词义，提高词汇运用准确性。
语境记忆法
将词汇放入具体语境中记忆，增强记 忆深度。
句子优化和修辞技巧指导
01
02
03
句子结构多样化
运用简单句、并列句、复 合句等，使句子结构丰富 多样。
修辞手法运用
教授比喻、拟人、排比等 修辞手法，增强句子表现 力和感染力。
创意写作定义
创意写作是一种富有想象力和创造力的写作方式，它鼓励作者通过独特的表达 方式和创新的构思，创作出具有个性和吸引力的作品。
创意写作意义
激发学生的写作兴趣，培养学生的创新思维和表达能力，提高学生的语文素养 和综合素质。
创意写作思维拓展方法分享
01
02
03
04
头脑风暴法
通过自由联想和集体讨论，激 发学生的灵感和创意，收集大
学生互评互改作文实践
实践步骤
分组互评、记录问题、讨论修改意见、个人修改、再次互评
实践意义
提高评改能力、增强合作意识、促进写作水平提升
06 课堂总结回顾与 展望未来
课堂知识点总结回顾
01
02
03
04
命题作文的基本概念和 特点
高中半命题作文“那一次,我——”指导ppt优秀课件
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
半命题作文 怎样在命题允许的范围内构思立意？
第一招：从自己熟悉的生活下手
• 构思时一定要把自己最擅长的方面表现出 来。一般来讲，我们可以按照“家庭、学 校、社会、自然和自身”这个思维体系去 拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。
• 可选自己材料积累丰富的写，比如你占有 丰富的有关珍惜时间方面的材料，就可以 写“珍惜所拥有的时间”；可选自己感悟 最深的写。
3班： 那一次，我成熟了——婉君 那一次，我错了——施晴、绮碧 那一次，我震撼了——文静 那一次，我懂得了爱——素欣 那一次，我勇敢了——国泰 那一次，我哭着笑了——柳君 那一次，我感动了——有三位同学 那一次，我后悔了——我4位同学 那一次，我太过分了——佩琪
那一次，我发现了幸福——嘉仪
榜上有名 本次精彩构思
第四招：从超常反常的立意下手
• 妙用逆向思维，人家这样说，我偏那样讲，跳出常 规思维的框框，更容易受到瞩目。
• 如“_________的滋味”这一文题，如果填上 “牛排”“辣椒”“喝茶”，就滋味写滋味，就缺 乏新意；如能把握好题目的引申含义，扣紧“滋味” 进行深处开掘，那么“登山的滋味”“下雪的滋 味”“采访的滋味”等，则有了一定的新意；再进 一步拓展思维，选择“作弊的滋味”“说荒的滋 味”“出走的滋味”等，就更为新颖了。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
半命题作文 怎样在命题允许的范围内构思立意？
第一招：从自己熟悉的生活下手
• 构思时一定要把自己最擅长的方面表现出 来。一般来讲，我们可以按照“家庭、学 校、社会、自然和自身”这个思维体系去 拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。
• 可选自己材料积累丰富的写，比如你占有 丰富的有关珍惜时间方面的材料，就可以 写“珍惜所拥有的时间”；可选自己感悟 最深的写。
3班： 那一次，我成熟了——婉君 那一次，我错了——施晴、绮碧 那一次，我震撼了——文静 那一次，我懂得了爱——素欣 那一次，我勇敢了——国泰 那一次，我哭着笑了——柳君 那一次，我感动了——有三位同学 那一次，我后悔了——我4位同学 那一次，我太过分了——佩琪
那一次，我发现了幸福——嘉仪
榜上有名 本次精彩构思
第四招：从超常反常的立意下手
• 妙用逆向思维，人家这样说，我偏那样讲，跳出常 规思维的框框，更容易受到瞩目。
• 如“_________的滋味”这一文题，如果填上 “牛排”“辣椒”“喝茶”，就滋味写滋味，就缺 乏新意；如能把握好题目的引申含义，扣紧“滋味” 进行深处开掘，那么“登山的滋味”“下雪的滋 味”“采访的滋味”等，则有了一定的新意；再进 一步拓展思维，选择“作弊的滋味”“说荒的滋 味”“出走的滋味”等，就更为新颖了。
作文指导：那一刻,我——ppt课件
神态等细节，来引发读者心灵上的
共鸣。
15
三、曲折生动铺叙“那一刻”之前
“那一刻”之前，要把相关的 那件事写充分，写曲折，它虽属铺 垫，却是文章的主体；那一刻真正 到来时，文章也就该结尾了。
16
那一刻，我流泪了
从小我就是一个乐天派，哭对我来
说简直就是天方夜谭，男儿有泪不轻弹嘛。
但有一次我却流泪了，并且流得刻骨铭心，
好容易逃开了，大家一面喘着粗气，
一面骂那个老头多管闲事。在确信老人
不会追来后，我们又一次跑到河边，终
于跳入了凉爽的河水中。
19
正当我们在清凉的水中尽情嬉 戏的时候，天空忽然乌云密布，很 快便下起了大雨，然而我们对此毫 不介意，仍然“乐”在水中，全然 不知危险正在逼近。
由于降水很急，水位上升，水 库蓄水已满，于是水库便自动开闸 放水。水库里的水如同出笼的狮子 迅速向我们冲来。
至今难忘。
那是很多年前的一个暑假，当时我还
在上小学。酷热的天让人无法忍受，于是
离家不远的一条河便对我们几个小孩子产
生了难以抗拒的诱惑，虽然我们都不会水，
但并不很深的河水以及那股初生牛犊不怕
“水”的劲儿使我们跃跃欲试。
17
河旁的庄稼地里，许多农民正 在插秧，看着他们汗流浃背的样子， 更使我们对清凉的河水充满了渴望。 于是我们迫不及待地脱光衣服雀跃 着准备去享受清凉，正当我们要下 水时，一严厉的吼叫喝住了我们：
讲评与写作
1
命题作文：不能没有你 1、“你”是切入视角，决定了文章 以第二人称写作。
2、写作中心要把准。要重点写你的 作用、价值、影响、意义。（
2
我的父亲
父爱如山
不能没有你 ——父亲
3
也美丽作文指导ppt(共28张PPT)
于是，我们难道不能说苦难也美丽吗？ 当谢坤山失去双臂无法用手作画时，他并没有抛弃他的梦想，而是日以继夜地用嘴来作画，从中他学会了如何独自地在世上生活以及实
现自己余的价晖值。中，采下的南山雏菊，抛却繁华忙碌的物欲横流。流浪
哭也好笑也罢，欢乐也好忧伤也罢。
到李白向往的天姥山，高吟“安能摧眉折腰事权贵，使我不 简单虽然不够严谨，但常常显露出庄重；
喜欢去学校后面的甬江边，独自一人在落日的余晖
里，与芦苇为伍，与水鸟做伴。面对浩瀚江水，让自己 的心胸如大海般清澈，有海纳百川的胸襟。浮躁的心渐 渐地平息了，柔软了，渐渐地喜悦了，伸缩自如了；独 处的日子多了，冥想的生活智慧也会应运而生。
在这个纷繁喧嚣的尘世，独处是一种静谧的沉淀，
如品一杯香茗，余味无穷。有时候在人群中仍会感到 孤独，独处时反而会觉得充盈。那时光，贫穷也富有， 寂寞也温柔；哭也好笑也罢，欢乐也好忧伤也罢。让 真的自我从面具中脱出，和古圣先贤、湖光山色以及 世俗的自己随心所欲地攀谈。让思绪追逐着情感，从 而学会热爱、学会淡定、学会宽广。
创作出《我与地坛》这一名文；
古人而留。 3、重点在于“为什么”，即它“美丽”的价值或意义所在。
而且，我认为苦难也是美丽的，因为它能使我们成长，让我们经历别样的人生境界，令我们成就辉煌，为我们提供前进的动力。
想象赋予了我一双翅膀，那些美丽的人与事，随 例如倘若写《挫折也美丽》，写作的重心不在于“哪些挫折是美丽的”，而在于“挫折为什么也是美丽的”或者说“挫折给予我们的启迪”、“挫
才值得回忆，想象也是别有洞天的美丽，它能带给我们一次心的旅程。 想象江南的初春，一把油纸伞，撑出了古色古香的天空。青柳细语，
薄雾朦胧，南方勾勒带泪的笑容。烟花三月，润物无声，终于把季节的 秘密读懂。绿苔青瓦，夕阳西下，似乎有位少年读诗，哼出平仄押韵， 味隽意深的岁月斑驳，红颜易老。或许到那没有名字的古老巷道，看热 闹留下一地的炮竹红，在扑面而来的温暖中，有一种感觉与幸福相同。 街头的花漫天飞舞，将握在手心里的心事，浸泡在江南初春的微尘细雨 中。想象在江南的初春越飘越远，似乎听见，草木的细语真的唤醒了春 天，而心也随着春天同时怒放。
现自己余的价晖值。中，采下的南山雏菊，抛却繁华忙碌的物欲横流。流浪
哭也好笑也罢，欢乐也好忧伤也罢。
到李白向往的天姥山，高吟“安能摧眉折腰事权贵，使我不 简单虽然不够严谨，但常常显露出庄重；
喜欢去学校后面的甬江边，独自一人在落日的余晖
里，与芦苇为伍，与水鸟做伴。面对浩瀚江水，让自己 的心胸如大海般清澈，有海纳百川的胸襟。浮躁的心渐 渐地平息了，柔软了，渐渐地喜悦了，伸缩自如了；独 处的日子多了，冥想的生活智慧也会应运而生。
在这个纷繁喧嚣的尘世，独处是一种静谧的沉淀，
如品一杯香茗，余味无穷。有时候在人群中仍会感到 孤独，独处时反而会觉得充盈。那时光，贫穷也富有， 寂寞也温柔；哭也好笑也罢，欢乐也好忧伤也罢。让 真的自我从面具中脱出，和古圣先贤、湖光山色以及 世俗的自己随心所欲地攀谈。让思绪追逐着情感，从 而学会热爱、学会淡定、学会宽广。
创作出《我与地坛》这一名文；
古人而留。 3、重点在于“为什么”，即它“美丽”的价值或意义所在。
而且，我认为苦难也是美丽的，因为它能使我们成长，让我们经历别样的人生境界，令我们成就辉煌，为我们提供前进的动力。
想象赋予了我一双翅膀，那些美丽的人与事，随 例如倘若写《挫折也美丽》，写作的重心不在于“哪些挫折是美丽的”，而在于“挫折为什么也是美丽的”或者说“挫折给予我们的启迪”、“挫
才值得回忆，想象也是别有洞天的美丽，它能带给我们一次心的旅程。 想象江南的初春，一把油纸伞，撑出了古色古香的天空。青柳细语，
薄雾朦胧，南方勾勒带泪的笑容。烟花三月，润物无声，终于把季节的 秘密读懂。绿苔青瓦，夕阳西下，似乎有位少年读诗，哼出平仄押韵， 味隽意深的岁月斑驳，红颜易老。或许到那没有名字的古老巷道，看热 闹留下一地的炮竹红，在扑面而来的温暖中，有一种感觉与幸福相同。 街头的花漫天飞舞，将握在手心里的心事，浸泡在江南初春的微尘细雨 中。想象在江南的初春越飘越远，似乎听见，草木的细语真的唤醒了春 天，而心也随着春天同时怒放。
《有--真好》半命题作文指导 PPT课件(共29张)
二
三
•
•
• • • •
足球场上，下半场了，我们班对阵强队1：3落后，实 力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。 你愤怒的训斥到：“你们在做什么，在哨响前我们都还未 输，要拼，拼到最后，我们才是最好的！”几句话仿佛给 我们注了一支强心剂，我们比先前更积极了， 拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚读入后， 比分被定格在4：4。我们胜利了，操场里回旋着我们疲惫 的欢呼声…… 从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，因此 我喜欢努力到最后一刻…… 有你真好，让我懂得了很多。 有你真好，让我坚强了许多。 朋友，有你真好。
•
• •
“XX，数学xxx分，物理xxx 分……”望着记在 草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的 眼睛。回想一下这几个月来我认真的学，早上第 一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎 么都不升反降了呢？我懊恼的捶了胸一下，心里 想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉 了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。 • “别气馁，一次月考并不能代表什么。”一 个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了 你关怀的笑容，你又语重心长的说：“这次没考 好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进 步…… • 寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起 了头，沉下了心，投入学习中。
1.语言基本顺畅，没有严重的语法错误。
2.善于引用成语、古诗词、名言警句，使 文章显得有深度有内涵。 3.首尾呼应。
4.运用多种写作手法，如比喻，排比，夸 张，拟人等。 5.用题记和后记，小标题等新颖写作模式。
1.语言不简洁，叙事过长，没有分段。
2.书写潦草，错别字以及大面积涂改。
3.“的、地、得”用法错误。
•
长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。你的 家族繁荣昌盛，新书本层出不穷，旧书本逐渐 退出社会舞台，被尘土掩埋。但无论是新书本 还是旧书本，你们的使命依旧是为人类传播文 明，依旧为学生们抛头颅，洒热血，人类发展 史因你们而得以延续。 你为了传播知识而生，为人类献出一生， 你教导了我，感染了我，伴我走过十余载，我 的一切离不开你的帮助，有你真好！
半命题作文指导课件(共45张PPT)
无我有的内容。当你看到“如果我是……”这样的半命题时，你会
想到什么？是班长、爸爸、还是老师等人物？或许“一只鸟”、 “一片云”、“奥运大使”等更能体现出新颖独特性。
(4)力避空泛，小处切入。
补题最好“小口径切入”，题目不要补得过大。可采用具体或 抽象事物入题的补题方法，有效缩小写作范围。如“我好想 ______”，可补写“栽一棵苹果树”、“去草原”、“拥有一间书房” 等；又如“告别______”，可补写“自卑”、“初三”等范围具体 的内容，这样就降低了写作的难度系数。
第一部分
半命题作文基本知识
1.什么是半命题作文？
就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考 生自己去补充的一种作文。
2.结构形式
（1）命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》，《＿＿＿
也美丽》。
（2）命后半题：如《走近＿＿＿＿》，《藏在心中的＿＿ ＿＿》。 （3）命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》,《生活因
开放部分 限制部分
“也”如何体现？
小草 鲜花
平凡 伟大 挫折 顺利
溪流
白发
失败
大海
青丝
成功
要有参照物
第二部分 半命题作文技巧
考点聚焦
半命题作文常考题型
1．从补题内容的限定性来看，半命题作文常有三种题型。
（1）自由补题型。命题者对题目空缺处所填内容不作任何限
定，完全由考生根据自己对文题的理解或自身的经验来填写。
如：“
，太棒了!”要求：在空缺处填写适当内容，
补全题目，然后完成一篇作文。
（2）选择补题型。命题者提供了若干个备用选项 ，要求考
生从中任选其一填入题目的空缺处，然后进行写作。
如：没想到我如此
想到什么？是班长、爸爸、还是老师等人物？或许“一只鸟”、 “一片云”、“奥运大使”等更能体现出新颖独特性。
(4)力避空泛，小处切入。
补题最好“小口径切入”，题目不要补得过大。可采用具体或 抽象事物入题的补题方法，有效缩小写作范围。如“我好想 ______”，可补写“栽一棵苹果树”、“去草原”、“拥有一间书房” 等；又如“告别______”，可补写“自卑”、“初三”等范围具体 的内容，这样就降低了写作的难度系数。
第一部分
半命题作文基本知识
1.什么是半命题作文？
就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考 生自己去补充的一种作文。
2.结构形式
（1）命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》，《＿＿＿
也美丽》。
（2）命后半题：如《走近＿＿＿＿》，《藏在心中的＿＿ ＿＿》。 （3）命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》,《生活因
开放部分 限制部分
“也”如何体现？
小草 鲜花
平凡 伟大 挫折 顺利
溪流
白发
失败
大海
青丝
成功
要有参照物
第二部分 半命题作文技巧
考点聚焦
半命题作文常考题型
1．从补题内容的限定性来看，半命题作文常有三种题型。
（1）自由补题型。命题者对题目空缺处所填内容不作任何限
定，完全由考生根据自己对文题的理解或自身的经验来填写。
如：“
，太棒了!”要求：在空缺处填写适当内容，
补全题目，然后完成一篇作文。
（2）选择补题型。命题者提供了若干个备用选项 ，要求考
生从中任选其一填入题目的空缺处，然后进行写作。
如：没想到我如此
半命题作文写作专项指导PPT
• ⑤考虑内容充实，不要少于500字。
• 一、审题
• 作文题目审题障碍不大，有话可写。学生可以从 所给的“趣、美、情义、做人”中任选一个，也可以 挑选自己熟悉的其他词语填入空处，这样就比较灵活， 给了考生一定的自由。
• 二、立意
• 这个题目暗含着一个叙述主体——“我”，即要能 写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、 美”。
• 1．立意应有鲜明的时代感。无论写成什么 文体，其立意都必须抒发、倡导积极向上的人 生态度和勇于进取的创造精神。立意不健康甚 至错误，其他一切便均无从谈起。
• 这里的鲜明，是指一篇文章中作者的情感、态度、 观点应清楚、明确，绝不含糊。要做到鲜明，可从两 方面入手，一是“理”，一是“情”。所谓“理”， 就是表现一定的思想；所谓“情”，就是表现某种感 情。立意时可根据不同的题目，确定应表现“理”， 还是应表现“情”。请看中考作文《人生三境》选段：
• 1．先声夺人，题记点。
• 题记如凤冠上的明珠，用它点题，能先声 夺人，让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。如中考满分作文《相信自己，也要相 信别人》一文的题记为：“庸者，相信别人， 怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者， 相信自己，也相信别人。”题记用三个排比句 夺人目光，整饬一致，指出了三种人对待自己 与别人的不同态度，于鲜明的对比中点出文题， 为下文阐明自己的观点作铺垫。
• 2．开宗明义，篇首点。
• 落笔紧扣标题，为全文定下基调，使读者 一下就抓住意脉。如中考满分作文《充满活力 的岁月》开头：“青春，在我的眼里，仿佛就 是那一个个充满活力的字母，每一个字母都能 激起我无穷的想象。青春是A，像一座金字 塔……”开篇点题并领起下文，在作者眼里， 每一个字母都是一种事物，一种能给人启示或 力量的源泉，一个能展示青春激情与风采的舞 台。
• 一、审题
• 作文题目审题障碍不大，有话可写。学生可以从 所给的“趣、美、情义、做人”中任选一个，也可以 挑选自己熟悉的其他词语填入空处，这样就比较灵活， 给了考生一定的自由。
• 二、立意
• 这个题目暗含着一个叙述主体——“我”，即要能 写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、 美”。
• 1．立意应有鲜明的时代感。无论写成什么 文体，其立意都必须抒发、倡导积极向上的人 生态度和勇于进取的创造精神。立意不健康甚 至错误，其他一切便均无从谈起。
• 这里的鲜明，是指一篇文章中作者的情感、态度、 观点应清楚、明确，绝不含糊。要做到鲜明，可从两 方面入手，一是“理”，一是“情”。所谓“理”， 就是表现一定的思想；所谓“情”，就是表现某种感 情。立意时可根据不同的题目，确定应表现“理”， 还是应表现“情”。请看中考作文《人生三境》选段：
• 1．先声夺人，题记点。
• 题记如凤冠上的明珠，用它点题，能先声 夺人，让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。如中考满分作文《相信自己，也要相 信别人》一文的题记为：“庸者，相信别人， 怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者， 相信自己，也相信别人。”题记用三个排比句 夺人目光，整饬一致，指出了三种人对待自己 与别人的不同态度，于鲜明的对比中点出文题， 为下文阐明自己的观点作铺垫。
• 2．开宗明义，篇首点。
• 落笔紧扣标题，为全文定下基调，使读者 一下就抓住意脉。如中考满分作文《充满活力 的岁月》开头：“青春，在我的眼里，仿佛就 是那一个个充满活力的字母，每一个字母都能 激起我无穷的想象。青春是A，像一座金字 塔……”开篇点题并领起下文，在作者眼里， 每一个字母都是一种事物，一种能给人启示或 力量的源泉，一个能展示青春激情与风采的舞 台。
写作指导--如何拟好半命题作文的题目ppt课件
写作指导（一）
如何拟好半命题作文的题目
东塔初中：宋素容
一、 美文欣赏：
聆听流水的歌唱
天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一起，于是便有了我——流水。闭上眼睛， 安静地聆听，你是否听到了流水歌唱的声音…… 我一路唱着歌，流过平原。我不羡慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的静美，因为我有流动的生命。 我不仰望雄鹰有劲的翅膀，我不感叹猎豹风驰电掣的速度，因为我知道自己微小，但并不渺小。看！ 夹岸的桃花笑颜粲然，对着流水的清澈梳洗自己的模样；柳杨因得到我的滋养，伸长衣袖飞扬；我 体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。生命因我而鲜红耀眼。在一望无垠的平原上，我放声歌唱，望天上云 卷云舒，看庭前花开花落。 面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐 章，生命总会有起伏。你听！是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚》；“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神；李白抛弃功名利禄，以“长风 破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。那些困难重山只能挡住我前进的道路， 却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方…… “落花有意，流水无情”，落花在我耳畔轻轻低吟。我说：“请跟随我流淌的轨迹，你会明 白——流水并非无情，而是带你迈向更广阔的天地。夜空中划过的流星，只是一瞬，但是它经过了 炙热的大气层，将自己的生命熊熊燃烧，将光明无私地奉献给大地，于是便筑就了永恒。”落花不 信，我开心地笑了，“哗啦啦——”地继续向前流淌。 远远的，我听到了大海波涛汹涌的呼唤。我高歌，对落花说：“看！我带你找到了天堂。”我 整理好行装，勇敢地投入大海的怀抱。落花不禁感叹：“一条因生命而歌的潺潺流水，汇成了一片 生命的大海！
3.命中间部分：如《这里风光 好》2009年四川眉山市中考作文题， 《生活因 而精彩》2006年浙江省金华市中考作文题。 4.命首尾部分： 《有一种 叫 》2009年北京燕山市中考作文题， 《 是 》2006年湖北仙桃市中考作文题。
如何拟好半命题作文的题目
东塔初中：宋素容
一、 美文欣赏：
聆听流水的歌唱
天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一起，于是便有了我——流水。闭上眼睛， 安静地聆听，你是否听到了流水歌唱的声音…… 我一路唱着歌，流过平原。我不羡慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的静美，因为我有流动的生命。 我不仰望雄鹰有劲的翅膀，我不感叹猎豹风驰电掣的速度，因为我知道自己微小，但并不渺小。看！ 夹岸的桃花笑颜粲然，对着流水的清澈梳洗自己的模样；柳杨因得到我的滋养，伸长衣袖飞扬；我 体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。生命因我而鲜红耀眼。在一望无垠的平原上，我放声歌唱，望天上云 卷云舒，看庭前花开花落。 面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐 章，生命总会有起伏。你听！是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚》；“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神；李白抛弃功名利禄，以“长风 破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。那些困难重山只能挡住我前进的道路， 却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方…… “落花有意，流水无情”，落花在我耳畔轻轻低吟。我说：“请跟随我流淌的轨迹，你会明 白——流水并非无情，而是带你迈向更广阔的天地。夜空中划过的流星，只是一瞬，但是它经过了 炙热的大气层，将自己的生命熊熊燃烧，将光明无私地奉献给大地，于是便筑就了永恒。”落花不 信，我开心地笑了，“哗啦啦——”地继续向前流淌。 远远的，我听到了大海波涛汹涌的呼唤。我高歌，对落花说：“看！我带你找到了天堂。”我 整理好行装，勇敢地投入大海的怀抱。落花不禁感叹：“一条因生命而歌的潺潺流水，汇成了一片 生命的大海！
3.命中间部分：如《这里风光 好》2009年四川眉山市中考作文题， 《生活因 而精彩》2006年浙江省金华市中考作文题。 4.命首尾部分： 《有一种 叫 》2009年北京燕山市中考作文题， 《 是 》2006年湖北仙桃市中考作文题。
半命题作文“敬畏——”指导PPT课件 图文
谢谢观看
敬畏自然，则物与我皆无尽也。
世界上，有些东西我们可以改变，如逆境如挫 折如悲伤，它们让我们内心伤感，可昂头走过， 便是成功的必然。
世界上，也有些东西我们不能改变，像时间像 生命像自然。所以，我们无需挣扎，也不用抱怨， 怀着敬畏的心面对自然的力量。无论明日还是今 朝，做好我们自己，任时光流逝生命兴衰自然改 变，心和谐，就是永恒。
敬畏自然的力量，我们不必去干涉什么，就如 同南太平洋岛上的小龟一样，无人拯救，一样可 以茁壮成长。
敬畏字纸——易中天
一个真正的读书人，懂得得心存敬畏 ， 敬畏书纸。
可现在，读书已经是一件很随意的事了。 所谓随意，就是说，读不读，怎么读， 都随个人的愿意。当然，我这里说的不包 括学文件、查资料、做学问、应付考试等 等。在我看来，那叫学习，不叫读书。
自然界，是所有生物共同存在的地方， 不需要刻意它的运行规律，自然界的伟力， 我们无法扭转。
南太平洋小岛上的小龟从出生那一天就决定了 与死神的抗衡。自然的法则向来都是这样，弱肉 强食，优胜劣汰，却被好心的游客轻易打破。救 了一只小龟，让其它小龟命丧黄泉，即使是善举， 在自然面前，也显得苍白而无法原谅。
敬畏心的回归是当务之急，因为有了敬畏心，远 古的人类才会感激大自然的馈赠，才回及时反省 自己的馈赠，才会时时反省自己的过错。敬畏生 命是最基本的准则。曾有人问特蕾莎修女：“您 救助那些垂死的病人有什么意义呢？他们注定与 死神相会的。”而特蕾莎修女的回答依然充满温 情：“只为让他们死得有尊严！”我想特蕾莎修 女大概是深谙生命秘密的人，对于一个垂垂待毙 的病人的尊重便是对生命的敬畏。人生在世，或 许你会贫苦潦倒，抑郁不得志甚至流落街头。但 生命在本质上都是无价的。令人发指的“欺实马” 令人痛心的“开胸验肺”，一个个践踏生命的事 件在每个人心头划出一道触目惊心的伤痕，痛， 深入骨髓。
半命题作文寻找 PPT课件(共22张)
于是后世连同你的儒学，记住了你湮没在斜阳古道 里的身影。 那多情的光阴，请渡我，渡我到遥远的大唐。 杜甫，在那安静而破败的草堂里，我寻到了你的身 影。艰难苦恨染得你两鬓如霜，连绵的战火与生活 的窘迫终于拖住了你一生寻觅的足迹，却无法遮蔽 你的炯炯目光。“安得广厦千万间，大庇天下寒士 俱欢颜。”我明白，那沧桑凝泪的双眼，为何只向 着你梦里的桃花源。寻找的结果是国破山河在的破 败，我看见你疲惫了。满树红枫如泪般落下，染红 了护城河的水。
作文题目: 以“寻找 ”为题，写一篇文 章。 要求：（1）补全题目 （2）不少于800字 （3）文体不限（诗歌除外）
作文题目:
以“寻找 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）补全题目 （2）不少于800字 （3）文体不限（诗歌除外）
如何补充作文题目？
较好：《寻找真爱》《寻找迷失的自我》 《寻找心中的太阳》《寻找诺亚方舟》 《寻找中国足球的明天》 》《寻找正义》 《寻找温暖》《寻找岳魂》《寻找和谐之 道》 不当：《寻找挫折》 《寻找某某人》 《寻 找自己》《寻找舌头》《寻找地球》《寻 找失主》 《寻找人生》《寻找心灵源泉的 白日梦》《寻找生活的质感》《寻找仇恨》
解题立意:
首先要选择“寻找”的对象：可以是物， 也可以是人，还可以是抽象的精神。最好是 构成动宾结构。 其次要明确“寻找”的原因。 第三要注重“寻找”的过程。
1、追寻不曾拥有的。 寻找成了一种向往、追求、进取， 为了渴望的 而探索 。 人的一生是个找寻的过程，郑和舔风破浪，找 到了异域的文明；哥伦布不畏险阻，开阔了既有 的视野；布鲁诺用生命寻找到了真理，杨利伟用 忠诚和勇气找到中国的地位和尊严……“路漫漫 其修远兮，吾将上下而求索。 2、找回曾经拥有的。 寻根， 寻找是一种呼唤、一种精神的回归， 一种坚守、一种珍藏。
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要在众多的考场作文中脱颖而 出，有时候还得妙用逆向思维，人 家这样说，我偏那样讲，跳出常规 思维的框框，更容易受到瞩目。
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题目： “___________的味道 ”
写读书的味道，写思念的味道，如果没写 具体生动的事就会显得空洞无物。选取生活 中你最为心动的一个场景，印象最深的几个 细节，以此来写出心理的感受，用自我独特 的情感体验，为文章增光添彩。比如写“一 碗热汤的味道”“糖葫芦的味道”。
“我真想睡觉”“我真想哭” “我真想对考试说再见” “我真想和老师好好说说” 我真想握住你的手 “ 我 真 想 去 NBA”“ 我 真 想 成 功我”真想对你说声对不起
我真想拥有那一片空间
.
考场招法
第三招：提升文章的立意
（1）跳出物质性的小圈子，进入精神世界的理性思考， 从理想、责任、信念、生命的高度去看待人事，分析问题 ，这样形成的思想才有高度。
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考场招法
第二招：从与众不同的视角下手
当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的 内容，别人也可能一下子就想到了。正确的 做法是：花上3-5分钟，定下心来，自我掂量 、估测一下，自己要写的题材别人写过多少
次了，有多少是属于自己的，一定要突出自 己的体验，自己的发现，自己的感 受。
.
题目： “我真想____________ ”
.
考场招法
第一招：从自己熟悉的生活下手
我们在构思时一定要把自己最擅长 的方面表现出来。一般来讲，可以按照 “家庭、学校、社会、历史、自然和自 身”这个思维体系去拓展思维，从而选 择自己熟悉的素材。
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题目：
“珍惜所拥有的 ___________”
从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨、孝等； 从学校考虑，可选择朋友、师爱等； 从社会考虑，可选择爱心、宽容、敬业等； 从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐、坚强等。
《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心 中永远是最美的。
《失败也美丽》
成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败， 怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教 训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发 现：原来失败失也败是也美丽是的美。丽的 结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。
半命题作文指导
松烟中学 李欣
• 标题，是文章内容的高度浓缩； • 标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文
章的灵魂。常言道，题好一半文。从某种 程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品 位的高低。 • 写好半命题作文的关键在补题。而拟一个 恰当的标题首先要审清题意。
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【实战演练】 (2012浙江嘉兴)阅读下面文字，按要求作文。 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。
想起了那一声叮咛
.
考场招法
第三招：提升文章的立意
（2）跳出个人小圈子，从他人、社会、国家乃至人类的 广角上换位思考，分辨是非，这样作出的取舍才有高度。
《想起了那一抹残阳》
（3）跳出眼前的小圈子，适当进入历史的昨天与前天，类 古推今，以古谏今，这样得到的见解才有深度。
《想起了屈原 》
.
考场招法
第四招：从超常反常的立意下手
有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡 也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失 败也美丽，苦难也美丽……
请以“___________也美丽”为题写一篇文章。 要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；
②文体不限； ③不少于600字，诗歌不少于20行； ④不得抄袭； ⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。
学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月 而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其 实，配角和主角一样，也很美丽。
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如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。
《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲 眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。 我很庆幸我拥有这样的父亲。
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补题妙招
（1）具体事物补题法 （2）抽象事物补题法 （3）特定情景补题法 （4）修辞手法补题法 （5）设置悬念补题法
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小试牛刀：请你补题
《我渴望
》
欣赏好题
.
《我渴望聆听大自然的声音》（拟人） 表达“钢筋水泥人群”对大自然的向 往。
《我渴望时光倒流》 （特定情景）表达对自己初一、初二 不懂得珍惜时间的悔恨。
我渴望妈妈不会老》 （特定情景）希望天下辛勤的母亲 们都永远年轻、健康。
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《我渴望父母陪在我身边》 《我渴望老师的理解》 《我渴望一本好书》
.
题目：《我渴望
》
要求：1．请将题目补充完整，并
写在作文的开头；
2．情感真挚，主旨鲜明。
3．自选文体。
4．文章不少于600字。
.
明确文章体裁 ——记叙文
明确其他要求(字数等）
.
开头： 学生作文1——《冬雪也美丽》 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯
有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到 门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。
.
半命题作文的特点 《 也美丽》
开放部分 限制部分 材料作文 命题作文
.
最美丽
？ 真美丽
《———— 也美丽》
主语景
人事
.
“也”如何体现？
小草 鲜花 平凡 伟大 挫折 顺利
溪流 大海 白发 青丝
失败 成功
要有参照物
.
审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
确定写作重点 ——美丽的原因
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题目： “___________的味道 ”
写读书的味道，写思念的味道，如果没写 具体生动的事就会显得空洞无物。选取生活 中你最为心动的一个场景，印象最深的几个 细节，以此来写出心理的感受，用自我独特 的情感体验，为文章增光添彩。比如写“一 碗热汤的味道”“糖葫芦的味道”。
“我真想睡觉”“我真想哭” “我真想对考试说再见” “我真想和老师好好说说” 我真想握住你的手 “ 我 真 想 去 NBA”“ 我 真 想 成 功我”真想对你说声对不起
我真想拥有那一片空间
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考场招法
第三招：提升文章的立意
（1）跳出物质性的小圈子，进入精神世界的理性思考， 从理想、责任、信念、生命的高度去看待人事，分析问题 ，这样形成的思想才有高度。
.
考场招法
第二招：从与众不同的视角下手
当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的 内容，别人也可能一下子就想到了。正确的 做法是：花上3-5分钟，定下心来，自我掂量 、估测一下，自己要写的题材别人写过多少
次了，有多少是属于自己的，一定要突出自 己的体验，自己的发现，自己的感 受。
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题目： “我真想____________ ”
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考场招法
第一招：从自己熟悉的生活下手
我们在构思时一定要把自己最擅长 的方面表现出来。一般来讲，可以按照 “家庭、学校、社会、历史、自然和自 身”这个思维体系去拓展思维，从而选 择自己熟悉的素材。
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题目：
“珍惜所拥有的 ___________”
从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨、孝等； 从学校考虑，可选择朋友、师爱等； 从社会考虑，可选择爱心、宽容、敬业等； 从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐、坚强等。
《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心 中永远是最美的。
《失败也美丽》
成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败， 怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教 训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发 现：原来失败失也败是也美丽是的美。丽的 结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。
半命题作文指导
松烟中学 李欣
• 标题，是文章内容的高度浓缩； • 标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文
章的灵魂。常言道，题好一半文。从某种 程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品 位的高低。 • 写好半命题作文的关键在补题。而拟一个 恰当的标题首先要审清题意。
.
【实战演练】 (2012浙江嘉兴)阅读下面文字，按要求作文。 不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。
想起了那一声叮咛
.
考场招法
第三招：提升文章的立意
（2）跳出个人小圈子，从他人、社会、国家乃至人类的 广角上换位思考，分辨是非，这样作出的取舍才有高度。
《想起了那一抹残阳》
（3）跳出眼前的小圈子，适当进入历史的昨天与前天，类 古推今，以古谏今，这样得到的见解才有深度。
《想起了屈原 》
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考场招法
第四招：从超常反常的立意下手
有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡 也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失 败也美丽，苦难也美丽……
请以“___________也美丽”为题写一篇文章。 要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；
②文体不限； ③不少于600字，诗歌不少于20行； ④不得抄袭； ⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。
学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月 而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其 实，配角和主角一样，也很美丽。
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如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。
《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲 眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。 我很庆幸我拥有这样的父亲。
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补题妙招
（1）具体事物补题法 （2）抽象事物补题法 （3）特定情景补题法 （4）修辞手法补题法 （5）设置悬念补题法
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小试牛刀：请你补题
《我渴望
》
欣赏好题
.
《我渴望聆听大自然的声音》（拟人） 表达“钢筋水泥人群”对大自然的向 往。
《我渴望时光倒流》 （特定情景）表达对自己初一、初二 不懂得珍惜时间的悔恨。
我渴望妈妈不会老》 （特定情景）希望天下辛勤的母亲 们都永远年轻、健康。
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《我渴望父母陪在我身边》 《我渴望老师的理解》 《我渴望一本好书》
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题目：《我渴望
》
要求：1．请将题目补充完整，并
写在作文的开头；
2．情感真挚，主旨鲜明。
3．自选文体。
4．文章不少于600字。
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明确文章体裁 ——记叙文
明确其他要求(字数等）
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开头： 学生作文1——《冬雪也美丽》 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯
有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到 门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。
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半命题作文的特点 《 也美丽》
开放部分 限制部分 材料作文 命题作文
.
最美丽
？ 真美丽
《———— 也美丽》
主语景
人事
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“也”如何体现？
小草 鲜花 平凡 伟大 挫折 顺利
溪流 大海 白发 青丝
失败 成功
要有参照物
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审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
确定写作重点 ——美丽的原因