小学音乐校本教研计划
小学音乐教研策划书范文(3篇)
第1篇一、前言音乐是小学教育的重要组成部分，它能够培养学生良好的审美情趣，提高学生的综合素质。
为了提高小学音乐教学质量，促进教师的专业成长，特制定本教研策划书。
二、教研目标1. 提高教师音乐教学水平，使教师具备扎实的音乐理论知识和丰富的教学经验。
2. 丰富音乐教学内容，创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 培养学生的音乐素养，提高学生的音乐实践能力。
4. 加强音乐教师之间的交流与合作，促进共同进步。
三、教研内容1. 音乐理论知识学习：包括音乐基本理论、音乐史、音乐作品分析等。
2. 教学方法研究：探讨适合小学音乐教学的方法，如游戏教学法、情境教学法、合作学习法等。
3. 教学实践交流：组织教师进行教学观摩、研讨，分享教学经验，共同提高。
4. 音乐实践活动：开展各类音乐比赛、演出、合唱等活动，培养学生的音乐实践能力。
5. 音乐课程资源开发：收集整理优秀音乐教学资源，丰富教学内容。
四、教研时间安排1. 每学期开展1-2次大型教研活动，包括专题讲座、教学观摩、研讨等。
2. 每月开展1次小组教研活动，针对具体教学问题进行讨论和解决。
3. 每周开展1次集体备课，共同研讨教学设计和教学实施。
4. 定期组织教师参加音乐培训，提高教师的专业素养。
五、教研活动形式1. 专题讲座：邀请音乐专家进行专题讲座，提高教师音乐理论水平。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀音乐课堂，学习借鉴优秀教学经验。
3. 教学研讨：针对具体教学问题进行研讨，共同解决教学难题。
4. 音乐实践活动：开展各类音乐比赛、演出、合唱等活动，提高学生的音乐实践能力。
5. 教学案例分析：分析优秀教学案例，总结教学经验，提高教师教学水平。
六、教研成果展示1. 每学期评选出优秀音乐教师，进行表彰和奖励。
2. 组织教师参加各级各类音乐教学比赛，展示教研成果。
3. 撰写音乐教学论文，发表在相关学术期刊上。
4. 开发音乐教学课件、教案等教学资源，供教师参考。
七、保障措施1. 加强组织领导，成立小学音乐教研小组，负责教研活动的策划、组织和实施。
小学音乐教研工作计划(5篇)
小学音乐教研工作计划一、指导思想：以学校工作计划为指导，针对我校实际，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。
积极组织学生参加各项比赛，浓厚学校的艺术氛围，推进学校艺术教育工作再上新台阶，促进师生审美情趣的发展。
二、工作目标（一）课堂教学目标：1、积极以新课程标准为指导思想，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，并做好课后反思。
2、积极参与教育教学研究工作，积极撰写教育教学论文，提高教育科研能力。
（二）课外辅导目标：1、艺术辅导工作要认真负责，有目标，有计划，学期结束每位教师要有成果展示。
2、兴趣小组活动辅导老师要认真教学，提高学生水平。
三、具体措施：1、本学期音乐组全体教师要继续保持良好的教学作风，更加重视自身的业务学习，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。
2、认真学习和____执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，努力提高课堂教学效率。
3、结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。
4、积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养。
5、组内教师应经常沟通、谈心，相互交流工作与生活的各自体会，做到互帮互助，团结一心，形成积极向上的教研组风气。
四、具体工作安排：1、传达学校工作计划2、制定教研组工作计划及个人授课计划。
3、制定各年级音乐教学进度并组织交流。
4、参加随堂听课活动，组织好校本培训工作。
5、参加公开课赛讲活动。
6、投入“六一”节目的排练，对节目精雕细刻争取拿出精品节目。
7、组织好“六一”演出工作。
8、兴趣小组成果展示。
9、做好学生期末成绩考核工作。
小学音乐教研工作计划（二）一、师情况分析：音乐教研组共有两名音乐教师。
各位音乐老师教学经验丰富，业务能力很强，在教学中善于发现学生的优点，以审美教育为核心，运用趣味和创新教育等方法让孩子喜欢上音乐课，认真努力完成学校教给的各项任务。
小学音乐教研进度计划(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是小学教育的重要组成部分，它不仅能够培养学生的审美情趣，提高学生的音乐素养，还能激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
为了更好地开展小学音乐教研工作，提高音乐教学质量，特制定本教研进度计划。
二、教研目标1. 提高音乐教师的专业素养和教学水平。
2. 优化音乐课程设置，丰富教学内容。
3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
4. 促进音乐教育与其他学科的融合，形成多元化的教育模式。
三、教研内容1. 音乐教学理论2. 音乐教材分析3. 音乐教学方法与技巧4. 音乐课堂评价5. 音乐教育与其他学科的融合6. 音乐教育实践活动四、教研进度安排第一学期：1. 第一周：教研组全体成员集中学习音乐教学理论，了解国内外音乐教育的发展趋势。
2. 第二周：分析教材，确定本学期音乐教学重点和难点。
3. 第三周：开展音乐教学方法与技巧的研讨，分享优秀教学案例。
4. 第四周：组织音乐课堂评价活动，对教师教学进行评估。
5. 第五周：研讨音乐教育与其他学科的融合，探讨如何提高音乐教学质量。
6. 第六周：组织音乐教育实践活动，如音乐比赛、音乐会等。
第二学期：1. 第一周：总结上学期教研工作，分析存在的问题和不足。
2. 第二周：开展音乐教材分析，优化课程设置。
3. 第三周：研讨音乐教学方法与技巧，提高教师教学水平。
4. 第四周：组织音乐课堂评价活动，对教师教学进行评估。
5. 第五周：研讨音乐教育与其他学科的融合，探讨如何提高音乐教学质量。
6. 第六周：组织音乐教育实践活动，如音乐比赛、音乐会等。
第三学期：1. 第一周：总结上学期教研工作，分析存在的问题和不足。
2. 第二周：开展音乐教材分析，优化课程设置。
3. 第三周：研讨音乐教学方法与技巧，提高教师教学水平。
4. 第四周：组织音乐课堂评价活动，对教师教学进行评估。
5. 第五周：研讨音乐教育与其他学科的融合，探讨如何提高音乐教学质量。
6. 第六周：组织音乐教育实践活动，如音乐比赛、音乐会等。
小学音乐课教研计划模板7篇
小学音乐课教研计划模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学音乐教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景音乐教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高音乐素养、丰富校园文化生活具有重要意义。
为了提高我校音乐教师的教学水平，促进音乐教育的全面发展，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高音乐教师的专业素养和教学能力。
2. 丰富校园音乐文化生活，提高学生的音乐素养。
3. 促进音乐教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 音乐教师专业素养提升（1）开展音乐教师专业技能培训，包括声乐、器乐、舞蹈等方面的培训。
（2）组织音乐教师参加各类音乐比赛和活动，提高教师的实战能力。
（3）邀请专家进行专题讲座，提升音乐教师的理论水平。
2. 课堂教学研究（1）开展音乐课堂教学观摩活动，组织教师相互听课、评课，共同探讨教学方法。
（2）组织音乐教师进行教学设计比赛，激发教师创新教学设计的积极性。
（3）针对不同年级、不同年龄段的学生，开展针对性的教学研究。
3. 音乐特色课程开发（1）组织教师开展音乐特色课程开发研讨，挖掘学校音乐教育资源。
（2）开展音乐特色课程展示活动，推广优秀音乐特色课程。
（3）邀请专家对音乐特色课程进行评审，提升课程质量。
4. 校园音乐文化活动（1）组织学生参加各类音乐比赛和活动，提高学生的音乐素养。
（2）举办校园音乐节，丰富学生的课余生活。
（3）开展音乐志愿者活动，培养学生的社会责任感。
五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）（1）开展音乐教师专业技能培训，组织教师参加各类音乐比赛和活动。
（2）组织音乐教师参加专家讲座，提升理论水平。
2. 第二阶段（2022年11月-2023年1月）（1）开展音乐课堂教学观摩活动，组织教师相互听课、评课。
（2）组织音乐教师进行教学设计比赛，激发创新教学设计的积极性。
3. 第三阶段（2023年2月-3月）（1）开展音乐特色课程开发研讨，挖掘学校音乐教育资源。
（2）举办校园音乐节，丰富学生的课余生活。
小学音乐教研研修计划(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是小学教育的重要组成部分，对培养学生的审美能力、创新精神和实践能力具有重要意义。
为了提高小学音乐教学质量，促进教师专业成长，特制定本研修计划。
二、研修目标1. 提高教师音乐素养，增强音乐教学能力。
2. 深入挖掘音乐教育资源，丰富音乐教学内容。
3. 创新教学方法，提高音乐课堂教学效果。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、研修内容1. 音乐理论基础知识（1）音乐基本理论：音高、节奏、和声、曲式等。
（2）音乐史：中外音乐史、音乐流派等。
（3）音乐欣赏：古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
2. 音乐教学实践（1）小学音乐课程设置与教学目标。
（2）音乐教学方法：情境教学、游戏教学、探究式教学等。
（3）音乐教学评价：形成性评价、终结性评价等。
3. 音乐教育研究（1）音乐教育发展趋势。
（2）音乐教育改革与创新。
（3）音乐教育研究方法。
4. 音乐教育资源开发与利用（1）音乐教材研究。
（2）音乐活动设计。
（3）音乐评价工具开发。
四、研修方法1. 集中研修（1）邀请专家、学者进行专题讲座。
（2）组织教师参加各类音乐教育培训。
2. 分散研修（1）教师自主学习教育理论、教学案例。
（2）开展音乐教学观摩、研讨活动。
3. 在线研修（1）利用网络平台进行音乐教育研究。
（2）参加在线音乐教育培训。
4. 校本研修（1）开展音乐教研组活动，分享教学经验。
（2）组织音乐教学公开课、研讨课。
五、研修步骤1. 第一阶段（1-3个月）（1）开展集中研修，学习音乐理论基础知识。
（2）组织教师参加音乐教育培训。
2. 第二阶段（4-6个月）（1）开展分散研修，学习音乐教学实践。
（2）组织教师进行音乐教学观摩、研讨。
3. 第三阶段（7-9个月）（1）开展音乐教育研究，撰写论文、教案。
（2）组织音乐教学公开课、研讨课。
4. 第四阶段（10-12个月）（1）总结研修成果，进行成果展示。
（2）撰写研修总结报告。
六、研修保障1. 时间保障：学校将根据实际情况，合理安排教师研修时间，确保研修活动顺利开展。
新学期小学音乐教研计划(3篇)
第1篇一、指导思想以《义务教育音乐课程标准》为指导，以提升学生的音乐素养和审美能力为目标，以丰富多样的教学活动为载体，加强音乐教师队伍建设，提高音乐教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
二、教研目标1. 提高音乐教师的专业素养，提升教学水平。
2. 激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养和审美能力。
3. 丰富教学手段，提高音乐课堂教学效果。
4. 加强音乐学科与其他学科的融合，促进学生全面发展。
三、教研内容1. 音乐课程标准解读2. 音乐教学理论探讨3. 音乐教学实践交流4. 音乐教学资源开发与利用5. 音乐教师专业成长6. 音乐学科与其他学科的融合四、教研活动安排1. 开学初，组织全体音乐教师进行音乐课程标准培训，确保每位教师对课程标准有全面、深入的了解。
2. 每月开展一次音乐教学研讨活动，针对教学中的重点、难点问题进行讨论，共同探讨解决方法。
3. 每学期组织一次音乐教学观摩课，邀请优秀教师进行公开课展示，促进教师之间的交流与学习。
4. 定期开展音乐教学讲座，邀请专家或优秀教师分享教学经验，提高教师的专业素养。
5. 组织教师参加音乐教学比赛，激发教师的教学热情，促进教师专业成长。
6. 开展音乐学科与其他学科的融合活动，如音乐与美术、体育、语文等学科的联合教研，提高学生的综合素质。
五、教研措施1. 加强音乐教师队伍建设，定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
2. 创设良好的教研氛围，鼓励教师积极参与教研活动，分享教学经验。
3. 注重音乐教学资源的开发与利用，提高音乐教学质量。
4. 建立健全教研制度，确保教研活动的正常开展。
5. 加强与家长的沟通，让家长了解音乐教育的重要性，共同关注学生的音乐素养。
六、预期效果1. 音乐教师的专业素养和教学水平得到提高。
2. 学生的音乐素养和审美能力得到显著提升。
3. 音乐教学质量得到明显提高。
4. 音乐学科与其他学科的融合取得良好效果，促进学生全面发展。
七、总结新学期，我们将以饱满的热情投入到音乐教研工作中，努力提高音乐教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
小学音乐校本教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学音乐教育越来越受到重视。
为了提高我校音乐教师的教学水平，促进音乐学科的发展，我校决定开展小学音乐校本教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，提高音乐教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。
二、活动目标1. 提高音乐教师的教学水平，丰富教学内容，创新教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。
4. 推动我校音乐学科的发展，提高音乐教学质量。
三、活动时间2022年3月至2022年6月四、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）教师自选一首歌曲或器乐作品，进行课堂教学展示。
（2）听课教师对展示课进行点评，提出改进意见。
（3）针对点评中的问题，进行集体研讨，寻找解决方案。
2. 音乐教学案例分析（1）教师分享自己在教学过程中的成功案例，包括教学设计、教学方法、教学效果等。
（2）其他教师针对案例进行讨论，提出自己的见解和建议。
3. 音乐教学资源开发与共享（1）教师分享自己制作的教学资源，如教学课件、教学视频、教学素材等。
（2）其他教师根据自身教学需求，选择合适的教学资源进行学习和借鉴。
4. 音乐教学技能培训（1）邀请专家进行音乐教学技能培训，如音乐欣赏、歌唱技巧、乐器演奏等。
（2）教师参加培训，提高自身音乐素养和教学技能。
5. 音乐教学经验交流（1）教师分享自己在教学过程中的经验和感悟。
（2）其他教师结合自身教学实际，借鉴他人的经验，提高自己的教学水平。
五、活动组织1. 成立校本教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和总结评估。
2. 设立教研活动负责人，负责具体活动的组织、协调和联络。
3. 制定活动计划，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
4. 提前通知教师参加活动，确保活动顺利进行。
六、活动评估1. 教师自评：教师根据活动内容，对自己在活动中的表现进行自我评价。
2. 同伴互评：教师之间相互评价，提出意见和建议。
小学音乐教师校本研修计划模板(5篇)
小学音乐教师校本研修计划模板一.教育教学1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。
2、积极参加省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自觉的教学行为。
3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的能力。
4、敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的教师。
5、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。
二.理论学习1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。
读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。
加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。
2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。
3、加强学习和培训，转变观念。
认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告。
4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。
5、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。
三.业务钻研1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。
2、结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，提高课件制作水平，提高教学质量。
3、以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念;树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想，提高自己课堂教学水平，实现合格课____%，优质课____%的目标。
课堂教学中小组合作学习收到实效。
4、结合教材，选择适合内容由学生配音，制作课件;提供交流平台，信息员展示自己收集的信息，以此来培养学生的特长，同时调动学生的学习兴趣。
小学音乐教师校本研修计划(5篇)
小学音乐教师校本研修计划音乐课堂教学生活化即在音乐教学中,启发学生联系已有的生活经验和知识背景,运用多种充满生活气息的教学手法进行教学,把生活经验音乐化,音乐问题生活化,在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥,以此来激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的想像力和创造性,提高学生的音乐素质,培养高尚的审美情趣,最终达到育人的目的。
音乐新课程标准指出：教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
因此，作为一名音乐教师，如何立足于学生生活实际，关注学生的需求，关注学生的发展，有效的改变学生的学习方式，让他们主动的、富有个性的开展音乐学习是我一直在教学实践中探索的问题。
为了组织小学低段学生开展有效的音乐学习，对于每节课的设计我都进行了积极的思考，分析学生的学情和原有的知识经验背景，然后依据课程标准的要求和教材的编写意图，凸现音乐教学生活化、活动化、人文化的特点，使教学切实为学生的发展服务。
为此，我进行了让生活走进小学低段音乐课堂有效性的尝试。
1.创设情境，联系音乐和生活有专家指出：脱离儿童生活世界的间接经验知识传授所产生的结果往往是低效的，甚至是无效的。
教学中在构建知识、发展能力的基础上培养学生积极的音乐学习情感，增进音乐学习的信心，是值得我们深入探讨的问题。
在教学中，我常常创设情境积极转变教师的角色，把自己放在和学生平等的地位，和同学们一起学习、一起做游戏，努力引导学生把生活经验和课本知识有机结合起来。
关注学生的内心需求，关注学生在学习活动中的表现，成为学生学习的促进者。
这一熟悉的生活情境引入，激发了孩子们参与音乐活动的热情和兴趣。
让学生在具体的情境中经历音乐实践的过程，感受音乐实践的必要性，让他们感受到音乐与生活的紧密联系，展现音乐的魅力。
2.捕捉生活素材，提升学生的创编能力音乐教师们都有这样的经验，低年级学生，尤其是一年级学生，教学内容主要是学唱歌曲，偶尔有创编的任务对他们来说也是很难的。
音乐小学教研计划(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在小学阶段的重要性日益凸显。
音乐教育不仅可以培养学生的审美情趣，提高他们的艺术素养，还可以促进学生的全面发展。
为了更好地开展音乐教学，提高音乐教学质量，我们制定了以下教研计划。
二、教研目标1. 提高音乐教师的专业素养，使其具备扎实的音乐理论基础和丰富的教学实践经验。
2. 优化音乐课程设置，提高音乐教学效果，激发学生对音乐的兴趣。
3. 加强音乐教学研究，探索适合小学生特点的音乐教学方法。
4. 促进音乐教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学质量。
三、教研内容1. 音乐教师专业素养提升（1）组织教师参加音乐理论培训，学习音乐基础知识、音乐欣赏、音乐创作等方面的知识。
（2）邀请专家进行讲座，帮助教师了解国内外音乐教育的发展动态。
（3）鼓励教师参加各类音乐比赛，提高自身的演奏和教学水平。
2. 音乐课程设置优化（1）根据小学生年龄特点，调整音乐课程内容，使之更加贴近学生生活。
（2）增加音乐实践活动，如合唱、乐队、音乐剧等，培养学生的团队协作精神和艺术表现力。
（3）引入多元化的音乐风格，丰富学生的音乐视野。
3. 音乐教学方法研究（1）开展音乐教学观摩活动，让教师互相学习，取长补短。
（2）组织教师进行教学案例分析，探讨有效的音乐教学方法。
（3）鼓励教师开展教学研究，撰写教学论文，提高自身的教学水平。
4. 音乐教师交流与合作（1）定期举办音乐教师座谈会，分享教学经验，解决教学中的问题。
（2）组织教师参加音乐教研活动，加强与外校教师的交流与合作。
（3）建立音乐教师交流平台，方便教师之间相互学习、借鉴。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：组织教师进行音乐理论培训，学习音乐基础知识。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展音乐课程设置优化，调整音乐课程内容。
3. 第三阶段（7-9个月）：进行音乐教学方法研究，组织教学观摩和案例分析。
4. 第四阶段（10-12个月）：加强音乐教师交流与合作，举办座谈会和教研活动。
小学音乐课教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音乐教育在小学教育中的地位日益凸显。
为了提高小学音乐教学质量，激发学生的音乐兴趣，培养学生的审美能力和创造力，我校决定开展小学音乐课教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师专业成长，提升音乐教学水平。
二、活动目标1. 提高音乐教师的教学素养，增强教师对音乐教学的理解和把握。
2. 优化音乐课堂教学，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教学的新思路、新方法。
4. 培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 集体备课（1）时间：每月第一周星期二下午（2）内容：教师针对下一阶段的教学内容进行集体备课，共同探讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
（3）要求：教师提前准备好教学资料，积极参与讨论，提出自己的教学设想。
2. 教学观摩（1）时间：每月第二周星期三下午（2）内容：教师进行教学观摩，观摩对象为优秀音乐教师或同年级组教师。
（3）要求：观摩教师认真记录观摩内容，课后进行反思，提出改进意见。
3. 经验交流（1）时间：每月第三周星期二下午（2）内容：教师分享自己的教学经验，包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
（3）要求：分享教师提前准备好发言稿，其他教师认真聆听，积极提问。
4. 音乐教学研讨（1）时间：每月第四周星期三下午（2）内容：教师针对音乐教学中的热点问题进行研讨，如音乐教学与学科融合、音乐教学评价等。
（3）要求：教师围绕研讨主题，提出自己的观点，展开讨论。
5. 音乐活动策划与实施（1）时间：每月第五周星期二下午（2）内容：教师共同策划并实施音乐活动，如校园歌手大赛、音乐知识竞赛等。
（3）要求：教师提前制定活动方案，确保活动顺利进行。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 教研活动领导小组下设办公室，负责活动的具体实施。
小学音乐教师校本研修计划标准范文(5篇)
小学音乐教师校本研修计划标准范文一、政治思想方面始终如一地热爱祖国，____领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务方面作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，天天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2.学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音3.认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4.上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、教学措施1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
小学音乐教师校本研修计划模板(6篇)
小学音乐教师校本研修计划模板四年级时期的学习非常重要。
在这个阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。
学生情况分析：这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
提高教学质量措施：认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
限度的调动学生的积极性。
并使他们限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
教学目标、任务：一、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音。
运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
唱保持音时，声音要饱满。
学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调二、视唱、知识、练耳部分：读谱知识：（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。
懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
（4）、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。
视唱部分：（1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。
（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。
（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。
小学音乐校本教研教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解五线谱的基本构成，掌握音符的时值和节奏。
（2）学会演唱歌曲《小星星》，并能进行简单的音乐创编。
2. 过程与方法目标：（1）通过聆听、演唱、表演等活动，提高学生的音乐素养。
（2）培养学生合作学习、探究学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱音乐的情感。
（2）增强学生的自信心，培养学生积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 五线谱的基本构成2. 音符的时值和节奏3. 歌曲演唱《小星星》4. 音乐创编三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）五线谱的基本构成（2）音符的时值和节奏（3）歌曲演唱《小星星》2. 教学难点：（1）音符时值的准确把握（2）歌曲演唱的音准和节奏四、教学准备1. 教师：五线谱、钢琴、多媒体设备2. 学生：笔记本、笔五、教学过程（一）导入1. 教师播放一段轻松愉快的音乐，引导学生进入课堂氛围。
2. 提问：同学们，你们喜欢音乐吗？为什么？（二）五线谱的基本构成1. 教师讲解五线谱的基本构成，包括五条线和四个空格。
2. 学生跟随教师一起画出五线谱，并认识高音谱号和低音谱号。
（三）音符的时值和节奏1. 教师讲解音符的时值，包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
2. 学生跟随教师一起练习音符时值的唱法。
3. 教师讲解节奏，包括强拍、弱拍、节奏感等。
4. 学生跟随教师一起练习节奏。
（四）歌曲演唱《小星星》1. 教师播放歌曲《小星星》，引导学生聆听。
2. 教师讲解歌曲的旋律和歌词，并带领学生演唱。
3. 学生跟随教师一起练习歌曲的演唱，注意音准和节奏。
（五）音乐创编1. 教师引导学生根据歌曲《小星星》的旋律，进行简单的音乐创编。
2. 学生分组讨论，共同创作一首新的歌曲。
3. 各小组展示自己的作品，教师给予点评和指导。
（六）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调五线谱、音符时值和节奏的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
2024年小学音乐教研工作计划（六篇）
2024年小学音乐教研工作计划____年小学数学、音乐、美术教研工作计划一、指导思想本学期的教研工作将以学生为中心，遵循音乐、数学和美术的新课程标准理念，强化教学研讨，提升教师素质，促进学生全面、持续、和谐发展。
数学教研活动将以学生为本，聚焦优质高效课堂，推动课堂教学改革的实践与研究。
二、数学工作重点1. 充分备课是关键，教师需深入理解教材，了解学生，选择适宜的教学方法，并编写详细的教学设计。
2. 规范评课活动，每位教师需完成至少____节的听课，记录详实，评课建议具体。
3. 课后反思与整合，教师应自我剖析教学效果，结合他人建议，提升教学能力。
4. 在课堂中实施自主学习，培养学生的思考和应用能力。
5. 关注学困生，制定个性化辅导策略，提升全体学生的学习成效。
6. 加强质量监测，通过适时反馈，确保及格率、优秀率达标，提高教学质量。
三、音乐、美术工作要点音乐与美术教育将全面贯彻教育方针，结合新课程标准，确保教育工作的正常开展，推动素质教育。
教师需深入学习课程标准，备好课，制定教学计划，并关注学生的情感体验和创新能力培养。
四、工作安排1. 开学初组织学习相关课程标准，熟悉新教材，制定详细教学计划。
2. 深入理解新教育理念，创新教学方法，激发学生学习兴趣。
3. 青年教师应按照学校要求，提升教学基本功，特别是音乐、美术学科的专业技能。
4. 积极参与各级教研活动和学习，阅读教育相关书籍，提升专业素养。
5. 确保教研活动质量，解决实际教学问题，确保活动的针对性和实效性。
我们将秉持“勤学、善思、实干”的原则，持续改进，努力提升教学效果，为新学期的教学工作奠定坚实基础。
2024年小学音乐教研工作计划（二）一、指导思想本学期，我教研组将紧密围绕学校工作计划的核心要点，结合音乐学科的独特性质，聚焦于课堂教学改革与师资队伍建设的深化。
我们的核心目标是提升全体教师的专业素养与教学能力，通过持续的自我修养提升，推动教学、学习及管理模式的创新。
小学音乐老师教研计划(3篇)
第1篇一、背景音乐教育是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、音乐素养和创新能力具有重要意义。
为了提高小学音乐教学质量，加强教师队伍建设，我校特制定以下教研计划。
二、教研目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的音乐理论知识和丰富的教学实践经验。
2. 提升音乐课堂教学效果，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 探索创新教学方法，提高音乐教学效果。
三、教研内容1. 音乐理论知识学习（1）组织教师学习音乐基本理论，包括音乐史、音乐欣赏、音乐创作等方面的知识。
（2）定期开展音乐理论知识讲座，邀请专家进行讲解。
2. 教学实践研讨（1）组织教师观摩优秀音乐课堂，学习借鉴优秀教学经验。
（2）开展教学案例研讨，分析教学过程中存在的问题，提出改进措施。
（3）组织教师进行教学反思，撰写教学心得体会。
3. 教学方法创新（1）探索新的音乐教学方法，如游戏教学法、情境教学法、多媒体教学法等。
（2）开展教学实践，检验新教学方法的可行性和有效性。
4. 音乐课程资源开发（1）组织教师收集、整理音乐课程资源，如音乐作品、教学课件、教学视频等。
（2）鼓励教师自主开发音乐课程资源，丰富教学内容。
5. 教师队伍建设（1）加强教师职业道德建设，提高教师队伍的整体素质。
（2）开展教师培训，提升教师的专业技能和教学水平。
（3）组织教师参加各类音乐比赛和学术交流活动，提升教师的专业地位。
四、教研实施1. 组织教师定期参加教研活动，确保教研活动有序进行。
2. 邀请专家进行指导，为教师提供专业支持。
3. 建立教研档案，记录教研活动的过程和成果。
4. 鼓励教师积极参与教研活动，分享教学经验。
5. 定期对教研活动进行总结，改进教研方法。
五、预期成果1. 教师的专业素养得到显著提高，具备扎实的音乐理论知识和丰富的教学实践经验。
2. 音乐课堂教学效果得到明显提升，学生音乐素养得到培养。
小学音乐教研活动计划3篇
小学音乐教研活动计划3篇本小学音乐教研活动计划的指导思想是认真贯彻新课程标准，不断增强课程改革的使命感和责任感。
同时深入开展音乐教育课程改革实验和研究，大力开发课程资源，努力提高音乐教育质量和师生人文素养。
工作目标本小学音乐教研活动计划的工作目标包括：1.加强对教育教学理论的研究，积极参加校本培训，强化校本研究。
2.加强课堂教学研究，提高教学质量。
3.组织本学科教师深钻音乐课程标准，鼓励创法。
4.利用网络教研平台，不断更新建设学科组内教师的教研室网站。
5.营造“研究型”、“研究型”音乐教研组，促进学生的自主、合作、探究研究。
6.丰富、实在、指导学生积极开展音乐学科的课外活动。
具体工作为了实现上述工作目标，本小学音乐教研活动计划的具体工作包括：1.认真贯彻执行新课程标准，更育教学观念，研究教材的知识结构，探索法，努力提高课堂教学效率。
2.充分发挥教师和学生的能力，促进学生审美意识、审美能力的提高。
3.以音乐课堂为主阵地，加强信息技术与学科教学的应用与发展，提高音乐教学的现代化。
4.结合教学实验基地学校，切实促进音乐教师教学水平和课堂教学质量的提高。
教研主要工作安排本小学音乐教研活动计划的主要工作安排如下：第二周：制定本学期教研活动计划。
第三周：培养学生的创新精神和创新能力。
第四周：研究《音乐课程标准解读》。
第七周：研究《提高音乐课堂教学的时效性》。
第八周：公开课。
第十一周：研究《浅谈唱歌课中的教学艺术》。
第十二周：研究《音乐教学的文体设计》。
第十五周：研究《背唱—歌曲积累的重要手段》。
第十六周：研究《小学音乐教学中的情感培养浅谈》。
第十七周：研究《新课程中的音乐活动》。
第十九周：研究《音乐教学如何培养学生的创造能力》。
第二十周：总结。
本音乐教研计划的指导思想是，以深化课程改革为中心，以加强教师队伍建设为关键，创设整体、开放的艺术教育环境，提高学校音乐教育教学质量，促进学生全面发展。
二、工作重点1.深化课堂教学研究，探索“导、学、议、练”教学模式，加强教学常规，提高音乐教育教学质量。
小学音乐教研计划(6篇)
小学音乐教研计划（6篇）篇一：小学音乐教研计划一、工作实施要点：1、在工作和学习中，继续保持音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统！加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，继续进行新体系音乐教育的研究工作。
争取每人准备一到两节公开课。
2.保留原来的合唱团，继续合唱训练。
3.保留葫芦丝特色社团在全校推广，选拔最好的葫芦丝乐团。
3、平时多看书，看好书，不断丰富文化底蕴，提高专业水平，积极撰写论文。
4、充分发挥教研组每位教师的专长，明确目标，注重实效，责任到人。
努力打造学习型、研究型、创新型音乐教研组。
二、本学期具体活动安排：二月份：1.召开全体音乐教师工作会议，布置新学期教研工作。
2、制定本学期音乐教研计划。
3、制定各年级教学进度，确定邀请听课时间。
4、制定兴趣小组工作计划，指导教师的分配，并随即开展兴趣小组活动。
三月份：1、组织教师集体备课教研，提高备课质量。
2、认真开展兴趣小组活动。
四月份：1、集体备课，组织听课评课，研讨。
2、有音乐教师教学常规工作检查。
3、继续开展兴趣小组活动。
五月份：1、集体备课，组织听课评课，研讨。
2、有音乐教师教学常规工作检查。
3、做好期末成绩考核工作。
六月份：1、做好学期总结工作，收集本学期各种资料。
2、做好教研组作期末总结。
只要我们音乐教研组能够扎扎实实的加强这个教研组的管理建设，努力提高这个教研组的教研工作的计划性、特色性和实效性。
在平时的工作中突出特色，注重实效，我校音乐教研组的教育教学质量一定能够不断进步，取得提高和成功！备注:积极准备参加区、校级的表演任务，积极配合区里的教学指导，争取区级公开课的展示，积极参加论文评选活动。
篇二：小学音乐教研计划一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际，以“构建绿色课堂，促进自主发展”为目标，建立一种“和谐、人文、科学、自然”的教育理念，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。
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小学音乐校本教研计划一、工作思路：根据全市校本教研会议精神，我校的校本教研工作将继续以课程改革为中心，以提高课堂实效性为重点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，围绕“新课程、新理念”开展有成效的教研活动，切实提高教师的业务水平，提高服务品格，使我校的教育教学质量稳步提高。
二、工作重点1、继续加强对新课程教学的实践与研究。
2、深化“自主、合作、探索"教学模式的开展，研究最优化的教育教学模式。
3、建立完善校本教研制度。
4、完成校级课题的结题及二个新课题的立项工作。
5、做好考试与评价改革工作，充分发挥其导向、激励、监控的功能。
6、加强教学常规管理,提高教育教学质量。
7、加强业务学习，提高教师教育教研能力。
8、加强对学生兴趣与个性的培养，提高升学生的写字水平，提高学生课外阅读量。
9、继续加强培优补差工作的研究。
10、继续加强家校联系，共同办好教育。
三、具体措施(一)、树立全新教学观，推进课程改革。
1、本学期，学校将高度重视，以推进课改实验作为中心工作，充分发挥语、数、英教研组的指导作用，掀起课程改革研讨高潮。
加大力度，继续做好课改年级新课程各学科教学研究工作，努力促进教育教学方式的转变。
由教学能力较强的部分青年教师上新教材公开课，全体老师分组进行评课，讨论。
在这样零距离的过程中不断提高教师驾驭新课程课堂教学的能力和实施素质教育的水平。
继续试行后进学生成长记录档案的评价方式，注重过程评价，全面反映学生的成长过程。
2、继续加强“自主、合作、探索"专题的研讨。
本学期将继续开展课题研讨活动，坚持上好一人一节最佳课，三月，我们将举行“语、数、英青年教师教学竞赛”，希望以此为契机，提高全体教师的理论及业务水平，以适应课程新形势的需求。
3、建立完善校本教研制度。
要求教师自觉进行教学反思，各教研组要提倡同伴互助，专业引领，做好研究、处理、开发教材等工作。
各教研组要在教导处、教科室的统一要求下积极组织教师学习理论，研讨教学案例，在期末要形成具有各自特色的教研成果经验。
(二)、加强教学常规管理,提高教育教学质量。
1、按照上级教育文件精神，本学期继续开设校本课程,新开设综合实践活动课程和地方教育课程，采取检查督导，阶段考核等得力措施，规范教学行为，重点研究落实好综合活动课程和校本课程。
2、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与定期检查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理。
3、重视学生视力有所下降的情况，加强用眼卫生的教育。
加强对任课教师课前准备工作及作业批改工作的检查力度，每学期举行二次学生作业评比活动。
4、加强关于学科知识考试方法及考试内容的改革，出台我班小学学生考试办法。
5、加强体育技能方面的指导和检测的研究。
6、注重对个性化的自我意识较强孩子的教育引导问题的研究，抓好综合学科技能抽测工作。
作为一个美术教师，我很幸运拥有和孩子们一起在荥阳市第六小学共同成长，共享快乐的机会。
要当好一个合格的老师，我坚信：给我机会，还你精彩。
一、自我规划1.身为美术组长，我有着充沛的精力和灵活的头脑，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。
我愿用自己的能力服务学校、服务老师，方便大家，快乐自己。
2.坚持创造和发掘好校本资源。
在教学中熟练地运用现代教育媒体并会制作教学课件，并在工作中进行摸索、探究。
坚持美术作品的原创，坚持教学工作的创新。
3.用较强的事业心告诉大家——我能。
平时认真钻研教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，逐渐形成具有个性鲜明的特色教育。
4.大胆在美术教学中做尝试，努力钻研，实行分层教学，利用好高效课堂模式，做到因材施教。
5.尊重爱护和培养学生的创新能力和强烈的求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造愉悦的学习氛围。
二、努力方向1、在课堂教学中积极开拓创新，注重学生能力的培养。
把美术技法训练与创新教学相结合尊重个性发展，努力让孩子们体会美术的快乐。
2、注重美术特色的教学的专业成长，努力拓宽学习美术的新方法，利用好现代化教学手段。
3、努力把荥阳六小的特色教育做精做实，拓宽个人兴趣的内容服务好教学工作。
三、自我定位在以后的工作中，努力提升专业技能，积极探索美术特色教育发展途径，成为知识渊博、美术专业基础扎实、教学技艺精湛的骨干教师。
四、自我成长学习方面1、坚持向有经验教师学习，通过对美术学科现状与发展的学习和了解，促进美术学科与学校特色建设的联系与协调发展，寻找教学规律，为培养学生的综合素质打下扎实的基础。
2、针对日新月异的教育理念，积极利用好郑州教育信息网站，撰写博文，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验，探讨教育教学工作中的得与失，从而快速提高自己的美术教育教学水平。
3、每学期坚持撰写和发表高质量的论文。
教学方面1、认真学习继续教育新理念，应用于荥阳六小的高效课堂改革中，摸索出适合自己教学的教法，通过多看、多学、多听、多做来提高自己的业务能力。
2、在教学中坚持面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，指导学生主动学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。
在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为课堂学习的主人。
3、教学中注重因材施教。
尊重学生的认知规律。
积极想办法提高生生互动、师生互动的有效性。
还给课堂生命气息，努力提高课堂效益，注重知识的积累，做好实践反思本的撰写，及时总结反思每堂课的优缺点，及时加以调整及改进。
4、向身边的每一位老师学习，学习他们的经验和教学技巧。
关注每个孩子的成长。
以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。
及时与学生进行交流与沟通，帮助学生找出数学薄弱的原因。
同时，我还将结合荥阳六小学校发展规划，坚持以校为本，积极投入校本课堂课题研究，踊跃参加校本教研，尽我所能，让工作因我而精彩，为荥阳六小的发展做出自己贡献。
一、指导思想:以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标：以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。
树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。
三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。
在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。
②反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
四、主要工作措施:1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周安排一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时间，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。
每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。
教师要树立主人意识，勇于展示自己，促进自身专业素质的提高。
3、以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题研究为载体，根据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学研究主题。
各科教研主题安排如下：语文一年级培养学生自主识字能二年级培养学生正确的写字能力三年级引导学生学会倾听与思考四年级在阅读教学中培养学生的语感五年级简简单单教语文六年级让品读与感悟齐飞数学一、二年级教具的使用提高课堂教学的有效性三、四年级教材的二次开发，挖掘教材资源，重建生命课堂五、六年级平常课堂求实效，踏踏实实求质量综合音乐：乐中学、学中乐，让每一个孩子都走进真善美的音乐天地。
体育：愉快合作，个性张扬。
美术：重视基本美术能力的培养。
英语：营造英语的氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性。
科学：在观察、实验、活动中探究科学。
品社(生)：引导学生在活动中学习;在生活中感悟。
4、通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为教师搭建参与教研的平台5、实施常规教研“六个一”。
积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。
加强业务学习，每学期教学读书笔记和心得体会不得少于5000字。
6、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。
同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。
另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
7、由于校内资源有限，仅凭校内力量不可能完全解决学校、教师在教研中所遇到的问题，必须有专业研究人员的参与。
为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。
“外”即有计划安排老师外出培训学习;“里”即每次公派出去参加研讨会教师回校后为其他教师做专题讲座，为教师上观摩课。
8、开展网络教研，达到优质资源共享，积极参加上饶县教研网上研讨、学习活动，开创教研新天地。