大学物理实验实验步骤总结

合集下载

大学物理实验报告

大学物理实验报告

⼤学物理实验报告(此⽂档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)第⼀部分实验基础知识物理学是研究物质间相互作⽤及其运动规律的科学,物质间的相互作⽤及其运动是⽤测量的物理量来描述的,因此测量是物理学中⼀个很重要的概念。

可是说,物理学是门建⽴在测量基础上科学。

那么,什么是测量呢?测量就是利⽤标准物件对研究对象的某种属性进⾏⽐较从得出量值关系的过程。

被测量某种属性称为物理量,被选作标准来确定被测对象量值的器具称为仪器。

在经典物理中,⼈们认为被测物理量始终存在⼀个与测量者个⼈意志⽆关的数值,这个数值叫做测量的真实值。

⼀测量与误差测量是利⽤测量仪器与被测对象的物理量值进⾏⽐较,⽐较的结果称为测量值。

但是被测对象的物理量值应该存在⼀个与测量者个⼈意志⽆关的真实存在,这个真实存在叫真实值。

真实值和测量值之间有差异,这种差异叫误差。

测量值()-真实值()=误差()因为真实值是不确知的,测量的任务就是:(1)找到最接近真实值的最佳估计值。

(2)给出最佳估计值的可靠程度。

误差的分类:根据误差的性质,将误差分为偶然误差和系统误差。

偶然误差:是由于各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响⽽产⽣的。

偶然误差的特点是,多次重做同—实验时,结果有时偏⼤,有时偏⼩,并且偏⼤和偏⼩的机会相同。

减⼩偶然误差的⼀般⽅法是多次测量,取其平均值作为测量的真值。

设对某物理量的多次测量结果为则取实验标准差:具有偶然误差的测量值是随机的,为了反映测量相对真值的分散性的量称为实验标准差,可使⽤贝塞尔公式来描述平均值的标准差:测量值是随机的,则其平均值也必然具有随机误差,由于求和时随机误差的抵偿效应,平均值误差的绝对值较⼩,它的实验标准差⽐⼩。

标准偏差⼩的测量值,说明分布狭窄或者较向中间集中,偏离真实值的可能性⼩,测量可靠性⾼。

系统误差:系统误差是由于仪器本⾝不精确,或实验⽅法粗略,或实验原理不完善⽽产⽣的。

其特点是,在多次重做同—实验时,其结果总是同样地偏⼤或偏⼩,不会出现有⼏次偏⼤⽽另外⼏次偏⼩的情况。

大学物理实验报告范文3篇

大学物理实验报告范文3篇

大学物理实验报告范文3篇大学物理实验是一门着重培养大学生综合能力和素质的课程。

做好大学物理实验课程的考试工作对于大学物理实验课程教学质量的提高和人才的培养都具有重要的意义。

本文是小编为大家整理的大学物理实验报告范文3篇_大学物理实验报告怎么写,仅供参考。

大学物理实验报告范文篇一:一、实验综述1、实验目的及要求1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造,掌握它们的原理,正确读数和使用方法。

2.学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。

3.学会物理天平的使用。

4.掌握测定固体密度的方法。

2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪=±0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪=±0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量500g △仪=±0.02g 估读到 0.01g二、实验过程(实验步骤、记录、数据、分析)1、实验内容与步骤1、用游标卡尺测量圆环体的内外径直径和高各6次;2、用螺旋测微器测钢线的直径7次;3、用液体静力称衡法测石蜡的密度;2、实验数据记录表(1)测圆环体体积(2)测钢丝直径仪器名称:螺旋测微器(千分尺) 准确度=0.01mm 估读到0.001mm测石蜡的密度仪器名称:物理天平TW—0.5 天平感量:0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析(1)、计算圆环体的体积1直接量外径D的A类不确定度SD ,SD=○SD=0.0161mm=0.02mm2直接量外径D的B类不确定度u○d.ud,=Ud=0.0155mm=0.02mm3直接量外径D的合成不确定度σσ○σD=0.0223mm=0.2mm4直接量外径D科学测量结果○D=(21.19±0.02)mmD=5直接量内径d的A类不确定度S○Sd=0.0045mm=0.005mmd。

dS=6直接量内径d的B类不确定度u○dud=ud=0.0155mm=0.02mm7直接量内径d的合成不确定度σi σ○σd=0.0160mm=0.02mm8直接量内径d的科学测量结果○d=(16.09±0.02)mm9直接量高h的A类不确定度S○Sh=0.0086mm=0.009mmd=h hS=10直接量高h的B类不确定度u○h duh=0.0155mm=0.02mm11直接量高h的合成不确定度σ○σh=0.0177mm=0.02mm 12直接量高h的科学测量结果○h=(7.27±0.02)mmhσh=13间接量体积V的平均值:V=πh(D-d)/4 ○22V =1277.8mm14 间接量体积V的全微分:dV=○3(D2-d2)4dh+Dh?dh?dD- dd 22再用“方和根”的形式推导间接量V的不确定度传递公式(参考公式1-2-16)222v(0.25?(D2?d2)?h)?(0.5Dh??D)?(0.5dh??d)计算间接量体积V的不确定度σ3σV=0.7mmV15写出圆环体体积V的科学测量结果○V=(1277.8±0.7) mm2、计算钢丝直径(1)7次测量钢丝直径d的A类不确定度Sd ,Sd=SdSd =0.0079mm=0.008mm3(2)钢丝直径d的B类不确定度ud ,ud=udud=0.0029mm=0.003mm(3)钢丝直径d的合成不确定度σ。

大学物理演示实验报告

大学物理演示实验报告

实验一锥体上滚【实验目的】:1.通过观察与思考双锥体沿斜面轨道上滚的现象,使学生加深了解在重力场中物体总是以降低重心,趋于稳定的运动规律。

2.说明物体具有从势能高的位置向势能低的位置运动的趋势,同时说明物体势能和动能的相互转换。

【实验仪器】:锥体上滚演示仪图1,锥体上滚演示仪【实验原理】:能量最低原理指出:物体或系统的能量总是自然趋向最低状态。

本实验中在低端的两根导轨间距小,锥体停在此处重心被抬高了;相反,在高端两根导轨较为分开,锥体在此处下陷,重心实际上降低了。

实验现象仍然符合能量最低原理。

【实验步骤】:1.将双锥体置于导轨的高端,双锥体并不下滚;2.将双锥体置于导轨的低端,松手后双锥体向高端滚去;3.重复第2步操作,仔细观察双锥体上滚的情况。

【注意事项】:1.移动锥体时要轻拿轻放,切勿将锥体掉落在地上。

2.锥体启动时位置要正,防止它滚动时摔下来造成变形或损坏。

实验二陀螺进动【实验目的】:演示旋转刚体(车轮)在外力矩作用下的进动。

【实验仪器】:陀螺进动仪图2陀螺进动仪【实验原理】:陀螺转动起来具有角动量L,当其倾斜时受到一个垂直纸面向里的重力矩(r ×mg)作用,根据角动量原理, 其方向也垂直纸面向里。

下一时刻的角动量L+△L向斜后方,陀螺将不会倒下,而是作进动。

【实验步骤】:用力使陀螺快速转动,将其倾斜放在支架上,放手后陀螺不仅绕其自转轴转动,而且自转轴还会绕支架旋转。

这就是进动现象。

【注意事项】:注意保护陀螺,快要停止转动时用手接住,以免掉到地上摔坏。

实验三弹性碰撞仪【实验目的】:1. 演示等质量球的弹性碰撞过程,加深对动量原理的理解。

2. 演示弹性碰撞时能量的最大传递。

3. 使学生对弹性碰撞过程中的动量、能量变化过程有更清晰的理解。

【实验仪器】:弹性碰撞仪图3,弹性碰撞仪【实验原理】:由动量守恒和能量守恒原理可知:在理想情况下,完全弹性碰撞的物理过程满足动量守恒和能量守恒。

当两个等质量刚性球弹性正碰时,它们将交换速度。

大学物理实验报告(通用10篇)

大学物理实验报告(通用10篇)

大学物理实验报告(通用10篇)大学物理实验报告(通用10篇)在当下这个社会中,我们使用报告的情况越来越多,报告具有语言陈述性的特点。

你所见过的报告是什么样的呢?以下是小编精心整理的大学物理实验报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大学物理实验报告1一、演示目的气体放电存在多种形式,如电晕放电、电弧放电和火花放电等,通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。

二、原理首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。

尖端电极放电,而球型电极未放电。

这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。

导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处),两极之间的电场越强,空气层被击穿。

反之越少(球型电极处),两极之间的电场越弱,空气层未被击穿。

当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时,其间的电场较弱,不能击穿空气层。

而此时球型电极与平板电极之间的距离最近,放电只能在此处发生。

三、装置一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。

四、现象演示让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。

尖端电极放电,而球型电极未放电。

接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离,放电在球型电极与平板电极之间发生五、讨论与思考雷电暴风雨时,最好不要在空旷平坦的田野上行走。

为什么?大学物理实验报告2实验报告一.预习报告1.简要原理2.注意事项二.实验目的三.实验器材四.实验原理五.实验内容、步骤六.实验数据记录与处理七.实验结果分析以及实验心得八.原始数据记录栏(最后一页)把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来,经过整理,写成的书面汇报,就叫实验报告。

实验报告的种类因科学实验的对象而异。

如化学实验的报告叫化学实验报告,物理实验的报告就叫物理实验报告。

随着科学事业的日益发展,实验的种类、项目等日见繁多,但其格式大同小异,比较固定。

实验报告必须在科学实验的基础上进行。

它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料,总结研究成果。

物理的实验报告

物理的实验报告

篇一:物理实验报告物理实验报告班级学号姓名实验地点试验日期实验一:昆特管预习部分【实验目的】:通过演示昆特管,反应来回两个声波在煤油介质中交错从而形成的波峰和波谷的放大现象。

【实验仪器】电源,昆特管【实验原理】:两束波的叠加原理,波峰与波峰相遇,波谷与谷相遇,平衡点与平衡点相遇,使震动的现象放大。

报告部分【实验内容】:一根玻璃长,管里面放一些没有,在一段时致的封闭端,另一端连接一个接通电源的声波发生器,打开电源,声波产生,通过调节声波的频率大小,来找到合适的频率,使波峰和波谷的现象放大,从而发现有几个地方、出现了剧烈的震动,有些地方看似十分平静。

【实验体会】:看到这个实验,了解到波的叠加特性,也感受到物理的神奇。

我们生活在一个充斥着电磁波、声波、光波的世界当中,了解一些基本的关于博得只是对于我们的健康生活是很有帮助的。

实验二:鱼洗实验【实验目的:演示共振现象】【实验仪器:鱼洗盆】【注意事项】【实验原理】用手摩擦“洗耳”时,“鱼洗”会随着摩擦的频率产生振动。

当摩擦力引起的振动频率和“鱼洗”壁振动的固有频率相等或接近时,“鱼洗”壁产生共振,振动幅度急剧增大。

但由于“鱼洗”盆底的限制,使它所产生的波动不能向外传播,于是在“鱼洗”壁上入射波与反射波相互叠加而形成驻波。

驻波中振幅最大的点称波腹,最小的点称波节。

用手摩擦一个圆盆形的物体,最容易产生一个数值较低的共振频率,也就是由四个波腹和四个波节组成的振动形态,“鱼洗壁”上振幅最大处会立即激荡水面,将附近的水激出而形成水花。

当四个波腹同时作用时,就会出现水花四溅。

有意识地在“鱼洗壁”上的四个振幅最大处铸上四条鱼,水花就像从鱼口里喷出的一样。

五:实验步骤和现象:实验时,把“鱼洗”盆中放入适量水,将双手用肥皂洗干净,然后用双手去摩擦“鱼洗”耳的顶部。

随着双手同步地同步摩擦时,“鱼洗”盆会发出悦耳的蜂呜声,水珠从4个部位喷出,当声音大到一定程度时,就会有水花四溅。

大学物理常见实验步骤一览表

大学物理常见实验步骤一览表

大学物理常见实验步骤一览表
本文档旨在提供大学物理常见实验的步骤和操作指南。

以下是几个常见实验的简要步骤描述。

1.阻力的测量
实验目标:测量物体在不同阻力下的运动情况。

1.准备实验器材:小车、斜面、测量尺、计时器等。

2.将小车放置在斜面上,用测量尺测量小车的初始位置。

3.以一定的初速度将小车推动下斜面,并进行计时。

4.记录小车通过一定距离时的用时。

5.重复实验多次,取平均值作为结果。

2.物体自由下落
实验目标:研究物体自由下落的速度与时间的关系。

1.准备实验器材:垂直挂满刻度的长纸条、一个小球、计时器等。

2.将纸条竖直挂起,并在合适位置标出时间刻度。

3.从纸条上方让小球自由下落,并同时开启计时器。

4.在小球碰到地面时停止计时。

5.根据时间刻度和计时结果,得到小球每经过一个固定时间间隔所通过的距离。

6.重复实验多次,绘制速度与时间的图表。

3.物体斜抛运动
实验目标:研究物体在斜抛运动中的轨迹。

1.准备实验器材:斜坡、小球、测量尺、计时器等。

2.在斜坡上固定一个起点和一个终点,并用测量尺测量起点和终点之间的距离。

3.将小球从起点斜抛出发,在空中进行自由落体运动。

4.记录小球落地所用的时间。

5.根据落地时间和起点到终点的距离,计算出小球的抛射速度和抛射角度。

请根据具体实验需求对实验步骤进行适当调整,并确保在实验过程中注意安全。

以上是几个常见物理实验的步骤一览表,希望对你的实验工作有所帮助。

大学生实验报告实验过程

大学生实验报告实验过程

大学生实验报告实验过程1. 实验目的本次实验的目的是研究物理学中的光电效应现象,并通过实验探索光电效应的规律和特性。

2. 实验原理实验基于光电效应的基本原理,即当光束照射到金属表面时,如果光的能量足够大,就会将金属表面的电子从金属中释放出来。

3. 实验材料与仪器- 光电池- 光源- 电源- 实验电路板- 电压表- 光电效应实验装置4. 实验步骤4.1 实验环境准备1. 将实验室中的其他杂光源关闭,以确保实验环境光线较暗。

2. 将实验电路板与电源连接,确保实验电路正常。

4.2 实验装置搭建1. 将光源放置在实验装置的固定位置上,并连接到电源上。

2. 将光电池放置在实验装置的另一端,并连接到电路板的相应接口上。

3. 通过调整光源的位置和方向,使光线能够准确地照射到光电池的光电阵面上。

4.3 实验数据采集1. 打开电源,调整电压表的量程和零点,使其能够准确读取电流信号。

2. 测量不同光源亮度下的电流值,并记录数据。

3. 改变光源的距离,测量不同距离下的电流值,并记录数据。

4.4 实验数据处理1. 绘制电流与光源亮度关系图,观察并分析它们之间的关系。

2. 计算出不同距离下的电流密度,并绘制与距离的关系图。

3. 根据实验结果,进行数据拟合,并推导出光电效应的相关公式。

5. 实验结果与讨论通过实验数据的分析与处理,我们得到了光电效应与光源亮度、光源距离的关系图,发现二者呈现一种正相关的趋势。

当光源亮度增加或者光源与光电池的距离减小时,电流值也相应增大。

这说明光电效应受到光源的辐射能量和光线照射强度的影响。

根据实验结果,我们推导出了光电效应的相关公式,并验证了它的准确性。

此外,通过实验数据的拟合,我们还得到了光电效应的一些特性参数,如光电阈值、最大动能等。

6. 结论本次实验通过研究光电效应现象,探索了光电效应的规律和特性。

实验结果表明,光电效应与光源亮度和光源距离呈现一种正相关趋势。

同时,我们还得到了光电效应的相关公式和特性参数。

大学物理牛顿环实验

大学物理牛顿环实验

大学物理牛顿环实验一、实验目的1、观察牛顿环的干涉现象2、研究干涉现象与光波的波动性质3、学习使用分光仪、读数显微镜的方法二、实验原理牛顿环是一种典型的干涉现象,它是由一束光分成两束相干光,在空间叠加而成。

当一束光照射在玻璃表面时,会产生反射和透射两种现象。

反射光会在玻璃表面形成亮斑,而透射光则会继续传播。

当透射光再次照射到玻璃表面时,会再次产生反射和透射,形成一系列的反射和透射光。

这些反射和透射光会相互干涉,形成明暗相间的条纹,这就是牛顿环。

三、实验步骤1、调整分光仪,使一束光通过玻璃棱镜,分成两束相干光,并在空间叠加。

2、调整分光仪的望远镜,观察到清晰的牛顿环。

3、使用读数显微镜测量牛顿环的直径,并记录下来。

4、改变分光仪的棱镜角度,观察干涉条纹的变化,并记录下来。

5、分析实验数据,得出结论。

四、实验结果与分析1、实验结果在实验中,我们观察到了清晰的牛顿环干涉现象,并且使用读数显微镜测量了牛顿环的直径。

随着分光仪棱镜角度的变化,干涉条纹也会发生变化。

2、结果分析通过实验数据,我们可以得出以下(1)牛顿环是由两束相干光在空间叠加而形成的干涉现象。

(2)干涉条纹的明暗交替是由于两束光的相位差引起的。

(3)通过测量牛顿环的直径,我们可以计算出光波的波长。

(4)随着分光仪棱镜角度的变化,干涉条纹会发生变化,这是因为光的波长和入射角发生了变化。

五、结论通过本次实验,我们深入了解了干涉现象与光波的波动性质,学习了使用分光仪、读数显微镜的方法。

这对于我们今后在光学领域的研究具有重要意义。

大学物理牛顿环实验一、实验目的1、观察牛顿环的干涉现象2、研究干涉现象与光波的波动性质3、学习使用分光仪、读数显微镜的方法二、实验原理牛顿环是一种典型的干涉现象,它是由一束光分成两束相干光,在空间叠加而成。

当一束光照射在玻璃表面时,会产生反射和透射两种现象。

反射光会在玻璃表面形成亮斑,而透射光则会继续传播。

当透射光再次照射到玻璃表面时,会再次产生反射和透射,形成一系列的反射和透射光。

大学物理实验(最终)

大学物理实验(最终)

大学物理实验一、万用表的使用1、使用万用表欧姆档测电阻时,两只手握住笔的金属部分在与电阻两端接触进行测量时,对结果有无影响?为什么?有影响,会使测量值偏小因为人体本身有电阻,两只手握住笔的金属部分在与电阻两端接触相当于并联2、用万用表测电阻时,通过电阻的电流是由什么电源供给的?万用表的红表笔和黑表笔哪一个电位高?电源内部电路提供(万用表的内部电池供给的)黑笔3、用万用表欧姆档判别晶体二极管的管脚极性时,若两测量得到阻值都很小或都很大,说明了什么?两测量得到阻值都很小,说明二极管已被击穿损坏两测量得到阻值都很大,说明二极管内部断路4、能否用万用表检查一回路中电阻值?为什么?不能,因为通电电路中测量电阻值会造成万用表的损坏。

【数据处理】(要求写出计算过程) 1.1R = Ω 2.2R = Ω 3.U = VU σ== V ==2∆仪最小分度值VU U == VU U U U =±=( ± )V 100%UU U E U=⨯= % 二、用模拟法测绘静电场1、出现下列情况时,所画的等势线和电力线有无变化?(电源电压提高1倍;导电媒质的导电率不变,但厚度不均匀;电极边缘与导电媒质接触不良;导电媒质导电率不均匀) 有,电势线距离变小,电力线彼此密集 无任何变化无法测出电压,画不出等势线、电力线 等势线、电力线会变形失真2、将电极之间电压正负接反,所作的等势线和电力线是否有变化? 等势线和电力线形状基本不变,电力线方向相反3、此实验中,若以纯净水代替自来水,会有怎样的结果?实验无法做,因为纯净水不导电4、本实验除了用电压表法外还可以用检流计法(电桥法)来测量电势。

试设计测量电路。

两种方法各有何优缺点?电压表法优点:简单缺点:误差大电桥法优点:测量精度高缺点:复杂5、能否根据实验测出的等势线计算场中某点的电场强度?为什么?不能,因为等势线是定性的线条,相邻等势线的间隔表示的电势差相等,等势线间隔小的地方电场线强,电场强度大只能说明,无法定量表达三、迈克尔逊干涉仪1、为什么有些地方条纹粗,有些地方条纹细?能指出什么地方条纹最粗吗?相邻条纹间距与两平面镜到分光板近距离之差d成反比,与各条纹对应干涉光束和中心轴夹角成反比。

大学物理演示实验(一)

大学物理演示实验(一)

大学物理演示实验(一)引言:大学物理演示实验是物理学学习中的重要组成部分,通过实验可以加深学生对物理学原理的理解,并培养其实践能力和观察力。

本文将介绍一些大学物理演示实验的方法和技巧,以及实验过程中需要注意的细节。

正文:一、实验器材准备1. 确定实验目标:在开始实验之前,确定实验的目标和预期结果,以便选择合适的实验器材和测量方法。

2. 选择合适的器材:根据实验目标选择合适的器材,包括仪器设备、样品和探测器等。

3. 检查器材质量:在开始实验之前,要仔细检查实验器材的质量和状态,确保其正常运行和使用。

二、实验操作步骤1. 准备实验样品:根据实验需要,准备好实验样品,并保证其质量和状态符合实验要求。

2. 实验器材的调校:在实验开始之前,要进行器材的调校和适当的校准,以确保测量结果的准确性。

3. 实验参数设定:根据实验要求,设定实验参数,如实验温度、电流大小等。

4. 实验记录和数据处理:在实验过程中,要及时记录实验数据,并对数据进行适当的处理和分析,以得出结论。

5. 实验安全措施:在实验过程中,要严格遵守实验安全规定,保证实验的安全运行。

三、实验注意事项1. 注意实验环境:确保实验室环境安全和整洁,防止杂物干扰实验结果。

2. 注意实验时间安排:合理安排实验时间,确保实验能够顺利进行,并预留足够的时间进行数据处理和分析。

3. 注意实验技巧:掌握相关的实验操作技巧,以提高实验的效率和准确性。

4. 注意实验数据准确性:在记录实验数据时,要尽量保证数据的准确性,避免误差的发生。

5. 注意实验细节:在进行实验时,要注意实验细节和注意事项,如保持实验器材的干燥和清洁等。

四、实验结果和分析1. 数据处理和分析:根据实验数据,进行适当的数据处理和分析,例如计算平均值、标准差等统计量,并进行误差分析。

2. 结果展示:将实验结果以适当的图表形式展示出来,以便更好地理解和比较实验结果。

3. 结果解释和讨论:对实验结果进行解释和讨论,分析实验现象和原理之间的关系,并与理论结果进行比较和验证。

大学物理实验报告大全

大学物理实验报告大全

大学物理实验报告大全大学物理实验在学习物理知识和理论的同时,也是培养学生动手能力和科学思维的重要途径之一。

以下是一些常见的大学物理实验报告,涵盖了不同领域的实验内容。

1. 实验名称:牛顿第二定律实验实验目的:通过实验验证牛顿第二定律,探究质量、力和加速度之间的关系。

实验步骤:通过测力计测量不同质量的物体在受力作用下的加速度,并记录数据。

根据牛顿第二定律公式F = ma,计算加速度并绘制实验数据图表。

实验结束后,对实验结果进行分析和讨论。

实验结论:实验结果表明质量与受力之间存在线性关系,验证了牛顿第二定律。

2. 实验名称:杨氏模量实验实验目的:通过实验测量材料的杨氏模量,探究材料的弹性性质。

实验步骤:通过悬挂一根细长的金属丝或弹簧,施加不同大小的力并测量丝或弹簧的伸长量。

根据胡克定律和杨氏模量的定义,计算材料的杨氏模量。

实验结束后,对实验结果进行分析和讨论。

实验结论:实验结果表明杨氏模量与材料的弹性常数和截面积有关,验证了材料的弹性性质。

3. 实验名称:迈克耳孙干涉仪实验实验目的:通过实验观察光的干涉现象,验证光的波动性。

实验步骤:搭建迈克耳孙干涉仪,将光波通过半反射薄膜分为两束光,让两束光相交并观察干涉条纹的形成。

通过调节反射镜的位置,可以改变干涉条纹的间距和颜色。

实验结束后,对实验结果进行分析和讨论。

实验结论:实验结果表明光的波动性可以通过干涉现象得到证明,验证了光的波动性理论。

4. 实验名称:电容器实验实验目的:通过实验研究电容器的充电过程和放电过程,探究电荷的存储和释放。

实验步骤:搭建电容器电路,通过连接电源和电容器,观察电容器的充电和放电过程,并记录电容器的电压随时间的变化。

实验结束后,对实验结果进行分析和讨论。

实验结论:实验结果表明电容器的充放电过程符合指数衰减规律,验证了电荷的存储和释放过程。

5. 实验名称:热传导实验实验目的:通过实验研究热传导现象,探究物体的热量传递方式。

实验步骤:在实验装置中放置两个或多个物体,通过观察物体的温度变化,测量传热时间和温度差来研究物体的热传导过程。

物理实验工作总结6篇

物理实验工作总结6篇

关于物理实验工作总结最新6篇恒久的拥有特别好的结果,树立起一种热忱一种自信,生命应当永无止境的运动。

那么关于相关的总结该怎么写呢,下面是我为大家整理的物理试验工作总结范文,供大家参考。

物理试验工作总结1大学物理试验总结在即将完毕的这个学期里,我完成了大学物理试验这门课程的学习。

物理试验是物理学习的根底,虽然在许多物理试验中我们只是复现课堂上所学理论学问的原理与结果,但这一过程与物理家进展探究分子和物质改变的科学探究中的物理试验是相同的。

在物理试验中,影响物理试验现象的因素许多,产生的物理试验现象也错综困难。

教师们通过细心设计试验方案、严格限制试验条件等多种途径,以最正确的试验方式呈现物理问题,使我们通过努力能够顺当地解决物理试验呈现的问题,考验了我们的实际动手实力和分析解决问题的综合实力,加深了我们对有关物理学问的理解。

通过一学年的课程,我学到了许多东西。

做大学物理试验时,为了在规定的时间内快速高效率地完成试验,到达良好的试验效果,须要课前谨慎地预习,首先是依据试验题目复习所学习的相关理论学问,并依据试验教材的相关内容,弄清晰所要进展的试验的总体过程,弄懂试验的目的、根本原理,了解试验所采纳的方法的关键与胜利之处;思索试验可能用到的相关试验仪器,参照教材所列的试验仪器,了解仪器的工作原理,性能、正确操作步骤,如在运用旋转螺母时为幸免空回造成的误差要沿同一个方向,还有特殊是要留意那些可能对仪器造成损坏的事项。

然后还要写预习报告,预习报告能够协助我们顺当完成试验中的各项操作。

在写预习报告的时候,我们一般包括试验目的,根本原理,试验仪器,操作步骤,测量内容,数据表,预习思索题等。

预习思索题,是加深试验内容或对关键问题的理解、开发视野的一些问题,在试验前谨慎地思索并答复这些问题,有助于提高试验质量。

对于不明白的问题或试验原理中一些不明白的地方,可以跟自己的同学探讨一下或查一下相关的资料,实在不明白的地方可以带到课堂上问教师,只有把试验中全部的地方都弄通弄透彻,才能到达试验应有的效果。

大学物理(二)实验报告(二)

大学物理(二)实验报告(二)

大学物理(二)实验报告(二)引言概述:本实验旨在通过实际操作和数据分析,加深对大学物理(二)相关知识的理解和掌握。

通过实验,将重点探讨以下五个大点:实验目的、实验原理、实验装置与操作、实验数据处理与结果分析以及实验结论。

1. 实验目的:1.1 确定XXX物理现象的基本规律1.2 探究XXX现象的影响因素1.3 验证XXX理论模型的准确性1.4 掌握XXX实验方法和技巧1.5 提高实验数据处理和分析的能力1. 实验原理:1.1 介绍相关的物理理论和基本概念1.2 探讨引起该物理现象的基本机制1.3 解析实验中所使用的公式和模型1.4 阐述实验所依据的理论假设1. 实验装置与操作:1.1 详细描述实验所用的仪器设备和辅助工具1.2 介绍实验的具体步骤和操作要点1.3 强调实验中需注意的安全事项1.4 分析实验中可能出现的误差来源和解决方法1.5 提供实验数据记录表格和实验结果图表示例1. 实验数据处理与结果分析:1.1 清晰列出实验所得的原始数据1.2 对数据进行初步处理,包括单位换算和数据整理1.3 展示数据处理的详细过程,如拟合曲线或计算公式1.4 分析实验结果,与理论值进行对比1.5 讨论实验结果的合理性和实验过程中的问题1. 实验结论:通过以上实验的分析和讨论,得出如下结论:1.1 给出实验目的所要验证的假设或论点1.2 总结实验的主要结果和发现1.3 讨论实验的局限性和改进方向1.4 探讨实验对物理学理论研究的意义总结:通过本次实验,我们对大学物理(二)中的相关知识进行了实际操作和数据分析,进一步加深了对物理概念和实验方法的理解和掌握。

本实验的结果为进一步的研究提供了重要参考,也为将来的实验和理论研究提供了基础。

通过本次实验的学习,我们不仅提高了实验技能,还培养了实验数据处理和结果分析的能力,为进一步的科学研究奠定了坚实基础。

大学物理实验报告范文3篇(完整版)

大学物理实验报告范文3篇(完整版)

大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文篇一:一、实验综述1、实验目的及要求1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造,掌握它们的原理,正确读数和使用方法。

学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。

3.学会物理天平的使用。

4.掌握测定固体密度的方法。

2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪= 0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪= 0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量500g △仪=0.02g 估读到 0.01g二、实验过程准确度=0.01mm 估读到0.001mm测石蜡的密度仪器名称:物理天平TW 0.5 天平感量:0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析h) mm2、计算钢丝直径t以25C为标准查表取值,计算石蜡密度平均值:M1tM2 M3=0.9584kgm3三、结论1、实验结果实验结果即上面给出的数据。

2、分析讨论心得体会:1、天平的正确使用:测量前应先将天平调水平,再调平衡,放取被称量物和加减砝码时○一定要先将天平降下后再操作,天平的游码作最小刻度的12估读。

2、螺旋测微器正确使用:记下初始读数,旋动时只旋棘轮旋柄,当听到两声咯咯响○时便停止旋动,千分尺作最小刻度的110估读。

思考:1、试述螺旋测微器的零点修正值如何确定?测定值如何表示? ○答:把螺旋测微器调到0点位置,读出此时的数值,测定值是读数+零点修正值2、游标卡尺读数需要估读吗? ○答:不需要。

3、实验中所用的水是事先放置在容器里,还是从水龙头里当时放出来的好,为什么? ○答:事先放在容器里面的,这样温度比较接近设定温度。

建议学校的仪器存放时间过长,精确度方面有损,建议购买一些新的。

四、指导教师评语及成绩:评语:成绩:指导教师签名:批阅日期:大学物理实验报告范文篇二:一、实验目的。

大学物理实验实验步骤总结

大学物理实验实验步骤总结

液体表面张力1、不加水,调零(-80mv~0mv )2、两点定标(定标后不再动“mv ”旋钮):挂上砝码盘(不能使用手,必须用镊子小心挂上)依次加入第一个砝码,记录数据u1,加入第二个砝码,记录数据u2,加入第三个砝码,不用记录数据,取下第三个砝码,待稳定后记录数据u2’,取下第二个砝码,记录数据u1’,取下第一个砝码和砝码盘。

U=FBU 为单个砝码电压:(u1+u1’)/2=u01; (u2+u2’)/2=u02; U=(u02-u01)*10^-3(mv 换算成V) F 为单个砝码重力:F=0.5*10^-3(单个砝码质量,换算成kg )*9.8 B 为仪器灵敏度:B=U/F3、挂上吊环(吊环应多次调整水平,可利用旋转吊环观察吊环是否水平;用镊子挂上用镊子取下)。

在培养皿中装上水,培养皿先擦干净后,装水并保证培养皿外表面没有水。

吊环下沿应完全浸没(浸没1mm 左右即保证完全浸没)。

转动放置培养皿转台下部的升降螺丝,将吊环拉离水面,此时,观察环浸入液体中及从液体中拉起时的电压值,记录即将脱离水面的最大电压值U1,吊环完全脱离水面悬空后的电压值U2(U1,U2测量过程中若未观察到最大值可重复试验直到测量到为止;U1-U2约为40~60)BD D U U )(2121+-=πσσ为所求表面张力系数。

4、仪器整理:除了培养皿内表面可以有水外其他地方都不能有水,吊环、砝码盘、砝码需擦干后放入盒内,关闭电源,仪器归位摆放整齐。

电子示波器的调节和使用1、开机找亮点(三个信号都断开):内部信号(TIME/DIV )关闭(逆时针旋转到底);5个小旋钮所有缺口竖直向上;SOURCE 打到CH1/CH2;MODE 打到AUTO ;按下交替出发(TRIG.ALT );断开外接信号(CH1/CH2都打到GND );灰度关到最小(逆时针旋转到底)。

开机,灰度顺时针旋转到最大,屏幕中心出现亮点。

2、调节直线(接通CH1/CH2):打开函数发生器,将CH2调节到SIN 正弦信号。

物理实验工作总结范文6篇

物理实验工作总结范文6篇

关于物理实验工作总结范文6篇在工作时全力以赴为自己的将来,工作是一个展示自己全部的地方,踊跃响应工作。

那么关于相关的总结该怎么写呢,下面是我为大家整理的物理试验工作总结范文,供大家参考。

物理试验工作总结1经过一年的大学物理试验的学习让我受益菲浅。

在大学物理试验课即将完毕之时,我对在这一年来的学习进展了总结,总结这一年来的收获与缺乏。

取之长、补之短,在今后的学习和工作中有所受用。

在这一年大学物理试验课的学习中,让我受益颇多。

一、大学物理试验让我养成了课前预习的好习惯。

始终以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然始终认为课前预习是很重要的),但经过这一年,让我深深的懂得课前预习的重要。

只有在课前进展了谨慎的预习,才能在课上更好的学习,收获的更多、驾驭的更多。

二、大学物理试验造就了我的动手实力。

“试验就是为了让你动手做,去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。

”此时此刻,大学生的动手实力越来越被人们重视,大学物理试验正好为我们供应了这一平台。

每个试验我都亲自去做,不放弃每次熬炼的时机。

经过这一年,让我的动手实力有了明显的提高。

三、大学物理试验让我在探究中求得真知。

那些宏大的科学家之所以宏大就是他们利用试验证明白他们的宏大。

试验是检验理论正确与否的试金石。

为了要使你的理论被人承受,你必需用事实(试验)来证明,让那些疑心的人张口结舌。

虽说我们的大学物理试验只是对前人的经典试验的重复,但是对于一个学问尚浅、探究实力还不够的人来说,这些探究也非一件易事。

大学物理试验都是一些经典的给人类带来了不可思议的便利与财产。

对于这些试验,我在探究中学习、在效仿中理解、在实践中驾驭。

大学物理试验让我渐渐起先“摸着石头过河”。

学习就是为了能自我学习,这正是试验课的核心,它让我在探究、自我学习中获得学问。

四、大学物理试验教会了我处理数据的实力。

试验就有数据,有数据就得处理,这些数据处理的是否得当将干脆影响你的试验胜利与否。

经过这一年,我学会了数学方程法、图像法等处理数据的方法,让我对其它课程的学习也是得心应手。

大学物理一实验报告(共5篇)

大学物理一实验报告(共5篇)

篇一:大学物理实验报告模板.**学院物理系大学物理学生实验报告实验项目:实验地点:班级:姓名:座号:实验时间:月物理系编制一、实验目的:二、实验仪器设备:三、实验原理:四、实验步骤:教师签名:五、实验数据记录六、实验数据处理七、实验结论与分析及思考题解答1、对实验进行总结,写出结论:2、思考题解答:篇二:大学物理实验报告**学院物理系大学物理学生实验报告实验项目:空气比热容比测定实验实验地点:班级:姓名:座号:实验时间:月日物理系编制一、实验目的:①用绝热膨胀法测定空气的比热容比?。

②观察热力学过程中状态变化及基本物理规律。

③学习气体压力传感器和电流型集成温度传感器的原理及使用方法。

二、实验仪器设备:贮气瓶,温度计,空气比热容比测定仪。

数字电压表1-进气活塞;2-放气活塞;3-ad590; 4-气体压力传感器;5-704胶粘剂图4-4-1 实验装置简图三、实验原理:气体由于受热过程不同,有不同的比热容。

对应于气体受热的等容及等压过程,气体的比热容有定容比热容c和定压比热容c。

定vp容比热容是将1kg气体在保持体积不变的情况下加热,当其温度升高1?c时所需的热量;而定压比热容则是将1kg气体在保持压强不变的情?cv况下加热,当其温度升高1?c时所需的热量。

显然,后者由于要对外作功而大于前者,即c定容比热容c之比vp。

气体的比热容比?定义为定压比热容c和p??ccpv是一个重要的物理量,经常出现在热力学方程中。

2四、实验步骤:5(1)用气压计测量大气压强p0 设为(1.0248?10pa);(2)开启电源,将电子仪器部分预热10分钟,然后用调零电位器调节零点;(3)关闭放气活塞2,打开进气活塞1,用充气球向瓶内打气,使瓶内压强升高(即数字电压表显示值升高120~140mv左右,关闭进气活塞1。

待瓶中气压强稳定时,瓶内气体状态为ⅰ。

记下p1; (4) 迅速打开放气活塞2,使瓶内气体与大气相通,由于瓶内气压高于大气压,瓶内部分气体将突然喷出,发出“嗤”的声音。

全息照相大学物理实验总结6篇

全息照相大学物理实验总结6篇

全息照相大学物理实验总结6篇篇1一、实验目的本次大学物理实验的主要目的是掌握全息照相的基本原理、技术及其相关应用。

通过实验操作,加深对波动光学知识的理解,培养实验技能与创新意识。

二、实验原理全息照相是一种利用光的干涉与衍射原理记录物体三维信息的技术。

全息照片上记录着物体光波的振幅与相位信息,通过复现过程,可以再现物体的三维立体图像。

本次实验将通过实际操作,了解全息照相的实验步骤及注意事项。

三、实验步骤1. 准备实验器材:激光器、全息底片、干涉仪、待拍摄物体等。

2. 调整激光器与干涉仪,使其产生相干光束。

3. 将待拍摄物体置于相干光束之间,记录物体光波的振幅与相位信息。

4. 曝光后的全息底片进行显影、定影处理。

5. 在特定的角度与光源下,观察全息照片,再现物体的三维立体图像。

四、实验结果与分析1. 实验结果经过实验,我们成功拍摄了全息照片,并在特定条件下成功复现了物体的三维立体图像。

实验过程中,我们观察到了清晰的干涉条纹,验证了光的干涉现象。

同时,通过对全息照片的再现,验证了全息照相技术的有效性。

2. 实验分析在实验过程中,我们需要严格控制实验条件,如光源的稳定性、干涉仪的调整等。

此外,全息底片的处理也是实验成功的关键。

显影、定影过程中的温度、时间等因素都会影响实验效果。

在实验过程中,我们还需了解全息照相技术的局限性,如拍摄角度、光源波长等对再现图像的影响。

五、实验总结本次大学物理实验让我们深入了解了全息照相的基本原理与技术。

通过实验操作,我们掌握了全息照相的实验步骤及注意事项,验证了光的干涉现象和全息照相技术的有效性。

同时,实验过程中也锻炼了我们的实验技能与解决问题的能力。

在实验过程中,我们需要注意以下几点:首先,要严格控制实验条件,确保实验的准确性;其次,要熟练掌握实验器材的使用,确保实验安全;最后,要善于观察、分析实验结果,得出正确的结论。

通过本次实验,我们不仅学到了全息照相技术的基本知识,还了解了其在实际应用中的价值。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

液体表面张力1、不加水,调零(-80mv~0mv )2、两点定标(定标后不再动“mv ”旋钮):挂上砝码盘(不能使用手,必须用镊子小心挂上)依次加入第一个砝码,记录数据u1,加入第二个砝码,记录数据u2,加入第三个砝码,不用记录数据,取下第三个砝码,待稳定后记录数据u2’,取下第二个砝码,记录数据u1’,取下第一个砝码和砝码盘。

U=FBU 为单个砝码电压:(u1+u1’)/2=u01; (u2+u2’)/2=u02; U=(u02-u01)*10^-3(mv 换算成V) F 为单个砝码重力:F=0.5*10^-3(单个砝码质量,换算成kg )*9.8 B 为仪器灵敏度:B=U/F3、挂上吊环(吊环应多次调整水平,可利用旋转吊环观察吊环是否水平;用镊子挂上用镊子取下)。

在培养皿中装上水,培养皿先擦干净后,装水并保证培养皿外表面没有水。

吊环下沿应完全浸没(浸没1mm 左右即保证完全浸没)。

转动放置培养皿转台下部的升降螺丝,将吊环拉离水面,此时,观察环浸入液体中及从液体中拉起时的电压值,记录即将脱离水面的最大电压值U1,吊环完全脱离水面悬空后的电压值U2(U1,U2测量过程中若未观察到最大值可重复试验直到测量到为止;U1-U2约为40~60)BD D U U )(2121+-=πσσ为所求表面张力系数。

4、仪器整理:除了培养皿内表面可以有水外其他地方都不能有水,吊环、砝码盘、砝码需擦干后放入盒内,关闭电源,仪器归位摆放整齐。

电子示波器的调节和使用1、开机找亮点(三个信号都断开):内部信号(TIME/DIV )关闭(逆时针旋转到底);5个小旋钮所有缺口竖直向上;SOURCE 打到CH1/CH2;MODE 打到AUTO ;按下交替出发(TRIG.ALT );断开外接信号(CH1/CH2都打到GND );灰度关到最小(逆时针旋转到底)。

开机,灰度顺时针旋转到最大,屏幕中心出现亮点。

2、调节直线(接通CH1/CH2):打开函数发生器,将CH2调节到SIN 正弦信号。

(函数发生器显示屏幕下方的蓝色按钮对应屏幕上对应符号,调节频率在数字键盘上按键,左右按键可调节光标位置)。

(默认频率CH1为1CH2为1.5) 调出水平有限线段(接通CH1):接通函数发生器上的CH1信号;示波器上CH1打到AD/DC ;MODE (示波器面板下方中间)打到CH1;内部信号关掉(TIME/DIV 逆时针旋转到底)。

此时屏幕出现水平线段,按指定要求调节到指定长度(双色旋钮和左右按键合作调节)。

调出竖直有限线段(接通CH2):接通函数发生器上的CH2信号;示波器上CH2打到AD/DC ;MODE (示波器面板下方中间)打到CH2;内部信号关掉(TIME/DIV 逆时针旋转到底)。

此时屏幕出现竖直线段,按指定要求调节到指定长度(双色旋钮和左右按键合作调节)。

3、调出正弦波型(接通内部信号+CH1/CH2) 调出通道1的正弦波型(CH1+内部信号):函数发生器上CH1选择SIN 波型,并打开CH1信号;示波器上CH1打到AD/DC ;MODE 打到CH1;内部信号打开(TIME/DIV 顺时针旋转到底)。

此时屏幕上出现通道1的正弦波型,通过调节左右旋钮和SWP.V AR 旋钮调整出指定完整波形个数。

调出通道2的正弦波型(CH2+内部信号):函数发生器上CH2选择SIN 波型,关闭CH1信号并打开CH2信号;示波器上CH2打到AD/DC ;MODE 打到CH2;内部信号打开(TIME/DIV 顺时针旋转到底)。

此时屏幕上出现通道2的正弦波型,通过调节左右旋钮和SWP.V AR 旋钮调整出指定完整波形个数。

(若要叠加两个通道的波形,则同时打开CH1和CH2信号(上述操作),并将MODE 打到ADD ,此时出现两波形的叠加波形。

)4、调出李莎文图形(接通CH1和CH2,断开内部信号(TIME/DIV 逆时针旋转到底)):断开内部信号;CH1,CH2同时打到AD/DC ;MODE 打到CH2。

此时出现李莎文图形。

在函数发生器上调节李莎文图形:图形竖直切点数图形水平切点数==n m CH f CH f x y )1()2( 七种基本比例: CH2(fy ) 1 1 1 2(1) 3(1.5) 3(1.5) 2 CH1(fx ) 1233(1.5)2(1)4(2)15、整理仪器:将灰度关掉(逆时针旋转到底)后关闭示波器。

关闭函数发生器。

将仪器摆放整齐后离开。

光的干涉1、打开钠光灯。

2、对牛顿环仪做目视调节。

轻旋三个调节螺钉使牛顿环中心面积小且稳定位于中央位置(切忌拧紧螺钉以免破坏仪器)。

3、不使用反光镜,将反光镜反转。

将牛顿环仪放在显微镜筒正下方的载物台上,调节显微镜下45°镜片使钠光灯光反射进牛顿仪。

在显微镜目镜视场中能看到明亮黄光。

4、调焦与视差消除。

调整显微镜目镜,使从目镜中能看清十字准线。

目测,使目镜筒降到最低,再使镜筒缓慢上升,知道看清牛顿环。

(只向上移动镜筒,不向下移动,以免破坏牛顿环仪)5、选准线方向,转动鼓轮,使牛顿环中心在视场中央,调节竖直准线与牛顿环相切,水平准线与载物台移动方向平行。

6、测量牛顿环直径。

(适当转动测微鼓轮或移动牛顿环,使显微镜头位于标尺中部(约20~25mm 处))使十字叉竖直准线在干涉环第一环,转动鼓轮,向左数45环,然后反向转动到第40环左端切线位置,读数,依次读到第36环;读出25~21环(或按实验具体要求),继续转动鼓轮使镜筒移动过干涉环中心向右至第21环,读数(右端切线位置),依次读到25环,读出36~40环。

切忌中途反转鼓轮和数错级数。

7、数据处理:36~40环环径=左边-右边的绝对值 记为Dm 21~25环环径=左边-右边的绝对值 记为Dnλ)(422n m D D R nm--= 10105893-⨯=λm8、整理仪器。

分光仪的调整和使用1、先调整分光仪:内外盘下轴心后面的螺钉松开,载物台下控制高低的螺钉拧紧,目镜镜头正上方的螺钉拧松(可调节范围)2、将三棱镜放置于载物台上,保持载物台水平,黑色载物台与下方大概3~5mm 距离,三棱镜各面与载物台的凹槽互相垂直。

3、镜筒保持水平,目镜中可看到绿色矩形和黑色双横线单竖线,若不清楚,调节靠近眼睛的目镜。

4、使用半调法将两个光学面的绿色十字调到双横线上面那个黑色十字叉上。

左右转动黑色载物台,调节载物台下的螺钉,每次只调一半的距离,然后换一个光学面继续调节,调节3~4次。

使两个光学面的绿色十字都在黑色十字中心部位。

5、读书:外盘+内盘。

外盘读出度(°),内盘精度为1′,内盘读对齐的刻度数有多少条刻度然后乘以1′。

若跨过0刻度读数:从>0°(10°)往小于零度的地方跨,在对应的读数上—360°;从<0°(330°)往大于零度的地方跨,在对应读书上+360°。

6、数据处理:)(21180'2'121θθθθα-+--︒=根据公式看谁是'22/θθ,12021≈-θθ;计算结果60≈α。

7、整理实验仪器。

光敏电阻的特性测定 1、接线。

传感器、电阻、光电管串联:传感器工作电源+(红色)—光电管(红);光电管(黑)—电阻(+);电阻(—)—传感器工作电源(—);电阻的正负由接入传感器负极那部分判定较简单。

光电管与电源输出端串联:从光电管出来的白线分出的红、黑线分别接入电源输出端上部的红、黑孔。

电压表并联测电压:(+)—(+);(—)—(—);需测电阻两端电压,测电源输出端两端电压。

2、测光敏电阻的伏安特性(线性):固定照度,改变电源电压值(Ucc ),电压表接电阻两端,记录对应的电压值(Ur )。

照度查表,不同的光源电压+距离=不同照度固定照度:电压表接入电源输出端,用光电源粗/细调调到指定电压,光电管调到指定距离(注意在1之前还有5mm )。

记录0.3照度时电压表量程选用5V ,记录2照度时电压表量程选用10V 。

3、测光敏电阻的光照特性(非线性):电源电压(黑色最大的旋钮)调到4V/10V ,改变照度,记录光敏电阻电压值。

选定电源电压值,改变照度(改变电源输出端电压+距离),记录电阻电压(Ur )。

4、数据处理:)(00.1)(mA k V U I R Ω=伏安特性曲线由I-Ucc 画出;光照特性由I-照度(Lux )画出。

纵坐标是电流值,横坐标是电压值/照度值。

5、拆除电线,整理仪器。

霍尔效应与磁场测定1、按标示中文接好电路。

三个两向开关从左至右依次是工作电路,霍尔电压,外加磁场,此实验中不改变霍尔电压,只改变工作电路和外加磁场。

2、工作电流调至5mA ,励磁电流调至1000mA=1000A ,精确度按钮(LH )。

3、17与4对齐,选为第一个测量点,依次记录测得的电压值(U1~4)。

电压值 1 2 3 U1 + + + U2 — + + U3 — + — U4++—任意选定一个方向为正方向,不改变霍尔电压(2)的方向(考试中定向下为正)。

以3cm 为间隔取4个点,四个点后减小测量点距离,基本上以一个0.1mA 的变化为一个测量点;变化小时可少测量点,变化明显时多测量点,一直测到磁场边缘位置。

4、数据处理:432141U U U U U H +++=作图,以电压值Uh 为纵坐标,以间隔距离为横坐标。

拉伸法测杨氏弹性模量1、找像:保证测量仪钢丝铅直。

望远镜与台距离1m (光杠杆与望远镜在同一高度);光杠杆放在圆柱上(不能碰到钢丝),A 、B 角在一条线上;目测平面镜在竖直面上;在平面镜中看见标尺的像;三点一线在目镜中找到像;调整清晰度(使十字叉对准刻度线,记录刻度值)2、记录测量值:每增加一个砝码,待稳定后记录刻度值X1,一直加到第8个(第8个砝码不读数)然后依次减砝码,记录减掉第8个砝码后7个砝码的读数X2,依次减完。

对应两个数据取平均值(消除摩擦和滞后带来的系统误差)注意:加减砝码动作要轻,加减砝码过程连贯进行不能中途倒转。

3、用钢卷尺量取钢丝长度L ,光杠杆镜面到标尺垂直距离D 。

4、取下光杠杆在平整的纸上压出三个足痕,自a 画一条线垂直于b,c 连线(约7.52cm ),用游标卡尺(0.02mm )量出垂直长度。

5、用螺旋测微仪测量钢丝直径d (测10次,取平均值)6、数据处理:mg F =(砝码重力,单个砝码m=360g )xl d DLFY ∆=28π注意各数据的精确度和单位。

7、仪器整理。

磁阻传感器与地磁场测量1、测量地磁场实验仪的灵敏度K :分度盘水平放置,传感器游标盘(与传感器连为一体的)0刻线与分度盘0刻线重合(0-0重合),开机预热。

2、调“恒流调节”改变电流,记录电流、电压,电流反向,记录电流、电压。

相关文档
最新文档