幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求 ppt课件

上午
7： 00——8：00晨间活动、早操 8： 00——9：00生活活动、早餐及
餐后自由活动
9： 00——10：10集体教育活动 10：10——10：20入厕、洗手、饮水 10：20——11：15户外游戏 11：15——11：30盥洗、餐前准备 11：30——12：00幼儿午餐 12：00——12：10散步、睡眠活动
生活活动——入园、入厕、盥洗、 饮水、餐点、午睡、离园等
游戏活动——区域活动、创造性 游戏、有规则游戏。
学习活动——教学活动
户外体育活动——做操、户外体 育游戏、体育课。
2、一日活动中各类活动的比例
生活活动+过渡环节 游戏活动 学习活动 户外体育活动
57.9% 10.5% 5.3% 26.3%
“科学合理安排幼儿一日活动、提 高幼儿一日生活的有效性”，是幼儿 园至关重要的永恒议题。
根据不同年龄儿童身心发展的特 点，规范安排，科学合理地开展一日 生活，使幼儿生活内容丰富，有规律， 才能促使幼儿的身心健康和谐的发展。
一、科学合理的安排和组织一日生活的意义
1、如何理解“科学”
（1）突出幼儿年龄特点，安全第一 （2）体现一日生活的整体性，教育渗透 （3）促进幼儿终身发展，快乐体验
幼儿一日生活具体时间安排
幼儿园合理的生活作息制度是幼 儿身心健康发展的重要保证。新《纲 要》中指出，幼儿园一日活动时间的 安排应具有相对稳定性和灵活性，既 有利于形成秩序又能满足幼儿的合理 需要，照顾到个别差异。
我们根据小、中、大、学前班幼 儿成长中生理、兴趣、能力发展的情 况，制定了幼儿生活作息时间表。
下午 12：10——2：30午睡 2：30——2：50起床、生活活动 2：50——3：10午间操 3：10——3：30幼儿午点 3：30——4：00游戏活动 4：00——4：30户外活动幼儿 5：00——5：30整理、离园
三、幼儿园一日生活各环节重点指导及 实施要求
幼儿园一日活动包括晨间活动、 早操、早餐、集体活动、户外活 动、盥洗活动、午睡、午操、午 点、游戏及其它活动、离园十二 个环节。
二、一日活动组织与实施的原则。
1.安全第一的原则。 （1）维护幼儿生命安全，保护幼儿身心健康是组织实
施一日活动的首要任务。 （2）强化安全卫生管理，构建完善的安全卫生保障机
制，保证安全卫生工作规范、有序进行。 ☆ 建立安全卫生组织机构，明确责任人； ☆ 健全安全卫生规章制度，保证落实； ☆ 完善事故预防措施，及时排除安全卫生隐患； ☆ 制定突发事件应急预案，并将相关内容纳入
☆ 生活常规的建立要符合本园、本班 实际；
☆ 建立必要、合理的他律规则，引导 幼儿理解规则的意义，感受规则的公正与互 惠，从而自觉自愿地遵守规则，逐步内化， 形成品质；
☆ 引导幼儿讨论制定自律规则。
3.教育渗透性原则。
☆ 将教育目标渗透到一日生 活的各项活动之中，做到心中随 时装着大目标，眼中时时有孩子， 生活中处处有教育；
还需关注其它原则
一日生活皆课程原则。 有效观察原则。 保教合一原则。 动静交替原则。
幼儿从早晨来 园开始,晨检、游戏、 进餐、午睡等一日 活动各个环节中都 在和教师进行密切 的交往。
我们应该怎样来 安排幼儿的一日活 动更合理呢?
三、幼儿园一日生活环节和时间安排
1、如果将一日活动分为四类活 动
晨间活动
作为幼儿园一天活动的开始，晨 间来园是教师接待家长、观察幼 儿、组织活动和进行个别教育的 重要环节。
教师应该把握时机，全方位的做 好晨间来园环节的组织与指导， 为一天活动的有序组织奠定良好 开端。
.晨间接待 【组织要点】 热题一 交接过程中的安全问题 。
政策 法规
《幼儿园教育指导纲要（试行）》 中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、 丰富的生活和活动环境，满足他们多 方面发展的需要，使他们在快乐的童 年生活中获得有益于身心发展的经 验。”
《幼儿园工作规程(试行)》第21条 规定: “幼儿园一日活动的组织应动静 交替,注重幼儿的实践活动.保证幼儿 愉快的、有益的自由活动。”
问题二 保教人员闲聊或做与工 作无关的事情
二、晨检 【组织要点】 敏锐观察 消除隐患
常见的问题及解决策略：
问题 晨检不够细致到位
三、晨间活动
【组织要点】积极鼓励 倡导自主
对幼儿的要求
保教人员工作要点
1．积极参加各种室内外活动。1．提醒、帮助幼儿做好活动前
今天“你”快乐吗?
——幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求
内容概述
一、科学合理的安排和组织一日生活的意义 二、一日活动组织与实施的原则 三、幼儿园一日生活环节和时间安排 四、幼儿园一日生活各环节重点指导及实施要求
幼儿园一日活动是指幼儿每天从 入园直至离园的全部活动。一日活动 中的每项活动，都是促使幼儿全面发 展的必要手段，都应具有教育性。
课程； ☆ 添置必要的安全卫生设施设备。
（3）教师应具备安全、法制意识、安全防护知识和能 力，做到积极锻炼幼儿身体与幼儿安全意识、自我保 护能力的培养相结合。
2.科学、合理、有序性原则。 （1）制定科学合理的一日生活作息时间。 （2）活动内容、形式多样化，相互交替进行。 （3）建立良好的一日生活常规。
☆ 注重各领域内和领域之间 教育内容的相互渗透，把握内容 的纵向联系和横向联系。
4.快乐体验性原则。
☆ 一日生活的各项活动要充满生 机、充满活力，要吸引幼儿主动参与， 积极与老师互动、与幼儿互动、与周 围环境互动，让幼儿每天都有新的发 现、新的惊喜、新的收获，获得愉悦 感、自主感和成就感，对生活充满热 爱、充满期待，具有积极向上的生活 情趣，为形成正确的人生态度打好基 础。
2、如何理解“合理”
（1）时间安排要合理——既有稳定 性又有灵活性，既有利于幼儿形成秩 序感，又能满足幼儿活动的需要。
（2）常规要求要合理——建立良好 的常规，减少不必要的管理行为，培 养幼儿的自律。
（3）内容安排要合理——动静交替， 保持幼儿活动的兴趣。
（4）形式选择要合理——减少不必 要的过渡环节和消极等待的时间。